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FEDERACIÓN DE SERVICIOS A LA CIUDADANÍA DE CC.OO

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INDICE

1. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES BÁSICO ................................................................ 3 2. CERTIFICADO AVANZADO EN LUCHA CONTRA INCENDIOS ............................................... 5 3. CERTIFICADO FORMACIÓN BÁSICA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES ................ 7 4. TÉCNICAS DE CULTIVO EXTENSIVO EN BANCO MARISQUERO ....................................... 10 5. TÉCNICAS DE PESCA Y RECURSOS PESQUEROS ............................................................. 12 6. MANTENIMIENTO Y MANIOBRA BÁSICA DEL BUQUE ........................................................ 14 7. CERTIFICADO DE EMBARCACIONES DE SUPERVIVENCIA Y BOTES DE RESCATE NO

RÁPIDOS ................................................................................................................................... 17 8. OPERADOR RESTRINGIDO SMSSM ....................................................................................... 19 9. SISTEMAS DE GESTIÓN DE SST: OHSAS 18001 .................................................................. 23 10. CERTIFICADO BUQUES RO-RO PAS. Y BUQUES PASAJE ................................................. 25 11. MF0409_3 PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS DERIVADOS DE LAS CONDICIONES DE

SEGURIDAD .............................................................................................................................. 29 12. MARINERO PESCADOR .......................................................................................................... 33 13. FORMACION SANITARIA ESPECÍFICA AVANZADA ............................................................. 35 14. FORMACION SANITARIA ESPECÍFICA INICIAL .................................................................... 40 15. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PREVENCIÓN .......................................................... 45 16. AUDITORÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES .................................................. 46 17. BTM. BRIDGE TEAM MANAGEMENT. GESTIÓN DE EQUIPOS EN EL PUENTE ................. 47 18. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. NORMAS, COMPETENCIAS Y PRIMEROS

AUXILIOS .................................................................................................................................. 48 19. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. MODALIDAD: SEGURIDAD EN EL TRABAJO .. 50 20. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. MODALIDAD: SEGURIDAD Y LUCHA CONTRA

INCENDIOS ............................................................................................................................... 52 21. CERTIFICADO DE FAMILIARIZACIÓN EN BUQUES TANQUE .............................................. 54 22. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. MODALIDAD: SUPERVIVENCIA ........................ 56 23. CÓDIGO ISM ............................................................................................................................. 57 24. INGLÉS MARÍTIMO PARA PERSONAL DE BUQUES PASAJE ............................................. 58 25. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS ........................................................................................... 59


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26. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS ........................................................................................... 61 27. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS ........................................................................................... 63 28. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS ........................................................................................... 65 29. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS ........................................................................................... 67 30. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS ........................................................................................... 69 31. ACTUACIONES EN PRIMEROS AUXILIOS. USO DE DESFIBRILADORES EXTERNOS ...... 71 32. MF0013 _1: MONTAJE DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA ............................................... 73 33. MF0014 MANTENIMIENTO DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA ......................................... 75 34. PATRÓN DE EMBARCACIÓN DE RECREO ............................................................................ 77 35. PATRÓN DE NAVEGACIÓN BÁSICA ...................................................................................... 78 36. PATRÓN DE YATE ................................................................................................................... 79 37. PERITO JUDICIAL EN PRL ...................................................................................................... 80 38. LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL ............................................... 82 39. ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA ...................................................................................... 84 40. HIGIENE INDUSTRIAL .............................................................................................................. 85 41. MF0409_3 PRL DERIVADOS DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD ............................... 86 42. MF0412_3 PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS Y PSICOSOCIALES .................... 90 43. MF0413_3 EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS ............................................................. 92 44. MF0408_3 GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS LABORALES ...................... 94 45. LOS ACCIDENTES MARÍTIMOS .............................................................................................. 96 46. MF0733 SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS A BORDO .................................................... 99 47. EXTRACCIÓN DE ESPECIES MARISQUERAS ..................................................................... 100


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1. PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES BÁSICO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 50 OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES:

- Capacitar al alumno para el desempeño de la prevención de riesgos laborales que la Ley exige a todas las empresas y así poder intervenir de manera activa en la prevención y protección colectiva y personal mediante el establecimiento de las medidas de control y corrección que eviten y/o reduzcan los riesgos hasta niveles aceptables y mejoren la seguridad y la salud en el entorno laboral.

- Dotar a los participantes de los conocimientos necesarios sobre prevención de riesgos laborales que supongan una mejora continua en su cualificación, con objeto de favorecer y asegurar su aclimatación a los cambios del mercado, incrementando así por un lado sus posibilidades de adaptación a la evolución de las profesiones y a las nuevas exigencias del mercado de trabajo, y por otro, su movilidad y/o promoción en el empleo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Capacitar a los alumnos para asumir las funciones de nivel básico de los servicios de prevención. - Fomentar los comportamientos seguros y la correcta utilización de los equipos de trabajo y protección. - Promover las actuaciones preventivas básicas y efectuar su seguimiento y control. - Aprender a realizar evaluaciones de riesgos elementales. - Conocer la actuación en caso de emergencia y elaborar un plan de emergencia básico.

CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1: CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO (10 horas) CONTENIDO TEÓRICO (6 horas).

- El trabajo y la Salud. Los riesgos profesionales. Factores de riesgo. - Daños derivados de trabajo. Los Accidentes de Trabajo y las Enfermedades profesionales. Otras

patologías derivadas del trabajo. - Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en

esta materia. CONTENIDO PRÁCTICO (4 horas).

- Ejercicios y pruebas prácticas cobre conceptos generales de prevención. - Puesta en común de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales y el resto del marco normativo. - Cuestionarios de autocontrol.


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UNIDAD DIDÁCTICA 2: RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN. (25 horas) CONTENIDO TEÓRICO (8 horas).

- Riesgos ligados a las condiciones de Seguridad. - Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo. - La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral - Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. - Planes de emergencia y evacuación. - El control de la salud de los trabajadores/as.

CONTENIDO PRÁCTICO (17 horas). - Resolución de casos prácticos, reales y ficticios, sobre los distintos tipos de riesgos existentes en el

centro de trabajo y su prevención - Visualización de videos específicos sobre riesgos, sistemas de control y protección colectiva e individual. - Elaboración de un plan de emergencia y evacuación.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: RIESGOS ESPECÍFICOS Y SU PREVENCIÓN EN EL SECTOR CORRESPONDIENTE A LA ACTIVIDAD DE LA EMPRESA. (5 horas) CONTENIDO TEÓRICO (2 horas).

- Riesgos laborales específicos del sector y de la actividad de la empresa en la que prestan sus servicios los participantes.

CONTENIDO PRÁCTICO (3 horas). - Realizar evaluaciones de riesgos de las distintas actividades que se encuadran dentro de cada sector o

empresa. UNIDAD DIDÁCTICA 4: ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS (5 horas). CONTENIDO TEÓRICO (2 horas).

- Organismos públicos relacionados con la Seguridad y Salud en el Trabajo. - Organización del trabajo preventivo: "rutinas" básicas. - Documentación: recogida, elaboración y archivo.

CONTENIDO PRÁCTICO (3 horas). - Diseño del trabajo preventivo y las distintas operaciones básicas. - Elaboración, configuración y cumplimentación de la documentación sobre prevención de riesgos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: PRIMEROS AUXILIOS. (5 horas) CONTENIDO TÉORICO (2 horas).

- Primeros Auxilios. CONTENIDO PRÁCTICO (3 horas).

- Prácticas sobre Primeros Auxilios.


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2. CERTIFICADO AVANZADO EN LUCHA CONTRA INCENDIOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES:

- Obtener el Certificado Avanzado en Lucha Contra Incendios cuya posesión se requiere, en virtud del artículo 6 de la ORDEN FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, a los Capitanes y Oficiales de Puente y de Máquinas de buques tanque, así como a los tripulantes que tengan asignados deberes específicos y responsabilidades relacionadas con la carga o el equipo de carga en buques tanque; a los Capitanes y Oficiales de Puente y de Máquinas de buques mercantes de arqueo bruto superior a 75 GT; y a los Capitanes y Oficiales de Puente y de Máquinas de buques pesqueros mayores de 50 metros de eslora.

- Facilitar a los participantes las competencias necesarias en el campo de la marina mercante y la lucha contra incendios para ampliar sus conocimientos profesionales y así incrementar su adaptación a la evolución de las profesiones, a las nuevas exigencias en el mercado laboral y a la movilidad y/o promoción en el empleo.

- Concienciar al alumno de la importancia de los contenidos de esta acción para desempeñar de una forma segura su trabajo y actuar correctamente, según las responsabilidades asignadas, en la prevención del fuego, el mantenimiento de los equipos contraincendios y en las situaciones de emergencia por fuego.


- Controlar las operaciones de lucha contra incendios tanto a bordo de la embarcación como en puerto. - Coordinar los procedimientos de lucha contra incendios a bordo y desde tierra. - Controlar las actuaciones en incendios en los que intervienen mercancías peligrosas. - Organizar la lucha contra incendios y elaborar los planes para contingencias. - Inspeccionar y mantener a punto los sistemas y el equipo de detección y extinción de incendios. - Investigar y recopilar los informes sobre incidentes en los que se produzcan incendios. - Saber como evaluar las causas que dan lugar a incidentes en los que se producen incendios.

CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS (12 horas): UNIDAD DIDÁCTICA 1: CONTROL E LAS OPERACIONES DE LUCHA CONTRA INCENDIOS.

- Procedimientos de lucha contra incendios a bordo y en puerto: organización, tácticas y mando. - Empleo del agua para la extinción de incendios. - Efectos sobre la estabilidad. - Precauciones y medidas correctoras. - Comunicación y coordinación durante las operaciones de lucha contra incendios. - Control de los ventiladores, incluidos los extractores de humo.


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- Control del combustible y de los sistemas eléctricos. - Riesgos del proceso de lucha contra incendios (destilación en seco, reacciones químicas, incendios en

las chimeneas de calderas, etc.). - Lucha contra incendios en los que intervienen mercancías peligrosas. - Precauciones contra incendios y riesgos relacionados con el almacenamiento y la manipulación de

materiales. - Tratamiento y control de heridos. - Procedimientos de coordinación con las operaciones de lucha contra incendios efectuados desde tierra.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: ORGANIZACIÓN DE LA LUCHA CONTRA INCENDIOS

- Elaboración de planes para contingencias. - Formación y asignación del personal a las cuadrillas de lucha contra incendios. - Estrategias y tácticas para la lucha contra incendios en las distintas partes del barco.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: INSPECCIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS SISTEMAS Y EQUIPOS DE DETECCIÓN Y EXTINCIÓN DE INCENDIOS.

- Sistemas de detección de incendios. - Sistemas fijos de detección de incendios. - Equipo portátil y móvil de extinción de incendios. - Bombas contra incendios. - Equipos de rescate, salvamento y de protección individual. - Requisitos de los reconocimientos reglamentarios y de clasificación.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INVESTIGACIÓN Y RECOPILACIÓN DE INFORMES SOBRE INCIDENTES EN LOS QUE SE PRODUZCAN

- Evaluaciones de las causas que dan lugar a incidentes en los que se produzcan incendios. CONTENIDOS PRÁCTICOS (12 horas):

- Utilización de los distintos extintores portátiles. - Extinción de incendios con espuma, gases y polvo químico. - Extinción de incendios con agua. - Uso de mangueras y diferentes boquillas. - Simulación en la extinción de incendios mayores, mediante utilización de mangueras de agua con

participación de uno o más grupos. - Utilización del aparato respiratorio autónomo. - Estrategias y tácticas para la lucha contra incendios en las distintas partes del barco. - Elaboración de planes de contingencias.


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3. CERTIFICADO FORMACIÓN BÁSICA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 70 OBJETIVOS GENERALES:

- Obtener el Certificado de Formación Básica cuya posesión se requiere, en virtud del artículo 5 de la ORDEN FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, a todo el personal que ejerce funciones profesionales marítimas en los buques civiles, así como a aquéllos a los que se confían tareas de seguridad o de prevención de la contaminación relacionadas con las operaciones del buque.

- Facilitar a los participantes las competencias necesarias en el campo de la marina mercante, para ampliar sus conocimientos profesionales y así incrementar su adaptación a la evolución de las profesiones, a las nuevas exigencias en el mercado laboral y a la movilidad y/o promoción en el empleo.

- Conseguir la máxima seguridad de la navegación y de la vida humana en todas aquellas operaciones marítimas y tareas de seguridad y prevención que se lleven a cabo en buques donde se realizan funciones profesionales marítimas.


- Aprender a actuar en situaciones de abandono del buque, a manejar el equipo de la embarcación de supervivencia y a varar los botes de emergencia en la playa o lugar seguro.

- Organizar el plan de prevención y lucha contra incendios y realizar las respectivas prácticas con los diferentes agentes extintores y los equipos especiales de protección

- Conocer y dominar los criterios de actuación ante una situación de emergencia y adoptar de manera eficaz y correcta la normativa de primeros auxilios.

- Manejar y dominar las obligaciones y deberes del marinero en las situaciones de emergencia. - Adoptar las normas de seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales ante los diferentes tipos de

peligros y emergencias que puedan producirse a bordo. CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA 1: SUPERVIVENCIA EN EL MAR EN CASO DE ABANDONO DEL BARCO (22 horas). CONTENIDOS TEÓRICOS (10 horas):

- Dispositivos salvavidas de los barcos y equipo de las embarcaciones de supervivencia. - Ubicación de los dispositivos personales de salvamento. - Principios relacionados con la supervivencia. - Equipo de protección personal. - Necesidad de estar preparado para cualquier emergencia. - Medidas a adoptar en caso de abandono de barco. - Actuación en el agua.


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- Medidas a bordo de la embarcación de supervivencia. - Principales peligros para los supervivientes.

CONTENIDOS PRÁCTICOS (12 horas):

- Colocarse un chaleco salvavidas. - Saltar al agua de forma segura. - Adrizar una balsa salvavidas llevando puesto un chaleco salvavidas. - Nadar llevando puesto un chaleco salvavidas. - Mantenerse a flote sin chaleco salvavidas. - Subir a una balsa desde el agua llevando un chaleco salvavidas. - Largar un ancla flotante. - Prácticas en el manejo del equipo de la embarcación de supervivencia.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA INCENDIOS (22 horas). CONTENIDOS TEÓRICOS (15 horas):

- Organización de la lucha contra incendios. - Localización de los dispositivos de lucha contra incendios y las vías de evacuación en caso de

emergencia. - Elementos del fuego y de la explosión (el triángulo del fuego). - Tipos y fuentes de ignición. - Materiales inflamables y riesgos de que se produzca y propague un incendio. - Medidas que deben adoptarse a bordo de los barcos. - Necesidad de una vigilancia constante. - Detección del fuego y del humo. - Sistemas automáticos de alarma. - Clasificación de los incendios y de los agentes extintores que pueden utilizarse. - Equipo de lucha contra incendios y su ubicación a bordo. - Instrucción en: utilización del equipo, instalaciones fijas y protección personal. - Instrucción en: Métodos, agentes y procedimientos de lucha contra incendios. - Equipo respiratorio para la lucha contra incendios y operaciones de rescate.


