اختبار متاهات بورتيوسالنسخة الكويتية

بورتيوس متاهات

: المقياس عن نبذه " ملبورون " بمدينة ً عقليا المتأخرين تأهيل مركز أطفال معع عمله أثناء بورتيوس أعده

والعمل بالهدف، والتبصر التخطيط إلى الشخص قدرة قياس هدفه وكان باستراليا، " يظهر " كما ، الخاص الذكاء من نوع واعتبرها ، العام الفهم قدرة وسماها إليه للوصول

في وفطنته حذره وفي اليومية حياته في تواجهه التي لألخطار الشخص تحسب في. العملية بالممارسة مشكالته عالج وفي شئونه، تصريف

: المقياس وصف-( . متاهة من تبدأ ، بالصعوبة متدرجة متاهة عشرة اثنى من المقياس (3يتكون

الرقم تحمل متاهة توجد وال الراشد، .13وحتى منه 4) لتشاؤمهم 3، ،5 ،6 ،7 ،8، 9 ،10 ،11 ،12 ،14) الراشد ،

إلى - ً عقليا ً عمرا وتعطي فوق، فما سنوات ثالث األعمار .17تناسب سنة للذكاء - جيد و ثقافي عبر مقياس يعتبرواالستئناس - المتعة من كثير يحوي بل ، المفحوصين من جهد أداؤه يحتاج ال

. المتاهة خارج إلى الطريق عن بالبحثبزمن ) (- محدد غير موقوت غير اختبار-. العملية المقاييس من يعتبر-. جماعي وليس فردي يستخدم-. واألميين السمعية اإلعاقة ذوي مع استخدامه يمكن-. األقل على أشهر ستة بعد إال تطبيقه يعاد ال بالتدريب، تتأثر التي المقاييس من

: المقياس عامة تعليماتo أعلى من يرتبها و االختبارات طاولة على مقلوبة المتاهات أوراق الفاحص يضع

سن متاهة فيضع أسفل، سن 3إلى متاهة تليها الترتيب أعلى متاهة 4في ثم ، .5سنن الخ ..

o. المناسبة واالضاءة بالهدوء تتسم حجرة في االختبار يطبقo. المتاهات أوراق من كاف وعدد لالستعمال صالحين رصاص قلمين توفيرo الطاولة على ويثبتها المتاهة بورقة ويمسك المفحوص مقابل الفاحص يجلس

. بدقة الفاحص أداء ويالحظ بأصابعه طرفيها على بالضغط

: المقياس تطبيق

o ،الزمني المفحوص عمر كان مهما الخامسة سن بمتاهة االختبار يبدأ: حالتين عدا فيما

o( -من أقل الزمني المفحوص عمر كان إذا .5أ سنوات( o.) عقلي- ) تأخر لديه العقول ضعاف من المفحوص كان إذا بo( متاهة في متتالية متاهات ثالث في المفحوص فشل إذا المقياس يوقف

من( )3-7 بمحاوالتها متتاليتين متاهتين في (.14-8أوo : حاالت ثالث في فاشلة المتاهة تعتبر

سن خطوط 3متاهة ثالثة من أكثر لمس إذاسن خطين 4متاهة من أكثر لمس إذا

سن اخترق الرشد- 5متاهة أو مسدود ممر دخل إذاجدار

o السمعية اإلعاقة ذوي من أو العربية اللغة فهم يجيد ال المفحوص كان إذا. والتوضيح للشرح الخامسة سن متاهة استعمال فيمكن ،

o سن متاهة حتى متاهة كل ألداء بمحاولتين للمفحوص سنة، 11يسمحسن متاهات من متاهة كل ألداء محاوالت .14وسن 12وبأربع والراشد

o مسدود ممر في بقلمه المفحوص يدخل عندما فاشلة المحاولة تعتبرإذا أو الممر، يسد الذي الخط يرسمه الذي الخط ويقطع الثاني طرفه

" القاعدة هذه من يستثنى و المسدود، الممر في دخوله بعد خطأه أدرك " وهذا قصد بدون مسدود ممر في ودخوله المفحوص من القلم انزالق

ورقة ويعطى منه المتاهة ورقة تسحب القلم انزلق ،إذا الحصول نادر . االنزالق أن باعتبار المحاولة هذه على يحاسب وال نفسها للمتاهة جديدة

