FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

Tujuan : Membuktikan bahwa tanaman dalam pertumbuhannya memerlukan unsur- unsur hara dari tempat hidupnya

Alat dan bahan

Penggaris / auksanomenterPot tanamanTanahPupukDua batang tanaman yang sama besar dan tingginya

Cara kerja 1. Tanamilah satu jenis tanaman dalam dua pot yang tyelah diisi tanah. Dan diberi

tanda masing-masing pot yang diamati dengan tanda A dan B2. Siram tanaman pot A dengan air saja, sedangkan tanaman pada pot B selain

disiram air juga diberi sedikit pupukyang dimasukanke dalam tanah, menurut aturan penakaran dan sekali sajak

3. Siramlah kedua pot tanaman setiap hari 4. Amatilahperubahan yang terjadi kedua pot tanaman setiap hari selama dua

minggu 5. Catatlah hasil pengamatan setiap hari ke dalam tabel berikut

Tabel Hasil Pengamatan

No Tanggal Tinggi tanaman tanpa pupuk

Tinggi tanaman diberi pupuk

1234567891011121314

………..………..………..……......………..………..………..………..………..………..………..………..………...………...

………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….

………………………...………………………...………………………..………………………..………………………..………………………..………………………..……………………….………………………..………………………..……………………….………………………..………………………..………………………...

Pertanyaan

1. Tanaman dipot manakah yang pertumbuhanya lebih baik ? jelaskan2. Bagai mana peranan pupuk terhadap pertumbuhan tanaman tersebut ?3. Buatlah gerafik berdasarkan tabel hasil pengamatan tersebut4. Kesimpulan apa yang dapat kamu ambil dari kegiatan ini ?

1

PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

Tujuan : Menjelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan pada mahluk hidup

Alat dan BahanBuku paketBuku tuliPolpen

Cara kerja1. Buka dan bacalah buku paket tentang pertumbuhan dan perkembangan2. Kejakan soal-soal berikut ini

Pertanyaan

1. Apakah ukuran tubuhmu dari kecil menjadi besar bertambah ? Hal ini disebut …2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan pertumbuhan itu ?3. Selama masa pertumbuhan anak mengalami perubahan misalnya dari tidak bisa

jalan menjadi bisa, dari tidak bisa berbicara menjadi bisa, Hal ini disebut …4. Apa yang dimaksu dengan perkembangan ?5. Perhatikan gambar daur perkembang biakan pada katak atau pada serangga pada

bukumu ! Apakah dalam masa paertumbuhan nya dari berudu menjadi katak ia mengalami perubahan bentuk tubuh ? Perubahanini disebut …

6. Jelaskan apa yang dimaksud dengan metamorposis7. Jelskan perbedaan metamorfosis dengan metagenesis ?8. Mengapa tumbuhan monokotil batangnya tidak dapat membesar dibandingkan

dengan tumbuhan dikotil ?9. Mengapa tumbuhan herbal dan semak tidak berkayu ? Jelaskan10. Dari seluruh kegiatan ini cobalah kamu simpulkan

2

TAHAP PERKEMBANGAN PADA MANUSIA

Tujuan : Memahgami ciri-ciri dari setiap tahap perkembangan pada manusia

Alat dan Bahan

Buku tulisPolpen PenggarisBuku paket kelas VII dan VIII

Cara kaerja

1. Buka dan bacalah buku paketmu tentang taha-tahap perkembangan manusia2. Buatlah sebuah laporan mengenai perkembangan manusia, mulai dari balita, masa

kanak-kanak, remaja, remaja, dewasa, dan manula3. Tuliskan aspek atau ciri-ciri yang diamati kedalam tabel berikut

Tabel Hasil Pengamatan

No Ciri yang diamati

Balita {usia 0 – 5 Thn }

Kanak-kanak (usia 5 – 9 Thn}

Remaja ( usia 10 – 20 Thn

Dewasa ( usia 21 -60 Thn )

