一小课本剧参加市级艺术展演7月 3日，一小课本剧《扁鹊治病》参加阜阳

广播电视台举办的第六届中小学生艺术展演比赛。舞台上，小演员们微妙的动作，幽默而有力度的语言，对剧人物的精准把控，将剧中人物性格特点表演得细致入微，惟妙惟肖，突出了“讳疾忌医丧性命，有错不改悔终生”主题，给观众和评委们献上了一场精彩纷呈的演出。渊陈春飞 王娜娜冤

主办院阜南教育局协办院阜南一小顾 问院 杨世强 周 莉

刘丽丽 杨翠萍指 导：杨东亚

编委会

主 任院陈 刚副主任院

张靖新 朱 亮刘 耸 张玉东

李 进 温朝明编 委院渊排名不分先后冤

聂 猛 周 义李 杰 马 奔

编 校院曹海虹 梁怡斌朱海强 程婷婷

郭万军 李孝辉王明栋

没有规矩袁不成方圆遥 作为校园建设野标配冶的跑道袁这些年来疑似处在野放飞自我冶的状态院规矩阙如袁规则不彰遥

前几年轰动全国的 野毒跑道冶事件袁 至今仍叫人心有余悸遥 从2014 年开始袁北京尧苏州尧无锡尧南京尧常州尧深圳尧上海尧河北等地多所学校发生野异味跑道尧异味操场冶现象袁有的造成学生流鼻血尧过敏尧头晕尧恶心等症状遥此后袁新华社记

者的调查还原了野毒跑道冶为何能一路绿灯生产尧 销售尧 铺装袁 乃至于野跑冶进校园毒害孩子的利益链遥 面对触目惊心的画面袁 人们自然要反思形同虚设的监管遥

标准不立袁秩序难安遥 因为标准缺失袁不少学校因噎废食地暂停了塑胶跑道铺设袁甚至有的学校扒掉野疑似问题跑道冶以回应舆论质疑遥 不过袁塑胶跑道怎样才算安全钥 仅仅靠孩子或家长野闻气味冶恐怕并不能解决问题遥

校方和教育部门虽然是掏钱买单的野甲方冶袁但显然没有专业技术能力对跑道质量做出科学鉴定遥 正因如此袁出台采购尧生产尧建设尧监管等各个方面的系统性标准袁才显得尤为迫切遥

尽管塑胶跑道国家强制性标准要要要叶中小学合成材料面层运动场地曳近日由国家市场监督管理总局批准发布袁 预计于 11月 1日起正式实施袁但从全国范围来看袁尚没有城市对校园跑道建设出台地方性规定遥

(下转 1-4版中缝)

细化规定防止再现“问题跑道”

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第 期192018年 7月 10日

宣传教育政策 传播教育信息 探索教改方向 引导依法治教 弘扬奉献精神 服务教育发展

渊总第 319期冤

阜南县教育局主办

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绎邓海建

阜南肥西两地携手 教育扶贫深度合作

编辑部地址：阜南县教育局办公楼（二楼西） 李杰13966558592 王明栋 13295582612 李孝辉 13956725490 郭万军 13905685236

4 教育扶贫2018年 7月 10日版

姻信息速递三中表彰优秀班级团支部为进一步激励各班级争先创优的干劲，7月

2日，三中团委对在学校卫生、跑操、文明礼仪示范班评比中的优胜班集体给予表彰奖励。同时，对在爱国主义读书演讲和征文活动中获得一、二、三等奖的学生也给予了奖励。 渊梁军冤

7月 4日，阜南县教育局与肥西县教体局深度合作签约仪式在肥光小学举行，阜南县县委书记崔黎，肥西县县委书记金成俊，肥西县县委常委、县委办主任胡光喜，阜南县副县长刘丽丽，共同出席签约仪式。

当天，县委书记崔黎一行在肥西县委书记金成俊等陪同下，参观了肥光小学的特色课程、功能教室、校史陈列室及学生特长演示。崔黎对肥光小

学在师资队伍、教育硬件建设、教育改革创新等方面给予高度评价，要求我县要把肥光小学阜南城西校区要向肥光小学本部一样，办出特色、办出品位、办成一所社会赞誉、百姓信赖、学生喜爱的学校。在此之前，崔黎一行还走进肥光小学暑期学校培训会场，看望了 7月 2日就来肥光小学参加校本培训的阜南县第五小学、阜南县城西小学的老师们。崔黎要求我县参加培训的教师，要围绕教学水平

的提高、珍视肥光小学提供的机会，努力建立起阜南与肥西互相合作，互相帮扶的桥梁，充分在双方深化教育教学中把两地的教育教学水平拉近。崔黎强调，一个地方优秀传统文化的灵魂在于教育，教育的灵魂是老师，全社会都要尊师、敬师，老师们要认真学习，注重教学研究，把肥光小学先进的教学经验带回阜南去，让阜南的孩子与省城的孩子一样享受优质教育。 渊下转 2版冤

7月 3日，阜南县 2018年高中阶段招生暨教育扶贫工作推进会在教育局一楼会议室召开。各中心校、县直学校（含民办）校长及分管招生和扶贫工作的副校长，城关城区公办

学校校（园）长，全县自然初中学校校长，教育局有扶贫包保任务的人员参加了此次会议。

县教育局主任科员刘耸宣读了《关于做好 2018年高中阶段招生工作的通知》文件，县教育局基教股股长吴小平、招生办主任张克洲、职教办主任乔印玉分别对阜南县 2018年普通高中招生、普通高中招