. الحركي التآزر في ضعف عن ناتجo إلى وصوله قبل خطأه وأدرك مسدود ممر في بقلمه المفحوص دخل إذا

. الفاحص يتساهل أن يجوز وال خطأه بتصحيح له يسمح ال الممر نهايةالمسدود الممر في وصوله كان ولو حتى المحاولة بتكملة فيسمح

وتقدم فاشلة وتحسب ً فورا المحاولة توقف أن ويجب قصيرة، لمسافة . حتى إيقافه من الهدف و الثانية المحاولة ألداء جديدة متاهة ورقة له . التقدير على الحصول المتاهات إجراء حاالت في إال خطأ ذلك أن يدرك

. المفحوص يوقف ال الكيفيo له يسمح ال ولكن ويدرسها متاهة كل في النظر بإمعان للمفحوص يسمح

حاول وإذا المتاهة، فوق الطريق متتبعا الهواء في قلمه أو إصبعه بإمرار

أن له ويوضح عنه، يحجبها أو المتاهة على يده بوضع الفاحص يمنعه ذلك. به مسموح غير هذا

o في الرسم أثناء الورقة على من القلم سنن رفه من المفحوص يحذرعليه يحاسب التحذير هذا بعد رفعه وإذا ، الخامسة سن متاهة تعليمات

. " الكمية " الناحية من عليه يحاسب وال فقط الكيفية الناحية منo المتاهة أداء في ونجح المتاهات من متاهة أداء في المفحوص فشل إذا

أدائها على تقدير أسوأ ويعطى جديد، من ويؤديها األخيرة تدار تليها التي : .) ( متاهة أداء في المفحوص فشل مثال والمدار األصلي االجرائين في

سن متاهة أداء في ونجح المحاولتين في العاشرة يعطى 11سن فإنهللمتاهة ثانية إدارتها 11محاولة بعد له وتقدم جديد بحيث ) 180من درجة

ناحية األصلي االجراء في الفاحص حهة كانت التي الجهة تكون ) المحاولة أو األولى المحاولة في نجح فإذا الجديد االجراء في المفحوص

على شيئا يعطى ال المحاولتين في فشل وإذا الدرجة نصف يعطى الثانية. فاشال إجراؤه ويعتبر األصلي االجراء في نجاحه

o كان إذا إال كميا خطأ يعتبر وال كيفيا بالقلم المتاهة خطوط قطع يعتبربدال مفتوح ممر إلى الوصول بهدف الممرات تسد التي للخطوط القطع

. يقعون المفحوصين أن المالحظ ومن الصحيح الطريق في السير منسن متاهة بداية من بالقرب الخطأ هذا .11في

o عليها يسجل أن الفاحص على ما متاهة أداء من المفحوص ينتهي عندمالها ويرمز القلم رفع مرات وعدد الفشل أو النجاح على يدل وإذا LPما

المفحوص فشل إذا أما ، الثناء في مبالغة بدون يشجع ناجحا أداؤه كانالمحاولة أداء على ويشجع التقصير، أو باإلحباط يُشعره ال أن فعليه

. التالية المتاهة أو الثانية

سن) ( 3 متاهة

المتأخرين التعليمات: أو سنوات خمس عن تقل أعمارهم الذين األطفال على تطبقعقليا.

على " إلى الخطوط شوف للمفحوص ويقول الورقة على الرسم إلى الفاحص يشيرتلمس ما غير من زين، الخطوط بيم وتمشيه القلم هذا تأخذ أبيك ، الورقة هذي

الخطين هذين بين القلم تمشي أنك بالك حط أسوي تشوفني ماانت مثل الخطوطفي ) به تمر التي العالمة عند من مبتدئا بوصه طوله خط برسم المطلوب اشرح تمام

.) خط رسم في ووجها القلم بها التي الطفل يد امسك االمر لزم وإذا السهم اتجاهالمطلوب فهم في الطفل فشل وإذا ، المتاهة في األولى الزاوية إلى تصل حتى

جديدة متاهة ورقة على أخرى مرة التعليمات اشرح اللغة فهم على قدرته لضعف. الجديدة المحاولة في البدء منه تطلب أن قبل

