fakulta prÍrodnÝch vied,ŽilinskÁ univerzita · web viewnoun phrase + to-inf., question word +...

FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED,ŽILINSKÁ UNIVERZITA

INFORMAČNÝ LIST PREDMETU

Kód: Názov: Úvod do štúdia anglistiky

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk a literatúra – Matematika/Informatika/Hudobná výchova/Náboženská výchova/Občianska výchova/Etická výchova

Garantuje: doc. PhDr. Anna Hlavňová, CSc.,

Zabezpečuje: : KAJ

Semester: zimnýDoporučený: 1.

Rozsah výučby: prednášky - semináre – cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity : 3

Prerekvizity : žiadne

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je priblížiť študentom základné jazykové disciplíny a ich štruktúru, oboznámiť ich so základnými jazykovednými pojmami a termínmi z oblasti syntaktickej, onomatologickej a fonologickej. Študenti sa oboznámia so základnými koncepciami jazyka, základnými jazykovými metódami, teóriou jazykového znaku, jazykovou typológiou, klasifikáciou jazykov a ich genetickou príbuznosťou.

Stručný sylabus:Úvod do štúdia všeobecnej lingvistiky. Jazyk – základná forma komunikácie. Základné vlastnosti a pôvod jazykov. Fonetika a fonológia – základné jednotky a pojmy. Vplyv Pražskej školy na fonológiu, história fonetiky. Morfológia – rozdiely medzi jednotlivými typmi morfém. Spôsoby slovotvorby, pojmy používané v lexikológii. Základné pojmy a typy viet v syntaxi. Sémantika – synonymá, homonymá, polysémia, antonymá. Pragmatika – základné princípy. Typy angličtiny – americká angličtina, štandardná angličtina, dialekty.

Literatúra:

Kavka, S.: English Linguistics for Novices. Ostrava 2003.Štekauer, P.: Rudiments of English Linguistics I, II; Slovacontact 2000, 2003.Štekauer, P.: Essentials of English Linguistics. Prešov 1993.Ondruš, Š. – Sabol, J.: Úvod do štúdia jazykov. Bratislava 1981.Nosek: Úvod do štúdia anglického jazyka.

Dátum poslednej úpravy osnovy: September 2010

FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED, ŽILINSKÁ UNIVERZITA


Kód: Názov: Fonetika a fonológia súčasného AJ 1


Garantuje: PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky – semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity: 2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie dôraz na komunikatívne zručnosti a pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Zvuková podoba anglického jazyka sa tak osvojuje s ohľadom na komunikačnú závažnosť jednotlivých javov a predpokladanú interferenciu slovenského zvukového systému.

Stručný sylabus:Základná terminológia. Produkcia zvukov reči. Vokalické fonémy. Konsonantické fonémy. Interferencia slovenského segmentálneho systému. Geografické variety angličtiny. Odborný výskum.

Literatúra:Roach, P.: English Phonetics and Phonology. A practical course. Cambridge: CUP 1991. Gimson, A. C.: An Introduction to the Pronunciation of English. London: E. Arnold 1989.Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Žilina: FPV ŽU 2005.




Kód: Názov: Fonetika a fonológia súčasného AJ 2



Zabezpečuje: KAJ

Semester: letnýDoporučený: 2.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3



Cieľ predmetu: V súčasnosti sa pri osvojovaní si cudzích jazykov kladie dôraz na komunikatívne zručnosti a pri akusticko-auditívnom type komunikácie predstavuje výslovnosť faktor prvoradého významu. Zvuková podoba anglického jazyka sa tak osvojuje s ohľadom na komunikačnú závažnosť jednotlivých javov a predpokladanú interferenciu slovenského zvukového systému.

Stručný sylabus: Štruktúra slabiky. Slabé formy. Prízvuk. Rytmus. Asimilácia. Elízia. Junktúra. Intonácia a jej funkcie. Interferencia slovenského suprasegmentálneho systému. Experimentálna fonetika.

Literatúra: Roach, P.: English Phonetics and Phonology. A practical course. Cambridge: CUP 1991. Gimson, A. C.: An Introduction to the Pronunciation of English. London: E. Arnold 1989.Kráľová, Z.: Slovensko-anglická zvuková interferencia. Žilina: FPV ŽU 2005.

Dátum poslednej úpravy osnovy:September 2010



Kód: Názov: Morfológia súčasného anglického jazyka 1


Garantuje:

prof. PhDr. Stanislav Kavka, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimnýOdporučený: 1

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 – 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 2

Prerekvizity: žiadne


Cieľ predmetu:

Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu podstatných mien a ich základných gramatických kategórií. Ďalej sa zaoberá kategóriou určenosti podstatných mien a používaním členov v angličtine.

Stručný sylabus: Úvod do gramatiky a morfológie: gramatická hierarchia, morféma ako základná jednotka morfologickej roviny jazyka, slovné druhy, skloňovanie a časovanie. Podstatné mená: základná charakteristika a klasifikácia. Gramatické kategórie podstatných mien. Počitateľné a nepočitateľné podstatné mená. Číslo: pravidelný a nepravidelný plurál, plurál zložených podstatných mien. Rod a rodové triedy anglických podstatných mien. Pád: formy a významy genitívu. Kategória určenosti. Určitý, neurčitý a nulový člen v angličtine. Idiomatické používanie členov.

Literatúra:

Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998.Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990.Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974.Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000.Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985.Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.






Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný Odporučený: 2


ECTSkredity: 2

Prerekvizity: Morfológia súčasného anglického jazyka 1


Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na charakteristiku a klasifikáciu zámen, prídavných mien a prísloviek. Ďalej sa zaoberá charakteristikou a klasifikáciou plnovýznamových a neplnovýznamových (pomocných) slovies s dôrazom na ich významy. Pozornosť sa tiež venuje určitým a neurčitým slovesným tvarom a ich fungovaniu v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

Zámená – ich základná charakteristika a klasifikácia. Prídavné mená, ich základná charakteristika; kritériá pre prídavné mená. Prídavné mená a iné slovné druhy (podstatné mená a príslovky). Prídavné mená a príčastia. Sémantická klasifikácia prídavných mien. Príslovky, ich základná charakteristika a klasifikácia. Plnovýznamové slovesá: morfológia pravidelných slovies a ich slovesné tvary; morfológia nepravidelných slovies. Pomocné slovesá: kritériá pre pomocné slovesá, klasifikácia pomocných slovies a ich významy. Určité a neurčité slovesné tvary, ich morfologická charakteristika a používanie.

Literatúra:

Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998; Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990; Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974; Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000; Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 1. Oxford 1991; Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 2. Oxford 1991; Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985, Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.






Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Odporučený: 3

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 4

Prerekvizity: Morfológia súčasného anglického jazyka 1, 2


Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť morfológiu ako jazykovednú disciplínu s jej základnými jednotkami a pojmami. Ťažisko predmetu spočíva v analýze jednotlivých slovných druhov anglického jazyka. Táto časť predmetu Morfológia súčasného anglického jazyka 1–3 sa zameriava na slovesné kategórie rodu, spôsobu, času a vidu. Pozornosť sa venuje časovému systému angličtiny a významom jednotlivých časov.

Stručný sylabus:

Slovesná kategória rodu slovies: činný a trpný rod. Slovesná kategória spôsobu; subjunktív, jeho základná morfologická charakteristika a klasifikácia. Používanie subjunktívu. Sloveso a čas reálny a gramatický. Morfologická charakteristika časového systému angličtiny. Statické a dynamické slovesá: ich morfologická charakteristika, klasifikácia a významy. Jednoduchý prítomný čas a jeho významy. Použitie prítomného času na vyjadrenie budúcnosti a minulosti. Minulý čas a jeho významy. Použitie minulého času na vyjadrenie prítomnosti a budúcnosti. Slovesná kategória vidu: morfologická charakteristika a klasifikácia. Perfektový a priebehový vid a ich významy. Vid a jeho vzťah k času: perfektové priebehové časy. Budúcnosť a prostriedky na jej vyjadrenie.