生网上填报志愿与录取、中职招生录取等工作进行了详细讲解及具体的安排部署。阜南一中、阜南二中、实验中学等阜南县高中学校校长就各校招生工作分别进行了发言。

会上，县教育局党组书记、局长陈刚就 2018 年高中阶段招生工作提出了明确要求，要求各校要强化宣传引导，从严依规招生，强化协作配合，全力留住优质生源，确保圆满完成今年的高中阶段招生任务，为我县教育事业持续健康发展作出积极贡献。同时，陈刚也进一步强调了教育扶贫工作的极端重要性，指出各校要切实提高认识、履职尽责、敢于担当，针对摸排出来的问题理清工作思路、细化工作任务、多方统筹资源，确保扶贫问题件件有落实，以务实为民的实际行动，坚决打赢教育扶贫攻坚战。渊曹海虹 梁怡斌冤

赵集教师暑期集体备课为促进集体教研活动的开展和网络技术的

运用，实现网络资源共享，7月 1日到 5日，赵集中心学校精心制定教师暑期集体备课方案，周密组织全体教师集体备课。通过此次集体备课，能减轻教师备课负担，提升教师备课质量。 渊卢宁冤

渊上接 1版冤事实上 袁 校园

野毒跑道冶事发后袁教育部门行动迅速遥 早在 2015 年 4 月 袁教育部专门印发叶学校体育运动风险防控暂行办法曳袁 特别强调教育部门和学校应当严格按照国家有关产品和质量标准选购体育器材设施遥 没有国家标准和行业标准的袁应当要求供应商提供第三方专业机构的安全检测及评估报告 遥2016 年暑假袁教育部还专门部署各地对学校 野塑胶跑道冶使用情况进行全面排查袁 逐一登记造册尧摸清底数遥

不过袁跑道安全虽然看起来是野学校里的事情冶袁 但仅仅靠教育部门三令五申显然是解决不了症结的遥 推荐性标准不够刚性袁强制性标准也不是一劳永逸的遥 即便有了 野国标冶袁 地方上在实施操作时袁还要将之视为系统工程袁多部门协同尧 全链条监督袁一把尺子量到底遥 道理很简单院野毒跑道冶乱象的背后袁固然暴露出相应标准滞后问题袁但劣质产品盛行尧违规施工尧监管不力等袁都是乱象频仍的重要肇因遥

前两年袁各地痛定思痛袁在校园跑道的野省级标准冶上殚精竭虑袁可现实却是在跑道质量上往往野点到为止冶袁并没有深入覆盖全流程遥

俗话说袁徒法难以自行遥 标准的确立固然是有法可依的前提袁但仅仅满足于标准确立显然远远不够 遥 高悬法治利剑袁禁绝野问题跑道冶再度出现袁我们才能在校园安全大局上不至于好了伤疤忘了疼遥渊摘自叶中国教育报曳冤

我局召开高中阶段招生暨教育扶贫工作推进会

近日，全市关工系统万名青少年需求大调研成果报告交流会在阜南召开，8个县（市）区关工委负责人一行先后参观了龙王乡红色文化博物馆，地城镇乡村少年宫，地城万亩莲藕乡村旅游基地，吴郢村美丽乡村建设。交流会上，阜南县关工委作先进典型经验介绍，各县市区关工委负责人分别作了发言，并理性分析了问卷调查存在的问题并提出了建议。

活动的开展，对于促进新时期青少年教育工作积累了宝贵经验，促进健康成长起到积极促进作用，为全面决胜小康、建设美好阜阳作出新贡献。渊田鋆生冤

近年来，阜南县按照习近平总书记“落实教育扶贫，切断贫困代际传递”的精准扶贫讲话精神，坚持脱贫攻坚从教育突破，改善民生从教育抓起，以“扶贫先扶智”“治贫先治愚”为抓手，全县教育事业发展呈现出规划布局日趋合理、基础配套日趋完善、教育资源日趋均等成效明显的良好态势。

一尧精准改造袁让孩子在良好的教育环境中受教育

阜南县地处皖西北部，淮河上中游结合部北岸，贫困人口 200050人，是国家扶贫开发重点县。阜南县域内现有各类学校（幼儿园）516 所，中小学在编在岗教师 9778人，在校学生 258577人，其中，留守儿童 74168 人，占学生数的28.7%；各级各类建档立卡在校贫困学生38996人。

阜南县坚持把推进教育公平作为教育扶贫的头等大事，加大教育投入，尤其是对农村教育资源倾斜覆盖，改善农村办学条件，为贫困孩子们搭建梦想之基、希望之桥。

2017年，阜南县高分通过国家义务教育均衡发展评估验收，义务教育均衡发展的推进，缩小了城乡之间、校际之间的差异。仅 2016 年 9 月至 2017 年 6月，8275名农村学生选择从城区和外地“回流”到所在的镇村学校就近入学。