Manula (usai 65 - seterusnya

1 Alat gerak2 Organ tubu3 Organ reproduksi4 Emosional5 Kemampuan

berpikir

Pertanyaan

1. Sebutkan alat reproduksi pada laki-laki !2. Sebutkan pula alat-alat reproduksi pada wanuta !3. Jelaskan bagaimana peroses terjadinya menstruasi pada wannita4. Dari data diatas buatlah kesimpulan mu

3

RANGKA MANUSIA

Tujuan : untuk memahami bentuk tulang dan kelompok tulangAlat dan Bahan

Model rangka manusiaCharta rangka manusia

Cara kerja1. Amatilah carta dan model rangka yang disediakan oleh gurumu2. Tuliskan hasil pengamatan mu kedalam tabel berikutTabel Hasil Pengamatan

Kelopmpok Tulang Nama Tulang Bentuk Jumlah1. Tengkorak a. …………………….

b. …………………….c. …………………….d. …………………….e. …………………….f. ……………………..

………………….………………….………………….………………….………………….………………….

………….………….………….………….………….………….

2. Badan : I. TulangGelang

bahu

II. Tulang Dada dan rusuk

III. Ruas-ruas Tulang Belakang

IV. Tulang Gelang Panggul

a. ……………………b. …………………….

a …………………….b. …………………….

a. …………………….b. …………………….c. …………………….d. …………………….e. …………………….

a. …………………….b. …………………….c. …………………….d. …………………….

………………….………………….

………………….………………….

………………….……………….....………………….…………………………………….

………………….………………….………………….………………….

………….………….

………….………….

………….………….………….………….………….

………….………….………….

3. Anggota : I. Tulang Lengan

II. Tulang Tungkai

a. …………………….b. …………………….c. ……………………d. …………………….e. …………………….f. ……………………..

a. …………………….b. …………………….c. …………………….d. ……………………e. …………………….f. ……………………g. …………………….

………………….………………….………………….………………….………………….………………….

………………….………………….…………………………………….………………….………………….………………….

………….………….………….………….………….………….

………….………….………….………….………….………….………….

Pertanyaan1. Berdasarkan hasil pangamatan ada berapa bentuk tulang ! Sebutkan2. Sebutkan 3 macam tulang rusuk3. Sebutkan 3 bagian dari tulang dada4. Tulang-tulang apa saja yang membentuk rongga dada5. Sebutkan 3 kelompok tulang yang menyusun rangkah tubuh6. Berapakah jumlah ruas tulang belakang7. Jalaskan fungsi dari rangka

4

JENIS-JENIS TULANG PADA MANUSIA

Tujuan : Untuk membedakan tulang rawan dengan tulang keras

Alat dan BahanTulang paha ayam 2 buahHCl / CukaCawan petriPinset

Cara kerja 1. Rendamlah satu tulang paha ayam dengan HCl dan yang lainya tidak2. Simpanlah percobaan tersebut selama 5 hari3. Setelah 5 hari amitilah tulang tersebut

KeteranganZat siss pada tulang yang direndam HCl ( Asam klorida ) adalah zat perekat dan protein

Pertanyaan

1. Apa perbedaan tulang yang direndam dengan yang tidak direndam ?2. Jelaskan apa yang membuat btulang bersifat lentur dan keras ?3. Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil dari kegiatan ini

ooooooo000ooooooo

MACAM - MACAM SEL OTOT Tujuan : Membedakan ciri – ciri antara sel otot polos, sel otot luruk dan sel otot jantung

Alat dan Bahan

Pereparat sel otot polosPreparat sel otot lurik Preparat sel otot jantungCharta sel ototBuku paket

Cara kerja1. Amati preparat sediaan oto polos, otot lurik, otot jantungyang disediakan gurumu dengan

mengunakan mikroskop2. Gambarkan hasil pengamatan dan bandingkan dengan gambar atau carta yang ada3. Lengkapilah tabel pengamatan berikut ini

Tabel Hasil Pengamatan

No Yang Diamati Otot Polos Otot Lurik Otot Jantung12345

BentukJumlah intiLetak intiCara kerjaReaksi terhadap ransangan

………………………………………………………………………………

……………………………………………….……………….……………….

