اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

نماذج سجل إنجاز طالبة التدريب العملي

في الخدمةاالجتماعية

فهرس النماذج رقم

النموذجاسم النموذج

نموذج تقرير عن مؤسسة التدريب1

1

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية نموذج خطة األسبوع )جميع المسارات(2

نموذج تقرير الحالة3نموج تسجيل المقابلة4نموذج مالحظة السلوك5نموذج العمل مع المواقف الطارئة 6 نموذج العمل مع الوحدات الوسطى7

)المؤقتة( نموذج العمل مع الوحدات الوسطى8

)الدائمة(نموذج العمل مع الوحدات الكبرى 9

نموذج التدخل مع الوحدات الكبرى على10مستوى المؤسسة

نموذج تسجيل القراءات11

نموذج صحيفة الوجه بيانات طالبة التدريب العملي

اسم الطالبة رقمها

الجامعي مؤسسةالتدريبالشعبة

2

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية أستاذة المقرر

مشرفةالمؤسسة

العام والفصلالدراسي

أوال: القسماإلداري

نموذج تقرير مؤسسة التدريب-1نموذج الخطة األسبوعية-2

3

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

(1نموذج رقم )تقرير مفصل عن مؤسسة التدريب

أوال / البيانات األولية :o: اسم المؤسسة

.......................................................o:أرقام للتواصل وأوقات الدوامo...................................................o...................................................o:الهيكل التنظيمي للمؤسسة

4

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

o( :مجال العمل)... تعليمي, صحي, تأهيلي......................................................

o:الخدمات المقدمة في المؤسسة1-....................................................

...................2-....................................................

...................3-....................................................

...................4-....................................................

...................

o:سياسات وأنظمة المؤسسة1-...............................................................

......2-...............................................................

......3-...............................................................

......4-...............................................................

......

o:شروط االستفادة من خدمات المؤسسة1-.............................................................

.....

5

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية 2-.............................................................

.....3-.............................................................

.....4-.............................................................

.....

o:موارد المؤسسةالموارد البشرية: أ.

...................................................................

.......................................................................................

الموارد التنظيمية:ب.......................................................................................................................................

....................الموارد المالية: ت.

...................................................................

.......................................................................................

ثانيا : نبذة عن قسم الخدمة االجتماعية و أدواراألخصائي االجتماعي في المؤسسة :

الهيكل التنظيمي لقسم الخدمات االجتماعية في-المؤسسة:

6

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

عدد األخصائيات واألخصائيين في المؤسسة:-......................................................................................................................................

....................أدوار االخصائي االجتماعي في المؤسسة:-

1-......................................................................

2-......................................................................

3-......................................................................

4-......................................................................

5-......................................................................

6-......................................................................

7-......................................................................

7

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية 8-.............................................................

......... الموارد المجتمعية التي يمكن أن يتعاون معها-

االخصائي االجتماعي:1.............................................................2.............................................................3.............................................................

ثالثا : االنطباعات األولية عن المؤسسة)السلبيات وااليجابيات( :

..........................................................................

..........................................................................

........................................................................................................

8

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

( المسار التأهيلي 1الخطة األسبوعية لتدريب )( 2نموذج رقم )رقم األسبوع ) ( التاريخ : من إلى

)الخطة الفعلية المتوقعة(المهام المتوقعةإجراءات تنفيذ المهام

مختصر األعمال المنفذة فعليا.

مبررات عدم التنفيذ"التقارير اليومية"األربعاء:االثنين:

المرور اليومي علىالمهاجع

مقابلة حاالت فردية

مقابلة حاالت طارئة

الوحداتبرامج الوسطى

أنشطة مع الوحداتالكبرى

أعمال إدارية

القراءات

اجتماع مع مشرفةالمؤسسة

اجتماع مع أستاذةالمقرر

فيالمؤسسة

فيالجامعة

9

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

أعمال إضافية

( المسار التربوي1نموذج الخطة األسبوعية لتدريب )رقم األسبوع ) ( التاريخ : من إلى

المتوقعة )الخطة الفعلية المتوقعة(المهامإجراءات تنفيذ المهام

مختصر األعمال المنفذة فعليا. "التقارير

مبررات عدم التنفيذاليومية"األربعاء:االثنين:

الطابور حضورالصباحي

فردية حاالت مقابلة

طارئة حاالت مقابلة

الوحدات برامجالوسطى

الوحدات أنشطةالكبرى

إدارية أعمال

القراءات

مشرفة مع اجتماعالمؤسسة

أستاذة مع اجتماعالمقرر

فيالمؤسسة

10

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

فيالجامعة

إضافية أعمال

( المسار الطبي 1 نموذج الخطة األسبوعية لتدريب )رقم األسبوع ) ( التاريخ : من إلى

المتوقعة المهام)الخطة الفعلية المتوقعة(

إجراءات تنفيذ المهام

مختصر األعمال المنفذة فعليا.