Alexander, L. G.: Logman English Grammar. Longman 1998; Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990; Greenbaum; S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974; Hewings, M.: Advanced Grammar in Use. Cambridge 2000; Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 1. Oxford 1991; Thomson, A. J. – Martinet, A. V.: A Practical English Grammar Exercises 2. Oxford 1991; Quirk, R. – Greenbaum,S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English Language. Longman 1985, Chalker, S.: A Student´s English Grammar Workbook. Longman 2004.




Kód: Názov: Teória britskej a americkej literatúry


Garantuje: doc. PhDr. Ján Bajánek, CSc., PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný Doporučený: 2.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1- 1 -0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity: 3



Cieľ predmetu:

Cieľom kurzu je v anglickom jazyku osvojenie si poznávania a analýzy anglickej a americkej umeleckej literatúry prostredníctvom literárnej teórie, histórie a kritiky, ako základných východísk a nástrojov pre ďalšie štúdium anglickej a americkej literatúry.

Stručný sylabus:1. Umelecká literatúra a jej štúdium. 2. Podstata a funkcia umeleckej literatúry. 3. Literárna teória, história a kritika. 4. Všeobecná, porovnávacia a národná literatúra. 5. Pôvod literárneho diela: vzťahy medzi literárnou tvorbou a spoločnosťou, psychológiou, filozofiou a životopisom spisovateľa. 6. Základné literárne žánre: lyrika, epika, poézia, dráma a próza. 7. Ciele a obsah poetiky literárneho diela, morfologické a obsahové aspekty literárneho rozboru. 8. Literárny štýl a štylistika. 9. Obrazy, metafory a mýty literárneho diela. 10. Stopy, rytmus a eufónia ako nástroje básnického literárneho prejavu. 11. Podstata a spôsoby prozaického literárneho rozprávania, román, novela a poviedka. 12. Literárno-kritické hodnotenie literárneho diela, význam, znak a semiotické interpretácie literárneho umeleckého diela. Literatúra:

Abrams, A.: Glossary of Literary Terms (8th Edition). Boston. Thomson, 2004. Brendlová, S.-Novy, J.: Literatúra anglicky hovoriacich krajín. Bratislava. Fraus, 2003.Franko, Š.: Theory of Anglophonic Literature. Prešov. Slovacontact, 1994;Grmela-Grmelová: Theory of Literature for Students. Prešov, FF UPJŠ 1989;Harpáň, M.: Teória literatúry. Bratislava. Tigra, 2004.Hrabák, J.: Úvod do studia literatury. Praha. SPN, 1977.Hrabák, J.: Poetika. Praha. Československý spisovatel, 1973.Stephen, M.: English Literature: A Student’s Guide. Harlow. Pearson, 2000.Wellek, R.-Warren, A.: Theory of Literature. Boston. Penguin Books, 1973.




Kód: Názov: Rozvoj komunikatívnej kompetencie 1



Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Doporučený: 1.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%)

Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.

Stručný sylabus:

1.rozvoj rečových zručností v krátkom ústnom prejave so zameraním na súvislý monológ – opis skúseností

2.rozvoj zručností počúvania a čítania s porozumením na zistenie hlavných myšlienok

3.rozvoj slovnej zásoby a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií 5.rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami vo Veľkej Británii Literatúra:

Burgess, S.: First Certificate Gold. Course book. Longman. 2000.


Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.

Haines, S.: New First Certificate. Workbook. Oxford 1996.

McCarthy, M. & O’Dell, F.: English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2003

McCarthy, M. & O’Dell, F.: Test your English Vocabulary in Use (Upper-Intermediate). Cambridge. 2005

Prodromou, L.: Grammar and Vocab.for First Certificate. Longman. 2004

Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003Dátum poslednej úpravy osnovy: September 2010






Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu: Kurz poskytuje študentom množstvo príležitostí na využitie ich teoretických znalostí v praktických komunikačných situáciách. Prakticky zameraný kurz kombinuje prácu s jazykom a praktickými zručnosťami, ktoré dávajú študentom sebadôveru a schopnosť úspešne komunikovať v anglickom jazyku. Stručný sylabus: 1.rozvoj a zlepšovanie rečových zručností v ústnom prejave so zameraním na argumentáciu a prezentovanie vlastných postojov

2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie špecifických a detailných informácií

3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na ustálené slovné spojenia) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR

4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií 5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v USA

Literatúra:



Haines, S.: New First Certificate. Student´s book. Oxford 1996.





Vince, M.: First Certificate Language Practice with Key. Macmillan. 2003






Garantuje:

PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Doporučený: 3

Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2

Prerekvizity : klasifickácia - žiadne, podmienkou pripustenia ku skúške je klasifikácia z RKK 1,2,3.

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%). Súborná skúška Cieľ predmetu: Cieľom seminárov je precvičovanie zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom použití.

Stručný sylabus:

1.zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave z hľadiska spontánnosti, plynulosti a jazykovej správnosti 2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie explicitne vyjadrených myšlienok3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na idiomatické spojenia)a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách

Literatúra:



Haines, S.: New First Certificate .Student´s book Oxford 1996.











Garantuje: .PaedDr. Zdena Kráľová, PhD.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 0- 2 -0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%)Cieľ predmetu: Cieľom seminárov je precvičovanie a zručností hovorenia, počúvania a čítania a ich aplikácia v praktickom použití.

Stručný sylabus:1.zlepšovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave (formálnom a neformálnom)2. rozvoj zručnosti počúvania a čítania s porozumením na zistenie implicitne vyjadrených myšlienok3. rozvoj slovnej zásoby (so zameraním na oblasť frázových slovies) a gramatických štruktúr na úrovni B2 ERR4.rozvoj sociolingválnych a pragmatických kompetencií5. rozvoj schopnosti uvedomovať si rozdiely medzi zvyklosťami, postojmi a životnými hodnotami v anglicky hovoriacich krajinách a porovnávať ich s vlastným postojom, životnými hodnotami a zvyklosťami u nás

Literatúra:



Haines, S.: New First Certificate. Student´s book Oxford 1996.












Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný:0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia ako aj testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi, a tým si rozvíjajú svoje zručnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia.

Stručný sylabus:

1.rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave úrovni C1 ERR

2.rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením na pochopenie postoja/ov hovoriaceho/ich (široký rozsah nahraného materiálu, čiastočne aj v nespisovnom jazyku)

3.rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na pochopenie a odvodenie významu lexikálnych jednotiek z kontextu (dlhé zložité texty)

4. štylizácia komunikácie (odbornej i každodennej)5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie

6. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoživotného filologického vzdelávania

Literatúra:

Forsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP. 1996Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP. 2004Fried-Booth, Diana L.: First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longman. 2005Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP. 2004Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman. 2004Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman. 2004







Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre – cvičeniaTýždenný: 0-2-0 Za semester: 0-26-0

ECTSkredity: 2

Prerekvizity : klasifickácia - žiadne, podmienkou pripustenia ku skúške je klasifikácia z RKK 4,5,6.

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%) Súborná skúška

Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom viaceré možnosti uplatnenia a testovania ich teoretických vedomostí v praktických komunikačných situáciách. Študenti pracujú s autentickými materiálmi a tým si rozvíjajú svoje schopnosti hovorenia, počúvania a čítania v anglickom jazyku. Študenti sú vedení k rozvoju kritického myslenia a vypestovaniu návyku celoživotného filologického vzdelávania.