……………...……………...……………...……………...……………...

Pertanyaan Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan diatas

5

MACAM – MACAM SENDI

Tujuan : Memahami berbagai macam sendi mrnurut geraknya

Alat dan Bahan

Charta rangkaModel rangkaBuku paket

Cara kerja

1. Amatialah persendian pada charta dan model rangka2. Lengkapilah tabel pengamatan berikut

Tabel Pengamatan 1

No Sendi pada Sinartrosis { sendi mati )

Amfiartrosis ( sendi kaku )

Diartrosis ( sendi gerak )

12345

Tulang tengkorakLututRua-ruas jariPergelangan tanganSiku

……………..……………..……………..……………..……………...

……………...……………...……………...……………...……………...

……………...……………...……………...……………...……………

Tabel pengamatan 2

No Nama Sendi Arah gerak Nama Tulang12345

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

………………………….………………………….………………………….………………………….………………………….

Pertanyaan

1. Berdasarkan tabel kegiatan satu ada berapa macam sendi menurut geraknya? Sebutkan !

2. Ada berapa macam sendi gerak yang kamu ketahui ? Sebutkan !3. Apa yang menyebabkan hubungan tulang itu dapat bergerak ?

6

ORGAN PADA SISTIM PENCERNAAN MANUSIA

Tujuan : Membedakan sluran pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai penyusun sistim pencernaan pada manusia

Alat Dan Bahan

Charta Sistim pencernaanTaeso WanitaBuku paketLembran kerja siswa

Cara kerja

.1 Buka dan bacalah buku paket kelas VIII tentang sistim pencernan2 Perhatiakan dan amati charta dan tarso sistimpencernaan yang disediakan gurumu3. Jawablah pertanyaan dibawah ini

Pertanyaan

1. Lenkapi tabel berikut dengan saluran dan kelenjar pencernaanOrgan Sistim Pencernaan

No Saluran Pencernaan No Kelenjar Pencernaan12345678910

…………………………..…………………………..………………………….………………………….………………………….…………………………..…………………………..…………………………..…………………………..………………………….

12345678910

……………………………...……………………………...……………………………………………………………………………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….……………………………….

2. Sebutkan 3 nama kelenjar ludah pada rongga mulut2. Sebutkan enzim yang dihasilkan oleh dinding lambung serta fungsinya masing-

masing3. Sebutkan 2 saluran yang bermuara pada usus 12 Jari4. Sebutkan enzim yang dihasilkan oleh kelenjar pankreas serta fungsinya masing-

masing5. Sebutkan nama enzim yang dihasilkan oleh usus halus

7

UJI MAKANAN

Tujuan : Untuk mengetahui zat makanan yang terkandung dalam bahan-bahan makanan

Alat dan bahan

Tabung reaksi Nasi KetelahRak tabung reksi Kentang Terigu / rotiPenjepit buaya Mentega Minyak gorengPipet tetes Kemiri Kacang tanahMortar dan alu Ekstrak Jeruk Ekstak Jambu bijiSpatula / Pengaduk Ekstrak Pepaya Ekstrak TomatLampu Spiritus Kedelai/Tempe TelurKertas Tik Ikan DagingGelas kimia Air Lugol / BetadinKorek api Biuret Benedit ( Fehling A dan B )Plattetes Gula Ekstrak PisangEkstak Rambutan Ekstaks tebu

Cara krja

A. UJI AMILUM

1. Haluskan nasi, ketelah, kentang, ikan dengan mortar tambahkan sedikit air2. Letakan bahan tersebut pada platetes3. Tetesi masing-masing bahan tersebut dengan lugol / betadin secukupnya4. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut

Tabel Hasi Pengamatan

No Bahan MakananWarna

KeteranganSebelum ditetesi Betadin

Sesudah ditetesi Betadin

12345

NasiKentangKetelahTeriguIkan

…………………..…………………...…………………..…………………..…………………...

