滑川市子ども・子育て支援事業計画6...

第２期

滑川市子ども・子育て支援

事業計画

～地域みんなで子どもを育むひかりのまちづくり～

令和２年度～令和６年度

滑川市

はじめに

子どもは未来、未来は子ども、次代を担うかけがえのない宝であり、未来への

希望です。これからの滑川市をつくる子どもたちを安心して生み育てることの

できるまちづくりが何より重要です。

本市は「子ども第一主義」を掲げ、子ども図書館と新児童館のオープン、第２

子以降の保育料等完全無料化や子どもインフルエンザ予防接種費用助成など、

国や県に先駆け、特色ある施策の充実と拡充に取り組んできたところです。

また、国による幼児教育・保育の無償化が、令和元年10月からスタートしたと

ころですが、本市独自の子ども・子育て支援を更に充実させるべく、令和２年度

から医療費の無料化を高校生までに拡大することとしています。

平成27年４月に「子ども・子育て支援新制度」が始まり、本市においても、幼

稚園・保育所・認定こども園で質の高い幼児期の教育・保育を提供することや、

地域の実情に応じた子ども・子育て支援の充実を図るため、平成27年度から令和

元年度までの５年間を計画期間とする「滑川市子ども・子育て支援事業計画」を

策定しました。

このたび、これまでの取り組みとその成果を引き継ぐ「第２期滑川市子ども・

子育て支援事業計画」を策定いたしました。引き続き、「子どもが真ん中にある

まちづくり」を目指し、子ども・子育て支援に取り組んでまいります。

本計画の策定にあたり、ご尽力いただきました「滑川市子ども・子育て会議」

の皆様はじめ、アンケート調査にご協力いただきました市民の皆様に心から

お礼申し上げます。

令和２年３月

滑川市長上田昌孝

目次

第１部子ども・子育て支援法に基づく事業計画 ................................................................ 1

第１章計画策定にあたって ............................................................................................. 2

第１節計画策定の背景・趣旨 ...................................................................................... 2

第２節計画の位置づけ ................................................................................................. 3

１子ども・子育て支援法に基づく計画 ................................................................... 3

２次世代育成支援対策推進法に配慮した計画 ........................................................ 3

３他の計画との関係 ................................................................................................. 3

第３節計画の期間 ........................................................................................................ 4

第４節計画策定の経過及び体制 .................................................................................. 4

第２章滑川市の子ども・子育てを取り巻く現状 ............................................................ 5

第１節統計にみる滑川市の状況 .................................................................................. 5

１年齢３区分別人口構成の推移 .............................................................................. 5

２出生率の推移 ........................................................................................................ 6

３家族類型別割合の推移 ......................................................................................... 7

４年齢階級別労働力率 ............................................................................................. 7

５婚姻・離婚の状況 ................................................................................................. 8

第２節これまでの子ども・子育て支援の取り組み ..................................................... 9

第３節子育てに関する意識の現状（ニーズ調査の概要） ........................................ 10

第４節課題の整理と計画の方向性 ............................................................................ 19

第３章計画の基本的な考え方 ....................................................................................... 21

１基本理念（めざす姿） ....................................................................................... 21

２基本目標 ............................................................................................................. 22

３計画の体系（基本目標ごとの方向性） .............................................................. 24

第４章具体的な施策の展開 ........................................................................................... 25

第１節基本目標① すべての子どもの健やかな育ちを切れ目なく支援します ....... 25

１子どもや母親の健康の保持と増進 ..................................................................... 25

２支援が必要な子どもや家庭への施策の充実 ...................................................... 28

３学童期・思春期における保健対策・教育支援の充実 ........................................ 29

４子ども未来サポートセンターによる相談支援体制の充実................................. 29

第２節基本目標② 親と子どもの学びと育ちを地域ぐるみで支援します .............. 30

１子育てしやすい環境づくり ................................................................................ 30

２家庭の子育て力・教育力の向上 ......................................................................... 32

３地域の子育て支援力・教育力の向上 ................................................................. 33

４子どもの安全と安心の確保 ................................................................................ 34

第３節基本目標③ 子育てと仕事を両立できる環境づくりを推進します .............. 35

１子育てと仕事の両立を支える環境づくり .......................................................... 35

２ワーク・ライフ・バランスの推進 ..................................................................... 36

第５章幼児期の教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業の量の見込みと提供体制

....................................................................................................................................... 37

第１節子ども人口の推計 ........................................................................................... 37

第２節教育・保育提供区域の設定 ............................................................................ 38

１教育・保育提供区域の定義 ................................................................................ 38

２滑川市の教育・保育提供区域の考え方 .............................................................. 38

第３節教育・保育の量の見込みと提供体制 .............................................................. 39

１教育・保育の量の見込み設定の考え方 .............................................................. 39

２教育・保育の提供体制の確保の内容・実施時期 ............................................... 39

３教育・保育の一体的提供及び推進に関する体制の確保の内容 ......................... 41

第４節地域子ども・子育て支援事業の量の見込みと提供体制 ................................. 42

１地域子ども・子育て支援事業の量の見込み設定の考え方................................. 42

２地域子ども・子育て支援事業の提供体制の確保の内容・実施時期 .................. 42

第５節子育てのための施設等利用給付の円滑な実施 ............................................... 51

１特定子ども・子育て支援施設等 ......................................................................... 52

２施設等利用給付認定 ........................................................................................... 53

３給付方法等 ......................................................................................................... 53

第２部経済的困難を抱える家庭への支援【滑川市子どもの貧困対策推進計画】 ........... 55

第１章計画策定にあたって ........................................................................................... 56

第２章本市の状況と課題............................................................................................... 57

１生活保護世帯の子どもの数の推移 ..................................................................... 57

２就学援助を受けた要保護・準要保護児童生徒の数の推移................................. 57

３ひとり親家庭の保護者に対する実態調査 .......................................................... 58

第３章本市における課題の整理と施策の展開 .............................................................. 61

１基本施策① 早期発見の取り組み ..................................................................... 61

２基本施策② 教育の支援 .................................................................................... 61

３基本施策③ 生活の安定に資するための支援 ................................................... 62

４基本施策④ 保護者に対する職業生活の安定と向上に資するための就労の支援

............................................................................................................................... 63

５基本施策⑤ 経済的支援 .................................................................................... 63

６基本施策⑥ 相談支援体制の充実 ..................................................................... 64

第３部子どもの居場所づくり・放課後児童健全育成の推進【滑川市放課後子どもプラン】

.......................................................................................................................................... 67

第１章計画策定にあたって ........................................................................................... 68

第２章本市の放課後対策事業の状況 ............................................................................ 69

１放課後児童クラブ（放課後児童健全育成事業）の状況 .................................... 69

２放課後子ども教室の状況（土曜子ども教室を含む） ........................................ 70

３一体的な放課後対策事業の状況 ......................................................................... 74

第３章放課後対策事業の量の見込みと提供体制 .......................................................... 75

１放課後児童クラブの提供体制の確保の内容・実施時期 .................................... 75

２一体型の放課後児童クラブ及び放課後子ども教室の目標事業量 ...................... 78

３放課後子ども教室の目標事業量 ......................................................................... 79

４放課後児童クラブ及び放課後子ども教室の一体的な、又は連携による実施に関

する具体的な方策 .................................................................................................. 79

５小学校の余裕教室等の放課後児童クラブ及び放課後子ども教室への活用に関す

る具体的な方策 ...................................................................................................... 80

６放課後児童クラブ及び放課後子ども教室の実施に係る教育委員会と福祉部局の

連携に関する具体的な方策 .................................................................................... 80

７特別な配慮を必要とする児童への対応に関する方策 ........................................ 80

８地域の実情に応じた放課後児童クラブの開所時間延長に係る取り組み ........... 81

９各放課後児童クラブが、その役割をさらに向上させていくための方策 ........... 81

10 放課後児童クラブにおける育成支援の内容について、利用者や地域住民への周

知を推進させるための方策 .................................................................................... 81

第４章プランの推進 ...................................................................................................... 82

第５章子どもの居場所づくりに関するその他の施策 ................................................... 82

第４部計画の推進 ............................................................................................................. 85

第１章計画推進のための各主体の役割 ......................................................................... 86

１家庭の役割 ......................................................................................................... 86

２地域の役割 ......................................................................................................... 86

３乳幼児期における教育・保育施設の役割 .......................................................... 87

４学校の役割 ......................................................................................................... 87

５事業所等の役割 .................................................................................................. 88

６行政の役割 ......................................................................................................... 88

第２章計画の推進体制 .................................................................................................. 89

１推進体制 ............................................................................................................. 89

２計画の進行管理及び点検・評価 ......................................................................... 89

資料編 ................................................................................................................................... 91

1

第１部子ども・子育て支援法に基づく

事業計画

2

第１章計画策定にあたって

第１節計画策定の背景・趣旨

わが国の急速な少子・高齢化の進展は、人口構造にひずみを生じさせ、労働人口

の減少や社会保障負担の増加、地域社会の活力低下など、社会経済への深刻な影響

を与えるものとして懸念されています。

また、核家族化の進展、地域コミュニティの衰退、児童虐待の顕在化、経済的に

困難な状況にある世帯における子どもの貧困の連鎖、若年層における自殺問題の

深刻化など、子どもとその家庭を取り巻く環境は大きく変化しており、国や地域を

あげて社会全体で子ども・子育てを支援する新しい支えあいの仕組みを構築する

ことが求められています。

このような状況の中、国では、喫緊の課題である待機児童の解消に向け、平成29

年６月に「子育て安心プラン」を公表し、令和４年度末までに女性の就業率80％に

も対応できる約32万人分の保育の受け皿を整備することとしています。

また、就学児童において、待機児童の解消と小１の壁の打破に向け、平成30年９

月に「新・放課後子ども総合プラン」を策定し、次代を担う人材を育成するため、

全ての児童が放課後等を安全に過ごし、多様な体験・活動を行うことができるよ

う、学習や体験・交流活動などを行う事業の計画的な整備等を進めていくこととし

ています。

児童虐待への対応については、平成28年の児童福祉法の改正や「児童相談所強化

プラン」の策定などにより児童相談所及び市町村の体制・専門性強化等を講じたと

ころですが、児童虐待相談対応件数が年々増加し、重篤な児童虐待事件が後を絶た

ないことなどから、平成30年には「児童虐待防止対策体制総合強化プラン」を策定

し、児童相談所及び市町村の体制と専門性強化を更に推進することとしています。

子どもの貧困対策としては、子どもの将来が生まれ育った環境によって左右さ

れることのないよう、また、貧困が世代を超えて連鎖することのないよう、必要な

環境整備と教育の機会均等を図るため、平成26年に子どもの貧困対策の推進に関

する法律が施行されて以降、子どもの貧困対策会議を設置、開催し、「子供の貧困

対策に関する大綱」を策定するなど、関係施策の総合的な推進を図っているところ

です。

3

滑川市では、平成27年４月に、それまでの「滑川市次世代育成支援行動計画」を

引き継ぐ新たな計画として「滑川市子ども・子育て支援事業計画」を策定し、子ど

もを安心して産み育てることができる社会の構築を重要施策の一つとしてとらえ、

“地域みんなで子どもを育むひかりのまちづくり”を基本理念に、子育ての喜びが

実感できるような子育て支援施策に総合的かつ計画的に取り組んでまいりました。

このたび、「滑川市子ども・子育て支援事業計画」の計画期間が令和元年度で最

終年度を迎えたことから、引き続き計画的に施策を推進するため、「第２期滑川市

子ども・子育て支援事業計画」を策定し、滑川市の一人一人の子どもが健やかに成

長できる社会の実現を目指してまいります。

第２節計画の位置づけ

１子ども・子育て支援法に基づく計画

本計画は、子ども・子育て支援法第61条に基づく「市町村子ども・子育て支援事

業計画」として策定するものです。

２次世代育成支援対策推進法に配慮した計画

本計画は、「滑川市次世代育成支援行動計画」の内容を引き継ぎ、次世代育成支

援対策推進法に基づく市町村行動計画の性格を持ち合わせることとします。

３他の計画との関係

本計画は、滑川市の最上位計画である「滑川市総合計画」や「滑川市地域福祉計

画」、「滑川市男女共同参画計画」など、関連する市の各種計画と整合を図りながら

策定するものです。

また、「市町村母子保健計画」、「市町村子どもの貧困対策計画」、「市町村放課後

子どもプラン」の内容を含んでいます。

4

第３節計画の期間

この子ども・子育て支援事業計画は５年間を１期とすることとされており、第２

期として令和２年度から令和６年度までを計画期間とします。

また、計画内容と実態に乖離が生じた場合は、計画の中間年において計画の見直

しを行います。

第４節計画策定の経過及び体制

子育て世帯の実情や子育てに関するニーズを把握するため、就学前児童の保護

者及び小学生の保護者を対象に「滑川市子ども・子育て支援に関するアンケート調

査（ニーズ調査）」を平成30年12月に実施しました。

ニーズ調査の結果や子ども･子育て支援事業の現在の実施状況などを踏まえ、子

どもの保護者、教育・保育及び子育て支援事業に従事している事業関係者、学識経

験者などからなる「滑川市子ども・子育て会議」で審議を行い、パブリックコメン

トを経て策定しました。

5

第２章滑川市の子ども・子育てを取り巻く現状

第１節統計にみる滑川市の状況

１年齢３区分別人口構成の推移

本市の令和元（2019）年の総人口は、33,263人で、平成16（2004）年の34,321人

（ともに住民基本台帳・10月１日現在）をピークに減少に転じ、国立社会保障・人

口問題研究所の推計によると、今後も人口は減少を続けるものと見込まれていま

すが、子ども第一主義に基づく子育て支援施策に取り組むことで本市の人口減少

は抑制傾向にあります。

人口構成比の推移では、年少人口（15歳未満）比率は昭和58年の21.5％から大幅

に減少し、令和元年では、12.4％となっています。

年少人口、生産年齢人口（15～64歳）が減少傾向であるのに対し、老年人口（65

歳以上）は増加しており、平成５（1993）年を境に年少人口と老年人口が逆転し、

少子高齢化の傾向が強まっています。

■滑川市の年齢（３区分）別人口の推移

資料：滑川市「住民基本台帳」

6,727 5,837 4,849 4,904 5,078 4,922 4,540 4,144 4,122

20,547 21,043 21,281 22,214 22,012 21,040 20,317 19,363 19,346

3,998 4,622 5,463 6,376 7,185 7,992 8,889

9,744 9,795

31,272 31,502 31,593 33,494 34,275 33,954 33,746 33,251 33,263

0

5,000

10,000

15,000

20,000

25,000

30,000

35,000

S58(1983)

S63(1988)

H5(1993)

H10(1998)

H15(2003)

H20(2008)

H25(2013)

H30(2018)

R01(2019)