مبررات عدم التنفيذ"التقارير اليومية"

األربعاء:االثنين:على اليومي المرور

المرضىفردية حاالت مقابلة

طارئة حاالت مقابلة

الوحدات برامجالوسطى

الوحدات مع أنشطةالكبرى

القراءات

مشرفة مع اجتماعالمؤسسة

أستاذة مع في اجتماع

11

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

المؤسسةالمقرر

فيالجامعة

إضافية أعمال

( المسار الطبي 2نموذج الخطة األسبوعية لتدريب )رقم األسبوع ) ( التاريخ : من إلى

المتوقعة المهام)الخطة الفعلية المتوقعة(

إجراءات تنفيذ المهام

مختصر األعمال المنفذة فعليا."التقارير اليومية"

مبررات عدم التنفيذالثالثااالثنيناالحد

ءاالربع

اءالخمي

سعلى اليومي المرور

المرضىفردية حاالت مقابلة

طارئة حاالت مقابلة

الجماعة برامج

عالجية جماعات برامج

الوحدات مع أنشطةالكبرى

القراءات

12

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

مشرفة مع اجتماعالمؤسسة

أستاذة مع اجتماعالمقرر

فيالمؤسسة

في الجامعة

إضافية أعمال

( المسار التأهيلي2نموذج الخطة األسبوعية لتدريب )رقم األسبوع ) ( التاريخ : من إلى

المتوقعة المهام)الخطة الفعلية المتوقعة(

إجراءات تنفيذ المهام

مختصر األعمال المنفذة فعليا.مبررات عدم التنفيذ"التقارير اليومية"

الثالثااالثنيناالحدء

االربعاء

الخميس

الصباحي الطابور حضورمؤسسات ) اليومي المرور أو

(اإليواءفردية حاالت مقابلة

طارئة حاالت مقابلة

الجماعة برامج

عالجية جماعات برامج

الوحدات مع أنشطةالكبرى

13

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

القراءات

مشرفة مع اجتماعالمؤسسة

المقرر أستاذة مع فياجتماعالمؤسسة

فيالجامعة

إضافية أعمال

( المسار التربوي 2نموذج الخطة األسبوعية لتدريب )رقم األسبوع ) ( التاريخ : من إلى

المتوقعة المهام)الخطة الفعلية المتوقعة(

إجراءات تنفيذ المهام

مختصر األعمال المنفذة فعليا.مبررات عدم التنفيذ"التقارير اليومية"

الثالثااالثنيناالحدء

االربعاء

الخميس

الصباحي الطابور حضور

فردية حاالت مقابلة

طارئة حاالت مقابلة

الجماعة برامج

عالجية جماعات برامج

14

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

الوحدات مع أنشطةالكبرى

القراءات

مشرفة مع اجتماعالمؤسسة

أستاذة مع اجتماعالمقرر

فيالمؤسسة

في الجامعة

إضافية أعمال

15

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

ثانيا: قسم العمل مع الوحداتالصغرى

نموذج تقرير الحالة-3نموذج تسجيل المقابلة-4نموذج مالحظة السلوك-5نموذج العمل مع المواقف الطارئة-6

( 3نموذج رقم )تقرير الحالة

البيانات األولية للعميل: السن: جهةاالسم:

التحويل ....................أوال: عملية التقدير:

أ-الجوانب الشخصية للعميل:

الوصفالجوانبالنواحي الجسمية للعميل:)الحالة الجسمية العامة و المظهر

16

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية الخارجي– الحالة الصحية(

قدرات:)النواحي االدراكية المعرفية العميل العقلية والمعرفية وارتباطها بالمشكلة الحالية( ويتم التركيز على

القدرات االدراكية – الذكاء االجتماعي-سالمة تفكير العميل – التذكر والنسيان

:: النواحي النفسية االنفعالية)الحالة الوجدانية مثل الحب الكراهية، الخوف، القلق، الحزن، االكتئاب(

