fair play-skolen - fotball · fair play-skolen, er du med i en kamp som er mye viktigere enn alle...

VÆR FAIR!Fair play handler ikke om gule og røde kort. Det handler først og fremst om hvordan vi oppfører oss mot hverandre, på skolen, på banen og ellers – hele tiden.

Norges Fotballforbund jobber aktivt sammen med sine samarbeidspartnere for å styrke arbeidet med Fair play. Det handler om hvordan vi respekterer hverandre.

Ingen skal stenges ute, uansett sosial eller kulturell bakgrunn, kjønn, nivå, alder, funksjonshemming, seksuell orientering eller av andre grunner. Det handler om å ta ansvar selv, uansett om du er skolekamerat, lærer, lagspiller, forelder, publikum eller har en annen rolle.

Alle har et ansvar for å stå opp mot holdninger som preges av manglende respekt og toleranse. Ved å gjennomføre Fair play-skolen, er du med i en kamp som er mye viktigere enn alle fotballkamper til sammen.

Terje Svendsen President, Norges Fotballforbund

Målgruppen for Fair play- skolen er skoleklasser og lag på barne- og ungdoms-trinnene. Arbeidsheftene bestilles som klassesett fra NFF, og dere velger selv hvor lang tid dere vil bruke på hver modul.

De fem første modulene består av en tegneserie og en film som forteller en historie. Etter hver historie følger et sett med spørsmål og oppgaver for refleksjon og ettertanke.

I modul seks setter man sine egne samspillsregler.

I modul syv gjøres ord til handling med en egen cup.

3

INNLEDNIN

G

TILLITTEMA

Petters historieJonas og Petter har alltid hengt sammen, alltid stolt på hverandre, men alt som er bygd opp av

vennskap kan bli borte på et blunk.

SE VIDEO: www.fotball.no/fotballens-verdier/fair-play/2016/fair-play-skolens-videoer

Jonas og Petter er bestevenner. I dag er de hjemme hos Petter. Tar bilder sammen, tuller og tøyser.

Tillit Bildet av Petter

Bildet av Petter enkeltrute.indd 1 23.05.14 14:55

4 5

TILLIT

TILLIT

Petter tar på seg en kjole, sminker seg opp. Begge ler så de nesten brekker når de ser det ferdige resultatet.

DU MÅ LOVE Å SLETTE DET!

JEG LOVER, JEG LOVER!


Neste morgen er Petter fortsatt i godt humør, men alt er ikke som det pleier. Jonas er ikke like glad.

Goal, goal,

goooaaal!


6 7

TILLIT

TILLIT

Når Petter går inn i klasserommet, snur alle seg mot ham. Noen fniser, en av gutta roper «Hallå søten!»


På pulten hans ligger et utskrevet A4-ark. Bildet fra i går. Nederst på arket har noen skrevet «Homo».


8 9

TILLIT

TILLIT

Hvorfor tror du at Jonas legger ut bildet?

Hvilke følelser tror du Jonas har nå?

Hvorfor er tillit viktig i et vennskap?

Hva synes du om klassekameratenes oppførsel?

Hvordan ville du reagert om du var Petter?

Synes du at Jonas fortjener en ny sjanse?

Hva kan man gjøre hvis man blir såret av en venn?

Mine notater:Hva er tillitt? (beskriv med egne ord)

10 11

TILLIT

TILLIT

Skriv en fortsettelse på historien...

12 13

TILLIT

TILLIT

INKLUDERINGTEMA

Julies historieJulie hadde i lang tid gledet seg til

den store skoleturneringen i kanonball, men dagen ble ikke helt som planlagt.


Det er skoleturnering i kananonball. Klasse 6A har spilt seg til fi nalen, og Julie og laget gjør seg klare til kamp.

VI HAR KOMMET TIL FINALEN!

Omsorg Julies medalje

Julies gullmedalje enkeltrute.indd 1 23.05.14 14:55

14 15

INKLUDERIN

G

INKLUDERIN

G

Læreren sier at dette er viktig og setter opp laget. Julie er tar plass på sidelinja som eneste innbytter.

DU STARTER PÅ SIDA, JULIE!


Fra sidelinja ser Julie at laget hennes starter bra. Hun hører heiaropene, ser treneren fekte med armene.

Heia 6A!

Heia 6A!

Heia 6A!


16 17

INKLUDERIN

G

INKLUDERIN

G

Men kampen er jevn og tida går. Og når det hele går mot slutten, har Julie fortsatt ikke fått spille.

BARE LITT TIL, SÅ SKAL DU FÅ SPILLE!