Stručný sylabus:

1.rozvoj a testovanie rečových zručností v celkovom ústnom prejave na úrovni C1 ERR

2.rozvoj a testovanie zručnosti počúvania s porozumením so zreteľom na dedukovanie a hodnotenie obsahu vypočutého

3.rozvoj a testovanie zručnosti čítania s porozumením na úrovni C1 ERR (široký rozsah dlhých a zložitých textov)

4.štylizácia komunikácie na spoločenské, akademické či profesijné účely5. uplatňovanie kultúrneho komponentu ako integrálnej súčasti komunikatívnej kompetencie

6. celkový rozvoj osobnosti študenta a vypestovanie návyku celoživotného filologického vzdelávania

Literatúra

Forsyth, W.: Reading and Speaking. Advanced. Heinemann 1995.Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 1. Oxford. OUP. 1996Harrison, M. & Kerr, R.: First certificate: practice tests 2. Oxford. OUP. 2004Fried-Booth, Diana L. : First Certificate practice tests plus 2. Essex. Longman. 2005Harrison, M. & Kerr, R.: CAE practice tests. Oxford. OUP. 2004Stanton,A & Morris, S.: CAE practice tests plus 1. Essex. Longman. 2004Kenny, N. & Sunderland, P.: CAE practice tests plus 2. Essex. Longman. 2004




Kód: Názov: Britské a americké štúdie a civilizácia I.


Garantuje: doc. PhDr. Ján Bajánek CSc., PhD.

Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity : 3



Cieľ predmetu: Hlavným cieľom predmetu je pre študentov osvojiť si základné pojmy britských štúdií a historického vývinu Veľkej Británie.

Stručný sylabus:Britské štúdie a civilizácia: 1. Prehistória Británie. Kelti. Keltské kráľovstvá. Británia pod vládou Ríma. Anglo-Saské obdobie. Vláda a spoločnosť. Kresťanstvo. 2. Vikingovia. Príchod Normanov. Bitka pri Hastingse. Vznik anglického kráľovstva. Feudálny systém. 3. Vývoj anglického jazyka. Magna Charta a Kráľ Ján. Neskorý stredovek. Morová epidémia.4.Tudorovci. Reformácia. Renesancia. Alžbeta I. Stuartovci. Občianska vojna. Oliver Cromwell. 5. 18-te storočie. Priemyselná revolúcia. 19-te storočie. Cesta k vojne. 6. Prvá svetová vojna. Život v medzivojnovom období. Druhá svetová vojna. Súčasnosť.

Literatúra: Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia Žilinskej univerzity. EDIS, 2007. Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina, ŽU EDIS, 2006. Bromhead, P.: Life in Modern Britain. Harlow. Longman, 1993 McDowall, D.: An Illustrated History of Britain. London. Longman, 1989.Morgan, K.O. (ed.) : The Oxford History of Britain. Oxford. OUP, 1999.Oakland, J.: British Civilization: An Introduction. London. Routledge, 1991.McDowall, D.: Britain in Close-up. London. Longman. 1999.




Kód: Názov: Britské a americké štúdie a civilizácia II.



Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity : 3



Cieľ predmetu: Hlavným cieľom predmetu je pre študentov osvojiť si základné pojmy amerických štúdií a historického vývoja Spojených štátov amerických.

Stručný sylabus:

Americké štúdie a súčasnosť: 1. Základné pojmy amerických štúdií. Pôvodní obyvatelia a koloniálne obdobie. 2. Vojna za nezávislosť. Deklarácia nezávislosti. Americká ústava. 3. Geografická rozpínavosť. Občianska vojna. Zrušenie otroctva. 4. Imigrácia. Melting Pot. Americkí prezidenti. Významní Američania. 5. USA a I. svetová vojna. Dvadsiate roky 20. storočia. Hospodárska kríza. Nový údel. 6. USA a II. svetová vojna. Prechod z industriálnej spoločnosti na poznatkovú spoločnosť. Súčasnosť.

Literatúra: Bromhead, P.: Life in Modern America. New York City. Longman, 1998. Fiedler, E. et. al.: America in Close-Up. Harlow. Pearson, 2001. O’Callaghan, B.: An Illustrated History of the USA. Harlow. Longman, 1995.




Kód: Názov: Komunikatívne zručnosti 1 – počúvanie, rozprávanie


Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu: Predmet poskytuje študentom možnosti nácviku, rozvoja a zlepšovania zručnosti porozumieť vypočutému prejavu v rôznych jazykových štýloch anglického jazyka a rozvoj rečových zručností v celkovom ústnom prejave.

Stručný sylabus:1. nácvik počúvania s porozumením zameraný na zistenie hlavných myšlienok a špecifických a detailných informácií pri vypočutí vybraných autentických nahrávok ilustrujúcich rôzne varianty anglického jazyka2. rozvoj rečových zručností na transakčné (monologické prejavy – opis, vyjadrenie vlastného názoru) a interakčné účely (dialogické prejavy) s ohľadom na striedanie sa partnerov v konverzácii

Literatúra: Harrison, M.: First Certificate Practice Tests. OUP. 1996.Kenny, N., Sunderland, P.: CAE Practice Tests. Longman. 2001.Buck, G.: Assessing listening. CUP. 2004Lynch, T.: Study listening. CUP 2004.Draper, C.G.: Great American stories 2. Longman. 1994.




Kód: Názov: Komunikatívne zručnosti 2 – počúvanie, rozprávanie


Garantuje:

PaedDr. Zdenka Kráľová, Phd.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: tretíDoporučený: 3 - 6


ECTSkredity:2

Prerekvizity žiadne


Cieľ predmetu: Predmet poskytuje študentom ďalšie možnosti zlepšovania zručnosti porozumenia vypočutému autentickému prejavu materiálu v rôznych jazykových štýloch anglického jazyka ako aj možnosti zlepšovania schopnosti hovorenia so zreteľom na jazykovú presnosť a plynulosť vo vyjadrovaní sa.

Stručný sylabus:1. nácvik počúvania s porozumením zameraný na zistenie explicitne a implicitne vyjadrených myšlienok 2.precvičovanie konverzačných schopností zameraných na presnosť a plynulosť v spoločenských situáciách3. precvičovanie rečových zručností v diskusii, rolových úlohách, interview, argumentácii4. reprodukcia príbehu alebo textu na základe jeho vypočutia alebo prečítania

Literatúra: Materiály k aktuálnym konverzačným témam.Luoma, S.: Assessing speaking. CUP. 2004Bygate, M.: Speaking. OUP. 2000.Ur, P.: Discussions that Work. CUP. 2004




Kód: Názov: Komunikatívne zručnosti 3 – počúvanie, rozprávanie (povinne voliteľný)


Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 3 - 6


ECTSkredity:2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Priebežná klasifikácia 100% (test 1 – 30%; test 2 – 70%)







Kód: Názov: Lexikológia súčasného anglického jazyka


Garantuje: doc. PhDr. Anna Hlavňová, CSc.

Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 – 1- 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity : 2


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.

Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je predstaviť študentom domáce a cudzie zdroje slovnej zásoby modernej angličtiny, medzinárodný fond, hybridy, dialekty a slang. Sémantické aspekty, slovo a jeho význam, synonymá, antonymá, homonymá, neologizmy, archaizmy, terminologické rady. Zmena významu slova, jeho rozšírenie, zúženie a obrazné vyjadrovanie. Tvorenie slov v angličtine: afixácia, konverzia, skladanie slov, krátenie, back-formation, blending. Americká angličtina.

Stručný sylabus: Predmet lexikológie, metódy lexikologického výskumu. Pojem slova – morfologická štruktúra slova. Morfologická analýza. Typy afixov – sufixy a prefixy. Zložené slová a ich klasifikácia. Rôzne typy slovotvorby. Semaziológia – rozdiel medzi metaforou a metonymiou. Sémantické polia. Vzťahy medzi slovami – homonymá, synonymá, antonymá. Systém anglickej slovnej zásoby. Funkčné štýly . Hovorený jazyk – slang. Neologizmy. Štandardná angličtina a dialekty.

Literatúra:Adams, V.: An Introduction to Modern English Word - Formation. London 1973; Vachek, J.: Chapters from Modern English Lexicology and Stylistics. Praha 1974;Peprník, J.: Anglická lexikologie. Olomouc 1992;Antrušina, G.: English Lexicology. Moscow 2001.


