fakulta humanitnÝch vied, ŽilinskÁ … · web viewnoun phrase + to-inf., question word + to-...

FAKULTA HUMANITNÝCH VIED, ŽILINSKÁ UNIVERZITA

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU

Kód: Názov: Úvod do štúdia anglistiky 1

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/Výchova k občianstvu

Garantuje:

PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.

Zabezpečuje: : KAJ

Semester: zimnýDoporučený: 1.

Rozsah výučby: prednášky - semináre – cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity : 3

Prerekvizity : žiadne

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia, skúška

Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je priblížiť študentom základné jazykové disciplíny a ich štruktúru, oboznámiť ich so základnými jazykovednými pojmami a termínmi z oblasti syntaktickej, onomatologickej a fonologickej. Študenti sa oboznámia so základnými koncepciami jazyka, základnými jazykovými metódami, teóriou jazykového znaku, jazykovou typológiou, klasifikáciou jazykov a ich genetickou príbuznosťou.

Stručný sylabus:Úvod do štúdia všeobecnej lingvistiky. Jazyk – základná forma komunikácie. Základné vlastnosti a pôvod jazykov. Fonetika a fonológia – základné jednotky a pojmy. Vplyv Pražskej školy na fonológiu, história fonetiky. Morfológia – rozdiely medzi jednotlivými typmi morfém. Spôsoby slovotvorby, pojmy používané v lexikológii. Základné pojmy a typy viet v syntaxi. Sémantika – synonymá, homonymá, polysémia, antonymá. Pragmatika – základné princípy. Typy angličtiny – americká angličtina, štandardná angličtina, dialekty.

Literatúra:

Crystal, D.: The Cambridge Encyclopedia of the English Language, 1995Kavka, S.: English Linguistics for Novices. Ostrava 2003.Ondruš, Š. – Sabol, J.: Úvod do štúdia jazykov. Bratislava 1981.Nosek, J., Emmerová, J.: Úvod do studia anglického jazyka. 1965Štekauer, P.: Rudiments of English Linguistics I, II; Slovacontact 2000, 2003.Štekauer, P.: Essentials of English Linguistics. Prešov 1993.

Dátum poslednej úpravy osnovy: September 2011



Kód: Názov: Úvod do štúdia anglistiky 2

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova/Výchova k občianstvu

Garantuje: Mgr. Zuzana Žilová, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 1.roč. Letný semester

Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity

Prerekvizity: žiadne

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia

Cieľ predmetu: Cieľom kurzu je v anglickom jazyku osvojenie si poznávania a analýzy anglickej a americkej umeleckej literatúry prostredníctvom literárnej teórie, histórie a kritiky, ako základných východísk a nástrojov pre ďalšie štúdium anglickej a americkej literatúry.

Stručný sylabus:

1. Umelecká literatúra a jej štúdium. 2. Podstata a funkcia umeleckej literatúry. 3. Literárna teória, história a kritika. 4. Všeobecná, porovnávacia a národná literatúra. 5. Pôvod literárneho diela: vzťahy medzi literárnou tvorbou a spoločnosťou, psychológiou, filozofiou a životopisom spisovateľa. 6. Základné literárne žánre: lyrika, epika, poézia, dráma a próza. 7. Ciele a obsah poetiky literárneho diela, morfologické a obsahové aspekty literárneho rozboru. 8. Literárny štýl a štylistika. 9. Obrazy, metafory a mýty literárneho diela. 10. Stopy, rytmus a eufónia ako nástroje básnického literárneho prejavu. 11. Podstata a spôsoby prozaického literárneho rozprávania, román, novela a poviedka. 12. Literárno-kritické hodnotenie literárneho diela, význam, znak a semiotické interpretácie literárneho umeleckého diela.

Literatúra:

Abrams, A.: A Glossary of Literary Terms (8th Edition). Boston. Thomson, 2004. Brendlová, S.-Novy, J.: Literatúra anglicky hovoriacich krajín. Bratislava. Fraus, 2003. Franko, Š.: Theory of Anglophonic Literature. Prešov. Slovacontact, 1994; Grmela-Grmelová: Theory of Literature for Students. Prešov, FF UPJŠ 1989; Harpáň, M.: Teória literatúry. Bratislava. Tigra, 2004. Hrabák, J.: Úvod do studia literatury. Praha. SPN, 1977. Hrabák, J.: Poetika. Praha. Československý spisovatel, 1973. Stephen, M.: English Literature: A Student’s Guide. Harlow. Pearson, 2000. Wellek, R.-Warren, A.: Theory of Literature. Boston. Penguin Books, 1973.

Dátum poslednej úpravy osnovy: November 2011

FAKULTA HUMANITNÝCH VIED, ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE


Kód: Názov: Fonetika a fonológia súčasného anglického jazyka 1


Garantuje: doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity: 2 K


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikáciaHodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie dôraz na komunikatívne zručnosti a pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Zvuková podoba anglického jazyka sa tak osvojuje s ohľadom na komunikačnú závažnosť jednotlivých javov a predpokladanú interferenciu slovenského zvukového systému.

Stručný sylabus:Základná terminológia. Produkcia zvukov reči. Vokalické fonémy. Konsonantické fonémy. Interferencia slovenského segmentálneho systému. Geografické variety angličtiny. Odborný výskum.

Literatúra:Roach, P.: English Phonetics and Phonology. A practical course. Cambridge: CUP 1991. Gimson, A. C.: An Introduction to the Pronunciation of English. London: E. Arnold 1989.Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Žilina: FPV ŽU 2005.


