"fare didattica nel web 2.0" - terzo incontro
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Terzo e ultimo incontro del corso di formazione "Fare didattica nel web 2.0" (by Francesca Berengo, Mara Masseroni, Luigi Petruzziello, Monica Terenghi)TRANSCRIPT
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Corso di Formazione
“Fare Didattica nel Web 2.0”
Terzo incontro
Milano, 16-17 dicembre 2013
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Programma del terzo incontro
Ore Attività
15.00 – 16.00 “IT’s Possible! IT’s an Opportunity”Relazione di Pierfranco Ravotto (AICA)
16.00 – 16.20 Dibattito
16.20 – 17.00 “Facciamo il punto” Staff Generazione Web
17.00 – 17.30 Questionario online
17.30 – 18.00 “Il corso:…… da domani in poi” Chiusura dei lavori
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I numeri del corso
n. colleghi registrati 139n. post nei forum 470n. docenti nello Spazio Prova 71n. risorse caricate in Spazio Prova 122n. docenti che hanno aperto classi in Edmodo 15
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Attività corsisti 1/3
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Attività corsisti 2/3
I corsisti collegati da frecce hanno interagito tra loro nei forum.I corsisti «isolati» hanno interagito solo con i tutor.
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477
Numero attività svolte dai 139 corsisti in 6 settimane (dal 3/11 all’8/12)
11464
Ore di attività complessiva per la fruizione delle risorse della piattaforma:
+ore studio individuale per fruizione di risorse esterne alla piattaforma.
520
Attività corsisti 3/3
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Esempi di risorse prodotte
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Esempi di risorse prodotte
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Esempi di risorse su Edmodo
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Esempi di micro-percorsi
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Esempi di micro-percorsi
Introduzione alla Divina
Commedia
Sviluppo sostenibile
Percorso religioso nellaDivina Commedia
La Mandra
gola
De Bello Gallico
Il Comico
realistic
o
L'iP
ad in classe
Catullo
Il comico e la dismisura
Introduzione all'Illuminismo
Cartografia
Nastro di
Moebius L'atomo di carbonio
Gesti nelle diverse culture
Il teatro elisabettiano
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Esempi di EAS
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Esempi di EAS
PROPOSTA DI EAS
ITALIANOCLASSI III, IV, V
LINGUISTICO
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Esempi di EAS
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Gli strumenti/ambienti più usati
Edmodo Facebook Modulo di Drive Quiz di Moodle Popplet Slideshare Audacity Screencast O'Matic
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Fase ristrutturativa del nostro percorso
Ripercorriamo l’iter
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Fase ristrutturativa del nostro percorso
LA DIDATTICA NELLA TECNOLOGIA
FASE 1
FASE 2
FASE 3
Perché? Attivismo pedagogicoCome? EASDove? Piattaforme di elearning
Con cosa? Strumenti web 2.0
Perche? Competenze digitali del docente UNESCO
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Obiettivi del corso e risultati
Competenze digitali insegnanti – Syllabus UNESCO
• Utilizzare le TIC per valutare l'acquisizione di conoscenze scolastiche da parte degli studenti e per fornire loro un feedback sui traguardi raggiunti, effettuando una valutazione sia formativa sia sommativa
• Progettare lesson plan che includano l’uso delle TIC per supportare l'acquisizione di conoscenze disciplinari da parte degli studenti.
• Utilizzare presentazioni e risorse digitali per supportare l’insegnamento • Usare le più comuni tecnologie per la comunicazione e la collaborazione:
messaggistica testuale, video conferenze e ambienti sociali di collaborazione online.
• Utilizzare le TIC per l’aggiornamento disciplinare e pedagogico.
Aiutare gli studenti nell’acquisizione di competenze relative alle TIC nel contesto dei loro corsi.
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Attestato e……..
Mozilla Badge
e…..Carissimi Auguri!!
Luigi
Monica
Mara
Francesca
Pierfranco