FAKULTA PRÍRODNÝCH VIED, ŽILINSKÁ UNIVERZITA V ŽILINE


Kód: Názov: Syntax súčasného anglického jazyka 1

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk - Matematika/ Náboženská výchova/ Občianska výchova/ Hudobná výchova

Garantuje: prof. PhDr. Stanislav Kavka, CSc.

Zabezpečuje: Katedra anglického jazyka a literatúry

Semester: zimnýDoporučený: 3.roč

Rozsah výučby: prednášky a semináre Týždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 2 K

Prerekvizity : žiadne Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:

Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený klasifikáciou.

Cieľ predmetu: Pripraviť študentov tak, aby teoreticky a prakticky zvládli hlavné oblasti syntaxe súčasného anglického jazyka na pokročilej úrovni.

Stručný sylabus:

Postavenie syntaxe z hľadiska jazykového systému. Jednoduchá veta. Hlavné vetné členy (podmet, sloveso, predmet, doplnok, príslovkové určenie). Hlavné vetné vzory (SV, SVO, SVOO, SVC, SVOC, SVA, SVOA). Slovosled v anglickej vete. Inverzia. Druhy jednoduchej vety – oznamovacia, opytovacia, rozkazovacia, zvolacia). Elipsa

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990Quirk, R., Greenbaum, S.: A Student’s Grammar of the English Language, Longman 2004.Chalker, S.: A Student’s English Grammar Workbook, Longman 2004.Eastwood, J.: Oxford Practice Grammar. OUP 1999

Dátum poslednej úpravy osnovy: september 2010



Kód: Názov: Syntax súčasného anglického jazyka 2

Študijný odbor: Učiteľstvo akademických a umelecko-výchovných predmetovŠtudijný program: Anglický jazyk - Matematika/ Náboženská výchova/ Občianska výchova/ Hudobná výchova


Zabezpečuje: Katedra anglického jazyka a literatúry

Semester: letnýDoporučený: 3.roč

Rozsah výučby: prednášky a semináre Týždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity : 3 KS

Prerekvizity : Syntax súčasného anglického jazyka 1

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia:

Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci. Predmet je ukončený klasifikáciou a skúškou, ktorá pozostáva z praktickej a teoretickej časti (je potrebné získať minimálne 50%).

Cieľ predmetu: Pripraviť študentov tak, aby teoreticky a prakticky zvládli hlavné oblasti syntaxe súčasného anglického jazyka na pokročilej úrovni.

Stručný sylabus:

Trpný rod a kauzatív. Súvetie - podraďovacie a priraďovacie. Vedľajšie vety a ich druhy –nominálne, vzťažné a príslovkové. Vedľajšie vety nominálne vo funkcii jednotlivých vetných členov. Súslednosť časov – priama a nepriama reč, nepriama otázka, nepriamy rozkaz. Vzťažné vety reštriktívne a nereštriktívne. Vedľajšie vety príslovkové – podmienkové, časové, miestne, účelové, príčinné, spôsobové, prípustkové a výsledkové vety.

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1990Quirk, R., Greenbaum, S.: A Student’s Grammar of the English Language, Longman 2004.Chalker, S.: A Student’s English Grammar Workbook, Longman 2004.Eastwood, J.: Oxford Practice Grammar. OUP 1999

Dátum poslednej úpravy osnovy:september 2010


Kód: Názov: Didaktika anglického jazyka 1



Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - cvičeniaTýždenný: 1 – 1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity : 2



Cieľ predmetu: Osvojiť si základné informácie o obsahu štúdia metodiky výučby anglického jazyka, metódach, technikách a prístupoch používaných vo vyučovacom procese. Získať základné poznatky o vyučovaní jazykových prostriedkov a osvojiť si základné zručnosti potrebné pri ich vyučovaní.

Stručný sylabus:

Úvod do štúdia didaktiky. Vyučovacie prístupy, metódy, teórie. Komunikatívny prístup. Roly učiteľa v interaktívnej triede. Faktory ovplyvňujúce proces učenia sa. Charakteristika žiaka. Riadenie vyučovacieho procesu, atmosféra v triede. Dynamika vyučovacej jednotky. Jazykové systémy a jazykové zručnosti. Aktivity – ciele, výstupy a spätná väzba. Prezentácia jazykových štruktúr. Objavovacie techniky. Aktivity určené na opakovanie jazykových štruktúr a slovnej zásoby. Prezentácia slovnej zásoby. Vyučovanie výslovnosti. Poskytovanie spätnej väzby.

Literatúra: Gondová, D., Šipošová, M. Teaching English. A Guidebook for Teacher Trainees 2010Scrivener, Jim.: Learning Teaching. Macmillan 2005Hedge, Tricia.: Teaching and Learning in the Language Classroom. Oxford University Press 2000Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy.

Longman 2000.Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.

Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.







Zabezpečuje: KAJ



ECTSkredity : 2

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1


Cieľ predmetu: Získať zručnosti a vedomosti súvisiace s vyučovaním a rozvíjaním receptívnych a produktívnych zručností.

Stručný sylabus:Komunikácia. Integrované zručnosti. Výučba zručnosti počúvanie – počúvanie s porozumením, faktory ovplyvňujúce počúvanie s porozumením, zručnosti a stratégie počúvania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti čítanie – čítanie s porozumením, čiastkové zručnosti a stratégie čítania s porozumením, techniky; Výučba zručnosti hovoriť – interaktívne zručnosti, zručnosti interaktívnej komunikácie, komunikatívne stratégie, techniky; vyučovanie zručnosti písať – typy písomného prejavu, čiastkové zručnosti, techniky.

Literatúra:

Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy.

Longman 2000.Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.







Zabezpečuje: KAJ


Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1 - 0 Za semester: 13 - 13 - 0

ECTSkredity : 2

Prerekvizity: Didaktika anglického jazyka 1, 2

Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci..

Cieľ predmetu: Osvojiť si vedomosti súvisiace s testovaním žiakov a s ich hodnotením. Rozumieť testom a byť schopný analyzovať testy.

Stručný sylabus:

Priebežné hodnotenie žiakov. Poskytovanie a prijímanie spätnej väzby. Oprava chýb. Kritériá hodnotenia AJ. Sebahodnotiace techniky pre žiakov. Druhy testov. Vlastnosti testov. Testovanie počúvania s porozumením. Testovanie čítania s porozumením. Testovanie zručnosti rozprávať. Kritériá hodnotenia zručnosti rozprávať. Testovanie zručnosti písať. Kritériá hodnotenia zručnosti písať. Oprava písomných prác.

Literatúra: Gondová D. Taking First Steps in Teaching English: Assessing Learners 2010Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 2001.Brown, H. Douglas: Teaching by Principles. An Interactive Approach to Language Pedagogy.

Longman 2000.Hrehovčík,Teodor - Uberman, Agniesyka: English Language Teaching Methodology. Rzeszow 2003.Straková, Zuzana: Introduction to Teaching English as a Foreign Language. Prešov 2004.Haycraft, J.: An Introduction to English Language Teaching. Longman 1997.




Kód: Názov: Britské a americké literárne dejiny 1



Zabezpečuje: KAJ

Semester: zimný Doporučený: 3.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 –1 - 0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity 3


Ukončenie predmetu a spôsob hodnotenia: Hodnotenie predmetu je priebežné. Konkrétne podmienky a kritériá určí na začiatku semestra vyučujúci.Cieľ predmetu: Cieľom prednášok a seminárov je osvojenie si základných období literárneho a historického vývinu po anglicky písanej literatúry vo Veľkej Británii a Severnom Írsku a v Írsku. Doplnkovým cieľom je na základe štrukturálneho rozboru diel pochopiť súvislosti spoločenského a literárneho pohybu v kľúčových historických etapách vývinu po anglicky písanej literatúry najmä v Anglicku, a doplnkovo orientačne aj v ostatných predmetných krajinách. Pozornosť sa sústredí na vzťahy spoločenského pohybu a jeho prejavov a výrazov v umeleckej literatúre.