- Simulación en la extinción de pequeños incendios mediante utilización de diferentes agentes extintores. - Modo de utilizar los distintos extintores portátiles. - Modo de utilizar el aparato respiratorio autónomo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: ADOPCIÓN DE NORMAS MÍNIMAS DE COMPETENCIA EN PRIMEROS AUXILIOS 16 horas) CONTENIDOS TEÓRICOS (10 horas):

- Recursos sanitarios para los marinos. - Estructura y funciones del cuerpo humano. - Valoración de la víctima. - Asfixia y Parada Cardiaca. - Hemorragias. - Choque. - Heridas y Quemaduras.


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- Traumatismos, rescate y transporte de un accidentado. - Higiene. - Evaluación de una situación de emergencia.


- Valoración de la víctima. - Asfixia y parada cardiaca. - Hemorragias. - Choque. - Traumatismos, rescate y transporte de un accidentado. - Ejercicios en la utilización del botiquín de primeros auxilios y colocación de vendas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: SEGURIDAD EN EL TRABAJO Y RESPONSABILIDADES SOCIALES (10 horas teórico-práctico). CONTENIDOS TEÓRICOS:

- Diferentes tipos de peligros y emergencias que pueden producirse a bordo. - Planes de contingencias a bordo. - Señales de emergencia y de alarma. - Cuadro de obligaciones y consignas en situaciones de emergencia. - Señalización de seguridad utilizada para los equipos y medios de supervivencia. - Medidas a adoptar en caso de emergencias. - Importancia de la formación y de los ejercicios periódicos. - Vías de evacuación y de los sistemas internos de alarma y comunicaciones. - Efectos de la contaminación accidental u operacional del medio marino. - Procedimientos básicos de protección ambiental. - Conocimientos sobre prevención de la contaminación medio marino. - Plan Nacional de Salvamento. - Procedimiento de socorro. - Prácticas de seguridad en el trabajo. - Trabajos en caliente. - Dispositivos de protección y seguridad personal para protegerse contra los distintos peligros del barco. - Precauciones que deben adoptarse antes de entrar en servicios cerrados. - Prevención de riesgos laborales: limites de ruido, condiciones de iluminación, temperatura, vías de

circulación. - Principales órdenes relacionadas con las tareas de a bordo. - Peligro del uso de drogas y abuso del alcohol.


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4. TÉCNICAS DE CULTIVO EXTENSIVO EN BANCO MARISQUERO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 80 OBJETIVOS GENERALES - Efectuar las operaciones necesarias de acondicionamiento de bancos y áreas de explotación,

siembra de semilla y mantenimiento de los mismos para su posterior extracción. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Efectuar las operaciones de preparación del terreno, necesarias en el área de cultivo. - Determinar las necesidades y operaciones específicas de limpieza, nivelado y acotado, a ejecutar

en un área de cultivo. - Describir los tipos de soportes, mallas y otras estructuras auxiliares, así como los procedimientos

de instalación más adecuados para una especie y área determinados. - Efectuar las operaciones de siembra de semilla. - Identificar los distintos métodos de colocación y siembra de semilla de una especie dada. - Reconocer las condiciones de manipulación y transporte de semilla. - Realizar las operaciones de mantenimiento y control de áreas de siembra. - Determinar las necesidades de rastreo y desdoble en función de la evolución de la población. - Distinguir los métodos de muestreo más adecuados para una población dada. - Verificar la efectividad de las medidas de protección respecto a la presencia de predadores y

competidores. CONTENIDOS Unidad Didáctica1

- Bancos marisqueros - Características generales - Tipos de sustrato.

Unidad Didáctica 2

- Cultivos extensivos - Concepto y características.

Unidad Didáctica 3

- Ordenación de bancos - Parcelado y distribución.

Unidad Didáctica 4

- Acondicionamiento de bancos y áreas de siembra


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- Limpieza, nivelado y acotado. Unidad Didáctica 5

- Soportes de siembra y cultivo - Mallas, redes y otras estructuras.

Unidad Didáctica 6

- Técnicas de siembra - Manipulado y transporte de semilla - Condiciones de instalación de semilla.

Unidad Didáctica 7

- Métodos de muestreo y control de poblaciones - Estimación de densidad.

Unidad Didáctica 8

- Desdobles y rastreos

Unidad Didáctica 9 - Control de predadores y competidores.

Unidad Didáctica 10

- Determinar in situ las características de un banco marisquero determinado. Unidad Didáctica 11

- Relacionar los distintos tipos de cultivos extensivos. Unidad Didáctica 12

- Limpiar, proteger y mantener un área de explotación. Unidad Didáctica 13

- Instalar mallas y soportes de cultivo. Unidad Didáctica 14

- Realizar una siembra de semilla. Unidad Didáctica 15

- Muestrear una población marisquera en un área determinada. Unidad Didáctica 16

- Aplicar los distintos sistemas de control de predadores y competidores.


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5. TÉCNICAS DE PESCA Y RECURSOS PESQUEROS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 160 OBJETIVOS. OBJETIVO GENERAL Aplicar las distintas técnicas de pesca, según órdenes recibidas, procediendo a la extracción, manipulado y conservación de pescado fresco a bordo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Conocer las características básicas del ecosistema marino.

a) Enumerar las características físico-químicas básicas del agua del mar. b) Describir las características básicas de la circulación marina (olas, mareas y corrientes). c) Interpretar correctamente una carta marina costera. d) Describir las características de las cadenas o ciclos biológicos más importantes del ecosistema

marino. e) Reconocer los principales grupos y especies de interés pesquero.

- Reconocer las características y comportamiento de caladeros y zonas de pesca.

a) Definir los conceptos y términos de esfuerzo pesquero, 'stock' de pesca, rendimientos y productividad.

b) Conocer la normativa sobre vedas, tallas mínimas y especies objeto de explotación en caladeros - Efectuar el armado, montaje y reparación de las artes y aparejos necesarios para la extracción de

la pesca. a) Identificar las distintas artes y aparejos de pesca utilizados según especie y zona de extracción. b) Proceder al armado y montaje de un arte o aparejo de pesca. c) Reparar los desperfectos y anomalías en artes y aparejos de pesca para su posterior utilización.

- 1.4 Manejar las artes y aparejos de pesca.

a) Efectuar la maniobra de calado y virado de un arte o aparejo de anzuelo, nasas, enmalle, cerco o arrastre, según el tipo de pesca.

b) Reconocer las máquinas y elementos auxiliares utilizados en la maniobra de pesca. c) Identificar las condiciones a cumplir en cubierta durante el virado y recogida de artes o aparejos.

- 1.5 Realizar la conservación y estiba del producto extraído.

a) Reconocer los tipos morfológicos de las distintas especies comerciales, para su clasificación en cubierta.

b) Clasificar correctamente el pescado capturado por peso y tamaño. c) Identificar las condiciones óptimas de almacenamiento y conservación de la pesca, en bodega. d) Identificar los medios materiales apropiados para llevar a cabo la descarga de la captura y su

transporte.


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CONTENIDOS Contenidos teórico-prácticos (160):

- Unidad Didáctica 1: Oceanografía y biología marina. Características básicas del ecosistema

marino. - Unidad Didáctica 2: Recursos pesqueros. Esfuerzo de pesca. 'Stock' de pesca. - Unidad Didáctica 3: Grupos y especies de interés pesquero. Vedas y tallas mínimas. Legislación

básica de pesca. Paros biológicos. - Unidad Didáctica 4: Técnicas de pesca. Artes y aparejos de pesca. Pesca pelágica y demersal.

Maniobras de largado y virado de artes. Reparación de artes y redes. Costuras y nudos. - Unidad Didáctica 5: Manipulado de pescado. Condiciones higiénicas de manipulado. Clasificado.

Limpieza. Estiba y conservación. Normas básicas de comercialización. - Unidad Didáctica 6: Organización de productores, lonjas y procedimientos de venta. - Unidad Didáctica 7: Identificar 'de visu', especies de interés comercial. - Unidad Didáctica 8: Identificar para una especie determinada, las artes o aparejos de

utilización habitual. - Unidad Didáctica 9: Efectuar el calado y virado de un arte de arrastre pelágico y demersal. - Unidad Didáctica 10: Colocar cebos en artes de anzuelo. - Unidad Didáctica 11: Efectuar el largado y recogida de artes de anzuelo. - Unidad Didáctica 12: Clasificar por tallas especies comerciales. - Unidad Didáctica 13: Estibar en cubierta o bodega el producto extraído. - Unidad Didáctica 14: Limpiar y eviscerar pescado fresco. - Unidad Didáctica 15: Distribuir hielo en cajas o contenedores.


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6. MANTENIMIENTO Y MANIOBRA BÁSICA DEL BUQUE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 130 MF0010_1: Maniobra y mantenimiento del buque (RD 295/2004 BOE Nº 59 de 090 de marzo de 2004) OBJETIVO GENERAL

- Efectuar las operaciones relacionadas con la maniobra de la embarcación, así como el aprovisionamiento y mantenimiento generales de elementos, equipos y estructura del buque.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conocer las partes, elementos y equipos del buque, así como su infraestructura. • Distinguir términos y definiciones dadas para cada elemento o parte de la infraestructura

del barco. • Identificar los elementos o partes del barco sometidas a desgaste frecuente y revisión

obligatoria. - Efectuar la carga de provisiones y pertrechos del buque.

• Describir las provisiones y pertrechos necesarios para un viaje o marea. • Detectar posibles deficiencias en la recepción de suministros. • Describir las condiciones higiénico-sanitarias para el almacenamiento de los víveres. • Realizar, en condiciones idóneas, el almacenamiento de los distintos pertrechos.

- Limpiar y mantener en buen estado el casco, superestructura y elementos y equipos de cubierta. • Realizar el mantenimiento de: • Las aberturas de cubierta o superestructuras (puertas, portillos, escotillas). • El casco. • Realizar el repintado y limpieza de la embarcación, según necesidades. • Identificar los elementos, equipos y útiles de limpieza y mantenimiento.

- Ejecutar órdenes de maniobra básica del barco. • 1.4.1 Reconocer los términos y frases normalizadas de maniobra. • Explicar las maniobras de cabos, valorando los tiempos de respuesta, según las

condiciones del barco y estado de la mar. • Efectuar las tareas de atraque y desatraque, identificando los pasos a seguir. • Efectuar las tareas de fondeo y virado del ancla, valorando los tiempos de respuesta.

- Mantener el rumbo del barco según órdenes y normas de navegación establecidas. • Interpretar correctamente la información suministrada por los equipos básicos de

navegación. • Reconocer los sistemas de balizamiento y dispositivos de separación de tráfico. • Efectuar correctamente cambios de rumbo.

CONTENIDOS


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Unidad Didáctica 1 - Estructura y elementos del buque.

Unidad Didáctica 2 - Mantenimiento de estructuras. - Tratamientos anticorrosivos.

Unidad Didáctica 3Carenados y calafateados.

- Pinturas. - Útiles y herramientas básicas.

Unidad Didáctica 4

- Mantenimiento de elementos y dispositivos mecánicos. Unidad Didáctica 5

- Engrases - Electro-mecánica básica - Carpintería básica.

Unidad Didáctica 6

- Estabilidad y estiba del barco. - Lastrados y achique. - Distribución de cargas. - Estibas.

Unidad Didáctica 7

- Consumos y trasiegos. - Sondados de tanques. - Estimación de consumos.

Unidad Didáctica 8

- Maniobra básica. - Atraques-desatraques. - Fondeo. - Remolque. - Varada. - Cabullería. - Equipos auxiliares de maniobra. - Frases de maniobra.

Unidad Didáctica 9

- Equipos básicos de navegación: compás magnético. - Giro-compás.


- Reglamento internacional para prevenir los abordajes en el mar.


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Unidad Didáctica 11 - Enumerar las partes y elementos de un buque.


- Efectuar el repintado de piezas y elementos de la estructura del barco. Unidad Didáctica 13

- Endulzar la cubierta mediante baldeo y riego. Unidad Didáctica 14

- Engrasar mecanismos y elementos de maniobra. Unidad Didáctica 15

- Manejar bombas de achique. Unidad Didáctica 16

- Efectuar trasiegos de agua y combustible. Unidad Didáctica 17

- Atracar y desatracar el barco según órdenes y utilizando los elementos y equipos adecuados. Unidad Didáctica 18

- Manejar el timón y equipos básicos de navegación para mantener un rumbo establecido. Unidad Didáctica 19

- Manejar maquinillas y haladores. Unidad Didáctica 20

- Manejar la embarcación auxiliar.


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7. CERTIFICADO DE EMBARCACIONES DE SUPERVIVENCIA Y BOTES DE RESCATE NO RÁPIDOS

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 OBJETIVOS GENERALES:

- Obtener el Certificado Avanzado en Manejo de Botes de Rescate Rápidos cuya posesión se requiere, en virtud del artículo 8 de la ORDEN FOM/2296/2002, de 4 de septiembre. Se requerirá la posesión del Certificado de Embarcaciones de Supervivencia y Botes de Rescate (no rápidos) al siguiente personal: Capitanes y Oficiales de Puente y de Máquinas de buques de pasaje, Capitanes y Oficiales de Puente y de Máquinas de buques mercantes de arqueo bruto superior a 75 GT, Capitanes y Oficiales de Puente y de Máquinas de buques pesqueros mayores de 20 metros de eslora y Marineros de Puente y de Máquinas de buques mercantes que tengan asignadas funciones en el manejo de embarcaciones de supervivencia y botes de rescate no rápidos.

- Facilitar a los participantes las competencias necesarias en el campo de la marina, para ampliar sus conocimientos profesionales y así incrementar su adaptación a la evolución de las profesiones, a las nuevas exigencias en el mercado laboral y a la movilidad y/o promoción en el empleo.

- Conseguir la máxima seguridad de la navegación y de la vida humana en la utilización y operaciones llevadas a cabo en botes de rescate rápidos.


- Ser capaz de hacerse cargo de una embarcación de supervivencia o bote de rescate no rápido durante y después de la puesta a flote.

- Aprender a actuar en situaciones de abandono del buque organizando a los supervivientes. - Conocer y saber manejar el motor de una embarcación de supervivencia. - Ser capaz de llevar a cabo el utilizar los dispositivos de localización: equipos de comunicaciones,

señalización y señales pirotécnicas. CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS (12 horas). CONTENIDOS PRÁCTICOS (12 horas). MÓDULO 1: HACERSE CARGO DE UNA EMBARCACIÓN DE SUPERVIVENCIA O BOTE DE RESCATE DURANTE Y DEPUÉS DE LA PUESTA A FLOTE. CONTENIDOS TEÓRICOS:

- Construcción y equipo de las embarcaciones de supervivencia y de los botes de rescate. - Componentes del equipo. - Características específicas e instalaciones de la embarcación de supervivencia o bote de rescate. - Distintos tipo de dispositivos utilizados para la puesta a flote de embarcaciones de supervivencia y

botes de rescate. - Medidas que deben adoptarse tras abandonar el barco. - Métodos de puesta a flote de las embarcaciones de supervivencia en mar encrespada. - Métodos de recuperación de las embarcaciones de supervivencia.