FAKULTA HUMANITNÝCH VIED, ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE


Kód: Názov: Fonetika a fonológia súčasného anglického jazyka 2


Garantuje: doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letnýDoporučený: 2.

Rozsah výučby: prednášky - semináre – lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3 KS


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia, skúška Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie dôraz na komunikatívne zručnosti a pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Zvuková podoba anglického jazyka sa tak osvojuje s ohľadom na komunikačnú závažnosť jednotlivých javov a predpokladanú interferenciu slovenského zvukového systému.

Stručný sylabus: Štruktúra slabiky. Slabé formy. Prízvuk. Rytmus. Asimilácia. Elízia. Junktúra. Intonácia a jej funkcie. Interferencia slovenského suprasegmentálneho systému. Experimentálna fonetika.

Literatúra: Roach, P.: English Phonetics and Phonology. A practical course. Cambridge: CUP 1991. Gimson, A. C.: An Introduction to the Pronunciation of English. London: E. Arnold 1989.Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Žilina: FPV ŽU 2005.

Dátum poslednej úpravy osnovy:September 2011



Kód: Názov: Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1


Garantuje:

PaedDr. Marta Lacková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimnýDoporučený: 1

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 – 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 2




Cieľ predmetu:Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu podstatných mien a ich základných gramatických kategórií. Ďalej sa zaoberá kategóriou určenosti podstatných mien a používaním členov v angličtine.

Stručný sylabus: Úvod do gramatiky a morfológie: gramatická hierarchia, morféma ako základná jednotka morfologickej roviny jazyka, slovné druhy, skloňovanie a časovanie. Podstatné mená: základná charakteristika a klasifikácia. Gramatické kategórie podstatných mien. Počitateľné a nepočitateľné podstatné mená. Číslo: pravidelný a nepravidelný plurál, plurál zložených podstatných mien. Rod a rodové triedy anglických podstatných mien. Pád: formy a významy genitívu. Kategória určenosti. Určitý, neurčitý a nulový člen v angličtine. Idiomatické používanie členov.

Literatúra: Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998.Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974.Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000.Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.






Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný Doporučený: 2


ECTSkredity: 2

Prerekvizity: Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1



Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu zámen, prídavných mien a prísloviek. Ďalej sa zaoberá charakteristikou a klasifikáciou plnovýznamových a neplnovýznamových (pomocných) slovies s dôrazom na ich významy. Pozornosť sa tiež venuje určitým a neurčitým slovesným tvarom a ich fungovaniu v anglickom jazyku. Stručný sylabus:

Zámená – ich základná charakteristika a klasifikácia. Prídavné mená, ich základná charakteristika; kritériá pre prídavné mená. Prídavné mená a iné slovné druhy (podstatné mená a príslovky). Prídavné mená a príčastia. Sémantická klasifikácia prídavných mien. Príslovky, ich základná charakteristika a klasifikácia. Plnovýznamové slovesá: morfológia pravidelných slovies a ich slovesné tvary; morfológia nepravidelných slovies. Pomocné slovesá: kritériá pre pomocné slovesá, klasifikácia pomocných slovies a ich významy. Určité a neurčité slovesné tvary, ich morfologická charakteristika a používanie.

Literatúra:

Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998;

Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990;

Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974;

Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000;

Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 1. Oxford 1991;

Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 2. Oxford 1991;

Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985, Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.






Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Doporučený: 3

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 3

Prerekvizity: Morfosyntax súčasného anglického jazyka 1, 2

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia, skúškaHodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na slovesné kategórie rodu, spôsobu, času a vidu. Pozornosť sa venuje časovému systému angličtiny a významom jednotlivých časov.

Stručný sylabus:

Slovesná kategória rodu slovies: činný a trpný rod. Slovesná kategória spôsobu; subjunktív, jeho základná morfologická charakteristika a klasifikácia. Používanie subjunktívu. Sloveso a čas reálny a gramatický. Morfologická charakteristika časového systému angličtiny. Statické a dynamické slovesá: ich morfologická charakteristika, klasifikácia a významy. Jednoduchý prítomný čas a jeho významy. Použitie prítomného času na vyjadrenie budúcnosti a minulosti. Minulý čas a jeho významy. Použitie minulého času na vyjadrenie prítomnosti a budúcnosti. Slovesná kategória vidu: morfologická charakteristika a klasifikácia. Perfektový a priebehový vid a ich významy. Vid a jeho vzťah k času: perfektové priebehové časy. Budúcnosť a prostriedky na jej vyjadrenie.

Literatúra:

Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998;

Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990;

Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974;

Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000;

Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 1. Oxford 1991; Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 2. Oxford 1991;

Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985, Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.





Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetov Študijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská

výchova ECAV/Výchova k občianstvu

Garantuje:

PaedDr. Marta Lacková, PhD.Zabezpečuje: Katedra anglického jazyka a literatúry


Rozsah výučby: prednášky a semináre Týždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 2



Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený klasifikáciou.Cieľ predmetu: Pripraviť študentov tak, aby teoreticky a prakticky zvládli hlavné oblasti syntaxe súčasného anglického jazyka na pokročilej úrovni.