Stručný sylabus:1. Stará anglická literatúra. Epos Beowulf. 2. Stredoveká anglická literatúra. Rytierske romány. Náboženská literatúra. Geoffrey Chaucer. 3. Anglická renesancia. William Shakespeare. 4. Protireformácia v Anglicku. Básnici John Donne a John Milton. 5. Anglický literárny klasicizmus. A. Pope. J.Swift. D. Defoe. Novinárstvo a epistulárny román. H. Fielding. J. Swift. 6. Anglický romantizmus. W. Blake. W. Wordsworth. S. Coleridge. L.Byron, P.B.Shelley, J.Keats. E. Bronteová. 7. Viktoriánske obdobie a zrod realizmu. Charles Dickens. Thomas Hardy. Oscar Wilde. L.R. Stevenson. J. Conrad. R. Kipling. 8. Charakteristika historického a literárneho modernizmu. H.D. Lawrence. J. Joyce. V. Woolf. A. Huxley. G. Orwell. 9. Britský postmodernizmus. Rozhnevaní mladí muži. Existencialistická britská dráma. S. Beckett a Harold Pinter. 10. Univerzitný román. K. Amis. David Lodge. M. Bradbury. 11. Reprezentatívne súčasné spisovateľky: I. Murdoch. M. Spark. 12. Charakteristickí súčasní autori: J. Sillitou. M. Amis. T. Stoppard. N. Hornby.Literatúra: Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia EDIS. Žilinská univerzita, 2007. Baštín, S. et. al. Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993. Carter, R. - McRae, J.: The Routledge History of Literature in English. London. Routledge 2003. Carter, R.: The Penguin Guide to English Literature: Britain and Ireland. New York. Penguin 1998. Drabble, M. (ed.) The Oxford Companion to English Literature. Oxford. Oxford University Press 2000. Rogers, P.: The Oxford Illustrated History of English Literature. New York, 2001. Sanders, E.: The Short History of English Literature (2nd ed.) Oxford. OUP 2000. Stephen, M. English Literature. Harlow. Pearson 2000.




Kód: Názov: Britské a americké literárne dejiny 2


Garantuje:

doc. PhDr. Ján Bajánek, CSc., PhD.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: letný Doporučený: 4

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1-1-0 Za semester: 13-13-0

ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Cieľom prednášok a seminárov je osvojenie si základných období literárneho a historického vývinu po anglicky písanej literatúry v Spojených štátoch amerických. Doplnkovým cieľom je na základe štrukturálneho rozboru diel pochopiť súvislosti spoločenského vývoja a jeho literárneho výrazu a prejavu v kľúčových historických etapách vývinu po anglicky písanej literatúry v bývalých britských kolóniách a USA.

Stručný sylabus:1. Literatúra koloniálneho obdobia. Vojna za nezávislosť. T. Paine. 2. Vznik národa. Deklarácia nezávislosti. T. Jefferson. B. 3. Formovanie a vznik národnej literatúry. W. Irving, J.F. Cooper., W.C. Bryant. E. A. Poe. Transcendentalizmus . R.W. Emerson, D. H. Thoreau. N. Hawthorne, H. Melville. 4. Básnický romantizmus a prozaický realizmus. W. Whitman, E. Dickinson. M. Twain. 5. Americký naturalizmus a psychologický román. H. James. F. Norris. S. Crane. J. London, Th. Dreiser. 6. Modernistická poézia a imagizmus. R. Frost, C. Sanburg, E. Pound. T.S Eliot. W.C. Williams, R. Jeffers, L. Hughes. 7. Americký modernizmus. Stratená generácia. E. Hemingway, J.D. Passos, F.S. Fitzgerald. 8. Sociálny modernizmus. J. Steinbeck, R. Wright, J.T. Farrell. 9. Americký postmodernizmus. Bítnici. J. Kerouac, A. Ginsberg. Južanská a experimentálna próza. W. Faulkner. W. Styron. Truman Capote. T. Pynchon. J. Barthelme. K. Vonnegut. V. Nabokov, K. Kesey. 10. Židovská próza. S. Bellow, B. Malamud, I. B. Singer, Ph. Roth, J.D. Salinger. 11. Afro-americká próza. T. Morrison, A. Walker, J. Baldwin, R. Ellison. 12. Americký novožurnalizmus. T. Wolfe. Ohňostroj márností. 13.Americké divadlo a dráma.. E. O´Neill, A. Miller, T. Williams, E. Albee. Off-Broadway a Off-Off Broadway.

Literatúra: Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina. EDIS 2006.Bajánek, J.: Americká literatúra 20. storočia: Modernizmus a postmodernizmus. Bratislava. Retaas 2002.Baštín, Š.: A Short History of American Literature. Bratislava. SPN 1976Baštín, Š.: Reader in American Poetry, Bratislava. SPN 1976Baštín, Š. et. al: Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993.

Cinkotta, E. (ed.) The Norton Anthology of American Literature. New York. Norton 2003. Hart J. (ed). The Oxford Comapnion to American Literature. New York. Oxford 1965, 1973, a latest edition High, P.: An Outline of American Literature. New York. Longman 1990




Kód: Názov: Štylistika súčasného anglického jazyka 1



Zabezpečuje: KAJ

Semester : zimný Doporučený : 5.

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 1 - 1-0 Za semester: 13 – 13 - 0

ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu:

Predmet prezentuje štylistiku ako čiastkovú disciplínu jazykovedy, ktorá sa zaoberá štúdiom štýlov hovorenej a písanej angličtiny. Pozornosť je venovaná štylistike z pohľadu jej historického vývinu a všeobecnej charakteristike pojmu štýl. Dôraz je kladený i na lexikálne a extralingvistické výrazové prostriedky.

Stručný sylabus:

Úvod, definícia štýlu, existuje štýl? Štylistika a ostatné odvetvia jazykovedy a literárnej vedy. Vplyvy literárnych škôl na štylistiku. Historická perspektíva štylistiky. Rozdiel medzi expressive means a stylistic devices. Lexikálne výrazové prostriedky – interakcia lexikálnych významov, ich klasifikácia. Extralingvistické výrazové prostriedky. Výrazové prostriedky v texte. Teórie Saussura a Chomskeho o štylistike. Záverečný test.

Literatúra:

Mistrík, J. : Štylistika. SPN Bratislava 1985;

Enkvist, N. E.: Linguistic Stylistics. Mounton 1973;

Miššíková, G.: Introducing Stylistics. Nitra 1998;

Haynes, J.: Introducing Style. Routledge 1995;

Wright, L. – Hope, J.: Stylistics. Routledge 1996.

Dátum poslednej úpravy osnovy:

September 2010



Kód: Názov: Komunikatívne zručnosti 2 – počúvanie, rozprávanie (povinne voliteľný)


Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 5 - 6


ECTSkredity:2









Kód: Názov: Rozvíjanie gramatickej kompetencie – predložky (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 3.-6.


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom možnosť uplatniť teoretické poznatky o systéme anglických predložiek v praxi. Autentické materiály rozvíjajú zručnosti študentov a ich myslenie v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

Úvod do systému anglických predložiek. Klasifikácia anglických predložiek na základe ich sémantiky. Klasifikácia anglických predložiek na základe ich štruktúry. Predložky vyjadrujúce pohyb, pozíciu a destináciu. Predložky vyjadrujúce časové vzťahy. Dvojslovné predložky. Trojslovné predložky. Konkrétne predložky v kontrastívnych vzťahoch. Záverečný test.

Literatúra:Greenbaum, S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974;Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1992;Peprník, J.: Angličtina pro filology. Praha 1990;Watcyn-Jones, P. - Allsop, J.: Test Your Prepositions. Penguin Books Ltd. 1990;Watcyn-Jones, P.: Test Your English Idioms. Penguin Books Ltd. 1990;Fitikides, T.J.: Common Mistakes in English. Longman 2000;Thornbury, S.: Natural Grammar. Oxford, 2004;Leech, G. – Svartvik, J.: A Communicative Grammar of English. Longman 1975.