（人）

0～14歳 15～64歳 65歳以上総人口

H16（2004）年

34,321人

6

２出生率の推移

出生数（一年間に生まれた子どもの数）は、平成９年に300人を超え、平成18年

まで概ね300人以上を維持していましたが、平成19年以降は平成22年を除き、300人

を下回る状況が続いています。

本市の合計特殊出生率（１人の女性が一生の間に産む子どもの数に相当）は、平

成20年から平成24年で1.41でしたが、平成25年以降は国と県の水準を上回り、平成

29年は1.63となっています。

■合計特殊出生率(ベイズ推定値)の推移

■合計特殊出生率の推移

資料：厚生労働省「人口動態調査」、富山県「人口動態統計」

＊ベイズ推定値：出現数の少なさに起因する偶然変動の影響を減少させ、地域間比較、経年比較ができるように算出したもの。

1.56

1.49

1.51

1.44

1.41

1.25

1.30

1.35

1.40

1.45

1.50

1.55

1.60

1.65

S63～H4 H5～H9 H10～H14 H15～H19 H20～H24

全国富山県滑川市

1.45

1.34

1.43

1.60

1.53

1.66

1.51

1.63

1.25

1.30

1.35

1.40

1.45

1.50

1.55

1.60

1.65

1.70

H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29


7

３家族類型別割合の推移

本市の令和元（2019）年の世帯数は、12,413世帯（住民基本台帳・10月1日現在）

で増加傾向が続いていますが、一世帯当たり人員は減少傾向が続いており、世帯の

細分化が進行しています。

■滑川市の一般世帯の家族類型別割合の推移

資料：総務省「国勢調査（平成 27年）」

４年齢階級別労働力率

本市の女性の労働力率は30～34歳時に一旦落ち込み、出産・育児を機に離職する

Ｍ字カーブの傾向がみられますが、全国と比較すると高い労働力率になっていま

す。

■年齢階級別労働力率

資料：総務省「国勢調査（平成 27年）」

16.4

18.8

19.6

23.1

26.3

34.6

17.2

17.7

17.8

19.1

19.6

20.1

30.6

30.5

30.6

29.7

26.6

26.9

7.8

8.1

8.9

9.4

9.0

8.9

22.1

19.3

16.9

13.5

13.2

5.7

5.9

5.6

6.2

5.3

5.4

3.7

0% 20% 40% 60% 80% 100%

平成12年

平成17年

平成22年

平成27年

参考：富山県平成27年

参考：全国平成27年

単独世帯夫婦のみの世帯夫婦と子どもから成る世帯ひとり親と子どもから成る世帯三世代世帯その他

0

20

40

60

80

100

1 5～

1 9歳

2 0～

2 4歳

2 5～

2 9歳

3 0～

3 4歳

3 5～

3 9歳

4 0～

4 4歳

4 5～

4 9歳

5 0～

5 4歳

5 5～

5 9歳

6 0～

6 4歳

6 5歳～

（％）

全国・男性全国・女性

滑川市・男性滑川市・女性

8

５婚姻・離婚の状況

婚姻率（人口千人あたりの婚姻件数）は、国の水準を下回っています。また、平

成18年以降は増加傾向にあったものの、平成22年からは増減を繰り返しながら概

ね減少傾向にあります。

離婚率（人口千人あたりの離婚件数）は、ほぼ国の水準を下回っていましたが、

平成29年は国の水準を上回りました。

■婚姻率の推移

■離婚率の推移

資料：厚生労働省「人口動態調査」、富山県「人口動態統計」

5.4

5.8

5.0

5.4

4.0 4.2

4.8 5.0 5.1

4.5 4.2

4.6

4.0

4.3

4.0 3.8

4.5

3.0

3.5

4.0

4.5

5.0

5.5

6.0

6.5

7.0

H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29


1.94

1.69

1.96 1.93

1.66

1.84 2.12

1.52

1.34

1.64

1.02

1.36

1.60

1.21

1.47

1.45

1.83

0.00

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

H13 H14 H15 H16 H17 H18 H19 H20 H21 H22 H23 H24 H25 H26 H27 H28 H29


9

第２節これまでの子ども・子育て支援の取り組み

滑川市子ども・子育て支援事業計画については、計画を着実に推進していくため

に、毎年度、進捗状況などを点検・評価し、滑川市子ども・子育て会議において審

議することとしています。

第１期計画では、各種施策について、毎年度の実績から目標達成のための今後の

方向性を検討し、計画的な取り組みを行ってまいりました。

また、教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業については、計画における目

標事業量に加え、毎年度の実績も踏まえながら、提供体制の確保に努めてまいりま

した。

これら事業の進捗管理に加え、ニーズ調査の結果などにより、第１期計画の評価

を行い、そこから見えてくる課題により第２期計画の方向性を定めるものとしま

す。

■教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業の現状

H30年度（実績）

H30年度（評価）

R元年度（目標）

現在の提供体制

教育・保育

１号認定 (人) 123 A 118

２号認定 (人) 664 A 647

３号認定 (人) 572 A 537

利用者支援事業 (か所) 0 B 1 令和元年度１か所設置

地域子育て支援拠点事業 (人回) 5,771 A 4,100 ２か所

妊婦健康診査 (人回) 2,879 A 3,000 全ての妊婦を対象に実施

乳児家庭全戸訪問事業 (件) 231 A 243 全ての該当世帯を対象に実施

養育支援訪問事業 (件) 16 A 40 継続実施

子育て短期支援事業 (人日) 0 D 0 未実施

ファミリー・サポート・センター事業

(人日) 40 A 26協力会員21人、依頼会員78人、両方会員１人

一時預かり事業（幼稚園型） (人日) 11,022 A 3,658 認定こども園６か所、幼稚園１か所

一時預かり事業（一般型） (人日) 1,459 A 1,104保育所８か所、認定こども園６か所、幼稚園１か所

延長保育事業 (人) 581 A 769 保育所８か所、認定こども園６か所

病児保育事業 (人日) 2,449 A 1,037保育所４か所、認定こども園３か所、企業主導型保育施設１か所

放課後児童健全育成事業 (人) 436 A 381公設民営クラブ９か所（全小学校区）民設民営クラブ１か所

実費徴収に係る補足給付を行う事業

(件) 0 D - 令和元年度から実施

多様な事業者の参入促進・能力活用事業

(件) 0 D - 未実施

１号認定の定員：216人　認定こども園６か所、幼稚園１か所

２・３号認定の定員：1,311人　保育所８か所、認定こども園６か所

教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業の現状

事業名

評価：A（目標達成）、B（50%以上実施）、C（50%未満実施）、D（未実施）

10

第３節子育てに関する意識の現状（ニーズ調査の概要）

【ひとり親】

「ひとり親家庭」は１割未満

「配偶者はいない」は、就学前児童の家庭が4.6％、小学生の家庭が8.1％となっ

ています。

前回調査からあまり変化はみられません。

【子育てを主に担っている方】

「父母ともに」が約６割、「主に母親」が約４割

「父母ともに」は、就学前児童が61.5％、小学生が56.8％となっています。「主

に母親」は、就学前児童が35.9％、小学生が38.3％となっています。

就学前児童では、前回調査から「父母ともに」の割合が7.4％増加、「主に母親」

の割合が5.6％減少していることから、少しずつ父親の育児参加の意識が高まって

きているといえますが、依然として母親が子育てを担っていることがうかがえま

す。

小学生では、前回調査からあまり変化はみられません。

【日頃、子どもをみてもらえる親族・知人等の存在】

「緊急時等に祖父母等の親族にみてもらえる」が約６割、「日常的に祖父母等の親

族にみてもらえる」が約４割、「いずれもいない」が約１割

「緊急時もしくは用事のある際には、祖父母等の親族にみてもらえる」は、就学

前児童が62.4％、小学生が56.2％、「日常的に祖父母等の親族にみてもらえる」は、

就学前児童が40.4％、小学生が45.1％となっています。

「いずれもいない」は、就学前児童が7.6％、小学生が8.3％となっており、潜在

的に支援を要する家庭と考えられます。

小学生では、前回調査から「日常的に祖父母等の親族にみてもらえる」の割合が

12.3％増加、「緊急時もしくは用事のある際には、祖父母等の親族にみてもらえる」

の割合が8.8％減少していることから、少しずつ祖父母等の子育てへの協力意識が

高まってきていることがうかがえます。

就学前児童では、前回調査からあまり変化はみられません。

【保護者の就労状況】

父親は「フルタイムで就労」が約９割、母親は「フルタイムで就労」が約５割、「パ

ートやアルバイトで就労」が約３割

11

父親の「フルタイムで就労」は、就学前児童の家庭が94.1％、小学生の家庭が

91.6％となっています。

母親の「フルタイムで就労」は、就学前児童の家庭が54.5％、小学生の家庭が

55.0％、これに「パートやアルバイトで就労」も含めると、就学前児童の家庭が

83.2％、小学生の家庭が89.9％となっています。

父親は前回調査からあまり変化はみられませんが、母親については、前回調査か

ら「フルタイムで就労」の割合が、就学前児童の家庭で8.5％、小学生の家庭で4.8％

増加していることから、母親の就業時間の増加がうかがえます。

【就労している保護者の就労時間】

父親はほとんどが「８時間以上」、母親は「８時間以上」が約６割

大半の父親が「８時間以上」、そのうち「10時間以上」は、就学前児童の家庭が

43.8％、小学生の家庭が44.1％となっています。母親の「８時間以上」は、就学前

児童の家庭が62.6％、小学生の家庭が57.4％となっています。

前回調査から母親の「８時間以上」の割合が、就学前児童の家庭で11.9％、小学

生の家庭で8.9％増加していることから、ここでも母親の就業時間の増加がうかが

えます。

父親については、前回調査から「11時間以上」の割合や、設問は違うが就労日数

の「週６日以上」の割合が減少しているので、就労環境に多少の改善はうかがえま

すが、依然としてワーク・ライフ・バランスが課題といえます。

【教育・保育事業の利用状況（就学前児童）】

「利用している」が８割、利用している事業は保育所（園）と認定こども園がそれ

ぞれ約５割

「利用している」が80.0％、利用している事業については「認定こども園」が

48.5％、「保育所（園）」が48.3％、「幼稚園」が1.6％となっています。

市内でも認定こども園への移行が進んだため、前回調査から認定こども園の割

合が増加しています。

【教育・保育事業を利用している場所（就学前児童）】

「小学校区内」が約６割、「滑川市内（小学校区外）」が約３割

現在、教育・保育事業を利用している場所は「居住地の小学校区内」が62.9％、

「滑川市内（小学校区外）」が33.3％、「他の市町村」が3.8％となっています。

自宅に近い施設の利用を希望する保護者が多い反面、小学校区外の施設の利用

に対してもある程度のニーズがうかがえます。

12

【教育・保育事業を利用する理由（就学前児童）】

「親が就労している」が約８割、「教育や発達のため」が約６割

「子育てをしている方が現在就労している」が83.0％、「子どもの教育や発達の

ため」が56.1％となっています。

多くの保護者は、教育・保育事業に対して働きながら子育てをするための支援的

役割を期待しており、また、前回調査から「子どもの教育や発達のため」の割合が

11.0％減少していることから、保護者にとっての教育・保育事業の役割は、就労世

帯の子育て支援という側面が大きくなっていることがうかがえます。

【今後利用したい教育・保育事業（就学前児童）】

「認定こども園」と「保育所（園）」が約６割、「幼稚園」は約１割

「認定こども園」が58.9％、「保育所（園）」が58.0％、「幼稚園」が11.9％とな

っています。

前回調査から「認定こども園」が42.2％増加、「保育所（園）」が10.2％減少、「幼

稚園」が17.1％減少していることから、認定こども園への認知とニーズの高まりが

うかがえます。

【教育・保育事業を選択する際に重視したいこと（就学前児童）】

「職員の対応」が約６割、「自宅からの距離」が５割

「職員の対応」が65.0％、「自宅からの距離」が50.2％、「送迎のしやすさ」が

37.4％、「施設環境」が33.9％、「教育・保育の理念や内容」が33.7％となっていま

す。

自宅に近いことや送迎の観点以外にも様々な観点から施設を選択していること

がうかがえます。

【土曜・休日の教育・保育事業利用意向（就学前児童）】

定期的な利用意向は「土曜日」が１割未満、「日曜日・祝日」が１％程度

土曜日は「ほぼ毎週利用したい」が6.7％、「月に1～2回利用したい」が29.6％、

日曜日・祝日は「ほぼ毎週利用したい」が1.1％、「月に1～2回利用したい」が13.9％

となっています。また、利用したい時間帯については、平日と変わらない時間帯で

利用したいことがうかがえます。


【病児・病後児保育の利用意向（就学前児童）】

お子さんの病気やけがに対して、仕事を休んで対応した保護者のうち、「利用した

い」が約４割

13

お子さんが病気やけがで教育・保育事業を利用できなかった場合に、病児・病後

児保育を利用した割合は4.7％となっています。

また、上記の場合に仕事を休んで対応した保護者のうち、「病児・病後児保育施

設等を利用したい」意向があるのは38.6％となっています。


【放課後の時間を過ごさせたい場所（小学生）】

「自宅」が約８割、「文化、芸術、スポーツ活動」が約４割、「放課後児童クラブ」

が約３割

「自宅」が75％、「文化、芸術、スポーツ活動」が39.5％、「放課後児童クラブ」

が25.6％となっています。それに続き、「祖父母宅や友人・知人宅」「放課後子ども

教室」「児童館・子ども図書館」となっています。

「放課後児童クラブ」を選択したのは１年生から３年生の保護者がほとんどで

あり、１年生が41.5％、２年生が28.1％、３年生が23.0％、４年生が3.7％、５年

生が3.0％、６年生が0.7％となっています。学年が上がるにつれ、特に４年生以上

では利用意向が低くなることがうかがえます。

「自宅」「文化、芸術、スポーツ活動」は各学年で15％～20％程となっており、

学年による差はあまりみられません。

【放課後児童クラブを何年生まで利用したいか（小学生）】

「４年生まで」と「６年生まで」が約３割、「３年生まで」が約２割

放課後の時間を過ごさせたい場所として「放課後児童クラブ」を選択した保護者

は、「４年生まで利用したい」が32.6％、「６年生まで利用したい」が31.9％、「３

年生まで利用したい」が23.0％となっています。

放課後児童クラブを利用したいと考える保護者のうち３分の２は４年生以上に

なっても利用したいことがうかがえます。

【放課後児童クラブを何時まで利用したいか（小学生）】

「18時まで」が約４割、「17時まで」が約３割、「19時まで」が約２割

放課後の時間を過ごさせたい場所として「放課後児童クラブ」を選択した保護者

は、「18時まで利用したい」が40.6％、「17時まで利用したい」が30.1％、「19時ま

で利用したい」が21.8％となっています。

18時を超えた利用に対してある程度のニーズがあることがうかがえます。

【育児休業の取得状況（就学前児童のいる家庭）】

取得（取得中も含む）した母親は約６割、父親はほとんどが取得していない

14

母親は「取得した」が48.3％、「取得中」が11.5％、父親は「取得した」が3.5％、

「取得中」が0.4％となっています。

前回調査から、取得した（取得中も含む）母親は12.7％増加している一方、「働

いていなかった」母親が11.8％減少していることから、母親の取得率が増加したと

いうよりも、就業しながら出産、育児をする母親が増えているといえます。

父親は前回調査からあまり変化はみられません。

【育児休業取得後の職場復帰時期（就学前児童の母親）】

母親の復帰時期は子どもが「１歳になるまでの間」が約７割、子どもが「１歳を超

えてから」が約３割

母親が育児休業取得後に職場復帰した時期は、子どもが「１歳」のときが45.2％

で最も高くなっています。

これに子どもが「１歳になる前」も加えると、子どもが１歳になるまでの間に職

場復帰する母親の割合は70.6％となります。

また、育児休業から職場に復帰した時期は、「希望どおりの時期」が66.5％、「希

望より早い時期」が25.6％となっています。

さらに、勤め先に子どもが３歳まで育児休業を取得できる制度があった場合、子

どもが「１歳を超えてから」職場に復帰したいと考える母親の割合は92.6％となり

ます。

多くの母親は、２歳や３歳まで育児休業を取得したい希望がありながら、様々な

理由で１歳までの間に職場復帰していることがうかがえます。

【子育てをする上で、気がかりなこと、不安に思うこと】

就学前児童、小学生ともに割合が大きいものは、「仕事との両立」、「経済的負担」、

「子どもの人間関係やしつけ」

「特にない」は約１割

就学前児童では、「子育てと仕事との両立」が44.4％、「子どものしつけに関する

こと」が40.0％、「子どもの人間関係に関すること」が32.4％、「子育てに係る経済

的負担・教育費」が31.3％、「特にない」が9.1％となっています。

小学生では、「子どもの人間関係に関すること」が51.7％、「子育てに係る経済的

負担・教育費」が36.7％、「子どものしつけに関すること」が30.5％、「子育てと仕

事との両立」が29.1％、「特にない」が9.4％となっています。

多くの子育て世帯は、保護者自身や家庭に対する不安と子ども本人に対する不

安の両方を抱えていることがうかがえます。

15

■アンケート調査結果（就学前児童の保護者）

問９子育て（教育を含む）をする上で、気がかりなこと、不安に思うことはありますか。（当てはまる番号３つまでに○）

■アンケート調査結果（小学生の保護者）

問９子育て（教育を含む）をする上で、気がかりなこと、不安に思うことはありますか。（当てはまる番号３つまでに○）

44.4

40.0

32.4

31.3

25.4

20.4

20.0

18.7

9.1

6.9

1.5

1.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

子育てと仕事との両立

子どものしつけに関すること

子どもの人間関係に関すること

子育てに係る経済負担・教育費

子どもの発育・発達に関すること

子育てと家事との両立

子どもに関する犯罪や事故

食事のとり方・あたえ方・アレルギー

特にない

自分の健康に関すること

その他

無回答

%（ｎ＝540）

51.7

36.7

30.5

29.1

27.1

15.4

9.4

8.3

7.0

5.8

2.6

0.9

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

子どもの人間関係に関すること

子育てに係る経済負担・教育費

子どものしつけに関すること

子育てと仕事との両立

子どもに関する犯罪や事故

子どもの発育・発達に関すること

特にない

子育てと家事との両立

食事のとり方・あたえ方・アレルギー

自分の健康に関すること

その他

無回答

%（ｎ＝532）

16

【子育ての環境や支援への満足度】

「満足している・非常に満足している」が、就学前児童の家庭では約６割、小学生

の家庭では約５割、「不満である・非常に不満である」が、就学前児童の家庭、小

学生の家庭ともに約１割

就学前児童の家庭では、「満足している」が55.9％、「非常に満足している」が

4.3％で、両方を合わせると60.2％となっています。一方、「不満である」が7.0％、

「非常に不満である」が3.1％で、両方を合わせると10.1％となっています。

小学生の家庭では、「満足している」が50.6％、「非常に満足している」が2.8％

で、両方を合わせると53.4％となっています。一方、「不満である」が4.9％、「非

常に不満である」が3.0％で、両方を合わせると7.9％となっています。

前回調査から「満足している・非常に満足している」の割合が、就学前児童の家

庭で27.1％、小学生の家庭で18.7％増加しており、これまでの子育て支援施策の取

り組みに対する一定の成果がうかがえますが、小学生の家庭の満足度と増加率が、

就学前児童の家庭に比べて低いこともうかがえます。

なお、「不満である・非常に不満である」と回答した家庭の自由記述欄の意見を

みてみると、就学前児童の家庭からは、相談支援の充実、放課後対策の充実、幼児

期の保育・教育の充実を求める意見が多くみられ、小学生の家庭からは、放課後対

策の充実、通学路の安全対策、経済的支援を求める意見が多くみられました。

【滑川市の子育て支援施策に対して重点的に取り組みを期待するもの】

就学前児童の家庭では、「保育サービスの費用負担や学費など経済的支援の充実」、

小学生の家庭では、「子どもの医療費助成制度の拡充や充実」への期待が大きい

就学前児童の家庭、小学生の家庭ともに、「犯罪や交通事故から子どもを守るため

の取り組みの充実」への期待も大きい

就学前児童の家庭では、「保育サービスの費用負担や学費など経済的支援の充実」

が48.3％、「子どもの医療費助成制度の拡充や充実」が42.0％、「犯罪や交通事故か

ら子どもを守るための取り組みの充実」が34.1％、「仕事と子育てが両立できるよ

う、保育施設や保育サービスの充実」が33.7％となっています。

小学生の家庭では、「子どもの医療費助成制度の拡充や充実」が51.1％、「犯罪や

交通事故から子どもを守るための取り組みの充実」が47.0％、「学力向上のための

学校教育環境の充実」が35.9％、「子どもが参加できる文化、芸術、スポーツ活動

の充実」が32.5％となっています。

経済的負担の軽減、子どもの安全対策、保育や教育の環境整備に関する取り組み

に期待を寄せていることがうかがえます。

17

■アンケート調査結果（就学前児童の保護者）

問25 滑川市の子育て支援施策に対して、重点的に取り組みを期待するものをお答えください。（当てはまる番号５つまでに○）

48.3

42.0

34.1

33.7

26.7

26.1

25.4

25.4

25.4

25.2

18.5

18.1

15.0

14.4

11.5

10.2

8.5

8.3

7.6

6.9

6.7

4.3

3.7

1.1

0.0 20.0 40.0 60.0

保育ｻｰﾋﾞｽの費用負担や学費など経済的支援の充実

子どもの医療費助成制度の拡充や充実

犯罪や交通事故から子どもを守るための取り組みの充実

仕事と子育てが両立できるよう、保育施設や

保育ｻｰﾋﾞｽの充実

仕事と子育てが両立できるよう、労働時間の改善など

企業や労働者に対する啓発

子どもが参加できる文化、芸術、ｽﾎﾟーﾂ活動の充実

保育所や認定こども園など保育関係施設での子どもや

子育てに関する相談、情報提供の充実

地域における子どもの居場所の充実

多目的ﾄｲﾚや授乳ｺｰﾅｰの設置など子どもにやさしい

環境整備の充実

子育て支援ｾﾝﾀｰや児童館、子ども図書館など子育て支援

施設での子どもや子育てに関する相談、情報提供の充実

学力向上のための学校教育環境の充実

健康ｾﾝﾀｰでの子どもや子育てに関する相談、

情報提供の充実

児童虐待やいじめ等に対する対策の充実

小学校や中学校など教育関係施設での子どもや子育てに

関する相談、情報提供の充実

市役所窓口での子どもや子育てに関する相談、


親子や親同士の交流の場の充実

母子の健康、子どもの発達支援のための健診や訪問、

ﾍﾙﾊﾟｰ派遣などの充実

子どもを取り巻く有害環境対策の充実

食育に関する指導や情報提供の充実

障がいのある子どもが地域で安心して生活できる

障がいｻｰﾋﾞｽの充実

性や喫煙、薬物に関する正しい知識を習得するための

思春期保健の充実

ひとり親家庭に対する相談や生活支援の充実

その他

無回答

%（ｎ＝540）

18

■アンケート調査結果（小学生の保護者）

問15 滑川市の子育て支援施策に対して、重点的に取り組みを期待するものをお答えください。（当てはまる番号５つまでに○）

51.1

47.0

35.9

32.5

31.8

27.4

23.9

23.7

22.4

18.6

15.6

13.7

10.9

9.0

6.6

6.4

6.0

5.6

5.5

4.7

3.9

3.8

3.6

2.8

0.0 20.0 40.0 60.0

子どもの医療費助成制度の拡充や充実

犯罪や交通事故から子どもを守るための取り組みの充実

学力向上のための学校教育環境の充実

子どもが参加できる文化、芸術、ｽﾎﾟーﾂ活動の充実

保育ｻｰﾋﾞｽの費用負担や学費など経済的支援の充実

地域における子どもの居場所の充実

小学校や中学校など教育関係施設での子どもや子育てに


児童虐待やいじめ等に対する対策の充実

仕事と子育てが両立できるよう、労働時間の改善など


仕事と子育てが両立できるよう、保育施設や


性や喫煙、薬物に関する正しい知識を習得するための


子どもを取り巻く有害環境対策の充実

子育て支援ｾﾝﾀｰや児童館、子ども図書館など子育て支援


障がいのある子どもが地域で安心して生活できる


親子や親同士の交流の場の充実

食育に関する指導や情報提供の充実

市役所窓口での子どもや子育てに関する相談、


ひとり親家庭に対する相談や生活支援の充実

保育所や認定こども園など保育関係施設での子どもや


多目的ﾄｲﾚや授乳ｺｰﾅｰの設置など子どもにやさしい


健康ｾﾝﾀｰでの子どもや子育てに関する相談、


その他

母子の健康、子どもの発達支援のための健診や訪問、


無回答

%（ｎ＝532）

19

第４節課題の整理と計画の方向性

■課題や傾向

子育てをする上での気がかりや不安の中には、子どもの発育・発達に関すること

やしつけ、食事のとり方・アレルギーに関することなど専門知識に関わる内容のも

のも一定数みられますが、気軽に相談できる先として行政機関等をあげる保護者

の割合が低いです。

⇒ 行政には専門職員がおり、様々なアドバイスや支援を受けることができるこ

とを認知してもらうとともに、相談しやすい環境づくりが必要といえます。

妊娠・出産などの早い時期から積極的な支援や関わりを持ち、情報共有や支援

のつながりが円滑に進む体制整備が必要といえます。

子どもに関する犯罪や事故に対して気がかりや不安を感じ、犯罪や交通事故か

ら子どもを守るための取り組みへの期待が高くなっています。

⇒ 安全・安心な環境整備のほか、地域全体で子どもを守る協力体制や子どもと保

護者への教育、情報提供、啓発等も必要といえます。

子どもが参加できる文化・芸術・スポーツ活動の充実、地域における子どもの居

場所の充実に関する取り組みへの期待が高くなっています。

⇒ 仕事をやめたり働き方を変えたりすることなく子育てができるよう、子ども

が安全・安心に過ごせる居場所づくりと、地域全体で子どもを育てる意識醸成が

必要といえます。

フルタイムで就労中の母親の割合が前回調査から増加するとともに、現在就労

していない就学前児童の母親では、前回調査から、子育ての状況にあわせて就労を

希望する割合が増え、子育てや家事に専念したい割合が減っていることから、母親

の就労意向の高まりがみえます。

以前は就労していたが、現在は未就労である割合は、小学生の母親より就学前児

童の母親の方が高くなっており、女性が出産や育児を機に退職する状況を表すも

のといえます。統計資料（平成 27 年国勢調査）の年齢階級別労働力率を見ても、

滑川市は全国に比較して女性の労働力率が高いものの、出産・育児を機にいったん

離職するＭ字カーブの傾向がみられます。

子育てと仕事との両立に対して気がかりや不安を感じている割合が高くなって

います。

⇒ 出産や育児に対する考え方や働き方、ニーズに合った幼児教育・保育の環境整

備や提供体制の確保と、さまざまな働き方を選択できる職場の理解や周知、啓発

等が必要といえます。

20

■取り組むべき施策

乳児期、幼児期、就学児期等の切れ目をつなぐ支援体制の整備・充実・周知

アウトリーチ型支援、予防的支援の充実

子育てに係る経済的負担の軽減

市（行政）と地域（社会全体）が連携して子どもを育てる支援体制づくり

学童保育の充実、安全・安心な子どもの居場所づくり

子育てと仕事を両立できる環境づくり

■計画の方向性

これまで取り組んできた第１期計画の基本理念と基本目標を継承しつつ、見え

てきた課題への取り組みをさらに推し進めていくこととし、第２期計画の方向性

を次のとおり定めます。

すべての子どもを対象に成長に合わせた切れ目ない支援の提供

地域全体で子育てを支援する基盤整備

子育てと仕事の両立を支える意識の醸成と教育・保育の提供

21

第３章計画の基本的な考え方

１基本理念（めざす姿）

第１期計画の基本理念を引き継ぎこととし、次のとおり定めます。

子どもは、未来を担うかけがえのない宝です。子どもの健やかな成長と子育てを

支えることは、このまちの未来を支えることであり、地域みんなで取り組む必要が

あります。地域や社会全体で、子育て中の保護者の思いを受け止め、寄り添い、保

護者の子育てに対する不安や負担、孤立感を和らげることを通じて、子どもの成長

に喜びや生きがいを感じ、子育てに夢や希望をもてるようにすることが重要です。

そうした家族や地域の豊かな愛情のもとで、子どもが健やかに育っていける環境

づくりを総合的に進めていく必要があります。

滑川市は、これまで推進してきた第１期計画の基本理念及び基本目標を継承し、

未来を担う子どもたちが幸せに、たくましく成長できる環境づくりや、保護者が子

育てに楽しみや喜びを感じ、この“まち”で子どもを育てていくことに夢や希望が

もてる“ひかりのまちづくり”を目指します。

地域みんなで子どもを育むひかりのまちづくり

22

２基本目標

基本理念を実現するため、次の３つの基本目標を掲げます。

すべての子どもが心身ともに健やかに成長するためには、妊娠・出産期から乳幼

児期、青年期に至るまで、成長に合わせた継続的かつ適切な、子どもと子どもの親

に対する支援が必要です。

子育ての経験不足や知識不足からくる不安や、他から援助が受けられない家族

状況、経済的な困難、発達が気になる子どもへの気がかりなど、子育てには多種、

多様な悩みや問題、ニーズなどがありますが、それらに迅速に対処できる体制を構

築し、強化、充実していくことが大変重要なこととなっています。

滑川市はこれまでも、保健、医療、福祉、教育等の各分野が連携し、成長に合わ

せた子育て支援に取り組んできましたが、平成31年４月、「子ども未来サポートセ

ンター」事業をスタートさせ、子ども・子育てに関わる全ての部署や機関等が連携

し、相談に応じ、支援を行う「滑川市切れ目ない子ども・子育て支援推進体制」を

整備しました。

母子健康包括支援センターの機能を担う「子ども未来サポートセンター・エンゼ

ル（市民健康センター）」と子ども家庭総合支援拠点の機能を担う「子ども未来サ

ポートセンター・キッズ（子ども課）」が中心となって、相談支援の充実や関係機

関との連携強化に取り組み、それぞれの成長の過程における、切れ目のない子育て

支援をさらに推進していきます。

基本目標① すべての子どもの健やかな育ちを切れ目なく支援します

23

地域のつながりの希薄化に伴い、子育てに対する不安や負担、孤立感を感じる保

護者は少なくありません。核家族化等により世代間で育児知識の継承が困難にな

るなど、家庭や地域での子育て力が低下しているといわれています。子どもたちは

地域との関わりの中で成長します。また、地域の支えあいは子育てにおいて重要

な役割を担っています。家庭、学校、職場、地域の人たちなどあらゆる地域の構成

員が子どもたちの成長、子育てに関わり、地域ぐるみで子育てを支援し、子どもた

ちが、安全・安心に学び、育つことのできる環境づくりを推進していきます。

急速な少子化が進む中、共働き家庭の増加により、保育を必要とする子どもが増

加しています。母親の就労意向が高まる中、安心して仕事と子育ての両立ができる

よう多様なニーズ、就労形態に対応するため、教育・保育における質、量の両面を

確保し、充実させていくことが重要となっています。

働きたい女性が、仕事か子育ての二者択一を迫られることなく働き続け、その能

力を十分に発揮することができるよう、長時間労働の削減等の働き方改革や、男性

の育児参加促進等に取り組みます。ワーク・ライフ・バランスの実現に向けた啓発

や取り組みにより、誰もがやりがいや充実感を持ちながら働くとともに、妊娠・出

産、子育てなど人生の各段階に応じて多様な生き方を選択できる環境づくりを目

指します。

基本目標② 親と子どもの学びと育ちを地域ぐるみで支援します

基本目標③ 子育てと仕事を両立できる環境づくりを推進します

24

３計画の体系（基本目標ごとの方向性）

地域みんなで子どもを育む

ひかりのまちづくり

すべての子どもの

健やかな育ちを

切れ目なく支援します

子どもや母親の健康の

保持と増進

支援が必要な子どもや

家庭への施策の充実

学童期・思春期における保

健対策・教育支援の充実

子ども未来サポートセンターに

よる相談支援体制の充実

親と子どもの学びと

育ちを地域ぐるみで

支援します

子育てしやすい環境づくり

家庭の子育て力・

教育力の向上

地域の子育て支援力・

教育力の向上

子どもの安全と安心の確保

子育てと仕事を両立

できる環境づくりを

推進します

子育てと仕事の両立を

支える環境づくり

ワーク･ライフ･バランス

の推進

25

第４章具体的な施策の展開

第１節基本目標① すべての子どもの健やかな育ちを切れ目な

く支援します

１子どもや母親の健康の保持と増進

本計画は、母子保健に関する効果的な施策を推進するための市町村母子保健計

画としても位置づけされています。

国の「健やか親子21（第２次）」の趣旨を踏まえ、母子保健に関する効果的な施

策を総合的に推進するため、主に本項において、妊娠・出産・子育てに関する現状

及び課題に即した母子保健施策の位置づけや方向性を示します。

(1) 安心・安全な妊娠・出産・育児のための切れ目ない妊産婦・乳幼児保健対

策の充実

No. 具体的施策施策概要現状・令和元年度見込めざす姿・令和６年度目標担当

1

小児・周産期医療対策事業

小児・周産期医療の確保、充実及び富山医療圏との連携を図ります。

富山県周産期地域連携ネットワーク事業への参加・協力産科医療機関との連絡・連携

継続実施健康ｾﾝﾀｰ

2

妊産婦健康診査妊産婦の心身の健康保持のため、母子健康手帳交付時から妊娠・出産・育児の一貫した健康管理を行います。

妊婦一般健康診査　・・・延べ2,850件産婦健康診査　・・・延べ470件妊婦の心身状態の把握　・・・250件

妊婦一般健康診査　・・・延べ3,000件産婦健康診査　・・・延べ500件妊婦の心身状態の把握　・・・250件

健康ｾﾝﾀｰ

3

健康教育事業妊娠、出産等に関する正しい知識の普及や知識の習得、男性の育児参加の促進に努めます。

パパママ教室　・・・４回：40組ほっと安心産後ルーム　・・・週１回：延べ250組

パパママ教室　・・・４回：60組ほっと安心産後ルーム　・・・週１回：延べ300組

健康ｾﾝﾀｰ

4

訪問指導事業訪問活動を通じて、親子の心身の状況や養育環境などの把握・助言を行い、支援が必要な家庭に対しては適切なサービス提供につなげます。妊産婦訪問、新生児訪問、未熟児訪問、乳児家庭全戸訪問、養育支援訪問

乳児家庭全戸訪問　・・・247人


健康ｾﾝﾀｰ

5

相談指導事業各種相談会や所内での相談を通じて、子どもの健やかな発達の促進、両親の育児不安・ストレスの軽減を図ります。

妊婦の心身状態の把握　・・・250件所内相談　・・・延べ600人子育て相談会　・・・延べ700人


健康ｾﾝﾀｰ

6

乳幼児健康診査子どもの健康が確保できるよう集団健診及びその機会を捉えた健康教育・相談・育児支援事業を実施します。４か月児健診、すこやかお誕生健診、１歳６か月児健診、３歳児健診

乳幼児健康診査　・・・各健診延べ12回


健康ｾﾝﾀｰ

7

歯科保健事業母と子の口の健康づくりを支援し、生涯にわたる口腔機能の維持につなげます。

妊婦歯科健康診査　・・・実施医療機関９か所：105人フッ素塗布　・・・24回：延べ650人

妊婦歯科健康診査　・・・実施医療機関９か所：110人フッ素塗布　・・・24回：延べ650人

健康ｾﾝﾀｰ

26

(2) 子どもが主体的に取り組む健康づくりの推進と次世代の健康を育む保健

対策の充実

(3) 妊産婦や子どもの成長を見守り親子を孤立させない地域づくり


8

不妊、不育症に悩む方への相談・助成事業

高度生殖補助医療（体外受精及び顕微授精）による不妊治療を受けている夫婦に対し、治療費の一部を助成します。

特定不妊治療費助成件数　・・・延べ60件（男性不妊治療費助成、不育症治療費助成含む）

特定不妊治療費助成件数　・・・延べ60件（男性不妊治療費助成、不育症治療費助成含む）

健康ｾﾝﾀｰ

9

妊産婦食育教室事業

栄養士による個別面談を行い、妊娠中に必要な食事内容や、授乳期の栄養についての正しい知識や技術の普及を図ります。

栄養士による個別面談　・・・250件

栄養士による個別面談　・・・250件

健康ｾﾝﾀｰ

10

乳幼児食育教室事業

子どもの成長や発達に合った離乳への支援、食への興味や関心を高め、健康的な食習慣の基礎作りを図ります。離乳食指導、食育むし歯予防教室、食育にこにこ教室、キッズ料理教室、子育て世代の食育講座

乳幼児期の各時期に応じた講習会、個別指導　・・・総計30回：300人食育インストラクターによる一汁二菜（日本型食事）の調理体験教室　・・・総計21回食育むし歯予防教室、食育にこにこ教室　・・・40回：1,216人

乳幼児期の各時期に応じた講習会、個別指導　・・・総計30回：300人食育インストラクターによる一汁二菜（日本型食事）の調理体験教室　・・・総計20回食育むし歯予防教室、食育にこにこ教室　・・・40回：1,200人

健康ｾﾝﾀｰ

11

食育相談指導事業多様化する乳幼児期の食に関する悩みについて、個々の子どもの成長や発達に合った食育相談を実施し、乳幼児期の健康増進の支援に努めます。１歳６か月児健診栄養相談、３歳児健診栄養相談、すこやか子育て相談会、すこやか食育教室

各種相談会・教室　・・・23回：900人

各種相談会・教室　・・・23回：900人

健康ｾﾝﾀｰ


12

学齢期からの食育教室・相談事業

食の選択の自由や自立が始まる時期に、食についての正しい情報を広く提供し、正しい食選力や調理能力の定着を図ります。小学校における食育講座・食育クラブ、中高生の食育講座、若者世代の食育講座

各種講座・教室　・・・23回：900人


健康ｾﾝﾀｰ

13

健康教育・思春期教室

中高生や保護者、関係者に対する性教育、喫煙、アルコール依存、薬物乱用などに関する啓発・指導の講演会等を開催します。

中部厚生センターと連携し、各学校からの申し出に基づき実施



14

健康に関する地域団体と行う親と子どもの健康づくり

地域ぐるみの支援を推進するため、母子保健推進員が地域の子育てサポーターとして活動し、育児不安の解消を目的とした訪問や親子のふれあいを支援する絵本の読みきかせなどを行います。



健康ｾﾝﾀｰ

15

子育てｻﾎﾟｰﾀｰの配置（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ・ｴﾝｾﾞﾙ）

母子保健に関する専門知識のある職員が「子育てサポーター」として子育て支援センター等を巡回し講座・相談会を実施します。その際に地域子育て拠点と定例連絡会を実施し、情報共有等を図ります。

専任保健師　・・・１名配置出前講座の開催　・・・市内地域子育て拠点：６回　・・・子育てサロン：３回

専任保健師　・・・１名配置出前講座の開催　・・・10回

健康ｾﾝﾀｰ

27

(4) 親や子どもの多様性を尊重し寄り添う支援の充実

(5) 児童虐待防止を踏まえた妊娠期からの保健対策の充実


16

発達・療育支援相談事業

言語・発達等の療育相談に対応するとともに、療育指導及び保護者の精神的ケアに努めます。

ほたるっこ広場　・・・７回：延べ40人ジャングルジム　・・・12回：延べ90人

ほたるっこ広場　・・・７回：延べ40人ジャングルジム　・・・12回：延べ90人

健康ｾﾝﾀｰ

17

発達支援に係る状況把握（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ）

教育・保育施設を巡回訪問することにより、発達や行動が気がかりな子どもの状況を早期に把握します。施設側との情報共有を図り、関わり方への助言や相談支援等を行います。

市内幼稚園・保育所・認定子ども園巡回訪問　・・・２回

継続実施健康ｾﾝﾀｰ子ども課

18

医療的ｹｱ児等ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰの配置

医療的ケア児等の支援体制を整備するため、市及び相談支援事業所等にコーディネーターを配置し、各種サービスの紹介や相談や関係機関との連携を担います。

コーディネーター配置　・・・２か所

配置施設の増加健康ｾﾝﾀｰ福祉介護課

再掲4




健康ｾﾝﾀｰ

再掲5




健康ｾﾝﾀｰ

再掲6




健康ｾﾝﾀｰ


19

相談支援（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ・ｴﾝｾﾞﾙ）

妊娠届出時に妊娠期～産後に向けた子育て支援プランを作成する機会を通じて、特定妊婦をはじめとした支援の必要な妊産婦を早期に把握し、継続的な関わりを行います。

支援プラン作成数　・・・250件定期カンファレンスの実施　・・・12回

支援プラン作成数　・・・250件定期カンファレンスの実施　・・・12回

健康ｾﾝﾀｰ

20

産婦健康診査産後うつの早期発見・対応に向けて産科医療機関で産後２週間・１か月の健診を実施します。支援が必要な方には産後ケア事業等を紹介します。

産婦健康診査　・・・延べ470件

産婦健康診査　・・・延べ500件

健康ｾﾝﾀｰ

21

産後ケア事業体調不良や育児不安があり、家族から十分な支援が受けられない生後４か月未満までの乳児をもつ妊産婦に対して、育児や家事支援を行います。

産後ケア　・・・訪問型：延べ０件　・・・通所型：延べ２件　・・・宿泊型：延べ５件産前産後ヘルパー事業　・・・延べ０件

産後ケア　・・・訪問型：延べ７件　・・・通所型：延べ12件　・・・宿泊型：延べ10件産前産後ヘルパー事業　・・・延べ３件

健康ｾﾝﾀｰ

22

乳幼児事故防止の啓発

乳幼児健康診査の機会を通じて、発達段階に応じた不慮の事故防止に関するパンフレットの配布等を行い、正しい知識の普及啓発を図ります。



健康ｾﾝﾀｰ

再掲4




健康ｾﾝﾀｰ

28

２支援が必要な子どもや家庭への施策の充実

(1) 経済的困難を抱える家庭への支援

(2) 児童虐待防止対策の充実

(3) 障がいのある子どもと家庭への支援


再掲5




健康ｾﾝﾀｰ


－－第２部　経済的困難を抱える家庭への支援【滑川市子どもの貧困対策推進計画】（Ｐ55～）に記載


23

家庭等実態把握（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ）

教育・保育施設を巡回訪問することにより、虐待が危惧される子どもや家庭等の実態等を早期に把握し、施設側との情報共有を図ります。

市内幼稚園、保育所、認定子ども園巡回訪問　・・・２回


24

虐待防止、子どもの人権、里親制度等に関する広報・普及啓発

虐待防止推進月間や人権週間、里親制度を周知します。人権擁護委員の活動を周知するなど、相談しやすい環境整備に努めます。ＤＶ被害者の保護を図るため、各関係機関と連携を図るとともに、職員の研修への参加などを通して、支援体制の強化を図ります。

児童相談所共通ダイヤル「189」の周知小学生への子どもの人権ＳＯＳミニレターの配布市内の幼稚園、保育所、認定こども園での人形劇など人権擁護委員による啓発活動

継続実施市民課子ども課


25

言語・発達相談の充実

年中・年長児の言葉の発達や発音に関する相談に、言語聴覚士が対応します。行動面・情緒面・コミュニケーション面などの子どもの発達に関する相談に、専門の相談員が対応します。

言語発達検査　・・・１回親子相談会　・・・１回通室指導（毎週木曜）　・・・33回相談件数　・・・48件

継続実施子ども課

26

障がい児保育・相談

健常児とともに集団保育が可能な障がい児の受け入れを実施します。発達の遅れや障がいのある子どもの相談に対応するとともに、福祉サービスの調整及び保護者の精神的ケアに努めます。

市内全ての幼稚園、保育所、認定こども園において障害児保育を実施相談対応及び適切な支援を実施

継続実施福祉介護課子ども課

27

特別児童扶養手当の支給

身体や精神に中程度以上の障がいのある児童の福祉の増進のため、特別児童扶養手当を支給します。

制度の周知及び申請の対応継続実施福祉介護課

28

自立支援給付・通所給付

発達の遅れや障がいのある子どもに対し、必要な介護等及び生活能力の訓練や社会との交流の促進を目的とした通所サービスを提供します。

制度の周知及び申請の対応、適切な支援の実施

継続実施福祉介護課

再掲17

発達支援に係る状況把握（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ）

教育・保育施設を巡回訪問することにより、発達や行動が気がかりな子どもの状況を早期に把握します。施設側との情報共有を図り、関わり方への助言や相談支援等を行います。

市内幼稚園・保育所・認定子ども園巡回訪問　・・・２回


29

(4) 専門的な医療や教育の提供

３学童期・思春期における保健対策・教育支援の充実

(1) 健康教育事業、思春期教室

(2) 不登校児童生徒、保護者への支援

４子ども未来サポートセンターによる相談支援体制の充実


再掲18

医療的ｹｱ児等ｺｰﾃﾞｨﾈｰﾀｰの配置

医療的ケア児等の支援体制を整備するため、市及び相談支援事業所等にコーディネーターを配置し、各種サービスの紹介や相談や関係機関との連携を担います。

コーディネーター配置　・・・２か所

配置施設の増加健康ｾﾝﾀｰ福祉介護課


29

養育医療給付身体の発育が未熟なまま生まれ、入院を必要とする乳児の治療に要する医療費の一部を公費により負担します。

助成件数　・・・延べ12件継続実施子ども課

30特別支援教育障害のある児童生徒の学校生活を支

援します。スタディメイト　・・・小中学校全校配置（24名）

継続配置学務課

31

重度心身障害者等医療費助成

重度の障がいのある児童の福祉の増進のため、医療費の自己負担金を助成します。

制度の周知及び適切な支援の実施


32

外国籍の子ども等への支援

小中学校に外国人支援員を配置し、外国籍の子どもたちの学習支援に努めます。

外国人支援員配置数　・・・１人継続配置学務課


33

情報モラル教育青少年のインターネットの適切・安全・安心な利用や保護者に対する普及啓発を推進します。

親学び講座で実施（滑川中PTA、早月中PTA)

継続実施生涯学習課

再掲12

学齢期からの食育教室・相談事業

食の選択の自由や自立が始まる時期に、食についての正しい情報を広く提供し、正しい食選力や調理能力の定着を図ります。小学校における食育講座・食育クラブ、中高生の食育講座、若者世代の食育講座