Stručný sylabus:Postavenie syntaxe z hľadiska jazykového systému. Jednoduchá veta. Hlavné vetné členy(podmet, sloveso, predmet, doplnok, príslovkové určenie). Hlavné vetné vzory (SV, SVO, SVOO, SVC, SVOC, SVA, SVOA). Slovosled v anglickej vete. Inverzia. Druhy jednoduchej vety – oznamovacia, opytovacia, rozkazovacia, zvolacia). Elipsa

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990Quirk, R., Greenbaum, S.: A Student’s Grammar of the English Language, Longman 2004.Chalker, S.: A Student’s English Grammar Workbook, Longman 2004.Eastwood, J.: Oxford Practice Grammar. OUP 1999Rafajlovičová, R.: A Survey of the English Syntax, Prešov 2004






Garantuje:

PaedDr. Marta Lacková, PhD.Zabezpečuje: Katedra anglického jazyka a literatúry

Semester: letnýDoporučený: 5

Rozsah výučby: prednášky a semináre Týždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3

Prerekvizity : Morfosyntax súčasného anglického jazyka 4


Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený klasifikáciou a skúškou, ktorá pozostáva z praktickej a teoretickej časti (je potrebné získať minimálne 50%).

Cieľ predmetu: Pripraviť študentov tak, aby teoreticky a prakticky zvládli hlavné oblasti syntaxe súčasného anglického jazyka na pokročilej úrovni.

Stručný sylabus:Trpný rod a kauzatív. Súvetie - podraďovacie a priraďovacie. Vedľajšie vety a ich druhy –nominálne, vzťažné a príslovkové. Vedľajšie vety nominálne vo funkcii jednotlivých vetných členov. Súslednosť časov – priama a nepriama reč, nepriama otázka, nepriamy rozkaz. Vzťažné vety reštriktívne a nereštriktívne. Vedľajšie vety príslovkové – podmienkové, časové, miestne, účelové, príčinné, spôsobové, prípustkové a výsledkové vety.

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990Quirk, R., Greenbaum, S.: A Student’s Grammar of the English Language, Longman 2004.Chalker, S.: A Student’s English Grammar Workbook, Longman 2004.Eastwood, J.: Oxford Practice Grammar. OUP 1999Rafajlovičová, R.: A Survey of the English Syntax, Prešov 2004

Dátum poslednej úpravy osnovy:September 2011



Kód: Názov: Britské a americké štúdie a literatúra I.





ECTSkredity : 3


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Hlavným cieľom predmetu je osvojenie si základných pojmov britských štúdií a historického vývinu Veľkej Británie.

Stručný sylabus:Britské štúdie a civilizácia: 1. Prehistória Británie. Kelti. Keltské kráľovstvá. Británia pod vládou Ríma. Anglo-Saské obdobie. Vláda a spoločnosť. Kresťanstvo. 2. Vikingovia. Príchod Normanov. Bitka pri Hastingse. Vznik anglického kráľovstva. Feudálny systém. 3. Vývoj anglického jazyka. Magna Charta a Kráľ Ján. Neskorý stredovek. Morová epidémia.4.Tudorovci. Reformácia. Renesancia. Alžbeta I. Stuartovci. Občianska vojna. Oliver Cromwell. 5. 18-te storočie. Priemyselná revolúcia. 19-te storočie. Cesta k vojne. 6. Prvá svetová vojna. Život v medzivojnovom období. Druhá svetová vojna. Súčasnosť.

Literatúra: Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia Žilinskej univerzity. EDIS, 2007. Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina, ŽU EDIS, 2006. Bromhead, P.: Life in Modern Britain. Harlow. Longman, 1993 McDowall, D.: An Illustrated History of Britain. London. Longman, 1989.Morgan, K.O. (ed.) : The Oxford History of Britain. Oxford. OUP, 1999.Oakland, J.: British Civilization: An Introduction. London. Routledge, 1991.McDowall, D.: Britain in Close-up. London. Longman. 1999.




Kód: Názov: Britské a americké štúdie a literatúra 2





ECTSkredity : 3




Cieľ predmetu: Hlavným cieľom predmetu je pre študentov osvojiť si základné pojmy amerických štúdií a historického vývoja Spojených štátov amerických.

Stručný sylabus:

Americké štúdie a súčasnosť: 1. Základné pojmy amerických štúdií. Pôvodní obyvatelia a koloniálne obdobie. 2. Vojna za nezávislosť. Deklarácia nezávislosti. Americká ústava. 3. Geografická rozpínavosť. Občianska vojna. Zrušenie otroctva. 4. Imigrácia. Melting Pot. Americkí prezidenti. Významní Američania. 5. USA a I. svetová vojna. Dvadsiate roky 20. storočia. Hospodárska kríza. Nový údel. 6. USA a II. svetová vojna. Prechod z industriálnej spoločnosti na poznatkovú spoločnosť. Súčasnosť.

Literatúra: Bromhead, P.: Life in Modern America. New York City. Longman, 1998. Fiedler, E. et. al.: America in Close-Up. Harlow. Pearson, 2001. O’Callaghan, B.: An Illustrated History of the USA. Harlow. Longman, 1995.




Kód: 8BA044 Názov: Britské a americké štúdie a literatúra 3

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/Výchova k občianstvuGarantuje: Mgr. Zuzana Žilová, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimnýDoporučený: 3


ECTSkredity 3



Cieľ predmetu: Hlavným cieľom kurzu je prehĺbiť poznatky reprezentatívnych literárnych trendov anglofónnej literárnej histórie a ich hlavných diel z bakalárskeho štúdia ako kultúrneho dedičstva svetovej literatúry. Hlavným vedľajším cieľom je rozvíjanie osvojených súvislostí historického a literárneho vývinu anglicky písanej literatúry vo Veľkej Británii. Druhým vedľajším cieľom je rozvíjanie poznávacej, myšlienkovej a komunikatívnej kompetencie a komunikatívnych zručností v anglickom jazyku.