阜南县将全县 398所义务教育公办学校撤并调整为 251所（含教学点），并将撤并下来的学校改扩建成幼儿园，为学前教育发展预留空间。同时为每所保留学校设计了现状图、规划图和均衡发展路线图，制定了“一期重硬件改善、二期重内涵提升”的建设方案，各校均按照规划设计和建设方案，分步推进，稳步实施。同时提前规划普高外迁和职教中心建设工程，目前新一中已于 2017年 9月投入使用；占地 300多亩的阜南县职教中心正在建设之中，2018年年底建成使用。

阜南县在县级财力紧张的情况下，千方百计保障教育投入连年增长，为教育扶贫提供支撑。抢抓国家扶贫开发机遇，多渠道融资解决教育资金缺口。截止到 2017年底，投入约 8.4 亿元，新建教学综合楼 221栋共计 57.6万平方米；投入 2.7亿元，新建扩建运动场 178个，面积 87.1万平方米；投入 2.6亿元，启动实

施城乡校园硬化、绿化、美化等零星工程，校容校貌焕然一新；投入 1.2 亿元，新增标准化功能教室 4380个，新购置图书 71.3 万册，新增计算机 18127 台。2018 年，阜南县又规划投资 10.68 亿元，在城区新建、扩建阜南第四初级中学、阜南玉泉小学、阜南三中等义务教育阶段学校 13所，其中投资 6.42亿元新建、改扩建玉泉小学、十二小学、经开区中心学校等六所城区学校已全部开工建设。

二尧强化师资建设袁让孩子们获得高质量的教育

强化教师队伍建设，提升教育“软实力”。增加乡村教师数量与质量，让孩子获得高质量的教育。锤炼精干师资队伍，为教育扶贫打基础。阜南县始终把教师队伍建设作为教育扶贫的攻坚力量，不断在教师选配、待遇提升上下功夫、求突破。

面对教师质量不优、结构不均衡的实际问题，阜南县教育局积极创新教师队伍管理机制，加大中小学教师无校籍管理，探索实施教师转岗、退出机制，进一步做好教师补充和调配工作；建立校长、教师交流管理机制，推动教师轮岗交流，组织教师在城区与农村、优质校与薄弱校之间合理流动，促进教师队伍综合素质和能力的提升。

2017年，阜南县中小学在编在岗教师 9778 人，轮岗交流 1032 人；创新开展“影子校长”跟岗研修培训计划，259名优秀农村中小学校长、副校长赴城区学校开展跟岗式“影子”培训，有效改善了教师队伍结构，促进师资的均衡。

阜南县大力改善偏远薄弱乡村学校教师待遇，出台了《阜南县乡村教师支持计划（2015-2020 年）实施意见》，提高乡村教师生活补贴标准，并实现全覆盖。实现乡村教师生活补贴资金与上级资金1：1配套，每年县财政投入资金 2000万元。

县教育局积极实施乡村生活困难教师帮扶计划。落实乡村教师关心、帮扶制度，设立阜南县困难教师帮扶救助基金，建立帮扶救助特困教师机制。同时，实施农村学校教师周转房建设工程。总投入2.4亿元，建设教职工周转房 4500套，建筑面积 18万平方米，全方位改善乡村教师居住条件。

2016年至 2017年，阜南县通过事业单位招考、引进等方式共计招聘中小学、特殊教育、幼师、特岗教师 1968人，有效改善中小学幼儿园紧缺学科教师缺额问题，进一步优化了教师专业结构。2018年计划招聘教师 978人，招聘工作正在进行中。

阜南县教育局还主动实施结对帮扶工程，为教育扶贫强支撑，把结对帮扶和项目建设作为教育扶贫的关键突破口。以“名校引领”为手段，促进教育优质资源下沉。截至目前，阜南县已成

立教育集团 6 个，分别为阜南第一小学教育集团、阜南第五小学教育集团、阜南玉泉教育集团、阜南育新幼儿教育集团、阜南县直幼儿教育集团和阜南职教中心，在各乡镇设立了 30 多个分校（园），加快推动优质教育资源扩面提质，有效地破解了老百姓家门口的“上好学”的难题。

教育部门与北京市中科院附属玉泉小学签订“手拉手”合作办学协议，筹建阜南玉泉教育集团。从全县中小学遴选20 名优秀教师到北京玉泉小学跟岗培训，实现了与北京玉泉小学双向互动。教育局与肥西县教体局签订合作办学协议，肥西县肥光小学（阜南县城西小学）已挂牌，1958年 1月 6日，国务院周恩来总理视察肥光小学并与广大师生合影，1978 年肥光小学被定为省重点小学，该校已与阜南县城西小学签订合作办学协议，9 月份投入使用。扎实开展“顶岗支教”工程，县政府与阜阳师范学院签署《校地联合共建项目框架协议》，阜阳师范学院每学期选派 100-300 名大学生到县城和乡镇中心学校开展顶岗支教。

三尧增强技能袁让每个学生都有出彩的机会“授人以鱼，不如授之以渔。”职业教

育是提高贫困人口劳动技能、带动贫困地区经济发展的最直接方式，寒门子弟掌握一技之长、就业脱贫这条路将更畅通，更有利于实现“一人就业，全家脱贫”。

近年来，阜南县宣传好职业教育脱贫的优势，讲好职业教育脱贫的故事。通过宣传“技能改变个人命运，技能提升生活品质”“三百六十行，行行出状元”“一人工作，全家致富”等理念，在广大群众中树立职业教育的重要地位及作用。