健康ｾﾝﾀｰ

再掲13

健康教育・思春期教室

中高生や保護者、関係者に対する性教育、喫煙、アルコール依存、薬物乱用などに関する啓発・指導の講演会等を開催します。

中部厚生センターと連携し、各学校からの申し出に基づき実施



34

適応指導教室の設置

不登校児童生徒を対象に、学校生活への復帰を目指し、集団生活への適応力の回復及び育成と学習機会の確保を図ります。

適応指導教室の設置　・・・１か所（あゆみ教室）

継続実施学務課

35

ひきこもり等に対する相談支援

ひきこもり、不登校等の課題を持つ子どもとその家庭を支援するため、専門機関と連携を図ります。

相談対応件数　・・・０件相談対応件数　・・・２件子ども課

30

(1) 専門的な知識を持つ支援員や相談員の配置

(2) 子育て支援拠点施設における相談機能の整備と強化

(3) 関係機関との連携強化

第２節基本目標② 親と子どもの学びと育ちを地域ぐるみで支

援します

１子育てしやすい環境づくり

(1) 幼児教育・保育サービスの充実


36

子ども家庭支援員の配置（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ・ｷｯｽﾞ）

子どもの発達、虐待、ひとり親家庭の自立支援等の専門知識を持つ子ども家庭支援員が、関係機関との連携を図りながら、子どもとその家庭の相談支援を行います。

子ども家庭支援員　・・・３名配置

継続配置子ども課

再掲15

子育てｻﾎﾟｰﾀｰの配置（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ・ｴﾝｾﾞﾙ）

母子保健に関する専門知識のある職員が「子育てサポーター」として子育て支援センター等を巡回し講座・相談会を実施します。その際に地域子育て拠点と定例連絡会を実施し、情報共有等を図ります。

専任保健師　・・・１名配置出前講座の開催　・・・市内地域子育て拠点：６回　・・・子育てサロン：３回

専任保健師　・・・１名配置出前講座の開催　・・・10回

健康ｾﾝﾀｰ

No. 具体的施策施策概要現状・令和元年度見込めざす姿・令和６年度目標担当課

37

児童福祉司任用資格を持つ保育士の配置

市内の子育て支援施設に児童福祉司任用資格を持つ保育士を配置し、相談支援体制を強化します。

公立保育所　・・・２名子育て支援センター　・・・１名児童館、子ども図書館　・・・２名

公立保育所　・・・５名子育て支援センター　・・・１名児童館、子ども図書館　・・・２名

子ども課


38

子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰの設置

母子健康包括支援センター、子ども家庭総合支援拠点として、関係機関と連携し、妊娠期から子育て期にわたるまでの切れ目ない支援を実施します。

ケア会議の開催　・・・３回連携・協力相談件数　・・・40件

ケア会議の開催　・・・10回健康ｾﾝﾀｰ子ども課

39

要保護児童対策協議会の設置

要保護児童に係る関係機関との連携を深め、情報共有を図ることで適切な支援体制の確保に繋げ、児童虐待の未然防止に努めます。

ケース会議の開催　・・・17回実務者会議の開催　・・・３回代表者会議の開催　・・・１回

ケース会議の開催　・・・随時実務者会議の開催　・・・３回代表者会議の開催　・・・１回

子ども課

40

幼・保・小連携推進と強化

幼･保･小に係る関係機関職員の合同研修会や相互参観を行い、職員の資質向上と連携強化を図ります。小学校への接続を支援するため個別の教育支援計画を作成します。市内の教育・保育施設等と連携を強化するため定期的に協議会を開催します。

幼・保・小合同研修会　・・・１回教育・保育連絡協議会　・・・５回


41

学校卒業までの切れ目ない支援

特別な教育的支援が必要な子どもについて、幼児期から学校卒業までの長期的かつ一貫した視点による支援を行うため、個別の教育支援計画を作成します。

個別の教育支援計画作成　・・・市内全ての小中学校

個別の教育支援計画作成　・・・市内全ての小中学校、　幼稚園、保育所、認定こども園

学務課子ども課


－－第１部第５章　幼児期の教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業の量の見込みと提供体制（Ｐ37～）に記載

31

(2) 子育てに対する経済的支援

(3) 子どもの居場所づくり・放課後児童健全育成の推進

(4) 情報の発信


42

施設整備費・運営充実費の助成

教育・保育施設の改築や大規模修繕、環境改善などに係る経費の一部を助成し、教育・保育環境の充実を図ります。教育・保育施設の運営費対象外経費を助成し、教育・保育サービスの充実・振興を支援します。

施設整備費補助金　・・・１件（1,500千円）運営費補助金（市内全施設）　・・・12件（3,074千円）


43

保育士等の資質の向上

幼稚園教諭や保育士の資質向上を図り、子育ての手法や情報の提供などを支援するため、各種研修会や勉強会等への参加を奨励します。

各種研修会の周知と受講奨励継続実施子ども課

44

指導監査等の実施施設の適正な運営を確保するため指導監査を実施し、運営全般について必要な助言指導を行います。

施設監査の実施　・・・毎年法人監査の実施　・・・３年ごと確認監査の実施　・・・３年ごと



45

ﾏﾀﾆﾃｨ応援手当妊娠期から出産期の経済的及び精神的な負担を軽減するため、妊娠16週を迎えた妊婦に手当を助成し、相談支援を行います。

応援手当の支給　・・・250件

応援手当の支給　・・・250件

健康ｾﾝﾀｰ

46

保育料等の負担軽減

国の幼児教育・保育の無償化制度の対象とならない部分を市が独自に支援し、多子世帯の子育てにかかる負担を軽減します。

第２子以降の保育料等無料化（給食費・副食費は月額上限4,500円）


47

児童手当の支給児童を養育している家庭の生活の安定と次代の社会を担う児童の健全な育成及び資質の向上のため児童手当を支給します。

対象者数　・・・2,330人継続実施子ども課

48

妊産婦・子ども医療費の助成

罹病した妊産婦と子どもの医療費の負担を軽減するため、医療給付を行い、医療費の本人負担分を支援します。

罹病した妊産婦と中学３年生までが対象

対象を高校生までに拡大子ども課

49

子どものｲﾝﾌﾙｴﾝｻﾞ接種費用の助成

任意接種である子どものインフルエンザ予防接種に要した費用の一部を助成することで、子どもの健康の保持増進に寄与するとともに、子育て世代の経済的負担軽減を図ります。

助成者数　・・・延べ4,800人接種率（13歳以上）　・・・50.0％接種率（13歳未満）　・・・72.0％助成額　・・・9,742千円（予算）

接種率の増加子ども課

50

とやまっ子子育て応援券の普及促進

子育て家庭の身体的・経済的負担軽減を図るため、一時保育や予防接種等に利用できる子育て応援券を配布します。

子育て応援券配布対象者　・・・250人（第１子）　・・・１万円分（第２子）　・・・２万円分（第３子以降）　・・・３万円分



－－第３部　子どもの居場所づくり放課後児童健全育成の推進【滑川市放課後子どもプラン】（Ｐ67～）に記載


51

利用者支援事業（子ども未来ｻﾎﾟｰﾄｾﾝﾀｰ・ｴﾝｾﾞﾙ）

妊娠期から子育て期にわたるまでの母子保健や発育等に関する様々な相談に対応し、専門的な見地から支援に関する情報提供とマッチングを実施します。

専任保健師による相談対応　・・・270件


32

２家庭の子育て力・教育力の向上

(1) 次代の親の育成

(2) 子どもの生きる力の向上


52

子育て支援ｻｲﾄやｱﾌﾟﾘを利用した情報発信

子ども・子育てに関する支援やイベント等の最新情報をわかりやすく提供する「子育て応援サイト」とアプリの周知に努め、情報の充実を図ります。

サイト閲覧者数　・・・24,000人アプリ登録者数　・・・500人


53

子育て支援講演会、研修会等開催事業

講演会、研修会などにより、子育てに関する学習機会の提供に努め、地域における子育て支援の輪を広げます。

子育て支援ボランティア養成講座（滑川市社会福祉協議会開催）に対する連携協力


54

託児付き事業の推進

子育て世代が参加しやすい託児付き事業や子連れで参加できるイベントの開催を推進します。

託児付き事業等の開催　・・・５回

実施拡大各課

再掲24

虐待防止、子どもの人権、里親制度等に関する広報・普及啓発

虐待防止推進月間や人権週間、里親制度を周知します。人権擁護委員の活動を周知するなど、相談しやすい環境整備に努めます。ＤＶ被害者の保護を図るため、各関係機関と連携を図るとともに、職員の研修への参加などを通して、支援体制の強化を図ります。

児童相談所共通ダイヤル「189」の周知小学生への子どもの人権ＳＯＳミニレターの配布市内の幼稚園、保育所、認定こども園での人形劇など人権擁護委員による啓発活動

継続実施市民課子ども課


55

家庭教育推進事業（親学び講座）の充実

小中学校等において、子育ての学習機会や情報提供のほか、相談や親子の交流等を実施し、家庭教育の推進を図ります。

親学び講座の開催（小中学校）　・・・全９校（幼稚園、保育所、認定こども園）　・・・３か所子育て講座の開催　・・・小学校全７校

親学び講座の開催（小中学校）　・・・全９校（幼稚園、保育所、認定こども園）　・・・４か所子育て講座の開催　・・・小学校全７校

生涯学習課

56

育児講座の充実地域の子育て家庭に対する相談指導、子育てサークルへの支援活動等を行います。乳幼児を持つ子育て中の親が、うち解けた雰囲気の中で気軽に交流できる場、子育て相談に応じる場を提供します。

育児講座　・・・９回食育講座　・・・４回子育て教室　・・・７回保育の出前　・・・５回



57

児童クラブ活動の支援

子どもの自主性を尊重した児童クラブ活動の活性化を推進し、子ども会が行うボランティア活動や地区活動を支援します。

児童リーダー研修会や児童クラブ大会、各地区、各町内児童クラブの自主的な活動に対し、補助金を交付


58

ふれあい交流（地域交流・世代間交流）

地域における新川古代神踊りの伝承活動や資源回収、清掃活動などのボランティア活動を通じて、地域交流や世代間交流活動を推進します。幼稚園、保育所、認定こども園での地域交流や世代間交流活動を推進します。

新川古代神踊りの伝承活動・披露　・・・全小中学校学校ボランティア事業の実施　・・・全小中学校保育所等地域活動事業　・・・51回

継続実施生涯学習課子ども課

59

スポーツ少年団・中学校運動部活動等の活性化に向けた支援

スポーツを通じて個々の可能性を見出し、心身の健全育成に大きく寄与するスポーツ少年団や中学校の運動部活動等を奨励します。全国大会・北信越大会等への選手派遣補助や運動部活動へのスポーツエキスパート（地域指導者）派遣、体育施設利用料の無料化等により活動を支援します。

スポーツ少年団　・・・24団体全国大会等出場者　・・・135人スポーツ少年団、中学校体育連盟に補助金交付全国大会等出場者（小中高生）に激励費及び大会派遣費支給なめりＣＡＮクラブジュニアプログラム受講者　・・・152人（幼保、小・中学生）

スポーツ少年団　・・・25団体全国大会等出場者　・・・150人なめりＣＡＮクラブジュニアプログラム受講者　・・・200人（幼保、小・中学生）各支援の継続実施

スポーツ課

33

３地域の子育て支援力・教育力の向上

(1) 子育て支援のネットワークづくり


60

小学生の文化活動、中学生の文化部活動の活性化に向けた支援

芸術・文化に関する全国大会等に出場する児童・生徒・団体に対する激励費の支給、小学校の教育を目的とした文化活動団体や中学校の部活動での文化施設利用料の無料化などにより、小中学生の文化活動の活性化と保護者の負担軽減を図ります。小学校の音楽会やブラスバンド部定期演奏会等の文化活動を支援し、大きな舞台で演奏する機会を提供します。

全国大会等出場者　・・・１人全国大会等出場者（囲碁、将棋他）に激励費支給送迎支援や会場使用料の負担　・・・小学校音楽会　・・・寺家小ﾌﾞﾗｽﾊﾞﾝﾄﾞ部演奏会　・・・田中小ﾌﾞﾗｽﾊﾞﾝﾄﾞ部演奏会

継続実施学務課生涯学習課

61

芸術・文化活動支援の充実

子どもや青少年に優れた芸術や文化の鑑賞機会の拡充を図ります。

親子向け音楽鑑賞会の開催音楽鑑賞会開催費補助金の交付夢の音楽教室等一流音楽家による授業の実施


62

ふれあい体験（14歳の挑戦、いのちの教室、自然観察学習）

小・中・高生を対象に、乳幼児にふれあう機会を与え、生命の尊さを学び、母性、父性の育成を図ります。中学２年生を対象に、一週間学校を離れて地域の中で体験活動を行うことにより、自分の可能性や生きる力を見い出します。小中学校において、動物の飼育や植物の栽培を通じて豊かな心を育む教育を推進します。

いのちの教室　・・・７校いのちの総合支援事業　・・・１校「14歳の挑戦」事業（参加生徒）　・・・296人（協力事業所）　・・・延べ110か所肥料代や餌代の援助


63

相談や支援体制の整備

各中学校に配置する心の教室、子どもと親の相談員（県）、スクールカウンセラー（県）による生徒の悩み等への相談に努めます。スクールソーシャルワーカー（県）による学校と家庭・地域・関係機関と連携、仲介、調整、支援に努めます。

心の教室相談員　・・・小中学校３校配置子どもと親の相談員　・・・小学校１校配置スクールカウンセラー　・・・小中学校全校配置スクールソーシャルワーカー　・・・中学校区配置


64

情報教育の推進小・中学校において、情報通信の機能や仕組みを利用できる能力を身につけさせる情報教育の充実を図ります。

コンピューターコーディネーター　・・・各中学校に１名配置


65

地域ＩＣＴクラブ「とやま地域ＩＣＴクラブ推進協議会」に参加し、小学生を対象とした問題解決能力・創造性表現力・科学技術リテラシーを育成するプログラミング教室の開催に協力します。

総務省「地域ＩＣＴ普及推進事業」地域実証事業を活用し、「とやま地域ＩＣＴクラブ推進協議会」が滑川市において５回実施


66

青少年体験学習小中学生に、野外活動や郷土学習、交流など体験活動の機会を提供します。

自然観察教室　６回天文教室　３回ペルセウス座流星群観察会　１回郷土を知る体験学習（ホタルイカ解剖教室やホタル観賞の集いなど）俳句教室、ジオパーク現地見学会ガールスカウト、ボーイスカウト



67

子育てｻｰｸﾙ等の支援

子育てサークルなどの活動の場づくりを進め、サークル相互の交流やネットワークづくりを推進します。

子育てサークル数　・・・17か所継続実施子ども課

68

青少年育成滑川市民会議

関係機関・団体等との連携により、街頭啓発やキャンペーン活動を実施して青少年の健全育成を図ります。

「あいさつ運動」　・・・２回ＰＴＡ対象の講演会　・・・１回


69

少年補導ｾﾝﾀｰ青少年の指導、育成、保護及び矯正に関する施策のため、関係機関・団体との連絡調整を図ります。

祭礼や長期休業期間中における巡回補導の実施


34

(2) 地域の人材を活用した子どもの活動支援

４子どもの安全と安心の確保

(1) 子どもと子育てに配慮したまちづくりの推進


再掲53

子育て支援講演会、研修会等開催事業

講演会、研修会などにより、子育てに関する学習機会の提供に努め、地域における子育て支援の輪を広げます。

子育て支援ボランティア養成講座（滑川市社会福祉協議会開催）に対する連携協力



70

放課後子ども教室の充実

放課後等に全ての児童を対象として、地域住民の参画のもと、学習や体験・交流活動を行う放課後子ども教室の充実を図り、子どもたちが地域社会の中で、心豊かで健やかに育まれる環境づくりを推進します。

放課後子ども教室　・・・８か所土曜子ども教室　・・・１か所

放課後子ども教室　・・・８か所土曜子ども教室　・・・１か所

子ども課

71

子育て地域ﾎﾞﾗﾝﾃｨｱ活動の支援

子育てを支援するボランティアを養成するとともに、地域住民の各種ボランティア活動を支援します。

継続的な支援の実施継続実施福祉介護課

72

民生委員児童委員による活動の充実

民生児童委員・主任児童委員による子どもや家庭に対する相談、援助活動の充実を図ります。



73

子どもを連れて外出しやすい環境づくりの推進

公共施設のバリアフリー化、ユニバーサルデザイン化を推進するとともに、妊産婦優先駐車場や多目的トイレを整備し、子育て世代が安全・安心に外出できる環境を整えます。

妊産婦優先駐車場設置施設数　・・・11か所多目的トイレ設置施設数　・・・19か所

妊産婦優先駐車場設置施設数　・・・24か所多目的トイレ設置施設数　・・・29か所

各課

74

定住促進事業良好な宅地の開発や転入者に対して支援を行うとともに、空き家・空き地情報バンクで情報提供を行います。婚活支援事業において、成婚された方に家賃を助成し定住を図ります。地方への移住を希望している方に市の魅力をPRし、情報提供や個別相談を行います。

民間宅地開発事業補助金交付件数　・・・５件住宅取得補助金交付件数　・・・24件婚活支援事業成婚記念家賃助成事業補助金の交付　・・・１件移住相談会・フェアへの参加　・・・３回

継続実施企画政策課まちづくり課

75

良質な生活環境の提供

市営住宅の維持管理に努め、子育て世帯に対して低廉な家賃で良質な住宅を提供します。

市営住宅の維持管理継続実施まちづくり課

76

交通安全教育と啓発

児童に対し、日常生活における交通安全に必要な基本的知識を習得させるため、交通安全教育を推進します。チャイルドシートの適切な使用法について、講習会などにより普及啓発活動を行います。滑川市交通安全協会においてチャイルドシートの無料貸与を行います。

らいちょうクラブたよりの配布　・・・11回交通安全教室の開催（幼稚園、保育所、認定こども園）　・・・56回（小学校）　・・・９回

継続実施生活環境課

77

交通安全施設・防犯設備等の整備

通学路におけるカーブミラー等交通安全施設を整備し、安全な交通環境の確保を図るとともに、街灯等の設置による防犯面の安全も確保します。公園を安心して安全に利用できるよう、樹木の保全や遊具等の公園施設の維持管理に努めます。各町内の要望に基づき、街灯設置補助を行います。

カーブミラー、区画線等の整備公園・緑地等の維持管理街灯設置補助　・・・26町内（29基）

継続実施生活環境課公園緑地課建設課

35

(2) 子どもを守るしくみづくり

第３節基本目標③ 子育てと仕事を両立できる環境づくりを推

進します

１子育てと仕事の両立を支える環境づくり

(1) 子育てしやすい環境づくり

(2) 雇用・就労環境の向上


78

地域防犯活動の推進

住民の自主防犯活動を推進するため、ほたるいかメールや防災行政無線などを活用しての情報提供や、対象者に応じた、参加・体験・実践型の講演会を開催します。

市内通学路等を中心に、防犯カメラを９カ所12台設置青色回転灯装備車によるパトロールの実施警察署における不審者対応訓練の実施

市内全ての幼稚園、保育所、認定こども園、小学校における不審者対応訓練の実施

生活環境課

79

こども110番の家の支援と普及

子ども110番の家の普及を図るとともに、子どもたちへの周知を図ります。関係機関と協力し、こども110番の家をサポートします。

こども110番の家　・・・271箇所継続実施生活環境課

80

交通事故防止対策の推進

子どもの安全に配慮した交通安全施設の整備を促進するとともに、交通事故防止についての広報・啓発活動に努めます。

カーブミラー、区画線等の整備交通安全教室の開催（幼稚園、保育所、認定こども園）　・・・56回（小学校）　・・・９回

継続実施生活環境課

81

児童の通学路等の安全確保

通学路の合同点検や、スクールガードリーダーの活用により、安全な通学路の確保に努めます。

滑川市通学路安全推進委員会による合同点検の実施　・・・全小学校区


82

未就学児の散歩経路等の安全確保

保育所等が日常的に散歩で移動する経路について、施設による自主点検や関係機関による合同点検を実施し、危険箇所の安全対策を行います。

キッズゾーンの設定　・・・０か所キッズゾーンの設定　・・・１か所子ども課

83

防災教育、合同訓練の実施

滑川市幼少年防火委員会の事業を通じて、防火思想の普及・啓発に努めます。化学物質に関する注意喚起や情報提供を行います。

防火の集いの開催（幼児対象）防火広場の開催（春・秋の２回）防火七夕の制作（小学生対象）光化学オキシダント注意報の発令伝達訓練の実施

継続実施総務課生活環境課


－－本章第２節－１　子育てしやすい環境づくり（Ｐ30～）に記載


84

事業所内乳幼児施設等の設置促進

福利厚生制度の一環として事業所内保育施設を設置する事業主に助成し、設置の促進に努めます。国の制度である企業主導型保育事業を活用した施設の設置を奨励します。

工業振興条例で定める乳幼児の入所施設に対する補助申請　・・・０件企業主導型保育事業を活用した保育施設の整備計画　・・・１件

継続実施商工水産課子ども課

36

(3) 男女共同参画の推進

２ワーク・ライフ・バランスの推進

(1) ワーク・ライフ・バランスの実現

(2) ワーク・ライフ・バランスの普及啓発


85

男性の家事・育児への参加推進

男性が家庭生活に前向きに参画できるよう、男女共同参画推進員による活動や男女共同参画公開講座の実施など啓発活動の充実を図ります。父親が参加しやすい育児講座や子育て教室、イベントなどを開催し、男性の家事・育児参加を促進します。

男女共同参画公開講座の受講者数　・・・200人※平成30年度実績

男女共同参画公開講座の受講者数　・・・230人

生涯学習課子ども課


86

働き方の見直し推進（働き方改革推進）

「ワーク・ライフ・バランス」について周知を図り、仕事と子育てが両立できる職場環境の推進に努めます。

国や県からのチラシを配架継続実施商工水産課


87

多様な勤務形態の普及・促進活動

短時間勤務制度やフレックスタイム制、在宅勤務制度など子育てを行う者が柔軟に働けるように制度の普及に努めます。市広報やホームページ、男女共同参画公開講座等を通じて、ワーク・ライフ・バランスについて周知啓発に努めます。

国や県からのチラシを配架男女共同参画公開講座の受講者数　・・・200人※平成30年度実績

継続実施男女共同参画公開講座の受講者数　・・・230人

商工水産課生涯学習課

37

第５章幼児期の教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業の

量の見込みと提供体制

子ども・子育て支援法に基づき、計画期間の各年度における教育・保育及び地域

子ども・子育て支援事業の量の見込みと提供体制について定めます。

第１節子ども人口の推計

量の見込みを設定するため、住民基本台帳をもとに基礎となる将来の子ども人

口の推計を行いました。

【未就学児】（人）

年齢平成30年度令和元年度令和２年度令和３年度令和４年度令和５年度令和６年度

０歳 233 247 231 235 227 218 231

１歳 240 252 246 251 242 233 247

２歳 267 260 249 254 245 235 250

３歳 284 277 259 265 255 245 259

４歳 240 289 249 254 245 236 250

５歳 279 243 266 248 253 244 234

計 1,543 1,568 1,500 1,507 1,467 1,411 1,471

【小学生】（人）

年齢平成30年度令和元年度令和２年度令和３年度令和４年度令和５年度令和６年度

６歳 234 283 288 269 275 265 254

７歳 284 233 287 267 273 262 252

８歳 311 284 297 276 282 272 261

９歳 268 310 301 281 287 276 266

10歳 276 268 279 297 276 282 272

11歳 301 276 287 306 284 291 280

計 1,674 1,654 1,739 1,696 1,677 1,648 1,585

・推計に使用する実績人口データは住民基本台帳（平成28・29・30・31年の４月１日時点）としました・人口推計の方法はコーホート変化率法※を用いました ※コーホート変化率法･･･各コーホート（同じ年又は期間に生まれた人々の集団）について、過去の実績人口の動態から変化率を求めて推計する方法