)تحديqqqدالنqqqواحي السqqqلوكية: أنماط السلوك السوي والغير سqqوي مثqqل السqqلوك العqqدواني، إهمqqال، .إدمان(

ب-الجوانب البيئية للعميل:

جدول التكوين األسري:.1االسم

مالس

ن صلة

القرابة الحالة

التعليميةالمه

نة الحالة

االجتماعية الحالة

الصحية الدخلشهري

المالحظات

: )تقسqqيم الكqqل إلىتحليل وتفسير البيانات والتطور التاريخي للمشكلةج- أجزاء وتحديد دور كل متغير في حدوث المشكلة أي تحديد العوامل الخاصqqة بأنسqqاق العميqqل واألنسqqاق البيئيqqة األخqqرى الqqتي قqqد تسqqاهم في حqqدوثالمشكلة، أما عملية التفسير فهي توضح طبيعة العالقات بين المتغيرات(.

.............................................................................................

.............................................................................................

..................................................................................................................................................................................

د-مصادر القوة في شخصية العميل وفي بيئته:البيئةشخصية العميل

ثانيا: عملية التخطيط: نسق العميل واألنساق المرتبط بها مع وصف عالقته بها من خاللأ-

تصميم خريطة ايكوماب:

17

إشكال العالقة بين إفراد )(األسرة

عالقة مضطربة جدا: عالقة متوترة:---------------

عالقة جيدة طبيعية:عالقة قوية:

عالقة زواج :

عالقة انفصال:

عالقة طالق:

داللةوفاة : +++++++

العميل

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

ب-تحويل المشكالت الحتياجات:االحتياجالمشكلة

ايجاد وظيفة مناسبةفقد العميل لوظيفته

)مqqا يريqqد كqqل من األخصqqائيج-وضqqع وتكqqوين أهqqداف التqqدخل المهqqني: االجتمqqاعي والعميqqل تحقيقqqه من تغيqqيرات مرغوبqqة في نسqqق العميqqل واألنساق البيئية المحيطة به أي تحويل المشكالت التي تم تحديدها مسqqبقا

في صورة أهداف يتم ترتيبها وفقا ألولويات العميل(.أهداف فرعية )عملية(هدف عام

رفع المستوى التحصيلي الدراسيللطالب

ينتظم الطالب في الحضوريضع الطالب جدول منظم للمذاكرة

)االنتقال من مرحلة تحديد المشqqكلة إلى مرحلqqةثالثا: عملية التدخل المهني: حلها، أي مرحلة تطبيق الخطة التي تم وضqqعها في مرحلqqة التخطيqqط وإحqqداث

التغيير المرغوب للوصول إلى حل للمشكلة(.أسلوب التدخل المناسبالنموذج النظري المستخدم

-التوجيهات والتعليمات1-التركيز على المهام1

18

بيئة العميل)ة( تتمثل في:..................................................

..

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

)تحديد مدى فعالية األساليب والوسائلرابعا: التقييم واإلنهاء والمتابعة: المستخدمة لتحقيق األهداف، وتحديد الجوانب اإليجابية والسلبية الناتجة عن

تطبيق هذه البرامج من أجل العمل على تطوير هذه النماذج وتعديلها(. مؤشرات توضح مدى مالئمة النموذج

النظرينموذج التوثيق

أ-اإلجراءات التي تمت إلنهاء الحالة:- إنهاء مخطط:1

.................................................................................................

.............................................................................................................................................................

-إنهاء غير مخطط:2......................................................................................................................................................................................................

............................................................ )تشير إلى اإلجراءات المهنية المستخدمة للتعرف على ما اذا كqqانب-المتابعة:

العميqqل يقqqوم بوظائفqqه االجتماعيqqة، أو المهqqارات الqqتي تعلمهqqا خالل التqqدخل المهني بدون االعتماد الكامل على اآلخرين، ومن ثم النظqqر في إمكqqان تقqqديم

أي مساعدات أوخدمات يحتاجها العميل(. نعم ال هل تمت المتابعة:-ما هي اإلجراءات المتبعة للقيام بعملية المتابعة :-

.............................................................................................

.............................................................................................

.......................................................................................................................................................................................

(4نموذج رقم )

استمارة تسجيل ) المقابلة ( للوحدات الصغرى

من مكان المقابلة: المقابلة رقم: البد ( اختيار مكان يحظى بالسرية(

تتناسب مدة المقابلة: تاريخ المقابلة: أن البد ( مع المرحلة العمرية وأهداف المقابلة(

) الشخص الذي تمت معه المقابلة (طرف المقابلة :

19

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية أهداف المقابلة:-

1. 2.3.