: المحاوالت محاولتان عدد ) من ) أي في اخطاؤه كانت إذا قاعدي عمر سنوات ثالث الطفل ويمنح

محاولة وأي ، المتاهة خطوط فيها ويتعدى أخطاء ثالثة على تزيد ال المحاولتينالخط كان ولو حتى الخارج، من المتاهة حول خطأ برسم فيها يقوم الطفل من

. الثالثة سن دون الطفل قدرة أن على يدل هذا فإن واضحا

سن) ( 4 متاهة

: ) التعليمات: مثل الورقة هذي في سوي ويقول المتاهة إلى الفاحص يشيربس .. هنا من وابتدي هذي، الخطوط بين خط وارسم فاتت، الي الورقة في ماسويت

الذي واالتجاه االبتداء نقطة بين الخطوط من خط أي على بالقلم ماتدوس بالك حط) بالقلم المفحوص فيه يسير سوف

: المحاوالت محاولتان عدد ) من ) أي على أخطاؤه كانت إذا ، قاعدي عمر سنوات أربع الطفل يعطى

. المتاهة خطوط فيهما يخترق خطئين على تزيد ال المحاولتين

سن) ( 5 متاهة

) التعليمات: الخطوط أن تتخيل أبيك ويقول المتاهة إلى الفاحص يشير ... الفتحة هذي شاف فأر وجهة فتحات وفيه جدار الرسم هذا في اللي

) تأخذ) أبيك والحين ، الجبن قطعة لقى لما فيها وركض االختبار بداية وضح ( .. يرسم .. الجبن قطعة لما الفأر عند من هذا مثل خط ونرسم هذا قلمك

في منحنى أول إلى يصل حتى الفأر أنف من ويبدأ ودقة ببطء خط الفاحص. الخطوط (. من خط أي على بالقلم ماتدوس إنك بالك في حط بس المتاهة

.. منه بالك تحط الزم مهم مرة وشي نهايتها مسدود فتحة أي في تدخل والأن إلى الورقة على من القلم التشيل بس ماتبي مثل توقف تقدر انك وهو

.) منه تخرج راح اللي الطريق إلى أو الرسم تخلص. محاولتين : المحاوالت عدد

له يوضح نهايته مسدود ممر في بقلمه ودخل األولى المحاولة في اخطأ إذايعطيه أن قبل منه الخروج يستطيع وال مسدوده نهايته الممر ان الفاحص

. أن بتوضيح فيها يسمح التي الوحيدة المحاولة هذه وتعتبر الثانية المحاولة . أن له يوضح ال ثانية مرة نهايته مسدود ممر في دخل فإذا نهايته مسدود الممر

." هنا " من تخرج تقدر ماراح له بالقول ويكتفي ، مسدود الممر

أو) عقلياً والمتأخرين السمعية اإلعاقة بذوي تعليماتخاصة) البدائية المجتمعات من األطفال

إلى ثانيتين لمدة بالقلم ويشير الطفل أمام الخامسة سن متاهة الفاحص يضعخطا ويرسم القلم يأخذ عندئذ األيمن، الجانب في الجبن قطعة ويرسم الفأر

المنحنى حول به ويدور شديد ببطء ويمشي االنتهاء نقطة عند الفار أنف من . نهاية حتى ويوجهها بيده ويمسك بيده للطفل القلم يعطى ثم المتاهة في األول

الطفل من ويطلب الجبن وإلى الفأر إلى ويشير قبل، من رسمه الذي الخط . أو نهايته مسدود ممر في بقلمه الطفل دخل وإذا األداء في يستمر أن باإلشارة

الممر أن له موضحا رأسه ويهز بيده، يوقفه المتاهة خطوط علال بقلمه داسويطلب ، نفسها للمتاهة جديدة ورقة يعطيه ثم الخط على داس أنه أو مسدود،

. ثانية يبدأ أن باإلشارة منه

: المحاوالت سن عدد متاهة أداء في محاوالت بثالث للطفل يسمحاألولى المحاولة في منه المطلوب العمل فهم في فشل وإذا ، الخامسة

كله المطلوب الخط أمامه ويرسم للمتاهة جديدة بورقة للفاحص يأتيورقة له يقدم ثم الصحيح بالطريق ً مارا ، الجبن وقطعة الفأر بين ويصل