CONTENIDOS PRÁCTICOS: - Equipo de botes y balsas salvavidas. Zafas hidrostáticas.


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- Procedimientos de puesta a flote de botes y balsas salvavidas y alejarse del barco con rapidez, hasta una zona segura.

- Interpretar las marcas que indican el número de personas que la embarcación de supervivencia puede llevar.

- Recuperación de forma segura de embarcación de supervivencia. MÓDULO 2: MANEJAR EL MOTOR DE UNA EMBARCACIÓN DE SUPERVIVENCIA. CONTENIDOS TEÓRICOS:

- Métodos para poner en marcha y manejar el motor de las embarcaciones de supervivencia. - Manejo de sus diferentes accesorios y del extintor de incendios.

CONTENIDOS PRÁCTICOS: - Puesta en marcha y manejo del motor.

MÓDULO 3: ORGANIZAR A LOS SUPERVIVIENTES Y LA EMBARCACIÓN DE SUPERVIVENCIA TRAS ABANDONAR EL BARCO CONTENIDOS TEÓRICOS:

- Manejar las embarcaciones de supervivencia en condiciones meteorológicas adversas. - Utilización de la boza, el ancla flotante y el resto del equipo. - Racionamiento del agua y los alimentos en las embarcaciones de supervivencia. - Métodos de rescate con helicópteros. - Prevención y efectos de la hipotermia. - Utilización de trajes de supervivencia y ayudas térmicas. - Paso por rompientes y varada en la playa. - Empleo de los botes con motor para reunir y organizar las balsas salvavidas y rescatar personas en

el agua. CONTENIDOS PRÁCTICOS:

- Gobernar una embarcación de supervivencia con ayuda de la brújula. - Utilizar el equipo de los botes y balsas salvavidas. - Utilización de trajes de supervivencia y ayudas térmicas. - Remolque de una balsa salvavidas con el bote de supervivencia en las distintas condiciones de

tiempo imperantes. - Recuperación de personas en el agua.

MÓDULO 4. UTILIZAR LOS DISPOSITIVOS DE LOCALIZACIÓN: EQUIPOS DE COMUNICACIONES, SEÑALIZACIÓN Y SEÑALES PIROTÉCNICAS. CONTENIDOS TEÓRICOS:

- Dispositivos radioeléctricos de salvamento a bordo de las embarcaciones de supervivencia. - Empleo de las Balizas RLS por satélite y RESAR. - Señales pirotécnicas de socorro. - Medidas adoptadas para maximizar las posibilidades de detección y localización. - CONTENIDOS PRÁCTICOS: - Utilizar el equipo radioeléctrico portátil de las embarcaciones de supervivencia. - Utilizar el equipo de señalización, incluidas las señales pirotécnicas.


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8. OPERADOR RESTRINGIDO SMSSM MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 40 OBJETIVOS. 1.- Transmitir y recibir información utilizando los subsistemas y el equipo del SMSSM y cumpliendo las prescripciones funcionales del mismo la zona A1 2.- Garantizar los servicios de radiocomunicaciones en emergencias. CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS Duración: 15 horas A.- LOS PRINCIPIOS GENERALES Y LAS CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL SERVICIO MÓVIL MARÍTIMO. A.1.- Tipos de comunicaciones en el servicio móvil marítimo. A.1.1.- Comunicaciones de socorro, urgencia y seguridad. Correspondencia pública. Servicio de comunicaciones dentro de puerto. Comunicaciones entre barcos. Comunicaciones a bordo. A.1.2.- Tipos de estaciones en el servicio móvil marítimo, estaciones de barcos costeras, estaciones de prácticos o de servicios portuarios, estaciones de aviones, estaciones de Centros de coordinación de salvamento. A.1.3.- Conocimientos elementales de frecuencias y bandas de frecuencias, el concepto de frecuencia. A.1.4.- Características de las frecuencias, propagación de las frecuencias VHF. A.1.5.- Conocimientos de los modos de comunicación de Llamada Selectiva Digital (LSD) y Radiotelefonía. A.1.6.- Frecuencias de servicio móvil marítimo, el uso de las frecuencias VHF, en el servicio móvil marítimo, el concepto de los canales; Simplex, semiduplex y duplex; telefonía VHF (apéndices relevantes de la Reglamentación radio), frecuencias de socorro y seguridad del SMSSM, frecuencias de socorro y seguridad del sistema anterior al SMSSM, frecuencias de llamada. B.- CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS Y HABILITACIÓN DEL EQUIPO BÁSICO DE LA ESTACIÓN DE UN BARCO. B.1.- Conocimientos básicos de los equipos de una estación en un barco. B.1.1.- Instalaciones radio VHF. Canales controles, uso llamado selectiva digital. B.1.2.- Antenas de VHF, antenas del sistema NAVTEX. B.1.3.- Baterías: Diferentes tipos de baterías y sus características, carga de baterías, mantenimiento de las baterías. Sistemas UPS. B.1.4.- Equipo radio de las embarcaciones de supervivencia. Aparatos radiotelefónicos bidireccionales de VHF, SART, RBLS. B.2.- Llamada Selectiva Digital (LSD)


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B.2.1.- Formato específico de llamada: llamada de socorro, llamada a todos los barcos, llamada a una estación individual, área geográfica de llamada, grupos de llamada, servicio automático y semiautomático. B.2.2.- Llamadas seleccionadas a un número del sistema MMSI, la identificación nacional, grupo de números de llamada, números de estaciones costeras, números de estaciones de barco. B.2.3.- Categoría de las llamadas: socorro, urgencia, seguridad, otras comunicaciones, rutina. B.2.4.- Telecomando de llamada e información de tráfico, alertas de socorro, otras llamadas, información de frecuencias de trabajo. B.2.5.- Uso del canal 70. C.- PROCEDIMIENTOS OPERACIONALES Y OPERACIÓN DETALLADA DE LA PRÁCTICA DE LOS SISTEMAS SMSSM Y SUS SUBSISTEMAS. C.1.- Sistema Mundial de Socorro y Seguridad Marítima. C.1.1.- Zonas marítimas y el plan principal del SMSSM. C.1.2.- Guardia en las frecuencias de socorro de VHF. C.1.3.- Requisitos funcionales de las estaciones a bordo de los barcos dentro de la zona A1. C.1.4.- Requisitos de transporte de estaciones a bordo de los barcos dentro de la zona A.1. C.1.5.- Fuentes de energía de estaciones radio incluidas las fuentes de emergencia. C.1.6.- Medidas para asegurarse la disponibilidad del equipo de una estación a bordo de un barco. C.1.7.- Inspecciones y revisiones de los certificados de seguridad, y Licencias. C.2.- NAVTEX. C.2.1.- El sistema de NAVTEX, propósito del sistema NAVTEX, frecuencias del NAVTEX, espectro de recepción, formato del mensaje (transmisor II), tipo de mensaje y número de mensaje). C.2.2.- El receptor NAVTEX, selección de los transmisores, selección del tipo de mensaje, mensajes que no pueden ser rechazados, uso de los controles subsidiarios de control y cambio de papel. C.3.- Radiobalizas de socorro (RBLS). C.3.1.- Radiobalizas por satélite, características básicas de la operación en 406,025 MHz. El Sistema COSPAS-SARSAT, características básicas de la operación en 1.6 MHz, características básicas de la operación en 121.5 MHz incluyéndose las funciones de localización, información de los contenidos de una alerta de socorro, manual de uso, funciones de reflotamiento, mantenimiento de rutina, chequeo, comprobación de la fecha de expiración de la batería, comprobación de la fecha de caducidad del mecanismo de zafa hidrostática. C.3.2.- VHF-LSD-RBLS: características básicas de operación en el canal 70. C.4.- Respondedor radar de búsqueda y salvamento (SART). C.4.1.- Respondedor radar de búsqueda y salvamento (SART), características técnicas principales, operación, espectro de un transmisor de SART, rutina de mantenimiento de un SART (comprobación de la fecha de caducidad de la batería). C.5.- Procedimientos de comunicación en el SMSSM. C.5.1.- Comunicaciones de socorro. C.5.1.1.- Llamadas de socorro LSD, la definición de una llamada de socorro, transmisión de

una llamada de socorro, retransmisión de una llamada de socorro desde tierra a barco, retransmisión de una llamada de socorro desde barco a tierra, transmisión de una llamada de socorro por una estación que no esté involucrada en el socorro.

C.5.1.2.- Recepción y acuse de una llamada de alerta de socorro LSD, procedimiento de acuse, recepción y procedimiento de acuse por una estación costera, recepción y procedimiento de acuse por una estación de un barco.


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C.5.1.3.- Manejo de una alerta de socorro, preparaciones par el manejo del tráfico de socorro, terminología del tráfico de socorro.

C.5.1.4.- Comprobación de llamadas en LSD de socorro y seguridad. C.5.1.5.- Cancelación de falsas alarmas de socorro. C.5.1.6.- Comunicación en el lugar de la emergencia. C.5.1.7.- Operaciones SAR. C.5.2.- Comunicaciones de urgencia y seguridad: el significado de las comunicaciones de

urgencia y seguridad, procedimientos para llamadas en LSD de urgencia y seguridad, comunicaciones de urgencia, servicios radiomédicos, transportes médicos, comunicaciones de seguridad.

C.5.3.- Recepción de información de seguridad marítima (SM), recepción por NAVTEX, avisos a la navegación transmitidos por radiotelefonía.

C.5.4.- Protección de las frecuencias de socorro: bandas de guardia, comprobaciones en las frecuencias de socorro, transmisiones durante el tráfico de socorro, evitar interferencias peligrosas, prevenir las transmisiones no autorizadas.

C.5.5.- Comunicaciones de socorro, urgencia y seguridad por barcos no sujetos a SOLAS que solo usen radiotelefonía, señal de socorro, llamada de socorro, terminología del tráfico de socorro, transmisión de un mensaje de socorro por una estación que no esté envuelta en el socorro, señal de urgencia, consejos médicos, señales de seguridad.

C.5.6.- Operaciones de Búsqueda y Salvamento, (SAR), el papel de los centros de coordinación y salvamento (RCC), el manual MERSAR, organizaciones de salvamento marítimo, sistemas de notificación de barcos.

D.- CAPACIDADES Y PROCEDIMIENTOS OPERACIONALES PARA LAS COMUNICACIONES GENERALES. D.1.- Capacidad del uso de la lengua inglesa, tanto escrita como hablada, para el intercambio satisfactorio de comunicaciones relevantes con la seguridad de la vida humana en la mar. D.1.1.- Uso del Código Internacional de Señales y del las Frases Normalizadas de la OMI. D.1.2.- Conocimiento de las abreviaturas standard y de los códigos de servicio más comúnmente usados. D.1.3.- Uso del alfabeto fonético internacional. D.2.- Procedimientos y prácticas obligatorias. D.2.1.- Uso efectivo de los documentos y publicaciones obligatorios. D.2.2.- Mantenimiento del diario del servicio radioeléctrico. D.2.3.- Conocimiento de la normativa del servicio móvil marítimo y del sistema móvil por satélite. D.3.- Conocimiento teórico y práctico de los procedimientos generales de comunicaciones. D.3.1.- Listas de tráfico. D.3.2.- Llamadas de radiotelefonía (métodos de llamada una estación costera por radio telefonía, petición de una llamada, finalización de una llamada, método para llamar a una estación costera por LSD, selección de una llamada automática radiotelefónica). D.3.3.- Tarifas de tráfico (sistema internacional de tarifado, código AAIC, el significado de la tarifa de abordo y de la tarifa de estación costera, divisas usadas en el sistema internacional de cobro. D.3.4.- Práctica de las rutinas de tráfico. D.3.5.- Principales rutas de navegación y sus rutas anexas de barcos que navegan por la zona A1. CONTENIDOS PRÁCTICOS Duración: 25 horas


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- Muestra de equipos. - Construcción de antena de emergencia. - Envío y recepción de llamadas de socorro, urgencia y seguridad con cada uno de los equipos del

SMSSM de la zona A-1 - Composición TX MSG en equipos DSC. - Composición TX en distintos tipos de comunicaciones. - Manejo de equipo NAVTEX. - Visualización y manejo de distintos tipos de documentos de radio y cumplimentación. - Manejo de nomenclaturas. - Manejo de manuales de los principales equipos del SMSSM de la zona A-1 y comprensión de

abreviaturas y términos. - Demostración de chequeo de equipos. - Realización de todo tipo de llamadas con DSC VHF. - Realización de llamadas en VHF empleando inglés normalizado OMI.


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9. SISTEMAS DE GESTIÓN DE SST: OHSAS 18001 MODALIDAD: TELEFORMACIÓN HORAS: 150 OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES: EL alumno al finalizar la presente acción formativa será capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del curso para saber optimizar los sistemas de gestión de seguridad y salud existentes en cada empresa y controlar eficazmente los riesgos asociados a cada actividad realizada. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Elaborar una política adecuada de seguridad y salud. - Facilitar la asignación de recursos - Conocer los conceptos fundamentales de los sistemas de gestión de la SST - Comprender los objetivos y requisitos de la especificación OHSAS 18001: 1999 - Aprender a diseñar e implantar un sistema de gestión de seguridad y salud en el trabajo de

conformidad con la especificación OHSAS 18001. CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS: INTRODUCCIÓN: LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES............................................................5 HORAS MODULO 1. NORMATIVA APLICABLE............................................... 5 HORAS MODULO 2. ESPECIFICACIÓN OHSAS 18001: 1999..............................128 HORAS 1. Requisitos Generales 2. Política de Seguridad y Salud laborales 3. Planificación

- Planificación para la identificación de peligros, evaluación de riesgos y control de riesgos. - Requisitos legales - Objetivos - Programas de gestión de Seguridad y Salud Laboral

4. Implantación y funcionamiento - Estructura y responsabilidad - Formación, sensibilización y competencia - Consulta y comunicación - Documentación - Control de documentación y datos - Control de las actuaciones - Prevención y respuesta ante las emergencias

5. Comprobación y acción correctiva - Seguimiento y medición del comportamiento - Accidentes , incidentes, no-conformidades, acciones correctoras y preventivas - Gestión de registros


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- Auditoria 6. Revisión por la Dirección MÓDULO 3. RELACIÓN CON OTROS SISTEMAS DE GESTIÓN...................10 HORAS CONTENIDOS PRÁCTICOS Los alumnos realizan durante el desarrollo de la presente acción formativa, diferentes actividades y ejercicios que suponen llevar a la práctica los contenidos expuestos con anterioridad de la norma OSHAS 18001. CONTENIDOS RELACIONADOS CON LA PROFESIONALIDAD

- Capacitación para la implantación de un sistema de gestión de seguridad y salud laboral, que permite establecer una política adecuada de seguridad y salud laboral, en las diferentes organizaciones.