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………

Kesimpulan ………………………….

B. UJI GLUKOSA1. Masukan air gula, air tebu, ekstrak pisang, ekstaks rambutan, nasi kedalam

masing-masing tabung reaksi yang berbeda2. Tetesi lima tetes benedit ( Fehling A dan B ) kedalam masing-masing tabung

reaksi tersebut3. Panasi kelima tabung tersebu sampai mendidih secara hati-hati4. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut

8

Tabel Hasil Pengamatan

No Bahan makananwarna

KeteranganSebelum ditetesi Benedit

Setelah di tetesi Benedit

Setelah dipanaskan

12345

GulaTebuPisangRambutannasi

……………….……………….……………….……………….……………….

…………………………………………………………………...

…………………………………………………….

…………………………………………………….

Kesimpulan ……………………………………

C. UJI PROTEIN1. Haluskan bahan makanan ikan, daging, kedelaidan kentang dengan mortar

lalutambahkan sedikit air2. Masukan bahan makanan tersebut kedalam tabung reaksi masing-masing3. Tetesi lima tetes biuret kedalam masing-masing tabung reaksi tersebut4. Kocoklah sampai merata 5. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut

Tabel Hasil Pengamatan

No Bahan Makananwarna

KeteranganSebelum ditetesi biuret

Setelah ditetesi biuret

12345

IkanDagingKedelaiPutih telurkentang

………………......…………………..…………………...…………………………………………

………………….………………….………………….………………….………………….

………………….………………….………………….………………….………………….

Kesimpulan …………………………………

D. UJI LEMAK1. Buatlah lingkaran / kotak kecil pada kertas tik2. Oleskan bahan makanan mentega, minyak goreng, kemiri, kacang tanah, dan

kentang padalingkaran kertas tersebut3. Kertas dijemur hingga kering 4. Amati perubahan yang terjadi dan catat hasilnya kedalam tabel berikut

Tabel hasil pengamatan

No Bahan makanan Keadaan kertas KeteranganSebelum dioleskan Setelah dioleskan12345

MentegaMinyak gorengKemiriKacang tanahkentang

……………………………………………………………………………………................................

………………….…………………..…………………..…………………..…………………..

……………..……………..……………..……………..……………..

Kesimpulan ………………………………

9

E. UJI VITAMIN C1. Siapkan lima buah tabung reaksi2. Isikanlah masing-masing tabung reaksidengan 2ml air3. Tambahkan dua tetes lugol /betadin kedalam tiap-tiap tabung4. Tetesi ekstak sari buah kedalam masing-masing tabung sehingga terjadi

perubahan warna5. Catatlah hasil pengamatan kedalam tabel berikut

Tabel Hasil Pengamatan

No Ekstak BuahWarna

KeteranganSebelu ditetesi Ekstrak

Sesudah ditetesi Eksrak

Jumlah tetesan

12345

JerukPepayaTomatJambu bijiTebu

………………..…………………………………………………………………………

………………..………………...………………...………………...………………...

………...………...………..………...………...

……………...……………...……………...……………...……………...

Kesimpulan ……………………………….