الخط مثل خطا يرسم أن باإلشارة منه ويطلب نفسها للمتاهة جديدةالتضويحي النموذج عنه ويُبعد أمامه الورقة على الفاحص رسمه الذي

التوضيح . بعد واحدة بمحاولة له ويسمح ، الرسم في يبدأ أن قبلعندما : عقليا المتأخر ، االبكم ، االصم الطفل مع التعليمات هذه تستخدم ملحوظة

. الثالثة سن بمتاهة معه نبدأ

سن) ( 6 متاهة

:التعليمات : ويقول الفأر إلى الفاحص يشيركيف" .. ووريني هذا القلم خذ الجبن قطعة إلى يروح وعرف ، هنا من راح الفأرومن ، الخطوط من خط أي على تدوس ما غير من الجبن لقطعة يوصل راح هو

." طرفها مسدود فتحة أي في ماتدل غير

: المحاوالت محاولتان عددفي) هي كما التعليمات تكرار يجب األولى المحاولة في المفحوص فشل إذاوحينها خطأه يدرك حتى يترك نهايته مسدود ممر في دخل اذا الثانية المحاولة

" ثانيتين " حوالي وبعد هذي الفتحة من تخرج تقدر ماراح الفاحص له يقولالتعليمات له ويشرح ثانية ورقة ويعطيه أمامه، من المتاهة ورقة يسحب

السابقة(.

سن) ( 7 متاهة

:التعليمات: ويقول ونهايتها المتاهة بداية إلى الفاحص يشيرالدخول" .. ) فتحة ويوضح هنا من تطلع تقدر راح كيف ووريني هنا من ابتدي

الفاحص يوضح التي األخيرة المرة وهذه ، السهمان يوضح التي الخروج وفتحةالتي الفتحة عن التالية المتاهات في الطفل سأل وإذا الخروج، فتحة فيها

." لوحدك " أنت عليها دور له يقول أن المختبر فعلى منها يخرج سوف

: المحاوالت محاولتان عدديترك) نهايته مسدود ممر في ودخل األولى المحاولة في المفحوص اخطأ إذا

.. " وبعد " هذي الفتحة من تخرج تقدر ماراح الفاحص له يقول وحينها خطأهله ويشرح ثانية ورقة ،ويعطيه أمامه من المتاهة ورقة يسحب ثانيتين حوالي

.) السابقة التعليمات

سن) (10، 9، 8متاهة

ويقول :التعليمات: الدخول فتحة إل الفاحص يشيرإلى" ". يشير أن الفاحص على منه بتطلع اللي الطريق على هناودور من ابدأ

. ) الخروج ) فتحة إلى يشير وال ى حرف عند الدخول فتحةيخرج " الذي الطريق هذا هل ويسأل المتاهات هذه أداء قبل الطفل تردد إذا

؟ منه." بنفسك " أنت عليه دور منه، تطلع تقدر واحد طريق فيه الفاحص عليه فيجيب

: المحاوالت .عدد متاهة لكل محاولتانإلى: راجع المتاهات هذه إحدى في الطفل نجاح أن الفاحص الحظ إذا ملحوظةأداء في ونجح ما متاهة في بهما المسموح المحاولتين في فشل إذا أو الصدفة

على للنجاح تمنح درجة أقل ويعطى األخيرة المتاهة تدار لها متتالية متاهة. المدارة المتاهة

سن) ( 11 متاهة

إلى "التعليمات: الفاحص ويقول" :sيشير المتاهة وسط في التيومن) الفتحات، هذي بين الصحيح الطريق على ودور الوسط في هنا من ابدأ

على بالقلم ماتدوس غير ومن ، طرفها مسدود فتحات في ماتدخل غيرإلى( يشير وال الرسم وسط في البداية نقطة إلى الفاحص ويشير الخطوطبالقول الفاحص ويكتفي ، الخروج فتحة عن المفحوص سأل وإذا الخروج فتحة

." بنفسك" عليها دور

: المحاوالت .عدد محاولتان

سن) ( 12 + 14 متاهة

إلى "التعليمات : الفاحص من" " sيشير ابدأ ويقول المتاهة وسط في التي " منه تطلع تقدر راح الي الطريق على ودور ، هنا