2018年春季雨露计划共计申请人数 422人（421人每生每年 3000元，1人春季招生 1500元），补助资金 126.45万元。借助扶贫“雨露计划”，2017年在县一职高开设扶贫扶智职业中专班，招收 66名建档立卡贫困户家庭子女免费就学。保证每生每年享受国家助学金2000元同时，给予每生每年扶贫资金3000元及免收教材费、住宿费、生活费用待遇。毕业后本着学生自愿原则，推荐到县经开区就业或自主创业，带动全家脱贫致富。他们拿到的，或许不仅仅是告别贫困的“车票”，还有打开出彩未来的“钥匙”。

四尧精准资助袁让贫困户子女都能上起学

政策资助构筑“保障网”。把政策资

助作为保就学、防辍学、上好学的第一道“屏障”，使之精准覆盖、应保尽保。

一是落实学前教育资助政策。2018年春季学前建档立卡贫困幼儿享受资助4589人，投入资金 183.56万元。建档立卡贫困幼儿全部享受每人每年不低于800元的贫困资助，实现全覆盖。

二是落实义务教育资助政策。成立县义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助工作领导小组，落实义务教育阶段落实国家“两免一补”政策，2018年春季学期发放建档立卡贫困寄宿生补助 5204人，资助金额 301.1875万元（小学 1925人，金额 96.25万元；初中 3279人，金额 204.9375万元）。2018年义务教育阶段残疾学生及残疾家庭经济困难补助 1852人，发放资金 92.6万元。

三是落实高中阶段资助政策。2018年春季普通高中建档立卡贫困学生资助2355人，发放免学费金额 178.75万元；发放建档立卡等贫困学生国家助学金353.25万元。中职学校建档立卡贫困学生 459人，发放国家助学金 45.9万元；发放免学费 501人，发放免学费金额 50万元。

四是落实大学生资助政策。2017年全县建档立卡贫困户家庭普通高等教育全日制本科在校学生申请县助学补贴资助 1492人，发放资助资金 447.6万元；2017年办理国家开发银行生源地助学贷款 5807人，贷款金额共计 4622.69万元，2018年大学生资助工作正在申报中。

阜南县教育局连续两年获得安徽省2016 年度、2017 年国家开发银行生源地信用助学贷款业务考核结果优秀奖；2017年获得全国第三届“关爱明天、普法先行”———青少年普法教育活动先进单位；2018年，阜南县学生资助管理中心被教育部全国学生资助中心授予全国学生资助工作“推荐学习单位”称号。“教育扶贫能让贫困孩子掌握知识、

改变命运、造福家庭，是最有效、最直接的精准扶贫。”阜南县将继续聚焦教育公平与质量提升，压实责任、精准施策，把异地搬迁贫困村的学生，作为脱贫攻坚的重中之重，加速职业学校重点实习实训基地和示范专业建设，发扬“绣花”精神，“点亮”寒门学子的“助学梦”。渊汪虎冤

市关工委系统调研成果报告会在阜南举行

大学生生源地助学贷款

以思想的力量写好教育奋进之笔———县教育局举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想专题报告会

为进一步将学习贯彻落实党的十九大精神引向深入，7 月 9 日，阜南县教育局根据党员活动日计划安排，邀请中共阜南县委讲师组组长潘永力为全体干部职工作了题为《深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想》的专题报告会。报告会由县教育局党组成员、副局长张玉东主持。

潘永力以中国特色社会主义进入新时代为切入点，引用丰富详实的资料从时代背景、重大意义、深刻内涵、理论品格四个方面对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了科学系统、深入浅出地阐释。整场报告

会内容丰富、逻辑严密、观点鲜明、分析深刻，既有理论和思想深度，又紧扣工作实际，具有很强的针对性，对教育局全体人员进一步深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强教育工作的前瞻性、主动性，具有重要的指导意义。

张玉东在总结讲话中要求，教育局全体人员要全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想，力求学深学透，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝聚力量、

指导实践,筑牢信念之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，深入推进教育综合改革，推动我县教育工作不断上台阶上水平。 渊梁怡斌 马奔冤

辛勤园丁

阜南县：典型宣讲汇聚教育发展正能量

2018年《阜南教育》简报第二季度采用稿件统计表

新村朱寨城关柴集一小许堂田集一中地城

职教中心赵集段郢于集二中会龙方集公桥县直园柳沟开发区王店

黄岗王家坝焦陂苗集郜台实中

玉泉中学三中

玉泉小学老观张寨

中岗中学一初

公桥职高龙王王堰中岗王化曹集洪河桥五初

单位 篇数 单位 篇数

合计

322222211111000000000

241

23201817151413121212108877554443

渊上接 1版冤金成俊指出，阜南、肥西两县

教育扶贫结对牵手，特别是肥光小学与阜南城西小学更要结对、结心、结果，希望两所学校在学校管理、教学教研、校园文化、队伍建设、特色办学上多谋创新、多求突破，不断促进优质资源整合，不断提高管理、办学水平，共建共享、同频共振，为两县携手发展，筑牢强有力的人才、智力支撑，为谱写两县基础教育更加灿烂辉煌的篇章贡献新的力量。胡光喜主持签约仪式并致辞，