10

PENCERNAAN MEKANIK DAN KIMIAWI

Tujuan : Untuk membandingkan proses pencernaan secara mekanik dan kimiawai

Alat dan Bahan

Tabung reaksi dan rak tabungPipet tetesMortar dan aluSaputala / PengadukLampu spiritusGelas kimiaKasa dan kaki tigaBenedit ( Fehling A dan B )NasiAir gula

Cara Kerja

1. Bersihkan mulu dengan cara berkumur dengan air2. Kunyalah sedikit nasi sampai hancur, kemudian masukan kedalam tabung reaksi

1, tambahkan sedikit air3. Tumbuk nasi dengan mortar smpai hancur, kemudian masukan ke dalam tabung

2, tambahkan sedikit air4. Tetesi setiap tabung dengan benedit ( Fehling A dan B ) lima tetes,kemudian

dipanaskan5. Amatilah warna sebelum dan sesudah percobaan6. Catat hasil pengamatan dalam tabel berikut

KeteranganKarbohidrat ( Tepung ) + Amilase Zat GulaGula + Benedit ( fehling A + B ) Orange ( merah bata )

Tabel Hasil Pengamatan

No Isi TabungWarna

kesimpulanSebelum Dipanaskan

Sesudah dipanaskan

1

2

Larutan nasi yang ditumbukLarutan nasi yang dikunya

……………...

……………...

……………...

……………...

……………..

……………...

Pertanyaan

1. Adakah perbedaan warna kedua tabung tersebut ? 2. Mengapa terjdi perbedaan warna3. Kesimpulan apa yang dapat kamu peroleh ?

11

RESPIRASI

Tujuan : 1. Menjelaskan tujuan pernapasan 2. Menunjukan organ-organ pernapasan serta fungsinya

Alat dan bahan

Tabung rekasi SedotanGabus lubang duaAir kapur jernihCerminCharta sistim Pernapasan

Cara Kerja

Kegiatan 11 Masukan air kapur yang jernih kedalam ke dua tabung reaksi lebihkurang

2 cm tingginya2 Hiruplah air kapur melalui pipa yang ujungnya tidak menyentuh air ( pipa

1 )3 Tiuplah air kapur melalui pipa yang ujungnya menyentuh air ( pipa 2 )4 Amatilah hasil percobaanmu dan tuliskan hasil pengamatan dalam tabel

berikut

KeteranganAir kapur jika berekasi dengan Karbon Dioksida ( CO2 ) KeruhAir Kapur bereaksi dengan Oksigen ( O2 ) Jernih

Tabel Hasil Pengamatan

Pipa Keadaan air kapur KesimpulanAwal percobaan Akhir pecobaan12

…………………………………………

………………………..………………………..

………………….………………….

5. Embuskan napasmu pada cermin / kaca apa yang tampak ?

Pertanyaan1 Bagaimana keadaan air kapur pada saat dihirup? Mengapa demikian ? Jelaskan2 Bagaimana pula keadaan air kapur pada saat ditiup ? Mengapa demikian ? Jelaskan3 Buatlah kesimpulanmu dari kegiatan ini

12

Kegiatan 21 Perhatikan dan pelajari carta yang disedikan gurumu 2 Buka dan baca buku paket mu tentang sistim pernapasan3 Catat hasilpengamatan dalam berikut

No Nama Alat Pernapasan Fungsi1234567

………………………………………………………………………………………………………………………………………………....…………………………………………………………

………………………….………………………….………………………….………………………………………………………..………………………………………………………….

Pertanyaan1. Dimana terjadi pertukaran oksigen dan karbon dioksida ?2. Berapa jumlah gelambir paru-paru kanan dan kiri mu ?3. Mengapa orang bisatersedak ?4. Buatlah kesimpulan dari kegiatan ini

13

MEKANISME PERNAPASAN

Tujuan : 1. Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan 2. Mengukur udara pernapasan

Alat dan Bahan

Charta Inspirasi dan ekspirasiModel rongga dada dan paru-paruStoples 1500 CcSelang kecil 1 meterBaskomAir