38

第２節教育・保育提供区域の設定

１教育・保育提供区域の定義

(1) 法律上の定義

市町村が、地理的条件、人口、交通事情その他の社会的条件、教育・保育を提供

するための施設の整備の状況その他の条件を総合的に勘案して定める区域

(2) 国の基本方針

① 小学校単位、中学校単位、行政区単位等、地域の実情に応じて、保護者や子ど

もが容易に移動することが可能な区域

② 地域型保育事業の認可の際に行われる需給調整の判断基準となることを踏ま

えて設定

③ 教育・保育及び地域子ども・子育て支援事業を通じて共通の区域設定とするこ

とが基本

④ 教育・保育施設等及び地域子ども・子育て支援事業の広域利用の実態が異なる

場合には､実情に応じて区分または事業ごとに設定することが可能

２滑川市の教育・保育提供区域の考え方

本市における今後の将来推計人口や地域特性、教育・保育施設の整備状況や利用

状況などを総合的に勘案した結果、第１期計画と同様に市全域の１区域を教育・保

育提供区域として定めることとし、教育・保育サービスの量的な充足と質的な拡充

を図っていきます。

なお、地域子ども・子育て支援事業は、基本的に教育・保育提供区域と共通の１

区域の設定となりますが、放課後児童健全育成事業については、現在の実施状況及

び利用状況を踏まえ、第１期計画と同様に小学校区の７区域を設定します。

39

第３節教育・保育の量の見込みと提供体制

１教育・保育の量の見込み設定の考え方

教育・保育の現在の利用状況及びニーズ調査により把握した利用希望を踏まえ、

小学校就学前児童数の推移、教育・保育施設の配置状況及び地域の実情などを考慮

し、認定区分ごとに量の見込みを設定しました。

２教育・保育の提供体制の確保の内容・実施時期

教育については、現在の幼稚園の受入可能数と認定こども園の１号定員数を確

保方策として設定します。

保育については、現在の保育所及び認定子ども園の２･３号定員をもとに、利用

実績や利用希望等考慮したものを確保方策として設定します。

また、０歳児～２歳児の保育ニーズが年々高まっていることから、３号について

は企業主導型保育施設の地域枠も確保方策に含めます。

保護者の選択に基づき、多様な施設又は事業者から教育・保育を受けられるよう

な提供体制の確保が必要であることから、保護者の就労状況及びその変化等のみ

ならず、子どもの教育・保育施設の利用状況等に配慮しつつ、柔軟に子どもを受け

入れるための体制確保、地域の教育・保育施設の活用等も勘案し、教育・保育の提

供体制を定めます。

また、特別な支援が必要な子どもが円滑に教育・保育を利用できるよう、地域に

おける特別な支援が必要な子どもの人数等の状況並びに教育・保育施設における

特別な支援が必要な子どもの受入れについて可能な限り把握し、教育・保育の提供

体制の確保に努めます。

さらに、令和元年10月から始まった国の幼児教育・保育の無償化により、教育・

保育の量の見込みに変化が生じることも考えられます。

本市においては、平成28年度から国に先行して第２子以降の保育料無償化を実

施していることもあり、３歳児以上の子どものほとんどが教育・保育事業を利用し

ています。したがって、確保方策に与える影響は少ないものと見込んでいますが、

保護者のニーズの変化を注視し利用希望に沿った提供体制の確保に努めます。

40

※確保方策の内容は以下のとおりになります。

・１号認定 … 幼稚園及び認定こども園

・２号認定（教育ニーズ） … 幼稚園（預かり保育）及び認定こども園

・２号認定（保育ニーズ） … 保育所及び認定こども園

・３号認定 … 保育所、認定こども園及び企業主導型保育施設の地域枠

（地域型保育については現在、市内にはありません。）

○目標事業量（人）

特定教育・保育施設

企業主導型保育施設の地域枠

88

教育ニーズ 23

保育ニーズ 720 724 4

0歳 166 169 4 7

1･2歳 429 438 4 13

87

教育ニーズ 22

保育ニーズ 713 724 11

0歳 169 169 4 4

1･2歳 438 438 4 4

86

教育ニーズ 22

保育ニーズ 700 724 24

0歳 163 169 4 10

1･2歳 422 438 4 20

82

教育ニーズ 21

保育ニーズ 674 724 50

0歳 157 169 4 16

1･2歳 406 438 4 36

84

教育ニーズ 22

保育ニーズ 690 724 34

0歳 166 169 4 7

1･2歳 431 438 4 11

①量の見込

②確保方策

②－①

令和２年度

1号

3号

2号

128 17

128 19

2号

3号

令和４年度

128 20

3号

1号

1号

2号

令和３年度

128 25

2号

3号

令和６年度

1号128 22

2号

3号

令和５年度

1号

41

３教育・保育の一体的提供及び推進に関する体制の確保の内容

教育・保育の一体的な提供の推進においては、単に施設的な整備や保護者の就労

支援の観点のみならず、教育・保育的な観点、子どもの育ちの観点を大切に考え、

子どもが健やかに育成されるよう教育・保育機能の充実（ソフト的整備）と施設整

備（ハード的整備）を一体的にとらえた環境の整備が重要です。

幼児期の教育・保育は、生涯にわたる人格形成の基礎を培う極めて重要なもので

あり、子どもの最善の利益を第一に考えながら、子どもたちに質の高い教育・保育

の提供を行うとともに、保護者や地域の子育て力の向上に向けた支援を実施する

ため、教育・保育の一体的な提供と推進を図ります。

(1) 認定こども園の普及

認定こども園は、幼稚園と保育所の機能を併せ持ち、保護者の就労状況やその状

況変化によらず、柔軟に子どもを受入れ、教育・保育の一体的な提供ができる施設

であることから、本市では、認定こども園への移行に対して必要な支援を行い、そ

の普及に取り組んできました。これまで６か所の認定こども園の整備が進み、現

在、そのニーズと市民への認知は高まっています。

今後も地域の実情や施設の整備状況、事業者の意向等を踏まえながら、認定こど

も園への移行に対して必要な支援を行っていきます。

(2) 質の高い教育・保育の提供

教育及び保育内容の充実と良質な施設環境の整備に努めるとともに、各種研修

の受講や保育教諭確保のための保育士資格または幼稚園教諭免許状の取得を推進

し職員の資質向上を図ります。

幼児期の教育・保育と小学校教育について互いの役割や指導方法など相互理解

を深め、その連携強化や円滑な接続、職員の資質向上を図るため、幼稚園教諭、保

育士及び保育教諭と小学校教諭の合同研修会を開催します。

(3) 幼稚園、保育所及び認定こども園と小学校との連携・円滑な接続の推進

幼稚園、保育所及び認定こども園と小学校の相互参観や合同学習、合同行事など

を通じて連携を強化し、幼児期の教育・保育と小学校教育の円滑な接続を図りま

す。

特別な支援が必要な子どもに対しては、個別の教育支援計画及び保育支援計画、

個別の指導計画の作成・活用が求められているところであり、関係機関や保護者と

の連携・情報共有のあり方について検討し、幼児期から学校卒業までの長期的かつ

一貫した視点による支援体制の構築を目指します。

42

第４節地域子ども・子育て支援事業の量の見込みと提供体制

１地域子ども・子育て支援事業の量の見込み設定の考え方

地域子ども・子育て支援事業の現在の利用状況及びニーズ調査により把握した

利用希望を踏まえ、児童数の推移、事業実施施設の配置状況及び地域の実情などを

考慮し、量の見込みを設定しました。

２地域子ども・子育て支援事業の提供体制の確保の内容・実施時期

令和元年10月から始まった国の幼児教育・保育の無償化で子育てのための施設

等利用給付が創設され、子育て援助活動支援事業、一時預かり事業、病児保育事業

が無償化の対象となったことにより、量の見込みに変化が生じることも考えられ

ますので、保護者のニーズの変化を注視し利用希望に沿った提供体制の確保に努

めていきます。

(1) 利用者支援事業

子どもや保護者、妊娠している方が、教育・保育施設や地域の子育て支援事業な

どを円滑に利用できるようサポートする事業で、身近な場所で情報提供や相談支

援を行うとともに、関係機関との連絡調整を行います。

■現在の実施状況

平成31年４月、「子ども未来サポートセンター」事業をスタートさせ、子ども・

子育てに関わる全ての部署や機関等が連携し、相談に応じ、支援を行う「滑川市切

れ目ない子ども・子育て支援推進体制」を整備しました。

母子健康包括支援センターの機能を担う「子ども未来サポートセンター・エンゼ

ル（市民健康センター）」と子ども家庭総合支援拠点の機能を担う「子ども未来サ

ポートセンター・キッズ（子ども課）」が中心となり、相談支援の充実や関係機関

との連携強化に取り組んでいます。

■今後の方向性・目標事業量

今後もエンゼルとキッズが中心となり、それぞれの成長の過程における切れ目

のない子育て支援をさらに推進していきます。

43

(2) 地域子育て支援拠点事業

公共施設や保育所、児童館などの地域の身近な場所で、乳幼児のいる子育て中の

親子の交流や育児相談、情報提供などを行います。


市内では、滑川市子育て支援センターと中加積保育園の２か所で事業を実施し

ています。

滑川市子育て支援センターはあずま保育所に併設されており、週５日、９時から

15時30分まで開設しています。また、月に２回、土曜日の午前中も開設しています。

中加積保育園では子育て支援室を「ちびっ子広場」として開放し、週５日、９時

から16時まで開設しています。

いずれも基本事業として、①交流の場の提供・交流促進、②子育てに関する相

談・援助、③地域の子育て関連情報提供、④子育て・子育て支援に関する講習等を

実施しています。

平成30年度の利用者実績は、滑川市子育て支援センターで年間7,809人、中加積

保育園で年間1,281人となっています。（人数については子ども・保護者の延べ利用

者数）


今後も既設の２か所の子育て支援拠点を中心に、保育所、認定こども園、幼稚園

などの教育・保育施設や児童館、子ども図書館などの子育て支援関連施設とも連携

を図り、地域ぐるみの子育て支援の環境をつくっていくことを目指します。

○目標事業量（か所）

令和２年度令和３年度令和４年度令和５年度令和６年度

1 1 1 1 1

②確保方策母子保健型 1 1 1 1 1

0 0 0 0 0

①量の見込

②－①

○目標事業量（人回／年）


6,048 6,156 5,940 5,670 6,048

②確保方策２か所 9,090 9,090 9,090 9,090 9,090

3,042 2,934 3,150 3,420 3,042

①量の見込

②－①

44

(3) 妊婦健康診査

妊婦の健康保持や増進を図るため、妊婦に対する健康診査として、健康状態の把

握、検査計測、保健指導を行うとともに、妊娠期間中の適時に応じた医学的検査を

行います。


滑川市では、母子健康手帳交付時から妊娠・出産・育児の一貫した健康管理を行

っています。妊娠届出時には、妊娠・出産に関する正しい情報提供やアンケートを

実施し、妊婦の身体的・精神的・社会的状況について把握するとともに、妊婦一般

健康診査14回、妊婦精密健康診査１回、産婦健康診査２回、妊婦歯科健診１回の公

費負担を行い、疾病の早期発見や適切な治療・保健指導につなげています。また、

県外の医療機関において受診した場合は、償還払いによる公費負担を行い、経済的

負担の軽減に努めています。


今後も母子健康手帳とともに妊婦健康診査受診票等を交付し、安心して妊娠・出

産できる環境を整えるとともに、妊娠期からの一貫した健康管理がなされるよう、

妊娠届出時等の機会を通じた育児支援情報の提供や産科医療機関等と連携し、早

期からの妊娠届出の勧奨や妊婦健診受診が極端に少ない妊婦の把握や気がかりな

妊婦への早期からの支援に努めます。

※今後の妊娠届出数の変化に基づいて交付していく予定です。

○目標事業量（人・人回／年）


受診票配布人数 257 261 252 242 257

①延べ健診回数 2,854 2,904 2,805 2,694 2,854

②確保方策

実施場所：　市内医療機関、　市内助産所実施体制：　上記との委託契約

2,854 2,904 2,805 2,694 2,854

0 0 0 0 0②－①

量の見込

45

(4) 乳児家庭全戸訪問事業（こんにちは赤ちゃん訪問）

生後４か月までの乳児のいる全ての家庭を訪問し、子育て支援に関する情報提

供や養育環境などの把握を行います。

■現在の実施状況・課題

滑川市では、母子保健法に基づく新生児訪問や未熟児訪問等の訪問事業や周産

期ネットワーク事業等と連携し、生後４か月までの乳児のいる全ての家庭を対象

に「こんにちは赤ちゃん訪問事業」を実施しています。妊娠・出産を通じて継続支

援が必要な家庭及び第１子家庭へは保健師、助産師が訪問し、エジンバラ産後うつ

病質問票等を活用した産後のメンタルヘルスなど専門的な支援に努めています。

また、地域ぐるみの支援を推進するため母子保健推進員による訪問も実施してい

ます。


生後４か月までの乳児のいる全ての家庭の養育環境の全数把握に努め、産後う

つ病などの早期発見や育児不安など支援が必要な家庭には、地域の子育て支援拠

点等の親子同士の交流や相談の場の情報提供を行い、家庭の孤立化予防に努めま

す。また、社会全体で子どもの健やかな成長を見守り、子育て世代の親を地域ぐる

みで支えていく地域づくりを目指し、母子保健推進員をはじめとした地域の資源

との連携を図ります。

※今後の出生数の変化に基づいて、全戸を対象に実施していく予定です。

○目標事業量（件／年）


231 235 227 218 231

②確保方策

実施体制：　保健師、助産師、　母子保健推進員実施機関：　市民健康センター

231 235 227 218 231

0 0 0 0 0②－①

①量の見込

46

(5) 養育支援訪問事業その他要支援児童、要保護児童等の支援に資する事業

養育支援が特に必要な家庭に対して、その居宅を訪問し、養育に関する指導・助

言などを行うことにより、家庭の適切な養育の実施を確保します。


乳児家庭全戸訪問事業や乳幼児健診などの母子保健事業、保育所や幼稚園、学

校、医療機関等の関係機関との連携体制に基づく情報提供及び連絡等により、特定

妊婦、要保護児童、要支援児童の家庭の早期把握に努めています。その上で、滑川

市要保護児童対策地域協議会を通じて、関係機関が情報を共有・連携して、家庭や

児童への支援等に努めています。

また、様々な要因で養育支援が必要となっている家庭については、その必要性を

判断し、保健師等による具体的な養育に関する指導助言等を訪問により実施し、

個々の家庭の抱える養育上の諸課題の解決、軽減を図っています。


今後も家庭・児童への適切な支援が引き続き行われるよう、要保護児童対策地域

協議会の関係機関を中心に情報を共有し連携して対応していきます。

また、適切な養育を行うことができるよう、乳幼児健診などの母子保健事業や保

育所、幼稚園、学校、医療機関等と連携し、妊娠期からの早期・継続支援に努めま

す。

(6) 子育て短期支援事業

保護者の疾病や仕事等の事由により、養育を受けることが一時的に困難となる

児童を児童養護施設などで預かる事業で、短期入所生活援助事業（ショートステ

イ）と夜間養護等事業（トワイライトステイ）があります。

○目標事業量（件／年）


20 20 20 20 20②確保方策

実施体制：　保健師実施機関：　市民健康センター

20 20 20 20 20

0 0 0 0 0

①量の見込

②－①

47


子育て短期支援事業については、市内に実施する施設はありません。

児童の保護や母子の保護が必要な場合は、児童相談所において行われる一時保

護とも連携しながら対応しています。


ニーズ調査の結果により量の見込を“０”としていますが、必要に応じて児童相

談所等関係機関と連携して確保方策を検討します。

(7) 子育て援助活動支援事業（ファミリー・サポート・センター）

児童の預かりなどの援助を受けることを希望する者（依頼会員）と援助を行うこ

とを希望する者（協力会員）との相互援助活動に関する連絡・調整を行います。な

お、依頼会員は、生後２か月から小学校６年生までのお子さんの保護者を、協力会

員は、自宅でお子さんの預かりができる市内在住の方を対象としています。


滑川市社会福祉協議会において事業を行っており、平成30年度末現在の会員数

は、依頼会員が78人、協力会員が21人、両方会員が１人となっています。依頼会員

に対して、協力会員が少なく、活動の多くが限られた協力会員に偏っている現状が

あります。

社会環境の変化とともに、緊急時の預かりや仕事と子育てを両立させるための

保育時間外の預かりなど、個々のニーズに合った子育て支援が必要とされていま

すが、専門知識の不足や地域の子どもを一人で預かることへの不安感などから、協

力会員の登録は伸び悩んでいるのが現状です。


多様化するニーズに応えることができるよう、依頼会員・協力会員共に利用しや

すい実施形態を検討していきます。また、幼児教育・保育の無償化により事業に対

するニーズが変化することも考えられますが、今後も提供体制の確保と保護者の

利用希望に沿った適正な支援に努めます。

○目標事業量（人日／年）


0 0 0 0 0

②確保方策０か所 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0

①量の見込

②－①

48

(8) 一時預かり事業

家庭において保育を受けることが一時的に困難となった乳幼児を保育所、認定

こども園、幼稚園などで一時的に預かります。

日頃は教育・保育施設などを利用していない非在園児を一時的に預かる事業と、

認定こども園や幼稚園において、通常の教育時間終了後に在園児を預かる事業（幼

稚園型）があります。


非在園児を対象とした一時預かり事業については、生後２か月から小学校就学

前までを対象に、市内全ての保育所、認定こども園、幼稚園で行っています。

在園児を対象とした幼稚園型の一時預かり事業については、認定こども園６か

所と幼稚園１か所で行っています。


幼児教育・保育の無償化により事業に対するニーズが変化することも考えられ

ますが、今後も提供体制の確保と保護者の利用希望に沿った適正な支援に努めま

す。



29 29 29 29 29

②確保方策１か所 42 42 42 42 42

13 13 13 13 13

①量の見込

②－①



6,284 6,227 6,113 5,886 6,032

②確保方策７か所 8,501 8,501 8,501 8,501 8,501

2,217 2,274 2,388 2,615 2,469



1,338 1,350 1,309 1,256 1,320

②確保方策 15か所 1,597 1,597 1,597 1,597 1,597

259 247 288 341 277②－①

【幼稚園型】

①量の見込

②－①

【幼稚園型を除く】

①量の見込

49

(9) 延長保育事業

保育認定を受けた子どもについて、通常の利用時間以外の時間において、保育を

行います。


市内全ての保育所、認定こども園で事業を行っており、午後６時30分までが１か

所、午後７時までが10か所、午後７時30分までが１か所、午後８時までが２か所と

なっています。


保護者の利用希望に沿った時間での延長保育事業が受けられるよう、人材確保

を支援し、適正なサービスが実施できるよう努めます。

(10)病児保育事業

地域の病気にかかっている子どもや病気から回復しつつある子どもを、病院や

保育施設に付設された専用スペースなどで看護師等が一時的に保育を行う「病児・

病後児対応型」、保育中に体調不良となった子どもを、保護者が迎えに来るまでの

間、保育施設の医務室や余裕スペースなどで看護師等が一時的に預かる「体調不良

児対応型」、看護師等が保護者の自宅を訪問し一時的に保育を行う「訪問型」があ

ります。


「病児・病後児対応型」については、市内の企業主導型保育施設１か所で実施し

ています。また、富山市まちなか総合ケアセンターなど市外の施設を利用すること

もできます。

「体調不良児対応型」については、市内の保育所４か所、認定こども園３か所で

実施しています。なお、「訪問型」については実施していません。

○目標事業量（人／年）


498 501 487 469 489

②確保方策 14か所 552 552 552 552 552

54 51 65 83 63

①量の見込

②－①

50


「病児・病後児対応型」については、実際の利用がまだ少ないため現在の確保方

策を維持していきます。ただし、利用していない保護者にもある程度のニーズがあ

ることから、県内他市町村施設の利用のための連携を図るとともに、提供体制の充

実や拡充などを検討していきます。

「体調不良児対応型」については、看護師等の配置など実施が難しい面もありま

すが、引き続き提供体制の確保に努めます。

また、幼児教育・保育の無償化により事業に対するニーズが変化することも考え

られますが、今後も提供体制の確保と保護者の利用希望に沿った適正な支援に努

めます。

(11)放課後児童健全育成事業（放課後児童クラブ）

就労していることなどにより、保護者が昼間家庭にいない小学生に対して、適切

な遊びや生活の場を与えて、児童の健全な育成を図ります。


市内の全小学校区に９つのクラブを開設し、運営はそれぞれの地域の運営協議

会に委託して行っています。児童数の多い東部小学校区と西部小学校区はクラブ

が２つあり、そのほかの小学校区はクラブが１つとなっています。

そのほか、民間の保育所が開設しているクラブが１つあり、運営は保育所（社会

福祉法人）に委託して行っています。なお、このクラブに関しては、全小学校区の

児童を対象としています。


第３部子どもの居場所づくり・放課後児童健全育成の推進【滑川市放課後子ど

もプラン】（Ｐ67～）に記載



1,803 1,811 1,763 1,696 1,768

病児・病後児対応型１か所

139 139 139 139 139

体調不良児対応型７か所

2,310 2,310 2,310 2,310 2,310

646 638 686 753 681

①量の見込

②－①

②確保方策

51

(12)実費徴収に係る補足給付を行う事業

保護者の属する世帯の所得の状況などを勘案して、特定教育・保育施設等に対し

て保護者が支払うべき給食費（副食費）、日用品や文房具その他の必要な物品の購

入に要する費用または行事への参加に要する費用などを助成します。

■今後の方向性

幼児教育・保育の無償化により給食費（副食費）の取扱いが変更され、本事業の

対象者が見直されました。新制度に移行していない幼稚園在園児の低所得者世帯

に対して、１号認定の低所得者世帯と同様の負担軽減となるよう給食費（副食費）

の支援を行うとともに、その他の支援についても、国の制度に基づき適正に実施し

ていきます。

(13)多様な事業者の参入促進・能力活用事業

地域の教育・保育需要に沿った教育・保育施設等の量的拡大を進める上で、多様

な事業者の新規参入を支援するほか、認定こども園における特別な支援が必要な

子どもの受入体制を構築することで、良質かつ適切な教育・保育等の提供体制の確

保を図る事業です。

■今後の方向性

多様なサービスの提供や教育・保育の継続的な充足のためには、民間事業者の参

入による多様な能力の活用が重要であると同時に、過剰供給を避け事業者が採算

性や人材を確保し経営の安定性を維持することも重要であることから、本市の実

情や需給の状態を十分に把握したうえで実施を検討していきます。

第５節子育てのための施設等利用給付の円滑な実施

令和元年10月から開始された「幼児教育・保育の無償化」に伴い、従来より「子

どものための教育・保育給付」の対象とされていた幼稚園や保育所等の保育料（利

用料）が無償となったほか、新制度未移行の幼稚園や幼稚園等の預かり保育、認可

外保育施設等を利用した際の利用料に対する給付制度「子育てのための施設等利

用給付」（以下、この章では「本給付」といいます。）が新たに創設されました。

本給付の実施に当たり、公正かつ適正な支給を確保するとともに、保護者の経済

的負担や利便性等に配慮し、必要に応じて、給付方法や事務手続きの変更について

見直しを行います。

52

１特定子ども・子育て支援施設等

本給付の対象施設・事業（以下「特定子ども・子育て支援施設等」といいます。）

となるためには、施設等が所在する市町村の確認・公示が必要となります。

本市の特定子ども・子育て支援施設等は以下のとおりです。

確認・公示後における特定子ども・子育て支援施設等の運営状況や監査状況等の

情報提供、立入調査や是正指導等について、都道府県と連携をとり、事業の円滑な

実施を図ります。

（令和元年10月１日現在）

公私施設名称所在地子ども・子育て支援施設等の種類

あずま保育所四間町616 一時預かり事業

坪川保育所坪川1180 一時預かり事業

滑川中央保育園領家町540-2 一時預かり事業

童和保育園堀江1796 一時預かり事業

中加積保育園小林69 一時預かり事業

浜加積保育園北野374 一時預かり事業

和光保育園本江308-5 一時預かり事業

やなぎはら保育園柳原6-3 一時預かり事業

預かり保育事業

一時預かり事業











幼稚園（未移行）


病児保育事業

（病児対応型）

（病後児対応型）

（体調不良児対応型）

子育て援助活動支援事業

（ﾌｧﾐﾘｰ･ｻﾎﾟｰﾄ･ｾﾝﾀｰ事業）

公立

私立

認定こども園　たかつき保育園高月町72

認定こども園上小泉保育園上小泉668

同朋認定こども園常盤町630

西加積認定こども園下梅沢31

彩りの杜柳原52-1

(福)滑川市社会福祉協議会寺家町104

早月加積認定こども園追分3801

幼保連携型　きたかづみ認定こども園大島新509-1

希望幼稚園上小泉2005

53

２施設等利用給付認定

本給付の対象児童となるためには、住所地の市町村の認定（施設等利用給付認

定）が必要です。

利用する特定子ども・子育て支援施設等によって、必要な認定の種類や要件（保

育の必要性）が異なります。

３給付方法等

特定子ども・子育て支援施設等によって、以下のとおり給付方法が異なります。

特定子ども・子育て支援等の種別給付方法（原則）給付頻度（原則）

新制度未移行幼稚園法定代理受領による給付



病児保育事業

子育て援助活動支援事業

認可外保育施設

毎　月償還払いによる給付

55

第２部経済的困難を抱える家庭への支援

【滑川市子どもの貧困対策推進計画】

56


令和元年６月、議員立法による「子どもの貧困対策の推進に関する法律の一部を

改正する法律」が成立し、基本理念として、子どもの最善の利益が優先考慮される

こと、貧困の背景に様々な社会的要因があること等が明記され、市町村に子どもの

貧困対策についての計画を策定する努力義務を課す旨が規定されました。

第２部は、これを踏まえ、子どもの貧困対策について、本市の責務を具体化する

ための計画「滑川市子どもの貧困対策推進計画」として位置づけます。

■計画の趣旨・方向性

全ての子どもが夢を持って、未来に向かうことができるようにするためには、ど

のような生活環境にある子どもも健やかに育ち、学び、安心安全に暮らすことがで

きるよう、子どもの“将来”だけでなく“現在”に向けた支援が必要です。

本市では、庁内各部課において生活支援、学習支援、親への支援など、貧困対策

に関連した事業を実施しているところですが、国の大綱及び改正子どもの貧困対

策推進法を契機に、貧困の状況におかれ、困難を抱えている本市の子どもの現状や

課題を明らかにした上で、子どもの貧困対策推進計画として取りまとめ、子どもの

貧困に対する支援を総合的に実施していくこととします。計画期間は、子ども・子

育て支援事業計画と同様、令和２年度から令和６年度までの５年間とし、併せて進

捗管理していくこととします。

57

第２章本市の状況と課題

市では、子どもの貧困に対する施策を総合的に推進するにあたり、より効果的な

支援のあり方について検討するため、生活保護世帯の子どもの数や経済的理由に

より就学困難な子どもの保護者に対する援助（就学援助）の状況を整理し、児童扶

養手当の受給資格者であるひとり親家庭の保護者の方々に対して、生活環境や現

在の経済状況において必要とする支援等に関する実態調査を実施しました。

１生活保護世帯の子どもの数の推移

直近５年間における本市の生活保護世帯の子どもの数は、月平均値で１～２人

で推移しており、生活保護率では富山県の生活保護率を下回っています。

２就学援助を受けた要保護・準要保護児童生徒の数の推移

直近５年間における本市の就学援助を受けた要保護・準要保護児童生徒数（合

計）は、140人から160人程度の範囲で推移しており、そのうちひとり親世帯に属す

る者は100人から110人程度で推移しています。

26年度 27年度 28年度 29年度 30年度

保護世帯数（世帯）※月平均値 72 70 70 63 57

被保護人員（人）※月平均値 84 81 82 73 65

　うち18歳以下の子どもの数（人）※月平均値 1 2 1 2 2

滑川市生活保護率（人口千対） 2.5 2.5 2.5 2.2 2.0

富山県生活保護率（人口千対） 2.7 2.7 2.7 2.7 ー

全国生活保護率（人口千対） 17.0 17.0 16.9 16.8 ー

※滑川市の保護世帯数、被保護人員、生活保護率は、滑川市福祉介護課調べによる

※富山県、全国の生活保護率は、厚生労働省「被保護者調査」より

26年度 27年度 28年度 29年度 30年度

要保護児童生徒数（人） 0 0 1 1 1

　うちひとり親世帯に属する者（人） 0 0 0 0 0

準要保護児童生徒数（人） 156 150 140 154 166

　うちひとり親世帯に属する者（人） 103 106 109 112 111

滑川市就学援助率（％） 5.5 5.4 5.2 5.8 6.5

富山県就学援助率（％） 6.8 6.7 6.7 ーー

全国就学援助率（％） 15.4 15.2 15.0 ーー

※滑川市の要保護児童生徒数、準要保護児童生徒数、就学援助率は、滑川市教育委員会学務課調べ

※富山県と全国の就学率は、文部科学省「就学援助実施状況等調査結果」より

58

３ひとり親家庭の保護者に対する実態調査

（アンケート結果の概要）

【困ったときや悩みがあるときの相談相手】

「相談できる人がいる」は約９割であるが、そのうちの相談できる相手は、「市役

所など公的機関の相談員」や「民間のカウンセラーや相談員」、「民生委員、児童委

員」はそれぞれ１割未満

「自分の親」が74.7％で、「知人や友人」が71.0％、「きょうだいや親せき」が

46.9％、「職場の人」が42.0％で、対象者にとって身近に接することができる相手

に相談しているケースが多いと考えられる結果となりました。

一方で、「学校の先生、スクールカウンセラー」が6.8％、「市役所など公的機関

の相談員」が1.9％、「民生委員、児童委員」が0.0％となっており、子どもを持つ

家庭の生活面に関する専門員（機関）に相談しているケースが少ない状況にありま

す。

これらの結果より、困ったことや悩み事がより深刻化する事態を未然に防ぐた

め、その初期段階から専門員（機関）に相談しやすい環境を整えるなどの早期発見

のための取り組みが必要であると考えられます。

【子どもの教育に関する心配など】

子どもの教育に関して何らかの心配を持つ保護者は約７割

子どもの就学、進学にかかる費用軽減を求める保護者は６割強

子どもの教育に関しての心配については、「勉強する習慣が身についていない」

が34.1％で、「勉強を見てあげることができない」が28.6％、「塾等に通わせたいが

お金がない」が26.4％、「同学年の子どもに比べて学力が低い」が20.9％となって

います。

また、保護者にとって現在必要であり重要であると考えられる支援としては「子

どもの就学、進学にかかる費用が軽減されること」が64.8％で最も多く、子どもの

調査の概要

調査対象：ひとり親家庭の保護者の方

（児童扶養手当、ひとり親家庭等医療費の受給資格者）

調査時期：令和元年７月

調査方法：児童扶養手当現況届やひとり親家庭等医療費受給資格証

更新の手続きに合わせてアンケート調査を実施

回収状況：回収部数１８２部配布部数２５５部

回収率 71.37％

59

現在または将来に対して求める必要な支援については、「進学や資格を取るための

学習の支援」が42.3％で２番目に多くなっています。

これらの結果より、学校教育や地域による学習支援を通じた教育環境の充実化

や就学・進学等のための支援が必要であると考えられます。

【生活面での相談や保護者が緊急時の際における子どもの預け先など】

相談対応やコミュニティとの関わりへの支援ニーズがある程度存在している。

緊急時（病気や事故など）に子どもを預かったり、助けてくれる人がいる保護者の

うち自分の親に頼っているケースは約９割

保護者が現在必要とし重要だと思う支援のうち「子どもや生活についての悩み

事を相談できること」が17.6％で、「離婚や養育費のことなどについて、専門的な

相談ができること」が12.6％、「同じような悩みを持った人同士が知り合えること」

が12.1％、「家族の病気や障がいのことなどについて、専門的な相談ができること」

が11.0％、「地域の人から助けてもらえること」が8.8％となっています。生活面に

関する相談対応やコミュニティとの関わり方への支援に対するニーズが一定程度

みられました。

また、「緊急時に子どもを預かったり助けてくれる人がいる」と回答した保護者

は84.1％となっていますが、その大半は保護者の親（「別居している自分の親」

50.0％、「同居している自分の親」37.7％）となっており、保護者が現在必要とし

重要だと思う支援のうち「病気や出産、事故などがあったときに、一時的に子ども

を預けられること」が20.9％となっています。

これらの結果より、生活の中での相談対応やコミュニティ（同じ悩みを持った者

同士の交流・地域の人との助け合いなど）との関わりに対する支援や、頼れる親類

等がいない保護者に対する受け皿としての保育所等における時間外保育や休日保

育の対応が必要であると考えられます。

【保護者の就労状況など】

保護者の働き方のうち、「正社員、正規職員」が約６割強

保護者の働き方と子どもとの接し方との間で悩んでいる意見がみられた

保護者の働き方のうち、「正社員、正規職員」が65.9％、「パート、アルバイト」

が18.7％、「契約社員、派遣社員、嘱託員」が8.2％となっており、保護者が現在必

要とし重要だと思う支援のうち「就職、転職のための相談や情報提供などが受けら

れること」が13.7％となっています。

また、毎日の生活で感じていることとして、「仕事がつらく精神的に苦痛を感じ

ていることから、子どもの精神衛生上もよくないと考えている」、「たくさん働くほ

ど子どもと接する時間がなくなるが、その一方で、勤務時間を短縮すれば収入が減

るため、子どもの将来への影響が出てくる」、「毎日仕事が終わるのが遅く、子ども

60

にさみしい思いをさせてしまっている」など、保護者が求める働き方と子どもとの

接し方等の間で生じているミスマッチにより悩んでいるような回答がみられまし

た。

保護者の約６割強が正社員や正規職員であるが、就職や転職のための情報提供

や相談に対する一定程度のニーズがあるため、保護者に対する就業支援が引き続

き必要であると考えられます。また、働き方と子どもとの接し方等に関する悩みに

対応するため、ハローワーク等の関係機関との連携による相談支援も求められて

いると考えられます。

【ひとり親家庭の経済的状況など】

過去１年間に経済的理由により子どもが必要とする文房具や教材を買えなかった

家庭は約３割

子どもにとって現在または将来に求める支援としては「生活や就学のための給付

金や貸付などの経済的援助」が最も多い５割

保護者の家庭において、過去１年間に経済的理由（お金がないなどの理由）によ

り支払いができなかったことは、「該当無し」が70.9％である一方で、経済的理由

により子どもが必要とする文房具や教材（学校指定の制服や靴、部活動の道具）を

買えなかったことは、「よくあった」が2.7％、「ときどきあった」が6.6％、「まれ

にあった」が20.3％となっています。

また、子どもにとって現在または将来に求める支援としては、「生活や就学のた

めの給付金や貸付などの経済的援助」が50.0％で最も多くなっています。

これらの結果より、子どもが必要とする文房具や教材を経済的な理由により買

えなかった家庭が一定割合存在していることから、子どものための生活や就学の

ための給付金や貸付などの経済的援助が引き続き必要であると考えられます。

61

第３章本市における課題の整理と施策の展開

実態調査（アンケート結果）から見えてきた子どもを取り巻く主な課題を整理

し、具体的な取り組みを推進するため６つの施策の柱を設定しました。

１基本施策① 早期発見の取り組み

貧困の問題は、困窮者自らが窮状を訴えることがなく、見えにくい状況があり、

問題が深刻化していく一因となっています。そのため、早い段階で発見し迅速な支

援をすることが重要となっています。貧困状況にある家庭に、支援の手が差し伸べ

られるよう関係機関と連携して早期発見につなげます。

２基本施策② 教育の支援

貧困の世代間連鎖を解消するためには、家庭の経済状況等に関わらず、学ぶ意欲

のあるすべての子どもが、等しくその能力に応じた教育を受けられることが必要

です。教育の支援においては、「学校」を子どもの貧困対策のプラットフォームと

捉え、学校教育による学力の保障や、学校を窓口とした福祉関係機関との連携、地

域による学習支援などを通じて、学習機会の提供や学びを支える体制づくりを総

合的に推進していきます。


再掲4




健康ｾﾝﾀｰ

再掲6




健康ｾﾝﾀｰ

再掲23





再掲36





再掲72

民生委員児童委員による活動の充実

民生児童委員・主任児童委員による子どもや家庭に対する相談、援助活動の充実を図ります。


62

３基本施策③ 生活の安定に資するための支援

経済的に困難な状況にある世帯では、生活習慣や健康、子育てに対する意識など

様々な課題が混在していることも多くなっています。また、ひとり親世帯では、保

護者が仕事と子育てを両立する必要があるため、働き方への制限や子どもとの関

わりの減少など、そうではない世帯と比較して困難が多くなっており、特に生活の

支援が重要となっています。


88

奨学金の給付・貸付

高校生及び大学生への奨学金給付・貸付を行い、保護者の負担軽減を図ります。

大学生等給与　・・・４名（新規４名）大学生等貸与　・・・３名（新規１名、継続２名）高校生支援金　・・・５名


89

就学援助の実施経済的理由により就学困難な児童生徒に対し、学用品費や給食費等を支給することにより、教育の機会均等を支援し、人材を育成します。

小学校　・・・104名中学校　・・・74名


90

ひとり親家庭の児童への学習支援

ひとり親家庭等の子ども（小５～中３）に対し、学習支援や基本的な生活習慣の取得支援を行います。

実施箇所　・・・１か所継続実施子ども課

再掲32

外国籍の子ども等への支援

小中学校に外国人支援員を配置し、外国籍の子どもたちの学習支援に努めます。

外国人支援員配置数　・・・１人継続配置学務課

再掲34

適応指導教室の設置

不登校児童生徒を対象に、学校生活への復帰を目指し、集団生活への適応力の回復及び育成と学習機会の確保を図ります。

適応指導教室の設置　・・・１か所（あゆみ教室）


再掲46





再掲63






91

延長保育・休日保育の充実

通常の利用時間を超える保育や、日曜・祝日の保育を提供し、多様な就労形態や利用希望に応える保育環境を整えます。また、22時までの夜間保育について、需要の動向をみながら必要性を検討します。