يجب أن توضحالموضوعات التي سيتم التركيز عليها أثناء المقابلة: )- الطالبqqة مqqا تنqqوي مناقشqqة العميلqqة بqqه، لضqqمان أن تكqqون المقابلqqة

مخطط لها(1. 2. 3.

- المهارات التي اعتمدتها األخصائية االجتماعية مع العميلة:

)التسجيل القصصي (ما تم أثناء المقابلة: -......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

......................................

خطة العمل للمقابلة القادمة:- )بناء على ما تم أثناء هذه المقابلة تقوم الطالبة المتدربqqة بوضqqع خطqqة للمقابلqqة القادمة تحدد فيها ما تنوي القيام به مع العميلة في المقابلة القادمqqة مثال تحديqqد لمواضqqيع النقqqاش المهمqqة/ تطqqبيق اسqqلوب عالجي/ تحويلهqqا/ البحث في مصqqادر

دراسة اخرى/ مقابلة أنساق أخرى..إلخ(

.............................................................................................................................................

تقييم ذاتي إلدارة المقابلة:- هنا تسqqجل الطالبqqة كافqqة المالحظqqات على:) أهم الصqqعوبات أو المعوقqqات الqqتي واجهتهqqا أثنqqاء إدارة المقابلqqة وكيqqف سqqتذللها، واإليجابيqqات الqqتي الحظتهqqا على قدرتها في إدراة المقابلة، ومشاعر خqqوف أو قلqqق أو خجqqل شqqعرت بهqqا الطالبqqة

أثناء إدراة المقابلة (

20

المهاراتاألساسية

التواصل واالستجابة1واالستماع

طرح2األسئلة

االرتداد3 5 إعادة الصياغة4التعبيري

التلخيص6

المالحظة المهارات التأثيريةالمتقدمة

7 التفسي

ر8

التوضيح التعبير9

الذاتي اإلرشاد10

المباشر11

أخرى ................12المواجهة

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية جوانب القوة:-

القدرة على تكوين عالقة مهنية جيدة مع العميلة.

كيفية التحسينجوانب بحاجة إلى تحسين

- االنطباعات التقديرية :

.....................................................................................................

.........................................................................................................................................................

(5نموذج رقم ) استمارة مالحظة السلوك

البيانات األولية للعميلةجهة التحويلالعمراالسم

لةمي

لعة ل

صيشخ

الب

وانلج

ا

النواحي اإلدراكية المعرفية: )قدرات العميل العقلية والمعرفية

– التذكر- النسيان( النواحي النفسية االنفعالية:)الحالة

الوجدانية مثل الحب الكراهية،الخوف، القلق، الحزن، االكتئاب( النواحي السلوكية: )تحديد أنماط

السلوك السوي وغير السوي مثلالسلوك العدواني، إهمال، إدمان(

بوان

لجا

21

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية ال

بيئي ةللعميلة

بيانات ترتبط بأسلوب المالحظةمالتاريخ واليوم1

30 إلى 15فترة المالحظة ) ما بين 2دقيقة(

مكان المالحظة3

القائم بالمالحظة ) مثال األخصائية4االجتماعية – المعلمة- ... إلخ(

بيانات ترتبط بالسلوك المستهدف وتفسرهم السلوك المستهدف ) السلوك المراد1

مالحظته(

مع من يحدث السلوك المستهدف2 ) مثال :المعلمة- الزمالء- الطبيب – األم

البديلة( مدى تكرار السلوك المستهدف ) عدد مرات3

حدوث السلوك المستهدف(

مدة استمرار السلوك المستهدف 4

22

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية المثيرات أثناء القيام بالمالحظة ) وجود5

أشخاص معززين للسلوك(

استجابة اآلخرين للسلوك المستهدف ) ردة6الفعل تجاه السلوك المستهدف(

) تدون هنا الطالبة المالحظات التي تشعر بأنها مهمة في تفسير السلوك، ولم تذكرالمالحظات :في الجدول أعاله مثال: السوابق(.