- Conocimiento de la normativa aplicable. - Determinación de los aspectos de seguridad y salud relacionados con las actividades, los productos

y los servicios de la - organización. - Sensibilización para el establecimiento y mantenimiento de un programa de respuesta ante casos de

emergencia. - Evaluación de los resultados en función de la política y los objetivos del sistema.


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10. CERTIFICADO BUQUES RO-RO PAS. Y BUQUES PASAJE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 32 OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES:

- Obtener el Certificado de Buques Ro-Ro de Pasaje y Buques de Pasaje Distintos a Buques Ro-Ro cuya posesión se requiere, en virtud del artículo 16 de la ORDEN FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, a los Capitanes, Oficiales y Marineros, de Puente y de Máquinas, y demás personal con funciones de asistencia al pasaje en situaciones de emergencia en los buques de pasaje, tanto convencionales como de transbordo rodado (ro-ro), con tonelaje igual o superior a 500 GT o que estén autorizados a transportar 300 o más pasajeros.


- Conseguir la máxima seguridad de la navegación y de la vida humana en todas las operaciones llevadas a cabo en buques ro-ro de pasaje o distintos a buques ro-ro. petróleo.


- Conocer y acatar los Reglamentos, Disposiciones, Códigos Internacionales y Códigos de prácticas aplicables a los buques Ro-Ro de pasaje y a los buques de pasaje distintos a buques Ro-Ro.

- Analizar las características generales del transporte en buques de pasaje. - Dominar las distintas operaciones realizadas en el buque con motivo del transporte de personas. - Observar las precauciones que procede tomar con respecto a las operaciones de reparación y

mantenimiento. - Obtener la formación necesaria sobre seguridad de los pasajeros, de la carga y de la integridad del

casco. - Conocer la normativa y procedimientos de seguridad para el personal en contacto directo con los

pasajeros en espacios destinados a ellos. - Conocer la normativa y los procedimientos para el control de multitudes. - Elaborar planes de emergencia a bordo. - Conocer y dominar las operaciones a llevar a cabo a bordo en caso de emergencia. - Seleccionar adecuadamente los medios de protección personal según las situaciones de riesgo o

emergencia que se presenten. CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS (24 horas) CONTENIDOS PRÁCTICOS (8 horas) MÓDULO 1. FAMILIARIZACIÓN


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CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Prescripciones internacionales y nacionales sobre seguridad en los buques de pasaje y de pasaje de trasbordo rodado.

- Limitaciones operacionales y de proyecto de los buques de pasaje. - Restricciones de rendimiento, incluidos los límites de velocidad en condiciones meteorológicas

adversas. - Procedimientos para abrir, cerrar y sujetar las puertas y rampas de proa y popa, y las puertas laterales,

así como manejar correctamente los sistemas hidráulicos, así como los procedimientos de mantenimiento de dichos elementos.

- Manuales de embarque y sujeción de la carga. - Precauciones y limitaciones especiales aplicables a las zonas asignadas a las cargas peligrosas. - Procedimientos de emergencia, relativos a impedir o reducir la entrada de agua, achique del agua y

reducción de sus efectos. MÓDULO 2. SEGURIDAD PARA EL PERSONAL EN CONTACTO DIRECTO CON LOS PASAJEROS EN ESPACIOS A ELLOS DESTINADOS CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Comunicaciones. Aptitud para comunicarse con los pasajeros habida cuenta de lo siguiente el idioma o idiomas de las principales nacionalidades de a bordo, utilizar un vocabulario en idioma inglés elemental para impartir instrucciones básicas, posibilidad de comunicarse en una emergencia mediante gestos cuando la comunicación verbal sea difícil.

- Facilitar a los pasajeros instrucciones completas de seguridad en el idioma o idiomas que hablen. - Aptitud para efectuar demostraciones a los pasajeros sobre el uso de dispositivos salvavidas

individuales. MÓDULO 3. CONTROL DE MULTITUDES CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Conocimiento de los dispositivos salvavidas y planes de control. - Cuadro de obligaciones e instrucciones de emergencia. - Salidas de emergencia. - Restricciones en cuanto al uso de ascensores. - Aptitud para prestar asistencia a los pasajeros que se dirijan a los puestos de reunión y de embarco.

Impartición de órdenes claras y tranquilizadoras. - Control de los pasajeros en pasillos, escaleras y otros lugares de paso. - Mantenimiento despejado de las vías de evacuación. - Procedimientos para evacuar a personas impedidas y demás personas que necesiten ayuda especial. - Registro de los espacios de alojamiento. - Procedimientos de reunión, incluidos la importancia de mantener el orden, la aptitud para utilizar

procedimientos encaminados a evitar que cunda el pánico y/o reducirlo, aptitud para utilizar, según proceda las listas de pasajeros para el recuento de los mismos, aptitud para comprobar que los pasajeros llevan la indumentaria adecuada y se han puesto correctamente los chalecos salvavidas.

MÓDULO 4. SEGURIDAD DE LOS PASAJEROS, LA CARGA E INTEGRIDAD DEL CASCO CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:


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- Procedimiento de carga y embarco en buques de pasaje de transbordo rodado: vehículos, vagones de ferrocarril, y otras unidades de transporte; bajar e izar rampas; montar y estibar cubiertas para vehículos retráctiles.

- Embarco y desembarco de pasajeros en buques de pasaje, especial atención a personas impedidas o que requieran asistencia.

- Transporte de mercancías peligrosas. Precauciones, procedimientos y prescripciones especiales sobre transporte de estas mercancías.

- Sujeción de la carga. - Aplicación correcta de las disposiciones del Código de prácticas de seguridad para estiba y sujeción de

la carga. - Utilización correcta del equipo de sujeción de la carga y materiales disponibles. - Cálculos de estabilidad, asientos y esfuerzos. - Utilización de la información disponible, cálculos en las distintas condiciones de carga, utilizando

calculadoras de estabilidad o programas de ordenador; cálculo de los factores de carga de las cubiertas; cálculo de las condiciones de trasvase de lastre y combustible, respecto a la estabilidad, el asiento y los esfuerzos.

- Apertura, cierre y sujeción de las aberturas del casco. - Aplicación correcta de los procedimientos establecidos para abrir, cerrar y sujetar las puertas y rampas

de proa y popa, puertas laterales y manejar los sistemas correspondientes. - Procedimientos de reconocimiento para comprobar que los cierres son correctos. - Atmósfera en las cubiertas para vehículos. Empleo del equipo para vigilar la atmósfera, procedimientos

para la ventilación de los espacios de carga, durante la carga, descarga, el viaje y en situaciones de emergencia.

MÓDULO 5. GESTIÓN DE EMERGENCIA Y COMPORTAMIENTO HUMANO CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Organizar los procedimientos de emergencia a bordo. Conocimientos del proyecto y la configuración general del buque, normas de seguridad, los planes y procedimientos de emergencia. Elaboración de procedimientos de emergencias del buque. Planificación de los procedimientos y de los ejercicios periódicos, necesidad de que todo el personal conozca los procedimientos de emergencia y se adhiera a ellos lo más estrictamente posible.

- Optimización de los recursos posibles teniendo en cuenta la posibilidad de que los recursos disponibles en una emergencia sean limitados, necesidad de aprovechamiento al máximo del personal y del equipo. Aptitud para organizar ejercicios periódicos a fin de mantener preparado al personal. Análisis de los resultados después de los ejercicios.

- Dirigir la intervención en caso de emergencia. Aptitud pare efectuar una evaluación inicial y actuar con eficacia en situaciones de emergencia conforme a los procedimientos establecidos. Cualidades de liderazgo. Aptitud para encabezar y dirigir a otras personas en situaciones de emergencia. Dar ejemplo en estas situaciones, asumir la toma de decisiones: motivar, animar y tranquilizar a los pasajeros y la tripulación. Dominio del estrés. Aptitud para detectar los síntomas del estrés de uno mismo y de los miembros de la tripulación.

- Dirigir a los pasajeros y la tripulación en situaciones de emergencia. Aptitud para dirigir a los pasajeros y la tripulación del buque en situaciones de emergencia. Comportamiento y reacciones del ser humano. Factores y técnicas de control.

Establecimiento y mantenimiento de las comunicaciones. Aptitud para establecer y mantener comunicaciones eficaces. Instrucciones claras y precisas, fomentar el intercambio de información con los


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pasajeros y la tripulación. Aptitud para facilitar la comunicación con los pasajeros y la tripulación habida cuenta de lo siguiente: el idioma o idiomas de las principales nacionalidades a bordo, utilizar un vocabulario e idioma inglés elemental para impartir instrucciones básicas y la posibilidad de comunicarse en una emergencia mediante gestos, cuando la comunicación verbal sea difícil.


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11. MF0409_3 Prevención de los riesgos derivados de las condiciones de seguridad MODALIDAD: TELEFORMACIÓN HORAS: 180 MF0409_3 Prevención de los riesgos derivados de las condiciones de seguridad (RD 1087/2005 BOE Nº 238 de 5 de Octubre de 2005) Asociado a la UC: Evaluar y controlar los riesgos derivados de las condiciones de seguridad. OBJETIVO GENERAL:

- Conocer y establecer las medidas preventivas apropiadas en diferentes contextos laborales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer el marco conceptual y legislativo en el que se desarrolla la prevención de riesgos laborales. - Dominar y aplicar la normativa básica de la vigilancia de la salud en situaciones de emergencia. - Conocer las diferentes técnicas y estrategias de prevención de riesgos en el entorno laboral. - Conocer y establecer un sistema de planificación, gestión y evaluación de riesgos. - Aplicar eficazmente el proceso de mantenimiento de los equipos de protección, sistemas de

incendios, maquinas y equipos. CONTENIDOS UNIDAD 1: CONDICIONES DE SEGURIDAD: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • La seguridad en el trabajo. • Las técnicas de seguridad. • Métodos cualitativos y semicuantitativos de análisis de riesgos debidos a las condiciones de seguridad. • Inspecciones de seguridad: objetivo, metodología, etapas. • La notificación y el registro de incidentes y accidentes. • Normativa. • Diagramas de estudio a corto y largo plazo por métodos estadísticos. Índices estadísticos. • La investigación de accidentes. Metodología. Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 2: LOS LUGARES DE TRABAJO: Duración: 20 horas.


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Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • La seguridad en el proyecto. • Condiciones generales de los locales. • Distribución de maquinaria y equipos. • Factores de mejora de la seguridad. • El orden y la limpieza. • Almacenamiento seguro de materiales. • Peligros, medidas preventivas y protectoras, y normativa. Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 3: SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • Normativa de señalización en centros y lugares de trabajo. • Las señales de seguridad. • Los procedimientos seguros de trabajo y las normas de seguridad. UNIDAD 4: LA PROTECCIÓN INDIVIDUAL: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • Equipos de protección individual. Certificación. • Clasificación de la protección individual frente a los distintos riesgos. Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 5: PROTECCIÓN DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS MANUALES: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • Peligros, prevención intrínseca y protección. • Selección de medidas de seguridad. Calderas y recipientes a presión. • Equipos neumo-hidráulicos. • Equipos de elevación y transporte. Manipulación mecánica de cargas. Aparatos móviles.


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Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 6: PREVENCIÓN DEL RIESGO QUÍMICO: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • Identificación y envasado de sustancias y preparados peligrosos. Normativa. • Almacenamiento de sustancias y preparados en función de sus características y propiedades. Normativa. • Intervención en instalaciones peligrosas. Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 7: PREVENCIÓN DEL RIESGO ELÉCTRICO: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • Peligros, medidas preventivas y efectos del contacto con la corriente eléctrica. Normativa. • Protección contra contactos, directos e indirectos, con la corriente eléctrica. Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 8: PREVENCIÓN DEL RIESGO DE INCENDIO Y EXPLOSIÓN: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas. • Peligros, medidas preventivas y protectoras. • Sistemas de protección y alarma. • Mantenimiento de los equipos de lucha contra incendios. • Normativa. Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 9: TRABAJOS DE ESPECIAL PELIGROSIDAD, PELIGROS INHERENTES, MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE PROTECCIÓN: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.


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• Trabajos en altura. • Trabajos en recintos confinados. • Trabajos subterráneos. • Trasvase de líquidos inflamables. • Soldadura en presencia de productos inflamables. • Establecimiento de procedimientos y métodos de trabajo. Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,….


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12. MARINERO PESCADOR MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 50 OBJETIVOS El Decreto 2483/1966, de 10 de septiembre, sobre certificados de competencia de marineros de la marina mercante y pesca, establecía las condiciones y conocimientos que tiene que cumplir el personal subalterno en barcos tanto de la marina mercante como del sector pesquero. El Ministerio de Fomento a través del Real Decreto 2062/1999, de 30 de diciembre, por el que se regula el nivel mínimo de formación en profesiones marítimas, derogó dicha norma en lo que afecta a barcos mercantes, quedando únicamente en vigor, para todas aquellas personas que realizaran labores de personal subalterno en barcos de pesca. La Orden FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, por la que se regulan los programas de formación de los títulos profesionales de Marineros de Puente y de Máquinas de la Marina Mercante, y de Patrón Portuario, así como los certificados de especialidad acreditativos de la competencia profesional, en desarrollo del Real Decreto 2062/1999, de 30 de diciembre, establece el Certificado de Formación Básica con carácter obligatorio para todo el personal que ejerza funciones profesionales marítimas en los buques civiles, actualizando sólo en arte la formación que afecta a los marineros de pesca, lo que impulsa aún más la actualización de la norma para buques pesqueros adecuándolo a la situación actual. La Directiva 94/58/CE del Consejo, de 22 de noviembre de 1994, relativa al nivel mínimo de formación en profesiones marítimas, establece ciertas normas comunes sobre niveles mínimos de formación de los miembros de las tripulaciones de buques con funciones clave en materia de seguridad marítima. A su vez, en julio de 1995 se aprobó el Convenio Internacional sobre Normas de Formación, Titulación y Guardia para el personal de los buques pesqueros, en el seno de la Organización Marítima Internacional (OMI), en el que se incluía una resolución sobre la formación de los marineros de cubierta de buques pesqueros de eslora igual o superior a 24 metros, entendiendo por marinero de cubierta, todo miembro de la tripulación del buque que no sea ni capitán ni oficial. Por todo ello, es necesario regular la formación del marinero que ejerce sus funciones en barcos de pesca, y que se establezcan las correspondientes tarjetas profesionales, con un contenido similar a las de las restantes tarjetas profesionales náutico-pesqueras, expedidas por las comunidades autónomas. El artículo 42 de la Ley 3/2001, de 26 de marzo, de Pesca Marítima, señala que el Gobierno, a propuesta del Ministro de Agricultura, Pesca y Alimentación, regulará las titulaciones profesionales del sector pesquero, estableciendo los requisitos de idoneidad y las atribuciones profesionales correspondientes de cada título. Este real decreto regula las tarjetas de identidad profesional que acreditan la capacitación profesional de los marineros de buques de pesca para ejercer su actividad profesional, sin perjuicio de las competencias que en la materia poseen las comunidades autónomas.


