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Facultad de Ingeniería Civil
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
1
Directorio
José Eduardo Hernández Nava
Rector
Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño
Secretario General
Martha Alicia Magaña Echeverría
Coordinadora General de Docencia
Carlos Eduardo Monroy Galindo
Director General de Educación Superior
Adrián López Virgen
Delegado Regional No. 3
Carlos Enrique Tene Pérez
Director General de Planeación y Desarrollo Institucional
Facultad de Ingeniería Civil
Rosendo Sánchez Velasco
Director del Plantel
Ernesto Sánchez Parbul
Subdirector del Plantel
Sebastián González Zepeda
Coordinador Académico
Raúl Valdez Michel
Asesor Pedagógico
José Miguel Rodríguez Monroy
Secretario Administrativo
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Índice Pág.
Datos de identificación del plantel 4
Presentación
5
Capítulo I. Población estudiantil
7
I.I Estudiantes de nuevo ingreso 7
I.II Matrícula total 10
Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes
12
II.I Orientación educativa 12
II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH) 13
II.III Programa Institucional de Tutoría 13
II.IV Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL) 13
II.V Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles 14
II.VI Verano de la investigación 17
II.VII Servicios médicos y seguro social facultativo 18
II.VIII Becas 20
II.IX Programa de estudiantes voluntarios universitarios (EVUC) 20
II.X Programa de movilidad académica de estudiantes 21
II.XI Servicio social universitario, Servicio Social Constitucional y Práctica
Profesional
23
II.XII Educación continua 25
II.XIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura
y manifestaciones artísticas
25
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa
26
III.I Programas educativos 26
III.II Evaluación y actualización curricular 27
III.IV Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar 27
III.V Análisis de las acciones por promover el desarrollo sustentable, la
educación ambiental y su incorporación en el currículum
27
III.VI Análisis de la cooperación académica nacional e internacionalización 29
III.VII Avances en la competitividad académica 29
III.VIII Resultados del examen general de egreso de licenciatura 31
III.IX Prácticas de talleres y laboratorio 32
III.X Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo 35
III.XI Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos 36
III.XII Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento 36
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Capítulo IV. Personal
38
IV.I Personal académico 38
IV.II Reconocimiento al desempeño docente 39
IV.III Academias 40
IV.IV Movilidad de profesores 41
IV.V Profesores visitantes 42
IV. VI Capacitación docente y actualización disciplinar 42
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento 43
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo 46
Capítulo V. Gestión académica
48
V.I Actividades de cuerpos colegiados y comités del plantel 48
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias 48
Capítulo VI. Presencia universitaria
50
VI.I Reconocimientos, premios y distinciones 50
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
51
Capítulo VIII. Informe financiero
52
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014 52
Conclusiones
53
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014 55
Anexo II. Movilidad de personal durante 2014
58
Anexo III. Galería de imágenes 2014
59
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4
Datos de identificación del plantel
Datos del Plantel
Unidad Académica Facultad de Ingeniería Civil
Clave del Centro de Trabajo 06USU1221J
Turno Discontinuo
Domicilio Carr. Colima-Coquimatlán km. 9
Localidad Coquimatlán
Municipio Coquimatlán
Código Postal 28400
Teléfono 01(312)3161167 Extensión: 51300
Email [email protected]
Página Web http://portal.ucol.mx/fic/
Programas educativos que oferta el plantel
Nivel y Tipo Nombre del Programa Educativo
Licenciatura Ingeniero Civil
Licenciatura Ingeniero Topógrafo y Geomático
Maestría Maestría en Ingeniería
Maestría Maestría en Ciencias de la Tierra, Geomática y Gestión de Riesgos
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5
Presentación
En atención a lo dispuesto en el Artículo 16, fracción IV, del Reglamento de Escuelas y Facultades, y conforme a la Legislación Universitaria vigente, la Dirección de la Facultad de Ingeniería Civil que tengo a bien representar por nombramiento en este año rinde su primer informe de labores dirigido al Rector de la Universidad de Colima, las autoridades de la misma, el Consejo Técnico y la comunidad universitaria, correspondiente a las labores desarrolladas en esta Facultad, durante el 2014.
En el primer capítulo se analizan los procesos relacionados con la población estudiantil. En el segundo, cada uno de los programas de atención y apoyo a estudiantes como son Orientación Educativa, PROLIDEH, Tutoría, CAAL, Verano de Investigación, Servicios Médicos, Becas, EVUC, entre otros. En el tercer capítulo se presentan los elementos de mejora y aseguramiento de la calidad educativa. En el cuarto, lo relativo al personal, en el que se detalla el trabajo de las academias, la movilidad de profesores, capacitación docente y actualización disciplinar entre otros aspectos. Los capítulos del quinto al octavo sintetizan la gestión académica, presencia universitaria, contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 y el informe financiero.
La Escuela de Ingeniería Civil se creó el 17 de junio de 1972, y fue elevada al rango de Facultad en 1987. Desde entonces ofrece dos carreras, Ingeniero Civil e Ingeniero Topógrafo Geomático, las cuales están acreditadas ante el CACEI, organismo acreditador reconocido por el COPAES. Además, el programa educativo de Ingeniero Civil está incorporado al Padrón de Programas de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico con IDAP-2, y durante este ciclo se espera subir al nivel 1. La Facultad de Ingeniería Civil colabora estrechamente con el Centro Universitario de Estudios Volcánicos y el Centro Universitario de Investigaciones en Ciencias del Ambiente, de tal forma que se integran en la DES79. Asimismo, se cuenta con tres CA´s, el CA-30 Ciencias de la Tierra, con estatus “En Consolidación”; el CA-63 Vulnerabilidad de Estructuras que está también “En Consolidación”; y el CA-81 Bioingeniería “En Formación” que en este año fue evaluado esperando transitar.
Como resultado de un proceso de autoevaluación y actualización de la planeación se han identificado los problemas que requieren mayor atención, entre los que se encuentran que los PE de la DES no han sido actualizados conforme al modelo institucional, metas académicas del proyecto vigente y que está considerado aún como el principal problema debido a que no está resuelto, sin embargo con el apoyo que se ha logrado y el esfuerzo colegiado se espera que en los próximos meses se logre que ambos PE se actualicen.
Con ello, la sola alineación con el modelo implica el segundo problema: la implementación de estrategias centradas en el aprendizaje resulta insuficiente.
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Los esquemas de implementación de estrategias educativas centradas en el aprendizaje están fundamentadas en procesos de innovación educativa, entre los cuales se considera la diversificación de experiencias y escenarios para el aprendizaje activo de los estudiantes fortaleciendo la estimulación del interés por la ciencia, la actualización de estrategias académicas apoyadas en las TIC, el desarrollo de competencias profesionales específicas para la mejor inserción en el campo laboral, así como la capacitación de los profesores de la DES tanto en la actualización del manejo de herramientas disciplinares como la mejora de sus competencias docentes.
Esta necesidad debe ser atendida al mismo tiempo que se fortalece la buena competitividad académica que tiene la DES, lo que implica atender nuevos compromisos como son el informe de medio ciclo para conservar la acreditación del PE-ITG, el proceso de autoevaluación del tercer ciclo de acreditación del PE-IC para el 2016, el aseguramiento de la permanencia del PE-IC con IDAP, así como la atención de estudiantes que favorezca los índices de competitividad académica. De igual manera, se tiene que promover la mejora en el grado de consolidación de los CA de la DES para fortalecer los procesos de investigación y docencia conforme al modelo institucional.
En síntesis, en el sentido último de la adecuada rendición de cuentas a la sociedad a través de egresados con una sólida formación académica y un alto grado de pertinencia social, los esfuerzos que la DES realiza junto con los procesos institucionales de gestión competente se están enfocando en mejorar la competitividad académica no solo siendo PE reconocidos por su buena calidad, sino además incorporando elementos de innovación educativa alineados con el modelo institucional y soportados en la capacidad académica de los profesores de la DES.
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Capítulo I. Población estudiantil
I.I Estudiantes de nuevo ingreso
En este año recibimos apoyo institucional y actualmente contamos con infraestructura necesaria para atender la ampliación de cobertura programada, situación que se origina por la alta demanda que últimamente hemos tenido de los bachilleratos.
Para el proceso de admisión Agosto 2014 la Facultad de Ingeniería Civil estableció los siguientes límites a la matrícula de ingreso: 90 alumnos para la carrera de Ingeniero Civil y 30 alumnos para la carrera de Ingeniero Topógrafo Geomático con base en las tendencias de inscripción de los años anteriores. Al final del proceso se registro una demanda total de 197 aspirantes: 150 para la carrera de Ingeniero Civil y 47 para Ingeniero Topógrafo Geomático. De esta relación de aspirantes se realizó un registro final de 89 alumnos a la carrera de Ingeniero Civil y de 30 alumnos a la carrera de Ingeniero Topógrafo Geomático, dando un total de 120 alumnos.
El criterio de aceptación para el Proceso de Admisión fue considerar el resultado del Examen Nacional de Ingreso a la Licenciatura (EXANI II), el promedio de bachillerato y la calificación obtenida en el curso propedéutico.
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Ingeniero Civil
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 98 24 64 19 83 68.0
Otras del Estado 6 4 1 2 3 30.0
Del país 14 3 3 0 3 17.6
Del extranjero 1 0 0 0 0 0.0
Total 119 31 68 21 89 59.3
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Programa Educativo: Ingeniero Topógrafo Geomático
Institución de procedencia de los
aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 18 7 15 6 21 84.0
Otras del Estado 15 1 5 1 6 37.5
Del país 6 0 3 0 3 50.5
Del extranjero 0 0 0 0 0 0.0
Total 39 8 23 7 30 63.8
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8
104
9 6 0
Universidad de Colima
Otras del Estado
Del país Del extranjero
Poceso de Selección 2014 "LICENCIATURA"
Estu
dia
nte
s
Aceptados
Concentrado del Proceso de Selección 2014. Licenciatura
Institución de procedencia de
los aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 116 31 79 25 104 70.7
Otras del Estado 21 5 6 3 9 34.6
Del país 20 3 6 0 6 26.0
Del extranjero 1 0 0 0 0 0.0
Total 158 39 91 28 119 60.4
En el proceso de admisión al posgrado la demanda de aspirantes a la Maestría de Ciencias de la Tierra, Geomática y Gestión de Riesgos es baja, ya que solo dos personas hicieron trámites y ambas quedaron aceptadas. En el caso de la Maestría en Ingeniería no se registraron aspirantes para el área de Estructuras, que es la línea en la cual participa la FIC.
Proceso de Selección 2014. Posgrado
Programa Educativo:
Institución de procedencia
de los aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptació
n H M H M
Universidad de Colima 2 0 2 0 2 100.0
Otras del Estado 0 0 0 0 0 0.0
Del país 0 0 0 0 0 0.0
Del extranjero 0 0 0 0 0 0.0
Total 2 0 2 0 2 100.0
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Concentrado del Proceso de Selección 2014. Posgrado
Institución de procedencia
de los aspirantes
Número de
Aspirantes Aceptados Total de
aceptados
% de
aceptación H M H M
Universidad de Colima 2 0 2 0 2 100.0
Otras del Estado 0 0 0 0 0 0.0
Del país 0 0 0 0 0 0.0
Del extranjero 0 0 0 0 0 0.0
Total 2 0 2 0 2 100.0
El puntaje obtenido en el EXANI II como se muestra en las siguientes tablas fue en términos generales aceptable.
Aspirantes que presentaron el EXANI-II en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
Aspirantes Promedio del
puntaje obtenido
en EXANI-II
Total de
Inscritos
Núm. que presentó el
EXANI-II %
Ingeniero Civil 150 143 95.33 1,087.10
Ingeniero Topógrafo Geomático 46 45 97.83 1,017.87
Total 196 188 96.58 1,052.48
Resultados del Proceso de Selección en Licenciatura
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo
EXANI II: aceptados Promedio general de
bachillerato Puntaje más
bajo
Puntaje
más alto Promedio
Ingeniero Civil 952 1240 1128.02 9.16
Ingeniero Topógrafo Geomático 922 1204 1044.80 8.33
Total - - 1086.41 8.75
Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Ingeniero Civil
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 64 18 1127.02 64 18 9.13
Otros bachilleratos del Estado 1 3 1142.5 1 3 9.68
Bachilleratos de otros estados de la
República 3 - 1136 3 - 9.47
Bachilleratos de otros países - - - - - -
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Resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Programa Educativo: Ingeniero Topógrafo Geomático
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 14 6 1040.8 14 6 8.36
Otros bachilleratos del Estado 6 1 1033.42 6 1 7.98
Bachilleratos de otros estados de la
República 3 - 1098.00 3 - 8.9
Bachilleratos de otros países - - - - - -
Concentrado de resultados del Proceso de Selección de los Alumnos Aceptados en Licenciatura
Ciclo Escolar 2014 – 2015
Escuela de Procedencia
EXANI II PROMEDIO DE BACHILLERATO
Hombre Mujer Promedio
General Hombre Mujer
Promedio
General
Bachilleratos de la U de C 78 24 1110.11 78 24 8.98
Otros bachilleratos del Estado 7 4 1073.09 7 4 8.60
Bachilleratos de otros estados de la
República 6 - 1117.00 6 - 9.18
Bachilleratos de otros países - - - - - -
Total 91 28 - 91 28 -
Resultados del EXANI-III en Posgrado
Ciclo escolar Agosto 2014 – Julio 2015
Programa Educativo Aceptados
Puntaje más bajo Puntaje más alto Promedio
Maestría en Ciencias de la Tierra,
Geomática y Gestión de Riesgos 1021 1167 1094
Total - - -
I.II Matrícula total
A continuación en las tablas siguientes se muestra la distribución de la matrícula por género y carrera en cada uno de los semestres del año en curso, para las carreras de los PE´s de licenciatura y posgrado que atiende la FIC.
Matrícula Escolar por Programa Educativo de Licenciatura
Área del
conocimiento
Programa
Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ingeniería,
Manufactura y
Construcción
Ingeniero Civil 322 85.4 55 14.5 377 335 82.51 71 17.48 406
Ingeniería,
Manufactura y
Construcción
Ingeniero
Topógrafo
Geomático
86 78.1 24 21.8 110 91 75.83 29 24.16 120
Total 408 83.7 79 16.2 487 426 80.98 100 19.01 526
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Matrícula Escolar por Programa Educativo de Posgrado
Área del
conocimiento Programa Educativo
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
No. % No. % No. No. % No. % No.