刘丽丽介绍阜南教育发展情况。据悉，作为周恩来总理曾经亲

临视察的省级重点小学，肥光小学与共和国同年同岁、共同发展。学校始终秉承“让每颗童心在关爱中成长”的办学理念，坚持“特色引领、全面提升”的发展之路。多年来，办学成果有目共睹，教学质量赢得了广泛的社会赞誉。城西小学占地

67.8亩，是目前阜南县城区占地面积最大的小学，可满足 1932名小学生和 360名幼儿就读，2018年秋季全面开始招生。

32018年 7月 10日 版教育专题姻教育简讯

2 教育综合版 2018年 7月 10日

李寨 进行宪法宣传活动

新村 举行校（园）长述职会

阜南肥西两地携手

教育扶贫深度合作

为增强学生家长的法治观念，推动全社会树立宪法意识，7月 3日，朱寨镇李寨小学利用散学典礼之际，给学生发放普及宪法知识宣传单，让学生在假期向家长宣传宪法。据了解，本次活动采取大手拉小手的方式进行，以达到宪法进家庭的目的。进一步推动在全社会形成尊法学法守法用法的氛围。 渊杨飞龙冤

近日，朱寨镇中心学校召开了表彰暨总结大会，学校相关领导及全体师生参加了大会。会上，宣读了表彰决定，本次共表彰优秀学生会干部 8人，优秀班干部 24人，优秀团员 48人，三好学生 100人及 6个和美班级。渊刘伟冤

7月 4日，新村镇中心学校举行“抓党建，促教学”校（园）长述职报告会，全镇 14所公办校（园）长参加述职。述职会上，各位负责人就本学期所做的工作实事求是地作了陈述，态度诚恳，语言质朴，形式多样，内容丰富。述职分别围绕着班子成员分工、教师队伍建设、教育教学活动、党建、宣传、校园文化、扶贫、财务管理、安全等工作进行汇报。 渊姜雷 杨德群冤

田集 开展教师全员培训7月 4日，田集镇中心校利用暑期放假前

组织教师全员参加暑期培训。县教育局教研室周培远主任围绕《关于中小学课堂教学规范》进行了专题讲座。此次短期培训历时三天，全程有县教育教学研究室参与指导：有专家讲座、有优质课展示、有专家点评，有教学研讨，培训针对性强，内容丰富，对于田集镇教育教学会有重要提升。 (王治山)

阜南县义务教育均衡发展启动以来，柴集镇中心学校按县教育局立足打造“一校一品”的原则，把内涵建设和质量提升放在学校发展突出位置，在开齐开足国家课程的基础上，结合实际，定位以艺术为主题的校园文化，以均衡硬件提升为基础，以少年宫活动为平台，组建了合唱、钢琴、古筝、舞蹈、剪纸、扎染、蜡染、戏曲、鼓乐、管乐、足球等近 20

个兴趣小组，最大限度地满足不同学生的个性需求，经常开展歌唱、舞蹈、课本剧、韵律操、经典诵读、演讲、篮球等多种类型的比赛，给学生提供展示个性的平台，让学生在活动中认识自我，发展兴趣，树立自信，培养能力，提升素质。使不同潜能的学生找准自己发展的坐标，拓展了兴趣爱好，在活动中，发展了情商，培养了学习能力、实践能力和创新能力，提升了素养。

多彩的活动调解了师生的身心，让学生的学习更有效、生活更充实，许多学生不仅没有影响到学习，反而使其在愉悦的情境中学会了统筹学习与活动的关系，实现了德智体美协调发展，促进学校

教育教学质量的整体提升。一枝独秀不是春，百花齐放春满

园。柴集镇中心学校艺术特色教育推动教学质量和学生综合素质提升的事实只是阜南县全面推动素质教育改革的一个缩影。 (下转 2-3版中缝)参加县级合唱比赛

学校举行课本剧大赛

朱寨 召开表彰大会

根据阜阳市教育局阜教基〔2018〕15号文件精神，经阜南县教育局统筹，于 2018年 5月，统筹整合阜南一中东校区（中岗中学校区），阜南县高中教育又一所优质资源校区———阜南一中东校区宣布成立了。

阜南一中为中岗校区精心选派了一批业务能力强、工作责任心突出、教学经验丰富、敬业精神突出的教师。一中对两个校区采取统一管理的模式，中岗校区教材教辅、教学进度、教学考核、教学反馈上都与新校区完全一致。中岗校区采取封闭式管理，学生食宿学均在学校，有利于学校对学生的学习生活进行精细化管

理。注重家校结合，通过和家长的良好沟通，形成促进学生全面成长的有效合力。阜南一中中岗校区位于中岗镇，

前身既是中岗中学，也是原阜南一中刚创办时的校区，始建于 1946年。今年阜南一中中岗校区招生 672人，只招收初中应届毕业生，不招收历届生。中岗校区共开设班级 12个，采取小班制教学，每个班级严格限制 56人。

一小程语同学：市气象科普知识竞赛获第一

7月 6日，市小学生全民科学素质暨气象科普知识竞赛在市气象局举行。经过一个上午紧张竞赛测试，阜南一小程语同学获得总分第一的好成绩，将参加 8月份在省气象局举行的全省中小学生全民科学素质暨气象科普知识竞赛和气象科普作品观摩交流夏令营活动。

