faktor-faktor yang mempengaruhi kurikulum
DESCRIPTION
kurikulumTRANSCRIPT
1. Masyarakat2. Politik3. Pembangunan Negara dan Perkembangan
Dunia4. Perubahan Sosial5. Perancangan dan Pelaksanaan Kurikulum6. Murid, Kehendak dan Keperluan7. Perkembangan Ilmu dan Kepentingannya8. Kehendak dan Perubahan Kurikulum
Tyler menekankan bahawa pengembangankurikulum untuk bidang pembelajaran apapun
harusdidasarkan kepada 4 pertanyaan seperti berikut;
i. Apa tujuan yang hendak dicapai?ii. Pengalaman apa yang perlu diberikan untuk
mencapai tujuan itu?iii. Bagaimana mengatur pemberian pengalaman
itu secara efektif?iv. Bagaimana mengetahui apakah tujuan telah
dicapai?
4 perkara yang menjadi prinsip asas iaitu:
a) Objektif pendidikanb) Kandungan Kurikulumc) Kaedah Pengajarand) Penilaian
Ilmu pengetahuan yang hendak diajarkan kepada pelajar
Kemahiran, sikap dan nilai Isi-isi Sumber-sumber isi kandungan
kurikulum Isi-isi yang dipilih hendaklah selaras
dengan objektif kurikulum
Langkah-langkah pembinaan kurikuluma) Mendefinisikan tujuan pendidikan b) Membina aktiviti-aktiviti atau
pengalaman yang dapat menepati tujuan tersebut
c) Mengorganisasi aktiviti-aktiviti dan pengalaman
d) Menilai sama ada tujuan telah dicapai atau tidak
Dimana mereka menekankan nilai mencari
satu titik pertengahan antara pendekatan-
pendekatan tersebut:
a) Teknikal-saintifikb) Nonteknikal-nonsaintifik
Guru Pelajar Pengetua/Guru Besar Bahagian pendidikan Guru Pakar kurikulum Jabatan pendidikan Kementerian pendidikan Pejabat pendidikan Daerah
Pusat Perkembangan Kurikulum Organisasi-organisasi Profesional Lembaga Peperiksaan Ibu bapa Struktur sistem Persekolahan dan
pendidikan
i. Tujuan ii. Rasionaliii. Matlamat dan Objektifiv. Sasaran dan Prasyaratv. Deskripsi Mata Pelajaranvi. Rancangan Pengajaranvii. Bahanviii. Rancangan Pengukuran dan
Penilaian
Kamaruddin Hj. Husin (1996). Sekolah dan Perkembangan Kanak-kanak.
Kuala Lumpur : Utusan Publications & Distributors Sdn. Bhd. Boon Pong Ying dan Ragbir Kaur. (1998). Siri Bimbingan Diploma Perguruan Psikologi 2. Shah Alam : Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd. Mok Soon Sang. (2006). Pengantar Pendidikan Teras. Subang Jaya : Kumpulan Budiman Sdn. Bhd. Prof Madya Dr. Bustam Kamri. (2007). Pendekatan dan Kurikulum
dalam Pendidikan Awal Kanak-kanak. Kuala Lumpur: Meteor Doc. Sdn.
Bhd. Ishak Alishah Ahmad. (2003). Panduang Pengajaran Bertema
Prasekolah. Kajang: Aras Mega (M) Sdn. Bhd.