Kód: Názov: Rozvíjanie gramatickej kompetencie - Neurčité slovesné tvary (povinne voliteľný)


Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporučený: 3. – 6.


ECTSkredity : 2



Cieľ predmetu: Predmet nadväzuje na predmety Morfológia a Syntax súčasného anglického jazyka. Je určený poslucháčom, ktorí si chcú prehĺbiť vedomosti z oblasti praktickej gramatiky na pokročilej úrovni, konkrétne v oblasti použitia infinitívu, gerundia a particípia v anglickom jazyku. Hlavným cieľom je na jednej strane priblížiť študentom problematiku v oblasti praktickej anglickej gramatiky, a na strane druhej aj jej konfrontáciu so zodpovedajúcimi javmi v slovenskom jazyku.

Stručný sylabus:Infinitív : - holý infinitív (bare infinitive), infinitív s „to“ (to-infinitive)

- to- infinitív vo funkcii podmetu (subject) a doplnku (complement), použitie to- infinitívu na vyjadrenie účelu a výsledku

- verb+to-inf., to-inf. alebo gerundium po slovese (verb), verb + object (predmet)+ to- inf./ bare inf., adj. (prídavné meno) + to- inf.,

noun phrase + to-inf., question word + to- inf., for and of with a to- inf.;Gerundium: - gerund clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou gerundia)

- gerund clause as subject, patterns with it, there and have, gerund clause as complement after ‘be‘, verb + gerund, verb + object + gerund, preposition + gerund, determiner + gerund)

Particípium: - participle clauses (vedľajšie vety vyjadrené pomocou particípia)- patterns (participle + noun, verb + participle, verb + object + participle)

Literatúra: Alexander, L.G.: Longman English Grammar. Longman 1998;Eastwood, J.: Oxford Learner’s Grammar. OUP 2005;Vince, M.: Advanced Language Practice. MacMillan 2004;Azar, B.: Understanding and Using English Grammar. Longman 2004;Quirk, R. – Greenbaum, S. – Leech, G. – Svartvik, J.: A Comprehensive Grammar of the English

Language. Longman 1985.




Kód: Názov: Rozvíjanie gramatickej kompetencie – Systém anglických členov (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 3. – 6.


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom možnosť uplatniť teoretické poznatky o systéme anglických členov v praxi. Autentické materiály rozvíjajú zručnosti študentov a ich myslenie v anglickom jazyku.

Stručný sylabus:

Úvod do systému anglických členov. Miesto členov v systéme anglických determinantov. Všeobecné výpovede a použitie členov v nich. Konkrétne výpovede a použitie členov v nich. Použitie členov s názvami chorôb. Použitie členov s názvami geografických údajov a národností. Použitie členov s názvami jedinečných fenoménov. Použitie členov v ustálených spojeniach. Záverečný test.

Literatúra:Greenbaum, S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974;Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1992;Peprník, J.: Angličtina pro filology. Praha 1990;Fitikides, T.J.: Common Mistakes in English. Longman 2000;Thornbury, S.: Natural Grammar. Oxford, 2004;Chalker, S.: A Student´s English Grammar. Workbook. Longman 2005;Leech, G. – Svartvik, J. : A Communicative Grammar of English. Longman 1975.




Kód: Názov: Anglické idiomy a komunikácia (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 4. – 5.


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom možnosť vniknúť do problematiky idiomatických spojení, resp. idióm.

Tieto jednotky predstavujú najväčšie úskalia každého cudzieho jazyka, pretože ich význam sa dá len ťažko odvodiť z jednotlivých komponentov.

Stručný sylabus:

Úvod do systému idiomatických spojení. Dôležitosť používania idiomatických spojení. Charakteristické znaky idiomatických spojení. Zvláštne skupiny idióm. Vzťahy medzi jednotlivými komponentmi kolokácií. Frázové slovesá. Príslovia a porekadlá.

Literatúra:Kavka, S.: A Book on Idiomatology. Edis, Žilina 2003;Kvetko, P.: English Lexicology. Bratislava 1999;Kvetko, P.: Anglicko-slovenský frazeologický slovník. Bratislava 1991;Kvetko, P.: Slovensko-anglický frazeologický slovník. Bratislava 1996;Leech, G. – Svartvik, J : A Communicative Grammar of English. Longman 1975;Crystal, D.: The Cambridge Encyclopedia of Language. Cambridge 1987.




Kód: Názov: Anglická slovotvorba (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 5.


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu:

Predmet poskytuje študentom možnosť uplatniť teoretické poznatky získané v predmete Lexikológia súčasného anglického jazyka. Pretože slovná zásoba anglického jazyka sa neustále mení, vedomosti o spôsoboch tvorenia nových slov pozitívne ovplyvňujú upevňovanie ďalších jazykových zručností.

Stručný sylabus:

Miesto slovnej zásoby v jazykovom systéme. Spôsoby obohacovania slovnej zásoby. Výpožičky, tvorenie slov z existujúcej slovnej zásoby. Afixácia. Sémantika afixov. Tvorenie nových slov skladaním. Klasifikácia kompozít. Konverzia. Tvorenie nových slov krátením pôvodného slova. Skratky. Ďalšie spôsoby tvorenia nových slov.

Literatúra:Greenbaum, S. – Quirk, R.: University Grammar of English. Longman 1974;Alexander, L. G.: Longman English Grammar Practice. Longman 1992;Adams, V.: An Introduction to Modern English Word - Formation. London 1973; Vachek, J.: Chapters from Modern English Lexicology and Stylistics. Praha 1974;Peprník, J.: Anglická lexikologie. Olomouc 1992;Antrušina, G.: English Lexicology. Moscow 2001.




Kód: Názov: Americká literatúra 20. storočia (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 5., 6


ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Hlavným cieľom je osvojenie si základných literárnych trendov americkej literatúry 20. storočia, modernizmu a postmodernizmu, a diel ich hlavných predstaviteľov. Hlavným vedľajším cieľom je ozrejmenie spoločenského vývinu Spojených štátov amerických a jeho prejavu a výrazu v umeleckej literatúre. Druhým vedľajším cieľom je rozvíjanie, poznávacej, myšlienkovej

a komunikatívnej kompetencie a komunikatívnych zručností poslucháčov v anglickom jazyku

Stručný sylabus: 1. Kritický realizmus a naturalizmus. Frank Norris. Stephen Crane. Jack London. Theodore Dreiser. 2. Modernizmus. Stratená generácia. Ernest Hemingway. John Dos Passos. Francis S. Fitzgerald. William Faulkner. 3. Imagistická poézia. Ezra Pound. Thomas S. Eliot, E.E. Cummings, William C. Williams, Robert Frost, Carl Sandburg. Robinson Jeffers. 4.Postmodernistické obdobie po II. svetovej vojne. Próza. Vojnový román. 5. Bítnická generácia. Jack Kerouac, William Burroughs. 6. Židovská próza. Saul Bellow. Bernard Mallamud. Isaac Bashevish Singer. Jerome David Salinger. Philip Roth. Joseph Heller. 7. Afro-Americkí prozaici. James Wright. James Baldwin. Ralph Ellison. 8. Experimentálny postmodernizmus. Vladimír Nabokov. Kurt Vonnegut. John Barth. Donald Barthelme. Ken Kesey. John Irwing. 9. Poézia bítnickej generácie. Lawrence Ferlighetti. Allan Ginsberg. 10. Konfesionálne poetky. Anne Sexton. Sylvia Plath. Adrienne Rich. 11. Afro-Americké autorky. Toni Morrison. Alice Walker. 12. Americké divadlo a dráma. Eugene O’Neill. Tennnessee Williams. Arthur Miller. Edward Albee. 13. Novožurnalistický postmodernizmus. Tom Wolfe. Norman Mailer. Ohňostroj márností. Literatúra: Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina. EDIS 2006.Bajánek, J.: Americká literatúra 20. storočia: Modernizmus a postmodernizmus. Bratislava. Retaas 2002.Baštín, Š.: Reader in American Poetry, Bratislava. SPN 1976Baštín, Š. et. al: Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993. Bradbury, M. The Modern American Novel. New York. Oxford 1992. Millard, K. Contemporary American Fiction since 1970. New York. Oxford 2000. Cinkotta, E. (ed.) The Norton Anthology of American Literature. New York. Norton 2003. Hart J. (ed). The Oxford Comapnion to American Literature. New York. Oxford 1965, 1973, a latest edition High, P.: An Outline of American Literature. New York. Longman 1990




Kód: Názov: Britská literatúra 19. a 20. storočia (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 4., 5.


ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Hlavným cieľom je osvojenie si základných literárnych trendov anglickej literatúry 19. a 20. storočia a reprezentatívnych diel ich hlavných predstaviteľov. Hlavným vedľajším cieľom je ozrejmenie spoločenského vývinu Veľkej Británie a jeho prejavu a výrazu v umeleckej literatúre

v danom období. Druhým vedľajším cieľom je rozvíjanie, poznávacej, myšlienkovej a komunikatívnej kompetencie a komunikatívnych zručností v anglickom jazyku

Stručný sylabus:1. Romantizmus. W. Blake. W. Wordsworth. S. Coleridge. P.B.Shelley. G.G. Lord Byron. 2. Romantická próza. E. Bronte. Ch. Bronte. W. Scott. J.Austen. 3. Viktoriánska literatúra. Ch. Dickens. Naturalizmus T. Hardyho. Poézia A. Tennysona. R. a E. Browningovcov. 4. Estetické hnutie. O.Wilde. W. Pater. G.B.Shaw. 5. Tradícia a moderna. J. Galsworthy. A. Bennet. H.B.Wells. A. Huxley. G. Orwell. 6. Koloniálna literatúra. J. Conrad. R. Kipling. 7. Psychologické rozprávanie. H. James. R.L.Stevenson. E.M.Forster. 8. Modernizmus. J. Joyce. D.H. Lawrence. V.Woolf. 9. Postmodernizmus. A. Sillitoe. G.Green. J. Fowles. Rozhevaní mladí muži. K. Amis. M.Amis. J.Osborne. 10. Univerzitný román. D. Lodge. M. Bradbury. 11. Ženská próza. D. Lessing. I. Murdoch. M. Spark. Margaret Drabble. Anita Brookner. 12. Postmoderná poézia. Philip Larkin. Dylan Thomas. Seamus Heaney. Ted Hughes. 13. Existenciálna „absurdná“ anglická dráma. Harold Pinter. Samuel Beckett. Tom Stoppard.

Literatúra:

Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia EDIS. Žilinská univerzita, 2007. Baštín, S. et. al. Dejiny anglickej a americkej literatúry. Bratislava. Obzor 1993. Carter, R. - McRae, J.: The Routledge History of Literature in English. London. Routledge 2003. Carter, R.: The Penguin Guide to English Literature: Britain and Ireland. New York. Penguin 1998. Drabble, M. (ed.) The Oxford Companion to English Literature. Oxford. Oxford University Press 2000. Rogers, P.: The Oxford Illustrated History of English Literature. New York, 2001. Sanders, E.: The Short History of English Literature (2nd ed.) Oxford. OUP 2000. Stephen, M. English Literature. Harlow. Pearson 2000.




Kód: Názov: Britská a americká civilizácia a literatúra (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 4.-6.


ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Hlavným cieľom predmetu je rozvíjať kľúčové pojmy britských a amerických štúdií a historického vývinu Veľkej Británie a Spojených štátov amerických. Prvým vedľajším cieľom je rozvíjanie poznatkov z povinného kurzu. Druhým vedľajším cieľom je rozvíjanie ďalších poznatkov o problémoch v medzi-civilizačnej komunikácii medzi Veľkou Britániou a Slovenskom, medzi USA

a Slovenskom a medzi Veľkou Britániou a USA. Tretím vedľajším cieľom je rozvíjanie poznávacej, komunikatívnej a myšlienkovej kompetencie poslucháčov v anglickom jazyku prostredníctvom daného predmetu.

Stručný sylabus:

Britské štúdie a civilizácia: 1. Prehistória Británie. Kelti. Keltské kráľovstvá. Británia pod vládou Ríma. AngloSaské obdobie. Vláda a spoločnosť. Kresťanstvo. 2. Vikingovia. Príchod Normanov. Bitka pri Hastingse. Vznik anglického kráľovstva. Feudálny systém. 3. Vývoj anglického jazyka. Magna Charta a Kráľ Ján. Neskorý stredovek. Morová epidémia.4.Tudorovci. Reformácia. Renesancia. Alžbeta I. Stuartovci. Občianska vojna. Oliver Cromwell. 5. 18-te storočie. Priemyselná revolúcia. 19-te storočie. Cesta k vojne. 6. Prvá svetová vojna. Život v medzivojnovom období. Druhá svetová vojna. Súčasnosť.Americké štúdie a súčasnosť: 1. Základné pojmy amerických štúdií. Pôvodní obyvatelia a koloniálne obdobie. 2. Vojna za nezávislosť. Deklarácia nezávislosti. Americká ústava. 3. Geografická rozpínavosť. Občianska vojna. Zrušenie otroctva. 4. Imigrácia. Melting Pot. Americkí prezidenti. Literatúra:

Bajánek, J.: Historický a literárny vývin Anglicka. Pripravovaná edícia Žilinskej univerzity. EDIS, 2007. Bajánek, J.: Americké štúdie a dramatické umenia 20. storočia. Žilina, ŽU EDIS, 2006. Bromhead, P.: Life in Modern Britain. Harlow. Longman, 1993 Bromhead, P.: Life in Modern America. New York City. Longman, 1998. Fiedler, E. et. al.: America in Close-Up. Harlow. Pearson, 2001. O’Callaghan, B.: An Illustrated History of the USA. Harlow. Longman, 1995. McDowall, D.: An Illustrated History of Britain. London. Longman, 1989.Morgan, K.O. (ed.) : The Oxford History of Britain. Oxford. OUP, 1999.Oakland, J.: British Civilization: An Introduction. London. Routledge, 1991.McDowall, D.: Britain in Close-up. London. Longman. 1999.




Kód: Názov: Testovanie jazykových zručností (povinne voliteľný)


Garantuje:

doc. PhDr. Anna Hlavňová, CSc.

Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporúčaný: 3. - 6 .

Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičeniaTýždenný: 0 – 2 - 0 Za semester: 0 – 26 -0

ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Získavať a upevňovať si zručnosti počúvať s porozumením, čítať s porozumením a rozprávať a pracovať s jazykovými prostriedkami v kontexte.

Stručný sylabus:Počúvanie a čítanie s porozumením; schopnosť rozlišovať hlavné myšlienky v textoch; počúvať a čítať s cieľom detailného porozumenia textu a získania špecifických informácií; porozumenie implicitne vyjadrených postojov alebo pocitov; práca s jazykovými štruktúrami a slovnou zásobou v kontexte; stratégie a techniky testovania pre používateľov;

Literatúra:

Kenny, Nick; Sunderland: CAE Practice Tests Plus 2; Longman 2001

Aspinall, Tricia; Capel Annette: Advanced Masterclass CAE, Oxford University Press. 2001

Powell, D.: Common Mistakes at CAE. Cambridge

O’Dell, Felicity; Broadhead Annie: Objective CAE. Cambridge

Pye, Diana; Greenall Simon: Cambridge CAE Skills. Cambridge




Kód Názov: Písomný prejav v akademickom prostredí (povinne voliteľný)


Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporúčaný: 3 – 6.


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu

Cieľom tohto predmetu je naučiť študentov vnímať podstatu akademického písania s rešpektovaním našich a medzinárodných noriem.