Stručný sylabus: Stará anglická literatúra. Epos Beowulf. 2. Stredoveká anglická literatúra. Rytierske romány. Náboženská literatúra. Geoffrey Chaucer. 3. Anglická renesancia. William Shakespeare. 4. Protireformácia v Anglicku. Básnici John Donne a John Milton. 5. Anglický literárny klasicizmus. A. Pope. J.Swift. D. Defoe. Novinárstvo a epistulárny román. H. Fielding. J. Swift. 6. Anglický romantizmus. W. Blake. W. Wordsworth. S. Coleridge. L.Byron, P.B.Shelley, J.Keats. E. Bronteová. 7. Viktoriánske obdobie a zrod realizmu. Charles Dickens. Thomas Hardy. Oscar Wilde., J. Conrad. 8. Charakteristika historického a literárneho modernizmu. H.D. Lawrence. J. Joyce. V. Woolf. A. Huxley. T.S. Eliot. G. Orwell. 9. Britský postmodernizmus. Rozhnevaní mladí muži. Existencialistická britská dráma. S. Beckett a Harold Pinter. 10. Univerzitný román. K. Amis. David Lodge. M. Bradbury.

Literatúra: Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia Žilinskej univerzity. EDIS, 2007. Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina, ŽU EDIS, 2006.Carter, R. - McRae, J.: The Routledge History of Literature in English. London. Routledge 2003.Baštín, Š. et. al: Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993.Drabble, M. (ed.) The Oxford Companion to English Literature. Oxford. Oxford University Press 2000.Rogers, P.: The Oxford Illustrated History of English Literature. New York, 2001.Sanders, E.: The Short History of English Literature (2nd ed.) Oxford. OUP 2000.Stephen, M. English Literature. Harlow. Pearson 2000.




Kód: Názov: Britské a americké štúdie a literatúra 4

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/ /Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/Výchova k občianstvu

Garantuje: Mgr. Zuzana Žilová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Doporučený: letný

Semester: 4

Rozsah výučby: prednášky - semináre Týždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity 3



Cieľ predmetu: Cieľom prednášok a seminárov je osvojenie si základných období literárneho a historického vývinu po anglicky písanej literatúry v Spojených štátoch amerických. Doplnkovým cieľom je na základe štrukturálneho rozboru diel pochopiť súvislosti spoločenského vývoja a jeho literárneho výrazu a prejavu v kľúčových historických etapách vývinu po anglicky písanej literatúry v bývalých britských kolóniách a USA.

Stručný sylabus:1. Literatúra koloniálneho obdobia. Vojna za nezávislosť. T. Paine. 2. Vznik národa. Deklarácia nezávislosti. T. Jefferson. B. 3. Formovanie a vznik národnej literatúry. W. Irving, J.F. Cooper., W.C. Bryant. E. A. Poe. Transcendentalizmus . R.W. Emerson, D. H. Thoreau. N. Hawthorne, H. Melville. 4. Básnický romantizmus a prozaický realizmus. W. Whitman, E. Dickinson. M. Twain. 5. Americký naturalizmus a psychologický román. H. James. F. Norris. S. Crane. J. London, Th. Dreiser. 6. Modernistická poézia a imagizmus. R. Frost, C. Sanburg, E. Pound. T.S Eliot. W.C. Williams, R. Jeffers, L. Hughes. 7. Americký modernizmus. Stratená generácia. E. Hemingway, J.D. Passos, F.S. Fitzgerald. 8. Sociálny modernizmus. J. Steinbeck, R. Wright, J.T. Farrell. 9. Americký postmodernizmus. Bítnici. J. Kerouac, A. Ginsberg. Južanská a experimentálna próza. W. Faulkner. W. Styron. Truman Capote. T. Pynchon. J. Barthelme. K. Vonnegut. V. Nabokov, K. Kesey. 10. Židovská próza. S. Bellow, B. Malamud, I. B. Singer, Ph. Roth, J.D. Salinger. 11. Afro-americká próza. T. Morrison, A. Walker, J. Baldwin, R. Ellison. 12. Americký novožurnalizmus. T. Wolfe. Ohňostroj márností. 13.Americké divadlo a dráma.. E. O´Neill, A. Miller, T. Williams, E. Albee. Off-Broadway

Literatúra: Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina. EDIS 2006.Bajánek, J.: Americká literatúra 20. storočia: Modernizmus a postmodernizmus. Bratislava. Retaas 2002.Baštín, Š.: A Short History of American Literature. Bratislava. SPN 1976Baštín, Š.: Reader in American Poetry, Bratislava. SPN 1976Baštín, Š. et. al: Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993. Cinkotta, E. (ed.) The Norton Anthology of American Literature. New York. Norton 2003. Hart J. (ed). The Oxford Comapnion to American Literature. New York. Oxford 1965, 1973, a latest edition High, P.: An Outline of American Literature. New York. Longman 1990




Kód: Názov: Lexikológia súčasného anglického jazyka


Garantuje:

PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.

Zabezpečuje: : KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre – cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity : 3




Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť študentom domáce a cudzie zdroje slovnej zásoby modernej angličtiny, medzinárodný fond, hybridy, dialekty a slang. Sémantické aspekty, slovo a jeho význam, synonymá, antonymá, homonymá, neologizmy, archaizmy, terminologické rady. Zmena významu slova, jeho rozšírenie, zúženie a obrazné vyjadrovanie. Tvorenie slov v angličtine: afixácia, konverzia, skladanie slov, krátenie, back-formation, blending. Americká angličtinaStručný sylabus:Predmet lexikológie, metódy lexikologického výskumu. Pojem slova – morfologická štruktúra slova. Morfologická analýza. Typy afixov – sufixy a prefixy. Zložené slová a ich klasifikácia. Rôzne typy slovotvorby. Semaziológia – rozdiel medzi metaforou a metonymiou. Sémantické polia. Vzťahy medzi slovami – homonymá, synonymá, antonymá. Systém anglickej slovnej zásoby. Funkčné štýly . Hovorený jazyk – slang. Neologizmy. Štandardná angličtina a dialekty.