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

) تحدد الطالبة األهداف للخطة العالجية ، وتراعي فيها أن تكون عملية إيجابية قابلةالخطة العالجية للقياس(

األسلوب العالجي المناسب لتحقيقهالهدفم

1

2

3

السلوك الهدف ) السلوك السوي(:

23

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

( الحاالت الطارئة6نموذج رقم )للمسار التأهيلي

............................... اسم الحالة-...................................العمر:-:............................جهة التحويل- :........................................تكرار الموقف الطارئ-

المشكلة التي تم التعامل معها:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................ما تم تقديمه من مساعدة مهنية :

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

.......................................................................................................................................................

التوصيات المهنية لألخصائية االجتماعية :..............................................................................................................................................................................................

............................

الوقت: اليوم والتاريخ:

اسم األخصائية االجتماعية : التوقيع:

24

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

(6نموذج رقم )لمتابعة المواقف اليومية الطارئة للمسار التربوي

- الفصل :اسم الحالة :-

مصدر تحويل الحالة : -

التارميخ

المشكلة التي تم التعامل معها

اإلجراءاتالمتخذة

المالحظات

لةمي

زمع

ف خال

مةعل

ممع

ف خال

توا

أدف

تالإ

ية

سدر

م

توا

أدف

تالإ

ن

ريآلخ

ا

لخال

وإب

شغ

امظ

النب

ىعل

ة تاب

ك

نرا

جدال

لاخ

دبة

اغش

م

لص

لفا

ياح

صبر

أخت

ي ف

خرتأ

ف را

صالن

ا

ل ح

لما

إهت

جباوا

ال

اءأثن

ه تبا

النم ا

عد

صةلح

ا

كرتذ

ى خر

أ

1

2

3

4

مالحظة : بعض المواقف الطارئة تتطلب من األخصائية االجتماعية القيام بدراسة الحالة بشكل مفصل . -

25

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

(6نموذج رقم )الحالة الطارئة في المجال الطي

اسم الحالة: .......................... – العمر:................................-اليوم:........................

جهة التحويل: ....................... – القسم:................................-التاريخ:.......................

طبيعة المشكلة الصحية:.....................-

مالحظاتاإلجراءات المتخذةالموقف الذي تم التعامل معهم خالف المريض مع أحد أفراد الطاقم الطبي-1

)الطبيب/ الممرضة/كاتب الجناح( صرف مساعدة مادية مقطوعة من قسم-2

الخدمات االجتماعيةطلب مساعدة مادية )تحويل لجمعية خيرية(-3طلب سكن -4طلب صرف تذاكر طيران -5طلب أجهزة طبية-6رفض الخروج من المستشفى-7رفض تناول األدوية-8حاالت إهمال-910-

تحويل لمستشفى آخر )مرضى اإلقامة الطويلة(

11-

تحويل لدار الحماية والضيافة االجتماعية

12-

حالة وفاة

26

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

13-

أخرى, تذكر......

27

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

ثالثا: العمل مع الوحدات الوسطىالعمل مع الجماعات المؤقتة-7العمل مع الجامعات الدائمة-8

(7نموذج رقم ))نشاط جماعة مؤقتة(تقرير لبرنامج وحدات وسطى

اسم البرنامج: .........................................أوال: الجزء اإلحصائي:

التاريخ :-اليوم: -

28

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية ترفيهي تثقيفي نوع النشاط: توعوي -

مدة النشاط :-مكان النشاط: -عدد أفراد الجماعة:-سمات أفراد الجماعة:-

..........................................................................................................

..........................................................................................................

الهدف من البرنامج:-...............................................................................................

........................................................................... ..........................................

)يجب أن يشمل على تحديد العناصر التالية، لماثانيا: الجزء اإلعدادي: هو متوقع تنفيذه(

خطوات اإلعداد والتنظيم:-1-........................................................................

.................2-........................................................................

..................3-........................................................................

..................الوسائل )األدوات(:-

..........................................................................................

..........................................................................................

)ما تم فعليا(: ثالثا: الجزء التنفيذي

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

...............................................................................................

29

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريب...............................................................................................االجتماعية

.....................................

يجب أن يشمل على تقييم جوانب القوة)رابعا: الجزء التقييمي: والجوانب التي تحتاج إلى تطوير مع التركيز على مدى تحقق األهداف

المخطط لها وذكر كيف سيتم تحقيق التطوير في جوانب الضعف(

جوانب الضعفجوانب القوة

(8نموذج رقم )نموذج برنامج التدخل المهني مع الوحدات الوسطى )الجماعات(

اسم البرنامج:.........................................الجزء اإلحصائي:

اليوم: ............................... –-التاريخ: ...........................................