延長保育実施施設　・・・全ての保育所、認定こども園休日保育実施施設　・・・保育所　４か所　・・・認定こども園　２か所


92

ﾌｧﾐﾘｰ・ｻﾎﾟｰﾄ・ｾﾝﾀｰ事業の推進

児童の預かりなどの援助を希望する者（依頼会員）と援助を行うことを希望する者（協力会員）との相互援助活動に関する連絡・調整を行います。

依頼会員　・・・78人協力会員　・・・21人両方会員　・・・１人

会員数の増加子ども課

93

放課後子どもﾌﾟﾗﾝの推進

小学生の安心・安全な放課後の居場所を確保するとともに、「放課後子ども総合プラン」に基づき、放課後児童クラブと放課後子ども教室を推進し、充実を図ります。

放課後子ども教室と放課後児童クラブの連携状況　・・・一体型　１校　・・・連携型　６校

放課後子ども教室と放課後児童クラブの連携状況　・・・一体型　４校　・・・連携型　３校

子ども課

63

４基本施策④ 保護者に対する職業生活の安定と向上に資するための就労

の支援

子どもが安心して教育を受けるためには、保護者の就労の安定が欠かせません。

また、働く時間が過度なものとなり、子どもと接する時間が減ってしまうなどの保

護者の働き方によって生じてくる課題もあります。保護者の安定的な就業につな

がる支援や資格取得に対する支援を行うとともに、働き方と子どもとの関わり方

などに関する悩みに対応できるよう関係機関と連携した相談支援などの取り組み

も重要です。

５基本施策⑤ 経済的支援

様々な事情により、十分な就業が困難である世帯やその子どもに対して経済的

な支援を行うことは、子どもの将来への投資であり、貧困の連鎖の解消を図るうえ

で重要な施策です。

子ども第一主義を掲げる滑川市においては、医療費助成の拡充や奨学金制度の

充実などに加え、国の幼児教育・保育の無償化の対象外となる住民税課税世帯の０

歳～２歳の子どもの保育料や、３歳～５歳の子どもの副食費についても無料化や

補助（いずれも第２子以降）を実施し、市独自の施策で幅広く子育てしやすい環境

を整備することで、経済的支援施策の底上げを図っていきます。


再掲36





再掲75

良質な生活環境の提供

市営住宅の維持管理に努め、子育て世帯に対して低廉な家賃で良質な住宅を提供します。

市営住宅の維持管理継続実施まちづくり課


94

生活困窮者自立支援事業の充実

保護者の相談に対応し、関係機関と連携を取りながら、就労先の確保や就労定着の支援を行います。

自立相談支援事業　・・・3,239千円※予算就労準備支援事業　・・・507千円※予算


95

ひとり親家庭の親への就労支援

関係機関との連携を図り、就業相談、就業情報の提供等の就業支援を推進します。

自立支援教育訓練給付金支給　・・・１件高等職業訓練促進給付金支給　・・・１件母子父子自立支援プログラム策定　・・・０件


64

６基本施策⑥ 相談支援体制の充実

貧困をはじめ、様々な問題を抱える子どもやその保護者等が、社会から孤立せ

ず、地域の中で安心して暮らせるよう、それぞれの課題を早期に把握し、必要な支

援を適切につなげていく相談体制の強化を図ることが重要となっています。


96

児童扶養手当の支給

ひとり親家庭の生活の安定と自立の促進に寄与し、子どもの福祉の増進を図るため、児童扶養手当を支給します。

受給資格者数　・・・225人継続実施子ども課

97

ひとり親家庭等医療費の助成

ひとり親家庭の医療費の負担を軽減するため、医療給付を行い、医療費の本人負担分を支援します。

受給資格者数　・・・445人継続実施子ども課

98

ひとり親家庭等への緊急生活資金の貸付

不時の出費のために困窮するひとり親家庭等に対し、緊急生活資金の貸付けを行います。

貸付件数　・・・０件継続実施子ども課

99

母子寡婦福祉資金の貸付

母子家庭等に対し就学資金等を貸し付け、経済的自立の助成と児童の福祉を推進します。

貸付件数　・・・１件継続実施子ども課

100

放課後児童ｸﾗﾌﾞ利用料の減免

児童扶養手当の受給世帯などに対して、放課後児童クラブの利用料を軽減します。

軽減認定世帯　・・・15世帯継続実施子ども課

再掲27

特別児童扶養手当の支給

身体や精神に中程度以上の障がいのある児童の福祉の増進のため、特別児童扶養手当を支給します。

制度の周知及び申請の対応継続実施福祉介護課

再掲46





再掲47

児童手当の支給児童を養育している家庭の生活の安定と次代の社会を担う児童の健全な育成及び資質の向上のため児童手当を支給します。

対象者数　・・・2,330人継続実施子ども課

再掲48

妊産婦・子ども医療費の助成

罹病した妊産婦と子どもの医療費の負担を軽減するため、医療給付を行い、医療費の本人負担分を支援します。

罹病した妊産婦と中学３年生までが対象

対象を高校生までに拡大子ども課

再掲49

子どものｲﾝﾌﾙｴﾝｻﾞ接種費用の助成

任意接種である子どものインフルエンザ予防接種に要した費用の一部を助成することで、子どもの健康の保持増進に寄与するとともに、子育て世代の経済的負担軽減を図ります。

助成者数　・・・延べ4,800人接種率（13歳以上）　・・・50.0％接種率（13歳未満）　・・・72.0％助成額　・・・9,742千円（予算）

接種率の増加子ども課

再掲50

とやまっ子子育て応援券の普及促進

子育て家庭の身体的・経済的負担軽減を図るため、一時保育や予防接種等に利用できる子育て応援券を配布します。

子育て応援券配布対象者　・・・250人（第１子）　・・・１万円分（第２子）　・・・２万円分（第３子以降）　・・・３万円分


再掲88

奨学金の給付・貸付

高校生及び大学生への奨学金給付・貸付を行い、保護者の負担軽減を図ります。

大学生等給与　・・・４名（新規４名）大学生等貸与　・・・３名（新規１名、継続２名）高校生支援金　・・・５名


再掲89

就学援助の実施経済的理由により就学困難な児童生徒に対し、学用品費や給食費等を支給することにより、教育の機会均等を支援し、人材を育成します。

小学校　・・・104名中学校　・・・74名


65

平成31年４月、滑川市は「子ども未来サポートセンター」事業をスタートさせ、

子ども課と市民健康センターを中心に、子ども・子育てに関わる全ての部署や機関

等が連携し、相談に応じ、支援を行う「滑川市切れ目ない子ども・子育て支援推進

体制」を整備しました。今後、関係機関や地域等がより連携しやすいしくみを構築

する必要があります。


再掲23





再掲36





再掲39

要保護児童対策協議会の設置

要保護児童に係る関係機関との連携を深め、情報共有を図ることで適切な支援体制の確保に繋げ、児童虐待の未然防止に努めます。

ケース会議の開催　・・・17回実務者会議の開催　・・・３回代表者会議の開催　・・・１回

ケース会議の開催　・・・随時実務者会議の開催　・・・３回代表者会議の開催　・・・１回

子ども課

再掲63





再掲94

生活困窮者自立支援事業の充実

保護者の相談に対応し、関係機関と連携を取りながら、就労先の確保や就労定着の支援を行います。

自立相談支援事業　・・・3,239千円※予算就労準備支援事業　・・・507千円※予算


67

第３部子どもの居場所づくり・放課後児童健全

育成の推進【滑川市放課後子どもプラン】

68


共働き家庭等の「小１の壁」を打破するとともに、次代を担う人材を育成するた

め、すべての児童が放課後等を安全・安心に過ごし、多様な体験・活動を行うこと

ができるよう、文部科学省と厚生労働省が連携のもと、平成26年に「放課後子ども

総合プラン」が策定され、「放課後児童クラブ」と「放課後子ども教室」の一体的

な実施を中心に、両事業の計画的な整備が進められてきました。平成30年に、この

取り組みをさらに推進させるため、「新・放課後子ども総合プラン」が策定され、

その中で、国全体の目標を定めるとともに、市町村には行動計画等を策定すること

を求めています。

第３部は、滑川市における子どもたちの居場所づくりと合わせ、放課後対策につ

いて総合的・計画的に推進するための本市の行動計画、新たな「滑川市放課後子ど

もプラン」として位置づけることとします。

■計画の趣旨・方向性

「新・放課後子ども総合プラン」策定の背景を踏まえ、滑川市においても、全て

の児童が放課後等を安全・安心に過ごし、多様な体験・活動を行うことができるよ

う、地域における子どもの居場所づくりのほか、一体型を中心とした「放課後児童

クラブ」及び「放課後子ども教室」の事業等を、計画的に整備・充実していくこと

が重要となっています。

本プランは『子どもたちを地域全体で見守り育む』ことを基本に、本市の子ども

たちが放課後に安全で健やかに過ごすことができる活動拠点（居場所）を確保し、

その中で子どもたちを育んでいく体制づくりを総合的・計画的に推進することを

目的として策定します。また、計画の期間は、子ども・子育て支援事業計画と合わ

せ、令和２年度から令和６年度までの５年間とします。

69

第２章本市の放課後対策事業の状況

１放課後児童クラブ（放課後児童健全育成事業）の状況

就労していることなどにより、保護者が昼間家庭にいない小学生に対して、適切

な遊びや生活の場を与えて、児童の健全な育成を図る事業です。

現在、市内の全７小学校区に９つのクラブを開設し、運営はそれぞれの地域の運

営協議会に委託して行っています。児童数の多い東部小学校区と西部小学校区は

クラブが２つあり、そのほかの小学校区はクラブが１つとなっています。

そのほか、民間の保育所が開設しているクラブが１つあり、運営は保育所（社会

福祉法人）に委託して行っています。なお、このクラブに関しては、全小学校区の

児童を対象としています。

(1) 平成 30年度の放課後児童クラブの実施状況

利用児童数（年間平均）

利用児童数（夏休み）

38人

43人

37人

43人

54人

61人

54人

63人

29人

36人

18人

20人

34人

51人

39人

44人

35人

38人

31人

37人

369人

436人

寺家小学校下児童育成クラブ

（ひまわりクラブ）地域交流センター内

放課後～18:00まで

251日

クラブ名実施場所開設時間（平日）

開設日数（年間）

東部小学校区児童育成クラブ

（ほのぼのクラブA）

東部小学校敷地内専用施設


275日

田中小学校下児童育成クラブ（にこにこクラブ）

西地区公民館内放課後～18:00まで

249日

北加積小学校区児童育成クラブ

（WAYWAYクラブ）北加積地区公民館内


276日


（ほのぼのクラブB）

東部小学校敷地内専用施設


275日

東加積小学校区児童育成クラブ（ほたるの家）

東加積地区公民館内放課後～18:00まで

236日8:00～

18:00まで

南部小学校下児童育成クラブ

（のびっ子クラブ）中加積地区公民館内


261日7:30～

19:00まで

273日7:20～

18:20まで

西部小学校下西部児童育成クラブ（げんきっこクラブ）

西部小学校内ランチルーム


273日7:30～

18:00まで

合　計 2,657日

開設時間（長期休業日等）

8:00～18:00まで

8:00～18:00まで

8:00～18:00まで

8:00～18:00まで

8:00～18:00まで

中加積保育園（あおぞらクラブ）

中加積保育園敷地内専用施設


288日7:00～

20:00まで

西部小学校下児童育成クラブ

（げんきっこクラブ）西加積地区公民館内


70

(2) 令和元年度の放課後児童クラブの登録状況

２放課後子ども教室の状況（土曜子ども教室を含む）

放課後子ども教室は、子どもたちの安全・安心な居場所を設け、子どもたちが地

域社会の中で、心豊かで健やかに育まれる環境づくりを推進するもので、放課後等

に全ての児童を対象として、地域住民等の参画のもと学習や体験・交流活動などを

行うものです。様々な体験活動や異学年児童の交流、児童と地域の方々との交流を

通して、子どもたちが、社会性や自主性、創造性等の豊かな人間性を育むことをね

らいとしています。平成19年度、国から「放課後子どもプラン」が示されたことを

受け、本市でも同年「放課後子ども教室」をスタートさせました。令和元年度まで、

市内７つの小学校全校で本事業を継続実施しています。

地域の実情に応じた運営を図るため、地域の方々や関係団体等の協力を得て、小

学校ごとにコーディネーターを配置し、具体的な活動の計画・運営を行っていま

す。そのため、開催日数や参加人数、内容等は教室により異なります。協力者等は

減少傾向にあり、今後、事業を安定的に継続していくために、コーディネーターや

活動協力者を地域で継続的に確保できるような運営方法を構築することが重要な

1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生

18人 8人 4人 30人

19人 10人 6人 5人 40人

12人 21人 10人 2人 45人

15人 20人 16人 4人 1人 56人

17人 20人 14人 2人 1人 54人

21人 20人 15人 15人 7人 78人

17人 9人 22人 4人 2人 54人

16人 11人 22人 8人 3人 60人

19人 11人 4人 2人 36人

18人 12人 6人 4人 40人

2人 6人 5人 3人 16人

2人 6人 5人 4人 17人

8人 10人 11人 8人 1人 4人 42人

9人 11人 14人 11人 1人 11人 57人

16人 11人 10人 4人 41人

17人 9人 16人 9人 51人

20人 11人 10人 1人 3人 45人

20人 13人 11人 4人 3人 51人

13人 11人 11人 2人 37人

12人 13人 15人 6人 46人

142人 118人 101人 28人 6人 5人 400人

149人 125人 126人 70人 15人 11人 496人

学年別登録児童数（上段：平日、下段：夏休み）平成31年4月1日現在合　計

合　計

中加積保育園（あおぞらクラブ）

西部小学校下西部児童育成クラブ

（げんきっこクラブ）※小学校

西部小学校下児童育成クラブ

（げんきっこクラブ）※公民館

東加積小学校区児童育成クラブ（ほたるの家）

南部小学校下児童育成クラブ

（のびっ子クラブ）


（ほのぼのクラブB）

北加積小学校区児童育成クラブ

（WAYWAYクラブ）

田中小学校下児童育成クラブ（にこにこクラブ）


（ほのぼのクラブA）

クラブ名

寺家小学校下児童育成クラブ

（ひまわりクラブ）

71

課題となっています。

小学校以外の場所においても、児童館で従来より開催していた「趣味の教室（４

教室）」を、平成27年度から放課後子ども教室として位置づけ、土曜子ども教室と

して実施しています。平成28年４月に新児童館が開館したことに伴い、教室を８教

室に増やし充実を図りました。

また、子ども図書館においても、平成29年度から「調べ教室」を開催し、平成30

年度からは「英語教室」を追加するなど放課後子ども教室の取り組みを充実させて

きました。

(1) 平成 30年度の放課後子ども教室の実施状況

活動時期実施回数登録児童数

相撲教室 6月～10月 4回 6人

生け花教室 6月～11月 5回 19人

茶道教室 5月～2月 9回 17人

英語教室 5月～12月 10回 15人

寺子屋教室夏休み 5回 42人

相撲教室 5月～10月 10回 25人

Englishクラブ 6月～10月 8回 6人

剣詩舞、運動、音楽等 6月～2月 28回 37人



てづくり教室 6月～12月 11回 8人

卓球教室 6月～10月 13回 7人

スポーツ教室 6月～10月 8回 9人

ギター教室 6月～10月 13回 9人

マンドリン教室 6月～2月 26回 4人


英語教室夏休み 5回 9人

スポーツ教室 5月～2月 8回 13人

将棋教室 6月～2月 10回 8人

マナー教室 5月～12月 9回 8人


調べ教室 6月～11月 10回 7人

英語教室 6月～11月 7回 6人

283回 450人

67人

東部っ子かがやき教室

工作、折り紙、ゲーム等 6月～2月

12人英語、ゲーム、運動等 5月～2月

南　部さわやか教室

西部っ子かがやき教室

教　室　名

北っ子かがやきクラブ

合　計

東っ子かがやき教室

16回

子ども図書館放課後子ども教室

寺家っ子キラキラ教室

田中っ子いきいき教室

32回

72

(2) 令和元年度の放課後子ども教室の登録状況

1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生計小学校計

相撲教室 2人 1人 1人 4人

生け花教室 3人 4人 4人 0人 1人 12人

茶道教室 4人 9人 2人 3人 18人

寺子屋教室 9人 9人 6人 17人 14人 4人 59人

13人 20人 7人 2人 42人 42人

東部っ子かがやき教室

相撲教室 3人 1人 3人 5人 12人 12人

かがやき教室 13人 9人 10人 8人 0人 1人 41人

寺子屋教室 16人 10人 19人 12人 1人 5人 63人

5人 9人 14人 14人

茶道教室 6人 2人 8人

卓球教室 2人 3人 6人 11人

スポーツ教室 11人 12人 23人

ギター教室 4人 3人 1人 8人

マンドリン教室 1人 1人 2人

寺子屋教室 4人 4人 1人 5人 6人 12人 32人

英語教室 6人 6人

スポーツ教室 10人 7人 1人 4人 22人

将棋教室 5人 2人 3人 2人 12人

マナー教室 2人 2人 4人

調べ教室 3人 2人 2人 7人

英語教室 4人 7人 11人

63人 82人 89人 84人 43人 50人 411人 411人合　計

教　室　名登録児童数

寺家っ子キラキラ教室

93人

田中っ子いきいき教室

西部っ子かがやき教室

38人

子ども図書館放課後子ども教室

18人

北っ子かがやきクラブ

104人

東っ子かがやき教室

南　部さわやか教室

90人

73

(3) 平成 30年度の土曜子ども教室の実施状況

(4) 令和元年度の土曜子ども教室の登録状況

活動時期実施回数登録児童数

6月～2月 9回 20人

6月～2月 9回 20人

6月～2月 8回 14人

6月～3月 14回 18人

卓球・バスケット 5月～11月 7回 14人

なわとび 2月～3月 3回 32人

6月～2月 8回 16人

6月～2月 8回 22人

5月～10月 10回 9人

76回 165人

教　室　名

子ども農園体験教室

合　計

クッキング教室

将棋教室

工作教室

茶道教室

一輪車教室

手芸教室

スポーツ体験教室

1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生計

2人 4人 5人 6人 1人 2人 20人

5人 2人 3人 5人 1人 1人 17人

2人 8人 3人 5人 2人 20人

7人 3人 8人 1人 3人 22人

2人 1人 7人 3人 1人 14人

2人 3人 8人 4人 2人 19人

5人 5人 8人 1人 19人

- - - - - - -

11人 29人 29人 43人 9人 10人 131人

※　行田公園整備事業による工事に伴い、子ども農園体験教室は令和元年度の実施なし

一輪車教室

手芸教室

合　計

スポーツ体験教室

クッキング教室

将棋教室

工作教室

茶道教室

登録児童数教　室　名

子ども農園体験教室(※)

74

３一体的な放課後対策事業の状況

放課後子ども教室放課後児童クラブ連携形態

寺家小学校寺家っ子キラキラ教室ひまわりクラブ連携型

田中小学校田中っ子いきいき教室にこにこクラブ一体型

東部小学校東部っ子かがやき教室

ほのぼのクラブ A

連携型

ほのぼのクラブ B

北加積小学校北っ子かがやきクラブＷＡＹＷＡＹクラブ連携型

東加積小学校東っ子かがやき教室ほたるの家連携型

南部小学校南部さわやか教室のびっ子クラブ連携型

西部小学校西部っ子かがやき教室

げんきっこクラブ

（小学校）連携型

げんきっこクラブ

（公民館）

寺家小学校区内子ども図書館

放課後子ども教室－－

南部小学校区内－あおぞらクラブ

（中加積保育園）－

合計 8 か所 10 か所一体型 1 か所

連携型 6 か所

※1：一体型放課後児童クラブと放課後子ども教室の活動場所が同一の小学校内等にあり、放

課後子ども教室が実施するプログラムに、放課後児童クラブの児童が参加できる

もの。活動プログラムの充実や学校施設等の活用の具体的な検討のため、学校区

ごとの協議会を設置する。

※2：連携型放課後児童クラブと放課後子ども教室の活動場所の少なくとも一方が小学校内等

以外の場所にあって、放課後子ども教室が実施するプログラムに、放課後児童ク

ラブの児童が参加できるもの。

75

第３章放課後対策事業の量の見込みと提供体制

「新・放課後子ども総合プラン」に基づき、計画期間における放課後対策事業の

目標事業量や実施計画等について定めます。

１放課後児童クラブの提供体制の確保の内容・実施時期

市内全体で見た場合は、女性就業率の上昇などにより事業に対するニーズは増

加傾向にありますが、児童数の推計が少しずつ減少していくため量の見込は横ば

いとなっています。

田中小学校区については、現状で提供体制は確保できていますが、量の見込に対

して十分な余裕はないため、必要に応じて確保方策の検討を行います。

東部小学校区については、同校区のクラブを利用する児童数が増加しており、小

学校敷地内に整備した専用施設が手狭になっている現状です。今後は、同校の児童

数の減少により量の見込も減少傾向にあるため、当面は専用施設のほか小学校の

余裕教室の活用なども含めて提供体制を確保します。

西部小学校区については、小学校周辺に大規模な住宅団地が造成されるなど、同

校の児童数、同校区のクラブを利用する児童数ともに増加が見込まれます。現在の

提供体制では、今後の量の見込への対応や放課後子ども教室との一体的な実施が

困難であるため、小学校に隣接した敷地に専用施設を整備し、提供体制の確保と放

課後子ども教室とのさらなる連携を図ります。また、適正な集団規模の観点から、

施設の整備に併せて３クラブ体制に移行することを目指します。

その他の小学校区については、現状で提供体制が確保できていますが、寺家小学

校区、東加積小学校区、南部小学校区は実施場所が小学校から離れています。放課

後子ども教室との連携を図る観点からも、小学校の余裕教室の活用等を検討しま

す。

放課後児童クラブは小学校区での提供体制の確保を基本としますが、多様なニ

ーズに対応できる民設民営のクラブも含めて提供体制を確保します。

76



113 113 115 114 112

121 121 122 121 119

107 106 106 107 104

83 83 84 84 81

45 45 44 44 43

36 36 36 36 34

673 740 740 740 740

45 45 45 45 45

213 281 278 279 292

【市内全体】

②－①

民設民営：１クラブ（市内全域対象）

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

公設民営：９～10クラブ（小学校区単位）

①量の見込

②確保方策



55 54 48 47 46

１クラブ 68 68 68 68 68

13 14 20 21 22

②確保方策

【寺家小学校区】

①量の見込

②－①



48 48 50 48 45

１クラブ 54 54 54 54 54

6 6 4 6 9②－①

②確保方策

【田中小学校区】

①量の見込



141 136 126 121 114

２クラブ 144 144 144 144 144

3 8 18 23 30

【東部小学校区】

①量の見込

②－①

②確保方策

77



41 38 40 41 42

１クラブ 90 90 90 90 90

49 52 50 49 48

①量の見込

②－①

②確保方策

【北加積小学校区】



20 17 18 15 12

１クラブ 91 91 91 91 91

71 74 73 76 79

【東加積小学校区】

①量の見込

②－①

②確保方策



49 52 52 53 49

１クラブ 83 83 83 83 83

34 31 31 30 34

【南部小学校区】

①量の見込

②－①

②確保方策



113 122 136 145 150

２～３クラブ 143 210 210 210 210

30 88 74 65 60②－①

【西部小学校区】

①量の見込

②確保方策



38 37 37 36 35

１クラブ 45 45 45 45 45

7 8 8 9 10

【中加積保育園(市内全域)】

①量の見込

②－①

②確保方策

78

２一体型の放課後児童クラブ及び放課後子ども教室の目標事業量

第２章に記載のとおり、滑川市では、現在、放課後児童クラブ及び放課後子ども

教室を全ての小学校で実施しています。そのうち２つの事業を一体型で実施して

いる小学校は１校、その他の６校は全て連携型で実施しています。

連携型の６校のうち、東部小学校、北加積小学校、西部小学校の３校については、

令和５年度までに全て一体型に移行することを目指します。

とりわけ、今後、児童数の大幅な増加が見込まれ、放課後児童クラブの受け皿の

確保と放課後対策事業の充実が喫緊の課題となっている西部小学校に関しては、

早急に環境整備に取り組むこととします。

寺家小学校、東加積小学校、南部小学校の３校については、現在、２つの事業そ

れぞれの実施場所が離れていることから、当面は双方の連携のさらなる強化を目

指します。併せて、放課後児童クラブにおける学校施設の有効活用等と一体型への

移行を引き続き検討していきます。

○目標事業量


7 7 7 7 7

一体型の実施校数 1 2 2 4 4

連携型の実施校数 6 5 5 3 3

その他 0 0 0 0 0

一体型又は連携型の実施割合 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

小学校数

確保方策

79

３放課後子ども教室の目標事業量

現在、放課後子ども教室を全ての小学校と子ども図書館で実施するとともに、土

曜子ども教室を児童館で実施しています。

今後も現在の確保方策を維持し、事業内容の充実を図りながら提供体制の確保

に努めます。

４放課後児童クラブ及び放課後子ども教室の一体的な、又は連携による実施

に関する具体的な方策

放課後児童クラブ及び放課後子ども教室を一体的又は連携により実施するため

には、関係者の間で様々な調整を行う必要があります。そのため、小学校区ごとに

プランの円滑な実施と放課後対策の総合的な調整役として、「コーディネーター」

を配置します。コーディネーターは、地域、学校、家庭等との連絡調整、活動計画、

活動内容計画、子ども課との連絡調整を行い、各小学校区からの推薦により選任し

ます。

今後、放課後児童クラブを利用する児童が、放課後子ども教室を利用する場合の

活動内容や活動方法、児童の受け入れや引き渡し等について双方が連携を図れる

ことができるような体制を構築します。

○目標事業量


7 7 7 7 7

小学校 7 7 7 7 7

子ども図書館 1 1 1 1 1

児童館 1 1 1 1 1

小学校の実施割合 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%

小学校数

確保方策

80

５小学校の余裕教室等の放課後児童クラブ及び放課後子ども教室への活用

に関する具体的な方策

現在、小学校で実施している放課後子ども教室は、学校の特別教室や体育館等の

一時利用で実施しており、放課後児童クラブは、公民館等の公共施設や学校敷地内

の専用施設を利用して実施しています。

小学校では放課後子ども教室のほか特別支援教育や少人数指導等でも空き教室

を有効活用しているところであり、放課後児童クラブにおいては余裕教室等の活

用が困難な状況です。

特別教室や体育館、プールや校庭等学校施設を積極的に活用する方針の下、クラ

ブと小学校との調整については、学務課とも連携しながら子ども課がその調整役

となり、夏期休業時などの活用について検討を進めるとともに、柔軟かつ多様な手

法でのさらなる活用についても検討していきます。

６放課後児童クラブ及び放課後子ども教室の実施に係る教育委員会と福祉

部局の連携に関する具体的な方策

滑川市においては、平成23年４月、子ども行政の一元化を図るべく、教育委員会

内に子ども課が設置されました。

「新・放課後子ども総合プラン」は厚生労働省所管の放課後児童クラブ事業と文

部科学省所管の放課後子ども教室事業の連携に基づくものですが、本市では子ど

も課が両事業の主管課として「滑川市放課後子どもプラン」の推進に努めます。

両事業の実施にあたっては、小学校や公民館等との調整が不可欠であることか

ら、学務課・生涯学習課とも連携しながら子ども課がその調整役となり、教育委員

会内において、両事業の実施状況や課題などについて情報共有を図り、十分な協議

を踏まえて推進していきます。

７特別な配慮を必要とする児童への対応に関する方策

放課後児童クラブでの特別な配慮が必要な児童の受け入れに際しては、支援員

の加配基準を設け、職員の増員によりきめ細かく対応できるよう配慮しています。

また、特別支援等に識見を有するアドバイザーの巡回や県のハートフル保育カウ

ンセラー事業の活用、各種研修の受講勧奨など、職員の資質向上とクラブへの支援

体制の充実に努めているところです。

今後も引き続き、児童の安全・安心を第一に、特別な配慮を必要とする児童への

対応に取り組んでいきます。

81

８地域の実情に応じた放課後児童クラブの開所時間延長に係る取り組み

現在、西部小学校区は午後６時20分まで、南部小学校区は午後７時まで、市内全

校区を対象とした民間の１事業者は午後８時まで開所時間を延長しています。そ

の他の小学校区は開所時間を午後６時までとしています。

開所時間を超える利用が必要な保護者に対しては、全てのクラブが柔軟な対応

を行っており、必要に応じて個別に開所時間を延長しているところです。

今後も引き続き、利用者ニーズ、職員の確保方策、効果などを総合的に勘案しな

がら、地域の実情に応じた取り組みを進めていきます。また、民間事業者の取り組

みなどについても研究していきます。

９各放課後児童クラブが、その役割をさらに向上させていくための方策

放課後児童クラブは、単に保護者が昼間家庭にいない小学校の児童を授業の終

了後に預かるだけではなく、児童が支援員の助けを借りながら、基本的な生活習慣

や異年齢児童との交わり等を通じた社会性を習得し、発達段階に応じた主体的な

遊びや生活ができる「遊びの場」と「生活の場」であり、子どもの主体性を尊重し、

子どもの健全な育成を図る役割を担っています。

こうした放課後児童クラブの役割を踏まえ、子どもの自主性、社会性等のより一

層の向上を図るため、「放課後児童クラブ運営指針」（平成27年３月31日厚生労働省

局長通知）等を基本に、子どもの発達段階に応じた育成と環境づくりを進めていき

ます。

支援員については、適切な遊び、生活の援助ができる指導力を養い、きめ細やか

な配慮と適切な判断ができるよう、研修を通じた支援の質の向上を目指します。

10 放課後児童クラブにおける育成支援の内容について、利用者や地域住民

への周知を推進させるための方策

プランが円滑に実施されるよう情報提供に努めるとともに、地域参加や人材確

保の促進に関して、地域との連携を図り、地域組織や子どもに関わる関係機関等と

継続的に情報共有ができる体制づくりを目指します。

地域と学校が連携・協働し、地域全体で、未来を担う子どもたちの成長を支える

地域学校協働活動の推進を目指して、地域での子どもたちの健やかな育成のため

の支援を行う取り組みを通じた地域の役割、地域の関わりのあり方について、地域

や学校と協議しながら検討していきます。

82

第４章プランの推進

プランの実施にあたり、事業の円滑な推進と効果的な事業運営を推進する観点

から、学校、放課後子ども教室、放課後児童育成クラブ、社会教育、児童福祉、Ｐ

ＴＡ、行政等の関係者で構成する「滑川市放課後対策事業運営委員会」を設置し、

十分な意見聴取及び協力体制の構築を図ります。

進捗管理については、「滑川市放課後対策事業運営委員会」のほか「滑川市子ど

も・子育て会議」等で審議・協議しながら検証・検討することとし、適宜プランの

見直しを実施していくこととします。

第５章子どもの居場所づくりに関するその他の施策


101

身近な公園づくり子どもの生活圏の中に様々な公園をバランスよく整備するとともに、安心して安全に利用できるよう、樹木の保全や遊具等の公園施設の維持管理に努めます。

公園・緑地等箇所数　・・・52箇所公園・緑地等箇所数　・・・53箇所公園緑地課

102

ちびっ子広場整備子どもが安心して遊べる広場の設置または遊具の設置や修繕を行う町内等に対して補助金を交付します。

遊具新設　・・・１件（334千円）※予算遊具修繕　・・・１件（50千円）※予算


103

とやまっ子さんさん広場

地域の力を生かした子育ての新たな支え合いを推進するため、多様な形で取り組む自主的な子どもの居場所づくりを進める地域住民やボランティア・ＮＰＯ活動を行う組織・団体等に対して補助金を交付します。