Literatúra:

Adams, V.: An Introduction to Modern English Word - Formation. London 1973; Vachek, J.: Chapters from Modern English Lexicology and Stylistics. Praha 1974;Peprník, J.: Anglická lexikologie. Olomouc 1992;Kvetko, Pavol. 2001. Essentials of Modern English Lexicology. Bratislava, 2001.Antrušina, G.: English Lexicology. Moscow 2001.Štekauer, P.: Rudiments of English Linguistics I, II; Slovacontact 2000, 2003.Štekauer, P.: Essentials of English Linguistics. Prešov 1993.




Kód: Názov: Didaktika anglického jazyka 1

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/Výchova k občianstvuGarantuje: PaedDr. Marta Lacková, PhD.. Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 1 – 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity : 2



Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a požiadavky určí na začiatku semestra vyučujúci. Cieľ predmetu: Osvojiť si základné informácie o obsahu štúdia metodiky výučby anglického jazyka, metódach, technikách a prístupoch používaných vo vyučovacom procese. Získať základné poznatky o vyučovaní jazykových prostriedkov a osvojiť si základné zručnosti potrebné pri ich vyučovaní.

Stručný sylabus:

Úvod do štúdia didaktiky. Vyučovacie prístupy, metódy, teórie. Komunikatívny prístup. Roly učiteľa v interaktívnej triede. Faktory ovplyvňujúce proces učenia sa. Charakteristika žiaka. Riadenie vyučovacieho procesu, atmosféra v triede. Dynamika vyučovacej jednotky. Jazykové systémy a jazykové zručnosti. Aktivity – ciele, výstupy a spätná väzba. Prezentácia jazykových štruktúr. Objavovacie techniky. Aktivity určené na opakovanie jazykových štruktúr a slovnej zásoby. Prezentácia slovnej zásoby. Vyučovanie výslovnosti. Poskytovanie spätnej väzby.

Literatúra: Gondová, D., Šipošová, M. Teaching English. A Guidebook for Teacher Trainees 2010Scrivener, Jim.: Learning Teaching. Macmillan 2005Hedge, Tricia.: Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford University Press 2000Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy.Longman 2000.Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.





Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/Výchova k občianstvuGarantuje: PaedDr. Marta Lacková, PhD. Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity : 2

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1


Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a požiadavky určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu: Získať zručnosti a vedomosti súvisiace s vyučovaním a rozvíjaním receptívnych a produktívnych zručností.

Stručný sylabus:Komunikácia. Integrované zručnosti. Výučba zručnosti počúvanie – počúvanie s porozumením, faktory ovplyvňujúce počúvanie s porozumením, zručnosti a stratégie počúvania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti čítanie – čítanie s porozumením, čiastkové zručnosti a stratégie čítania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti hovoriť – interaktívne zručnosti, zručnosti interaktívnej komunikácie, komunikatívne stratégie, techniky; vyučovanie zručnosti písať – typy písomného prejavu, čiastkové zručnosti, techniky.

Literatúra: Gondová, D. Teaching English. A Guidebook for Teacher Trainees 2, 2011Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy.Longman 2000.Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.





Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/Výchova k občianstvuGarantuje: PaedDr. Marta Lacková, PhD. Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1 - 0 Za semester: 13 - 13 - 0

ECTSkredity : 3

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1, 2

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia, skúškaHodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a požiadavky určí na začiatku semestra

vyučujúci..Cieľ predmetu: Osvojiť si vedomosti súvisiace s testovaním žiakov a s ich hodnotením. Rozumieť testom a byť schopný analyzovať testy.

Stručný sylabus:

Priebežné hodnotenie žiakov. Poskytovanie a prijímanie spätnej väzby. Oprava chýb. Kritériá hodnotenia AJ. Sebahodnotiace techniky pre žiakov. Druhy testov. Vlastnosti testov. Testovanie počúvania s porozumením. Testovanie čítania s porozumením. Testovanie zručnosti rozprávať. Kritériá hodnotenia zručnosti rozprávať. Testovanie zručnosti písať. Kritériá hodnotenia zručnosti písať. Oprava písomných prác.

Literatúra: Gondová D. Taking First Steps in Teaching English: Assessing Learners 2010Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy. Longman 2000.Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.




Kód: Názov: Štylistika súčasného anglického jazyka


Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester : zimný Doporučený : 5.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1-0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 3


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: klasifikácia, skúškaHodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu:

Predmet prezentuje štylistiku ako čiastkovú disciplínu jazykovedy, ktorá sa zaoberá štúdiom štýlov hovorenej a písanej angličtiny. Pozornosť je venovaná štylistike z pohľadu jej historického vývinu a všeobecnej charakteristike pojmu štýl. Dôraz je kladený i na lexikálne a extralingvistické výrazové prostriedky.