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La regulación básica contenida en esta disposición se efectúa mediante real decreto dado que se trata de una materia de carácter marcadamente técnico y de naturaleza coyuntural y cambiante. En la elaboración de este real decreto han sido consultados las comunidades autónomas y sector afectado. Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.19.ª de la Constitución, que atribuye al Estado la competencia para dictar la normativa básica de ordenación del sector pesquero. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Agricultura Pesca y Alimentación, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día de 16 de noviembre de 2007, CONTENIDOS

1. Concepto, conocimiento y denominación de los diferentes elementos y equipos del buque. Definición de buque, dimensiones principales, ligera descripción de su estructura. Cubiertas y bodegas. Obra viva y obra muerta. Calados, elementos fijos y móviles. Cabullería: jarcia firme y de labor. Anclas, rezones, cadenas y cables. Operaciones con cabos y alambres: nudos, gazas, ayustes y costuras.

2. Gobierno del buque, servicios de vigía y guardia. Utilización de compases magnéticos y girocompás.

Órdenes al timonel. Deberes del vigía. Nociones sobre el Reglamento Internacional de Señales (señales acústicas, luces y otros objetos).

3. Operaciones de carga y descarga. Movimiento de pesos a bordo. Embarque, desembarque y estiba

de pescado, pertrechos y provisiones.

4. Maniobras del buque en puerto. Manejo de chigres y maquinillas. Dar y largar amarras. Abozar cabos y estachas. Encapillar y desencapillar cabos y estachas en norays o bitas. Maniobras básicas de atraque, desatraque, fondeo y remolque. Expresiones comunes utilizadas durante las maniobras.

5. Operaciones de mantenimiento a bordo. Mantenimiento del buque: rascado y pintado de

superestructuras y equipos de cubierta.

6. Seguridad y salud en las faenas de la pesca. Clases de buques pesqueros.

7. Manipulación y conservación de los productos de la pesca y la acuicultura. Se eximirá de este apartado, en lo referente a la «manipulación», a quien posea el Certificado de Manipulador de Alimentos expedido por la comunidad autónoma competente.

8. Protección del medio marino y sus recursos.


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13. FORMACION SANITARIA ESPECÍFICA AVANZADA MODALIDAD: MIXTA HORAS: 100 PRESENCIALES: 40 DISTANCIA: 60 OBJETIVOS. - Capacitar a todos los oficiales encargados de la guardia en cámara de máquinas, capitanes, patrones y

oficiales encargados de la guardia de navegación de buques obligados a llevar el botiquín A o B, para poder realizar los objetivos específicos de este plan de formación.

CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS: 18,5 HORAS - Recursos sanitarios para los marinos. - Estructura y funciones del cuerpo humano. - Historia clínica elemental y examen del paciente. - Realizar una exploración elemental. - Asfixia y parada cardiaca. - Hemorragias y choque. - Colocar a la víctima en la postura más adecuada en función de su estado. - Heridas. - Quemaduras y congelaciones. - Trastornos ambientales por frío y calor. - Intoxicaciones. - Esguinces, luxaciones y fracturas. - Realizar una correcta inmovilización de las siguientes fracturas/luxaciones/esguinces. - Transporte de heridos. - Lesiones de los oídos, la nariz, la garganta y los ojos. Odontología. - Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. - Higiene individual y del buque. - Identificar los principales eslabones de la cadena epidemiológica. - Enfermedades tropicales y enfermedades de transmisión sexual. - Uso indebido de drogas y alcohol y otras urgencias psiquiátricas. - Atención al parto. - Muerte en el mar. - Botiquines y administración de medicamentos. - Recordar la forma correcta de administrar los medicamentos por las siguientes vías. - Consulta médica por radio. CONTENIDOS PRÁCTICOS: 21,5 horas


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- Recursos Sanitarios para los marinos. - Estructura y funciones del cuerpo humano. - Historia clínica elemental y examen del paciente. - Asfixia y parada cardiaca. - Hemorragias y choque. - Heridas. - Quemaduras y congelaciones. - Trastornos ambientales por frío y calor. - Intoxicaciones a bordo. - Esguinces, luxaciones y fracturas. - Transporte de heridos. - Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. - Higiene personal y del buque. - Enfermedades de transmisión sexual y enfermedades tropicales. - Lesiones en los oídos, la nariz, la garganta y los ojos. Odontología. - Uso indebido de drogas y alcohol y otras urgencias psiquiátricas. - Muerte en el mar. - Atención al parto. - Administración de medicamentos y botiquines a bordo. - Consulta médica por radio.

Temario Hora / aula

Hora/ práctica

Recursos Sanitarios para los marinos. 1 0 Estructura y funciones del cuerpo humano. 1,5 0,5 Historia clínica elemental y examen del paciente. 1 2 Asfixia y parada cardiaca. 1 2 Hemorragias y choque. 1 0,5 Heridas. 1 2 Quemaduras y congelaciones. 1 2 Trastornos ambientales por frío y calor. 1 0 Intoxicaciones a bordo. 1 0 Esguinces, luxaciones y fracturas. 1 2 Transporte de heridos. 0,5 2,5 Accidentes de trabajo y enfermedades profesionales. 1 Higiene personal y del buque. 1 0 Enfermedades de transmisión sexual y enfermedades tropicales 1 0 Lesiones en los oídos, la nariz, la garganta y los ojos. Odontología 1 0 Uso indebido de drogas y alcohol y otras urgencias psiquiátricas 1 0 Muerte en el mar. 0,5 0 Atención al parto. 0,5 1 Administración de medicamentos y botiquines a bordo. 1 4 Consulta médica por radio. 0,5 3 18,5 8


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La Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales define, en su artículo 4º.1, la prevención como: " El conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo " Ello nos lleva a preguntarnos de forma inmediata que debemos entender por "riesgos derivados del trabajo". La misma Ley nos define los riesgos laborales como: " La posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo " Por daños derivados del trabajo entendemos todas las enfermedades, patologías o lesiones sufridas con motivo u ocasión del trabajo. Por lo tanto, cuando hablemos de prevención de riesgos laborales deberemos pensar siempre en cómo evitar que el trabajador pueda sufrir daños derivados del trabajo diario. Hablamos, en consecuencia, de una actividad encaminada a actuar antes de que se produzcan los siniestros, minimizando estos en la medida de lo posible y, cuando no fuera posible impedirlos, reduciendo al mínimo sus repercusiones sobre la salud de los trabajadores. En esta labor de prevención están implicados:

- Los Poderes Públicos - Los empresarios - Los trabajadores - Cada uno de ellos cuenta con una serie de obligaciones y derechos derivados de la legislación vigente

en esta materia. - El ser humano forma parte de la naturaleza que le rodea, por lo que ésta pasa a ser su medio ambiente

natural. Las personas para vivir han de mantener un buen estado de salud, por lo que tienen que satisfacer una serie de necesidades primarias y no primarias. La satisfacción de dichas necesidades se consigue transformando el medio ambiente natural en que habita. La transformación de la naturaleza mediante la intervención humana se conoce vulgarmente como "trabajo".

Todo trabajo se desarrolla en diversas y variadas condiciones, de las que algunas pueden resultar "agresivas" para las personas que lo realizan. Esta agresividad se manifiesta o materializa en unos efectos o consecuencias negativas sobre la salud de dichas personas. La ejecución de un trabajo implica, por tanto, la posibilidad de que nuestra salud sufra cierto "daño". Se origina así una situación paradójica: " Trabajamos para mantener (satisfacción de necesidades) y mejorar (nivel de vida) nuestra salud; pero como consecuencia de ese trabajo estamos atacando (exposición de riesgos) contra nuestra propia salud ". La prevención debe realizarse conforme a unos principios generales, cuyo origen remoto está en el Acta Única Europea de 1986 que en su artículo 118A establece:


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"Los Estados miembros procurarán promover la mejora del medio de trabajo, para proteger la seguridad y la salud de los trabajadores, y se fijarán como objetivo la armonización, dentro del progreso, de las condiciones existentes en ese ámbito" . Para contribuir a la consecución del objetivo previsto, se adoptó la directiva "Marco" sobre la Seguridad y la Salud en el Trabajo (Directiva MARCO 89/391/CEE), relativa a la aplicación de medidas para promover la mejora de la seguridad y de la salud de los trabajadores en el marco de la empresa. La directiva determina los principios y medidas de carácter general. Tales principios promueven la actuación desde la misma concepción del proceso productivo. Los riesgos, fundamentalmente, deben ser evitados, y en caso de no ser posible, serán combatidos en su origen. Se adaptará el trabajo a la persona. Se sustituirá lo peligroso por lo que no lo sea o entrañe menor riesgo. Se planificará la prevención, persiguiendo su integración en todos los niveles de la actividad, teniendo en cuenta todos los aspectos en un conjunto coherente, desde los técnicos y organizativos hasta los concernientes a las relaciones sociales. En todo caso, se antepondrán las medidas de protección colectiva a las de protección individual ; los trabajadores recibirán las debidas instrucciones y se procurará progresar hacia mayores niveles de seguridad y de salud, teniendo en cuenta, en particular, la evolución de la técnica. Los principios, se resumen como:

- Evitar los riesgos - Evaluar los riesgos inevitables - Combatirlos en el origen - Adaptar el trabajo a la persona. - Tener en cuenta la evolución de la técnica - Sustitución de lo peligroso - Planificación de la prevención (integrada). - Protección colectiva antes que individual. - Dar instrucciones apropiadas a los trabajadores. - La seguridad en el trabajo, la higiene laboral y la medicina del trabajo son las técnicas preventivas que se

han venido utilizando tradicionalmente en la lucha contra los accidentes laborales y las enfermedades profesionales. Al concebirse, por los prevencionistas, la salud laboral de una manera integral, y considerando también que está en interacción con otros aspectos sociales, se hizo necesario ampliar el campo de acción.

El campo de acción se amplió con la ergonomía, que nace como un conjunto de técnicas que tienen por objeto adecuar el trabajo al hombre. La ergonomía tiene especial aplicación en las técnicas preventivas a emplear para prevenir los riesgos del los grupos IV(carga de trabajo) y V(organización del trabajo). La introducción de esta técnica acentuó la necesidad de que todos los especialistas en técnicas preventivas trabajen de forma coordinada, dada la interrelación que existe entre los diferentes grupos de factores de riesgo. La prevención debe estar enfocada como una acción conjunta de la seguridad, la higiene, la medicina y la ergonomía para mejorar las condiciones de trabajo. Esto obliga a un planteamiento multidisciplinar de todas aquellas ciencias o técnicas que puedan influir, de manera más o menos directa en el mantenimiento y mejora de la salud laboral.


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El control de la seguridad del medio de trabajo y de las consecuencias que tiene sobre los trabajadores sólo es posible mediante una vigilancia y control sobre la salud de éstos. Esto se manifiesta claramente en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, especialmente en su artículo 22 "Vigilancia de la salud". El control de la salud de los trabajadores es una obligación del empresario y así se pone de manifiesto en el citado artículo: "El empresario garantizará a los trabajadores a su servicio la vigilancia periódica de su salud". Asimismo ésta se llevará a cabo por personal sanitario con competencia técnica, formación y capacidad acreditada. La Ley atribuye esta tarea a los Servicios de Prevención, antiguamente esta labor se atribuía a los servicios médicos de la empresa. El control médico o sanitario (el llamado reconocimiento médico) deberá realizarse "en función de los riesgos inherentes al trabajo". Mientras esta práctica es obligatoria para la empresa, en la Ley se establece que sólo podrá llevarse a cabo cuando el trabajador presta su consentimiento, pero con una serie de excepciones: Cuando exista riesgo para si mismo o para la salud de los demás trabajadores relacionados con la empresa. En caso de riesgos específicos o de actividades de especial peligrosidad. Cuando sea imprescindible para evaluar los efectos de las condiciones de trabajo sobre la salud de los trabajadores. Todas estas medidas se llevarán a cabo respetando el derecho a la intimidad y dignidad del trabajador. Los Delegados de Prevención serán informados por el empresario sobre los daños producidos en la salud de los trabajadores y podrán recabar del empresario la adopción de medidas de carácter preventivo y para la mejora de los niveles de protección de la salud de los trabajadores. El Tratado de la Unión Europea exige que la protección y mejora del medio ambiente se integre en el conjunto de las políticas y actividades comunitarias, con vistas a promover un desarrollo sostenible. Promover el desarrollo sostenible significa modificar y adaptar a nuevos modelos nuestro actual crecimiento, de tal manera que la sociedad europea de los próximos años verá como cambian sus formas de vida y de trabajo. El desarrollo sostenible traerá nuevos sistemas de producción, nuevas relaciones, nuevos productos y mercados, e indudablemente, nuevos empleos. Esta última afirmación fue resaltada ya por la Comisión Europea en 1997, preconizando que el medio ambiente sería en los próximos años uno de los nuevos yacimientos de empleo y, por lo tanto, la fuerza impulsora para llegar a una Unión Europea sostenible. La formación ambiental, constituye una pieza clave de cara a conseguir el objetivo de integración marcado por la Unión Europea, ya que a través de la misma es posible, por un lado, alcanzar una concienciación ambiental en el individuo, que le permita un uso prudente y racional de los recursos naturales, modificando los hábitos de comportamiento y de consumo, y, por otro, conseguir un nivel de cualificación de los trabajadores que les permita competir en un mercado en constante evolución. A través del conocimiento de la problemática ambiental y sus consecuencias se pretende despertar las conciencias de los futuros trabajadores y fomentar un cambio en su actitud hacia el medio ambiente que desemboque en un entorno más limpio y una mayor calidad de vida para toda la Humanidad.


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14. FORMACION SANITARIA ESPECÍFICA INICIAL MODALIDAD: MIXTA HORAS: 82 PRESENCIALES: 22 DISTANCIA: 60 OBJETIVOS. - Capacitar a todos los oficiales encargados de la guardia en cámara de máquinas, capitanes, patrones y

oficiales encargados de la guardia de navegación de buques obligados a llevar el botiquín C para poder realizar los objetivos específicos de este plan de formación.

CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS: 11 HORAS - Recursos sanitarios para los marinos. - Estructura y funciones del cuerpo humano. - Realizar una exploración elemental. - Asfixia y parada cardiaca. - Hemorragias y choque. - Colocar a la víctima en la postura más adecuada en función de su estado. - Heridas y Quemaduras - Hipotermia. - Traumatismo - Intoxicaciones. - Accidentes de trabajo - Higiene individual y colectiva - Botiquines y administración de medicamentos. - Consulta médica por radio. CONTENIDOS PRÁCTICOS : 11 horas - Recursos Sanitarios para los marinos. - Estructura y funciones del cuerpo humano. - Examen del paciente. - Asfixia y parada cardiaca. - Hemorragias. - Choque. - Heridas y quemaduras. - Hipotermia. - Traumatismos, rescate y transporte.