補助金交付団体　・・・１団体継続実施子ども課

104

児童館事業の充実各種イベント、アウトドア活動、子育て講座、ママ応援事業、イクメン事業、食育教室、育ジイ・育バア孫育て事業、児童館まつり、子育てサークル、土曜子ども教室などの子育て支援事業を実施します。

滑川市民ファーストイベント　・・・１回食育体験型子ども食堂（食育イベント・児童館カフェ）　・・・５回野外活動イベント　・・・５回

滑川市民ファーストイベント　・・・４回食育体験型子ども食堂（食育イベント・児童館カフェ）　・・・10回野外活動イベント　・・・10回

子ども課

105

子ども図書館事業の充実

子どもの成長に合わせて、本と読書を通じた子育て支援事業（ブックスタート、読み聞かせ等）を実施します。

ブックスタート引換率　・・・80％ふれあいあそび　・・・47回おはなし会・映写会　・・・82回子育て支援講座　・・・７回出張お話会　・・・６回出前講座　・・・６回

ブックスタート引換率　・・・80％ふれあいあそび　・・・50回おはなし会・映写会　・・・70回子育て支援講座　・・・６回出張お話会　・・・７回出前講座　・・・８回

生涯学習課

106

中学生、高校生等の居場所づくり

公共施設に学習スペースなど中学生や高校生が気軽に利用できる環境を整えます。

図書館４階の学習室子ども図書館の学習室

継続実施各課

83


再掲57

児童クラブ活動の支援

子どもの自主性を尊重した児童クラブ活動の活性化を推進し、子ども会が行うボランティア活動や地区活動を支援します。

児童リーダー研修会や児童クラブ大会、各地区、各町内児童クラブの自主的な活動に対し、補助金を交付


再掲59

スポーツ少年団・中学校運動部活動等の活性化に向けた支援

スポーツを通じて個々の可能性を見出し、心身の健全育成に大きく寄与するスポーツ少年団や中学校の運動部活動等を奨励します。全国大会・北信越大会等への選手派遣補助や運動部活動へのスポーツエキスパート（地域指導者）派遣、体育施設利用料の無料化等により活動を支援します。

スポーツ少年団　・・・24団体全国大会等出場者　・・・135人スポーツ少年団、中学校体育連盟に補助金交付全国大会等出場者（小中高生）に激励費及び大会派遣費支給なめりＣＡＮクラブジュニアプログラム受講者　・・・152人（幼保、小・中学生）

スポーツ少年団　・・・25団体全国大会等出場者　・・・150人なめりＣＡＮクラブジュニアプログラム受講者　・・・200人（幼保、小・中学生）各支援の継続実施

スポーツ課

再掲60

小学生の文化活動、中学生の文化部活動の活性化に向けた支援

芸術・文化に関する全国大会等に出場する児童・生徒・団体に対する激励費の支給、小学校の教育を目的とした文化活動団体や中学校の部活動での文化施設利用料の無料化などにより、小中学生の文化活動の活性化と保護者の負担軽減を図ります。小学校の音楽会やブラスバンド部定期演奏会等の文化活動を支援し、大きな舞台で演奏する機会を提供します。

全国大会等出場者　・・・１人全国大会等出場者（囲碁、将棋他）に激励費支給送迎支援や会場使用料の負担　・・・小学校音楽会　・・・寺家小ﾌﾞﾗｽﾊﾞﾝﾄﾞ部演奏会　・・・田中小ﾌﾞﾗｽﾊﾞﾝﾄﾞ部演奏会

継続実施学務課生涯学習課

再掲65

地域ＩＣＴクラブ「とやま地域ＩＣＴクラブ推進協議会」に参加し、小学生を対象とした問題解決能力・創造性表現力・科学技術リテラシーを育成するプログラミング教室の開催に協力します。

総務省「地域ＩＣＴ普及推進事業」地域実証事業を活用し、「とやま地域ＩＣＴクラブ推進協議会」が滑川市において５回実施


再掲66

青少年体験学習小中学生に、野外活動や郷土学習、交流など体験活動の機会を提供します。

自然観察教室　６回天文教室　３回ペルセウス座流星群観察会　１回郷土を知る体験学習（ホタルイカ解剖教室やホタル観賞の集いなど）俳句教室、ジオパーク現地見学会ガールスカウト、ボーイスカウト


85

第４部計画の推進

86

第１章計画推進のための各主体の役割

１家庭の役割

家庭は社会の基礎集団で、子どもが生まれ育つ基本的な場です。子どもが心身と

もに健やかに育つうえでその役割は極めて重要です。親密なふれあいの中で基本

的な生活習慣や思いやりの心、自主性、責任感などを育む家庭機能の充実を図り、

地域との関わりを持ちながら相互に助け合える人間関係の形成に努めることが大

切です。

(1) 父親の積極的な参加による両親協働の家事や育児

(2) 発達段階に応じた多様な生活体験の創出

(3) 乳幼児や高齢者、障がい者等とのふれあいの機会の創出

(4) 家族ぐるみの地域活動への参加

２地域の役割

子ども・子育て支援には、市民一人一人が子育てに関心を持ち、子育て家庭を温

かく見守り、地域で子どもを育てるという意識を持つことが重要です。近隣同士の

つながりを深めるとともに、地域における組織や団体が相互の連携を保ちながら、

家庭や行政では十分果たしえない領域を補い合うなど、地域住民の主体的参加に

よる子育てのための相互支援活動に積極的に取り組むことが期待されます。

(1) 近隣がお互いに助け合える人間関係づくり

(2) 異世代との交流が図られる行事や活動の機会の提供

(3) 遊びや活動の場の整備

(4) 児童委員や母子保健推進員との連携

(5) ボランティア活動や青少年団体活動など地域活動への支援

87

３乳幼児期における教育・保育施設の役割

乳幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎が培われる重要な時期です。

保育所や認定こども園、幼稚園等は、子どもの最善の利益を守り、子どもが心身

ともに健やかに育つためのふさわしい生活の場であるとともに、乳幼児期の教育

及び保育の中心的な役割を家庭や地域との関係において果たすことが期待されま

す。

(1) 質の高い教育及び保育の提供

(2) 地域のニーズに応じた多様かつ総合的な子育て支援の充実

(3) 安全で安心な環境の整備

(4) 小学校との連携と小学校教育との円滑な接続

(5) 家庭や地域との連携と相互理解

４学校の役割

学校は、子どもたちが成長し人格を形成していく過程で極めて大きな役割を果

たす場です。豊かな人間性や社会性を十分に育むことができるよう、地域社会や家

庭との連携を十分に深め、多様な体験を通じて「生きる力」を育む教育の推進に努

めることが重要です。

(1) 歴史・文化や自然等とのふれあいの機会の提供

(2) ボランティア活動や青少年団体活動など地域活動への参加促進

(3) 保健・医療機関等との連携と健康教育の充実

(4) 男女共同参画や家庭生活での相互協力についての教育の充実

(5) 乳幼児とのふれあいなど子育て体験の機会の提供

(6) 子育てに係る地域住民の活動への施設の開放

88

５事業所等の役割

働き方改革関連法により、出産・育児後も女性が変わらず働き続けられる環境の

整備は、企業や職場が取り組まなくてはならない重要な課題です。

育児休業制度の導入や制度を利用できる職場づくり、個々の事情に応じて多様

な働き方を選択できるなど、子育てと仕事の両立を可能とする労働環境の充実や

整備を推進するとともに、子育てにやさしい環境づくりに向けた自主的活動を展

開するなど社会的な貢献に努めることが求められています。

(1) 勤務時間の短縮や完全週休２日制の実施

(2) 育児休業の実施と活用しやすい職場づくり

(3) 再雇用制度やフレックスタイム制度の導入

(4) 事業所内保育施設の設置などの保育支援

(5) 子育てに係る地域住民等の活動への施設の開放

６行政の役割

本計画の内容は広範な領域や分野にわたることから、各担当課が子ども・子育て

支援に対する共通の認識を持ち整合性のある取り組みを進めるとともに、家庭や

地域、教育・保育施設、事業所等と行政が一体となって計画を推進していくことが

重要です。

平成31年４月には「子ども未来サポートセンター」事業をスタートさせ、子ども

課と市民健康センターを中心に、子ども・子育てに関わる全ての部署や機関等が連

携し、相談に応じ、支援を行う「滑川市切れ目ない子ども・子育て支援推進体制」

を整備しました。

“地域みんなで子どもを育むひかりのまちづくり”を基本理念として、行政が

地域全体で子育てを支援していく体制づくりの中心的な役割を担い、県をはじめ

とした関係行政機関や民間の団体等とも連携を図りながら計画を推進していきま

す。

89

第２章計画の推進体制

１推進体制

計画策定に携わる行政関係部課を中心に、幼児期の学校教育、保育及び子育て支

援の関係者等の参画を積極的に得るなどして、計画の着実な実施や推進をはかり

ます。

子育てにやさしい環境づくりをはじめとする少子化対策について、地域の実情

を踏まえながら、効果的かつ着実な施策の推進を図るため、行政施策の展開と併

せ、民間の団体や事業所等の理解と自主的な取り組みを促進するなど、住民と行政

が一体となって施策を推進していく体制の整備に努めます。

２計画の進行管理及び点検・評価

計画の推進にあたっては、行政評価（ＰＤＣＡサイクル）に従って各施策の実施

状況や進捗状況を定期的に点検・評価し、計画と実績に乖離がある場合には計画の

見直しを行うこととします。

年度ごとに各施策の実績の点検を行い、計画の進捗状況を「滑川市子ども・子育

て会議」において審議し評価を実施するとともに、必要に応じて計画の見直しを検

討することとします。

行政評価（ＰＤＣＡサイクル）

•Ｃheck•Ａction

•Ｄo•Ｐlan

計画実行

評価改善

91

資料編

1

滑川市子ども・子育て支援に関する

アンケート調査報告書

（小学校就学前児童のいる世帯用）

令和元年 11月

滑川市

2

【調査目的】

滑川市では、平成 27 年４月からスタートした「子ども・子育て支援新制度」に基

づく新たな子ども・子育て支援の下で、教育・保育・子育て支援の充実を図るため、

平成 27年度から平成 31年度（令和元年度）までの５年間を計画期間とする「滑川市

子ども・子育て支援事業計画」を策定しました。

このアンケート調査は、新たに令和２年度から５年間を計画期間とする次期（第２

期）「滑川市子ども・子育て支援事業計画」の策定にあたり、教育・保育及び地域子ど

も・子育て支援事業の「量の見込み」を算出し、具体的な目標設定を行うために実施

しました。

【調査内容】

◆ 調査月：平成 30年 12月

◆ 調査基準日：平成 30年 10月現在

◆ 調査対象者：住民基本台帳の中から無作為に抽出した就学前児童のいる世帯

◆ 配布・回収：郵送による配布回収

【有効回答数】

配布部数９００部

回収部数５４０部

回収率 60.00％

【報告書の見方】

① 結果は百分率（％）であり、小数点以下第２位を四捨五入して小数点以下第１位

までを表示してあります。したがって、合計が 100％にならない場合があります。

② 百分率（％）は、その設問の回答者数を基数として算出しました。したがって、

複数回答の設問については合計が 100％を超えることがあります。

③ 該当者を限定した設問の回答において、非該当者（無回答を含む）としての扱い

の判断が難しいため、そのデータを集計に含んでいます。

④ 「ｎ」とは、設問への回答者数を表します。

⑤ 「前回調査」とは、平成 25年 10月に実施した「教育・保育・子育て支援事業に

かかるアンケート調査」の調査結果を表します。

3

設問ﾍﾟｰｼﾞ

問１お住まいの地区をお答えください。 1

問２宛名のお子さんの生年月を記入してください。また現在養育されているお子さんは何人で、宛名のお子さんは第何子ですか。 1

問３この調査票にご回答いただく方はどなたですか。宛名のお子さんからみた関係でお答えください。 2

問４この調査票に回答いただいている方の配偶関係について、お答えください。 3

問５宛名のお子さんの子育てを主に行っているのはどなたですか。お子さんからみた関係でお答えください。 3

問６宛名のお子さんの子育てに日常的に関わっている方をお答えください。 4

問７日頃、宛名のお子さんをみてもらえる親戚・知人はいますか。 4

問８宛名のお子さんの子育てをする上で、気軽に相談できる先はありますか。 5

問９子育てをする上で、気がかりなこと、不安に思うことはありますか。 6

問11 宛名のお子さんの保護者の現在の就労状況をうかがいます。 7

問11-1 １週あたりの就労日数と１日あたりの就労時間をお答えください。 8

問11-2 家を出る時刻と帰宅時刻をお答えください。 10

問11-3 フルタイムへの転換希望はありますか。 12

問11-4 就労したいという希望はありますか。 13

問12 宛名のお子さんについて、平日に定期的な教育・保育事業を利用していますか。 13

問12-1宛名のお子さんは、平日にどのような教育・保育の事業を利用していますか。年間を通じて定期的に利用している事業をお答えください。 14

問12-2平日に定期的に利用している教育・保育の事業について、どのくらい利用していますか。また、希望としてはどのくらい利用したいですか。 14

問12-3 現在、利用している教育・保育事業の実施場所についてうかがいます。 16

問12-4 平日に定期的に教育・保育の事業を利用されている理由をお答えください。 17

問12-5 利用していない理由は何ですか。 17

問13 宛名のお子さんの平日の教育・保育の事業として、定期的に利用したいと考える事業をお答えください。 18

問14 教育・保育事業を利用したい場所についてうかがいます。 18

問15 教育・保育事業を選択する際に重視したいことについてうかがいます。 19

問16 宛名のお子さんについて、土曜日と日曜日・祝日に、定期的な教育・保育の事業の利用を希望しますか。 20

4


問17 宛名のお子さんについて、「幼稚園」もしくは「認定こども園の幼稚園機能部分」を利用されていますか。 21

問17-1 宛名のお子さんについて、夏休み・冬休みなど長期の休暇期間中の教育・保育の事業の利用を希望しますか。 21

問18 この１年間に、宛名のお子さんが病気やけがで通常の事業が利用できなかったことはありますか。 21

問18-1宛名のお子さんが病気やけがで普段利用している教育・保育の事業が利用できなかった場合に、この１年間に行った対処方法はどれになりますか。 22

問18-2 その際、「できれば病児・病後児のための保育施設等を利用したい」と思われましたか。 22

問18-3 その際、「できれば父母のいずれかが仕事を休んで看たい」と思われましたか。 23

問19宛名のお子さんについて、平日や土曜・休日、長期休暇中に定期的に利用している教育・保育事業以外に、現在、不定期に利用している事業はありますか。 23

問20宛名のお子さんについて、平日や土曜・休日、長期休暇中に定期的に利用している教育・保育事業以外に、今後、不定期に事業を利用したいと思いますか。 24

問20-1 不定期に事業を利用したいと思うおおよその日数と目的をお答えください。 24

問21この１年間に、保護者の用事により、宛名のお子さんを泊りがけで家族以外にみてもらわなければならないことはありましたか。 25

問22 保育所等の卒園後、宛名のお子さんを日中どこかに預けたいという希望はありますか。 26

問23 宛名のお子さんについて、父母のいずれかもしくは双方が育児休業を取得しましたか。 26

問23-1 育児休業取得後に、職場に復帰されましたか。 28

問23-2育児休業から職場に復帰したのは、年度初めの保育所等の入所に合わせたタイミングでしたか。あるいはそれ以外でしたか。 29

問23-3 育児休業から職場に復帰したのは、お子さんが何歳何か月のときでしたか。 30

問23-4 育児休業から職場に復帰したのは、希望どおりの時期でしたか。 31

問23-5お勤め先に、お子さんが３歳のときまで育児休業を取得できる制度があった場合、希望として、お子さんが何歳何か月のときまで取りたかったですか。 31

問23-6 育児休業から職場に復帰した時、短時間勤務制度を利用しましたか。 32

問23-7 短時間勤務制度を利用しなかった理由は何ですか。 33

問23-8宛名のお子さんが１歳になったときに必ず利用できる事業があれば、１歳になるまで育児休業を取得しますか。または、利用できる事業があっても、１歳になる前に復帰しますか。 34

問24子どもが原則１歳になるまで育児休業給付が支給される仕組み、子どもが満３歳になるまでの育児休業等期間について健康保険および厚生年金保険の保険料が免除になる仕組みがありますが、そのことをご存じでしたか。 34