وقائي عالجي تنموي نوع النشاط: نوع النشاط: - مكان النشاط:....................... - مدة-

النشاط :.......................................

30

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية عدد أفراد الجماعة:................... – عدد-

المتغيبين: ...................................... ) جماعة دعم ذاتي، جماعة ارشاد ونمو وتعليم، جماعة نوع الجماعة-

عالجية، جماعة مهام(:.........................................................................

..............

)أنماطأوال: تقدير األداء الوظيفي للجماعة وذلك من خالل االتصال والتفاعل، تماسك الجماعة، ميكنزمات الضبط االجتماعي، ثقافة

الجماعة(.نوع العالقة:أ.

عالقة تجاذب-عالقة طبيعية -

عالقة تنافر - عالقة ذات اتجاه واحد-

)هو تنظيم المعلومات التي تم الوصول اليها منثالثا: التخطيط: عملية التقدير، ووضعها في مجموعه من األهداف لتحقيقها(

: )هي األهداف األساسية التي تدعم وتحافظ علىاألهداف العامةأ- الجماعة واستمرارها، ومن أمثلتها األهداف التي تعزز وتدعم قدرات االعضاء على التعبير عم مشاعرهم وزيادة شعورهم بالرضا، وكذلك

األهداف التي تسعى الجماعة لتحقيقها(1-..........................................................................

.....................2-..........................................................................

.....................3-.........................................................................

......................

)يجب أن يشمل على تحديد العناصر التالية، لما هوج-الجزء اإلعدادي: متوقع تنفيذه(

:خطوات اإلعداد والتنظيم1

.....................................................................-.................

31

قائدالجماع

ة

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية 2

.....................................................................-.................

3.....................................................................-

.................4

.....................................................................-.................

:المحتوى العلمي.....................................................................

............................................................................................

.......................

:)الوسائل )األدوات.....................................................................

............................................................................................

.......................

ما تم فعليا(): د-الجزء القصصي.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............

ه-الجزء التحليلي: ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

32

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريب...............................................................................االجتماعية

.......................................................

ثالثا: التدخل المهني مع الجماعة: النموذج النظري المستخدمأسلوب التدخل المناسب

-أسلوب التدخل مع األعضاء1 )معارف وأفكار ومعتقدات،

ومشاعر وانفعاالت األعضاء(.

-االتجاه المعرفي السلوكي1

)يجب أن يشمل على تقييم جوانب القوة والجوانب الqqتي رابعا: التقييم: تحتqqاج إلى تطqqوير وفقqqا لثالث عناصqqر: )البرنqqامج، األعضqqاء، األخصqqائية االجتماعية( مع التركيز على مدى تحقق األهداف المخطط لها وذكqqر كيqqف

سيتم تحقيق التطوير في جوانب الضعف(.

الجوانب التي تحتاج للتحسينجوانب القوة

33

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريبرابعا: العمل مع الوحدات الكبرىاالجتماعية

نموذج العمل على مستوى الوحدات-9الكبرى

(9نموذج رقم )نموذج العمل مع الوحدات الكبرى

اسم البرنامج .يكتب هنا اسم البرنامج ويراعى أن يكون إيجابيا مثال) التفكير اإليجابي(

الجزء اإلحصائي :- التqqqqqqاريخ : األحداليqqqqqqqوم :

ه 11/7/1438 نوع البرنامج :ساعهمدة البرنامج :

عالجي وقائي تنموي الفئة1/1فصل مكان تنفيذ البرنامج :

يكتب هنا الفئة الموجهه لهqqا البرنqqامج مثالالمستهدفة: طالبqqqqqqات المدرسqqqqqqة- االخصqqqqqqائيات- الqqqqqqنزيالت-

المرافقين ...الخ

34

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية الهدف من البرنامج:-

هو أك��بر ن��اتج يحص��ل ل��دى العض��و من التعلم والب��د أن: الهدف العام-يتسق مع األهداف الفرعية والمحتوى العلمي للبرنامج.