: المحاوالت .عدد متاهة لكل محاوالت أربع

) الرشد) سن متاهة

: المفحوص في التالية الشروط توافرت إذا إال تُطبق المن -1 أكبر عمره يكون .12أن سنة متاهتي -2 أداء في نجح .14و 12إذا محاوالت ثالث أو محاولتين فيسن -3 حتى المتاهات أداء في نجح .11إذا األولى المحاولة من المحاولة من

إلى "التعليمات: الفاحص :sيشير ويقول" المتاهة وسط في." منه" تطلع راح اللي الطريق على ودور ، هنا من ابتدي

: المحاوالت .عدد محاوالت أربع

متاهة لكل المحاوالت ملخصلعدد

رقمالمتاهة

عددالمحاوالت

32425262728292102112124144الرشد

4

التصحيح) الكمي) التقدير

( أ ( : ويتم: الذكاء ونسبة العقلي العمر حساب به يقصد الكمي التقدير والً: كالتالي حسابه

1. ) المتاهات ) سلسة بتطبيق بدأ إذا سنوات ثالث للمفحوص القاعدي العمر يكونسن ) متاهة ( 3من ( إذا( سنوات اربع و الثانية، أو األولى المحاولة من فيها ونجح

سن ) متاهة تطبيق من (.5بدأ2. ( : سن متاهة من المتاهات أداء في المفحوص نجح سن 5إذا متاهة (11إلى

) في ) نجاحه كان إذا متاهة كل عن واحدة سنة القاعدي عمره إلى يضاف. ) ( الثانية المحاولة في نجاحه كان إذا سنة نصف و األولى، المحاولة

سن .3 متاهتي أداء في المفحوص نجح العقلي 14وسن 12إذا عمره إلى تضافمعا، المتاهتين أداء في محاوالته عدد مجموع بحسب يستحقها التي السنوات

: التالي بالجدول موضح هو كما

متاهتي أداء المفحوصفي نجح إذا العقلي العمر إلى تضاف التي السنواتً 14 وسن 12 سن معا

المحاوالت المستحقة عدد السنواتسنوات 24ونصف 33 سنواتسنوات 43ونصف 5 سنتانسنتان6

ونصف 7 سنةواحدة 8 سنة

4( سن( ) نجحإذا. متاهة أداء في )12المفحوص سن( )فشلو( متاهة أداء في14 ) المحاوالت( ) في نجاحه كان إذا واحدة سنة العقلي عمره إلى يضاف

نصف ) له يضاف الرابعة المحاولة في نجح وإذا الثالثة، أو الثانية أو األولىسنة(.

سن( ) فشلإذا. )5 متاهة أداء في )12المفحوص سن( )نجحو( متاهة أداء فيالتي( 14 السنوات العقلي عمره إلى ويضاف تقدير، أسوأ يعطى إدارتها بعد

: التالي الجدول بحسب يستحقها

سن متاهة سن 14 تصحيح متاهة أداء المفحوصفي فشل 12 إذا

المستحقة المحاوالت السنواتواحدة 2محاولة

ونصف 1محاولتانمحاوالت 1ثالثمحاوالت نصفأربع

( : المفحوصهو* عليه يحصل عقلي أقصىعمر (17ملحوظة سنة

باالستمارة الدرجات تسجيل طريقة

والكيفي المفحوصالكمي أداء نتائج لتسجيل استمارة أعدت: االتي من بياناتها وتتكون

1- – – – : العمر الميالد تاريخ الدراسي الصف المفحوص اسم عامة بياناتالزمني

2- : متاهة أداء في المفحوص محاوالت عدد الجدول في يسجل الكمي التقدير. والشهور بالسنوات وهي المستحقة الدرجة وتسجل عمر كل

: نجح فإذا االختبار منه بدأ الذي العمر به يقصد القاعدي العمرسن متاهة أداء في كان 3المفحوص الثانية أو األولى المحاولة من

سن متاهة أداء في نجح واذا سنوات، ثالث القاعدي في 4عمرهبدأ إذا أما سنوات أربع القاعدي عمره كان الثانية او األولى المحاولة

سن عمره 4متاهة كان الثانية أو األولى المحاولة من أدائها في ونجح. ً أيضا سنوات اربع القاعدي

: من المفحوص يجمعها التي السنوات مجموع هي المضافة السنواتسن من للمتاهات .5أدائه الرشد سن إلى