Ciencias Naturales,
Exactas y de la
Computación
Maestría en Ciencias
de la Tierra, Geomática
y Gestión de Riesgos
1 50 1 50 2 2 100 0 0 2
Total 1 50 1 50 2 2 100 0 0 2
Matrícula con Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Enero-Julio 2014 Agosto 2014-Enero 2015
Estudiantes con
Necesidades
Educativas
Especiales
Hombres Mujeres Total % Matrícula
con NEE Hombres Mujeres Total
% Matrícula
con NEE
0 0 0 0 0 0 0 0
Condición o discapacidad asociadas a las NEE de los alumnos:
Ceguera 0 0 0 0 0 0 0 0
Baja visión 0 0 0 0 0 0 0 0
Sordera 0 0 0 0 0 0 0 0
Hipoacusia 0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad
motriz
0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad
Intelectual
0 0 0 0 0 0 0 0
Discapacidad
múltiple
0 0 0 0 0 0 0 0
Autismo 0 0 0 0 0 0 0 0
Aptitudes
sobresalientes
0 0 0 0 0 0 0 0
Problemas de
comunicación
0 0 0 0 0 0 0 0
Problemas de
conducta
0 0 0 0 0 0 0 0
Otras condiciones:
- 0 0 0 0 0 0 0 0
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Capítulo II. Programas de atención y apoyo a estudiantes
II.I Orientación educativa
Las principales actividades que el Módulo de Orientación Educativa lleva a cabo son:
Orientación psicológica individual
Orientación profesional (para el diplomado en desarrollo humano)
Orientación en prevención y desarrollo
Sesiones del programa de orientación educativa (talleres)
Cuando existe la necesidad se proporciona un seguimiento puntual a través de sesiones de trabajo terapéutico tanto con el estudiante de manera particular, como familiares si él orientador así lo considera.
Durante el presente año se atendieron diversas problemáticas, razón por la cual el impacto del programa se refleja en la mejora de calidad de vida de los estudiantes. De manera simultánea, el modulo de orientación centra otra parte de sus esfuerzos en la prevención de problemas de adaptación al nivel superior.
Atención que brinda el Orientador Educativo
Tipo de Entrevista Modalidad de Atención No. De Beneficiados
Psicológica
Individual 36
Pareja 0
Familiar 0
Grupo 0
Vocacional Individual 3
Grupo 0
Escolar Individual 6
Grupo 0
Total 45
Actividades Grupales de Orientación Educativa
Evento Beneficiados
Charla / Conferencia 0
Talleres
- Éxito académico 10
- Proyecto de vida y carrera 166
- Adaptación al nivel profesional 118
- Emociones en la vida cotidiana 25
Total 319
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II.II Programa de Liderazgo con Desarrollo Humano (PROLIDEH)
En el semestre actual Agosto 2014 – Enero 2015, se encuentra un alumno tomando el
seminario de “RELACIÓN DE PAREJA”.
II.III Programa institucional de tutoría
Se atendieron a 484 estudiantes por 37 profesores-tutores, 36 de manera presencial y uno que a distancia apoyó a sus tutorados. No hubo una capacitación específica para los profesores-tutores por parte de la facultad, aunque varios de ellos atendieron la invitación que por medio de la Dirección General de Desarrollo del Personal Académico con temáticas relacionadas al Desarrollo Humano y Liderazgo, asimismo otros profesores asistieron como cada año al Encuentro de Liderazgo Docente. Por otro lado, derivado del informe de tutorías que entregan los Profesores de Tiempo Completo y algunos de Tiempo Complementario, podemos apreciar que la tutoría en la facultad se realiza más encaminada a una tutoría académica o asesoría. De manera formal en la Facultad de Ingeniería Civil no existe la tutoría grupal; desde las reuniones de Consejo Académico se sugiere que el maestro que se asigna como responsable por grupo apoye las veces que los estudiantes requieran y según sea el caso canalizarlos para una ayuda especializada. En el ciclo escolar vigente, se recibieron cuatro grupos de primer ingreso y ya están distribuidos con un profesor tutor siguiendo la dinámica de ser ellos quienes realizan su elección para que los apoye en su proceso tutorial, profesores que en su mayoría imparten materias de Ciencias Básicas y que son los que imparten clases en la primera etapa de los PE de la FIC. Adicional, se informa que se está en proceso de reacomodo de tutores-tutorados con los alumnos de mitad de las carreras; esto se realiza desde hace ya 4 años con la intención de que los alumnos sean atendidos por los profesores de la Ciencias Especializadas quienes son los que están frente a grupo a partir de este semestre y hasta su egreso.
Tutoría
Periodo
Individual Grupal
No. de
profesores
No. de
estudiantes
No. de
profesores
No. de
grupos
Enero – Julio 2014 37 484 - -
Agosto 2014 – Enero 2015 36 526 - -
II.V Centro de Autoacceso al Aprendizaje de Lenguas (CAAL)
Las principales actividades que los estudiantes realizan en el CAAL son:
Aprender idiomas sin la necesidad de un maestro
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Usar áreas adecuadas para realizar sus trabajos
Reforzar temas vistos en clase
Mejorar su pronunciación, comprensión auditiva y lectora
Adquirir fluidez para hablar
Aprender a redactar
Incrementar su acervo cultural
Además del idioma Inglés, el francés es otro de los idiomas que están trabajando para
poder hacer movilidad por medio del convenio MEXFITEC-Francia.
El CAAL impacta de manera positiva el rendimiento escolar de los estudiantes, por lo cual
la asistencia cada vez es más frecuente.
Asistencia al CAAL
Programa educativo Estudiantes
No. %
Ingeniero Civil e Ingeniero Topógrafo Geomático 228 22.5
II.VI Apoyos otorgados como parte del programa de servicios estudiantiles
Organización y asistencia a eventos académicos, culturales y deportivos
En apoyo el fomento de la integración y convivencia de estudiantes con otras instituciones
del país 21 alumnos participaron en la XXX Olimpiada Nacional de Estudiantes de
Ingeniería Civil llevada a cabo en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.
Del mismo modo dos alumnos: Rodrigo Israel González Velázquez y Leonardo Guerrero
Sánchez, participaron en la asamblea de la Asociación Nacional de Estudiantes de
Ingeniería Civil, del 04 al 07 en la Ciudad Aguascalientes.
Número de eventos académicos del Nivel Superior 2014
Nombre del evento Tipo de
evento
Número de
eventos
Número de participantes
Alumnos Profesores
Asamblea de la Asociación
Nacional de Estudiantes de
Ingeniería Civil
Académico 1 2 -
- Cultural - - -
Olimpiada Nacional de
Estudiantes de Ingeniería
Civil
Deportivo 1 21 0
Total 1 21 0
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Viajes de estudios
Se apoyó a un estudiante en movilidad para que asistiera a la Convención de Ingeniería
Civil, Estambul, Turquía; punto de encuentro entre estudiantes y profesionistas de
diferentes países con las experiencias y conocimientos de expertos de la Ingeniería Civil
para alentarlos a ser mejores ingenieros civiles.
Se realizó un viaje de estudios con visitas al Centro Nacional de Metrología y al Instituto
Mexicano del Transporte en Querétaro, Qro.; al observatorio Meteorológico y Astronómico
de la Universidad de Guanajuato y a la mina “El Nopal”, en el Estado de Guanajuato; al
Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, en el Estado de Morelos y a los laboratorios de
la Facultad de Ingeniería de la UNAM en la Ciudad de México.
Se apoyó a los alumnos de 6º semestre de la carrera de Ingeniero Civil para realizar visita
guiada a las instalaciones del Instituto Mexicano de Tecnología del Agua, en el estado de
Morelos; así como las instalaciones de los laboratorios de la Facultad de Ingeniería de la
UNAM en la ciudad de México.
De igual manera 90 alumnos de la carrera de Ingeniero Civil asistieron a la XXX Olimpiada
Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil en la Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla; motivados por concursar contra distintas universidades del país.
Además a los alumnos de 7º grupo A de la carrera de Ingeniero Civil participaron en la
CXXVII Asamblea Nacional de Trabajos de Estudiantes de Ingeniería Civil en la ciudad de
Aguascalientes, experiencia que incrementa su habilidad para el trabajo en equipo.
También 5 alumnos de la carrera de Ingeniero Civil asistieron a la Novena Conferencia
Internacional sobre el Análisis Estructural de Construcciones Históricas (SAHC 2014) en la
ciudad de México, para incrementar sus conocimientos en el área.
Recientemente doce alumnos de la carrera de Ingeniero Civil asistieron al XXIII Congreso
Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil (XXIII CONEIC) en la ciudad de Los Cabos,
Baja California Sur, motivados a ser mejores estudiantes e Ingenieros.
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Viajes de Estudio por Programa Educativo- 2014
Fecha Objetivo PE Fuente de
Financiamiento Costo
Destino No. de
alumnos Interna-
cional
Nacional Local
01 al
06/03/2014
Convención de
Ingeniería Civil,
Estambul,
Turquía.
Ingeniero
Civil
FONDO DE
SERVICIOS
ESTUDIANTILE
S
$6,500.00
X
1
11/03/2014 Visita de estudio a
las instalaciones
del CENAM y el
IMT, en la ciudad
de Querétaro,
Qro.
Ingeniero
Topógrafo
Geomático
FONDO DE
SERVICIOS
ESTUDIANTILE
S
$17,110.00
X
26
28/04/2014
al
01/05/2014
Viaje de estudios
a las instalaciones
del Instituto
Mexicano de
Tecnología del
Agua, en el Edo.
Morelos.
Ingeniero
Civil
FONDO DE
SERVICIOS
ESTUDIANTILE
S
$33,060.00
X
26
21 al
25/05/2014
XXX Olimpiada
Nacional de
Estudiantes de
Ingeniería Civil, en
la Benemérita
Universidad
Autónoma De
Puebla
Ingeniero
Civil
FONDO DE
SERVICIOS
ESTUDIANTILE
S
$40,600.00
X
45
04 al
07/09/2014
CXXVIII Asamblea
Nacional de
Trabajo de
estudiantes de
Ingeniería Civil,
Universidad
Autónoma de
Aguascalientes,
en la cuidad de
Aguascalientes.
Ingeniero
Civil
FONDO DE
SERVICIOS
ESTUDIANTILE
S
$2,800.00
X
2
14 al
17/10/2014
Novena
Conferencia
Internacional
sobre el Análisis
Estructural de
Construcciones
Históricas (SAHC
2014), en la Cd.
de México
Ingeniero
Civil
FONDO DE
SERVICIOS
ESTUDIANTILE
S
$3,816.00
X
5
30 al
02/11/2014
XXIII Congreso
Nacional de
Estudiantes de
Ingeniería Civil
(XXIII CONEIC)
en la Cd. de los
Cabos, Baja
California Sur.
Ingeniero
Civil
FONDO DE
SERVICIOS
ESTUDIANTILE
S
$34,800.00
X
12
Total $138,686.00 1 6 0 117
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Programa Institucional de Calidad de Vida
17
II.VII Verano de la investigación
Los programas de Verano de Investigación, tanto de la AMC, como del programa DELFIN promueven en nuestros alumnos el gusto por el quehacer científico, el cual es importante porque les fomenta el interés de conocer las líneas de investigación que se están desarrollando dentro de su área, que es la Ingeniería Civil e Ingeniería Topográfica Geomática, así como incentivar en ellos el interés por realizar un posgrado al terminar la carrera.
Aunque afortunadamente cada año el número de alumnos que se interesan en este tipo de actividades va en aumento, las becas que se siguen otorgando no han crecido en la misma proporción, pero, esto no ha impedido que nuestros jóvenes entusiastas desistan en su intento por inmiscuirse en esta área, ya que de los 27 participantes que tenemos registrados este año 2014, siete de ellos realizaron el Verano de Investigación con recursos propios.
Confirmamos que el objetivo del programa se ha cumplido porque los jóvenes regresan motivados e interesados en continuar con el proyecto, que muchas veces no alcanzan a finalizar, y existen casos de estudiantes que han regresado al año siguiente a continuar colaborando con el mismo investigador, a la vez que han externado su deseo por realizar un posgrado una vez concluida su carrera de Ingeniería.
La visión de los alumnos participantes, tanto académica, cultural y social, cambia y se ve reflejada en su desenvolvimiento dentro del aula una vez que estos se reincorporan, y estoy seguro que el incremento que hemos tenido de parte de los alumnos en este tipo de actividades se debe a que ellos mismos transmiten a sus compañeros las experiencias positivas que vivieron y su deseo de volver a participar en el programa.
Verano de la Investigación 2014
Programa
Educativo
Número de
estudiantes
Universidad receptora ó
Centro de investigación Proyecto
INGENIERO CIVIL 1 INSTITUTO DEL
TRANSPORTE
REHABILITACION DE ESTRUCTURAS DE
CONCRETO CON ACERO INOXIDABLE DAÑADOS
POR CORROSION
INGENIERO CIVIL 1 INSTITUTO DEL
TRANSPORTE
DETERMINACION DEL COMPORTAMIENTO
ELECTROQUIMICO DE LA UNION DEL ACERO
INGENIERO CIVIL 1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
SINALOA
EL IMPACTO DEL TURISMO EN LA ARQUITECTURA
Y URBANISMO DE MAZATLAN
INGENIERO CIVIL 2 INSTITUTO DEL
TRANSPORTE
EVALUACION DE SISTEMAS DE PROTECCION
CAOTICA: ENCAMISADOS
INGENIERO CIVIL 4 UNIVERSIDAD DE COLIMA ESTUDIO DE VULNERABILIDAD POR LICUEFACCION
INGENIERO CIVIL 3 UNIVERSIDAD DE
GUANAJUATO MORTERO TERMICO
INGENIERO CIVIL 1 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
AGUASCALIENTES
MODELACION NUMERICA DE PISOS INDUSTRIALES
APOYADOS EN DIFERENTES SUSTRATOS
MEDIANTE ELEMENTO FINITO POR ABAQUS CAE
INGENIERO CIVIL 1 UADY
COMPORTAMIENTO FUERA DEL PLANO DE MUROS
DE MAMPOSTERÍA CONFINADA SUJETOS A
CARGAS SÍSMICAS
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18
INGENIERO CIVIL 1 UADY
MUESTREO Y CARACTERIZACION DE SUELOS
AFECTADOS Y NO AFECTADOS POR PLAGUICIDAS
ORGANOFOSFORADOS DEL ESTADO DE YUCATAN
INGENIERO CIVIL 1 UADY
COMPARACION DE LA HUELLA DE CARBONO DE
AGRADO RECICLADO Y NORMAL USADO EN LA
PRODUCCION DE CONCRETO RECICLADO
INGENIERO CIVIL 1 CICESE ANALISIS DECATALOGOS SISMICOS
INGENIERO CIVIL 1 UAQ MODELACION DE PRECIPITACION EMPLEANDO
IMÁGENES SATELITALES
INGENIERO CIVIL 2 IMTA
ESTUDIO DE LA VARIACION HORARIA E
INSTANTANEA DEL AGUA POTABLE EN TIJUANA,
BAJA CALIFORNIA
INGENIERO CIVIL 1 UADY
EFECTO DE LA CENIZA EN LA TRABAJABILIDAD Y
PROPIEDADES MECANICAS EN CONCRETO HECHO
CON AGREGADO CALIZO TRITURADO DE ALTA
ABSORCION
INGENIERO CIVIL 1 UADY INTERPERISMO Y CARBONATACION DEL
CONCRETO
INGENIERO
TOPOGRAFO
GEOMATICO
2 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE
SINALOA
ANALISIS DE PRECISION DE MODELOS GEOIDALES
SATELITALES RECIENTES PARA EL TERRITORIO
MEXICANO
INGENIERO
TOPOGRAFO
GEOMATICO
1 UMSNH URBANIZACION DE LA SIERRA GUADALUPE
INGENIERO
TOPOGRAFO
GEOMATICO
2 UAEM CARACTERISTICA MORFOLOGICA DE LA CUENCA
HIDROLOGICA DEL RIO TENANCINGO
Total 27
II.VIII Servicios médicos y seguro social facultativo
El módulo de PREVENIMSS está a cargo de la Dra. Isis Alejandra Gutiérrez Jaime, quien ha sido la responsable de todo lo relacionado a campañas de salud y vacunación en el plantel, junto con la Enfermera Guadalupe Leticia Álvarez Gómez. Contar con éste servicio permite una atención oportuna y personalizada a los estudiantes en términos de salud, así como la presencia de contingencias epidemiológicas de enfermedades de importancia nacional y mundial.