渊代旭光 刘晓红冤

阜南县喜获三项省级基础教育教学成果奖近日，省教育厅按照规定的程

序, 组织有关专家对各单位推荐的2018年基础教育省级教学成果进行了严认真的评选，评选出了安徽省2018年基础教育省级教学成果奖获奖项目，阜南喜获三项省级基础教育教学成果奖。其中，阜南县第二中学、苗集镇刘寨初级中学申报的《应用中

学历史教学中记忆计算时间的自制教育一时轴》；阜南县第七小学、阜南县第五小学申报的《特色为本，多元融合：县域小学体育大课程开发与实践》；阜南县地城镇中心学校申报的《贫困地区学校“好人文化”育人模式的改革与实践》获基础教育教学成果二等奖。

据此，我县各类学校、广大教师和教育管理工作者将会学习、借鉴、推广应用优秀的教学改革研究和实践成果，充分发挥教学成果奖的示范带动作用，不断推进教育改革和教学创新，努力提高人才培养质量，加快推进教育现代化，办人民满意的教育。

市书协刻委会会议在地城召开

7月 7日，阜阳市书法协会刻字委员会第一次会议在阜南县地城镇中心学校召开。市书协副主席管钰、县文联主席高田出席会议。

据悉，地城镇中心学校作为阜

南县书刻基地，为书刻艺术做出了突出的贡献，此次选择该校作为主会场也是对该基地工作的肯定。

会议还学习了《习近平在文艺工作座谈会上的讲话》、《十九大报告》节选，传达了安徽省书刻协会刻字委员会精神；省刻字委副主任李国生介绍了全国刻字现状并对国展做指导性报告；与会同志还参观了地城镇中心学校书刻文化长廊，对该校的好人文化予以充分肯定。此次会议对推进阜阳市书刻艺术的发展有着十分重要的意义。渊赵彩云冤

7月 5日，安徽省特级教师、城关中心校副校长李祥辉为三小全体教师授课。李祥辉直入主题：教师实现专业成长的有效途径一一暨说说听课评课(观课议课)这些事。生平多阅历，胸中有丘壑。他语言委婉动听，态度随和，高屋建瓴，知识丰富，分别从听课评课的意义、准备、原则、方法、如何做好听课笔记以及一堂好课的

标准七个方面详细阐述，解说，深入浅出，感同身受，拨云见日，让听课老师们回味无穷。

通过这次报告会，丰富了教师的教育

资源，增进了两校之间的团结与友谊，互帮互学，互相激励，既是一次感情的交流，也是一次思想的洗礼，更是一次业务的提升。

渊陈东超冤

李祥辉为三小教师授课

朱寨城关新村柴集田集地城一小

职教中心许堂一中会龙赵集段郢于集二中县直园开发区焦陂柳沟方集公桥

2018年《阜南教育》简报上半年采用稿件统计表单位 篇数 单位 篇数

合计

王店苗集黄岗实中王家坝公桥职高三中一初郜台

玉泉中学张寨老观

中岗中学王化

玉泉小学洪河桥龙王中岗曹集王堰五初

554433332222211110000

399

39383425232019191917151412121110109886

(上接 2版)阜南县义务教育均衡发展启动以来，全县各校推进素质教育的势头如雨后春笋，各种特色校园异军突起，各种特色活动竞相展演，校园文化艺术节、体育节、读书节活动已成为素质教育成果展示的文化品牌和校园生活中一道道亮丽的风景。各校结合实际，开展主题文化的同时，融入传统文化内涵和创新发展的理念，让学生在愉悦的环境中体验成长快乐，在新鲜的体验中开启智慧的航母，使素质教育之花绽放在阜南的每个乡村、每所学校、阜南大地的每个角落，已经形成了“校校有特色，人人有特长”的新格局。

如今，阜南县素质教育成果层出不穷，有的农村学生已经有机会走向市级、省级、甚至国家级的大舞台，各校的特色校园文化，已经成为推动阜南县素质教育大发展的新引擎，已经成为阜南县教育发展的靓丽名片，一个个汇聚着阜南智慧，凝聚着阜南精神，见证着阜南新活力。

为进一步加强师德师风建设，弘扬崇高的师德风范，自 5月以来，阜南县教育局组织一批师德师风先进典范，在全县教育系统广泛开展了以“争做时代好教师 当好学生引路人”为主题的先进典型事迹专题宣讲活动，把大道理变成小故事，以朴实的语言和感人的事迹讲出阜南教育故事，传递教育正能量。

以身边事讲述教育情由县教育局倾力打造的《阜南教育

形象片》拉开了每场先进典型事迹报告会的序幕，一幕幕充满过去艰辛而又满载今日温情的教育画面感动着每位听众，以阜南教育的缩影向关心教育发展的各界人士和奉献在教育一线的老师们致敬。

在多所学校来回穿梭支教，以“培育花儿”为教育使命的乡村教师刘海娟；命

途多舛却毅然扛起生活的磨难，把最阳光的一面留给学生的村小教师孟冬梅；为了学生付出一切，背井离乡执着守护偏远学校教育事业的年轻教师何清……6位先进教育工作者依次分享自己的教育经历与心得。通过宣讲，以广大教育工作者身边看得见、学得到的教育榜样，弘扬教育正能量，引导广大教育工作者对标先进、比学赶超，切实增强“四个意识”。

