Belajar Sepanjang HayatPengarahan Fatuhul KutubSiswa kls VI TMI Pondok Modern Al-Ikhlash Ciawilor

Bermula dari Thalabul Ilmi #ل% ك م(ن' +ف+ر+ ن +و'ال+ ف+ل +اف5ة3 ك وا 'ف(ر% +ن (ي ل %ون+ 'م%ؤ'م(ن ال +ان+ ك و+م+ا

ق+و'م+ه%م' وا 'ذ(ر% %ن (ي و+ل الد#ين( ف(ي +ف+ق5ه%وا +ت (ي ل Iف+ة) ط+ائ 'ه%م' م(ن Lق+ة ف(ر'ون+ +ح'ذ+ر% ي 5ه%م' +ع+ل ل 'ه(م' +ي (ل إ ج+ع%وا ر+ (ذ+ا (QS12:122)إ

)ل' 5ي الل ف( (ال+ ت و+اخ' ر'ض(+ و+األ' م+او+ات( الس5 خ+ل'ق( ف(ي (ن5 إ

5ه+ # الل ون+ %ر% +ذ'ك ي 5ذ(ين+ ال +اب( 'ب +ل األ' %ول(ي أل( Lات+ +ي آل+ 5ه+ار( و+الن'ق( خ+ل ف(ي ون+ 5ر% +ف+ك +ت و+ي (ه(م' %وب ن ج% و+ع+ل+ى و+ق%ع%ود3ا +ام3ا ق(ي

+ك+ ان 'ح+ ب س% +اط(ال3 ب ه+ذ+ا +ق'ت+ خ+ل م+ا +ا 5ن ب ر+ ر'ض(+ و+األ' م+او+ات( الس5

( 5ار( الن ع+ذ+اب+ +ا (QS 3:190-191ف+ق(ن( +م%ون+ +ع'ل ت ال+ %م' 'ت %ن ك (ن' إ 'ر( الذ#ك +ه'ل+ أ %وا +ل أ ( QS 16: 43ف+اس'

األخبار من الجنة إلى طريقا به الله سلك علما فيه يطلب طريقا سلك من يصنع بما رضاء العلم لطالب أجنحتها لتضع المالئكة إن ركعة مائة تصلي أن من خير العلم من بابا فتتعلم تغدو ألن فيها وما الدنيا من له خير الرجل يتعلمه العلم من باب بالصين ولو العلم اطلبوا مسلم كل على فريضة العلم طلب السائل أربعة فيه يؤجر فإنه فاسألوا أال السؤال مفاتيحها خزائن العلم

لهم والمحب والمستمع والعالم علمه على يسكت أن للعالم وال جهله على يسكت أن للجاهل ينبغي ال األنبياء وبين فبينه اإلسالم به ليحيي العلم يطلب وهو الموت جاءه من

واحدة درجة الجنة في

Bagaimana Mencari Ilmu? Dari mana dapat ilmu?

Mengalami (pengalaman) Bertanya Membaca Buku Bergaul dengan ahli ilmu

Caranya? Mengamati Menelaah Selalu ingin tahu (curiousity)

Macam-macam Buku Printed book: buku yang dicetak di kertas berupa jilidan

buku. E-book; buku yang berupa file elektronik, bisa berupa

file dalam bentuk Pdf: ini ada dua macam, fdf filedari buku yang diketik dan diterbitkan secara elektronik oleh penulisnya, atau penulisan ulang dalam bentuk file. Bisa juga berbentuk copy dari buku cetak yang dibuat pdf; untuk referensi model ini lebih utama karena bisa dirujuk halaman dan penerbitnya, serta tahun terbitnya.

E-book dalam bentuk program file biasanya bisa mengandung banyak buku dalam satu program. Seperti program al-qur’an yang mencakup beberapa buku tafsir, atau software ensiklopedi dan kamus.