FORTALEZAS PROBLEMAS
Infraestructura adecuada para realización de acciones de salud.
Están pendientes los recursos humanos para la integración y operación adecuada del módulo en el turno vespertino.
Buena aceptación del programa Universidad Saludable PREVENIMSS por la comunidad universitaria.
Adaptarse al programa, para el apoyo en difusión de los temas que se imparten, sobretodo el Comité de Salud.
Se cuenta con apoyo de diferentes instituciones, tales como CIJ, Gobierno del Estado A.A, UNAM, Red Nacional
Se tiene buena comunicación y apoyo de las diferentes instituciones, pero solo se tiene convenio con el IMSS.
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19
de Universidades Saludables, Red Nacional contra las adicciones, Red Estatal Colima libre de adicciones y propiamente el IMSS.
Personal capacitado para realizar las actividades del módulo.
El horario de atención del módulo de PREVENIMSS es de 8:00 a.m. – 13:00 p.m., no se cuenta con horario vespertino.
A los jóvenes de nuevo ingreso se les realizan acciones preventivas de salud y se les informan los pasos a seguir para acudir a su unidad médica de adscripción.
Los alumnos no siguen la recomendación de darse de alta en su unidad médica de adscripción, ni de tramitar su credencial de ADIMSS.
Se realizan detecciones anuales (DMII, HTA, Colesterol, sobrepeso, Obesidad) al personal que labora en las diferentes facultades y de la delegación.
No se tiene la cobertura deseada debido a la insuficiencia de insumos necesarios para hacer las acciones de detección oportuna.
Medicamentos para iniciar los tratamientos de las diferentes patologías que se presentan en el módulo.
Falta de recursos para seguir abasteciendo adecuadamente el módulo de PREVENIMSS.
Control de usuarias de métodos de planificación familiar.
Cierta desconfianza de las usuarias por miedo de que se enteren sus padres.
En el presente año se han atendido en el módulo de PREVENIMSS a:
ESCUELA TOTAL DE PACIENTES ATENDIDOS
Facultad de Ingeniería Civil 307
La creación del programa de servicios médicos ha beneficiado en:
Realizar seguimiento de las acciones con los alumnos como: peso, estatura,
medida de cintura, orientación en salud bucal, técnicas de cepillado, detección de
problemas visuales, aplicación de vacunas, así como orientación y dotación de
preservativos y otros métodos de planificación familiar.
Tener registros de acciones preventivas en la cartilla de salud.
Elaboración del Examen Médico Automatizado (EMA), a todo el alumno de nuevo
ingreso, el cual nos ayuda a detectar factores de riesgo y enfermedades en los
estudiantes.
Capacitación de los comités de salud con reuniones mensuales.
Y sobre todo la atención oportuna y orientación de los alumnos y personal en
general en contingencia y en enfermedades.
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Atención de urgencias leves (se han suturado a 3 personas de toda la delegación,
así como colocación de yesos y vendajes)
II.IX Becas
Éste apoyo ha sido muy importante para los alumnos ya que con ello se ha disminuido la
deserción escolar en nuestra facultad y además se ha incrementado el promedio de las
calificaciones de éstos alumnos, puesto que muchos de ellos tenían que trabajar para
sostener sus estudios por condiciones económicas no muy favorables, lo que provocaba el
descuido de algunas materias.
Apoyos a estudiantes de Licenciatura
Tipo de Beca
Agosto 2013–
Enero 2014 Total %
Enero – Julio
2014 Total %
H M H M
Excelencia 7 3 10 1.90 7 3 10 2.06
Inscripción 3 1 4 0.76 0 0 0 0
PRONABES 135 34 169 32.5 135 34 169 34.91
Coca-Cola 2 1 3 0.57 2 1 3 0.61
Peña Colorada 1 1 2 0.38 2 1 3 0.61
Roberto Rocca Education Program 0 0 0 0 0 0 0 0
Grupo ALPE 0 0 0 0 0 0 0 0
Fideicomiso de Apoyo Estudiantil 0 0 0 0 0 0 0 0
Otras 1 2 3 0.57 1 2 3 0.61
Total 149 42 191 36.7 147 41 188 38.8
Actualmente en los Posgrados no hay estudiantes becados.
II.X Programa de Estudiantes Voluntarios Universitarios (EVUC)
Contamos con 14 estudiantes inscritos como voluntarios solidarios en espera de que se les requiera, y cuatro estudiantes con actividades específicas en instituciones o dependencias ya establecidas como la Casa Hogar “Niño Tecomense”, Fundación Mexicana de Autismo “TATO”, Ingenio de Quesería, Fundación “ALBATROS” y actividades de limpieza en el arroyo “JAZMÍN”.
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21
II.XI Programa de movilidad académica de estudiantes
Los estudiantes que han cursado el cuarto semestre sin antecedentes reprobatorios y con promedio de calificación mínima de 8.0, pueden dar inicio a los trámites de movilidad, integrando su expediente, el cual debe incluir: solicitud de la movilidad, historial académico y promedio de la generación, carta de intención, cartas de valoración integral de un tutor y de la coordinación académica, carta de autorización de los padres, comprobante de idioma inglés, entre otros. La solicitud se completa en formato electrónico, anexando la documentación requerida tanto por la SRICA de la UCOL como por la Universidad receptora cuando así es el caso.
Una vez organizado su expediente, éste es revisado por el comité de movilidad de la Facultad de Ingeniería Civil, integrado por el Director del plantel, el Coordinador Académico, Asesor Pedagógico y dos profesores de la Facultad. El Comité hace una revisión exhaustiva de cada uno de los expedientes con el fin de dictaminar sobre dichas solicitudes. Para el comité es de suma importancia hacer una elección cuidadosa de los estudiantes que tendrán la oportunidad de formarse durante un semestre o dos en alguna otra universidad (nacional o extranjera), ya que, de alguna manera ellos estarán representando a nuestra institución. En este sentido, el comité de movilidad, además de revisar los expedientes, discute sobre el desempeño y el compromiso que los estudiantes han tenido durante su proceso formativo en la Facultad, de tal forma que los estudiantes postulados puedan representar dignamente a nuestra Universidad.
Una vez hecho el dictamen por parte del Comité de Movilidad de la Facultad, se presentan los expedientes a la SRICA, quienes continúan con el trámite ante las Universidades receptoras.
Sin lugar a dudas, la movilidad representa una gran oportunidad para la internacionalización de nuestra Institución, por lo tanto, el compromiso es velar para que los estudiantes puedan recibir una formación integral que los haga competentes para desempeñarse exitosamente en otras instituciones académicas, nacionales e internacionales.
La formación a través de la movilidad, toca varias esferas de la vida de los estudiantes, así lo comentan algunos de ellos al señalar que no sólo hay un crecimiento académico sino también a nivel personal (valores) y cultural; la experiencia les permite valorar su entorno de vida cotidiano y aprenden a convivir con estudiantes de culturas diversas, ser tolerantes y respetuosos de las necesidades, de los tiempos y de la diversidad de opiniones.
Uno de sus compromisos al realizar movilidad, es compartir con otros estudiantes (de otros estados del interior de la República y del extranjero) información relacionada con la Universidad de Colima, lo que les ha llevado a sentirse con mayor compromiso con la Institución, al tiempo que les hace sentirse orgullosos de formar parte de esta familia universitaria.
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Programa Institucional de Calidad de Vida
22
Estudiantes en movilidad académica: 2014 Licenciatura
Ciclo escolar IES Nacionales IES del Extranjero
Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total
Enero – Julio 2014 0 0 0 3 2 5 5
Agosto 2014 – Enero
2015 0 0 0 3 0 3 3
Total 0 0 0 6 2 8 8
Instituciones receptoras de estudiantes en movilidad
académica: 2014 Licenciatura
IES Nacionales Número de alumnos
NA 0
IES del Extranjero
Universidad INSA RENNES, Francia. 3
Universidad INSA LYON, Francia. 2
Universidad de Cantabria, España. 2
Universidad de Valparaíso, Chile. 1
Total de instituciones 4 Total de
estudiantes 8
Estudiantes visitantes dentro del programa de movilidad
académica: 2014
IES Nacionales Número de alumnos
NA 0
IES del Extranjero
Universidad de Santo Tomás, Tunja,
Colombia.
Universidad Nacional de Litoral,
Argentina.
Total de instituciones 2 Total de
estudiantes 2
Aprobación de los estudiantes visitantes: 2014
Ciclo escolar
IES Nacionales IES del Extranjero Total
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobados
% de
aprobación
en ordinario
Alumnos
en
movilidad
Alumnos
Aprobados
% de
aprobación
en ordinario
% de aprobación
en ordinario
Agosto 2013 – Enero
2014 0 0 0 1 1 100 100
Enero – Julio 2014 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 1 1 100 100
Para este año 2014 no tenemos movilidad de estudiantes de posgrado.
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Programa Institucional de Calidad de Vida
23
II.XII Servicio social universitario, servicio social constitucional y práctica
profesional
Servicio Social Universitario
Servicio Social Universitario
Semestre Enero-Julio 2014
Actividad para acreditar Número de alumnos acreditados
Dirección General de Servicio Social y Práctica Profesional 12
Alumnos que no necesitan acreditar 29
BRIGADAS FEC 2
Apoyo a Voluntariado Universitario (JUGUETE) 64
Jefes de grupo 18
Apoyo a pacientes Ostomizados de Colima 39
Impartición de cursos, clases o talleres 6
Ayudantías a profesores 57
Mantenimiento a las instalaciones de la Facultad 67
Apoyo en actividades de talleres y laboratorios 10
Asesoría a pares estudiantes. 6
Programa de donación de sangre "Padrino de Vida" 20
Donación de material en especie 107
Brigadas de carácter social o ecológico 0
Apoyo en Dependencias Universitarias 45
Servicio Social Universitario
Semestre Agosto 2014 – Enero 2015
Actividad para acreditar Número de alumnos registrados
Programa de donación de sangre "Padrino de Vida" 10
Donación Voluntaria de Sangre 10
Brigadas FEC 5
Mantenimiento a las instalaciones de la facultad 70
Jefes de grupo 19
Impartición de cursos, clases o talleres 10
Donación en especie 94
Ayudantías a profesores 69
Asesorías a pares estudiantes 11
Apoyo en actividades de talleres y laboratorios 10
Apoyo a pacientes ostomizados de Colima 40
Alumnos que no necesitan acreditar 33
Apoyo a la Dirección General de Servicio Social y Prácticas Profesionales
46
Apoyo en Dependencias Universitarias 33
Apoyo a Voluntariado Universitario (DONACIÓN DE JUGUETE) 70
Entre las actividades más relevantes destacan:
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
24
APOYO A PACIENTES OSTOMIZADOS DE COLIMA: Este fue el segundo semestre, en que los alumnos de la FIC apoyan a la Asociación de Ostomizados de Colima, I.A.P., la cual destina el donativo recolectado para la compra de material requerido a pacientes ostomizados del estado.
DONACIÓN EN ESPECIE: Con los 107 donativos que se recolectaron en el semestre comprendido de febrero-julio, se logró adquirir materiales que permitieron el mantenimiento de las instalaciones de la Facultad, destacando la compra de impermeabilizante que fue aplicado en todas las aulas.
Servicio Social Constitucional
Las actividades más relevantes desarrolladas por los alumnos fueron en apoyo técnico a
las diferentes dependencias institucionales, realizando labores como digitalización de
información, levantamiento de datos en campo, generación de reportes, estimaciones,
colaboración en la elaboración de proyectos de la ingeniería civil y topografía.
Práctica Profesional
Los practicantes se insertaron en su mayoría en la iniciativa privada desarrollando
actividades afines a su carrera como levantamientos topográficos, generación de mapas,
análisis de datos geoespaciales e integración de bases de datos en lo referente a la
carrera de topógrafo geomático; para la carrera de ingeniería civil sus actividades las
concentraron en la supervisión de obras como carreteras, hospitales, puentes, edificios,
infraestructura hidroagrícola y otras actividades se enfocaron a la generación de
estimaciones de avances, destajos, control de personal e informes y finiquitos de
proyectos.
Tanto para el Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional las áreas de
oportunidad detectados fueron la entrega de memoria y cartas de término fuera tiempo,
además el cambio de supervisor se generaliza causando conflicto al finalizar la práctica
profesional.