問25 滑川市の子育て支援施策に対して、重点的に取り組みを期待するものをお答えください。 35

問26 お住まいの地域における子育ての環境や支援への満足度についてお答えください。 36

問27 滑川市で今後も子育てをしていきたいと思うかお答えください。 36

1

お住まいの地域についてうかがいます。

問１お住まいの地区（居住区）をお答えください。（当てはまる番号１つに○）

封筒の宛名のお子さんとご家族の状況についてうかがいます。

問２宛名のお子さんの生年月を記入してください。また、現在養育されているお子さんは何人

で、宛名のお子さんは第何子ですか。

10.6

12.4

11.7

6.7

13.1

2.6

7.4

15.0

1.3

19.3

12.5

11.9

18.3

9.3

11.8

3.9

7.4

22.1

0.9

1.9

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0

1.東地区

2.西地区

3.浜加積

4.早月加積

5.北加積

6.東加積

7.中加積

8.西加積

9.山加積

無回答

%（今回調査：ｎ＝540） %（前回調査）

21.9

14.3

14.1

15.4

17.4

15.7

0.9

0.4

6.4

9.2

11.8

19.6

19.6

22.1

10.0

1.4

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0

0歳児

1歳児

2歳児

3歳児

4歳児

5歳児

上記以外

無回答


2

養育しているお子さんの数

宛名のお子さんが第何子か

問３この調査票にご回答いただく方はどなたですか。宛名のお子さんからみた関係でお答えく

ださい。（当てはまる番号１つに○）

43.1

45.4

10.2

0.4

0.4

0.6

22.5

44.9

14.7

1.8

0.7

15.4

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0

1人

2人

3人

4人

5人以上

無回答


76.5

18.5

3.9

0.4

0.4

0.0

0.0

0.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0

第1子

第2子

第3子

第4子

第5子

第6子

第7子

無回答

%（今回調査：ｎ＝540）

88.5

11.1

0.2

0.2

92.2

6.7

0.7

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.母親

2.父親

3.その他

無回答


3

問４この調査票に回答いただいている方の配偶関係について、お答えください。（どちらかに○）

問５宛名のお子さんの子育て（教育を含む）を主に行っているのはどなたですか。お子さんか

らみた関係でお答えください。（当てはまる番号１つに○）

95.2

4.6

0.2

94.6

4.6

0.8

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.配偶者がいる

2.配偶者はいない

無回答


61.5

35.9

0.7

0.6

1.3

0.0

54.1

41.5

0.5

1.9

1.3

0.8

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.父母ともに

2.主に母親

3.主に父親

4.主に祖父母

5.その他

無回答


4

子どもの育ちをめぐる環境についてうかがいます。

問６宛名のお子さんの子育て（教育を含む）に日常的に関わっている方（施設）をお答えくだ

さい。（当てはまる番号すべてに○）

問７日頃、宛名のお子さんをみてもらえる親族・知人はいますか。（当てはまる番号すべてに○）

75.6

18.0

1.9

43.5

77.8

3.7

0.0

71.1

21.1

3.9

45.6

85.2

2.6

0.7

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0

1.父母ともに

2.母親

3.父親

4.祖父母

5.保育所（園）、認定こども

園などの教育・保育施設

6.その他

無回答


40.4

62.4

1.7

4.1

7.6

0.2

42.4

58.9

1.2

5.4

6.9

1.2

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.日常的に祖父母等の親族にみてもらえる

2.緊急時もしくは用事のある際には、祖父母等の

親族にみてもらえる

3.日常的に子どもをみてもらえる友人・知人がいる

4.緊急時もしくは用事のある際には、子どもを

みてもらえる友人・知人がいる

5.いずれもいない

無回答


5

問８宛名のお子さんの子育て（教育を含む）をする上で、気軽に相談できる先はありますか。

（当てはまる番号すべてに○）

80.6

67.6

6.5

14.8

2.0

3.0

12.8

3.7

52.2

0.0

8.7

1.3

3.9

1.5

0.2

83.5

74.1

9.3

7.6

1.1

7.0

55.7

0.1

9.5

0.5

4.6

3.6

0.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.祖父母等の親族

2.友人や知人

3.近所の人

4.子育て支援センター

5.児童館

6.子ども図書館

7.市民健康センター

8.子育てサークル

9.保育所（園）、認定こども園などの

教育・保育施設

10.民生委員・児童委員

11.かかりつけの医師

12.子ども課、学務課などの行政窓口

13.特にない／いない

14.その他

無回答


6

問９子育て（教育を含む）をする上で、気がかりなこと、不安に思うことはありますか。（当て

はまる番号３つまでに○）

25.4

32.4

40.0

31.3

20.4

44.4

20.0

18.7

6.9

9.1

1.5

1.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

1.子どもの発育・発達に関すること

2.子どもの人間関係に関すること

3.子どものしつけに関すること

4.子育てに係る経済負担・教育費

5.子育てと家事との両立

6.子育てと仕事との両立

7.子どもに関する犯罪や事故

8.食事のとり方・あたえ方・アレルギー

9.自分の健康に関すること

10.特にない

11.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝540）

7

宛名のお子さんの保護者の就労状況についてうかがいます。

※ ここでの設問（問11から問11-４まで）は(1)母親(2)父親それぞれについてお答えください。

問11 宛名のお子さんの保護者の現在の就労状況（自営業、家族従事者を含む）をうかがいます。

（当てはまる番号１つに○）

(1) 母親

(2) 父親

36.9

17.6

24.4

4.3

15.7

0.4

0.7

38.4

7.6

31.1

2.3

18.9

1.0

0.7

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

1.フルタイムで就労中、産休・育休等休業中ではない

2.フルタイムで就労中、産休・育休等休業中である

3.パート・アルバイト等で就労中、

産休・育休等休業中ではない


産休・育休等休業中である

5.以前は就労していたが、現在は就労していない

6.これまで就労したことがない

無回答


93.7

0.4

0.4

0.0

0.4

0.0

5.2

88.0

0.0

0.2

0.0

0.7

0.1

11.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0









無回答


8

問11-１問11-１と問11-２については、問11で「１．」から「４．」のいずれかに○をつけた方に

うかがいます。

１週あたりの就労日数と１日あたりの就労時間（残業時間を含む）をお答えください。

就労日数や時間が一定でないときは、最も多いパターン（場合の状況）についてお答え

ください。産休・育休・介護休業中等の方は、休業に入る前の状況をお答えください。

(1) 母親１週あたりの就労日数

１日あたりの就労時間

3.2

7.8

75.7

13.3

3.6

8.8

75.3

12.3

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

週1～3日

週4日

週5日

週6日以上


2.5

2.5

8.7

15.3

8.2

43.2

12.8

4.1

2.5

1.6

6.2

12.1

15.1

14.3

34.8

7.8

5.4

2.7

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0

1～3時間

4時間

5時間

6時間

7時間

8時間

9時間

10時間

11時間以上


9

(2) 父親１週あたりの就労日数


1.9

1.6

62.1

34.4

1.6

0.4

55.6

42.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

週1～3日

週4日

週5日

週6日以上


0.4

0.0

0.4

0.0

0.4

36.0

19.0

24.8

19.0

0.4

0.0

0.4

0.2

2.0

34.0

16.0

21.6

25.4

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0

1～3時間

4時間

5時間

6時間

7時間

8時間

9時間

10時間

11時間以上


10

問11-２家を出る時刻と帰宅時刻をお答えください。

時間が一定でないときは、最も多いパターン（場合の状況）についてお答えください。

産休・育休・介護休業中等の方は、休業に入る前の状況をお答えください。

時刻は「８時台」「19時台」のように24時間制でお答えください。ただし、帰宅時刻が日

付をまたぐ場合（翌日の午前１時など）は「25時台」のようにお答えください。

(1) 母親家を出る時刻

帰宅時刻

3.2

46.1

39.5

7.3

2.1

0.0

1.4

0.5

2.5

39.2

44.6

9.5

2.0

0.4

2.0

0.0

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

6時台以前

7時台

8時台

9時台

10時台

11時台

12時台～17時台

18時台以降


2.3

1.1

1.8

6.4

14.4

31.5

31.1

6.2

3.7

1.6

1.5

2.4

2.6

7.4

13.4

28.4

29.1

10.2

3.6

1.4

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0

12時台以前

13時台

14時台

15時台

16時台

17時台

18時台

19時台

20時台

21時台以降


11

(2) 父親家を出る時刻

帰宅時刻

24.6

55.3

15.9

1.7

0.0

0.0

1.3

1.3

18.6

56.2

19.4

2.8

0.5

0.2

2.0

0.2

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

6時台以前

7時台

8時台

9時台

10時台

11時台

12時台～17時台

18時台以降


1.5

0.0

0.0

0.6

1.7

10.3

22.0

22.9

20.8

20.3

3.5

0.1

0.1

0.5

2.2

8.1

19.5

24.3

18.2

23.4

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0

12時台以前

13時台

14時台

15時台

16時台

17時台

18時台

19時台

20時台

21時台以降


12

問11-３問11で「３．」または「４．」に○をつけた方にうかがいます。

フルタイム（週５日程度・１日８時間程度の就労時間）への転換希望はありますか。（当

てはまる番号１つに○）

(1) 母親

(2) 父親

10.5

31.6

55.6

2.3

6.2

35.7

53.6

4.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.転換希望があり、実現できる見込みがある

2.転換希望があるが、実現の見込みはない

3.パート・アルバイト等を続けることを希望

4.仕事をやめて子育てや家事に専念したい


0.0

0.0

100.0

0.0

34.8

34.8

30.4

0.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0






13

問11-４問11で「５．」または「６．」に○をつけた方にうかがいます。

就労したいという希望はありますか。（当てはまる番号・記号それぞれ１つに○）

(1) 母親

(2) 父親

宛名のお子さんの平日の定期的な教育・保育事業の利用状況についてうかがいます。

※ ここでいう「定期的な教育・保育事業」とは、月単位で定期的に利用している事業を指しま

す。（一時的な利用は除く）具体的には保育所や認定こども園などの問12-１に示す事業を指し、

親戚・知人による預かりは含みません。

問12 宛名のお子さんについて、平日に定期的な教育・保育事業を利用していますか。（どちらか

に○）

11.4

58.2

30.4

21.7

50.8

27.5

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.子育てや家事に専念したい

2.1年以上先、一番下の子どもが＿歳に

なった頃に就労したい

3.すぐにでも、もしくは１年以内に就労したい


0.0

0.0

100.0

57.1

14.3

28.6

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0






80.0

19.8

0.2

87.0

11.7

1.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.利用している

2.利用していない

無回答


14

問12-１問12-１から問12-４については、問12で「１．」に○をつけた方にうかがいます。

宛名のお子さんは、平日にどのような教育・保育の事業を利用していますか。年間を通

じて定期的に利用している事業をお答えください。（当てはまる番号すべてに○）

問12-２平日に定期的に利用している教育・保育の事業について、どのくらい利用していますか。

また、希望としてはどのくらい利用したいですか。それぞれについて、日数・時間を記入

してください。時間は「８時」「19時」のように24時間制でお答えください。

(1) 現在１週あたりの利用している日数

48.3

48.5

1.6

0.7

0.5

1.4

0.5

0.0

0.0

0.7

68.9

11.7

18.2

5.0

0.0

0.2

0.4

0.0

0.3

1.2

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.保育所（園）

2.認定こども園

3.幼稚園

4.幼稚園の預かり保育

5.地域型保育事業

6.主に従業員用として企業が設置する施設

7.その他の保育施設

8.ベビーシッター

9.ファミリー・サポート・センター

10.その他


0.5

0.0

0.2

0.0

94.6

4.5

0.2

0.7

0.6

0.2

0.4

89.5

8.5

0.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

週1日

週2日

週3日

週4日

週5日

週6日

週7日


15

１日あたりの利用している時間

(2) 希望１週あたりの利用したい日数

0.7

0.0

2.8

6.6

19.4

28.0

17.3

18.0

7.1

1.3

0.5

3.9

10.5

18.4

26.6

20.7

13.8

4.5

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0

1～3時間

4時間

5時間

6時間

7時間

8時間

9時間

10時間

11時間以上


0.7

0.0

0.4

0.4

86.0

12.2

0.4

0.4

0.2

0.2

0.2

81.4

16.2

1.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

週1日

週2日

週3日

週4日

週5日

週6日

週7日


16

１日あたりの利用したい時間

問12-３現在、利用している教育・保育事業の実施場所についてうかがいます。（当てはまる番号

１つに○）

1.5

0.0

1.1

6.2

14.3

24.5

18.3

17.2

16.8

0.8

0.0

0.8

8.5

16.8

25.9

21.2

14.7

11.4

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0

1～3時間

4時間

5時間

6時間

7時間

8時間

9時間

10時間

11時間以上


62.9

33.3

3.8

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.居住地の小学校区内

2.滑川市内（１を除く）

3.他の市町村

%（今回調査：ｎ＝421）

17

問12-４平日に定期的に教育・保育の事業を利用されている理由をお答えください。（当てはまる

番号すべてに○）

問12-５問12で「２．」に○をつけた方にうかがいます。

利用していない理由は何ですか。（当てはまる番号すべてに○）

56.1

83.0

1.9

0.7

0.5

0.2

3.1

67.1

79.5

3.9

1.3

0.8

0.2

1.9

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.子どもの教育や発達のため

2.子育てをしている方が現在就労している

3.子育てをしている方が就労予定／求職中である

4.子育てをしている方が家族・親族などを介護している

5.子育てをしている方に病気や障害がある

6.子育てをしている方が学生である

7.その他


63.6

14.0

0.0

0.9

0.9

0.0

1.9

54.2

3.7

45.1

15.6

0.8

0.8

5.7

2.5

0.0

64.8

9.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.利用する必要がない

2.子どもの祖父母や親戚がみている

3.近所の人や父母の友人・知人がみている

4.利用したいが、保育・教育の事業に空きがない

5.利用したいが、経済的な理由で事業を利用できない

6.利用したいが、時間帯の条件が合わない

7.利用したいが、納得できる事業がない

8.子どもが＿歳くらいになったら利用したい

9.その他


18

問13 問13から問15については、平日の定期的な教育・保育事業を利用している、利用していな

い、にかかわらず、すべての方にうかがいます。

宛名のお子さんの平日の教育・保育の事業として、定期的に利用したいと考える事業をお

答えください。（当てはまる番号すべてに○）

問14 教育・保育事業を利用したい場所についてうかがいます。（当てはまる番号１つに○）

58.0

58.9

11.9

3.9

2.4

3.1

2.6

2.4

3.1

1.1

4.4

68.2

16.7

29.0

15.2

1.4

5.8

3.5

1.3

6.1

1.4

1.6

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.保育所（園）

2.認定こども園

3.幼稚園


5.地域型保育事業

6.主に従業員用として企業が設置する施設

7.その他の保育施設



10.その他

無回答


64.4

28.3

1.9

5.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.居住地の小学校区内

2.滑川市内（１を除く）

3.他の市町村

無回答

%（今回調査：ｎ＝540）

19

問15 教育・保育事業を選択する際に重視したいことについてうかがいます。（当てはまる番号３

つまで○）

33.7

33.9

65.0

22.2

37.4

3.7

50.2

8.5

16.3

8.5

14.6

8.7

1.9

3.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.教育・保育の理念や内容

2.施設環境

3.職員の対応

4.給食の有無

5.送迎のしやすさ

6.送迎バス等の有無

7.自宅からの距離

8.利用料その他の費用

9.１日に預けられる時間の長さ

10.夜間・早朝利用の有無

11.土曜・休日利用の有無

12.長期休業期間中の利用の有無

13.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝540）

20

宛名のお子さんの土曜・休日や長期休暇中の定期的な教育・保育事業の利用希望につい

てうかがいます。

※ ここでいう「定期的な教育・保育事業」とは、月単位で定期的に利用している事業を指しま

す。（一時的な利用は除く）具体的には保育所や認定こども園などの問12-１に示す事業を指し、

親戚・知人による預かりは含みません。

問16 宛名のお子さんについて、土曜日と日曜日・祝日に、定期的な教育・保育の事業の利用を

希望しますか。当てはまる番号１つに○をつけ、利用したい時間帯を24時間制で記入してく

ださい。なお、事業の利用には、一定の利用者負担が発生します。

(1) 土曜日

(2) 日曜日・祝日

62.4

6.7

29.6

1.3

58.4

10.3

29.5

1.7

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.利用する必要はない

2.ほぼ毎週利用したい

3.月に１～２回利用したい

無回答


83.0

1.1

13.9

2.0

79.6

1.7

15.7

2.9

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0


2.ほぼ毎週利用したい

3.月に１～２回利用したい

無回答


21

問17 宛名のお子さんについて、「幼稚園」もしくは「認定こども園の幼稚園機能部分」を利用さ

れていますか。（どちらかに○）

問17-１問17で「１．」に○をつけた方にうかがいます。

宛名のお子さんについて、夏休み・冬休みなど長期の休暇期間中の教育・保育の事業の

利用を希望しますか。当てはまる番号１つに○をつけ、希望がある場合は、利用したい時

間帯を24時間制で記入してください。なお、事業の利用には、一定の利用者負担が発生し

ます。

宛名のお子さんの病気の際の対応についてうかがいます。

問18 平日に定期的な教育・保育の事業を利用していると答えた方（問12で「１．」に○をつけた

方）にうかがいます。（それ以外の方は問19へ）

この１年間に、宛名のお子さんが病気やけがで通常の事業が利用できなかったことはあり

ますか。（どちらかに○）

23.0

73.1

3.9

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

1.利用している


無回答

%（今回調査：ｎ＝540）

29.8

54.0

16.1

25.5

42.0

32.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0


2.休みの期間中ほぼ毎日利用したい

3.休みの期間中週に数日利用したい


80.8

19.2

81.5

18.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0

1.あった

2.なかった


22


宛名のお子さんが病気やけがで普段利用している教育・保育の事業が利用できなかった

場合に、この１年間に行った対処方法はどれになりますか。当てはまる番号すべてに○を

つけ、それぞれの日数も記入してください。半日程度の場合も１日としてください。

問18-２問18-１で「１．」または「２．」に○をつけた方にうかがいます。

その際、「できれば病児・病後児のための保育施設等を利用したい」と思われましたか。

当てはまる番号１つに○をつけ、利用したい日数も記入してください。なお、病児・病後

児のための事業等の利用には、一定の利用料がかかり、利用前にかかりつけ医の受診が必

要となります。

29.9

79.2

20.2

46.3

4.7

0.0

0.0

0.0

1.5

22.3

77.3

16.4

55.1

2.5

0.8

0.8

1.2

4.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.父親が休んだ

2.母親が休んだ

3.父親または母親のうち就労していない

方が子どもをみた

4.親戚・知人に子どもをみてもらった

5.病児・病後児の保育を利用した

6.ベビーシッターを利用した

7.ファミリー・サポート・センターを利用した

8.仕方なく子どもだけで留守番をさせた

9.その他


38.6

61.4

41.8

58.2

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.できれば病児・病後児保育施設等を利用したい

2.利用したいとは思わない


23

問18-３問18-１で「４．」から「９．」のいずれかに○をつけた方にうかがいます。

その際、「できれば父母のいずれかが仕事を休んで看たい」と思われましたか。当てはま

る番号１つに○をつけ、仕事を休んで看たかった日数についても記入してください。

宛名のお子さんが不定期に利用する教育・保育事業や宿泊を伴う一時的保育等について


問19 宛名のお子さんについて、平日や土曜・休日、長期休暇中に定期的に利用している教育・

保育事業以外に、現在、不定期に利用している事業はありますか。当てはまる番号すべてに

○をつけ、１年間のおおよその利用日数も記入してください。

74.3

25.7

71.2

28.8

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.できれば仕事を休んで看たい

2.休んで看ることは非常に難しい


2.0

4.3

0.0

0.4

0.9

85.9

6.7

3.9

8.2

0.3

0.0

0.9

82.4

4.7

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.一時保育




5.その他


無回答


24

問20 宛名のお子さんについて、平日や土曜・休日、長期休暇中に定期的に利用している教育・

保育事業以外に、今後、不定期に事業を利用したいと思いますか。（どちらかに○）なお、事

業の利用には、一定の利用者負担が発生します。


不定期に事業を利用したいと思うおおよその日数を記入し、利用する目的として当ては

まる番号すべてに○をつけてください。

１年間あたりの利用したい日数

利用したい目的

28.7

65.6

5.7

30.7

61.2

8.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.利用したい


無回答


31.6

33.1

14.3

7.5

2.3

4.5

6.8

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0

1～5日

6～10日

11～15日

16～20日

21～25日

26～30日

31日以上

%（今回調査：ｎ＝133）

33.8

54.3

20.5

18.5

35.8

33.1

13.2

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.買い物や習い事

2.リフレッシュ

3.冠婚葬祭

4.学校行事

5.通院

6.不定期の就労

7.その他

%（今回調査：ｎ＝151）

25

問21 すべての方にうかがいます。

この１年間に、保護者の用事（冠婚葬祭、保護者・家族の病気など）により、宛名のお子さ

んを泊りがけで家族以外にみてもらわなければならないことはありましたか。預け先が見つ

からなかった場合も含めて、お答えください。（当てはまる番号・記号すべてに○をつけ、そ

れぞれの日数（泊数）も記入してください。）

対処方法

18.5

79.6

1.9

16.1

79.2

4.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0

1.あった

2.なかった

無回答


93.8

1.0

0.0

12.5

0.0

0.0

87.8

0.6

0.6

16.3

0.6

3.5

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

ｱ.親戚・知人にみてもらった

ｲ.短期入所生活援助事業を利用した

ｳ.短期入所生活援助事業以外の事業を利用した

ｴ.仕方なく子どもを同行させた

ｵ.仕方なく子どもだけで留守番させた

ｶ.その他


26

宛名のお子さんの保育所等の卒園後の教育・保育事業の利用希望についてうかがいます。

※ ここでの「保育所等の卒園後」とは、保育所・幼稚園卒園後の４月１日から小学校入学まで

の間のことをいいます。

問22 保育所等の卒園後、宛名のお子さんを日中どこかに預けたいという希望はありますか。（当

てはまる番号１つに○）なお、事業の利用については一定の利用者負担が発生します。

すべての方に、育児休業や短時間勤務制度など、職場の両立支援制度についてうかがい

ます。

※ ここでの設問（問23から問23-８まで）は(1)母親(2)父親それぞれについてお答えください。

問23 宛名のお子さんについて、父母のいずれかもしくは双方が育児休業を取得しましたか。（当


(1) 母親

53.5

24.4

2.2

18.1

1.7

43.8

21.3

3.8

26.8

4.2

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.卒園するまで通っていた保育所等に預けたい

2.放課後児童クラブに預けたい

3.その他

4.預ける必要がない

無回答


27.2

59.8

12.2

0.7

39.0

47.1

12.5

1.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.働いていなかった

2.取得した／3.取得中

4.取得していない

無回答


27

取得していない理由

(2) 父親

3.3

10.0

1.7

5.0

1.7

3.3

10.0

0.0

1.7

48.3

26.7

8.3

0.0

1.7

21.7

16.3

7.0

2.3

12.4

0.0

4.7

3.1

0.0

4.7

48.8

20.9

11.6

2.3

2.3

17.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

ｱ.職場に育児休暇を取りにくい雰囲気があった

ｲ.仕事が忙しかった

ｳ.仕事に早く復帰したかった

ｴ.仕事に戻るのが難しそうだった

ｵ.昇給・昇格などが遅れそうだった

ｶ.収入減となり、経済的に苦しくなる

ｷ.保育所などに預けることができた

ｸ.配偶者が育児休業制度を取得した

ｹ.祖父母等の親族がみてくれるなどしたため、

制度を利用する必要がなかった

ｺ.子育てや家事に専念するため、退職した

ｻ.職場に育児休業の制度がなかった

ｼ.有期雇用だったため、育児休業の

取得要件を満たさなかった

ｽ.育児休業を取得できることを知らなかった

ｾ.産前産後の休暇（産前６週間、産後８週間）を

取得できることを知らず、退職した

ｿ.その他


1.3

3.9

82.8

12.0

1.4

2.3

88.3

7.9

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.働いていなかった

2.取得した／3.取得中

4.取得していない

無回答


28

取得していない理由

問23-１問23で「２．」に○をつけた方にうかがいます。

育児休業取得後に、職場に復帰されましたか。（当てはまる番号１つに○）

(1) 母親

34.7

40.7

0.2

3.3

6.2

34.0

4.5

51.4

13.2

0.5

6.5

0.2

1.0

0.2

12.2

36.1

40.4

0.9

4.6

5.6

35.0

2.5

40.0

15.5

0.3

11.9

0.2

1.4

0.0

12.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

ｱ.職場に育児休暇を取りにくい雰囲気があった

ｲ.仕事が忙しかった

ｳ.仕事に早く復帰したかった

ｴ.仕事に戻るのが難しそうだった

ｵ.昇給・昇格などが遅れそうだった

ｶ.収入減となり、経済的に苦しくなる

ｷ.保育所などに預けることができた

ｸ.配偶者が育児休業制度を取得した

ｹ.祖父母等の親族がみてくれるなどしたため、

制度を利用する必要がなかった

ｺ.子育てや家事に専念するため、退職した

ｻ.職場に育児休業の制度がなかった

ｼ.有期雇用だったため、育児休業の

取得要件を満たさなかった

ｽ.育児休業を取得できることを知らなかった

ｾ.産前産後の休暇（産前６週間、産後８週間）を

取得できることを知らず、退職した

ｿ.その他


95.3

4.7

84.1

15.9

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0

1.育児休業取得後、職場に復帰した

2.育児休業中に離職した

%（今回調査：ｎ＝254）（前回）%

29

(2) 父親

問23-２問23-２から問23-７までの設問は、問23-１で「１．」に○をつけた方にうかがいます。

育児休業から職場に復帰したのは、年度初めの保育所等の入所に合わせたタイミング（時

機）でしたか。あるいはそれ以外でしたか。（当てはまる番号１つに○）

年度初めの入所を希望していたが、実際には希望する保育所等に入所できなかったとい

う場合も「１．」に○をつけてください。

(1) 母親

(2) 父親

100.0

0.0

91.6

8.3

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0

1.育児休業取得後、職場に復帰した

2.育児休業中に離職した


30.9

69.1

26.7

73.3

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.年度初めの入所に合わせたタイミングだった

2.それ以外だった


7.7

92.3

28.6

71.4

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.年度初めの入所に合わせたタイミングだった

2.それ以外だった


30

問23-３育児休業から職場に復帰したのは、お子さんが何歳何か月のときでしたか。（数字で記入）

(1) 母親

(2) 父親

0.4

3.5

21.5

45.2

19.3

4.8

2.6

2.6

1.4

3.5

16.1

53.8

15.7

5.2

3.1

1.0

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

0～3か月

4～6か月

7～11か月

1歳

1歳1か月～1歳5か月


2歳～2歳5か月

2歳6か月以上


60.0

20.0

20.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

14.3

0.0

0.0

0.0

0.0

42.9

14.3

28.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

0～3か月

4～6か月

7～11か月

1歳



2歳～2歳5か月

2歳6か月以上


31

問23-４育児休業から職場に復帰したのは、希望どおりの時期でしたか。（当てはまる番号１つに

○）

(1) 母親

(2) 父親

問23-５お勤め先に、お子さんが３歳のときまで育児休業を取得できる制度があった場合、希望

として、お子さんが何歳何か月のときまで取りたかったですか。（数字で記入）希望なしの

場合は回答不要です。

(1) 母親

69.4

26.7

3.9

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

1.希望どおりの時期

2.希望より早い時期

3.希望より遅い時期

%（今回調査：ｎ＝232）

90.9

9.1

0.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.希望どおりの時期

2.希望より早い時期

3.希望より遅い時期

%（今回調査：ｎ＝11）

0.7

9.5

19.6

24.3

1.4

44.6

0.5

12.8

18.6

24.2

4.6

39.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

1歳未満

1歳～1歳5か月


2歳～2歳5か月


3歳以上


32

(2) 父親

問23-６育児休業から職場に復帰した時、短時間勤務制度を利用しましたか。（当てはまる番号１

つに○）

(1) 母親

(2) 父親

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

100.0

15.0

35.0

15.0

6.7

0.0

28.3

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0

1歳未満

1歳～1歳5か月


2歳～2歳5か月


3歳以上


23.8

41.0

35.2

28.0

31.0

40.9

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

1.利用する必要がなかった

2.利用した

3.利用したかったが、利用しなかった


100.0

0.0

0.0

77.8

0.0

22.2

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0

1.利用する必要がなかった

2.利用した

3.利用したかったが、利用しなかった


33

問23-７問23-６で「３．」に○をつけた方にうかがいます。（それ以外の方は問24へ）

短時間勤務制度を利用しなかった理由は何ですか。（当てはまる番号すべてに○）

(1) 母親

(2) 父親

55.7

34.2

36.7

3.8

0.0

8.9

1.3

26.6

5.1

8.9

60.7

34.5

31.5

1.8

0.0

8.9

5.4

25.6

12.5

7.7

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.職場に短時間勤務制度を取りにくい雰囲気があった

2.仕事が忙しかった

3.短時間勤務にすると給与が削減される

4.短時間勤務にすると保育所の入所申請の

優先順位が下がる

5.配偶者が育児休業制度や短時間勤務制度を利用した

6.配偶者が無職、親族にみてもらえるなど、

子どもをみてくれる人がいた

7.子育てや家事に専念するため、退職した

8.職場に短時間勤務制度がなかった

9.短時間勤務制度を利用できることを知らなかった

10.その他


0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

41.4

55.2

20.7

0.0

10.3

13.8

0.0

10.3

3.4

13.8

0.0 20.0 40.0 60.0

1.職場に短時間勤務制度を取りにくい雰囲気があった

2.仕事が忙しかった

3.短時間勤務にすると給与が削減される

4.短時間勤務にすると保育所の入所申請の

優先順位が下がる

5.配偶者が育児休業制度や短時間勤務制度を利用した

6.配偶者が無職、親族にみてもらえるなど、

子どもをみてくれる人がいた

7.子育てや家事に専念するため、退職した

8.職場に短時間勤務制度がなかった

9.短時間勤務制度を利用できることを知らなかった

10.その他


34

問23-８問23で「３．」に○をつけた方にうかがいます。（それ以外の方は問24へ）

宛名のお子さんが１歳になったときに必ず利用できる事業（預けられる施設等）があれ

ば、１歳になるまで育児休業を取得しますか。または、利用できる事業があっても、１歳

になる前に復帰しますか。（当てはまる番号１つに○）

(1) 母親

(2) 父親


子どもが原則１歳（保育所における保育の実施が行われないなど一定の要件を満たす場合

は１歳６か月）になるまで育児休業給付が支給される仕組み、子どもが満３歳になるまでの

育児休業等（法定の育児休業および企業が法定を上回る期間設けた育児休業に準ずる措置）

期間について健康保険および厚生年金保険の保険料が免除になる仕組みがありますが、その

ことをご存じでしたか。（当てはまる番号１つに○）

94.0

6.0

92.0

8.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0

1.1歳になるまで育児休業を取得したい

2.1歳になる前に復帰したい


100.0

0.0

54.5

45.5

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0

1.1歳になるまで育児休業を取得したい

2.1歳になる前に復帰したい


37.8

39.3

1.7

19.8

1.5

39.3

31.5

1.0

25.8

2.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

1.育児休業給付、保険料免除のいずれも知っていた

2.育児休業給付のみ知っていた

3.保険料免除のみ知っていた

4.育児休業給付、保険料免除のいずれも知らなかった

無回答


35

すべての方に、滑川市の子育て支援に対する希望や期待、満足度についてうかがいます。

問25 滑川市の子育て支援施策に対して、重点的に取り組みを期待するものをお答えください。

（当てはまる番号５つまでに○）

11.5

18.1

25.2

25.4

14.4

48.3

42.0

10.2

8.5

7.6

18.5

26.1

25.4

15.0

6.9

4.3

33.7

26.7

25.4

6.7

8.3

34.1

3.7

1.1

0.0 20.0 40.0 60.0

1.市役所窓口での子どもや子育てに関する相談、


2.健康ｾﾝﾀｰでの子どもや子育てに関する相談、


3.子育て支援ｾﾝﾀｰや児童館、子ども図書館など子育て支援


4.保育所や認定こども園など保育関係施設での子どもや


5.小学校や中学校など教育関係施設での子どもや子育てに


6.保育ｻｰﾋﾞｽの費用負担や学費など経済的支援の充実

7.子どもの医療費助成制度の拡充や充実

8.親子や親同士の交流の場の充実

9.母子の健康、子どもの発達支援のための健診や訪問、


10.食育に関する指導や情報提供の充実

11.学力向上のための学校教育環境の充実

12.子どもが参加できる文化、芸術、ｽﾎ゚ｰﾂ活動の充実

13.地域における子どもの居場所の充実

14.児童虐待やいじめ等に対する対策の充実

15.障がいのある子どもが地域で安心して生活できる


16.ひとり親家庭に対する相談や生活支援の充実

17.仕事と子育てが両立できるよう、保育施設や


18.仕事と子育てが両立できるよう、労働時間の改善など


19.多目的ﾄｲﾚや授乳ｺｰﾅｰの設置など子どもにやさしい


20.性や喫煙、薬物に関する正しい知識を習得するための


21.子どもを取り巻く有害環境対策の充実

22.犯罪や交通事故から子どもを守るための取り組みの充実

23.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝540）

36

問26 お住まいの地域における子育ての環境や支援への満足度についてお答えください。（当ては

まる番号１つに○）

問27 滑川市で今後も子育てをしていきたいと思うかお答えください。（どちらかに○）

3.1

7.0

28.0

55.9

4.3

1.7

2.0

10.1

50.6

31.4

1.7

4.2

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.非常に不満である

2.不満である

3.どちらともいえない

4.満足している

5.非常に満足している

無回答


94.6

3.5

1.9

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.思う

2.思わない

無回答

%（今回調査：ｎ＝540）

滑川市子ども・子育て支援に関する


（小学生のいる世帯用）

令和元年 11月

滑川市

【調査目的】

滑川市では、平成 27 年４月からスタートした「子ども・子育て支援新制度」に基

づく新たな子ども・子育て支援の下で、教育・保育・子育て支援の充実を図るため、

平成 27年度から平成 31年度（令和元年度）までの５年間を計画期間とする「滑川市

子ども・子育て支援事業計画」を策定しました。

このアンケート調査は、新たに令和２年度から５年間を計画期間とする次期（第２

期）「滑川市子ども・子育て支援事業計画」の策定にあたり、教育・保育及び地域子ど

も・子育て支援事業の「量の見込み」を算出し、具体的な目標設定を行うために実施

しました。

【調査内容】

◆ 調査月：平成 30年 12月

◆ 調査基準日：平成 30年 10月現在

◆ 調査対象者：住民基本台帳の中から無作為に抽出した小学生のいる世帯

◆ 配布・回収：郵送による配布回収


配布部数９００部

回収部数５３２部

回収率 59.11％









⑤ 「前回調査」とは、平成 25年 10月に実施した「教育・保育・子育て支援事業に

かかるアンケート調査」の調査結果を表します。


問１お住まいの小学校区をお答えください。 1

問２宛名のお子さんは小学校何年生ですか。また、現在養育されているお子さんは何人で、宛名のお子さんは第何子ですか。 1

問３この調査票にご回答いただく方はどなたですか。宛名のお子さんからみた関係でお答えください。 2

問４この調査票に回答いただいている方の配偶関係について、お答えください。 3

問５宛名のお子さんの子育てを主に行っているのはどなたですか。お子さんからみた関係でお答えください。 3

問６宛名のお子さんの子育てに日常的に関わっている方をお答えください。 3

問７日頃、宛名のお子さんをみてもらえる親戚・知人はいますか。 4

問８宛名のお子さんの子育てをする上で、気軽に相談できる先はありますか。 4

問９子育てをする上で、気がかりなこと、不安に思うことはありますか。 5

問11 宛名のお子さんの保護者の現在の就労状況をうかがいます。 6

問11-1 １週あたりの就労日数と１日あたりの就労時間をお答えください。 7

問11-2 家を出る時刻と帰宅時刻をお答えください。 9

問11-3 フルタイムへの転換希望はありますか。 11

問11-4 就労したいという希望はありますか。 11

問12 この１年間に、宛名のお子さんが病気やけがで小学校に行けなかったことはありますか。 12

問12-1 宛名のお子さんが病気やけがで小学校に行けなかった場合に、この１年間に行った対処方法はどれになりますか。 12

問12-2 その際、　「できれば父母のいずれかが仕事を休んで看たい」と思われましたか。 13

問13 宛名のお子さんについて、放課後の時間をどのような場所で過ごさせたいと思いますか。 13

問13-1 宛名のお子さんについて、放課後児童クラブを何年生まで利用したいと思いますか。 14

問14宛名のお子さんについて、土曜日や日曜日・祝日、夏休み・冬休みなど長期休暇期間中に放課後児童クラブを利用したいと思いますか。 15

問15 滑川市の子育て支援施策に対して、重点的に取り組みを期待するものをお答えください。 16

問16 お住まいの地域における子育ての環境や支援への満足度についてお答えください。 17

問17 滑川市で今後も子育てをしていきたいと思うかお答えください。 17

1

お住まいの地域についてうかがいます。

問１お住まいの小学校区（居住区）をお答えください。（当てはまる番号１つに○）

封筒の宛名のお子さんとご家族の状況についてうかがいます。

問２宛名のお子さんは小学校何年生ですか。また、現在養育されているお子さんは何人で、宛

名のお子さんは第何子ですか。

16.5

10.7

21.4

12.2

6.2

10.2

22.2

0.6

14.5

9.0

26.4

8.7

1.9

10.6

28.6

0.3

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0

1.寺家小学校

2.田中小学校

3.東部小学校

4.北加積小学校

5.東加積小学校

6.南部小学校

7.西部小学校

無回答


19.0

17.7

16.0

15.4

17.7

13.7

0.6

0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0

1年生

2年生

3年生

4年生

5年生

6年生

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

2

養育しているお子さんの数

宛名のお子さんが第何子か

問３この調査票にご回答いただく方はどなたですか。宛名のお子さんからみた関係でお答えく

ださい。（当てはまる番号１つに○）

15.6

53.6

25.6

3.6

0.6

1.1

13.2

56.6

21.5

3.2

1.0

4.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1人

2人

3人

4人

5人以上

無回答


55.6

30.8

10.9

1.1

0.0

0.0

0.0

1.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

第1子

第2子

第3子

第4子

第5子

第6子

第7子

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

86.8

12.4

0.2

0.6

91.3

8.4

0.0

0.3

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.母親