因面对面更能心贴心“我见证了孟寨小学发展进步的点

点滴滴，我还一天好日子都没过呢，哪舍得走。让我走，我亏死了！”奉献七年青春、扎根薄弱学校的村小校长戎小艳，以幽默诙谐的语言将自己辛酸又幸福的教育历程娓娓道来。一张张图片、一段段视频、一句句心声，真实诠释了这些先进教

育工作者们奋斗在教育路上的心酸和感动、付出与收获，真诚质朴的话语化为沟通情感的桥梁感染着在座的每一位听众，每位宣讲人短短的十多分钟宣讲，往往能赢来全场数次雷鸣般的掌声。

面对面的分享更能拉近心与心的距离。不讲大道理，只讲真感情，这种接地气的宣讲深受好评，不少教师点赞称：“相比从各种媒体上看到的典型故事，这样的亲身讲述更具感染力，不仅有“温度”而且更显“深度”，听完这些老师的故事，我觉得更要调整好自己的

心态，教书育人的职业就是我值得奉献一生的事业。”

用微宣讲传递正能量宣讲活动采取城区集中宣讲、乡镇

划片区巡回宣讲、以中心校为单位单独宣讲的形式进行，围绕“以身边的人讲身边的事,用身边的事教育身边的人”的基本思路，深挖一线教育工作者日常工作中的闪光事迹，用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人，在全县营造学榜样、创佳绩的良好氛围。

截止到 7月 4日，全县共举办了先进典型事迹宣讲报告会 19场，参学教职工达 6200余人，基本实现了教育系统的全覆盖。据了解，本次宣讲活动作为阜南县教育系统“严明纪律、规范行为、弘扬精神、提升效能”主题教育活动的一个重要子项目，将贯穿全年，通过先进典型的教育故事，明师道、育师德、树师表、扬师风、铸师魂，推动阜南教育事业持续健康发展。

图为 5月 29日阜南县教育系统先进典型事迹宣讲活动启动仪式 图为副县长刘丽丽参加启动仪式并作重要讲话

在曹集镇淮湾边远离集市的一所小学园里，每天总能看到一个忙碌的身影。一大早，只见她匆忙打开各班教师的门，匆忙打扫校园的卫生，工作时她也总是和学生在一起，上课，批阅作业，陪学生吃饭，和学生一起嬉戏。她就是被学生亲切称为“老师妈妈”的大同小学的程玉芬老师。在同事的眼里，她是工作认真，勤奋的

老师；在学生眼里，她是老师又像妈妈；在学生家长和乡亲的眼里她是一位好人。热爱工作袁勇于承担成为一名人民教师是她的夙愿。小时候

虽然家庭困难拮据，但对知识的渴求，让她总能想法子说服父母让她念书。上高中时的一场车祸剥夺了她继续求学的机会，但她不忘初心，一边坚持康复，一边自学，最终她被聘当上了代课老师，工作认真负责不亚于任何一名老师，后经过努力又成了一名民师，可当时从民师到转正可谓是遥遥无期，工资微薄，加上远嫁，爱人多次劝她放弃，她就耐心地做爱人的工作，还以把幼小的孩子带在身边为由坚持教学，用她的话说，不让她教书就等于要了她的命。由于她的坚守终于等来了转正的好机

会，这下她的干劲更足了，因为长时间的批阅学生的作业，没注意休息，让她很早就得了严重的颈椎病，眼睛只能下垂，稍一点头脖子就疼得要命，也没钱看，她依然坚持上课课堂上疼很了就让学生帮忙捶捶，回到家里则让孩子捶，这样就会缓解疼痛。对工作的热爱就是她爱学生的表现。她

想到了淮湾的孩子们，在自己孩子能离开身边时，她放弃了优越的家居环境，毅然决然地选择条件艰苦的大同小学支教。

对工作的热爱，总能让她克服重重困难，吃不到新鲜的蔬菜，路程远，前些年路又坑坑洼洼的，骑坏了好几辆车，一次风雨交

加中，她在骑车途中扭伤了脚。找人把她送到学校后看了医生，医生劝她多休息，可她还是一瘸一拐的上下楼梯，到教师坐着给学生上课，她说轻伤哪能下火线呢。在这期间，她更是经历了一次深刻的记

忆。那是 2001年一个深秋的周日傍晚，为了不耽误下周一的早读，她匆忙赶往学校。在离校还有较远的一段路时，天近黑了，由于这段路在村子外又有不少坟墓，多少让人发怵，她就改走近一点的乔寨路口，谁知到了路头，她更是傻眼了，往坝上去约有百十米左右的斜坡刚修铺上水泥，路上不能破坏，再回头更令人心惊胆颤，情急之下，她就用力地推着电动车从旁边又脏又烂的土地上往上走，费了好大的功夫，总算上了坝岭。可一看车子才发现口袋不见了，那里面有她的衣服和一周的伙食，更重要命的是还有教案，她连忙扎好车子往回找，所幸在小沟里找着了。在淮湾支教的十余载里，她不知经历了多少艰难险阻，可凭着对工作的热爱，她总是从容地面对了。程老师还勇于承担任务。领导分配的

工作从不找借口推脱，教学任劳任怨，同事请帮忙只要力所能及就会认真做好；在县启动的均衡发展工作中，她干着粗活脏活，和年轻老师一样加班加点为教育均衡发展尽自己的所能。中午学生在校吃饭，每天午饭后尽管