Estudiantes en Servicio Social Constitucional y Práctica Profesional 2014
SCC/PP
Sector educativo
Sector
privado
Sector
público
Sector
social
Total de
estudiantes En la propia
institución
En otras
instituciones
educativas
Servicio Social
Constitucional
51 0 0 207 0 258
Práctica Profesional 21 0 182 90 3 296
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
25
II.XIII Educación Continua
El programa de educación continua que se promueve dentro de la Facultad de Ingeniería
Civil, busca acercar a los estudiantes el conocimiento mediante conferencias ofrecidas por
especialistas en temas diversos en ingeniería. En el caso de egresados, se invita a
aquellos profesionistas que en el momento están teniendo éxito en el campo que se están
desarrollando, para que compartan sus experiencias laborales o de preparación
académica con los estudiantes de la facultad. Para cumplir con esto se utilizan dos
escenarios, uno que se lleva a cabo en mayo durante la “Semana de Ingeniería Civil” y
durante la misma semana se llevan a cabo las Jornadas Geomáticas, cubriendo así
temáticas para ambos PE de licenciatura. El otro escenario es en la segunda semana de
septiembre en la “EXAFIC”, donde se realizan talleres y conferencias con el mismo fin.
El impacto en los estudiantes ha sido positivo, ya que la mayoría de los grupos asisten a
una conferencia o taller cada 5 meses, en donde se pueden ampliar sus conocimientos
sobre alguno de los campos de la ingeniería. En el programa de IC no se han llevado
talleres o cursos con dinámica práctica que permitan a los estudiantes enfrentarse a
problemas. Se han percibido algunos beneficios por la participación en estos ciclos de
conferencias y talleres, como el hecho de estar actualizados de los avances en la
ingeniería y el poder interactuar con profesionistas en el ejercicio laboral.
II.XIV Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología,
cultura y manifestaciones artísticas
Los dos eventos magnos que se desarrollaron en el año fueron: la Semana de la FIC 2014
y la EXAFIC 2014, ambos con participaciones locales, nacionales e internacionales; que
incluyeron diversos talleres, conferencias y un torneo de futbol.
Del 5 al 19 de Mayo de desarrollo la “Semana de la FIC 2014” se impartieron talleres de:
Primeros Auxilios, Conferencias de: cambia tu vida y tu mente, así como una serie de
talleres impartidos por personal del INEGI, terminando con un torneo de futbol.
Del 22 a 26 de Septiembre se desarrolló la “EXAFIC 2014” donde se llevaron diez
conferencias por parte de destacados ex-alumnos en particular el día 25, así como una
serie de talleres impartidos por personal del INEGI a lo largo de toda la semana que al
igual termino con un torneo deportivo entre los alumnos.
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
26
Eventos organizados por el plantel 2014
Eventos Técnico
Científicos
Artístico
Culturales Deportivos
Total
Eventos Alumnos Participantes
H M Total
Conferencias 30 0 0 30 1200 300 1500
Exhibiciones 0 0 0 0 0 0 0
Exposiciones 0 0 0 0 0 0 0
Talleres 26 0 0 26 500 150 650
Musicales 1 0 0 1 12 3 15
Obras de teatro 0 0 0 0 0 0 0
Danza 0 0 0 0 0 0 0
Festivales 0 0 0 0 0 0 0
Torneos 0 0 2 2 640 0 640
Maratones 0 0 0 0 0 0 0
Total 57 0 2 59 2352 353 2805
Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario
No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación
Agosto 2013
-Enero 2014
Enero –
Julio 2014 Total
Agosto 2013
- Enero 2014
Enero - Julio
2014 Total
Agosto 2013
- Enero 2014
Enero –
Julio 2014 Total
520 484 1004 516 484 1004 99.2 100 99.6
Capítulo III. Mejora y aseguramiento de la calidad educativa III.I Programas educativos Para el caso del PE Ingeniero Topógrafo Geomático, se está trabajando en el informe de medio tiempo para ser enviado antes del 18 de enero de 2015.
Reconocimiento de la Calidad de los Programas Educativos de Profesional Asociado y Licenciatura 2014
Programa
Educativo
Evaluable Evaluado
por CIEES
Nivel
otorgado
CIEES
Fecha de
evaluación
Acreditado Organismo
acreditador
Fecha de
acreditación Si No Sí No Si No
Ingeniero Civil X X 1 2003 X CACEI 08/02/11
Ingeniero
Topógrafo
Geomático
X
X
s/n 2008 X CACEI 18/07/12
Reconocimiento del Programa Nacional de Posgrado de Calidad 2014
Programa
educativo
No
reconocido
en el PNPC
Calidad del PE
PNP PFC Año de
ingreso Competencia
Internacional
Consolidado En
desarrollo
Reciente
creación
Maestría en Ciencias de la
Tierra, Geomática y Gestión de
Riesgos
NO
-
-
-
-
-
Maestría en Ingeniería NO - - - - -
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
27
III.II Evaluación y actualización curricular
En ambos PE los comités curriculares continúan trabajando en la reestructuración de los programas.
Evaluación y Actualización Curricular 2014
Programa
Educativo
Fecha de la
última
evaluación
curricular
% de avance en
la
reestructuración
o actualización
curricular
¿La actualización
atiende los
lineamientos del
nuevo modelo
curricular?
Se han incorporado
al PE enfoques
educativos
centrados en el
aprendizaje
Se ha
incorporado el
enfoque
basado en
competencias
Ingeniero Civil 23/05/2006 40% Sí Sí Sí
Ingeniero
Topógrafo
Geomático
23/05/2006 30% Sí Sí Sí
Maestría en
Ciencias de la
Tierra,
Geomática y
Gestión de
Riesgos
06/08/2012 100% No Sí No
Maestría en
Ingeniería
06/08/2012 100% No Sí No
Creación o liquidación de PE 2014
Nombre del Programa Educativo
Nuevos NA
Liquidados NA
III.III Innovación educativa y sus impactos en el rendimiento escolar
Como parte de las innovaciones educativas que se promueven se cuenta con la plataforma educativa denominada Sistema de Gestión del Aprendizaje, en donde los profesores simplifican su trabajo docente con la planeación y ejecución de actividades, exámenes y disposición de materiales didácticos. Profesores y estudiantes acceden e interactúan con el sistema, de tal manera que el uso de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha ido en incremento paulatinamente.
III.IV Análisis de las acciones para promover el desarrollo sustentable,
la educación ambiental y su incorporación en el currículum
GACEA (Grupo de Acciones de Cultura Ecológica y Ambiental) GACEA es un grupo de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad de Colima que tiene por objetivo estimular entre los estudiantes la cultura ecológica y
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Programa Institucional de Calidad de Vida
28
ambiental mediante acciones concretas que permitan impactar en la formación integral, con sentido del conocimiento ecológico y ambiental. El Grupo lleva dos años en operación como Club con reconocimiento de créditos para una de las materias institucionales. La propuesta surge como continuación de los esfuerzos que varios alumnos vienen realizando desde el nivel medio superior. Siete alumnos de sexto semestre de la carrera de Ingeniería Civil han servido de monitores para desarrollar las actividades que se planean. La principal actividad ha sido la recolección de PET y aluminio, sin embargo también se han visitado espacios para recolectar la basura en el entorno y embolsarla para que los respectivos municipios la desechen. Por otra parte, alumnos del último año de la carrera han desarrollado proyectos de investigación con el uso del PET en las edificaciones y también se ha apoyado a estudiantes de otras carreras que requieren de PET para sus investigaciones. El proyecto contempla al mediano plazo la preparación de materiales pedagógicos para hacer una campaña de difusión de la cultura ecológica y ambiental. Durante este año 2014 se han realizado diez acciones de recolección de basura. Este proyecto recibió apoyo de PIFI 2012-2013 para la adquisición de chalecos de identificación, botiquines de primeros auxilios, herramientas ligeras y servicio de transporte para realizar las acciones. El contexto en que éstas se realizan es el siguiente: se programan visitas técnicas a construcciones en desarrollo para que los estudiantes reciban una plática por parte de autoridades y constructores, y en la misma visita el municipio asigna una zona para realizar una campaña de limpieza y se hacen cargo del destino final de la basura y desechos recolectados. De esta manera, los estudiantes reciben doble beneficio, un aprendizaje in situ de procedimientos de construcción y la introyección de la cultura ecológica por cubrir en parte sus necesidades, apoyando a la población que lo requiere. El material producto de la recolección se vende a plantas de reciclado y el ingreso obtenido se emplea en los gastos de insumos para la limpieza, aseo personal y cuando es posible, viáticos para los participantes. En este programa han participado la totalidad de los estudiantes de la carrera pues para los viajes de estudio y limpieza se ha diseñado como estrategia que cada grupo aprovecha el beneficio en una sola ocasión. La participación ha sido entusiasta pues ahora son ya los propios estudiantes quienes buscan programar estas acciones, son ellos mismos quienes gestionan con las autoridades municipales las zonas de limpieza y la entrega del producto de la misma para su destino final. Las actividades pueden seguirse a través de su página de Facebook https://www.facebook.com/gacea.uc
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Programa Institucional de Calidad de Vida
29
III.V Análisis de la cooperación académica nacional e
internacionalización
La Universidad de Colima a través de nuestro rector José Eduardo Hernández Nava
celebró un convenio de cooperación científica y técnica con el IMTA, el cual beneficia de
manera directa a docentes y alumnos de la Facultad de Ingeniería Civil.
En junio del presente año se celebró convenios de colaboración con el Colegio de
Ingenieros Topógrafos, Geomáticos y Agrimensores del Estado de Colima, A.C., y el
Colegio de Ingeniero Civiles A.C., con los cuales se puede destacar el apoyo en la
actualización a estudiantes y pasantes por medio de cursos.
Contamos con un convenio de cooperación académica con el Campus France, Francia;
participando activamente en el programa MEXFITEC, en el cual cada año estudiantes de
la Facultad de Ingeniería Civil realizan movilidad académica con el apoyo de una beca
otorgada por tres instancias: gobierno federal, estatal y el gobierno francés; el requisito de
una segunda lengua (francés) y el promedio mínimo de 9 no ha obstaculizado que la
demanda siga incrementándose en estos últimos años.
De igual manera se cuenta con convenios de colaboración para el intercambio estudiantil
con la Universidad Politécnica de Valencia, Universidad de Zaragoza, Universidad de
Jaén, Universidad de Alcalá de Henares, Universidad de a Coruña, todas de España.
Se apoya a los profesores para que realicen movilidad de 15 días o más que favorece la
investigación con otras dependencias nacionales e internacionales.
Contamos con intercambios académicos de estudiantes a nivel internacional, se fomentan
las estancias de investigación a diferentes dependencias públicas y centros de
investigación.
III.VI Avances en la competitividad académica
Los índices de satisfacción de estudiantes y egresados se encuentran por arriba del 82%
situación que muestra un incremento con respecto al año pasado, haciendo esta misma
comparación la tasa de retención del programa de Ingeniero Civil bajo en un 5.51%, sin
embargo la eficiencia terminal por cohorte para el PE de Ingeniero Topógrafo Geomático
aumentó un 11.15%, de tal modo que las áreas de oportunidad que se estarán trabajando
en lo que resta del año y el siguiente serán la eficiencia terminal y eficiencia de titulación
para ambos programas educativos.
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Programa Institucional de Calidad de Vida
30
Indicadores de competitividad académica PA y Lic. 2014
Programas Educativos de
Licenciatura
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
INGENIERO CIVIL 75 63 60 85 61 82.5 94.6
INGENIERO TOPÓGRAFO
GEOMÁTICO 80 54 60 64 71 89.2 100.00
Promedio de Licenciatura 77.5 58.5 11.5 74.5 39.5 85.8 97.3
Indicadores de competitividad académica Posgrado 2014
Programas Educativos de
Posgrado
Tasa de
retención
de 1° a 3°
Eficiencia
terminal
por cohorte
Eficiencia
de
titulación
por cohorte
Eficiencia
terminal
global
Eficiencia
de
titulación
global
Índice de satisfacción de:
Estudiantes Egresados
Maestría en Ciencias de la
Tierra Geomática y Gestión
de Riesgos
66.66 66.66 0% 66.66 0% NA NA
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Ingeniero Civil 402 182 45.27 74 18.40 61 15.17 78.85
Ingeniero Topógrafo Geomático 118 59 50 10 8.47 15 12.71 71.18
Aprobación Escolar. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por
semestre
Ordinario % de
aprobación No. %
Maestría en Ciencias de la Tierra Geomática y Gestión de Riesgos 2 2 100 100%
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Licenciatura
PE de Licenciatura
Matrícula
por
semestre
Ordinario Extraordinario Regularización % de
aprobación No. % No. % No. %
Ingeniero Civil 376 200 53.19 50 13.29 50 13.29 79.78
Ingeniero Topógrafo Geomático 109 56 51.37 12 11 22 20.18 82.56
Aprobación Escolar. Semestre Enero – Julio 2014 Posgrado
PE de Posgrado Matrícula por
semestre
Ordinario % de
aprobación No. %
Maestría en Ciencias de la Tierra Geomática y Gestión de Riesgos 2 100 100% 100%
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
31
En comparación con el año anterior la deserción disminuyo un 1.29%, los índices de
aprobación y reprobación serán un reto en los próximos años.
Concentrado de indicadores de rendimiento académico 2014
Licenciatura y Posgrado
Nivel Educativo Promedio anualizado - Agosto 2013-Julio 2014
% Aprobación % Reprobación % Deserción
Licenciatura 81.17 10.10 8.71
Posgrado 100 0 0
III.VI Resultados del Examen General de Egreso de Licenciatura
El PE de Ingeniero Civil para este año alcanzó un 86.2% de aprobación en sus egresados
que presentaron el examen EGEL, situación que lo cataloga en el Padrón de Programas
de Licenciatura de Alto Rendimiento Académico considerado como ESTANDAR 1.
Para el PE de Ingeniero Topógrafo Geomático no se cuenta con EGEL CENEVAL por tal
razón se realiza un examen general de conocimientos interno, cuya revisión y
actualización se lleva a cabo de manera periódica, sin embargo el CENEVAL ya cuenta
con avances para que en los próximos años se incorpore un Examen General para la
Acreditación de Licenciatura (EGAL) de dicha disciplina.
En lo que respecta a los resultados, de un total de 35 sustentantes 17 de ellos obtuvieron
la calificación mínima aprobatoria de 8 o más, el resto se coloca en un rango de 7.1 a 7.9,
situación que nos arroja un porcentaje de aprobación del 51.42%.
Resultados del EGEL, por Programa Educativo. 2014
Programa Educativo Resultados Número de
sustentantes %
Ingeniero Civil
Menos de 999 puntos 8 13.79%
T. Desempeño Satisfactorio 32 55.17%
T. Desempeño Sobresaliente 18 31.03
Ingeniero Topógrafo Geomático
Menos de 999 puntos NA NA
T. Desempeño Satisfactorio NA NA
T. Desempeño Sobresaliente NA NA
Total del Plantel
Menos de 999 puntos 8 13.79%
T. Desempeño Satisfactorio 32 55.17%
T. Desempeño Sobresaliente 18 31.79%
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
32
III.VII Prácticas de talleres y laboratorios
Prácticas del Laboratorio de Modelación de Fenómenos
Para este año no se registran prácticas de estudiantes puesto que sólo se incorporan
estudiantes de la maestría y la demanda es baja.