Stručný sylabus:

Úvod, definícia štýlu, existuje štýl? Štylistika a ostatné odvetvia jazykovedy a literárnej vedy. Vplyvy literárnych škôl na štylistiku. Historická perspektíva štylistiky. Rozdiel medzi expressive means a stylistic devices. Lexikálne výrazové prostriedky – interakcia lexikálnych významov, ich klasifikácia. Extralingvistické výrazové prostriedky. Výrazové prostriedky v texte. Teórie Saussura a Chomskeho o štylistike. Záverečný test.

Literatúra:

Mistrík, J. : Štylistika. SPN Bratislava 1985;

Enkvist, N. E.: Linguistic Stylistics. Mounton 1973;

Miššíková, G.: Introducing Stylistics. Nitra 1998;

Haynes, J.: Introducing Style. Routledge 1995;

Wright, L. – Hope, J.: Stylistics. Routledge 1996.




Kód: 8BA028 Názov: Seminár k záverečnej práci - Aj (SzpAj)

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/Výchova k občianstvuGarantuje: Doc. PaedDr. Zdena Kráľová, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: 3.roč. Zimný semesterDoporučený:


ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je priblížiť študentom koncipovanie a plánovanie vlastného projektu bakalárskej práce, ako aj využívať odbornú literatúru a sekundárne zdroje. Predmet tiež poskytuje priestor pre diskusiu o špecifických problémoch vychádzajúcich z písania záverečných prác.

Stručný sylabus:1. Abstrakt. 2. Definícia. 3. Bibliografické odkazy, citácie. 4. Gramatika a interpunkcia. 5. Porovnanie a kontrast. 6. Príčina a následok. 7. Požiadavky na formálnu úpravu záverečnej práce.

Literatúra:

Bailey, S. (2004). Academic Writing – A Practical Guide for Students. New York, Routledge.Hamp - Lyons L., Heasley, B. (2006). Study Writing. Cambridge. Cambridge University Press.Jordan, R.R. (1999). Academic Writing Course. Edinburgh. Pearson Education Limited.Katuščák, D. (2007). Ako písať vysokoškolské kvalifikačné práce. Bratislava. Enigma.


FAKULTA HUMANITNÝCH VIED,ŽILINSKÁ UNIVERZITA


Kód: Názov: Rozvoj komunikatívnej kompetencie 1


Garantuje: PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Doporučený: 1.


ECTSkredity: 2




Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.

Stručný sylabus:

1.rozvoj rečových zručností v krátkom ústnom prejave so zameraním na súvislý monológ – opis skúseností

2.rozvoj zručností počúvania a čítania s porozumením na zistenie hlavných myšlienok

3.rozvoj slovnej zásoby a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií 5.rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami vo Veľkej Británii Literatúra:

Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.


Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.

Haines, S.: New First Certificate. Workbook. Oxford 1996.

McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2003

McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2005

Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman. 2004

Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003Dátum poslednej úpravy osnovy: September 2011





Garantuje: : PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD.

Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity: 2




Cieľ predmetu: Kurz poskytuje študentom množstvo príležitostí na využitie ich teoretických znalostí v praktických komunikačných situáciách. Prakticky zameraný kurz kombinuje prácu s jazykom a praktickými zručnosťami, ktoré dávajú študentom sebadôveru a schopnosť úspešne komunikovať v anglickom jazyku. Stručný sylabus: 1.rozvoj a zlepšovanie rečových zručností v ústnom prejave so zameraním na argumentáciu a prezentovanie vlastných postojov

2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie špecifických a detailných informácií

3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na ustálené slovné spojenia) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií 5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v USA

Literatúra:



Haines, S.: New First Certificate. Student´s book. Oxford 1996.





Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003








Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 3

Prerekvizity : klasifikácia - žiadne, podmienkou pripustenia ku skúške je klasifikácia z RKK 1,2,3.


Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Cieľ predmetu: Cieľom seminárov je precvičovanie zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom použití.

Stručný sylabus:

1.zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave z hľadiska spontánnosti, plynulosti a jazykovej správnosti 2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie explicitne vyjadrených myšlienok3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na idiomatické spojenia)a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách

Literatúra:



Haines, S.: New First Certificate .Student´s book Oxford 1996.












Semester: letný Doporučený: 4.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2



Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Cieľ predmetu: Cieľom seminárov je precvičovanie a zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom použití.

Stručný sylabus:1.zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave (formálnom a neformálnom)2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie implicitne vyjadrených myšlienok3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na oblasť frázových slovies) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách a porovnávať ich s vlastným postojom, životnými hodnotami a zvyklosťami u nás

Literatúra:



Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.











Garantuje: : PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD. Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný:0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2



Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci

Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia ako aj testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi, a tým si rozvíjajú svoje zručnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.

Stručný sylabus:

1.rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave úrovni C1 ERR

2.rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením na pochopenie postoja/ov hovoriaceho/ich (široký rozsah nahraného materiálu, čiastočne aj v nespisovnom jazyku)

3.rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na pochopenie a odvodenie významu lexikálnych jednotiek z kontextu (dlhé zložité texty)

4. štylizácia komunikácie (odbornej i každodennej)5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie

6. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoživotného filologického vzdelávania

Literatúra:

Forsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP. 1996Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP. 2004Fried-Booth, Diana L.: First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longman. 2005Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP. 2004Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman. 2004Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman. 2004






Garantuje: : PhDr. Dalibor Mikuláš, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný Doporučený: 6.

Rozsah výučby: prednášky - semináre – cvičeniaTýždenný: 0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 3

Prerekvizity : klasifikácia - žiadne, podmienkou pripustenia ku skúške je klasifikácia z RKK 4,5,6.



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia a testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia a vypestovaniu návyku celoživotného filologického vzdelávania.