Bagaimana Membaca Buku? Kenali Pengarangnya/ penulisnya:

Riwayat hidupnya Riwayat Pendidikannya Kegiatannya (riwayat pekerjaannya) Madzhabnya/ aliran teologinya, fiqihnya dll

Baca Daftar Isinya Baca Muqadimahnya (Pendahuluan) Baru masuk pada isi pembahasannya Jangan lupa baca juga penutupnya (jika ada)

Pendahuluan Buku Alasan menulis buku Sitimatika penulisan, kenapa menulis bab-

bab yang ada Penjelasan tentang istilah-istilah yang ada di

buku Cara (metodologi) pembahasan yang dipakai Teori yang digunakan dalam pembahsan Tujuan penulisan buku serta harapan-

harapan penulis

Contoh Muqadimah Tafsir Ibn Katsir ) أن أصح فإن قال قائل فما أحسن طرق التفسير ؟ ) فالجواب

فما أجمل في مكان فإنه الطريق في ذلك أن يفسر القرآن بالقرآنفعليك بالسنة فإنها شارحة قد بسط في موضع آخر فإن أعياك ذلك

، بل قد قال االمام أبو عبد الله محمد بن إدريس للقرآن وموضحة له الشافعي رحمه الله تعالى كل ما حكم به رسول الله صلى الله عليه وسلم فهو مما فهمه من القرآن . قال الله تعالى : ) إنا أنزلنا إليك

الكتاب بالحق لتحكم بين الناس بما أراك الله وال تكن للخائنين خصيما ( وقال تعالى : ) وما أنزلنا عليك الكتاب إال لتبين لهم الذي اختلفوا فيه وهدى ورحمة لقوم يؤمنون ( وقال تعالى : ) وأنزلنا إليك الذكر لتبين

للناس ما نزل إليهم ولعلهم يتفكرون ( ولهذا قال رسول الله صلى الله عليه وسلم " أال إني أوتيت القرآن ومثله معه " يعني السنة .

والسنة أيضا تنزل عليهم بالوحي كما ينزل القرآن إال أنها ال تتلى كما يتلي القرآن وقد استدل االمام الشافعي رحمه الله تعالى وغيره من

االئمة على ذلك بأدلة كثيرة ليس هذا موضع ذلك . والغرض أنك تطلب تفسير القرآن منه فإن لم تجده فمن السنة كما قال رسول الله صلى

الله عليه وسلم لمعاذ حين بعثه إلى اليمن " فبم تحكم ؟ قال بكتاب الله ، قال فإن لم تجد ؟ قال بسنة رسول الله ، قال فإن لم تجد ؟

قال : أجتهد رأيي . فضرب رسول الله صلى الله عليه وسلم في صدره وقال : الحمد لله الذي وفق رسول الله لما يرضي رسول الله " وهذا

الحديث في المسند والسنن بإسناد جيد كما هو مقرر في موضعه . رجعنا في ذلك وحينئذ إذا لم نجد التفسير في القرآن وال في السنة

إلى أقوال الصحابة فإنهم أدرى بذلك لما شاهدوا من القرائن ، ولما لهم من الفهم التام والعلم الصحيح واالحوال التي اختصوا بها

والعمل الصالح ال سيما علماءهم وكبراءهم كاالئمة االربعة الخلفاء الراشدين ، واالئمة المهتدين المهديين ، وعبد الله بن مسعود رضي

الله عنهم . قال االمام أبو جعفر بن جرير : حدثنا أبو كريب حدثنا جابر بن نوح حدثنا االعمش عن أبي الضحى عن مسروق قال - قال عبد الله يعني ابن مسعود : والذي ال إله غيره ما نزلت آية من كتاب الله إال وأنا

أعلم فيمن نزلت . وأين نزلت . ولو أعلم أحدا أعلم بكتاب الله مني …ومنهم الحبر البحر عبد الله بن عباس ابن عم تناله المطايا التيته .

رسول الله صلى الله عليه وسلم وترجمان القرآن ببركة دعاء رسول الله صلى الله عليه وسلم له حيث قال " اللهم فقهه في الدين وعلمه

التأويل "

Pentingnya Membuat Catatan Pada saat membaca penting membuat

catatan dari hasil bacaannya yang dianggap penting, belum paham,

Menemukan kata kunci dari bahasan Membuat sketsa tulisan dengan

membuat gambar atau tabel.