Prácticas del Laboratorio de Bioingeniería:
Conocimiento del material de laboratorio
Precisión y exactitud
Cálculos básicos para la preparación de soluciones
Cambios físicos y químicos de la materia
Propiedades de los elementos de la Tabla Periódica
Compuestos binarios y poliatómicos
Estequiometria de las reacciones y concepto de reactivo limitante
Reacciones químicas
Calidad de agua para la construcción
Visita HOLCIM
Prácticas del Laboratorio de Hidráulica:
Hidráulica I
Uso de manguera de nivel
Barómetro de agua
Calibración de manómetro
Medición de presiones en el campus
Aforos Volumétricos
Líneas de flujo, canal
Aparato de Reynolds (vena liquida)
Aparato de Bernoulli (energías)
Demostración de intercambio de energías, Tubo Pitot
Compuertas (Lab. y salida a canal)
Orificios (chorro y descarga)
Vertedores
Pérdidas de energía en tuberías (En lab. y Mangueras)
Pérdidas Localizadas
Medidores de flujo
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
33
Hidráulica II
Energía y potencia del agua, demostración.
Turbina Peltón.
Cavitación y succión.
Golpe de Ariete.
Deducción de la curva característica de una bomba y su eficiencia
Bombas en serie y en paralelo.
Canal
Prácticas de los Laboratorios de Materiales y Mecánica de Suelos
Para 6°A y C en la asignatura de “Geotecnia I” se realizaron las siguientes prácticas:
Contenido de agua de un suelo
Análisis granulométrico de un suelo
Densidad relativa de los sólidos
Limites de consistencia
Permeabilidad de un suelo. Método: Carga Constante
Consolidación Para 7°A y C en la asignatura de “Geotecnia II” se realizan las siguientes prácticas:
Determinación de la masa volumétrica natural seca de un suelo, Método: Cono de arena
Corte directo de un suelo
Compresión simple de un suelo
Prueba Triaxial No Consolidada, No Drenada
Prueba Triaxial Consolidada, No Drenada
Prueba Triaxial Consolidada, Drenada Para 3°A, C y D en la asignatura de “Construcción II” son las siguientes:
Contenido de agua de la grava y arena para concreto
Análisis granulométrico de la grava y arena para concreto
Densidad de la grava y arena para concreto
Absorción de la grava y arena para concreto
Elaboración de una mezcla de concreto
Revenimiento de una mezcla de concreto
Elaboración de cilindros de concreto
Prueba a la compresión de cilindros de concreto
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
34
Para 4° A para la asignatura de “Construcción III”
Prueba de compactación aashto Para 9° y 10° de la asignatura la Optativa de Pavimentos:
Prueba de compactación aashto
Análisis granulométrico de la grava y arena para mezclas asfálticas
Densidad de la grava y arena para mezclas asfálticas
Absorción de la grava y arena para mezclas asfálticas
Desgaste mediante la prueba de los Ángeles
Elaboración de pastillas Marshall
Ensaye de pastillas Marshall
Determinación del % de Cemento Asfáltico y granulometría de una mezcla asfáltica por el método del Rotarex
Destilación de Emulsiones Asfálticas
Carga Eléctrica de las Partículas de Emulsiones Asfálticas
Determinación de la resistencia a la flexión de vigas de concreto a través del Modulo de Ruptura (MR)
Prácticas de los Laboratorio de Geomática y Topografía:
Identificación de los Componentes de un SIG
Manejo de Proyecciones y cambio de Datos
Digitalización de Información de Fuentes Primarias
Digitalización de Información de Fuentes Secundarias
Ejemplo y Practica de un SIG Localización de Obras
Ejemplo y Practica de un SIG en Descripción de una Cuenca Hidrológica
Ejemplo y Practica de un SIG en Impacto Ambiental de Obras
Elaboración de Cartografía de Vegetación de México y de Colima
Cuantificación de Cambio de Vegetación y Uso del Suelo para el Estado de Colima
Inventario y Muestreo Forestal
Prácticas de Manejo de Recursos Naturales para un Predio Inventariado
Identificación de los Componentes de un SIG
Uso de Fuentes Secundarias en el SIG
Ejemplo y Practica de un SIG en Infraestructura
Ejemplo y Practica de un SIG en Gestión Territorial
Ejemplo y Practica de un SIG en Equipamiento Social
Ejemplo y Practica de un SIG en Recursos Mineros
Ejemplo y Practica de un SIG en Tráfico
Ejemplo y Practica de un SIG en Demografía
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
35
III.VIII Incorporación de tecnologías de información al proceso formativo
En términos generales la mayoría de los profesores han integrado en su enseñanza el uso
de TIC, ya que desde Google como búsqueda avanzada hasta a Sistemas de Gestión de
Aprendizaje (SGA) o LMS en ingles, se utilizan en la formación de los alumnos.
Se ha implementado oficialmente en la FIC, desde 2008 estrategias para utilizar herramientas de redacción de contenidos de aprendizaje en medios electrónicos, así como de estrategias de evaluación automatizada, de repositorios de aprendizajes y desde 2010 se ha implementado un SGA en la propia FIC. El material va desde mejorar la recepción y calificación de 630 tareas, implementar 4 salas de comunicación en línea, aplicar 3 encuestas, utilizar 42 bases de datos, compartir 85 repositorios o carpetas con material, controlar 185 foros, proponer 13 glosarios de términos, diseñar 163 actividades didácticas en línea, evaluado con 145 exámenes de manera electrónica y 2398 reactivos, compartiendo 553 archivos electrónicos, creación de 71 objetos de aprendizaje (SCORM), 91 enlaces a otras fuentes de conocimiento y 2 Wikis. Estas cifras en la minoría de los casos combinan al 100% el concepto de multimedia, ya que los profesores o utilizan vídeos con audio, o solo vídeos; la parte solo visual también juega un papel importante. Aunque el 100% de la matricula de los PE-IC y PE-ITG se encuentra en el SGA de la FIC y otros más de gestión administrativa como las actividades de la Coordinación para un total de 149 (grupos de trabajo - materias), solo el 35% de las materias han sido constantes en la permanencia como apoyo en línea. Del posgrado en Ciencias de la Tierra, el 15% de las asignaturas cuentan con material en línea. Por otro lado algunos profesores de Inglés han implementado instrumentos oficiales U de C para evaluar y compartir material con los alumnos. Las cifras de foros y chats que se han mencionado arriba, han sido en temas puntuales de cada materia, de tal forma que predomina el foro tipo preguntas y respuestas, en menor escala los foros tipo aportación. Las asesorías en línea también se han manejado a través de correos electrónicos y el propio servicio de mensajería del SGA, que de igual forma llega el mensaje al inbox del profesor y la posible respuesta a la inquietud del alumno. En cuanto a mensajes de tipo asesoría básica o tipo retroalimentación se tienen 562 mensajes. En el SGA de la FIC se cuenta con 149 grupos de trabajo o materias, con un promedio de
participantes en cada grupo de 12.5, en promedio 9.48 módulos por curso, 971 usuarios
entre alumnos, ex-alumnos, profesores y ex-profesores. Algunos otros profesores han
participado en talleres en Coursera, que tiene el mismo enfoque que el SGA de la FIC, que
a través de estándares de aprendizaje se pueda intercambiar información.
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
36
III.IX Vinculación con sectores sociales, gubernamentales y productivos
Instituciones u organismos con convenios de colaboración
Formales Nombre Principales actividades
Local CITGAC
. Redes de Colaboración
. Capacitación
. Uso de Infraestructura para fines académicos
Local CICEC . Redes de Colaboración
. Capacitación
. Uso de Infraestructura para fines académicos
Regional
Nacional IMTA - Cursos de capacitación
Nacional Tepatitlán de Morelos, Jalisco Supervisión técnica, financiera y verificación del control de calidad de la obra denominada "sistema de abastecimiento de agua potable a la Ciudad de Tepatitlán, Jalisco.
Internacional
Total Formales
Instituciones u organismos SIN convenios de colaboración
Sin Convenio Nombre Principales actividades
Local INEGI - Talleres para estudiantes
Regional
Nacional
Internacional
Total SIN convenio
III.X Mejora de la capacidad física instalada y equipamiento
Existen diez aulas en total equipadas con ventiladores y cañón proyector con una
capacidad para 30 estudiantes.
Contamos con siete laboratorios:
- Laboratorio de Bioingeniería (capacidad para 15 alumnos)
- Laboratorio de Modelación de Fenómenos (cap. 15 alumnos)
- Laboratorio de Hidráulica (cap. 10 alumnos)
- Laboratorio de Geomática (cap. 15 alumnos) y Aula de fotogrametría digital (cap. 4
alumnos)
- Laboratorio de Mecánica de Suelos (cap. 15 alumnos)
- Laboratorio de Mecánica de Materiales (cap. 15 alumnos)
- Laboratorio de Topografía (cap. 15 alumnos)
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
37
Infraestructura académica del Plantel. 2014
Matrícula Aulas Laboratorios
Centros de
cómputo Talleres
N° Prom. N° Prom. N° Prom. N° Prom.
526 10 52.6 7 75.1 2 263 0 0
Infraestructura de cómputo
Núm. de computadoras Total En operación Descompuestas Guardadas o en reserva
Para estudiantes 137 134 3 2
Para profesores 44 44 0 0
Para uso administrativo 28 28 0 3
Total 209 206 3 5
Equipo de cómputo por tipo
Concepto Número
Número de computadoras de escritorio 194
Número de computadores portátiles 58
Número de servidores 3
Impresoras 9
Total de equipos de cómputo 264
El material bibliográfico adquirido para la facultad de Ingeniería Civil en el año actual es de:
40 ejemplares y 12 títulos (PIFI 2012 extraordinario)
156 ejemplares y 54 títulos (PIFI 2013) Total: 196 ejemplares y 66 títulos
Acervo por Plantel 2014
Acervo Títulos Ejemplares
Bibliográfico 2434 6672
Hemerográfico 0 0
Total 2434 6672
Actualmente se están acondicionando dos espacios más para utilizarlos como aulas con
una capacidad de 30 estudiantes, logrando un total de doce aulas en beneficio de la
formación integral de la comunidad académica.
Se tiene también un avance significativo en la construcción del nuevo centro de cómputo.
Áreas de mejora y montos invertidos 2014
No. Área de mejora Monto invertido en
infraestructura
Monto invertido en
equipamiento
Fuente de
financiamiento
1 Adaptación de aulas $ 87,812.00 - Fondo extraordinario
2 Adaptación de espacios $5,603.31 - POA
3 4 computadoras - $80,504.00 Programa de Expansión
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
38
en la Oferta Educativa
en la Educación
Superior
4 2 video proyectores - $22,000.00 PIFI productos
financieros
5 1 No break - $4,400.00 PIFI productos
financieros
6 Laboratorios - $1,277,377.64 PIFI
7 Adecuación de
Laboratorio de
Fotogrametría
$30,000.00 - Ingresos Propios
Total $123,415.31 1,384,281.64 -
Capítulo IV. Personal
IV.I Personal académico
La planta docente está conformada por 24 Profesores de Tiempo Completo y 38 Profesores por Horas, algunos de ellos tienen asignado tiempo complementario que dedican a labores de gestión y tutoría.
Planta Académica por tipo de contratación género y grado académico 2014
Profesores por Horas
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 0 0 6 0 11 0 27
Mujer 0 0 6 0 3 0 11
Total 0 0 12 0 14 0 38
Profesores de Tiempo Completo
Género Otros Pasantes de
Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total
Hombre 0 0 0 1 19 12 22
Mujer 0 0 0 0 0 2 2
Total 0 0 0 1 19 14 24
Profesores incorporados a estudios de posgrado y tipo de beca 2014
Nivel que
cursan
Tipo de beca con que cuentan para sus estudios de
posgrado Cuenta
propia U de C CONACyT PROMEP
Peña
Colorada Otras
Total
becas
Especialidad 0 0 0 0 0 0 0
Maestría 0 0 0 0 0 0 0
Doctorado 0 2 0 0 0 0 0
Total 0 2 0 0 0 0 0
Actualmente se encuentran estudiando dos profesores:
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
39
- Mtro. Mario López Rojas en la Universidad Autónoma de México, campus
Querétaro, el Doctorado en Vulcanología.
- Mtro. Juan Carlos Tejeda González en la Universidad Autónoma de San Luis
Potosí, el Doctorado en Medio Ambiente.
