faces da mudanÇa avaliação em tempos de crise por: homero reis, m.sc
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FACES DA MUDANÇA
Avaliação em Tempos de Crise
Por: Homero Reis, M.Sc.
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Pilares RelacionaisSegundo o Relatório DELORS/UNESCO
1. Aprender a CONHECER;
2. Aprender a FAZER;
3. Aprender a CONVIVER;
4. Aprender a SER.
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Questões Básicas
• Como aprender a fazer, aprendendo a conhecer?
• Como aprender a ser aprendendo a conviver?
•Duas DIRETRIZES:o Serenidade nas relações; e
o Cuidado com o outro
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1ª FACEProcesso de Construção do
Conhecimento
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Sobre a Obra1. Autor: Pablo Picasso - Data: 1937.
2. Título: Guernica (8mX3,50m – óleo sobre tela).
3. Contexto: bombardeamento, durante a Guerra Civil Espanhola, das cidade de Guernica & Luno, cidade santa do pais basco espanhol.
4. Emocionalidade: Indignação pela barbaridade humana. Expressa seu mais trágico protesto contra a guerra, a violência e a estupidez humana;
5. Construção: Reúne temas anteriores do autor, como o Minotauro e A Corrida;
6. Conseqüências: Marco inicial da fase mais sombria e violenta da obra de Picasso.
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O Conhecimento Agregado
O caldeirão criativo
– Picasso partiu das imagens acumuladas em seus 56 anos de vida, imagens pessoais e culturais, trazidas por suas obras anteriores e também pelas obras de Goya, Velázques, Rubens, Delacroix e outros, acrescidas do impacto da notícia do bombardeio de Guernica.
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2ª FACEA VISÃO PLURAL
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3ª FACEA INTEGRALIDADE DO SER
E DAS RELAÇÕES
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Modelo
Observador, Ação e Resultados
APRENDIZAGEM DE1º ORDEM -
INSTRUMENTAL
APRENDIZAGEM DE 2º ORDEM - ONTOLÓGICA
AVALIAÇÃO
OBSERVADOR AÇÃO RESULTADOS
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4ª FACE
CONSTRUÇÃO DE NOVABASE RELACIONAL PARA
AVALIAÇÃO
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Visão Relacional Clássica
PESSOA“A”
livrelegítima
autônomadiferente
PESSOA“N”
livrelegítima
autônomadiferente
DOMÍNIODOMÍNIO
exercício da força
visão unilateralunilateral
não reconhecimento
do outro
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Avaliação Relacional Ontológica
PESSOA“A”
livrelegítima
autônomadiferente
PESSOA“N”
livrelegítima
autônomadiferente
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5ª FACE
A DINÂMICA DO GRUPO
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Na história da humanidade encontramos
acontecimentos que nos levam a profundas
reflexões
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Em 1816 uma fragata francesa encalhou próximo
a costa de Marrocos. Não havia número suficiente
de botes salva-vidas.
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Os restos do navio foram a única balsa que
manteve 149 pessoas vivas.
A tempestade os arrastou
ao mar aberto por mais de 27 dias sem rumo.
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Gericault realizou um estudo substancial dos detalhes
para produzir esta pintura: entrevistou os sobreviventes, os enfermos e inclusive viu
os mortos. Horrorizado, reproduziu a íntima
realidade humana nesta situacão.
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“A Balsa de Medusa”de Theodore Gericault
é a pintura de um acontecimento que comoveu a França.
O naufrágio do navio “A Medusa”
(2 de julho de 1816), trouxe repercussões que tocaram o mais
profundo da alma Humana.
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Nela, vemos como as diferentes atitudes humanas se manifestam nos momentos cruciais da vida.Leva-nos a pensar em que lugar
estaríamos nesta pintura e de que forma enfrentamos as situações
pelas quais passamos?
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Nos deixamos derrotar e entregamos todas as nossas
forças?
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Duvidamos de tudo e de todos?
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Não acreditamos que tenha solução?
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Não deixamos de nos esforçar para chegar à vitória?
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Somos os que mantemos a esperança acima de tudo?
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A balsa é como este grupo. Os tripulantes somos todos
nós. As atitudes que cada um toma no dia-a-dia,
determinam os resultados.
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“Avaliar é decidir pela vitória em cada circunstância que a vida nos
coloca”
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6ª FACEA DINÂMICA TEMPORAL
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Navegando pelo Tempoa avaliação efetiva
1. O que éramos e o que somos;2. Como tratamos da realidade presente;
3. Como projetamos nossas relações no futuro;4. Como seremos lembrados;
5. A questão da ESSENCIALIDADE.
O ESSENCIAL É INVISÍVEL AOS OLHOS.
SOMOS FEITOS DA MESMA NATUREZA QUE NOSSOS SONHOS.
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Entender a AVALIAÇÃO como um procedimento diário nos capacita
“Não importa o material que se tem, tudo pode ser transformado em arte quando a genialidade criativa e
a honestidade relacional estão postas a serviço da beleza”.
Homero Reis; M.Sc.
“TORNAR A VIDA
UMA OBRA DE ARTE’’