Men kampen er jevn og tida går. Og når det hele går mot slutten, har Julie fortsatt ikke fått spille.

BARE LITT TIL, SÅ SKAL DU FÅ SPILLE!


Etter kampen jubler klasse 6A for den store fi naleseieren. Julie får også medalje, men jubler ikke like mye.


18 19

INKLUDERIN

G

INKLUDERIN

G

Kvelden kommer. Vaktmesteren skal rydde. Blant pop-corn og plakater ligger også en gjenglemt gullmedalje.


Etter finalen skriver Julie et brev til læreren. Tenk deg at du er Julie og skriv brevet:

20 21

INKLUDERIN

G

INKLUDERIN

G

Hva synes du om at Julie ikke får spille i finalen?

Hvilket inntrykk får du av Julies lærer?

Synes du lagkameratene burde gjort noe?

Hvem eier medaljen og hvorfor ligger den igjen?

Hva tenker du om ordtaket under?

Mine notater:Hva er inkludering? (beskriv med egne ord)

22 23

INKLUDERIN

G

INKLUDERIN

G

Det viktigste er ikke å vinne, men å delta.

RESPEKTTEMA

Linus’ historieLinus liker å spille fotball med laget sitt. Han liker også at pappa er der for å se, men han liker ikke alltid det som skjer.


Linus og laget skal spille kamp, og treneren gir beskjed om hvem som skal starte på de ulike plassene.

Respekt Pappaen til Linus

Pappaen til Linus enkeltrute.indd 1 23.05.14 14:56

24 25

RESPEKT

RESPEKT

Pappaen til Linus er alt annet enn fornøyd, og bedre blir det ikke når laget til Linus slipper inn mål.

HÆ! SKAL VI IKKE STARTE MED DET BESTE LAGET?


Den unge dommeren leder kampen på en fi n måte, men på sidelinja er det én pappa som ikke er enig.

PIIIIFFFF!


26 27

RESPEKT

RESPEKT

Utover i kampen roper pappaen til Linus høyere og høyere, og viser tydelig hva han mener om det som skjer.

BRA DØMT, DOMMER! DETTE BØR DU

VIRKELIG SATSE PÅ!


Linus går tapende av banen og henger med hodet. Pappaen er også oppgitt, men løfter blikket framover.

DET ER NY KAMP PÅ TORSDAG, LINUS!


28 29

RESPEKT

RESPEKT

Linus er ikke humør. Han vet ikke om han har lyst til å spille neste torsdag. Fotball er ikke så gøy nå.

JEG VET IKKE...


Etter kampen skriver Linus i dagboka si om kampen. Tenk deg at du er Linus, og skriv...

30 31

RESPEKT

RESPEKT

Bør man alltid starte med det beste laget?

Hvordan tror du Linus har det under kampen?

Hvorfor vrir de andre foreldrene seg unna?

Hva tror du faren mener med «Bra dømt, dommer!»

Hvorfor svarer Linus «Vet ikke...» inne i bilen?

Beskriv faren til Linus med noen få ord!

Når opplever du at du lykkes?

Mine notater:Hva er respekt? (beskriv med egne ord)

32 33

RESPEKT

RESPEKT

MOTTEMA

Guros historieHedda er liksom sjefen i jentegjengen.

Hun bestemmer at jentene ikke skal like den nye jenta. Guro tar sitt eget valg.


Mot Guros valg

Det bankes på døra til 8B. Det er rektor som kommer med den nye jenta. Og gutta like tydelig det de ser…

Guros valg enkeltrute.indd 1 23.05.14 14:54

34 35

MOT

MOT

Hedda er sjefen i klassen. Hun himler med øynene til de andre jentene, men Guro vet ikke helt hva hun skal si.

HUN SKAL VI I HVERT FALL IKKE LIKE!


På veggen henger klassekontrakten som alle har skrevet under på. Og løftet de har gitt hverandre er tydelig.


36 37

MOT

MOT

I friminuttet, når Hedda og de andre jentene klynger seg sammen, bryter Guro plutselig ut av gjengen.


Den nye jenta skvetter til når Guro plutselig står ved siden av henne, med utstrakt hånd og bredt smil.

HEI, JEG HETER GURO!

ØI! HVOR SKAL DU

HEN DA?


38 39

MOT

MOT

Hvorfor sier Hedda «Hun skal vi ikke like»?

Hvordan oppfører jentene i gjengen seg?

Hva forteller jentegjengen med kroppsspråket sitt?

Hvilke tanker tror du Guro har ute i skolegården?

Hva synes du om valget Guro til slutt tar?

