fad2.0 : web2.0, innovation et audace

Web2.0 Innovation x 3 Audace

FAD2.0 : WiiiA!

Marc Lijour

FAD2.0 – Colloque du REFAD, Vancouver, Canada

Le 6 mai 2011


Précautions usuellesCette présentation reflète mes opinions personnelles,qui peuvent ou non coïncider avec les positions demon employeur et de mes clients.


De multiples défis à relever

Pédagogie

Formation à distanceOutils matériels et logicielsPolitiques, normes, règlements. . .Optimisation



PédagogieFormation à distance

Outils matériels et logicielsPolitiques, normes, règlements. . .Optimisation



PédagogieFormation à distanceOutils matériels et logiciels

Politiques, normes, règlements. . .Optimisation



PédagogieFormation à distanceOutils matériels et logicielsPolitiques, normes, règlements. . .

Optimisation



PédagogieFormation à distanceOutils matériels et logicielsPolitiques, normes, règlements. . .Optimisation


Aujourd’hui : 6 mai 2011Où en sommes-nous?

Systèmes de gestion de l’apprentissage

Dépôts d’objets d’apprentissageLogiciels pédagogiques, de bureautique, etcJeux sérieuxRéseautage social, expression de soi, partageMatériel : TBI, tablettes, netbooks, . . .Réseaux en fibre optique et autres supports



Systèmes de gestion de l’apprentissageDépôts d’objets d’apprentissage

Logiciels pédagogiques, de bureautique, etcJeux sérieuxRéseautage social, expression de soi, partageMatériel : TBI, tablettes, netbooks, . . .Réseaux en fibre optique et autres supports



Systèmes de gestion de l’apprentissageDépôts d’objets d’apprentissageLogiciels pédagogiques, de bureautique, etc

Jeux sérieuxRéseautage social, expression de soi, partageMatériel : TBI, tablettes, netbooks, . . .Réseaux en fibre optique et autres supports



Systèmes de gestion de l’apprentissageDépôts d’objets d’apprentissageLogiciels pédagogiques, de bureautique, etcJeux sérieux

Réseautage social, expression de soi, partageMatériel : TBI, tablettes, netbooks, . . .Réseaux en fibre optique et autres supports



Systèmes de gestion de l’apprentissageDépôts d’objets d’apprentissageLogiciels pédagogiques, de bureautique, etcJeux sérieuxRéseautage social, expression de soi, partage

Matériel : TBI, tablettes, netbooks, . . .Réseaux en fibre optique et autres supports



Systèmes de gestion de l’apprentissageDépôts d’objets d’apprentissageLogiciels pédagogiques, de bureautique, etcJeux sérieuxRéseautage social, expression de soi, partageMatériel : TBI, tablettes, netbooks, . . .

Réseaux en fibre optique et autres supports



Systèmes de gestion de l’apprentissageDépôts d’objets d’apprentissageLogiciels pédagogiques, de bureautique, etcJeux sérieuxRéseautage social, expression de soi, partageMatériel : TBI, tablettes, netbooks, . . .Réseaux en fibre optique et autres supports


Une approche traditionnelle linéaire

Pancanadien – Fédéral

⇓Governement provincial – Ministères de l’Éducation

⇓Conseils scolaires, syndicats, associations

⇓Institutions

⇓Enseignantes et enseignants

⇓Élèves



Pancanadien – Fédéral⇓

Governement provincial – Ministères de l’Éducation

⇓Conseils scolaires, syndicats, associations

⇓Institutions


⇓Élèves




Governement provincial – Ministères de l’Éducation⇓

Conseils scolaires, syndicats, associations

⇓Institutions


⇓Élèves





Conseils scolaires, syndicats, associations⇓

Institutions


⇓Élèves






Institutions⇓

Enseignantes et enseignants

⇓Élèves






Institutions⇓

Enseignantes et enseignants⇓

Élèves


Une réalité éclatée


Innover!

Rupture

Lâcher-priseSe réinventer


Innover!

RuptureLâcher-prise

Se réinventer


Innover!

RuptureLâcher-priseSe réinventer


Poliques, normes et règlements

Politiques d’utilisation

Normes d’accessibilité et d’interopérabilitéDirectives concernant la gestion des TIAutres. . .



Politiques d’utilisationNormes d’accessibilité et d’interopérabilité

Directives concernant la gestion des TIAutres. . .



Politiques d’utilisationNormes d’accessibilité et d’interopérabilitéDirectives concernant la gestion des TI

Autres. . .



Politiques d’utilisationNormes d’accessibilité et d’interopérabilitéDirectives concernant la gestion des TIAutres. . .


Démocratisation de la technologie

Conception⇓

Développement logiciel⇓

Interface Web (UI)⇓

Production de contenu⇓

Consommation de contenu



Conception⇓



Production de contenu⇓

Apprentissage



Conception⇓



Collaboration⇑

Apprentissage



Conception⇓


Personnalisation, composition & partage⇑

Collaboration⇑

Apprentissage



Conception⇓

Offre de services distribués⇑


Collaboration⇑

Apprentissage



Émergence de nouveaux systèmes⇑

Offre de services distribués⇑


Collaboration⇑

Apprentissage


Un cercle vertueux

Capturer la valeur ajoutée

Gérer l’innovationGérer les connaissances et l’apprentissage


Un cercle vertueux

Capturer la valeur ajoutéeGérer l’innovation

Gérer les connaissances et l’apprentissage


Un cercle vertueux

Capturer la valeur ajoutéeGérer l’innovationGérer les connaissances et l’apprentissage


Financement du numérique

Développement durable

Développement de ressources numériquesFinancement des logiciels



Développement durableDéveloppement de ressources numériques

Financement des logiciels



Développement durableDéveloppement de ressources numériquesFinancement des logiciels


Un 1er pas en avant. . .

. . . en se hâtant lentement!


FIG.: Dangers by xkcd, at http://www.xkcd.com/369/


Leadership

Embrasser le nouveau

Éviter de copier des solutions verbatimApprendre et partager avec ses pairsFaire preuve d’audace


Leadership

Embrasser le nouveauÉviter de copier des solutions verbatim

Apprendre et partager avec ses pairsFaire preuve d’audace


Leadership

Embrasser le nouveauÉviter de copier des solutions verbatimApprendre et partager avec ses pairs

Faire preuve d’audace


Leadership

Embrasser le nouveauÉviter de copier des solutions verbatimApprendre et partager avec ses pairsFaire preuve d’audace


Le futur est prometteur!

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Education