FACULTAD DE EDUCACION

AÑO ACADEMICO 2012

La Facultad de Educación (FEDU) imparte 9 Carreras en el área de las pedagogías, más Psicopedagogía.

Es una de las facultades de educación más grandes del sistema universitario, con más de 5.500 alumnos.

Se imparten en 6 Sedes: Santiago Centro, Providencia, Maipú, La Florida, Viña del Mar, Concepción.

Sus Carreras están acreditadas o en proceso de re-acreditación (segunda vez).

Actualizaciones curriculares de sus mallas y programas de estudio, de acuerdo a estándares definidos por el MINEDUC.

Realiza variadas actividades de extensión orientadas a sus docentes y alumnos.

Período Características, Hitos

2001-2 Se crean las primeras Carreras de Educación (Pedagogía en Educación Básica y Educación Parvularia)

2002-4 Se crean: Ped. Educación Física; Ped. Biología, Ped. Matemáticas; Ped. Ingles, Psicopedagogía.

2005 Se crean: Ped. Historia y Ped. Lengua Castellana.

2008 Se crea la Facultad de Educación (D.No. 24012008), y la carrera de Educación Diferencial

2008 Primer Plan de Desarrollo (PD) de la FEDU

2009-10 Acreditación de las 9 carreras, por 2 y 3 años.

2010 y + Comienza proceso Ajuste Curricular y SCUDLA

2011 y + Nuevo PD de la Facultad y actualización Ajuste Curricular

2010 - 11 MALLA + AJUSTE CURRICULAR

2012 CONSOLIDACION SELLO ACADEMICO

Desarrollar un plan de estudios que diera cuenta de las necesidades deformación para cumplir con el perfil de egreso propuesto por cada carreraperteneciente a la Facultad.Malla única para todos los alumnos, aplicación SCUDLA (foco: alumno).

Promover experiencias de aprendizaje y formación a través de modeloseducacionales flexibles, variados y adecuados a las condiciones de estudiode los estudiantes, consistentes con los requerimientos de una formaciónanclada en la profesionalidad docente.Énfasis: Programas; (Syllabus); Prácticas (Vocación y TIC); Aulas Virtuales;Mayor acercamiento con profesores y alumnos.

2010-11

MALLA ACTUALIZADA DE ESTUDIOS (2010) Y AJUSTE CURRICULAR (2011)

Aplicación del SCUDLA (Sistema de Créditos Transferibles, aplicado a la UDLA) Formato común, según SCUDLA Programas Actualizados (evaluación sistemática) Incorporación Estándares de Formación Docente del MINEDUCGrado de Licenciado y Título Profesional

ACTUALIZACIÓN DE LA MISIÓN Y VISIÓN DE LA FACULTAD

SELLO DE LA FACULTAD: PRACTICAS Y TICPortafolio Electrónico

FEDU Y UDLA INTEGRADOS A LA POLITICA EDUCACIONAL (“desde el Curriculum a los Estándares”)

Política Educacional y Formación de Profesores

DESAFÍOS – EXTERNOSPolítica Educacional: Mejores Profesores – Mejor Formación de

Profesores

Evaluación Docente

LOCE vs. LGE (Educación Básica)Educación Básica de 8 años a 6 añosProfesor Educación Física de Básica y Media

Acreditación

Prueba INICIA (Ed. Básica, Parvularia, + ……)

Estándares de Formación Docente del Ministerio de Educación

Carrera Docente

DESAFÍOS y PROYECTOS DESTACADOS

SISTEMAS DE PRÁCTICAS:•SOFTWARE ADMINISTRACIÓN•SALAS DE SIMULACIÓN• RETROALIMENTACION - EVALUACIONES

AULAS VIRTUALESAYUDANTES DE CATEDRA

PORTAL WEB FEDU

DIPLOMADOS

POTENCIAR LA INTEGRACION SEDES Y RESPONSABILIDAD (ACERCAMIENTO) DE FEDU CON PROFESORES/ALUMNOS

2012 (bajo PD 2011-14)

2012

DESAFÍOS - INTERNOS

SISTEMAS DE PRÁCTICAS:•SOFTWARE ADMINISTRACIÓN

•SALAS DE SIMULACIÓN

•INTEGRACIÓN ENTRE LO DISCIPLINAR Y PEDAGOGICO

AULAS VIRTUALES

PORTAL WEB FEDU

DIPLOMADOS (TIC, Lectoescritura)

POTENCIAR LA INTEGRACION SEDES Y RESPONSABILIDAD

(ACERCAMIENTO) DE FEDU CON PROFESORES/ALUMNOS

FORTALECIMIENTO ESCUELAS

MISIÓN Y VISIÓN ACTUALIZADAS

MISIÓN

“Constituirse en una oportunidad de acceso abierto a la educación superior

para personas con vocación de profesor; donde se formen profesores

innovadores, reflexivos y críticos para responder a las exigencias y

desafíos educativos del país; usando estrategias metodológicas y

didácticas actualizadas, exigentes y rigurosas, que les permitan desarrollar

efectivamente las competencias que requerirán para su adecuado

desempeño profesional docente”.