IV.II Reconocimiento al desempeño docente
Reconocimiento a los Mejores Docentes
Los profesores reconocidos por Universidad de Colima como mejores docentes del año a
través de un instrumento aplicado a los alumnos se destacan por su compromiso y la
atención que brindan a los alumnos en apoyo de su formación, siendo para este año los
siguientes:
Programa Educativo Mejor Docente 2014
INGENIERIA CIVIL RAFAEL VEGA GOMEZ
INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO HUIZAR PADILLA EMILIO
Los profesores que obtuvieron el Reconocimiento como Mejor Docente a nivel de grupo
son:
Mejores Docentes Agosto 2013-Enero 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
1 CARDENAS RODRIGUEZ SELENE INGENIERO CIVIL 1 A
2 MARTINEZ DIAZ TERESA EVANGELINA INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 1 B
3 GONZALEZ ROMERO YOLANDA INGENIERO CIVIL 1 C
4 CABRERA SANDOVAL MARIO FILOMENO INGENIERO CIVIL 1 D
5 URIBE RAMOS JUAN MANUEL INGENIERO CIVIL 2 A
6 GONZALEZ ROMERO YOLANDA INGENIERO CIVIL 3 A
7 LLAMAS MACIAS SERGIO CRISTIAN INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 3 B
8 RAFAEL VEGA GOMEZ INGENIERO CIVIL 3 C
9 RAFAEL VEGA GOMEZ INGENIERO CIVIL 4 A
10 RODRIGUEZ CAMPOS MARIA MAGDALENA INGENIERO CIVIL 5 A
11 HUIZAR PADILLA EMILIO INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 5 B
12 BARRON QUINTANA JULIAN INGENIERO CIVIL 5 C
13 URIBE RAMOS JUAN MANUEL INGENIERO CIVIL 7 A
14 CARRILLO GUTIERREZ JOSE RAUL INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 7 B
15 URIBE RAMOS JUAN MANUEL INGENIERO CIVIL 7 C
16 CARDENAS RODRIGUEZ SELENE INGENIERO CIVIL 8 A
17 ROEDER CARBO GUILLERMO MARTIN INGENIERO CIVIL 9 A
18 MENDOZA CANO OLIVER INGENIERO CIVIL 9 A
19 OCHOA ZUÑIGA OSCAR OCTAVIO INGENIERO CIVIL 10 C
Mejores Docentes Enero-Julio 2014
No. Nombre del profesor Programa educativo Semestre Grupo
1 RAFAEL VEGA GOMEZ INGENIERO CIVIL 2 A
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
40
2 RODRIGUEZ CAMPOS MARIA MAGDALENA INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 2 B
3 SANCHEZ SANCHEZ EVA PAULINA INGENIERO CIVIL 2 C
4 RODRIGUEZ VIZCAINO JUAN MANUEL INGENIERO CIVIL 2 D
5 SANCHEZ SANCHEZ EVA PAULINA INGENIERO CIVIL 3 A
6 GONZALEZ ROMERO YOLANDA INGENIERO CIVIL 4 A
7 CARRILLO GUTIERREZ JOSE RAUL INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 4 B
8 RODRIGUEZ CAMPOS MARIA MAGDALENA INGENIERO CIVIL 4 C
9 GONZALEZ ROMERO YOLANDA INGENIERO CIVIL 5 A
10 PRECIADO CASTILLO MARCO ANTONIO INGENIERO CIVIL 6 A
11 BARRON QUINTANA JULIAN INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 6 B
12 CABRERA SANDOVAL MARIO FILOMENO INGENIERO CIVIL 6 C
13 MEJIA RIVERA SANDRA MARCELA INGENIERO CIVIL 8 A
14 URIBE RAMOS JUAN MANUEL INGENIERO TOPÓGRAFO GEOMÁTICO 8 B
15 MEJIA RIVERA SANDRA MARCELA INGENIERO CIVIL 8 C
16 GUZMAN NAVA FRANCISCO JAVIER INGENIERO CIVIL 9 A
17 RODRIGUEZ CAMPOS MARIA MAGDALENA INGENIERO CIVIL 10 A
18 ROEDER CARBO GUILLERMO MARTIN INGENIERO CIVIL 10 C
Reconocimiento al desempeño de PTC
Es importante destacar que se obtuvo el premio nacional en ciencia y tecnología en
alimentos otorgado al CA-81 Bioenergética, profesora de tiempo completo Dra. Pilar
Escalante Minakata.
Se reconoce el esfuerzo al Dr. Carlos Ignacio Villa Velázquez Mendoza por la distinción
otorgada por CONACYT como Investigador Nacional Nivel I.
Reconocimientos al desempeño académico 2014
Perfil PROMEP S.N.I. – S.N.C. ESDEPED
H M Total
PROMEP
Hombres Mujeres Total
SNI/SNC H M
Total
ESDEPE
D C I II III C I II III
13 2 15 3 4 0 0 0 2 2 0 12 13 2 15
IV.III Academias
Se reestructuraron las academias para un mejor funcionamiento quedando conformadas las siguientes: ACADEMIA DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS BÁSICAS ACADEMIA DE INGENIERÍA TOPOGRÁFICA Y GEOMÁTICA ACADEMIA DE INGENIERÍA CIVIL ACADEMIA DE FORMACIÓN INTEGRAL
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
41
De igual forma se ratificaron o se eligió nuevo presidente y secretario según fue el caso, asumiendo el compromiso del trabajo que se está llevando a cabo para la reestructuración de los PE.
Academias integradas en Educación Superior
Tipo de Academia No. de
sesiones
No. de
participantes
Academia por materia 0 0
Academia por semestre 0 0
Academia por PE 6 20
Academia por área de formación 0 0
Academia regional 0 0
Total 6 20
IV.IV Movilidad de profesores
Movilidad de Profesores 2014
Programa
Educativo Institución o evento al que asistieron
No. de
profesores
Ingeniero Civil Instituto de Geofísica, UNAM, D.F., 1
Ingeniero Civil UNAM – Instituto de Materiales 1
Ingeniero Civil Universidad de Sonora, Departamento de Investigación en Física y
División de Ciencias Biológicas y de la Salud. 1
Ingeniero Civil Universidad de Guadalajara, campus Valles. 1
Ingeniero Civil Oficinas de la Sub-Secretarias de Educación en el D.F. 1
Ingeniero
Topógrafo
Geomático
13vo. Congreso Nacional e Internacional de Ingeniería Topográfica,
Geodésica y Geomática 1
Ingeniero Civil Red de Ingeniería Estructural (Universidad Autónoma Metropolitana) 1
Ingeniero Civil Universidad Autónoma de San Luis Potosí 1
Ingeniero Civil Universidad de California 1
Ingeniero Civil Centro de Geociencias, Campus Juriquilla (UNAM) 1
Ingeniero Civil Universidad Autónoma Metropolitana 1
Ingeniero Civil XXIII Congreso Nacional de Hidráulica 1
Ingeniero Civil Faculty of Management Science of Suan Dusit Rajabhat University,
Bangkok, Tailandia 1
Ingeniero Civil IMTA (UNAM) 1
Ingeniero Civil IV Foro Mundial del Agua (CONAGUA) 1
Total 15
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
42
IV.V Profesores visitantes
Profesores visitantes 2014
Programa Educativo No. de
Profesores Institución de Procedencia
Motivo
Ingeniero Topógrafo
Geomático 2 Universidad de Guadalajara
Impartir conferencia sobre: Desastres y
Desarrollo a través de la Topografía, y
El análisis territorial de Guadalajara a
través de las TIG
Ingeniero Civil 3
Universidad Autónoma de Baja California
Universidad Autónoma de Yucatán
Universidad Nacional Autónoma de
México
Impartir conferencia sobre:
Caracterización analítica y aplicación de
compuestos inorgánicos; Estudios
experimentales sobre mampostería:
propiedades básicas y ensayes de
muros a escala natural; y Variación de
las propiedades dinámicas de edificios
en función de las incertidumbres
asociadas a la ubicación e intensidad de
la carga viva y de su rigidez
Ingeniero Topógrafo
Geomático 1 Innova Sol S.C.
Docencia e Investigación
Ingeniero Civil 1 Universidad autónoma de Yucatán. Docencia e Investigación
Total 5
IV.VI Capacitación docente y actualización disciplinar
Programa de capacitación docente y actualización disciplinar 2014
Tipo Nombre del evento Fecha de
realización
Fuente de
Financiamiento
Monto
invertido
Número de
participantes
PTC PH
Curso Aplicaciones de métodos GPS GNSS para la medición precisa (milimétrica) de deformaciones volcánicas y desplazamientos tectónicos
23 al 27 de Junio de 2014
Recursos propios
$8,500.00 1 0
Taller Curso taller de la norma NMX-EC-17025-IMNC-2006/ISO 17025:2005, Entidad Mexicana de acreditación
16 al 18 de julio de 2014
PIFI $3,600.00 1 0
Curso-
Taller
Tópicos especiales de la
práctica docente
13 al 16 de
Enero 2014
PIFOD $0.00 4 5
Curso Herramientas didácticas para
la elaboración de documentos
y video-tutoriales
22 al 24 de
Enero 2014
Recursos
propios
$0.00 4 7
Curso Liderazgo y patrocinio en el
aula
PIFOD $0.00 1
Curso Modelación unidimensional de
ríos con HEC-RAS
24 al 26 de
Septiembre
Convenio $0.00 3 4
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
43
de 20014
Curso Modelación de Escurrimiento
de Cuencas Usando HEC-
HMS
22 al 24 de
Septiembre
de 2014
Convenio $0.00 4 4
Curso Capacitación de Normas de
Calidad en Laboratorio
16,17 y 18
DE Julio de
2014
PIFI $23,000.00 3 2
Total $35,100.00 21 22
Asistencia a cursos 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Curso – taller: Tópicos especiales de la práctica docente.
20 Facultad de
Ingeniería Civil
2 Curso-taller: Herramientas didácticas para la elaboración de documentos y video-tutoriales.
20 Facultad de
Ingeniería Civil
3 Curso-taller: Validación de métodos e implementación de registros
20 Facultad de
Ingeniería Civil
IV.VII Generación y aplicación del conocimiento
Cuerpos académicos registrados en PROMEP
Actualmente el CA-81 Bioingeniería, fue evaluado para que transite al status de “En
Consolidación”.
Cuerpos Académicos de la Unidad 2014
Nombre de los Cuerpos Académicos
Grado de
Consolidación
del CA
No. de
PTC
Nivel de
Habilitación de PTC
registrados
No. de
Perfil
PROMEP
No. de
SNI/SNC
C EC EF D M E L
CA-81 BIOINGENIERÍA 0 0 1 2 2 0 0 0 2 1
CA-63 VULNERABILIDAD DE
ESTUCTURAS
0 1 0 6 5 1 0 0 6 2
CA-30 CIENCIAS DE LA TIERRA 0 1 0 6 4 2 0 0 6 5
Total 0 2 1 14 11 3 0 0 14 8
Líneas de generación y aplicación del conocimiento establecidas
UCOL-CA-81 BIOINGENIERÍA
L1: Ingeniería y caracterización molecular de biomateriales.
UCOL-CA-63 VULNERABILIDAD DE ESTRUCTURAS
L1: Vulnerabilidad y riesgo sísmico en construcciones civiles.
L2: Sistemas computacionales aplicados a la ingeniería civil.
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
44
UCOL-CA-30 CIENCIAS DE LA TIERRA
L1: Estudios en ciencias de la tierra.
Proyectos y productos de GAC 2014
Proyectos de Investigación (GAC) vigentes 2014
No.
Nombre
del
Proyecto
Avance en
% logrado
en 2013
Área del
conocimiento
No. de
particip
antes
Organismo
financiador
Monto
total
aprob
ado
Periodo de
Vigencia
Modalidad:
Individual/
Colegiado P
T
C
P
H
A
l
u
m
n
o
s
Año
de
Inicio
Año
de
Term
ino
- - - Educación - - - - - - - -
- - - Artes y
humanidades - - - - - - - -
- - -
Ciencias
sociales,
administración
y derecho
- - - - - - - -
1
Atlas de
Peligros
y
Riesgos
en el
Estado
de
Colima
30 %
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
3
2
8
FOPREDE
N
$ 3
500
000.0
0
2013
201
5
Colegiado
(UCOL-CA-
30)
2
Estudio de la Calidad Sismorresistente de los Edificios Altos en la Ciudad de Colima
100 %
Ciencias
Naturales,
exactas y de la
computación
2
0
2
PIFI
$1000
00.00
2013
201
4
Individual (Dr. Vyacheslav Zobin)
3
Desarroll
o de una
formulaci
ón
numérica
para el
cálculo
de la
respuest
a no-
lineal
Ingeniería,
manufactura y
construcción
2
Fondo de
Ciencia
Básica
SEP-
2012
215
Colegiado
(ORDUÑA
BUSTAMAN
TE AGUSTÍN
* ROEDER
CARBO
GUILLERMO
MARTIN)
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
45
dinámica
de
estructur
as
históricas
de
mampost
ería
CONACY
T
4
Desarroll
o de una
formulaci
ón
numérica
para el
cálculo
de la
respuest
a no-
lineal
dinámica
de
estructur
as
históricas
de
mampost
ería
Ingeniería,
manufactura y
construcción
2
CONACyT
$1,21
3,100.
00
2012
201
5
Colegiado
(ORDUÑA
BUSTAMAN
TE AGUSTÍN
* ROEDER
CARBO
GUILLERMO
MARTIN)
5
Red
Multidisci
plinaria
de
Mampost
ería y
Puentes
Ingeniería,
manufactura y
construcción
3
PROMEP
$280,
000.0
0
2013 201
4
Colegiado
(LICEA
PANDURO
RAMIRO *
ORDUÑA
BUSTAMAN
TE AGUSTÍN
* ROEDER
CARBO
GUILLERMO
MARTIN)
- - - Agronomía y
veterinaria - - - - - - - -
- - - Salud - - - - - - - -
- - - Servicios - - - - - - - -
Total
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
46
Nombre de Cuerpo
Académico
No. de Publicaciones
en:
No. de Ponencias
en eventos:
Pa
ten
tes o
reg
istr
os
de
de
rec
ho
s d
e
au
tor
Revis
ta
arb
itra
s
Revis
ta d
e
dif
us
ión
Lib
ros
Cap
ítu
los
de
lib
ro
Lo
cal
Reg
ion
al
Nacio
na
l
Inte
rnacio
n
al
UCOL-CA-30
CIENCIAS DE LA
TIERRA
4 0
0
1 0 0
0
0
0
UCOL-CA-81
BIOINGENIERÍA 5 0 0 0 0 0
0 6 0
Total
Trabajo en redes
Trabajo en redes
CA Nacionales Internacionales
UCOL-CA-63
VULNERABILIDAD DE
ESTRUCTURAS
1 0
UCOL-CA-81
BIOINGENIERÍA 3 3
IV.VIII Personal administrativo y de apoyo
La estructura administrativa y académica presentó cambios, la dirección y subdirección inician actividades ya que recientemente fueron nombrados por rectoría, a su vez la coordinación académica ahora está a cargo del M.C. Sebastián González Zepeda, se incorpora el Lic. Raúl Valdez Michel como asesor pedagógico y en el área docente se jubiló este año el Ing. Alfredo Enrique Mendoza Llerenas y se incorporan la Ing. Luz Adriana Gómez Rocha y el Ing. Edgar Ricardo Vázquez Verjan como profesores por horas.
Personal de la dependencia por función, género y tiempo de dedicación 2014
Personal Tiempo completo Medio tiempo Por horas Totales
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
Directivo 2 0 0 0 0 0 2 0
Personal de apoyo técnico 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 22 2 0 0 27 11 49 13
Personal de apoyo administrativo 2 1 0 0 0 0 2 1
Personal secretarial 0 3 0 0 0 0 0 3
Intendencia y mantenimiento 5 0 0 0 0 0 0 5
Prestadores de SSC y PP* 0 0 0 0 0 0 0 0
Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0
Participantes Proyectos “EVUC” 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 31 6 0 0 27 11 53 22
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
47
Personal de la dependencia por grado de estudios 2014
Personal
Grado máximo de estudios
Total Otro Secundaria Bachillerato Profesional
Asociado
Licenciatura Especialidad Maestría Doctorad
o
Directivo 0 0 0 0 1 0 1 0 2
Personal de apoyo
técnico
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 0 0 0 0 12 1 33 14 60
Personal de apoyo
administrativo
0 0 0 0 3 0 0 0 3
Personal secretarial 0 0 2 0 1 0 0 0 3
Intendencia y
mantenimiento
0 5 0 0 0 0 0 0 5
Prestadores de
SSC y PP*
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Becarios 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Participantes
Proyectos “EVUC”
0 0 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 5 2 0 17 1 34 14 73
Actualmente el C.P. José Miguel Rodríguez Monroy Secretario Administrativo estudia la
Maestría en Ciencias Administrativas.