. المضافة = + السنوات القاعدي العمر العقلي العمر. : المخصصة الجداول إلى بالرجوع عليها نحصل الذكاء نسبة

الذكاء نسبة تقديرالزمني ÷ العمر العقلي العمر المعروفة بالمعادلة المفحوصين ذكاء نسب حساب عند

االعمار 100× في منها أعلى الصغيرة االعمار في األطفال ذكاء نسب ان اتضح: ذلك في والسبب الكبيرة

( بسنة سنة يسير الصغيرة االعمار في العقلي العمر نمو (12معدل شهر حتى الكبيرة االعمار في الشئ بعض ببطء و الزمني العمر نمو مع

سن في .14يتوقف) عليه ) المقسوم الزمني العمر بمقدار العقلي العمر قسمة ناتج يتأثر

. بو مثاله كثير الكبيرة االعمار وفي قليل الصغيرة االعمار في ومقدارهالزمني االول عمر طفالن والعقلي 6لدينا الثاني – 7سنوات 12الطفل

العقلي وعمره ذكاء 13سنة نسبة على األول سيحصل المعادلة وطبقنا .!108واآلخر 117

- : التالي النحو على للمفحوصين الزمنية بورتيوساالعمار عدل لذامن - المفحوص عمر كان إلى 12إذا و 12سنة إلى 11سنة يعدل .12شهر سنة من - عمره كان إلى 13إذا .15سنة سنة منه يخصم سنةمن - أكبر عمره كان إلى 15إذا يعدل العقلي 14سنة العمر ان باعتبار سنة

. العمر هذا عند يتوقفمن - عمره كان و 5إذا إلى 6سنوات و 7شهور إليه 11سنوات يضاف ً 6شهرا

شهور.الفاحص - اليها ويرجع النسب جداول وضعت التعديالت تلك ضوء وعلى

الرأسي المحور على الزمني عمره بتحديد المفحوص ذكاء نسبة ويستخرج. الذكاء نسبة هي االلتقاء مربع في والدرجة االفقي المحور على العقلي وعمره

الذكاء تصنيفدرجات

: عدا فيما وكسلر مع يتشابه الذكاء درجة تصنيفالتصنيفالدرجة

بيني75قابل )46-74 بسيطة عقلية إعاقة

للتعليم(قابل )30-45 متوسطة عقلية إعاقة

للتدريب(عمر ) من الذكاء نسبة -5حساب سنواتوستشهور

و 7 (5سنوات شهور الع مرالزمني

العقلي العمر

سنة

شهر

44.6

55.6

66.6

77.6

88.6

99.6

10

10.

11

11.

12

12.

13

13.