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- Intoxicaciones a bordo. - Accidentes de trabajo y enfermedades. - Higiene individual y colectiva. - Administración de medicamentos. - Consulta médica por radio.

Temario Hora / aula Hora/

práctica Recursos Sanitarios para los marinos. 1 0 Estructura y funciones del cuerpo humano. 1 0 Examen del paciente. 1 1,5 Asfixia y parada cardiaca. 1 2 Hemorragias. 0,5 0,5 Choque. 0,5 0,5 Heridas y quemaduras. 1 1,5 Hipotermia. 0,5 0 Traumatismos, rescate y transporte. 1 2 Intoxicaciones a bordo. 1 0 Accidentes de trabajo y enfermedades. 1 0 Higiene individual y colectiva. 0,5 0 Administración de medicamentos. 0,5 1,5 Consulta médica por radio. 0,5 1,5 11 11

La Ley 31/1995, de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales define, en su artículo 4º.1, la prevención como: " El conjunto de actividades o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa con el fin de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo " Ello nos lleva a preguntarnos de forma inmediata que debemos entender por "riesgos derivados del trabajo". La misma Ley nos define los riesgos laborales como: " La posibilidad de que un trabajador sufra un determinado daño derivado del trabajo " Por daños derivados del trabajo entendemos todas las enfermedades, patologías o lesiones sufridas con motivo u ocasión del trabajo. Por lo tanto, cuando hablemos de prevención de riesgos laborales deberemos pensar siempre en cómo evitar que el trabajador pueda sufrir daños derivados del trabajo diario. Hablamos, en consecuencia, de una actividad encaminada a actuar antes de que se produzcan los siniestros, minimizando estos en la medida de lo posible y, cuando no fuera posible impedirlos, reduciendo al mínimo sus repercusiones sobre la salud de los trabajadores.


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En esta labor de prevención están implicados:

- Los Poderes Públicos - Los empresarios - Los trabajadores

Cada uno de ellos cuenta con una serie de obligaciones y derechos derivados de la legislación vigente en esta materia. El ser humano forma parte de la naturaleza que le rodea, por lo que ésta pasa a ser su medio ambiente natural. Las personas para vivir han de mantener un buen estado de salud, por lo que tienen que satisfacer una serie de necesidades primarias y no primarias. La satisfacción de dichas necesidades se consigue transformando el medio ambiente natural en que habita. La transformación de la naturaleza mediante la intervención humana se conoce vulgarmente como "trabajo". Todo trabajo se desarrolla en diversas y variadas condiciones, de las que algunas pueden resultar "agresivas" para las personas que lo realizan. Esta agresividad se manifiesta o materializa en unos efectos o consecuencias negativas sobre la salud de dichas personas. La ejecución de un trabajo implica, por tanto, la posibilidad de que nuestra salud sufra cierto "daño". Se origina así una situación paradójica: " Trabajamos para mantener (satisfacción de necesidades) y mejorar (nivel de vida) nuestra salud; pero como consecuencia de ese trabajo estamos atacando (exposición de riesgos) contra nuestra propia salud ". La prevención debe realizarse conforme a unos principios generales, cuyo origen remoto está en el Acta Única Europea de 1986 que en su artículo 118A establece: "Los Estados miembros procurarán promover la mejora del medio de trabajo, para proteger la seguridad y la salud de los trabajadores, y se fijarán como objetivo la armonización, dentro del progreso, de las condiciones existentes en ese ámbito" . Para contribuir a la consecución del objetivo previsto, se adoptó la directiva "Marco" sobre la Seguridad y la Salud en el Trabajo (Directiva MARCO 89/391/CEE), relativa a la aplicación de medidas para promover la mejora de la seguridad y de la salud de los trabajadores en el marco de la empresa. La directiva determina los principios y medidas de carácter general. Tales principios promueven la actuación desde la misma concepción del proceso productivo. Los riesgos, fundamentalmente, deben ser evitados, y en caso de no ser posible, serán combatidos en su origen. Se adaptará el trabajo a la persona. Se sustituirá lo peligroso por lo que no lo sea o entrañe menor riesgo. Se planificará la prevención, persiguiendo su integración en todos los niveles de la actividad, teniendo en cuenta todos los aspectos en un conjunto coherente, desde los técnicos y organizativos hasta los concernientes a las relaciones sociales. En todo caso, se antepondrán las medidas de protección colectiva a las de protección individual ; los trabajadores recibirán las debidas instrucciones y se procurará progresar hacia mayores niveles de seguridad y de salud, teniendo en cuenta, en particular, la evolución de la técnica. Los principios, se resumen como:

- Evitar los riesgos - Evaluar los riesgos inevitables


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- Combatirlos en el origen - Adaptar el trabajo a la persona. - Tener en cuenta la evolución de la técnica - Sustitución de lo peligroso - Planificación de la prevención (integrada).

Protección colectiva antes que individual. Dar instrucciones apropiadas a los trabajadores. La seguridad en el trabajo, la higiene laboral y la medicina del trabajo son las técnicas preventivas que se han venido utilizando tradicionalmente en la lucha contra los accidentes laborales y las enfermedades profesionales. Al concebirse, por los prevencionistas, la salud laboral de una manera integral, y considerando también que está en interacción con otros aspectos sociales, se hizo necesario ampliar el campo de acción. El campo de acción se amplió con la ergonomía, que nace como un conjunto de técnicas que tienen por objeto adecuar el trabajo al hombre. La ergonomía tiene especial aplicación en las técnicas preventivas a emplear para prevenir los riesgos del los grupos IV(carga de trabajo) y V(organización del trabajo). La introducción de esta técnica acentuó la necesidad de que todos los especialistas en técnicas preventivas trabajen de forma coordinada, dada la interrelación que existe entre los diferentes grupos de factores de riesgo. La prevención debe estar enfocada como una acción conjunta de la seguridad, la higiene, la medicina y la ergonomía para mejorar las condiciones de trabajo. Esto obliga a un planteamiento multidisciplinar de todas aquellas ciencias o técnicas que puedan influir, de manera más o menos directa en el mantenimiento y mejora de la salud laboral. El control de la seguridad del medio de trabajo y de las consecuencias que tiene sobre los trabajadores sólo es posible mediante una vigilancia y control sobre la salud de éstos. Esto se manifiesta claramente en la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, especialmente en su artículo 22 "Vigilancia de la salud". El control de la salud de los trabajadores es una obligación del empresario y así se pone de manifiesto en el citado artículo: "El empresario garantizará a los trabajadores a su servicio la vigilancia periódica de su salud". Asimismo ésta se llevará a cabo por personal sanitario con competencia técnica, formación y capacidad acreditada. La Ley atribuye esta tarea a los Servicios de Prevención, antiguamente esta labor se atribuía a los servicios médicos de la empresa. El control médico o sanitario (el llamado reconocimiento médico) deberá realizarse "en función de los riesgos inherentes al trabajo". Mientras esta práctica es obligatoria para la empresa, en la Ley se establece que sólo podrá llevarse a cabo cuando el trabajador presta su consentimiento, pero con una serie de excepciones: Cuando exista riesgo para si mismo o para la salud de los demás trabajadores relacionados con la empresa. En caso de riesgos específicos o de actividades de especial peligrosidad. Cuando sea imprescindible para evaluar los efectos de las condiciones de trabajo sobre la salud de los trabajadores. Todas estas medidas se llevarán a cabo respetando el derecho a la intimidad y dignidad del trabajador. Los Delegados de Prevención serán informados por el empresario sobre los daños producidos en la salud de los trabajadores y podrán recabar del empresario la adopción de medidas de carácter preventivo y para la mejora de los niveles de protección de la salud de los trabajadores.


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El Tratado de la Unión Europea exige que la protección y mejora del medio ambiente se integre en el conjunto de las políticas y actividades comunitarias, con vistas a promover un desarrollo sostenible. Promover el desarrollo sostenible significa modificar y adaptar a nuevos modelos nuestro actual crecimiento, de tal manera que la sociedad europea de los próximos años verá como cambian sus formas de vida y de trabajo. El desarrollo sostenible traerá nuevos sistemas de producción, nuevas relaciones, nuevos productos y mercados, e indudablemente, nuevos empleos. Esta última afirmación fue resaltada ya por la Comisión Europea en 1997, preconizando que el medio ambiente sería en los próximos años uno de los nuevos yacimientos de empleo y, por lo tanto, la fuerza impulsora para llegar a una Unión Europea sostenible. La formación ambiental, constituye una pieza clave de cara a conseguir el objetivo de integración marcado por la Unión Europea, ya que a través de la misma es posible, por un lado, alcanzar una concienciación ambiental en el individuo, que le permita un uso prudente y racional de los recursos naturales, modificando los hábitos de comportamiento y de consumo, y, por otro, conseguir un nivel de cualificación de los trabajadores que les permita competir en un mercado en constante evolución. A través del conocimiento de la problemática ambiental y sus consecuencias se pretende despertar las conciencias de los futuros trabajadores y fomentar un cambio en su actitud hacia el medio ambiente que desemboque en un entorno más limpio y una mayor calidad de vida para toda la Humanidad.


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15. ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PREVENCIÓN MODALIDAD: TELEFORMACIÓN HORAS: 120 OBJETIVOS Tener los conocimientos generales sobre la prevención de riesgos laborales y la legislación básica aplicable. Saber cómo se debe de organizar las diferentes modalidades preventivas en función del tamaño y la actividad de la empresa. CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA I Seguridad, Salud Laboral y daños derivados del trabajo UNIDAD DIDÁCTICA II Marco legislativo de la prevención UNIDAD DIDÁCTICA III Organización y gestión de la prevención UNIDAD DIDÁCTICA IV Derecho del trabajo: derechos y deberes del trabajador


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16. AUDITORÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 270 OBJETIVOS El objetivo es la eliminación o minimización del riesgo, lo que redunda en una reducción en la siniestralidad laboral, que puede suponer una mejora del clima y de la productividad. OHSAS 18001 coloca a las empresas que se deciden a implantarla en una posición de auténtica ventaja respecto a sus competidoras. CONTENIDOS MÓDULO 1. Introducción. Los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales MODULO 2. Legislación aplicable MÓDULO 3. Elementos de los sistemas de gestión de la prevención de riesgos laborales MÓDULO 4. Estándar OHSAS 18001 MÓDULO 5: La implantación de los sistemas de gestión de seguridad y salud MÓDULO 6: La documentación de los sistemas de gestión OHSAS 18001:2007 MÓDULO 7: La auditoría de los sistemas de gestión de la seguridad y la salud. MÓDULO 8. Relación con otros sistemas de gestión. Sistemas integrados de gestión calidad, medio ambiente, prevención.


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17. BTM. BRIDGE TEAM MANAGEMENT. GESTIÓN DE EQUIPOS EN EL PUENTE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 40 OBJETIVOS

- Cumplir con el Código STCW , establecer las pautas para el cumplimiento del SOLAS y las Resoluciones IMO A.893 (21) e IMO A.285 y las inspecciones vetting y PSC

- Desarrollar las habilidades para el trabajo en equipo. - Organizar un equipo de tripulación funcional, equilibrado y eficaz. - Entender y ejercitar de manera efectiva comunicación - Preparar y ejecutar el plan de viaje más efectivo y de máxima seguridad. - Facilitar el interface Capitán-Practico.

CONTENIDOS

- Organización de los recursos en el puente - El equipo humano (Liderazgo, influencia, motivación, fatiga). - Incidentes y accidentes - Análisis y toma de conciencia de la situación (las cadenas de errores) - Control de los recursos en el puente. - Planificación, ejecución y seguimiento de los planes de viaje. - Ejercicios prácticos.


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18. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. NORMAS, COMPETENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS



- Facilitar a los participantes las competencias necesarias en el campo de la marina mercante y la lucha

contra incendios para ampliar sus conocimientos profesionales y así incrementar su adaptación a la evolución de las profesiones, a las nuevas exigencias en el mercado laboral y a la movilidad y/o promoción en el empleo.

- Concienciar al alumno de la importancia de los contenidos de esta acción para desempeñar de una

forma segura su trabajo y actuar correctamente, según las responsabilidades asignadas, en la prevención del fuego, el mantenimiento de los equipos contraincendios y en las situaciones de emergencia por fuego.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Controlar las operaciones de lucha contra incendios tanto a bordo de la embarcación como en puerto. - Coordinar los procedimientos de lucha contra incendios a bordo y desde tierra. - Controlar las actuaciones en incendios en los que intervienen mercancías peligrosas. - Organizar la lucha contra incendios y elaborar los planes para contingencias. - Inspeccionar y mantener a punto los sistemas y el equipo de detección y extinción de incendios. - Investigar y recopilar los informes sobre incidentes en los que se produzcan incendios. - Saber como evaluar las causas que dan lugar a incidentes en los que se producen incendios. CONTENIDOS

- Módulo sobre adopción de normas mínimas de competencia en primeros auxilios (duración mínima de 10 horas lectivas).

- Recursos sanitarios para los marinos. - Estructura y funciones del cuerpo humano.


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- Valoración de la víctima. - Asfixia y Parada Cardiaca. - Hemorragias. Choque. Heridas y Quemaduras. Traumatismos, rescate y transporte de un

accidentado. - Higiene. - Evaluación de una situación de emergencia

Pruebas prácticas Prácticas y evaluación de cada alumno (duración mínima 6 horas):

- Simulación en la extinción de pequeños incendios, mediante utilización de diferentes agentes extintores.

- Modo de utilizar los distintos extintores portátiles. - Modo de utilizar el aparato respiratorio autónomo.


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19. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. MODALIDAD: SEGURIDAD EN EL TRABAJO MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 10 OBJETIVOS GENERALES:







- Controlar las operaciones de lucha contra incendios tanto a bordo de la embarcación como en puerto.

- Coordinar los procedimientos de lucha contra incendios a bordo y desde tierra. - Controlar las actuaciones en incendios en los que intervienen mercancías peligrosas. - Organizar la lucha contra incendios y elaborar los planes para contingencias. - Inspeccionar y mantener a punto los sistemas y el equipo de detección y extinción de incendios. - Investigar y recopilar los informes sobre incidentes en los que se produzcan incendios. - Saber como evaluar las causas que dan lugar a incidentes en los que se producen incendios.

CONTENIDOS

- Diferentes tipos de peligros y emergencias que pueden producirse a bordo. - Planes de contingencias a bordo. - Señales de emergencia y de alarma. - Cuadro de obligaciones y consignas en situaciones de emergencia. - Señalización de seguridad utilizada para los equipos y medios de supervivencia. - Medidas a adoptar en caso de emergencias. - Importancia de la formación y de los ejercicios periódicos.