Level Membaca• Elementary (baca apa adanya seperti

anak SD SMP, kadang berulang2)• Inspectional (superficial membaca

dengan sepintas tanpa berusaha mendalami. Skimming membaca cepat dg melihat judul, topik, out line dan membuat skema)

Analytical=membaca dengan menggunakan logika/metode ilmu• Identifikasi dan klasifikasikan materi secara

menyeluruh!• Bagi pada bagian utama dan outline!• Tentukan problem yang dicoba diselesaikan !• Pahami terma dan kata kunci ! • Grasp (memahami) pernyataan penting !• Ketahui argumen!• Tentukan apa saja alternatif yang ditawarkan penulis

untuk menyelesaikan permasalahannya!• Tunjukkan titik kelemahan atau kesalahan informasi

atau kekurangan logika !

Syntopical= membaca tiga atau empat buku dalam topik yang sama untuk membandingkan.

• Inspection: Mengidentifikasi dengan cepat dari beberapa buku yang ingin anda ketahui sesuai dengan fokus bahasan anda yang unik.

• Assimilation: mengidentifikasi gaya bahasa penulisnya dan menentukan gaya mana yang akan anda tiru atau bahkan anda memilih term tersendiri.

• Questions: Tentukan pertanyaan apa yang ingin anda jawab sebagai bandingan dari permasalahan yang dicoba diselesaikan oleh masing-masing penulis. Boleh jadi anda tidak menemukan jawaban yang anda kehendaki dari berbagai penyelesaian masalah yang ditawarkan penulis. Bisa jadi anda kecewa pada tahap ini.

• Issues: Ketika anda mengajukan pertanyaan yang bagus berarti anda telah menentukan isu. Ketika para ahli memiliki berbagai macam respon atau respon yag berlawanan terhadap pertanyaan yang sama, maka anda sudah bisa menangkap subtansi dari berbagai sisi isu tersebut berdasarkan literatur yang ada. Maka saat itu anda akan memahami berbagai perspektif dari isu yang bersifat individual. Maka anda bisa dengan cerdas mendiskusiakn isu tersebut.

• Conversation: Pada tahap ini anda melakukan dialog dengan para penulis dan mendiskusikan isu yang ada sehingga sampai pada kesimpulan atau gagasan yag berarti.

Syntopical Readingsyntopical

inspection assimilation Questions Issues conversation

Program Fathul Kutub Mulai dengan pengarahan Membaca buku sesuai keilmuan tertentu

(analytical reading atau syntopical) Menuliskan paper dalam bahasa Arab

sesuai bahasan yg dipilih siswa Mendiskusikan paper bersama musyrif Mengumpulkan hasil ke kantor TMI.

Tujuan Program Memberikan pengalaman baca buku

sumber Mengetahui kemampuan baca siswa Membiasakan membaca untuk

mendapatkan sesuatu Membangkitkan keberanian membaca

buku Melatih untuk merujuk pada buku

sumber

Penulisan Mukadimah: alasan memilih judul/topik

(perlu kenapa? Manfaatnya apa?). Sistimatika pembahasan.

Pembahasan: topik (masalah yang dibahas) pengertiannya, pembahasan yang merupakan penjelasan masalah dan argumen dari hasil bacaan anda

Penutup: berisi kesimpulan dari bahasan anda.

contohمقدمة ..... ألن الموضوع هذا أختار : هي البحث هذا فائدة ....2....1و و المسألة بتحديد نبدأ سوف البحث هذا في ترتيب و

الخاتمة في النتيجة اقدم ثم عنها البحث ثم تعريفها

البحث....... هي بالصالة يقصد و الصالة عن ابحث.... وهي الرواتب صالة هي هنا أبحثها التي الصالة و......الدليل...... فيها العلماء آراء....... المسألة هذه في أرى و

الخاتمة: يلي ما أستنتج السابق البحث من12