有老师轮流值班，但是出于责任，她还是每天亲自看管自己的学生，因为一年级的

孩子小她放心不下。在扶贫的路上，她更是积极响应号召，

勇于承担重任，她先是和同事一道在课时间多次到建档立卡贫困学生家中做教育扶贫政策宣传，到承包的贫困家庭的情况，并力所能及地帮助他们。

在走访摸排完贫困适量儿童的情况后，又接着摸底非贫困家庭学生的信息，这个面积比较大，她接管的是大同宗郢村人口最多的四队，有近五百人口，非常麻烦，好多人家的孩子都在外地上学，联系户主成了一大难题，从接到任务的当天，她就在工作之余一头扎在了走访摸排中，趁人在家时，实在联系不上的就找村干部，医保负责人寻找号码。一连几晚都到八点多才回到住处做饭，吃过饭再打电话联系户主，期间多次遭遇是骗子的尴尬。连日的超负荷劳累，造成了她的腰部疼

的厉害，她自我捶打，稍做休息后继续忙于工作，爱人得知后说她要工作不要命。她说领导交给的工作就应该干好。以校为家袁坚守岗位程老师工作认真，平时吃住都在校，真

可谓以校为家。她每天忙着备课，忙着上课，忙着批阅

学生的作业……双休日忙着家访学生，逢忙季节，她没有离开国课堂，总是替同事挡班。遇到学校需要时，她也只是在休息时买好一周的必须品赶忙返回学校。在学校施工的日子里，每晚她都会打扫好卫生，收拾好凌乱的废品，以防止给学生带来安全隐患。施工人员见状说：程老师真是把学校当成家了。程老师不仅以校为家，更能坚守岗位。

在支教的十几年里，她始终坚守着课堂，从未无故缺过一节课。她对工作的认真负责是大家有目共睹的。每天她都走在时间的前

面，早早地进入教室检查学生的家庭作业，及时指出错误之处，并认真指导改正，对未按要求写完或写得马虎的学生，她会课下耐心指导、教育，必要时进行家访，使学生们逐渐养成良好的学习习惯。教一年级时，她常手把手地教那些易写错字的学生。家长们也说程老师教学非常细心。她常说，教学是一种良心，不能保证孩子们将来有出息，但希望每个孩子都能学到知识，每次学校教学质量检测，她的教学成绩是最过硬的，她也多次获得镇优秀教师荣誉。程老师更可贵之处是，她能始终如一地

坚守在自己的岗位上。无论刮风下雨，天寒地冻还算遭遇突发事件，她从未找理由逃避上课。记得 2013年，她儿子在高考前突然精神崩溃了，这对她来说犹如五雷轰顶，撇开儿子的前程不说，单儿子的健康令她担忧。一边是心爱的学生一边是挚爱的儿子，怎么办？她思量再三，选择买去县城的月票，每天像旋转不停的陀螺一样往返于学校和阜南。雷打不动地坚持到学前结束，最终她获得了儿子和学生的双丰收———儿子考上大学，她的教学和学生的成绩都达标。她是老师袁更像妈妈程老师是以为收人尊敬的老师，更多的

时候像学生的妈妈。大同小学距离集镇较远，交通不便，学

前教育有限，留在该校的学生，一般家庭较困难，学前教育缺乏，而且几乎都是留守生，家庭教育严重脱节。教学一年级的难度可想而知，而程老师多年来代的一年级居多。每次接管一年级，她都会先认真记录好

每个学生的家庭情况，在观察了解学生。平日里，她会不厌其烦地对学生嘘寒问暖，一视同仁，多方关心留守儿童。和他们谈心，帮他们同父母打亲情电话，尽可能地让他们感受到老师的关怀和学校的温暖，增强他们学习的信心。在学生面前，她常常伴着多重角色：“妈呀……”(下转 2-3版中缝)

———记曹集镇大同小学教师程玉芬

淮湾有个“老师妈妈”

(上接 3版) 刚一出口，学生会意识到叫错了，忙说：“老师，我把你叫成妈妈了。”我笑而不答。“俺奶，作业写完了。”我听了笑了。“俺爷，我不会写这个字。”“老师我叫错了。”我又笑了，说：“没关系，不会我教你。”听着学生天真的话语，幸福感在她心中荡漾。她的眼里充满了对学生的爱怜。爱因斯坦说，只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感，程老师真正做到了这一点。是的，爱教育就会爱

孩子，程老师把她的爱几乎给了学生，对贫困家庭和留守的孩子更是格外关注。平时，她会把捡到的铅笔、橡皮整理给需要的学生用；给贫困的学生杨永俊，父母离异的韩静买过鞋子；给缺少家庭照顾的韩想楠同学买过学习用品、换洗的秋衣；双休日去过贫困学生家中打扫过卫生，辅导过学习，甚至给受过心灵创伤的孩子擦过大便……太多了，程老师对学生的关心真是不胜枚举。常听学生监护人说，程老师教一年级最合适，老师真像学生的妈妈。程老师的爱心洒遍各

个角落，她帮助贫困户干过活，关照附近的孤寡老人，无论谁需要帮忙，只要是力所能及，她都会尽其所能伸出援手。乡邻们都说程老师真是个好人。程老师用她的实际行

动验证了一位老师的伟大，老师的无私，老师的高尚。她默默坚守的精神，爱岗敬业的精神，助人为乐的精神值得称道。

渊黄守海冤