2.父親

3.その他

無回答


3

問４この調査票に回答いただいている方の配偶関係について、お答えください。（どちらかに○）

問５宛名のお子さんの子育て（教育を含む）を主に行っているのはどなたですか。お子さんか

らみた関係でお答えください。（当てはまる番号１つに○）

子どもの育ちをめぐる環境についてうかがいます。

問６宛名のお子さんの子育て（教育を含む）に日常的に関わっている方をお答えください。（当

てはまる番号すべてに○）

91.2

8.1

0.8

92.9

6.8

0.3

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.配偶者がいる

2.配偶者はいない

無回答


56.8

38.3

1.1

1.5

1.1

1.1

53.4

39.9

1.9

3.2

1.0

0.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.父母ともに

2.主に母親

3.主に父親

4.主に祖父母

5.その他

無回答


66.4

30.5

4.3

35.0

3.9

0.8

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.父母ともに

2.母親

3.父親

4.祖父母

5.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

4

問７日頃、宛名のお子さんをみてもらえる親族・知人はいますか。（当てはまる番号すべてに○）

問８宛名のお子さんの子育て（教育を含む）をする上で、気軽に相談できる先はありますか。

（当てはまる番号すべてに○）

45.1

56.2

1.5

8.1

8.3

0.4

32.8

65.0

1.0

8.4

9.3

0.3

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.日常的に祖父母等の親族にみてもらえる

2.緊急時もしくは用事のある際には、祖父母等の

親族にみてもらえる

3.日常的に子どもをみてもらえる友人・知人がいる

4.緊急時もしくは用事のある際には、子どもを

みてもらえる友人・知人がいる

5.いずれもいない

無回答


75.8

66.4

7.0

0.4

0.2

20.3

0.0

4.1

0.0

7.7

4.7

0.4

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.祖父母等の親族

2.友人や知人

3.近所の人

4.児童館

5.子ども図書館

6.小学校

7.民生委員・児童委員

8.かかりつけの医師

9.子ども課、学務課などの行政窓口

10.特にない／いない

11.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

5

問９子育て（教育を含む）をする上で、気がかりなこと、不安に思うことはありますか。（当て

はまる番号３つまでに○）

15.4

51.7

30.5

36.7

8.3

29.1

27.1

7.0

5.8

9.4

2.6

0.9

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.子どもの発育・発達に関すること

2.子どもの人間関係に関すること

3.子どものしつけに関すること

4.子育てに係る経済負担・教育費

5.子育てと家事との両立

6.子育てと仕事との両立

7.子どもに関する犯罪や事故

8.食事のとり方・あたえ方・アレルギー

9.自分の健康に関すること

10.特にない

11.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

6

宛名のお子さんの保護者の就労状況についてうかがいます。

※ ここでの設問（問11から問11-４まで）は(1)母親(2)父親それぞれについてお答えください。

問11 宛名のお子さんの保護者の現在の就労状況（自営業、家族従事者を含む）をうかがいます。

（当てはまる番号１つに○）

(1) 母親

(2) 父親

52.6

2.4

33.8

1.1

8.1

0.6

1.3

48.9

1.3

42.1

0.6

4.8

0.6

1.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0









無回答


91.2

0.4

0.2

0.0

0.4

0.0

7.9

90.7

0.0

0.0

0.3

0.3

0.0

8.7

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0









無回答


7

問11-１問11-１と問11-２については、問11で「１．」から「４．」のいずれかに○をつけた方に


１週あたりの就労日数と１日あたりの就労時間（残業時間を含む）をお答えください。

就労日数や時間が一定でないときは、最も多いパターン（場合の状況）についてお答え

ください。産休・育休・介護休業中等の方は、休業に入る前の状況をお答えください。

(1) 母親１週あたりの就労日数


2.8

6.8

78.1

12.3

1.4

7.3

78.5

12.8

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0

週1～3日

週4日

週5日

週6日以上


0.4

5.7

13.2

14.9

8.5

39.5

9.6

6.4

1.9

0.3

2.4

14.6

19.5

14.6

37.3

2.8

6.3

2.1

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0

1～3時間

4時間

5時間

6時間

7時間

8時間

9時間

10時間

11時間以上


8

(2) 父親１週あたりの就労日数


0.8

0.6

59.6

38.9

0.7

0.7

51.1

47.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

週1～3日

週4日

週5日

週6日以上


0.2

0.0

0.4

0.4

0.6

39.3

14.9

24.6

19.5

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

100.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0

1～3時間

4時間

5時間

6時間

7時間

8時間

9時間

10時間

11時間以上


9

問11-２家を出る時刻と帰宅時刻をお答えください。

時間が一定でないときは、最も多いパターン（場合の状況）についてお答えください。

産休・育休・介護休業中等の方は、休業に入る前の状況をお答えください。

時刻は「８時台」「19時台」のように24時間制でお答えください。ただし、帰宅時刻が日

付をまたぐ場合（翌日の午前１時など）は「25時台」のようにお答えください。

(1) 母親家を出る時刻

帰宅時刻

1.9

43.0

45.6

7.7

0.9

0.0

0.9

0.0

1.4

31.1

54.2

9.1

2.4

0.7

1.0

0.0

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

6時台以前

7時台

8時台

9時台

10時台

11時台

12時台～17時台

18時台以降


1.7

3.2

3.7

10.8

12.7

22.8

29.5

9.9

4.1

1.5

0.3

0.3

1.4

5.9

20.3

32.9

26.6

8.4

1.7

2.0

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0

12時台以前

13時台

14時台

15時台

16時台

17時台

18時台

19時台

20時台

21時台以降


10

(2) 父親家を出る時刻

帰宅時刻

24.5

58.2

14.3

0.9

0.0

0.0

1.7

0.4

24.5

56.4

15.3

1.5

0.4

0.0

1.9

0.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

6時台以前

7時台

8時台

9時台

10時台

11時台

12時台～17時台

18時台以降


0.4

0.2

0.0

0.4

0.6

9.2

21.0

27.0

17.6

23.4

2.0

0.0

0.0

0.0

1.8

10.9

21.2

23.4

19.7

21.2

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0

12時台以前

13時台

14時台

15時台

16時台

17時台

18時台

19時台

20時台

21時台以降


11

問11-３問11で「３．」または「４．」に○をつけた方にうかがいます。

フルタイム（週５日程度・１日８時間程度の就労時間）への転換希望はありますか。（当


(1) 母親

(2) 父親

問11-４問11で「５．」または「６．」に○をつけた方にうかがいます。

就労したいという希望はありますか。（当てはまる番号・記号それぞれ１つに○）

(1) 母親

12.8

30.1

55.1

1.9

5.7

42.6

47.5

4.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0






0.0

100.0

0.0

0.0

16.7

33.3

50.0

0.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0






32.6

34.9

32.6

26.7

13.3

60.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0






12

(2) 父親

宛名のお子さんの病気の際の対応についてうかがいます。

問12 この１年間に、宛名のお子さんが病気やけがで小学校に行けなかったことはありますか。

（どちらかに○）


宛名のお子さんが病気やけがで小学校に行けなかった場合に、この１年間に行った対処

方法はどれになりますか。当てはまる番号すべてに○をつけ、それぞれの日数も記入して

ください。半日程度の場合も１日としてください。

100.0

0.0

0.0

0.0

0.0

100.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0






51.7

47.9

0.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.あった

2.なかった

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

17.6

67.8

13.6

41.4

0.0

0.0

9.5

2.9

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.父親が休んだ

2.母親が休んだ

3.父親または母親のうち就労していない

方が子どもをみた

4.親戚・知人に子どもをみてもらった

5.ベビーシッターを利用した

6.ファミリー・サポート・センターを利用した

7.仕方なく子どもだけで留守番をさせた

8.その他

%（今回調査：ｎ＝273）

13

問12-２問12-１で「４．」から「８．」のいずれかに○をつけた方にうかがいます。

その際、「できれば父母のいずれかが仕事を休んで看たい」と思われましたか。当てはま

る番号１つに○をつけ、仕事を休んで看たかった日数についても記入してください。

宛名のお子さんの放課後の過ごし方についてうかがいます。

問13 宛名のお子さんについて、放課後（平日の小学校終了後）の時間をどのような場所で過ご

させたいと思いますか。当てはまる番号すべてに○をつけ、それぞれ希望する１週あたりの

日数を記入してください。

72.6

27.4

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.できれば仕事を休んで看たい

2.休んで看ることは非常に難しい

%（今回調査：ｎ＝117）

75.0

21.6

39.5

7.5

13.5

25.6

0.6

0.9

1.3

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.自宅

2.祖父母宅や友人・知人宅

3.文化、芸術、スポーツ活動

4.児童館・子ども図書館

5.放課後子ども教室

6.放課後児童クラブ


8.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

14

問13-１問13で「６．」に○をつけた方にうかがいます。（それ以外の方は問14へ）

宛名のお子さんについて、放課後児童クラブを何年生まで利用したいと思いますか。利

用を希望する最終学年を記入し、利用したい時間帯を24時間制で記入してください。

利用を希望する最終学年

利用したい時間帯

0.0

5.2

23.0

32.6

7.4

31.9

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0

1年生まで利用したい






%（今回調査：ｎ＝135）

0.0

4.5

30.1

40.6

21.8

3.0

0.0

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0

15時まで利用したい






21時以降も利用したい

%（今回調査：ｎ＝133）

15


宛名のお子さんについて、土曜日や日曜日・祝日、夏休み・冬休みなど長期休暇期間に放

課後児童クラブを利用したいと思いますか。それぞれ当てはまる番号１つに○をつけ、利用

したい場合は、利用を希望する最終学年を記入し、利用したい時間帯を24時間制で記入して

ください。

(1) 土曜日

(2) 日曜日・祝日

(3) 長期休暇期間

85.0

12.6

2.4

78.2

17.5

4.3

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0


2.利用したい

無回答


93.8

3.4

2.8

88.6

5.7

5.7

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0


2.利用したい

無回答


52.6

44.9

2.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0


2.利用したい

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

16

すべての方に、滑川市の子育て支援に対する希望や期待、満足度についてうかがいます。

問15 滑川市の子育て支援施策に対して、重点的に取り組みを期待するものをお答えください。

（当てはまる番号５つまでに○）

6.0

3.9

10.9

5.5

23.9

31.8

51.1

6.6

3.6

6.4

35.9

32.5

27.4

23.7

9.0

5.6

18.6

22.4

4.7

15.6

13.7

47.0

3.8

2.8

0.0 20.0 40.0 60.0

1.市役所窓口での子どもや子育てに関する相談、


2.健康ｾﾝﾀｰでの子どもや子育てに関する相談、


3.子育て支援ｾﾝﾀｰや児童館、子ども図書館など子育て支援


4.保育所や認定こども園など保育関係施設での子どもや


5.小学校や中学校など教育関係施設での子どもや子育てに


6.保育ｻｰﾋﾞｽの費用負担や学費など経済的支援の充実

7.子どもの医療費助成制度の拡充や充実

8.親子や親同士の交流の場の充実

9.母子の健康、子どもの発達支援のための健診や訪問、


10.食育に関する指導や情報提供の充実

11.学力向上のための学校教育環境の充実

12.子どもが参加できる文化、芸術、ｽﾎ゚ｰﾂ活動の充実

13.地域における子どもの居場所の充実

14.児童虐待やいじめ等に対する対策の充実

15.障がいのある子どもが地域で安心して生活できる


16.ひとり親家庭に対する相談や生活支援の充実

17.仕事と子育てが両立できるよう、保育施設や


18.仕事と子育てが両立できるよう、労働時間の改善など


19.多目的ﾄｲﾚや授乳ｺｰﾅｰの設置など子どもにやさしい


20.性や喫煙、薬物に関する正しい知識を習得するための


21.子どもを取り巻く有害環境対策の充実

22.犯罪や交通事故から子どもを守るための取り組みの充実

23.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

17

問16 お住まいの地域における子育ての環境や支援への満足度についてお答えください。（当ては

まる番号１つに○）

問17 滑川市で今後も子育てをしていきたいと思うかお答えください。（どちらかに○）

3.0

4.9

37.2

50.6

2.8

1.5

2.3

10.3

49.5

34.1

0.6

3.2

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.非常に不満である

2.不満である

3.どちらともいえない

4.満足している

5.非常に満足している

無回答


93.4

3.2

3.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.思う

2.思わない

無回答

%（今回調査：ｎ＝532）

滑川市子どもの生活に関する


令和２年１月

滑川市

【調査目的】

滑川市では、子どもの未来が生まれ育った環境に左右されることなく、誰もが自分

の可能性を追い求めることができるよう、さまざまな支援を検討しています。本調査

は、ひとり親家庭の保護者のみなさまの生活や養育に関する状況をお聞きし、よりよ

い支援につなげていくための資料として活用することを目的に実施したものです。

【調査内容】

◆ 調査月：令和元年７月

◆ 調査基準日：令和元年７月（アンケート記入日）現在

◆ 調査対象者：ひとり親家庭の保護者の方

◆ 配布・回収：児童扶養手当現況届やひとり親家庭等医療費受給資格証更新の手続

きに合わせて実施


配布部数２５５部

回収部数１８２部

回収率 71.37％










問１あなたの性別をお答えください。 1

問２あなたの年齢をお答えください。 1

問３あなたの現在の健康状態をお答えください。 1

問４あなたは、困ったときや悩みがあるとき、相談できる人がいますか。 2

問４－１相談できる相手は、どのような人ですか。 2

問５あなたは、緊急時にお子さんを預かったり、助けてくれる人がいますか。 2

問５－１緊急時にお子さんを預かったり、助けてくれる相手は、どのような人ですか。 3

問６あなたは、次のような経験をしたことがありますか。 3

問７あなたの現在のお住まいについてお答えください。 4

問８あなたのご家庭の世帯員（家族）の人数をお答えください。 4

問９あなたのご家庭にお住まいで収入のある方について、お子さんから見た続柄をお答えください。 5

問10 あなた自身について、最終学歴（最後に卒業した、または現在在学中のもの）をお答えください。 6

問11 あなた自身の働きかたをお答えください。 6

問11-１働いていない理由をお答えください。 6

問12 あなた自身についておたずねします。仕事から帰宅する時間で、最も多い時間帯をお答えください。 7

問13あなたのご家庭の経済状況についておたずねします。昨年１年間の家族全員の収入の合計額は、税込み（所得税や住民税の引去り前）で、およそいくらかお答えください。

7

問14 あなたのご家庭では、過去１年間に受けたことのある手当や援助はありますか。 7

問15 あなたのご家庭では、次のうち、過去１年間に経済的理由のために支払いができなかったことはありますか。 8

問16あなたのご家庭では、過去１年間に、経済的理由のためにお子さんが必要とする文房具や教材（学校指定の制服や靴、部活動の道具）を買えないことがありましたか。

9

問17 お子さんの健康状態をお答えください。 9

問18 お子さんには現在、虫歯がありますか。 9

問19 あなたは、現在の暮らしを全体的に見てどう思いますか。 9

問20 お子さんにとって、現在または将来に、どのような支援があるとよいと思いますか。 10

問21 あなたが、現在必要としていること、重要だと思う支援はどのようなものですか。 11

問22 あなたのご家庭では、お子さんの夕食を作ることがどの程度ありますか。 12

問23 お子さんの夕食はいつもどのようにしていますか。 12


問24 お子さんは現在、習いごとをしていますか。 12

問25 お子さんの教育に関して心配なことは何ですか。 13

問26 子育てや教育にかかる費用のうち、これまでにお金が足りなくて払えなかったことや、支払いを遅らせたことがあるものはありますか。 13

問27 あなたは、お子さんの進学について、どこまで希望されていますか。 14

問28 問27の教育を受けさせるための、お金の準備の状況はいかがですか。 14

1

１．あなた（回答者）と、あなたのご家族のことについてうかがいます。

問１あなたの性別をお答えください。（どちらかに○）

問２あなたの年齢をお答えください。（当てはまるもの１つに○）

問３あなたの現在の健康状態をお答えください。（当てはまるもの１つに○）

13.2

86.3

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.男性

2.女性

無回答%（今回調査：ｎ＝182）

0.0

6.0

25.3

58.2

9.9

0.0

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

20歳未満

20～29歳

30～39歳

40～49歳

50～59歳

60歳以上

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

69.8

19.8

6.6

1.1

1.6

1.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

1.健康である

2.通院している

3.通院していないが体調が悪い

4.障がい認定、難病の

指定を受けている

5.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

2

問４あなたは、困ったときや悩みがあるとき、相談できる人がいますか。（どちらかに○）

問４-1 問４で「１いる」に○をつけた方にうかがいます。

相談できる相手は、どのような人ですか。（当てはまる番号すべてに○）

問５あなたは、緊急時にお子さんを預かったり、助けてくれる人がいますか。（どちらかに○）

88.5

11.0

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0

1.いる

2.いない


74.7

6.8

71.0

1.9

42.0

1.2

46.9

2.5

27.2

0.0

3.7

1.2

13.0

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0

1.自分の親

2.学校の先生、スクールカウンセラー

3.知人や友人

4.市役所など公的機関の相談員

5.職場の人

6.民間のカウンセラーや相談員

7.きょうだいや親せき

8.医療機関の医師、看護師など

9.自分の子ども

10.民生委員、児童委員

11.インターネットのサイト

12.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝162）

・（相談できる相手は）入院予定

・（相談できる相手は）多少障がいを持つ

・離婚した元妻（内容によって相談する事がある）

84.1

15.4

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0

1.いる

2.いない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

3

問５-1 問５で「１いる」に○をつけた方にうかがいます。

緊急時にお子さんを預かったり、助けてくれる相手は、どのような人ですか。（当てはまる番号すべ

てに○）

問６あなたは、次のような経験をしたことがありますか。（当てはまる番号すべてに○）

37.7

50.0

42.9

7.8

1.3

1.9

4.5

0.0

3.9

18.2

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.同居している自分の親

2.別居している自分の親

3.きょうだいや親せき

4.隣近所や地域の人

5.職場の人

6.地域や職場以外の友人

7.保育所、幼稚園等


9.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝154）

・子供（成人しているので）

・友達の親

・友人・前夫

・子

13.7

1.1

4.4

9.9

12.1

9.9

4.4

58.2

5.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.成人する前に両親が離婚

2.成人する前に母親と死別

3.成人する前に父親と死別

4.成人する前の生活は経済的に困っていた

5.家庭の経済的な理由で、進学をあきらめた

り、退学したことがある

6.親と疎遠になっている（なっていた）

7.親の介護が負担になっている（なっていた）

8.いずれも経験がない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

4

２．ご家庭の状況についてうかがいます。

問７あなたの現在のお住まいについてお答えください。（当てはまるもの１つに○）

問８あなたのご家庭の世帯員（家族）の人数をお答えください。（人数を記入）

※世帯員とは、住居と家計を一緒にしている人をいいます。旅行や出張などで一時的に自宅を離れて

いる人も含みます。また、生活費の稼ぎ手が単身赴任している場合や、大学等で下宿のため仕送りをし

ている子どもも含みます。

１．世帯員の人数（あなたも含めて）人

２．世帯員のうち、未就学児の子どもの人数人

57.7

3.3

19.2

11.0

0.0

6.0

2.7

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.持ち家（一戸建て）

2.持ち家（マンションなどの集合住宅）

3.民間の賃貸住宅

4.公営住宅

5.社宅

6.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・前夫の実家

・実家同居しているが、邪魔とされている。出ていけと

毎日のように言われているが、経済的にむり。・借家

・借家（一戸建て）

・親の持ち家（一戸建て）

・親の持ち家一戸建て

1.6

25.8

31.9

22.0

15.9

2.7

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0

１人

２人

３人

４人

５人以上

無回答 %（今回調査：ｎ＝182）

12.6

0.5

0.0

0.0

0.0

11.5

0.0 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0 12.0 14.0

１人

２人

３人

４人

５人以上

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

5

３．世帯員のうち、小学生の子どもの人数人

４．世帯員のうち、中学生の子どもの人数人

５．世帯員のうち、高校生の子どもの人数人

問９あなたのご家庭にお住まいで収入のある方について、お子さんから見た続柄をお答えください。（当て

はまる番号すべてに○）

25.3

8.2

0.0

0.0

0.0

11.5

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0

１人

２人

３人

４人

５人以上

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

24.7

4.9

0.0

0.0

0.0

11.5

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0

１人

２人

３人

４人

５人以上

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

34.1

2.7

0.0

0.0

0.0

11.5

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0

１人

２人

３人

４人

５人以上

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

79.1

12.6

19.8

9.9

7.1

2.2

2.2

2.7

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0

1.母親

2.父親

3.祖父母

4.兄妹などのきょうだい

5.おじ、おばなどの親族

6.その他

7.いない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・長男

・経済的な援助など一切ない。むしろ逆にとられている。

・祖父・遺族年金（本人）

6

問10 あなた自身について、最終学歴（最後に卒業した、または現在在学中のもの）をお答えください。（当

てはまるもの１つに〇）

問11 あなた自身の働きかたをお答えください。（当てはまるもの１つに〇）

問11-1 問11で「８働いていない」に○をつけた方にうかがいます。

働いていない理由をお答えください。（当てはまるもの１つに○）

3.8

50.0

24.2

11.5

9.9

0.0

0.0

0.0

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.中学校卒

2.高校（①卒 ②中退）

3.専門・専修学校（①卒 ②中退）

4.高等専門学校、短期大学

（①卒 ②中退）

5.大学（①卒 ②中退）

6.大学院卒（①卒 ②中退）

7.その他

8.わからない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・看護専門学校卒

65.9

18.7

8.2

0.5

4.4

0.5

0.5

0.5

0.0

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.正社員、正規職員

2.パート、アルバイト

3.契約社員、派遣社員、嘱託員

4.会社、団体等の役員

5.自営業、家業

6.内職

7.その他

8.働いていない

9.わからない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・期間雇用

100.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0 120.0

1.働きたいが、いい仕事が見つからない

2.働きたいが、介護や育児で働けない

3.働きたいが、病気や障がい等で働けない

4.働きたいが、その他の理由で働けない

5.働きたいと思わない、働く必要がない

6.わからない


7

問12 あなた自身についておたずねします。仕事から帰宅する時間で、最も多い時間帯をお答え

ください。（当てはまるもの１つに〇）

問13 あなたのご家庭の経済状況についておたずねします。昨年（2018年）1年間の家族全員の収

入の合計額は、税込み（所得税や住民税の引去り前）で、およそいくらかお答えください。

（当てはまるもの１つに○）

※家族とは、問12でお答えいただいた方全員です。

※収入には、給料やボーナスのほか、不動産収入や株式などの副収入も含みます。

※児童手当、就学援助、生活保護などの公的な援助や手当て、離婚後の養育費は除きます。

問14 あなたのご家庭では、過去1年間に受けたことのある手当や援助はありますか。（それぞれ１つに〇）

【就学援助】：給食費や学用品などの費用の一部を援助する制度

2.7

39.6

44.0

4.9

0.5

0.5

6.0

1.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

16時ごろ

16時～18時ごろ

18時～20時ごろ

20時～22時ごろ

22時～24時ごろ

24時～朝まで

帰宅時間は決まっていない


3.8

19.2

23.6

14.3

10.4

5.5

5.5

9.3

8.2

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0

100万円未満

100万円以上～ 200万円未満





600万円以上

わからない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

35.2

8.2

48.9

2.2

5.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.現在、受けている

2.受けたことがある

3.受けたことはない

4.わからない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

8

【生活保護】

【離婚後の養育費】

３．暮らしの状況についてうかがいます。

※この質問以降の「経済的理由」は、お金がないなどの理由のことを指しています。

問15 あなたのご家庭では、次のうち、過去1年間に経済的理由のために支払いができなかったことはありま

すか。（当てはまる番号すべてに〇、なければ「11 該当なし」に〇）

0.0

0.0

87.4

1.1

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 80.0 90.0 100.0




4.わからない

%（今回調査：ｎ＝182）

30.8

7.7

53.8

0.0

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0




4.わからない

%（今回調査：ｎ＝182）

6.6

6.6

6.6

4.9

3.8

4.9

11.5

0.5

4.9

11.0

70.9

5.5

0.0 20.0 40.0 60.0 80.0

1.家賃

2.電気料金

3.ガス料金

4.電話料金、通信料金

（固定電話、携帯電話、スマートフォンなど）

5.水道料金

6.公的年金、健康保険料

7.税金

8.通勤に使う交通費（バスや電車の運賃など）

9.ローンの返済

10.生命保険料、損害保険料

11．該当なし

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

9

問16 あなたのご家庭では、過去1年間に、経済的理由のためにお子さんが必要とする文房具や教材（学校指

定の制服や靴、部活動の道具）を買えないことがありましたか。（１つに〇）

問17 お子さんの健康状態をお答えください。（１つに〇）

問18 お子さんには現在、虫歯がありますか。（１つに〇）

問19 あなたは、現在の暮らしを全体的に見てどう思いますか（１つに〇）

2.7

6.6

20.3

65.9

4.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.よくあった

2.ときどきあった

3.まれにあった

4.まったくなかった

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

59.9

16.5

19.8

2.7

0.5

0.5

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.よい

2.まあよい

3.普通

4.あまりよくない

5.よくない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

14.3

16.5

28.0

40.1

1.1

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0

1.ある（治療していない）

2.ある（治療中）

3.あった（治療ずみ）

4.ない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

1.1

1.6

33.5

47.3

15.4

1.1

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 45.0 50.0

1.大変ゆとりがある

2.ややゆとりがある

3.普通

4.やや苦しい

5.大変苦しい

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

10

４．必要な支援についてうかがいます。

問20 お子さんにとって、現在または将来に、どのような支援があるとよいと思いますか。（当てはまる番号

すべてに〇）

29.1

38.5

50.0

17.6

13.2

15.4

15.4

10.4

9.9

17.6

42.3

6.0

3.8

9.3

1.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.保護者が家にいないときに、

子どもを預かる場やサービスの提供

2.安い家賃で住める住居

3.生活や就学のための給付金や

貸し付けなどの経済的援助

4.進路や生活などについて、なんでも相談できるところ

5.自然体験や集団遊びなど多様な活動機会の提供

6.地域における子どもの居場所の提供

7.読み書き計算などの基本的な学習への支援

8.会社などでの職場体験等の機会の提供

9.仕事に就職できるようにするための就労支援

10.子どものみで無料または安い料金で

食事することができる場所の提供

11.進学や資格を取るための学習の支援

12.その他

13.特にない

14.わからない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・親が病気で不在の時に子供の生活補助をしてくれる体制・お金の援助・障害者支援の方も（あるとよい）

・保護者がかかわらなくても、安全に登下校できる手段や仕組み。・保証人の制度が大変負担

・大学進学を考えた時（の際の支援があるとよい）・子供の年齢で考え方が異なる場合があると思います。

・学童で働く方々への教育・知識として現在の教育や発達障害への研修、対策。教育者としての自覚

・他市の教育委員会が行なうイベントなどにも保護者が送迎しなくても参加できるようなしくみ。

・現在の扶養手当ての基準が養育費を収入を含んだり、給料に応じて査定されますが決して多くないアパート賃料を支払う

とギリギリの生活です。その一方で、手当てが少なくなっています。１人働き手が少ないはずなのに、他家庭との格差は

大きいはず。少し給料額の基準が低いと思います。

・同居しているからといって経済的な援助もしてもらえず、逆に同居しているからといってごはんの支度や家事、労働を

しいられ、迷惑がられて音もたてれないような生活をさせられているのに、なぜ、同じ世帯でみるのかが、わからない。好きで同居しているわけではなく、経済的に無理だから住まわせてもらっている状態。

11

問21 あなたが、現在必要としていること、重要だと思う支援はどのようなものですか。（当ては

まる番号すべてに〇）

17.6

12.1

8.8

12.6

11.0

32.4

20.9

64.8

17.0

13.7

1.6

8.8

9.3

4.4

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.子どもや生活についての悩み事を相談できること

2.同じような悩みを持った人同士が知り合えること

3.地域の人から助けてもらえること

4.離婚や養育費のことなどについて、専門的な相談が

できること

5.家族の病気や障がいのことなどについて、専門的な

相談ができること

6.住居を探したり、住居の費用を軽減するための支援

を受けられること

7.病気や出産、事故などがあったときに、一時的に子ど

もを預けられること

8.子どもの就学、進学にかかる費用が軽減されること

9.一時的に必要な資金が容易に借りられること

10.就職、転職のための相談や情報提供などが受けら

れること

11.その他

12.特にない

13.わからない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・同居していてもあかの他人といわれている人もいるということをわかってもらいたい。なのに補助の一切を対象外にされ、

子供2人、大学生と高校生いてお金がかかるのにどう生活していいかわからない。同居人の人にお金の補助うけたこと一切

ありません！にくしみしかない！

・困っている事を聞いて、支援してくれる所を教えてくれる人

・子供の進学に関しては、教育ローンや奨学金を利用しています。自分の収入がそれなりにあるのですが、その為、

減免条件も厳しく、合致しない…。１人で借金を抱えていくのは、正直、しんどいが子供の事を考えると、あきらめて欲しいと

は言えない。

12

５．子どもとの関わりかたについてうかがいます。

問22 あなたのご家庭では、お子さんの夕食を作ることがどの程度ありますか。（１つに〇）

問23 お子さんの夕食はいつもどのようにしていますか。（１つに〇）

問24 お子さんは現在、習いごとをしていますか。（当てはまる番号すべてに○）

※ 費用のかからないサークル活動などは除きます。

59.9

21.4

6.6

2.7

1.1

6.0

2.2

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0

1.毎日

2.週に４～６日程度

3.週に２～３日程度

4.週に１日程度

5.月に２～３日程度

6.ほとんど作らない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

57.1

27.5

4.9

2.2

5.5

2.7

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.家族そろって食べる

2.大人の家族の誰かと食べる

3.子どもだけで食べる

4.一人で食べる

5.その他


・父と食べる

・私（母親）と子供、２人揃って食べます。

・ばらばら、顔をみるとでていけといわれるので。・自分の帰りがおそい時は、１人で食べる。

・夜いない時は、子供だけで食べることが月に何度かある。

・仕事が休みの日は一緒に食べる。それ以外は実家でバラバラに食べる

・２（大人の家族の誰かと食べる）と４（一人で食べる）が混ざった感じ

9.3

3.3

4.4

9.3

14.8

24.7

1.6

48.9

1.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.学習塾

2.家庭教師

3.通信教育

4.英会話やそろばんなどの勉強

5.絵画、音楽、ダンス、書道などの教室

6.水泳、剣道、サッカーなどのスポーツ

7.その他

8.習いごとはしていない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・塾ではないが、知り合いに勉強を

教えてもらっている。

・中学校の部活・体操教室（うんどう）

13

問25 お子さんの教育に関して心配なことは何ですか。（当てはまる番号すべてに○）

問26 子育てや教育にかかる費用のうち、これまでにお金が足りなくて払えなかったことや、支払いを遅ら

せたことがあるものはありますか。（当てはまる番号すべてに○、なければ「12 該当なし」に〇）

20.9

34.1

28.6

26.4

4.4

25.3

4.9

0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0

1.同学年の子どもに比べて学力が低い

2.勉強する習慣が身についていない

3.勉強を見てあげることができない

4.塾等に通わせたいがお金がない

5.その他

6.特にない


・中学に行ってから送迎がむずかしいこと。安全に勉強しながらでも待っていられるような場所や施設があればよい

（塾とか有料ではなく）

・塾などに通わせたいが、送迎できない。・大学進学後の生活と学費に不安がある。

・進路

・大学の進学希望しているが経済的に心配。

・子どもが先にあきらめている

・通わせたいが、本人が興味・意思がない

・障がいが有り、入学した後の不安

6.6

10.4

12.1

7.7

1.6

2.7

6.6

5.5

4.4

20.9

1.1

55.5

6.6

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0

1.保育所・幼稚園等の保育料

2.学校の教材や校外学習費、

修学旅行費

3.学校等の給食費

4.クラブ・部活動の費用

5.子どもの医療や入院の費用

6.学習塾の費用

7.塾以外の習いごとの費用

8.子どもの携帯・スマートフォンの料金

9.通学に使う交通費

（バスや電車の運賃など）

10.子どもに渡すおこづかい

11.その他

12.該当なし

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

14

問27 あなたは、お子さんの進学について、どこまで希望されていますか。（１つに〇）

問28 問27の教育を受けさせるための、お金の準備の状況はいかがですか。（もっとも近いもの１つに〇）

0

27.5

13.7

6.6

35.2

0.5

1.6

13.2

1.6

0 5 10 15 20 25 30 35 40

1.中学校

2.高校

3.専門学校（高校卒業後に進学するもの）

4.高等専門学校、短期大学

5.大学

6.大学院

7.その他

8.わからない

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・本人次第

・本人の望むやり方で、タイミングで希望

・本人が希望するところまで。

3.3

40.7

16.5

33.5

2.2

3.8

0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0

1.必要なお金はすでに準備できている

2.貯金や学資保険などで準備を始めている

3.時期になったら奨学金を利用する予定である

4.まったく目処はついていない

5.その他

無回答

%（今回調査：ｎ＝182）

・準備しているが金額的にたりない。

・奨学金をそれぞれ利用しても生活費、家賃

足りるのか不安。・（民間保険会社）の保険に入ってしまい、

どうなるか不安

・教育ローンの利用、子供には悪いが奨学金

の申請

【委員】 (区分ごと五十音順）

氏　名備　考

1 大橋　央

2 島　麻衣子

3 土肥　潤

4 浦田　節子

5 富川　美樹子

6 柳溪　暁秀

7 石倉　裕二

8 稲垣　陽子

9 加田　洋一会　長

10 上島　陽一郎

11 野尻　紀子

12 山岸　玲子副会長

13 山本　なつみ

14 鹿熊　丈志

15 吉森　真人

【事務局】

上田　博之　学務課課長広田　積芳　生涯学習課課長地崎　紀子　子ども課課長落合　真理子（子育て支援センター）所長廣田　孝二

係長黒田　聡彦係長亀田　翔太主査早坂　亜依子主任当銘　志穂美主任丹羽　淳

　市民健康センター所長結城　幹子主任丹羽　麻衣子

産業民生部

滑川市子ども・子育て会議　委員名簿

区　分

民生委員・児童委員

障害児教育関係

事業所・雇用関係等

労働・雇用関係代表

労働・雇用関係代表

教育委員会

　事務局長（兼スポーツ課長）

子ども・子育て支援事業関係者

放課後児童クラブ代表

幼稚園・認定こども園関係代表

保育所関係代表

子ども・子育て支援・保健・医療に関する学識経験者

滑川市児童クラブ連合会

母子保健関係

社会福祉協議会会長

滑川市小学校校長会会長

滑川市母子保健推進員協議会会長

子どもの保護者

小中学生保護者代表

幼稚園児保護者代表

保育園児保護者代表

滑川市子ども・子育て会議設置要綱

（目的及び設置）

第１条子どもの保護者その他子ども・子育て支援に係る当事者から広く意見を聴取し、子どもや子育て家庭

の状況及びニーズに応じた子ども・子育て支援施策を実施するため、滑川市子ども・子育て会議（以下「会

議」という。）を設置する。

（所掌事項）

第２条会議は、次に掲げる事項について調査及び審議する。

(1) 滑川市子ども・子育て支援事業計画の策定及び変更に関すること。

(2) 子ども・子育て支援法（平成24年法律第65号）に規定する特定教育・保育施設及び特定地域型保育事業

の利用定員の設定に関すること。

(3) 子ども・子育て支援に関する施策の推進に関し必要な事項及び当該施策の実施状況に関すること。

(4) 滑川市次世代育成支援行動計画の評価に関すること。

(5) 前各号に掲げるもののほか、子ども・子育て支援施策に関し市長が必要と認めること。

（組織）

第３条会議は、委員15人以内をもって組織する。

２委員は、次に掲げる者のうちから市長が委嘱する。

(1) 子どもの保護者

(2) 子ども・子育て支援事業関係者及び学識経験者

(3) 事業所・雇用関係機関

(4) 前各号に掲げる者のほか、市長が適当と認める者

（委員の任期）

第４条委員の任期は、２年とする。ただし、委員が欠けた場合における補欠委員の任期は、前任者の残任期

間とする。

２委員は、再任されることができる。

（会長及び副会長）

第５条会議に会長及び副会長を各１人置く。

２会長は、委員の互選により選任し、副会長は、委員の中から会長が指名する。

３会長は、会務を総理し、会議を代表する。

４副会長は、会長を補佐し、会長に事故があるとき又は会長が欠けたときは、その職務を代理する。

（会議）

第６条会議は、会長が招集し、会長が議長となる。

２会議は、委員の半数以上の出席がなければ、開くことができない。

３会議の議事は、出席委員の過半数をもって決し、可否同数のときは、議長の決するところによる。

４議長は、必要があると認めるときは、会議に関係者の出席を求め、意見又は説明を聴くことができる。

（検討部会）

第７条会長は、必要があると認めるときは、検討部会を設けることができる。

（庶務）

第８条会議及び検討部会の庶務は、教育委員会子ども課において処理する。

（その他）

第９条この要綱に定めるもののほか、会議及び検討部会の運営に関し必要な事項は、会長が会議に諮って定

める。

附則

１この要綱は、平成25年11月１日から施行する。

２最初に委嘱又は任命される委員の任期は、第４条第１項の規定にかかわらず、平成27年３月31日までとす

る。

第２期滑川市子ども・子育て支援事業計画

令和２年３月

発行滑川市

編集滑川市教育委員会子ども課

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富山県滑川市寺家町104番地

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滑川市子ども・子育て支援 事業計画6...

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