Stručný sylabus:

1.rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave na úrovni C1 ERR

2.rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením so zreteľom na dedukovanie a hodnotenie obsahu vypočutého

3.rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na úrovni C1 ERR (široký rozsah dlhých a zložitých textov)

4.štylizácia komunikácie na spoločenské, akademické či profesijné účely5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie

6. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoživotného filologického vzdelávania

Literatúra

Forsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP. 1996Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP. 2004Fried-Booth, Diana L. : First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longman. 2005Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP. 2004Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman. 2004Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman. 2004




Kód: Názov: Komunikatívne zručnosti (povinne voliteľný)


Garantuje: PhDr. Ingrid Cibíková, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 1-5

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2




Cieľ predmetu: Predmet poskytuje študentom možnosti nácviku, rozvoja a zlepšovania zručnosti porozumieť vypočutému prejavu v rôznych jazykových štýloch anglického jazyka a rozvoj rečových zručností v celkovom ústnom prejave.

Stručný sylabus:1. nácvik počúvania s porozumením zameraný na zistenie hlavných myšlienok a špecifických a detailných informácií pri vypočutí vybraných autentických nahrávok ilustrujúcich rôzne varianty anglického jazyka2. rozvoj rečových zručností na transakčné (monologické prejavy – opis, vyjadrenie vlastného názoru) a interakčné účely (dialogické prejavy) s ohľadom na striedanie sa partnerov v konverzácii

Literatúra: Harrison, M.: First Certificate Practice Tests. OUP. 1996.Kenny, N., Sunderland, P.: CAE Practice Tests. Longman. 2001.Buck, G.: Assessing listening. CUP. 2004Lynch, T.: Study listening. CUP 2004.Draper, C.G.: Great American stories 2. Longman. 1994.




Kód: Názov: Rozvíjanie gramatickej kompetencie - Neurčité slovesné tvary (povinne voliteľný)


Garantuje: PhDr. Ingrid Cibíková, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporučený: 1-5


ECTSkredity : 2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Predmet nadväzuje na predmety Morfológia a Syntax súčasného anglického jazyka. Je určený poslucháčom, ktorí si chcú prehĺbiť vedomosti z oblasti praktickej gramatiky na pokročilej úrovni, konkrétne v oblasti použitia infinitívu, gerundia a particípia v anglickom jazyku. Hlavným cieľom je na jednej strane priblížiť študentom problematiku v oblasti praktickej anglickej gramatiky, a na strane druhej aj jej konfrontáciu so zodpovedajúcimi javmi v slovenskom jazyku.

Stručný sylabus:Infinitív : - holý infinitív (bare infinitive), infinitív s „to“ (to-infinitive)

- to- infinitív vo funkcii podmetu (subject) a doplnku (complement), použitie to- infinitívu na vyjadrenie účelu a výsledku

- verb+to-inf., to-inf. alebo gerundium po slovese (verb), verb + object (predmet)+ to- inf./ bare inf., adj. (prídavné meno) + to- inf.,

noun phrase + to-inf., question word + to- inf., for and of with a to- inf.;

Gerundium: - gerund clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou gerundia)

- gerund clause as subject, patterns with it, there and have, gerund clause as complement after ‘be‘, verb + gerund, verb + object + gerund, preposition + gerund, determiner + gerund)

Particípium: - participle clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou particípia)

- patterns (participle + noun, verb + participle, verb + object + participle)

- participle clauses of time, reason etc.

Literatúra: Burgess, S.: First Certificate Testbuilder.Heinemann Elt. 1998.French, A.: CAE Testbuilder. Macmillan. 2003.Kenny, N., Luque-Mortimer, L.: First Certificate Practice Tests. Longman. 2000.Fried-Booth, D. L.: First Certificate Practice Tests. Longman. 2002.Kenny, N., Sunderland, P.: CAE Practice Tests. Longman. 2001.Stanton, A., Morris, S.: CAE Practice Tests. Longman.1999.Kenny, N., Newbrook, J.: CAE Practice Tests. Longman. 2008.Kenny, N., Luque-Mortimer, L.: CAE Practice Tests. Longman.2008.Vince, M.: Macmillan English grammar in context. Macmillan. Intermediate. 2007.Vince, M.: Macmillan English grammar in context. Macmillan. Advanced. 2008.Coe, N.: Oxford living grammar. Oxford University Press. 2009.Seymour, D., Popova, M.: 700 Classroom activities. Macmillan. 2003.




Kód Názov: Písomný prejav v akademickom prostredí (povinne voliteľný)


Garantuje:Mgr. Zuzana Žilová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporúčaný: 1 – 5

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 0 – 2 - 0 Za semester: 0 – 26 -0

ECTSkredity: 2




Cieľ predmetu Cieľom tohto predmetu je naučiť študentov vnímať podstatu akademického písania s rešpektovaním našich a medzinárodných noriem.

Stručný sylabus: Opis (ľudí, miest, festivalov, podujatí a slávností) Príbeh List (formálny vs. neformálny) Správy / Články Anglická kompozícia logická argumentácia štruktúra odseku a znaky odseku: koherencia, kohéznosť pracovať s literatúrou

citovanie a etika, naučiť citovať (citovať kedy a koľko citovať, ako citovať)

Literatúra: Čmejrková, S. – Daneš, F. – Svetlá, J.: Jak napsat odborný text. Praha : Leda, 1999. Hacker, D.: A Writer`s Reference, 3rd edition, St. Martin`s Press, 1995;Hacker, D.: A Writer`s Reference. 3rd edition, St. Martin`s Press 1995;Harmer, J.: How to Write. Longman 1999;Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 1994;Hedge, T.: Writing. Oxford 2005;Gadušová, Z., Harťanská, J.: Methodology of Teaching English as a Foreign Language. VŠPg Nitra 1995.