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- Vías de evacuación y de los sistemas internos de alarma y comunicaciones. - Efectos de la contaminación accidental u operacional del medio marino. - Procedimientos básicos de protección ambiental. - Conocimientos sobre prevención de la contaminación del medio marino. - Plan Nacional de Salvamento. - Procedimiento de socorro. - Prácticas de seguridad en el trabajo. - Trabajos en caliente. - Dispositivos de protección y seguridad personal para protegerse contra los distintos peligros del

barco. - Precauciones que deben adoptarse antes de entrar en espacios cerrados. - Prevención de riesgos laborales: límites de ruido, condiciones de iluminación, temperatura, vías de

circulación. - Principales órdenes relacionadas con las tareas de a bordo. Peligro del uso de drogas y abuso del

alcohol.


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20. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. MODALIDAD: SEGURIDAD Y LUCHA CONTRA INCENDIOS










CONTENIDOS

- Organización de la lucha contra incendios. - Localización de los dispositivos de lucha contra incendios y las vías de evacuación en caso de

emergencia. - Elementos del fuego y de la explosión (el triángulo del fuego). - Tipos y fuentes de ignición.


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- Materiales inflamables y riesgos de que se produzca y propague un incendio. - Medidas que deben adoptarse a borde de los barcos. - Necesidad de una vigilancia constante. - Detección del fuego y del humo. - Sistemas automáticos de alarma. - Clasificación de los incendios y de los agentes extintores que puede utilizarse. - Equipo de lucha contra incendios y su ubicación a bordo. - Instrucción en: utilización del equipo, instalaciones fijas y protección personal. - Instrucción en: Métodos, agentes y procedimientos de lucha contra incendios. - Equipo respiratorio para la lucha contra incendios y operaciones de rescate.

Pruebas prácticas Prácticas y evaluación de cada alumno (duración mínima 7 horas):

- Simulación en la extinción de pequeños incendios, mediante utilización de diferentes agentes extintores.

- Modo de utilizar los distintos extintores portátiles. - Modo de utilizar el aparato respiratorio automático


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21. CERTIFICADO DE FAMILIARIZACIÓN EN BUQUES TANQUE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 70 OBJETIVOS. OBJETIVOS GENERALES:

- Obtener el Certificado de Familiarización en Buques Tanque cuya posesión se requiere, en virtud del artículo 11 de la ORDEN FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, a los Capitanes, Oficiales y Tripulantes, que tengan asignados deberes específicos y responsabilidades relacionadas con la carga o el equipo de carga.


- Conseguir la máxima seguridad de la navegación y de la vida humana en la utilización y operaciones relacionadas con la carga o el equipo de carga en buques tanque.


- Conocer las características y propiedades de los diferentes cargamentos que pueden llevar los buques tanque.

- Explicar de forma elemental los límites de toxicidad de las citadas cargas. - Determinar los diferentes riesgos de corrosión, reactividad, explosión e inflamación que para la salud

entrañan las actividades que acometen los buques tanque. - Saber como prevenir los riesgos derivados de las actividades acometidas por los buques tanque. - Conocer los medios de transmisión, procedimientos adecuados y el contenido de toda la información que

hay que comunicar cuando se detecta un posible riesgo. - Conocer el equipo de seguridad y protección del personal para los casos de emergencia. - Dominar los procedimientos para prevenir la contaminación del aire y del agua y las medidas a tomar en

caso de derrame. CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS (15 horas) CONTENIDOS PRÁCTICOS (15 horas) UNIDAD DIDÁCTICA 1: CARACTERÍSTICAS DE LOS CARGAMENTOS CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Propiedades físicas de los hidrocarburos, los productos químicos y los gases cuando se transportan a granel.

- Relación entre la presión del vapor y la temperatura. - Efecto de la presión sobre el punto de ebullición. - Explicación de los conceptos de: presión de vapor de saturación, difusión, presión parcial, límites de

inflamabilidad y temperatura de la combustión espontánea. - Consecuencias prácticas del punto de inflamación y del límite superior de inflamabilidad. - Explicación de los tipos de cargas electrostáticas.


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- Símbolos y estructuras químicas. - Aspectos de la química de los ácidos y de las bases y reacciones químicas de compuestos conocidos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: TOXICIDAD. CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Explicación de los principios y conceptos básicos sobre límites de toxicidad. - Efectos agudos y crónicos de la toxicidad y venenos e irritantes sistémicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3: RIESGOS. CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Riesgos de explosión y de inflamación, límites de inflamabilidad y fuentes de ignición y explosión. - Riesgos para la salud; peligros inherentes al contacto de los productos con la piel, a la inhalación y a la

ingestión; falta de oxigeno, especialmente en los casos de gas inerte; propiedades nocivas de la carga que se transporta; tipos de accidentes que pueden sufrir las personas y actuaciones correctas a la hora de dispensar los primeros auxilios.

- Riesgos que entraña la reactividad; reacción espontánea; polimerización; efectos de la temperatura; impurezas que actúan como catalizadores; reacciones en contacto con el aire, el agua u otros productos químicos.

- Riesgos de corrosión; peligros para las personas; los ataques que sufren los materiales de construcción en los buques; efectos de la concentración y el desprendimiento de hidrógeno.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS. CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Inertización. - Relleno con agua. - Agentes descamantes y técnicas de monitorización. - Medidas contra la formación de cargas electrostáticas. - Ventilación. - Segregación. - Inhibición de los riesgos que entraña la carga e importancia de la compatibilidad de materiales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EQUIPO DE SEGURIDAD Y PROTECCIÓN DEL PERSONAL. CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Función y calibración de los instrumentos de medición y equipo análogo. - Dispositivos especiales para la extinción de incendios. - Aparatos respiratorios y equipos de evacuación de los buques tanque. - Utilización sin riesgos de la indumentaria y el equipo de protección. - Empleo del equipo de respiración artificial y de otro tipo de equipo de salvamento y evacuación.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PREVENCIÓN DE LA CONTAMINACIÓN CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS:

- Procedimientos para prevenir la contaminación del aire y de agua. - Medidas a tomar en caso de derrame. - Transmisión inmediata de la información pertinente a los oficiales y responsables de la carga/descarga,

cuando se detecta un derrame o cuando se produce un fallo en el equipo que pueda entrañar riesgos de derrame.

- Implantación de los procedimientos de a bordo destinados a contener los derrames.


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22. CERTIFICADO DE FORMACIÓN BÁSICA. MODALIDAD: SUPERVIVENCIA MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 22 OBJETIVOS GENERALES:









CONTENIDOS

- UNIDAD DIDÁCTICA 1: Supervivencia en el mar en caso de abandono del barco - UNIDAD DIDÁCTICA 2: Prevención y lucha contra incendios - UNIDAD DIDÁCTICA 3: Adopción de normas mínimas de competencia en primeros auxilios - UNIDAD DIDÁCTICA 4: Seguridad en el trabajo y responsabilidades sociales.


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23. CÓDIGO ISM MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 OBJETIVOS

- Formar, concienciar y aclarar dudas, a todos los tripulantes, sobre todo lo referente al cumplimiento de este código.

- Aumentar sustancialmente la seguridad, mediante el conocimiento de los procedimientos de actuación.

CONTENIDOS

- Generalidades - Política de Seguridad de la Compañía. - Autoridad y responsabilidad - Persona Designada. - Autoridad y responsabilidad del Capitán. - Recursos y personal - Desarrollo de planes operacionales. - Preparación para emergencias. - Informes/análisis de No Conformidades. Accidentes e incidentes. - Documentación; verificación, revisión y evaluación por parte de la Compañía. - Directrices revisadas por la Resolución A.913 (22).; - Alcance y aplicación; Verificación de cumplimiento con el Código - El proceso de certificación. Normativa del Código para la certificación. - Casos prácticos


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24. INGLÉS MARÍTIMO PARA PERSONAL DE BUQUES PASAJE MODALIDAD: MIXTA HORAS: 64 PRESENCIALES: 16 DISTANCIA: 48 OBJETIVOS

- Formar en el manejo de las “Frases Normalizadas OMI” a todo el personal de los buques de pasaje y de pasaje de trasbordo rodado en contacto con el pasaje en el buque.

- Aumento de la seguridad en caso de accidente. CONTENIDOS

- Fonética y estructuras oracionales en inglés. - Comunicaciones marítimas y estructura de las frases. - Términos técnicos no incluidos en las SMCP. - Informaciones e Instrucciones - Comunicaciones para cuidado de pasaje: - Información e instrucciones: ejercicios de evacuación y botes; asistencia a pasajeros en caso de

emergencias.; Control de pasajeros a bordo; Información sobre zonas, cubiertas y espacios prohibidos; Normas de seguridad, medidas de precaución y comunicaciones.; Alarma de emergencia.; Prevención y notificación de incendios.; Medidas de protección para niños.; Asignación y orientación a puestos de reunión.; Procedimiento de evacuación.; Información sobre indumentaria y efectos personales que procede llevar en caso de evacuación.; Llamada general.; Colocación de chalecos salvavidas.; Cómo embarcar y actuar en botes y balsas salvavidas.; Información sobre situación del momento.; Acompañamiento de pasajeros discapacitados.

- Casos prácticos y aclaración de dudas (Presencial)


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25. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 8 OBJETIVOS GENERALES

- Capacitar al trabajador para reconocer las causas de las diferentes enfermedades transmitidas por los alimentos y cómo llegar a evitarlas, de esta manera dar una imagen de calidad al cliente.

- Capacitar al trabajador para realizar una correcta conservación de los alimentos con el fin de mejorar la calidad en el sector de hostelería.

- Mejorar los niveles de seguridad alimentaria, mejorando la competitividad de las empresas de producción y elaboración alimentaria.

- Dotar a los participantes de los conocimientos y habilidades que les permitan realizar los trabajos de manipulación de alimentos con las garantías de higiene


- Capacitar al alumno para conocer los riesgos derivados del consumo de alimentos y de su manipulación.

- Capacitar al alumno para conocer las diferentes formas que existen de contaminación de los alimentos.

- Dar a conocer al alumno el origen y la transmisión de los contaminantes a los alimentos. - Dar a conocer las responsabilidades del manipulador de alimentos frente a la seguridad alimentaria. - Facultar al trabajador para la correcta manipulación de los alimentos durante el cocinado, el

almacenamiento a diferentes temperaturas y el servicio de los alimentos una vez elaborados. - Dar a conocer al alumno las manipulaciones de alimentos no permitidas en el sector. - Dar a conocer al alumno como son las correctas instalaciones y equipos usados durante su jornada

laboral. - Informar al alumno de la legislación que rige su sector en materia de manipulación de alimentos.

CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS: 8 hs. UD 1. Riesgos para la salud derivados del consumo de alimentos y de su manipulación: Concepto de enfermedad de transmisión alimentaria y sus brotes.

1.1. Introducción. 1.2. Los conceptos de alimentación y nutrición 1.3. Enfermedades de transmisión alimentaria: concepto y prevención. 1.4. Brotes epidémicos.

UD 2. La contaminación de los alimentos.

2.1. Principales causas de contaminación de los alimentos. 2.2. Tipos de contaminantes.


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UD 3. Origen y transmisión de los contaminantes en los alimentos. 3.1. Introducción. 3.2. Conceptos básicos de la cadena epidemiológica. Transmisión de infecciones. 3.3. Condicionantes que favorecen el desarrollo de los contaminantes.

UD 4. Principales causas que contribuyen a la aparición de brotes de enfermedades de transmisión alimentaria.

4.1. Higiene y seguridad alimentaria. 4.2. Alimentación y conservación. 4.3. Preparación culinaria y cocinado.

UD 5. El papel del manipulador como responsable de la prevención de las enfermedades de transmisión alimentaria. Salud e Higiene del personal.

5.1. El manipulador de alimentos. 5.2. Vigilancia sanitaria del manipulador de alimentos. 5.3. Mantenimiento de la salud.

UD 6. Medidas básicas para la prevención de la contaminación o de la proliferación de ésta en los alimentos.

6.1. Limpieza y desinfección. 6.2. Desinsectación y desratización. 6.3. Higiene de locales y equipos . 6.4. Conservación de los alimentos 6.5. Prácticas peligrosas en la manipulación de alimentos. Alimentos transgénicos.

UD 7. Responsabilidad de la empresa en cuanto a la prevención de enfermedades de transmisión alimentaria.

7.1. Sistemas de autocontrol. Concepto. 7.2. Buenas prácticas de manufacturación (BPM). 7.3. Sistema APPCC. 7.4. Otras normativas.

CONTENIDOS PRÁCTICOS. Contaminación de superficies y de ambientes, limpieza y desinfección de manos. Observación de resultados mediante placas de cultivo. Se observará la diferente contaminación entre una superficie que ha sido desinfectada y la misma superficie después de haber frotado un producto contaminado sobre ella. A continuación se verá la contaminación microbiana en dos ambientes distintos, una zona de trabajo y el ambiente de la clase. Por último, se observará la contaminación microbiana de las manos antes de tocar un producto contaminado y como, después de limpiarlas y desinfectarlas correctamente disminuye la contaminación microbiana de forma considerable.


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26. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 6 OBJETIVOS GENERALES











CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS: 8 hs. UD 1. Riesgos para la salud derivados del consumo de alimentos y de su manipulación: Concepto de enfermedad de transmisión alimentaria y sus brotes.





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UD 3. Origen y transmisión de los contaminantes en los alimentos.

3.1. Introducción. 3.2. Conceptos básicos de la cadena epidemiológica. Transmisión de infecciones. 3.3. Condicionantes que favorecen el desarrollo de los contaminantes.











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27. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS MODALIDAD: MIXTA HORAS: 10 PRESENCIALES: 4 DISTANCIA: 6 OBJETIVOS GENERALES











CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS: 8 hs. UD 1. Riesgos para la salud derivados del consumo de alimentos y de su manipulación: Concepto de enfermedad de transmisión alimentaria y sus brotes.





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CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS TEÓRICOS: 8 hs. UD 1. Riesgos para la salud derivados del consumo de alimentos y de su manipulación: Concepto de enfermedad de transmisión alimentaria y sus brotes.




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29. MANIPULACIÓN DE ALIMENTOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 10 OBJETIVOS GENERALES

- Al finalizar el curso, el alumno adquirirá los conocimientos necesarios sobre lo que es un alimento, su correcta manipulación, los métodos habituales de conservación y las enfermedades más comunes que se pueden producir por una incorrecta manipulación o conservación.

- Se hará referencia a la Reglamentación que regula y establece las normas relativas a la formación de esta labor profesional.

- Se dará información de las nuevas tendencias y metodologías que en el sector se van incorporando, por lo que el manipulador podrá adaptarse a la evolución constante de este sector.

- Mejorar los niveles de Seguridad Alimentaria, mejorando la competitividad de las empresas de producción y elaboración alimentaria.