(أهداف عملية إيجابية يمكن قياسهااألهداف الفرعية: )- هو أصغر ناتج يحصل لدى العضو من التعلم والبد أن يتس��ق م��ع األه��داف

الفرعية والمحتوى العلمي للبرنامج

يجب أن يشqqqمل على تحديqqqد العناصqqqر- الجqqqزء اإلعqqqدادي : )(التالية، لما هو متوقع تنفيذه

داد والتنظيمqqوات اإلعqqتكتب الطالب��ة كي��ف أع��دت :خط لبرنامجه���ا مث���ال: أخ���ذ الموافق���ة على إقام���ة البرن���امج من األخصائية اإلجتماعية في المؤسس��ة ومش��رفة الجامع��ة، إع��داد المحت��وى العلمي للبرن��امج، اختي��ار الوس��ائل المناس��بة، تجه��يز

مكان تنفيذ البرنامج، توزيع المسؤوليات أو المهام،مخاطبة جهة معينة، ... الخ.

:وى العلميqqمح��اور البرن��امج )يتم إرف��اق المحت��وىالمحت العلمي الذي تم االعتماد عليه(

اليبqqائل واألسqqالوس���ائل هي األش���ياء الملموس���ة :الوس وتستخدم لضمان وصول نتيجة

التعلم لدى العضو مثال : مجسمات ، أوراق تلوين ، أقالم األس��اليب مث��ل لعب األدوار – المناقش��ة الجماعي��ة – العص��ف

الذهني ... الخ .:هي المن��ابع ال��تي حص��لنا على المصادر التي اعتمد عليها

المعلومات منها وتنقسم إلى مصادر بشرية وغير بشرية فالمصادر البشرية مثل اإلستعانة بأش��خاص إلقاء مادة البرنامج ، بينما المصادر غ�ير البش�رية مث�ل الش�بكة

العنكبوتية أو الكتب ..الخ:عqqوقت المتوقqqع الqqذ مqqت��وزع الم��دة الكلي��ة خطة التنفي

للبرن��امج على مح��اور المحت��وى العلمي ، وي��راعى أن يش��مل.التوزيع التمهيد وإنهاء للبرنامج

: ثالثا : الجزء التنفيذي- () ما تم فعلياأثناء دارت التي المهمة واألحداث البرنامج، لبدء التمهيد تم كيف هنا يكتبألن عنه الصادر المستفيد باسم الحدث إقران وباإلمكان البرنامج، تنفيذذكر في الزمني التسلسل ويراعى الفردية، الحاالت اكتشاف مصدر ذلك

. البرنامج إنهاء تم وكيف األحداث،

35

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية )يجب أن يشqqمل على تقqqييم جqqوانبرابعا: الجزء التقييمي: -

القوة والجوانب التي تحتاج إلى تطqqوير وفقqqا لثالث عناصqqر أ:البرنامج ب: المستفيدين ج: األخصائية( مqqع التركqqيز على مدى تحقق األهداف المخطط لها وذكر كيqqف سqqيتم تحقيqqق

التطوير في جوانب الضعف(أ:البرنامج:

:مثال ن��ال البرن��امج إستحس��ان المس��تفيدين- وس��ائلجوانب القوة البرنامج ساعدت على تحقيق هدف البرنامج.

:ويرqqمث��ال مناس��بة وقت البرن��امجالجوانب التي تحتاج إلى تط للمحاور التي تم التخطيط لها

ب: الفئة المستهدفة::)اتqqوة )اإليجابيqqمث��ال التفاع��ل االيج��ابي ل��دى أغلبجوانب الق

المستفيدين:تفكيك الشلليةالجوانب التي تحتاج إلى تطوير

ج: األخصائية االجتماعية: :)التمكن من المحتوى العلمي للبرنامججوانب القوة )اإليجابيات : تطوير إلى تحتاج التي التواصل الجوانب مهارات

خامسا: قسم القراءات والمتطلباتنموذج تسجيل القراءات-10

36

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

(10)نموذج رقم

فهرس القراءاتعنوان القراءةاألسبوعم

37

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريباالجتماعية

نموذج تسجيل القراءاتعنوان القراءة :..................................................

أوال: الجزء اإلحصائي : التاريخ:..............- اليوم:.............-

القراءة رقم )........(-

معلومات عامة عن الكتاب:

نواعنالمؤلفالكتاب

سنةمكان النشرالنشر

دار النشر أرقام

الصفحاتالمقروءة

ثانيا: أهم األفكار المستوحاة من الكتاب:

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

.........................................................................................................

الفائدة المهنية المستخلصة من الكتاب:

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

...............................................................................

38

اآلداب كليةاالجتماعية الدراسات قسم

الخدمة في العملي التدريب...............................................................................االجتماعية

........................................

39