Kód: 8BA038 Názov: Britská a americká civilizácia a literatúra (povinne voliteľný)

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV /Výchova k občianstvuGarantuje: Mgr. Zuzana Žilová, PhD. Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 1-5


ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Hlavným cieľom predmetu je rozvíjať kľúčové pojmy britských a amerických štúdií a historického vývinu Veľkej Británie a Spojených štátov amerických. Prvým vedľajším cieľom je rozvíjanie poznatkov z povinného kurzu. Druhým vedľajším cieľom je rozvíjanie ďalších poznatkov o problémoch v medzi-civilizačnej komunikácii medzi Veľkou Britániou a Slovenskom, medzi USA a Slovenskom a medzi Veľkou Britániou a USA. Tretím vedľajším cieľom je rozvíjanie poznávacej, komunikatívnej a myšlienkovej kompetencie poslucháčov v anglickom jazyku prostredníctvom daného predmetu.

Stručný sylabus:

Britské štúdie a civilizácia: 1. Prehistória Británie. Kelti. Keltské kráľovstvá. Británia pod vládou Ríma. Anglo Saské obdobie. Vláda a spoločnosť. Kresťanstvo. 2. Vikingovia. Príchod Normanov. Bitka pri Hastingse. Vznik anglického kráľovstva. Feudálny systém. 3. Vývoj anglického jazyka. Magna Charta a Kráľ Ján. Neskorý stredovek. Morová epidémia.4.Tudorovci. Reformácia. Renesancia. Alžbeta I. Stuartovci. Občianska vojna. Oliver Cromwell. 5. 18-te storočie. Priemyselná revolúcia. 19-te storočie. Cesta k vojne. 6. Prvá svetová vojna. Život v medzivojnovom období. Druhá svetová vojna. Súčasnosť.Americké štúdie a súčasnosť: 1. Základné pojmy amerických štúdií. Pôvodní obyvatelia a koloniálne obdobie. 2. Vojna za nezávislosť. Deklarácia nezávislosti. Americká ústava. 3. Geografická rozpínavosť. Občianska vojna. Zrušenie otroctva. 4. Imigrácia. Melting Pot. Americkí prezidenti. Významní Američania. 5. USA a I. svetová vojna. Dvadsiate roky 20. storočia. Hospodárska kríza. Nový údel. 6. USA a II. svetová vojna. Prechod z industriálnej spoločnosti na poznatkovú spoločnosť. Literatúra:

Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia Žilinskej univerzity. EDIS, 2007. Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina, ŽU EDIS, 2006. Bromhead, P.: Life in Modern Britain. Harlow. Longman, 1993 Bromhead, P.: Life in Modern America. New York City. Longman, 1998. Fiedler, E. et. al.: America in Close-Up. Harlow. Pearson, 2001. O’Callaghan, B.: An Illustrated History of the USA. Harlow. Longman, 1995. McDowall, D.: An Illustrated History of Britain. London. Longman, 1989.Morgan, K.O. (ed.) : The Oxford History of Britain. Oxford. OUP, 1999.Oakland, J.: British Civilization: An Introduction. London. Routledge, 1991.McDowall, D.: Britain in Close-up. London. Longman. 1999.




Kód Názov: Integrované vyučovanie obsahu a jazyka – CLIL (povinne voliteľný)

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Hudobné umenie/Náboženská výchova ECAV/ Výchova k občianstvu

Garantuje:PhDr. Ingrid Cibíková, PhD.

Zabezpečuje: JAK

Semester: Odporúčaný: 1 – 5

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 0 – 2 - 0 Za semester: 0 – 26 -0

ECTSkredity 2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: oboznámiť sa s metódou CLIL; získať kompetencie potrebné pre učiteľa CLILu; vedieť naplánovať tematický celok i hodinu CLILu a vyhodnotiť ich z hľadiska procesu vyučovania a učenia sa;

Stručný sylabus: Definície a modely CLILu; princípy CLILu; plánovanie tematických celkov v CLILe; ciele a výstupy; plánovanie hodín; hodnotenie úloh a materiálov z hľadiska CLILu; príprava vlastných úloh a pracovných listov; hodnotenie žiaka; podpora jazykových zručností žiaka (čítanie s porozumením, písanie, počúvanie, rozprávanie)

Literatúra: Pokrivčáková,D. Lauková,N. Vinohradská,M. Illešová: CLIL - plurilingvizmus a bilingválne vzdelávanie, ASPA 2006Brožová, Stanislava. Společná výuka předmětu a jazyka (CLIL) na školách v Evropě Marsh, D., Marsland, B., Stenberg, K. Integrating Competencies for Working Life, Unicom, University of Jyväskylä, Finland, 2001Marsh, D., Maljers, A., Hartiala, A.K. Profiling European CLIL Classrooms. Languages Open Doors. Jyväskylä, Finland 2001Short, D. J. Integrating language and content instruction: Strategies and techniques; NCBE Program Information Guide Series, Number 7, Fall 1991CLIL Compendium. (2001). Education across Europe. Statistics and indicators 1999. (2000). European Commision: Eurostat. Foreign language teaching in schools in Europe. (2001). European Commission: Eurydice.


fakulta humanitnÝch vied, ŽilinskÁ … · web viewnoun phrase + to-inf., question word + to-...

Documents