Stručný sylabus: Opis (ľudí, miest, festivalov, podujatí a slávností) Príbeh List (formálny vs. neformálny) Správy / Články Anglická kompozícia logická argumentácia štruktúra odseku a znaky odseku: koherencia, kohéznosť pracovať s literatúrou

citovanie a etika, naučiť citovať (citovať kedy a koľko citovať, ako citovať)

Literatúra: Čmejrková, S. – Daneš, F. – Svetlá, J.: Jak napsat odborný text. Praha : Leda, 1999. Hacker, D.: A Writer`s Reference, 3rd edition, St. Martin`s Press, 1995;Hacker, D.: A Writer`s Reference. 3rd edition, St. Martin`s Press 1995;Harmer, J.: How to Write. Longman 1999;Harmer, J.: The Practice of English Language Teaching. Longman 1994;Hedge, T.: Writing. Oxford 2005;Gadušová, Z., Harťanská, J.: Methodology of Teaching English as a Foreign Language. VŠPg Nitra 1995.




Kód Názov: Dramatické aktivity v učebnom procese (povinne voliteľný)


Garantuje:


Zabezpečuje: KAJ

Semester: Odporúčaný: 5. – 6.


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu: Získať základné poznatky o možnosti vyučovania jazykových prostriedkov pomocou drámy a osvojiť si základné zručnosti potrebné pri integrácií drámy a jej prvkov do výučby anglického jazyka avyučovacieho procesu rozvíjajúc receptívne a produktívne zručnosti študentov.

Stručný sylabus:Postavenie dramatických aktivít vo vyučovacom procese, pozitíva a negatíva používania dramatických aktivít; využitie dramatických aktivít na drámy na zdokonalenie receptívnych a produktívnych zručností, dramatické aktivity pri vyučovaní gramatiky a slovnej zásoby; využitie drámy pri výučbe literatúry; dramatické aktivity s rôznymi vekovými skupinami;

Literatúra:

Collie, J. & Slater, S.: Short stories for Creative Language Classrooms, Cambridge, CUP, 1995Klippel, F.: Keep Talking, Cambridge, CUP, 2002Ur, P & Wright, A.: Five-Minute Activities, Cambridge, CUP, 2004Wessels, Ch.: Drama, Oxford: OUP, 2005




Kód: Názov: Osvojovanie jazyka prostredníctvom literatúry (povinne voliteľný)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 3-6


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu: Cieľom predmetu je poskytnúť študentom množstvo praktických spôsobov získavania pasívnej a a rozvíjania aktívnej slovnej zásoby prostredníctvom literárneho diela. Študenti budú pracovať s autentickými ukážkami diel britskej a americkej literatúry.

Stručný sylabus:

1. osvojovanie a rozvoj slovnej zásoby (aktívnej, pasívnej) v kontexte literárnych textov určených na porozumenie (reading comprehension texts)

2. osvojovanie a rozvoj gramatických štruktúr v kontexte literárnych textov

3. využitie objavovacích techník (discovery techniques) v rozvoji slovnej zásoby (vytváranie pamäťových máp, spájanie slov a definícií, párovanie synoným a antoným, vydedukovanie významu lexikálnych jednotiek z kontextu)

4. využitie objavovacích techník (discovery techniques) v rozvoji gramatických štruktúr (výber z možností, úprava slovies v zátvorkách do správnej formy, skladanie viet zo slov, modifikovaný cloze ....)

Literatúra:

Brumfit, C.J.: Language and Literature Teaching. Oxford. Pergamon Press, 2000.

Collie,J.& Slater, S.: Literature in the language classroom. Cambridge University Press, 2004.

Collie, J.& Slater, S.: Short stories for creative language classrooms. Cambridge University Press, 1995.

Duff, A.& Maley, A.: Literature. Oxford University Press, 2003výber z antológií poézie a prózy




Kód: Názov: Interkultúrna komunikácia (povinne voliteľný)


Garantuje:


Zabezpečuje: JAK

Semester: Odporúčaný: 4. – 6.


ECTSkredity 2



Cieľ predmetu: Zvýšiť kultúrne povedomie a porozumenie. Upozorniť na kultúrne rozdiely a pripraviť študentov na to, ako reagovať v odlišných situáciách.

Stručný sylabus:Úloha interkultúrnej kompetencie vo výučbe jazykov. Pohľad na rôzne kultúry – porovnanie s domácou kultúrou. Stereotypy. Kultúrne hodnoty (ilustrované na prísloviach a porekadlách). Prejavy intolerancie. Aktivity zamerané na rozvoj interkultúrnej kompetencie: Čo jeme a ako stolujeme; Konverzácia a…… ticho (o čom rozprávame, neverbálna komunikácia); Postavenie žien v spoločnosti (generačný rozdiel, výchova detí….); Škola a vzdelanie; Čas sú peniaze. Globalizácia a kultúrne rozdiely.

Literatúra:

Literatúra: Huber-Kriegler, M. and Lázár, I. (1994). Mirrors and Windows – An intercultural communication textbook. Graz.

Tomalin, B. and Stempleski, S. (1993). Cultural Awareness, Oxford: Oxford University Press.




Kód Názov: Integrované vyučovanie obsahu a jazyka – CLIL (povinne voliteľný)


Garantuje:

Doc. PhDr. Anna Hlavňová, CSc.

Zabezpečuje: JAK

Semester: Rozsah výučby: prednášky - semináre - lab. cvičenia ECTS

Odporúčaný: 4. – 6. Týždenný: 0 – 2 - 0 Za semester: 0 – 26 -0

kredity 2



Cieľ predmetu: oboznámiť sa s metódou CLIL; získať kompetencie potrebné pre učiteľa CLILu; vedieť naplánovať tematický celok i hodinu CLILu a vyhodnotiť ich z hľadiska procesu vyučovania a učenia sa;

Stručný sylabus: Definície a modely CLILu; princípy CLILu; plánovanie tematických celkov v CLILe; ciele a výstupy; plánovanie hodín; hodnotenie úloh a materiálov z hľadiska CLILu; príprava vlastných úloh a pracovných listov; hodnotenie žiaka; podpora jazykových zručností žiaka (čítanie s porozumením, písanie, počúvanie, rozprávanie)

Literatúra: Pokrivčáková,D. Lauková,N. Vinohradská,M. Illešová: CLIL - plurilingvizmus a bilingválne vzdelávanie, ASPA 2006Brožová, Stanislava. Společná výuka předmětu a jazyka (CLIL) na školách v Evropě Marsh, D., Marsland, B., Stenberg, K. Integrating Competencies for Working Life, Unicom, University of Jyväskylä, Finland, 2001Marsh, D., Maljers, A., Hartiala, A.K. Profiling European CLIL Classrooms. Languages Open Doors. Jyväskylä, Finland 2001Short, D. J. Integrating language and content instruction: Strategies and techniques; NCBE Program Information Guide Series, Number 7, Fall 1991CLIL Compendium. (2001). Education across Europe. Statistics and indicators 1999. (2000). European Commision: Eurostat. Foreign language teaching in schools in Europe. (2001). European Commission: Eurydice.




Kód: Názov: Prekladový seminár (výberový)



Zabezpečuje: KAJ

Semester: Doporučený: 4.- 6.


ECTSkredity: 2



Cieľ predmetu:

Rozvinúť v študentoch teoretické vedomosti a praktické zručnosti vo vybraných kapitolách zo súčasného odborného a umeleckého prekladu.

Stručný sylabus:

Stručný úvod do prekladu;

Techniky a formy prekladu odborných textov: preklad reklamy, technických manuálov, právnických a obchodných textov, preklad webových stránok;

Techniky a formy prekladu umeleckých textov: preklad beletrie, poézie a drámy, preklad literatúry písanej pre deti;

Porovnávacia analýza prekladu. Literatúra:Maleková, D.: Basics of Translation. ŽU v Žiline 2004;Gromová, E.: Kapitoly z úvodu do prekladateľstva. UKF Nitra 1998.


fakulta prÍrodnÝch vied,ŽilinskÁ univerzita · web viewnoun phrase + to-inf., question word +...

Documents