Ser reconocidos por:

• Despertar vocación de servicio

• Contar con un sello propio:

o Incorporar prácticas docentes enriquecedoras y útiles a

las

comunidades educativas

o Incorporar TIC en los ambientes de aprendizaje

o Valorar y manejarse según el contexto social y cultural

o Saber integrar a los alumnos(as) con NEE

o Conocer y aplicar estrategias metodológicas diversas e

innovadoras

• Desarrollar vínculos entre escuela y comunidad

• Saber trabajar en equipo

• Actualizarse permanentemente

• Comprometerse con el mejoramiento continuo

•Acreditación de Carreras (CNA) y Certificación de los

Alumnos (Prueba Inicia)

VISION

Actualizado en su Plan de Desarrollo, 2011.

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AULAS VIRTUALES (N=42 + Institutos)

INSPIRACIÓN:

Focalizar como eje de un curso al alumno y el desarrollo de sus actividades

(El proceso de aprendizaje alumno).

Proseguir con esquema de créditos transferibles a todas las asignaturas de

la Facultad de Educación. (Foco: tiempo del alumno)

Poner a disposición de los alumnos y profesor material de apoyo de un

curso.

CONCRECIÓN:

Se han diseñado aulas para distintos cursos, con distintos énfasis.

En algunos casos se ha desarrollado un Syllabus con las actividades clase

a clase del curso.

Todo el material y referencias del curso están en el aula (o debieran)

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Aulas virtuales – Detalle

Carrera Nº Cursos Cursos

Transversales 7EDU107, EDU117, EDU206,EDU302, EDU413, EDU507, EDU714

Educación Diferencial 10

EDD204, EDD205, EDD507, EDD508, EDD509, EDD705, EDD707, EDD708, PSP391, PSP408

Educación Básica 16

EDU114, EDU116, EDU192, EDU208, EDU210, EDU293, EDU306, EDU418, EDU513, EDU602, EDU609, EDU610, EDU705, MAT, 391, MAT491, MAT591

Asignaturas Sello 8CBI213, EDF201, HIS603, EDI807, LIT202, MAT890, PSP508

+ Asignaturas c/ Aula de Instituto Biología e Instituto Matemáticas

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PORTAL WEB FEDU

http://facultadeducacion.udla.cl

Portal público en Web UDLA, a partir de Marzo 2012 Versión 1.0

Carta de presentación de la Facultad, en donde el usuario puede encontrar:

Información general de la FEDU: Misión , Visión , Propósitos, Objetivos,

Carreras, etc.

Información detallada sobre: Escuelas de Pedagogía, Sedes, Directores,

estudiantes, egresados profesores

Información académica: Prácticas pedagógicas, Proyectos, Instalaciones

y recursos de apoyo a la docencia.

Versión 2.0

+ COMUNICACIÓN, 2do. semestre 2012

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Portal de la Facultad de Educación UDLA

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ACREDITACION

A partir de 2011 comienza el segundo proceso de acreditación

de las carreras de la FEDU.

La carrera de Educación Diferencial fue acreditada por un período de 3 años

(máximo periodo para una carrera sin egresados)

A partir de Abril 2012 comienza la acreditación de:

• Pedagogía en Educación Básica

• Educación Parvularia

• Pedagogía en Inglés

• Pedagogía en Educación Física

• Pedagogía en Historia y Geografía

Acreditación es un proceso serio y responsable: (Evaluación continua)

Nueva Ley de Carrera Docente incrementa su importancia.

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INFORME DE AUTOEVALUACION

DE LA CARRERA

2012

EXIGENTES DESAFÍOS

Nos enfrentamos a exigentes desafíos para poder brindar un

adecuado proceso de formación a nuestros alumnos.

Esperamos que nuestros alumnos, futuro profesores, brinden una

adecuada formación a sus alumnos, en las escuelas y colegios de

Chile.

Requerimos de alumnos, ayudantes, profesores, directivos, todos en

esta tarea.

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GRACIAS !