6666

5

667

75

83

92

100

108

117

125

133

142

150

158

167

766

74

82

90

99

107

115

123

132

140

148

156

164

865

73

81

89

97

105

114

122

130

138

146

154

162

170

964

72

80

88

96

104

112

120

128

136

144

152

160

168

10

63

71

79

87

95

103

111

118

126

134

142

150

158

166

11

62

70

78

86

94

101

109

117

125

132

140

148

156

164

171

6

061

69

77

85

92

100

108

115

123

130

138

146

154

162

169

161

68

76

84

91

99

106

114

122

129

137

144

152

159

167

260

68

75

83

90

98

105

112

120

128

135

143

150

158

165

359

67

74

81

89

96

104

111

119

126

133

141

148

156

163

170

459

66

73

80

88

95

102

110

117

124

132

139

146

154

161

168

558

65

72

80

87

94

101

108

116

123

130

137

145

152

159

166

657

64

71

79

86

93

100

107

114

121

129

136

143

150

157

164

171

756

64

71

78

85

92

99

10

11

12

12

13

14

14

15

16

16

630741852985

663

70

77

84

91

98

105

112

119

126

133

140

147

153

160

167

955

62

69

76

83

90

97

103

110

117

124

131

138

145

152

159

166

10

55

61

68

75

82

89

95

102

109

116

123

130

136

143

150

157

164

170

11

54

61

67

74

81

88

94

101

108

115

121

128

135

142

148

155

162

169

7

053

60

67

73

80

87

93

100

107

113

120

127

133

140

147

153

160

167

153

59

66

73

79

86

92

99

105

112

119

125

132

138

145

152

158

165

252

59

65

72

78

85

91

98

104

111

117

124

130

137

143

150

157

163

170

352

58

65

71

77

84

90

97

103

110

116

123

129

135

142

148

155

161

168

451

57

64

70

77

83

89

96

102

109

115

121

128

134

140

147

153

160

166

551

57

63

69

76

82

88

95

101

107

114

120

126

133

139

145

152

158

164

171

( عمر من االعمار في الذكاء نسبة و 7حساب شهور-6سنواتو 9 شهر(11سنوات

العقلي العمر

9.61010.61111.61212.61313.61414.61515.616

110135131138144150156163169

118124130136142148155161167

1161221291351411471531591651151211271331391451521581641701141201261321381441501561621681131191251311371431491541601661121181241291351411471531591651711111171221281341401461511571631691101151211271331381441501561621671091141201261311371431491541601661081131191251301361421471531591641701071121181231291351401461511571631681061111171221281331391441501561611671051101161211271321381431491541601651711041091151201251311361421471531581641691031081141191241301351411461511571621681021071131181231291341391451501551611661011061121171221271331381431491541591651701001051111161211261321371421471531581631689910411011512012513013614114615115716216798103109114119124129134140145150155160166971031081131181231281331381441491541591649710210711211712212713213714214715315816396101106111116121126131136141146151156161

عمر ) من الذكاء نسبة و 10سنوات -10حساب شهر(11سنوات

العقلي العمر

1111.61212.61313.61414.61515.61616.517

110115120125130135140145150155160165170

109114119124129134139144149154159164169

108113118123128133138143148152157162167

107112117122127132137141146151156161166

106111116121126131135140145150155160165

106110115120125130134139144149154158163

105110114119124129133138143148152157162

104109113118123128132137142146151156161

103108113117122127131136141145150155159

102107112116121126130135140144149153158

102106111115120125129134138143148152157

101105110115119124128133137142147151156

عمر ) من الذكاء نسبة (11سنة 11سنوات – 11حساب شهر العقلي العمر

10.61111.61212.61313.61414.61515.61616.517

100105109114118123127132136141145150155

99104109113117121126131135130144149153

99103107112116121125130134139143148152

98102107111116120124129133138142147151

97101106110115119124128132137141146150

96101105109114118123127131136140145149

96100104109113117122126130135139143148

9599104108112117121125129134138142147

9499113107111116120124129133137141146

9498102107111115119123128132136140145

9397101106110114118123127131135139144

9297101105109113118122126130134138143

عمر ) من الذكاء نسبة (11و12سنوات – 12حساب شهر

العقلي العمر

1010.61111.61212.61313.61414.61515.61616.517

83889296100104108113117121125129133138142

8387919599103108112116120124128132137141

8286909599102107111115119123127132136140

8185909498102106110114118122127131135139

8185899397101105109114118122126130134138

8184899397101105109113117121125129133137

8083889296100104108112116120124128132136

798387919599103107111115119123127131135

798287919599103107111114118122126130134

788286909498102106110114118122125129133

788186909497101105109113117121125129132

778185899397101105108112116120124128132

حساب العقلي العمر

1010.61111.61212.61313.61414.61515.61616.517

83889296100104108113117121125129133138142

8387919599103108112116120124128132137141

8286909599102107111115119123127132136140

8185909498102106110114118122127131135139

8185899397101105109114118122126130134138

8184899397101105109113117121125129133137

8083889296100104108112116120124128132136

798387919599103107111115119123127131135

798287919599103107111114118122126130134

788286909498102106110114118122125129133

788186909497101105109113117121125129132

778185899397101105108112116120124128132

مقياس متاهات بورتيوس)النماذج - استمارة تسجيل البيانات(

استمارة بورتيوس متاهات نتائج تسجيل

(Porteus mazes)

: الجنسية: االسم: : الميالد تاريخ االختبار تاريخ

: الزمني العمر

العمر-القاعدي

) (

السنوات- المضافة

) (

االختبارات

الرا345678910111214شد

العقلي ) العمر)

المحاوالت

الذكاء ) نسبة)

الدرجات

التصنيف:

: الكيفي : : التقدير مجموع الكيفي التقدير ثانيا

االخصائية : ورأي مالحظات...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

: النفسية االخصائية

1