Cara Kerja

Kegiatan 1

1. Perhatikan model dan carta Inspirasi dan ekspirasi yanmg disediakan gurumu

2. Lakukan inspirasi ( menarik napas dalam-balam )3. Amati apa yang terjadi pada tulang rusuk, oto tulang rusuk, rongga dada

dan rongga perut4. Lakukan ekspirasi ( melepaskan napas )5. Amati apa yang terjadi pada rongga dada, tulang rusuk, dan otot antar

tulang rusuk serta rongga perut6. Catatlah hasil pengamatan dalam tabel berikut

Tabel Pernapasan dada

Peristiwa Otot antar tulang rusuk

Tulang rusuk

Volume rongga dada

Tekanan rongga dada udara

InspirasiEkspirasi

Tabel Pernapasan perut

PeristiwaOtot

difragmaVolume

rongga dadaTekanan

rongga dada udara

InspirasiEkspirasi

Kesimpulan ………………………………………

Kegiatan 2

1. Isikan baskom dengan air sampai tiga perempet bagian penuh 2. Isi stoples dengan air hinga penuh dan tutup3. Simpan stoples dalam keadaanterbalik di air dalam baskom4. Buka tutup toples dengan hati-hatidan usahakan jangan ada udara yang

masuk kedalam stoples5. Masukan salah satu ujung selang kedalam stoples

14

6. Tarik napas dan tiupkan dalam selang secara biiasa ( itulah udara pernapasan tidal ) Tutup kembali stoples

7. Angkat dari baskom dantegakan. Isikan stoples dengan air hingga penuh menggunakan gelas ukur. Catat volume air yang ditambahkan .Volume air yang ditambahkan setara volume pernapasan

8. uangi langkah nomor 1 – 6. Tariklah napas sekuatmungkin, Kemudian tiup sekuatnya . Lihat berapa volumenya pada stoplesdengan mengulangi langkah nomor 7

9. Ctat hasil nya kedalam tabel berikut

Tabel Hasil Pengamatan

No Nama Jenis kelamin

Meniup biasa ( Volume Tidal )

Meniup sekuat tenaga (Kapasitas vital )

12345

………….………….………….………….………….

…………......……………...……………...……………...……………...

…………………………………….………………….………………….………………….

……………………...……………………..……………………...……………………...……………………...

Pertanyaan

1. Ada kah perbedaan volume kapasitas vital paru-paru diantara kamu dan teman-tamannu ? Jelaskan mengapa

2. Apakah menurutmu kebiasaan berolahraga berpengaruh terhadap terhadap kapasitas vital paru-paru sesorang ?

3. Buatlah kesimpulkan dari hasil kegiatan mu ini !

15

ALAT – ALAT PEREDARAN DARAH PADA

Tuajaua ; 1. Menghitung jumlah denyut nadi tiap menit 2. Membandingkan macam-macam organ penyusun sistim peredaran darah pada manusia

Alat dan bahan

Stop Watch / ArlojiModel JantungCharta peredaran darahBuku paket Kelas VIII

Cara kereja

Kegiatan 1

1. Hitunglah jumlah denyut nadi per menit dengan cara menempelkan jari telunjuk dan jari tengah padapergelangan tangan bagian dalam sehingga terasa adanya denyut nadi

2. Mintalah setiap orang beraktivitas lari-lari ditempat selama satu menit3. Hitunglah kembali jumlah denyut nadi permenit4. Catatlah hasil pengamatan dalam tabel berikut

Tabel Hasil Pengamatan

No Nama Siswa L / P Jumlah denyut nadai / menitSebelum Lari Sesudah Lari

12345

Pertanyaan

1. Samakah jumlah denut nadai sebelum lari dengan sesudah lari ? Mengapa Jelaskan2. Samakah jumlah denyut nadi laki-laki dengan perempuan pernenit ?3. Apakah setiap kelompok memiliki denyut nadi yng berbeda ?4. Apa kesimpulan yang dapat kamu ambil dari kegiatanini

Kegiatan 21. Amati dan perthatikan model jantung dan charta peredaran darah yang

disediakan yang disediakan oleh gurumu2. Buka dan bacalah buku paket mu terntang sistim peredaran darah 3. Kerjakan pertanyaan berikut

