Experiencia Recepcional.

UNIVERSIDAD VERACRUZANA

FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN.

CAMPUS IXTAC.

2016

Coordinación de

Experiencia Recepcional

Aparato crítico y Formato APA

En colaboración con el

Dr. Agustín Lagunes Domínguez

¿Qué es la recopilación de información?

Significa recolección o acopio de datos

(fragmentos de información), relativos al

tema objeto de estudio o de investigación.

¿Qué es una fuente de información?

Se llama así al acervo documental en el

cual basamos nuestra investigación, así

como todos aquellos documentos y

productos del proceso que se van

adicionando en cada etapa de la misma.

¿Dónde se encuentra la información?

Documentales

• BIBLIOTECA

• HEMEROTECA

• ARCHIVOS

• AUDIOTECA o

FONOTECA

• VIDEOTECA o

CINETECA

• ICONOTECA o

MUSEO

De campo

• OBSERVACIÓN

• INTERROGACIÓN

• ENTREVISTA

• ENCUESTA

¿Qué es el aparato crítico?

• Es el nombre técnico de lo que comúnmente se menciona

como notas, referencias o citas bibliográficas.

La ausencia de un aparato crítico sería indicativa de que el

informe escrito es producto solamente de las ideas del autor, o

en una circunstancia extrema, de que dicho informe es un

resumen de varias obras de otros autores a los cuales no se les

está dando el reconocimiento o el crédito que merecen.

APA • En 1928 en una reunión entre editores y

administradores de empresas de revistas científicas, antropológicas y psicológicas se analizaron: la forma de los manuscritos de las mismas, así como la redacción de indicaciones para su preparación; resultando de ello un documento publicado en 1944, mismo que fue el precursor del Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. En él se establecían ciertas normas de procedimiento para la investigación científica.

• A continuación se desarrollan ejemplos mediante este formato

Libro

Goleman, D. (2000). La inteligencia emocional:

Porqué es más importante que el cociente

intelectual. México: Ediciones B.

Libro versión electrónica Montero, M. & Sonn, C. C. (Eds.). (2009). Psychology of

Liberation: Theory and applications. [Versión de Springer].

Doi: 10.1007/ 978-0-387-85784-8

Artículo de la Web

Tesis como Libro

Cintrón, G., Lugo, A. E., Pool, D. J. & Morris, G. (1978).

Mangroves of arid environments in Puerto Rico and adjacent

islands. Biotropica, 10(2),110-121.

Recuperado de http://www.jstor.org/pss/2388013

Muñoz Castillo, L. (2004). Determinación del conocimiento

sobre inteligencia emocional que poseen los maestros y la

importancia que le adscriben al concepto en el

aprovechamiento de los estudiantes. (Tesis inédita de

maestría). Universidad Metropolitana, San Juan, PR.

Cita referenciada

Cita referenciada al inicio de párrafo

El Blended Learning puede ser vista como una

modalidad, una metodología, pero lo más adecuado es

verlo como una estrategia para la educación (Lagunes,

2012).

Lagunes (2012) indica que el Blended Learning puede

ser vista como una modalidad, una metodología, pero

lo más adecuado es verlo como una estrategia para la

educación.

Cita referenciada

Cita referenciada al inicio de párrafo

El Blended Learning puede ser vista como una

modalidad, una metodología, pero lo más adecuado es

verlo como una estrategia para la educación (Lagunes,

2012).

Lagunes (2012) indica que el Blended Learning puede

ser vista como una modalidad, una metodología, pero

lo más adecuado es verlo como una estrategia para la

educación.

Cita referenciada con más de 3 autores

Lagunes et al. (2012) indica que el Blended Learning puede ser vista como una modalidad, una metodología, pero lo más adecuado es verlo como una estrategia para la educación.

Cita textual que no excede de 40 palabras

“El Blended Learning no debe verse como

una modalidad, sino como una estrategia

para la educación” (Lagunes, 2012, p.

25).

Cita textual (al inicio de párrafo) que no excede de 40 palabras

Para Lagunes (2012) “El Blended Learning

no debe verse como una modalidad, sino

como una estrategia para la educación”

(p. 25).

Cita textual (de un autor que cita a otro) que no excede de 40

palabras

Lagunes (citado por Contreras, 2012) “El

Blended Learning no debe verse como una

modalidad, sino como una estrategia para

la educación” (p. 25).

Cita textual que excede de 40 palabras

En otras palabras, con la movilidad todos ganan y tal como se menciona en el comunicado de ministros europeos en Bergen:

Reconocemos que la movilidad de estudiantes y de personal entre todos los países participantes sigue siendo uno de los objetivos clave del Proceso de Bolonia. Conscientes de los muchos retos pendientes, reafirmamos nuestro compromiso de facilitar cuando sea pertinente la portabilidad de becas y créditos a través de acciones conjuntas, con el propósito de hacer realidad la movilidad dentro del EEES (Bergen, 2005, p. 30).

Aún existen muchas trabas para que dicha movilidad se logre, entre ellas el visado, los créditos, el reconocimiento de los títulos, así como el otorgamiento de las becas por parte de los gobiernos.

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