Personal de la dependencia realizando estudios 2014
Otros Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Pos-
doctorado Total
Directivo 0 0 0 0 0 0 0
Personal de apoyo técnico 0 0 0 0 0 0 0
Docentes 0 0 0 0 2 0 0
Personal de apoyo administrativo 0 0 0 1 0 0 0
Personal secretarial 0 0 0 0 0 0 0
Intendencia y mantenimiento 0 0 0 0 0 0 0
Prestadores de SSC y PP* 0 0 0 0 0 0 0
Becarios 0 0 0 0 0 0 0
Participantes Proyectos “EVUC” 0 0 0 0 0 0 0
Total 0 0 0 1 2 0 0
Capacitación y actualización del personal de la dependencia
Asistencia a cursos 2014
No. Nombre del curso o taller Número de asistentes Lugar
1 Curso – taller: Tópicos especiales de la práctica docente.
20 Facultad de Ingeniería
Civil
2 Curso-taller: Herramientas didácticas para la elaboración de documentos y video-tutoriales.
20 Facultad de Ingeniería
Civil
3 Curso-taller: Validación de métodos e implementación de registros
20 Facultad de Ingeniería
Civil
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
48
Capítulo V. Gestión académica
V.I Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel
Elección de Consejo Técnico
Se reestructuran los comités curriculares
Reestructuración de Academias y elección de presidentes y secretarios
Actividades de los cuerpos colegiados y comités del plantel. 2014
Consejo
Técnico
Cuerpo
Académico Academia
Comité
de
Movilidad
Comité
de
Becas
Comité de
Educación
Continua
Comité
Curricular
Comisión de
revalidación,
convalidación
y
equivalencia
Reunión
con
Rector
Reunión
con
Padres
de
Familia
Otras Total
2 6 5 3 2 4 4 2 2 1 0 31
V.II Proyectos específicos asociados a las dependencias
Las dos aulas habilitadas para impartir clases benefician de manera directa a los docentes
y estudiantes, optimización de servicios y la calidad educativa.
Nombre del fondo o programa Metas compromiso del
proyecto
% de avance de metas
compromiso
Explicación de las diferencias
programadas vs. Lo realizado
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
PE de Ingeniero Topógrafo Geomático operando plan de estudio basado en competencias en 2013 y el PE de Ingeniero Civil en 2014.
0% Se continúa trabajando en la
reestructuración de los planes
de Estudio de los PE de IC e
ITG.
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
Los 2 PE de pregrado integrando procesos colegiados de evaluación del aprendizaje.
0% Se continúa trabajando en la
reestructuración de los planes
de Estudio de los PE de IC e
ITG.
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
130 alumnos de pregrado desarrollando actividades de vinculación mediante apoyo a las comunidades y grupos socialmente vulnerables.
50% Se tienen programada la
actividad para el cumplimiento
de las meta en lo que resta del
año.
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
100% de los PE acreditados por organismos reconocidos por el COPAES.
100%
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
El 100% de estudiantes incorporados en acciones de formación integral
100%
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
Los 2 PE de pregrado contando con condiciones
adecuadas de infraestructura y equipamiento para el
desarrollo experimental de temáticas del medio ambiente y desarrollo sustentable en sus planes y programas de estudio.
50% Se continúa con la
construcción de infraestructura.
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
Tasa de satisfacción de estudiantes al 90%
66% El CA-81 ya fue evaluado y se
esperan resultados para
avanzar al grado de “EN
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
49
CONSOLIDACIÓN”
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
Los 2 PE incorporando acciones de internacionalización en sus planes de estudio.
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
El 100% de los Cuerpos académicos registrados En consolidación.
66% El CA-81 ya fue evaluado y se
esperan resultados para
avanzar al grado de “EN
CONSOLIDACIÓN”
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
Incrementar 20% los PTC con reconocimiento a su productividad en el SNI
0% Se evaluaron, estamos en
espera del dictamen.
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
Publicación de 8 artículos en revistas indexadas por año
100%
PROGRAMA INTEGRAL DE
FORTALECIMIENTO
INSTITUCIONAL (PIFI) 2013
El 100% de los profesores reciben capacitación y actualización con al menos 40 horas al año
60% Se tienen programadas en lo
que resta del año actividades
de capacitación.
PROMEP IMPLEMENTOS
INDIVIDUALES DE TRABAJO
(RAMON SOLANO BARAJAS)
100%
PROMEP APOYO A LA
INCORPORACIÓN DE
NUEVOS PTC Y
EXBECARIOS PROMEP (DR.
RAUL ARÁMBULA
MENDOZA)
100%
PROMEP PROMEP/103.5/13/9248 (DR.
GUILLERMO MARTIN
ROEDER CARBO)
27% Se tienen programadas las
actividades para el
cumplimiento de las metas en
lo que resta del año.
PIFI PRODUCTOS
FINANCIEROS
100% DE LOS PE DE
PREGRADO OPERANDO
PLANES DE ESTUDIO
BASADOS EN
COMPETENCIA
0% Se continúa trabajando en la
reestructuración de los planes
de Estudio de los PE de IC e
ITG.
PIFI PRODUCTOS
FINANCIEROS
PUBLICACIÓN DE 8
ARTÍCULOS EN REVISTAS
INDEXADAS POR AÑO
100% -
PROGRAMA DE EXPANSIÓN
EN LA OFERTA EDUCATIVA
EN EDUCACIÓN SUPERIOR
(PROEXOEES)
LOS PE INGENIERO
AGRÓNOMO, MÉDICO
VETERINARIO
ZOOTECNISTA, INGENIERO
EN SOFTWARE, LICENCIADO
EN PSICOLOGÍA E
INGENIERO CIVIL
MEJORARÁN SUS
ESCENARIOS EDUCATIVOS
A TRAVÉS DEL
EQUIPAMIENTO
100% -.
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
50
Capítulo VI. Presencia universitaria
VI.I. Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los alumnos
La Facultad de Ingeniería Civil apoya las actividades que realiza cada año la Asociación
Nacional de Estudiantes de Ingeniería Civil México A.C. (ANEIC), en esta ocasión se llevó
a cabo en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, los participantes del plantel
confirman que las olimpiadas benefician su preparación en distintos sentidos, la
interacción con pares académicos, perder el miedo a la competitividad, formarse de
manera integral, desarrollar habilidades de socialización y perder el miedo a expresar sus
ideas ante la sociedad; en dicho evento algunos profesores de la Facultad de Ingeniería
Civil los apoyaron en la elaboración de reactivos para la competencia.
Concurso Premio obtenido Nombre del estudiante
PREMIO A LA CALIDAD CENEVAL RECONOCIMIENTO ISRAEL GOMEZ ROSALES
PEÑA COLORADA (INGENIERO CIVIL) RECONOCIMIENTO JESUS GILBERTO LÓPEZ
SALAS
PEÑA COLORADA (INGENIERO
TOPÓGRAFO GEOMÁTICO) RECONOCIMIENTO
PAOLA LIZETTE ORTEGA
VALADEZ
OLIMPIANEIC ATLETISMO 2 MEDALLAS DE ORO CYNTHIA GUADALUPE
ÁLVAREZ MARTÍNEZ
OLIMPIANEIC ACADÉMICO 2DO. LUGAR EN FÍSICA ABRAHAM VALENCIA ZAMORA
OLIMPIANEIC ACADÉMICO 3ER. LUGAR EN
ANÁLISIS ESTRUCTURAL
HÉCTOR MANUEL LÓPEZ
VELÁZQUEZ
OLIMPIANEIC CULTURAL (Señorita
ANEIC) 2DO. LUGAR
CYNTHIA GUADALUPE
ÁLVAREZ MARTÍNEZ
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por los docentes
Docente Premio
Dra. Pilar Escalante Minakata.
Premio Nacional en Ciencia y Tecnología en
Alimentos
Dr. Carlos Ignacio Villa Velázquez
Mendoza
Investigador Nacional Nivel I
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
51
Reconocimientos, premios o distinciones obtenidos por el plantel
Gracias al trabajo en equipo de la comunidad académica de la Facultad de Ingeniería Civil
en el presente año nuestro plantel obtuvo el reconocimiento de espacio 100% libre de
humo de tabaco por parte de la Comisión Estatal para la Protección contra Riesgos
Sanitarios (COESPRIS).
Reconocimiento de participación otorgado al plantel en la XXX Olimpianeic Puebla 2014,
en donde además de obtener medallas de oro y primeros lugares reconocieron la
presentación de la Botarga FIC.
Capítulo VII. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017
No. Acción %
de avance
Eje del PIDE 2014-2017
1
MANTENIMIENTO Y CONSERVACIÓN DEL ESTADO FISICO
DE LAS INSTALACIONES DE LA FAC. DE ING. CIVIL
63
Gobierno y gestión responsable
2 PARTICIPACIÓN DE LA F.I.C. EN EVENTOS ACADEMICOS,
CULTURALES Y SOCIALES
60 Formación académica de calidad
3 PARTICIPACIÓN EN EL PROGRAMA DE MOVILIDAD
MEXFITEC
100 Formación académica de calidad
4 MANTENIMIENTO Y CONSERVACION DE MOBILIARIO Y
EQUIPO
40 Gobierno y gestión responsable
5 ASEGURAR LA OPERATIVIDAD ADMINISTRATIVA Y
ACADEMICA DE LA FIC
60 Gobierno y gestión responsable
6 ADQUISICIÓN DE COMBUSTIBLES Y PAGO DE SERVICIOS
BÁSICOS
63 Gobierno y gestión responsable
7 ASEGURAMIENTO DE LA EFICIENCIA DE PRÁCTICAS DE
TALLERES Y LABORATORIOS
11 Formación académica de calidad
* Para mayores detalles remitirse al sistema de evaluación del POA 2014.
Avance programático global de POA 2014 68%
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
52
Capítulo VIII. Informe financiero
VIII.I Ejercicio presupuestal 2014
El apoyo brindado a la Facultad de Ingeniería Civil a través de la asignación de recursos correspondientes al presupuesto ordinario y el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional se ha realizado la adquisición de equipo y material para los laboratorios de Bioingeniería y Fotogrametría así como equipo de cómputo, se han contratado servicios de mantenimiento, calibración y capacitación. Se destinó recurso también para la realización de movilidades de profesores y la visita de investigadores de otras instituciones o dependencias para compartir con los alumnos sus investigaciones y fomentar la actualización técnica.
Informe financiero 2014 Ingresos Ingresos*
Presupuesto ordinario (anualizado) $260,864.32
Presupuesto extraordinario (clasificado por su origen) -
Aportaciones de Rectoría $123,869.00
Presupuesto por proyectos específicos. -
Ingresos por proyectos del Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) $1,682,219.87
Ingresos por proyectos del Presupuesto de Egresos de la Federación (PEF) -
Fondo Ramón Álvarez Buylla de Aldana (FRABA) -
Ingresos PROADU/PADES -
Ingresos por convenios $158,898.13
Otros ingresos clasificados por su origen -
Ingresos por cuotas de recuperación -
Ingresos por prestación de servicios $4,553,970.59
Intereses por cuentas bancarias -
Donativos -
Otros -
Subtotal: ingresos hasta 30 de septiembre de 2014 $6,779,821.91 Egresos Monto
Materiales y suministros 233,964.47
Servicios generales 4,460,830.42
Becas 35,637.00
Bienes muebles e inmuebles 1,984,543.02
Otros 460.00
Total de egresos hasta 30 de septiembre de 2014 6,715,434.91
Saldo al 30 de septiembre de 2014 64,387.00
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
53
Conclusiones
La principal labor de la Facultad de Ingeniería Civil es la formación de profesionales y especialistas altamente calificados como Ingenieros Civiles, e Ingenieros Topógrafos Geomáticos, capaces de responder satisfactoriamente a las demandas y necesidades de la sociedad y de contribuir al desarrollo regional y nacional, mediante el aprovechamiento de los recursos naturales y conservación del ambiente, a partir de una formación integral fundamentada en un enfoque científico, ético y humanístico bajo un esquema de responsabilidad social.
En resumidas cuentas, lo que buscamos es un cambio mental en los alumnos desde su ingreso hasta su titulación. La primera dimensión del cambio es con en cuanto a conocimientos. Es notable la diferencia entre lo que sabían al ingresar y lo que saben al concluir el proceso de formación. Hoy podemos seguir orgullosos de que en el EGEL de Ingeniería Civil no solo mantenemos la excelencia sino que se logró el primer egresado que obtiene el Premio a la Calidad EGEL-CENEVAL. La segunda dimensión es referente a habilidades, logrando profesionales capaces de atender la problemática que se les presenta, con la posibilidad de adaptarse a su entorno y a la complejidad de las situaciones del contexto. La tercera es la dimensión ética. Podemos cambiar nuestra mentalidad y la de quienes nos rodean y la educación nos ofrece una forma de pensar e instrumentos para lograr el cambio. De nosotros depende que optemos por usarlos y que lo hagamos con fines egoístas y destructivos o con una actitud generosa y positiva. Existe además una cuarta que puedo resumir como el espíritu emprendedor en nuestros valores institucionales. La creatividad, la iniciativa y el liderazgo son características personales que sin duda están implicadas también en el cambio logrado en nuestros egresados. Las características que un líder transformador debe tener son: la pasión por lo que hace, el aprovechamiento del talento, el trabajo colaborativo y la participación decidida en la definición del futuro.
El apoyo institucional a este esfuerzo nos ha permitido seguir creciendo y hoy se atiende al doble de la matrícula de hace 10 años. Se ha avanzado en el uso de plataformas de la era del conocimiento que facilitan los procesos de aprendizaje. Cada vez tenemos mayor calidad en la participación de los estudiantes en los programas de movilidad y veranos de investigación. Seguimos creciendo en equipamiento e infraestructura en forma constante, y además vamos en aumento de la presencia de la comunicad académica en distintos contextos. Finalmente, hemos alcanzado un nivel de gestión oportuna y rendición de cuentas que nos permite ofrecer una prestación de servicios más eficiente y adecuada. Sabemos también que se requiere un mayor esfuerzo para concluir los procesos de actualización de planes de estudio, mejora del nivel de consolidación de cuerpos académicos y de la eficiencia terminal y de titulación, sin embargo podemos asegurar que al tener nuestras metas claras hemos dado ya los primeros pasos para alcanzarlas.