Pertanyaan 1. Sebutkan alat-alat peredaran darah pada manusia2. Gambarkan dan tunjukan bagian-bagian dari jantung3. Jelaskan bagaimana proses kerja jantung !4. Buatlah sekema peredaran darah besar dan darah kecil5. Apa yang dimakcud peredaran darah ganda dan tertutup6. Lengkapilah tabel perbedaan pembuluh nadi, pembulu vena dan pembulu kapiler

dibawah iniNo Hal yang diamati Nadi Vena Kapiler1 Dinding pembuluh2 Katu / klep3 Tekanan darah 4 Fungsi

16

DARAH

Tujuan : Untuk Mengetahui komposisi darah, golongan darah dan fungsinya

Alat dan Bahan

Charta Bagian darahBuku paket Kelas VII

Cara kerja

1. Amati danperhatikan charta bagian darah 2. Buka dan baca buku peket mu tentang sistim peredaran darah3. Jawablah pertanyaan berikut

Pertanyaan

1. Sebutkan enam fungsi darah2. Jelaskan bagaimana komposisi plasma darah3. Tuliskan ciri-ciri dari eritrosit, leukosit, dan trombosit.4. Buallah sekema dari proses pembekuandarah5. Sebutkan empat golongan darah pada manusia6. Jelaskan ! Bagaimana dasar pengelompokan darah berdasarkan sistim ABO7. Buatlah sekema dari trasfusi darah8. Jelaskan perbedaan resepien universal dengan donor universal

oooooooOOOooooooo

PEREDARAN LIMFA DAN GANGGUAN PADA SISTIM PEREDARAN DARAH

Tujuan : 1. Untuk mengetahui peresaran limfa 2. Mengetahui gangguan pada sistim peredaran darah

Alat dan Bahan

Charta peredaran LimfaBuku paket kelas VII

Cara kerja

` 1. Amati dan perhatikan Charta peredaran pada limfa2 Buka dan baca buku paketmu tentang limfa dan gangguan pada sisitim peredaran

darah 3 Kerjakan pertanyaan berikut

Pertanyaan

1. Mengapa peredaran limfa disebut peredaran terbuka ? Jelaskan2. Sebutkan dua macam pembuluh limfa dan jelaskan3. Sebutkan gangguan yang berhubungan dengan darah4. Sebutkan pula gangguan yang berhubungan jantung dan pembuluh darah

17

FOTOSINTESIS TUMBUHAN HIJAU

Tujuan : Untuk mengetahui faktornyang dibutuhkan dan zat yang dihasilkan dalam proses fotosintesis

Alat dan Bahan

Kertas karbonGelas bekerTabung reaksiKaki tigaKawat kasaLampu spiritusGuntingKlip kertasCawan petriDaun tanamanKertas saringAirAlkoholBetatin / Lugol

Cara kerja

1. Carilah daun tanaman yang daunnya agak kaku dan tidak terlalu besar2. Pada sore hari bungkuslah sebagian daun tersebut dengan kertas karbon

dan berilah klip kertas supaya tidak lepas3. Biarkan selama sehari daun terkena sinar matahari4. Potong bagian daun yang ditutup karbon dan bagian yang terbuka /

terkena cahaya matahari ( tandai mana yang ditutup dan yang tidak )5. Rebuslah kedua daun tersebut dengan air sampai layu6. Selanjutnya masukan kedua daun yang telah direbus kedalam alkohol

yang dipanaskan sampai klorofilnya larut7. Cuci dan keringkan kedua bagian daun dengan kertas saring8. Setelah daun kering teteskan larutan betadin / lugol pada keduanya9. Amati perubahan warna yang terjadi dan jawab lah pertanyaan berikut

Pertanyaan

1. Bagaimana warna kedua daun tersebut ? Mengapa demikian2. Apa kesimpulan kalian

18