Hvordan tror du det er å være ny i en klasse?

Mine notater:Hva er mot? (beskriv med egne ord)

40 41

MOT

MOT

En god venn er viktig å ha. Skriv noen linjer til en god venn og fortell hva du setter pris på:

42 43

MOT

MOT

ÆRLIGHETTEMA

Lises historieLise skal spille seriefinale for laget sitt.

Vinner de kampen, vinner de hele serien. Det vet også spissen på laget, Sara.


Keeperen redder. Lise skulle så gjerne sett ballen i mål. Laget blir seriemestere hvis de vinner kampen.

Ærlighet Lise og seriegullet

Lise og seriegullet enkeltrute.indd 1 23.05.14 14:57

44 45

ÆRLIG

HET

ÆRLIG

HET

Det er Sara som roper. Spissen og storscoreren på laget. Men i dag sliter hun med å komme til sjanser.

KOM IGJEN, LISE! VI SKAL TA DETTE!0-0


I en duell skriker plutselig Sara av smerte. Hun blunker lurt til Lise når motstanderen får rødt kort.

HUN VAR SÅ VIDT BORTI HENNE...

0-0


46 47

ÆRLIG

HET

ÆRLIG

HET

Kort tid før slutt setter Sara inn det avgjørende målet etter å ha fi lmet seg til et billig straffespark.

1-0


Etterpå feires seriemesterskapet, og matchvinneren Sara smiler bredest av alle. Lise er ikke like glad.

KRETSLAGSTRENEREN SKULLE VISST ANBEFALE

MEG FOR LANDSLAGET NÅ FLOTT FOR DEG...


48 49

ÆRLIG

HET

ÆRLIG

HET

Hva synes du om å «filme» seg til en straffe?

Tror du at midtstopperen fortjente rødt kort?

Hvorfor er Lise så misfornøyd etter kampen?

Hva ville du gjort om en spiller på laget ditt jukset?

Hvilken mening legger du i «en verdig vinner»?

Hva betyr det å ha «gode holdninger»?

Mine notater:Hva er ærlighet? (beskriv med egne ord)

50 51

ÆRLIG

HET

ÆRLIG

HET

Etter festen tar Lise et oppgjør med Sara for å fortelle hva hun synes. Hva sier hun? Og hva skjer? Lag din egen tegneserie som tar historien videre!

3

51

4

62

Men på veien hjem sa Lise til Sara...

52 53

ÆRLIG

HET

ÆRLIG

HET

SAMSPILLTEMA

Våre egne verdier og reglerTa utgangspunkt i historiene dere har

drøftet – og lag deres egne spilleregler. Hvordan ønsker dere å ha det?

54

SAMSPILL

Våre spilleregler:

Hva er samspill? (beskriv med egne ord)

ÆRLIGHET

TILLITINKLUDERINGRESPEKTMOT

Oppgave 1

Oppgave 2

Oppgave 3

Oppgave 4

Start i grupper. Drøft de fem verdiene. Hvilke to verdier er aller viktigst for akkurat deres miljø?

Alle samles. Gruppene forteller hva de har valgt – og hvorfor. Finn fram til hvilke tre verdier som skal

gjelde for hele laget/klassen.

Gå tilbake i gruppene og drøft hva de tre verdiene skal bety i praksis for fellesskapet.Sett opp forslag til spilleregler.

Alle samles igjen. Forslag presenteres, forklares og

drøftes. Velg ut reglene som skal gjelde for alle.

56 57

SAMSPILL

SAMSPILL

GLEDETEMA

Lag en egen Fair play-cup!Hvis dere vil, kan dere arrangere en

egen Fair play-cup der ord blir til handling. Skap en cup akkurat slik dere vil ha den!

SE LENKE: www.fotball.no/fotballens-verdier/fair-play/

58

GLEDE

Skriv opp de tre verdiene dere har valgt ut.

Hvordan kan dere «leve ut» verdiene i cupen?

Hva har verdiene å si for turneringen og reglene?

Hvordan bør lagene og spilletiden deles?

Hvilke retningslinjer bør gis til alle deltakere?

Hvordan kan dere få lagene til å leve ut de samme verdiene, fair play-ånd og gode holdninger?

60 61

GLEDE

GLEDE

62

GLEDE

Produsert av:

Norges FotballforbundUllevaal StadionSognsveien 75 J0840 OsloTelefon: 21 02 93 00www.fotball.no/fotballens-verdier/fair-play/E-post: [email protected]

fair play-skolen - fotball · fair play-skolen, er du med i en kamp som er mye viktigere enn alle...

Documents