La Facultad de Ingeniería Civil con sus 42 años, ha alcanzado su madurez académica y está en proceso de replantear sus expectativas a partir de los resultados vertidos en este informe, de su análisis y seguimiento puntual, con el objeto de mejorar aún más el lugar
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
54
que ocupa en el ámbito institucional y nacional. En la Facultad de Ingeniería Civil y en la Universidad de Colima tenemos el claro compromiso de esforzarnos cada día más, en un marco de Responsabilidad Social. Aunque es primordial mantener y mejorar los indicadores, ante las adversidades nacionales debemos asumir compromisos mayores para que nuestros egresados sean capaces de comprender su entorno e influir positivamente en el mismo. Es por tanto, un compromiso ineludible avanzar no solo en la calidad académica de la comunidad de este plantel, sino en la integridad moral que nos permite constituirnos como un claro ejemplo a seguir por la sociedad colimense y mexicana.
Diez principales acciones realizadas
Acciones Impacto
Ampliación de la cobertura académica en licenciatura
Aumento en la tasa de aceptación en el nivel de Licenciatura
Se mantiene el uso de la plataforma de Sistema de Gestión de Aprendizaje
Incremento en el uso de las TIC como herramienta de Enseñanza-Aprendizaje
Adquisición del material para el equipamiento topográfico y fotogramétrico
Mejora en la calidad educativa y actualización de equipos
Contamos con una fuerte participación de los PE de licenciatura en los veranos de investigación
Fomento a la investigación e intercambio académico
Se mantiene una alto desempeño en la evaluación externa del EGEL
Reconocimiento a la calidad en la educación y obtención del premio CENEVAL al Desempeño de Excelencia EGEL
Se adecuaron dos espacios aulas de licenciatura Incremento de los espacios para la docencia
Inicio de la construcción del nuevo módulo de cómputo
Incremento de los espacios para actividades académicas
Certificación del plantel como espacio 100% libre de humo de tabaco
Gestión oportuna de los proyectos y rendición de cuentas
Mejora en la infraestructura y mantenimiento de instalaciones, prestación de servicios a la comunidad académica eficientes y a las diferentes dependencias de la Universidad de Colima
Formalización de convenios de colaboración con el CITGAC e IMTA
Aumento de espacios para prácticas académicas y vinculación con organismos especializados
Principales áreas de atención (debilidades)
Retos/Área de atención Estrategia para su atención en 2015
Consolidar e incrementar la eficiencia terminal del PE de Ingeniería Civil
Estudio de deserción y rezago escolar con recurso PIFI
Reestructurar los planes de estudio de ambos PE de la Licenciatura
Reestructuración de las Academias y reconformación del comité curricular
Consolidar los CA de la DES Incorporación de un nuevo PTC para el CA-63, apoyo para la integración de redes de colaboración en los CA-81 y CA-30
Incrementar la eficiencia de titulación del PE Ingeniero Topógrafo Geomático
Incorporación de un nuevo PTC en el área de topografía y geomática
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
55
Anexos
Anexo I. Productos académicos publicados en 2014
Listado de productos académicos 2014
No. Tipo de
Producto
Área del
conocimiento Autor o Autores Ficha bibliográfica completa
- Libro Educación - -
- Capítulo de
libro
Artes y
humanidades - -
- Artículo
Ciencias sociales,
administración y
derecho
- -
-
Artículo en
revista
arbitrada
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
- -
1
Artículos en
revista
indexada
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Cervantes-Paz, B., Yahia, E. M.,
de Jesús Ornelas-Paz, J.,
Victoria-Campos, C. I., Ibarra-
Junquera, V., Pérez-Martínez, J.
D., & Escalante-Minakata, P.
Cervantes-Paz, B., Yahia, E. M.,
de Jesús Ornelas-Paz, J., Victoria-
Campos, C. I., Ibarra-Junquera,
V., Pérez-Martínez, J. D., &
Escalante-Minakata, P. (2014).
Antioxidant activity and content of
chlorophylls and carotenoids in
raw and heat-processed Jalapeño
peppers at intermediate stages of
ripening. Food chemistry, 146,
188-196.
2
Artículos en
revista
indexada
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Ramos-Aguilar, O. P., de Jesús
Ornelas-Paz, J., Ruiz-Cruz, S.,
Zamudio-Flores, P. B., Cervantes-
Paz, B., Gardea-Béjar, A. A., ... &
Reyes-Hernández, J.
Ramos-Aguilar, O. P., de Jesús
Ornelas-Paz, J., Ruiz-Cruz, S.,
Zamudio-Flores, P. B., Cervantes-
Paz, B., Gardea-Béjar, A. A., ... &
Reyes-Hernández, J. (2014).
Effect of ripening and heat
processing on the
physicochemical and rheological
properties of pepper pectins.
Carbohydrate Polymers.
3
Artículos en
revista
indexada
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Ibarra-Junquera, V., Escalante-
Minakata, P., Chávez-Rodríguez,
A. M., Comparan-Dueñas, I. A.,
Osuna-Castro, J. A., de Jesús
Ornelas-Paz, J., ... & Aguilar, C.
N.
Ibarra-Junquera, V., Escalante-
Minakata, P., Chávez-Rodríguez,
A. M., Comparan-Dueñas, I. A.,
Osuna-Castro, J. A., de Jesús
Ornelas-Paz, J., ... & Aguilar, C.
N. (2014). Optimization, Modeling,
and Online Monitoring of the
Enzymatic Extraction of Banana
Juice. Food and Bioprocess
Technology, 7(1), 71-83.
4
Artículos en
revista
indexada
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Mondragón-Preciado, G.,
Rodríguez-Herrera, R., Osuna-
Castro, J. A., Ibarra-Junquera, V.,
Morlett-Chávez, J. A., Aguilar-
González, C. N.,C.
Mondragón-Preciado, G.,
Rodríguez-Herrera, R., Osuna-
Castro, J. A., Ibarra-Junquera, V.,
Morlett-Chávez, J. A., Aguilar-
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
56
González, C. N.,C. (2014).
IDENTIFICACIÓN DE
BACTERIOCINAS PRODUCIDAS
POR BACTERIAS ÁCIDO
LÁCTICAS AISLADAS DE TUBA.
5
Artículos en
revista
indexada
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Villa Velázquez–Mendoza, C. I.,
Rodríguez–Mendoza, J. L.,
Ibarra–Galván, V., Hodgkins, R.
P., López–Valdivieso, A., Serrato–
Palacios, L. L., ... & Ibarra–
Junquera, V.
Villa Velázquez–Mendoza, C. I.,
Rodríguez–Mendoza, J. L.,
Ibarra–Galván, V., Hodgkins, R.
P., López–Valdivieso, A., Serrato–
Palacios, L. L., ... & Ibarra–
Junquera, V. (2014). Effect of
substrate roughness, time and
temperature on the processing of
iron boride coatings: experimental
and statistical approaches.
International Journal of Surface
Science and Engineering, 8(1),
71-91.
- Memorias Agronomía y
veterinaria - -
6
Memorias en
extenso
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Virgen-Ortíz, J.J., Ibarra-
Junquera, V., Escalante-Minakata,
P., Osuna-Castro, J.A., Ornelas-
Paz, J. de J.
Virgen-Ortíz, J.J., Ibarra-Junquera, V., Escalante-Minakata, P., Osuna-Castro, J.A., Ornelas-Paz, J. de J. Caracterización molecular de enzimas fructosiltransferasas de Aspergillus aculeatus y su uso para la síntesis de fructooligosacaridos. VIII Congreso Internacional de Ingeniería Bioquímica. Mazatlán, Sinaloa, México. 9-11 de abril, 2014.
7
Memorias en
extenso
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Virgen-Ortíz, J.J., Ibarra-
Junquera, V., Escalante-Minakata,
P., Osuna-Castro, J.A., Ornelas-
Paz, J. de J.
Virgen-Ortíz, J.J., Ibarra-Junquera, V., Escalante-Minakata, P., Osuna-Castro, J.A., Ornelas-Paz, J. de J. Purificación y caracterización de una dextranasa de Chaetomium erraticum, y su aplicación para la producción de isomalto-oligosacáridos. VIII Congreso Internacional de Ingeniería Bioquímica. Mazatlán, Sinaloa, México. 9-11 de abril, 2014.
8
Memorias en
extenso
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Castañeda-Aguilar, R.L., Ibarra-
Junquera, V., Virgen-Ortíz, J.J.,
Escalante-Minakata, P., Osuna-
Castro, J.A., González-Potes, A.
Castañeda-Aguilar, R.L., Ibarra-Junquera, V., Virgen-Ortíz, J.J., Escalante-Minakata, P., Osuna-Castro, J.A., González-Potes, A. Diseño, construcción, instrumentación y control de un biorreactor de tanque agitado. VIII Congreso Internacional de Ingeniería Bioquímica. Mazatlán, Sinaloa, México. 9-11 de abril, 2014.
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57
9
Memorias en
extenso
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
García-Ibáñez, V.A., Virgen-Ortíz,
J.J., Ibarra-Junquera, V.,
Escalante-Minakata, P., Ornelas-
Paz, J. de J., Osuna-Castro, J.A.,
Orozco-Santos, M.
García-Ibáñez, V.A., Virgen-Ortíz, J.J., Ibarra-Junquera, V., Escalante-Minakata, P., Ornelas-Paz, J. de J., Osuna-Castro, J.A., Orozco-Santos, M. Propiedades Bioquímicas de la Polifenol Oxidasa y Peroxidasa del Banano (Variedades 'Enano Gigante' y FHIA-23) Asociadas con la Etapa de Maduración del Fruto. VIII Congreso Internacional de Ingeniería Bioquímica. Mazatlán, Sinaloa, México. 9-11 de abril, 2014.
10
Memorias en
extenso
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Covarrubias-Puentes, M.R.,
Ibarra-Junquera, V., Escalante-
Minakata, P., Osuna-Castro, J.A.,
Virgen-Ortíz, Rogelio-Flores, F.
Covarrubias-Puentes, M.R., Ibarra-Junquera, V., Escalante-Minakata, P., Osuna-Castro, J.A., Virgen-Ortíz, Rogelio-Flores, F. Desarrollo de una bebida funcional a base de jugo de banano fortificado con proteínas de amaranto. VIII Congreso Internacional de Ingeniería Bioquímica. Mazatlán, Sinaloa, México. 9-11 de abril, 2014.
11
Memorias en
extenso
Ciencias Naturales,
exactas y de la
computación
Mondragón-Preciado, G.
Rodríguez-Herrera, R. Osuna-
Castro, J. A. Ibarra-Junquera, V.
Morlett-Chávez, J. A. Aguilar-
González, C. N. Escalante-
Minakata, P.
Mondragón-Preciado, G. Rodríguez-Herrera, R. Osuna-Castro, J. A. Ibarra-Junquera, V. Morlett-Chávez, J. A. Aguilar-González, C. N. Escalante-Minakata, P. Identificación de bacteriocinas producidas por bacterias ácido lácticas aisladas de tuba. VIII Congreso Internacional de Ingeniería Bioquímica. Mazatlán, Sinaloa, México. 9-11 de abril, 2014.
-
Patentes o
prototipos Servicios - -
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Anexo II. Movilidad de personal durante 2014
Listado de profesores que realizaron movilidad 2014
Nombre Lugar Institución Propósito
Ernesto Sánchez Parbul México D.F. IMTA (UNAM) Viaje de Estudios
Carlos Ignacio Villa Velázquez
Mendoza
México D.F. Parque Científico de
Morelos
Curso de actualización en
microscopía electrónica de barrido
Mario Filomeno Cabrera
Sandoval
México D.F. IMTA (UNAM)
Viaje de Estudios
Carlos Ignacio Villa Velázquez
Mendoza
Los Mochis,
Sinaloa
Universidad
Autónoma de Sinaloa
Ponencias
Ana Luz Quintanilla Montoya Bangkok,
Tailandia
Faculty of
Management Science
of Suan Dusit
Rajabhat University
Viaje de gestión
Estancia de Investigación
Ernesto Sánchez Parbul Puerto
Vallarta,
Jalisco
Asociación Mexicana
de Hidráulica
XXIII Congreso Nacional de
Hidráulica
Guillermo Martín Roeder Carbo México D.F. Universidad
Autónoma
Metropolitana
Viaje de gestión
Juan Manuel Uribe Ramos Puerto
Vallarta,
Jalisco
13vo. Congreso
Nacional e
Internacional de
Ingeniería
Topográfica,
Geodésica y
Geomática
Conocer las nuevas técnicas,
métodos, equipos y programas de
punta que se utilizan actualmente en
el área de la Topografía
Agustín Orduña Bustamante México D.F. Universidad
Autónoma
Metropolitana
Participación en la Red de Ingeniería
Estructural
Juan José Ramírez Ruíz San Luis
Potosí
Universidad
Autónoma de San
Luis Potosí
Promoción del posgrado en ciencias
de la tierra
María del Pilar Escalante
Minakata
Los Ángeles,
California
Universidad de
California
Estancia de Investigación
Carlos Ignacio Villa Velázquez
Mendoza
Ameca,
Jalisco
Universidad de
Guadalajara, Campus
Valles
Ponencia
Viaje de gestión
Carlos Ignacio Villa Velázquez
Mendoza
Hermosillo,
Sonora
Universidad de
Sonora
Viaje de gestión
Impartir curso de técnicas de
caracterización con SEM
Agustín Orduña Bustamante Morelia,
Michoacán
Universidad
Michoacana de San
Nicolás de Hidalgo
Impartir platica a estudiantes y
egresados de Maestría
Vyacheslav Moisseevith Zobin
Peremanova
Juriquilla,
Querétaro
UNAM Centro de
Geociencias
Estancia de investigación
Viaje de Gestión
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Anexo III. Galería de imágenes 2014
“ACTUALIZACIÓN DEL PROFESORADO”
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60
“BIENVENIDA PRIMER INGRESO”
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61
“CURSO IMTA”
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Programa Institucional de Calidad de Vida
62
“DÍA SOCIAL DEL INGENIERO”
Facultad de Ingeniería Civil
Programa Institucional de Calidad de Vida
63
“PREMIO CENEVAL AL DESEMPEÑO DE EXCELENCIA-EGEL”
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64
“REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA”
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65
“EXAFIC 2014”
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66
“CEREMONIA DE GRADUACIÓN 2014”