- El mantener los suficientes niveles de seguridad e higiene en el proceso de fabricación y elaboración en una industria alimentaria, permite asegurar que al consumidor no le va a llegar ningún alimento en mal estado, no se creará ningún brote de toxiinfección alimentaria, por lo que la credibilidad de la empresa no se verá dañada, ni los competidores directos se verán beneficiados de los errores de la empresa.


- Dotar a los participantes de los conocimientos y habilidades que les permitan realizar los trabajos de manipulación de alimentos con las garantías de higiene suficientes.

- Ya sean manipuladores de alimentos, o manipuladores de mayor riesgo, su contacto con los alimentos hace que su trabajo sea de vital importancia para asegurar la inocuidad de los alimentos.

- Dar a conocer al alumno la Reglamentación que le afecta directamente como manipulador, así como lo que significa una Reglamentación-Técnico Sanitaria, haciendo mención a las más comunes.

- Conocer los distintos métodos de conservación de los alimentos y el correcto almacenamiento de los mismos para evitar que se contaminen o deterioren.

- Saber cuales son las normas que tienen que seguir para lograr una correcta higiene personal, los métodos para limpiar y desinfectar las zonas y equipamientos de trabajo, así como conocer las plagas más comunes y sus métodos de control.

- Comprender las características de la limpieza de instalaciones, equipos e indumentaria según la normativa vigente de higiene alimentaria y realizar las tareas oportunas para minimizar riesgos laborales, así como llevar a cabo una gestión adecuada de los residuos.

- Adquirir unos conocimientos generales de los sistemas de autocontrol en la Industria Alimentaria, los sistemas APPCC, y comprender la importancia de estos planes como gestores de la calidad en la industria. Asimilar que la formación de manipuladores se encuentra dentro de la gestión de estos planes.

CONTENIDOS

- El manipulador en la cadena alimentaria. (30 min)


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- Contaminación y alteración de los alimentos: Conceptos y causas. (30 min) - Origen de la contaminación de los alimentos: Física, Química o Biológica. (30 min) - Los microorganismos: Concepto, tipos y factores que contribuyen a su desarrollo. (1 hora) - Formas de Transmisión de los microorganismos (1 hora) - Las enfermedades transmitidas por el consumo de alimentos: Tipos, importancia y consecuencias

(30 min). - Bases de la alimentación saludable: Alimento, nociones del valor nutricional de los alimentos y

recomendaciones alimentarias (30 min). - Principales métodos de conservación de los alimentos (30 min). - Prácticas higiénicas y requisitos en la elaboración, transformación, transporte, recepción y

almacenamiento de los alimentos (30 min) - El envasado y la presentación de los alimentos (30 min). - El etiquetado de alimentos y la marca de salubridad: Información obligatoria (1 hora) - Higiene del manipulador: Actitudes y hábitos correctos (30 min). - Requisitos de los materiales en contacto con los alimentos (30 min) - Higiene de los locales, útiles de trabajo y envases. (30 min) - Limpieza y Desinfección: Conceptos y sistemática de aplicación. (30 min) - Lucha contra plagas: Conceptos. (30 min) - Nuevo enfoque del control basado en la prevención y los sistemas de autocontrol: Concepto,

objetivo, participación y responsabilidades del manipulador de alimentos (30 min)


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- Prevenir accidentes y situaciones de riesgo en de incendio en instalaciones hoteleras, y zonas comerciales.

- Adquirir las habilidades y aptitudes necesarias para actuar con eficacia en caso de conato de incendio, y poder gestionar adecuadamente la extinción primaria de este siniestro hasta la llegada de los servicios de emergencia

- Poder integrar con solvencia los equipos de extinción de la empresa, y comprender los planes de lucha contra incendios

OBJETIVOS ESPÈCIFICOS

- Conocer el Marco teórico general sobre incendios y seguridad, y detectar y evitar situaciones de riesgo de incendio, y eliminarlas con seguridad.

- Ejecutar correctamente las diferentes técnicas de extinción - manejar con agilidad el instrumental de prevención y lucha contra incendios - Reconocer los diferentes patrones de comportamiento del fuego. - Conocer los procedimientos para activar el sistema de emergencias. - Reconocer una situación de incendio incontrolable y comenzar las maniobras para la evacuación rápida

y ordenada de personas de una instalación hotelera hasta la llegada de los servicios de emergencia. CONTENIDOS Unidad Didáctica 1.- Tecnología del fuego (1 hora) Unidad Didáctica 2.- Combustión: fuego e incendio (30 min) Unidad Didáctica 3.- Triángulo y tetraedro del fuego (30 min) Unidad Didáctica 4.- Productos de la combustión. (30 min) Unidad Didáctica 5.- Clasificación de los fuegos. (30 min) Unidad Didáctica 6.- Medidas de prevención. (1 hora)

1.- Extinción. 2.- Agentes extintores 3.- BIE (Boca de Incendio Equipada) 4.- Rociadores 5.- Señalización 6.- Sistema de detección 7.- Detección y alarma

Unidad Didáctica 7.- Actuación en caso de incendio. (1 hora) 1.- Plan de emergencia 2.- Evacuación


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3.- Extinción 4.- Recomendaciones (puertas, ascensores, electricidad, etc..) 5.- Lesionados

Unidad Didáctica 8.- Normativa de aplicación en el establecimiento turístico alojativo, nivel básico. (1 hora) PRÁCTICAS Unidad Didáctica 1.- Extinción de fuegos de las clases A, B Y C, con extintores. (1 hora) Unidad Didáctica 2.- Extinción de fuegos de la clase A con línea de agua. (1 hora)


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31. ACTUACIONES EN PRIMEROS AUXILIOS. USO DE DESFIBRILADORES EXTERNOS MODALIDAD: MIXTA HORAS: 14 PRESENCIALES: 8 DISTANCIA: 6 OBJETIVO GENERALES

- Disminuir la mortalidad y las secuelas que ocasionan las paradas cardíacas - Contribuir a impulsar estrategias dirigidas a la desfibrilación temprana - Facilitar la integración de los “primeros intervinientes”

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Adquirir las destrezas y conocimientos necesarios para poder realizar una primera atención de la parada cardiaca hasta el momento de la llegada de los equipos especializados.

- Identificar: la pérdida de consciencia, ausencia de respiración, parada cardiorrespiratoria. - Aplicar las técnicas de RCP básica y las de soporte instrumental de la vía aérea. - Utilizar con rapidez y eficacia un desfibrilador semiautomático - Conocer los aspectos básicos del mantenimiento de un desfibrilador semiautomático. - Saber recoger los datos esenciales para el registro y control de una parada cardíaca.

CONTENIDOS MODULO 1: Soporte vital básico y soporte vital básico con equipo Contenido teórico. 1 hora

- Introducción (30 minutos) - Introducción al curso. - Cadena de supervivencia y la desfibrilación externa. - Importancia en la parada cardiaca. Responsabilidad - Soporte vital básico (30 minutos): Contenido práctico,

Contenido práctico. 1 hora y 30 minutos

- Prácticas de la maniobras de soporte vital básico y soporte vital básico con equipo con un reanimador. (1 hora)

- Prácticas de la maniobras de soporte vital básico y soporte vital básico con equipo - Evaluación del soporte vital básico.( 30 minutos)

MODULO 2: Desfibrilación semiautomática externa Contenido teórico. 2 horas y 20 minutos

- Muerte súbita (parada cardiaca) y el significado de la fibrilación ventricular - Desfibrilador semiautomático externo: funcionamiento y mantenimiento (20 minutos).


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- Secuencia de actuación (según los criterios del Comité Europeo de Resucitación o la AHA) para el desfibrilador semiautomático externo (30 minutos)

- Recogida de datos de acuerdo con el estilo Utstein. (30 minutos) - Problemas éticos (30 minutos). - Simulación de práctica integrada (30 minutos).

Contenido práctico 2 horas y 45 minutos

- Prácticas de desfibrilación cardiaca. Normas de seguridad y mantenimiento (45minutos). - Práctica de diferentes escenarios con simulación (60 minutos). - Evaluación de la desfibrilación semiautomática externa (30 minutos). - Examen escrito y evaluación del curso y profesores (30 minutos).


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32. MF0013 _1: MONTAJE DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA MODALIDAD: MIXTA HORAS: 190 PRESENCIALES: 140 DISTANCIA: 50 OBJETIVOS GENERALES El Decreto 2483/1966, de 10 de septiembre, sobre certificados de competencia de marineros de la marina mercante y pesca, establecía las condiciones y conocimientos que tiene que cumplir el personal subalterno en barcos tanto de la marina mercante como del sector pesquero. El Ministerio de Fomento a través del Real Decreto 2062/1999, de 30 de diciembre, por el que se regula el nivel mínimo de formación en profesiones marítimas, derogó dicha norma en lo que afecta a barcos mercantes, quedando únicamente en vigor, para todas aquellas personas que realizaran labores de personal subalterno en barcos de pesca. La Orden FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, por la que se regulan los programas de formación de los títulos profesionales de Marineros de Puente y de Máquinas de la Marina Mercante, y de Patrón Portuario, así como los certificados de especialidad acreditativos de la competencia profesional, en desarrollo del Real Decreto 2062/1999, de 30 de diciembre, establece el Certificado de Formación Básica con carácter obligatorio para todo el personal que ejerza funciones profesionales marítimas en los buques civiles, actualizando sólo en Ante la formación que afecta a los marineros de pesca, lo que impulsa aún más la actualización de la norma para buques pesqueros adecuándolo a la situación actual. La Directiva 94/58/CE del Consejo, de 22 de noviembre de 1994, relativa al nivel mínimo de formación en profesiones marítimas, establece ciertas normas comunes sobre niveles mínimos de formación de los miembros de las tripulaciones de buques con funciones clave en materia de seguridad marítima. A su vez, en julio de 1995 se aprobó el Convenio Internacional sobre Normas de Formación, Titulación y Guardia para el personal de los buques pesqueros, en el seno de la Organización Marítima Internacional (OMI), en el que se incluía una resolución sobre la formación de los marineros de cubierta de buques pesqueros de eslora igual o superior a 24 metros, entendiendo por marinero de cubierta, todo miembro de la Tripulación del buque que no sea ni capitán ni oficial. Por todo ello, es necesario regular la formación del marinero que ejerce sus funciones en barcos de pesca, y Que se establezcan las correspondientes tarjetas profesionales, con un contenido similar a las de las restantes Tarjetas profesionales náutico-pesqueras, expedidas por las comunidades autónomas. El artículo 42 de la Ley 3/2001, de 26 de marzo, de Pesca Marítima, señala que el Gobierno, a propuesta del Ministro de Agricultura, Pesca y Alimentación, regulará las titulaciones profesionales del sector pesquero, estableciendo los requisitos de idoneidad y las atribuciones profesionales correspondientes de cada título. Este real decreto regula las tarjetas de identidad profesional que acreditan la capacitación profesional de los marineros de buques de pesca para ejercer su actividad profesional, sin perjuicio de las competencias que en


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la materia poseen las comunidades autónomas. La regulación básica contenida en esta disposición se efectúa mediante real decreto dado que se trata de una materia de carácter marcadamente técnico y de naturaleza coyuntural y cambiante. En la elaboración de este real decreto han sido consultados las comunidades autónomas y sector afectado. Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.19.ª de la Constitución, que atribuye al Estado la competencia para dictar la normativa básica de ordenación del sector pesquero. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Agricultura Pesca y Alimentación, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día de 16 de noviembre de 2007 CONTENIDOS

1. Concepto, conocimiento y denominación de los diferentes elementos y equipos del buque. Definición de buque, dimensiones principales, ligera descripción de su estructura. Cubiertas y bodegas. Obra viva y obra muerta. Calados, elementos fijos y móviles. Caballería: jarcia firme y de labor. Anclas, rezones, cadenas y cables. Operaciones con cabos y alambres: nudos, gazas, ayustes y costuras.

2. Gobierno del buque, servicios de vigía y guardia. Utilización de compases magnéticos y girocompás. Órdenes al timonel. Deberes del vigía. Nociones sobre el Reglamento Internacional de Señales (señales acústicas, luces y otros objetos).

3. Operaciones de carga y descarga. Movimiento de pesos a bordo. Embarque, desembarque y estiba de pescado, pertrechos y provisiones.


5. Operaciones de mantenimiento a bordo. Mantenimiento del buque: rascado y pintado de superestructuras y equipos de cubierta.

6. Seguridad y salud en las faenas de la pesca. Clases de buques pesqueros. 7. Manipulación y conservación de los productos de la pesca y la acuicultura. Se eximirá de este apartado,

en lo referente a la «manipulación», a quien posea el Certificado de Manipulador de Alimentos expedido por la comunidad autónoma competente.



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33. MF0014 MANTENIMIENTO DE ARTES Y APAREJOS DE PESCA

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 100 OBJETIVOS GENERALES El Decreto 2483/1966, de 10 de septiembre, sobre certificados de competencia de marineros de la marina mercante y pesca, establecía las condiciones y conocimientos que tiene que cumplir el personal subalterno en barcos tanto de la marina mercante como del sector pesquero. El Ministerio de Fomento a través del Real Decreto 2062/1999, de 30 de diciembre, por el que se regula el nivel mínimo de formación en profesiones marítimas, derogó dicha norma en lo que afecta a barcos mercantes, quedando únicamente en vigor, para todas aquellas personas que realizaran labores de personal subalterno en barcos de pesca. La Orden FOM/2296/2002, de 4 de septiembre, por la que se regulan los programas de formación de los títulos profesionales de Marineros de Puente y de Máquinas de la Marina Mercante, y de Patrón Portuario, así como los certificados de especialidad acreditativos de la competencia profesional, en desarrollo del Real Decreto 2062/1999, de 30 de diciembre, establece el Certificado de Formación Básica con carácter obligatorio para todo el personal que ejerza funciones profesionales marítimas en los buques civiles, actualizando sólo en Ante la formación que afecta a los marineros de pesca, lo que impulsa aún más la actualización de la norma para buques pesqueros adecuándolo a la situación actual. La Directiva 94/58/CE del Consejo, de 22 de noviembre de 1994, relativa al nivel mínimo de formación en profesiones marítimas, establece ciertas normas comunes sobre niveles mínimos de formación de los miembros de las tripulaciones de buques con funciones clave en materia de seguridad marítima. A su vez, en julio de 1995 se aprobó el Convenio Internacional sobre Normas de Formación, Titulación y Guardia para el personal de los buques pesqueros, en el seno de la Organización Marítima Internacional (OMI), en el que se incluía una resolución sobre la formación de los marineros de cubierta de buques pesqueros de eslora igual o superior a 24 metros, entendiendo por marinero de cubierta, todo miembro de la Tripulación del buque que no sea ni capitán ni oficial. Por todo ello, es necesario regular la formación del marinero que ejerce sus funciones en barcos de pesca, y Que se establezcan las correspondientes tarjetas profesionales, con un contenido similar a las de las restantes Tarjetas profesionales náutico-pesqueras, expedidas por las comunidades autónomas. El artículo 42 de la Ley 3/2001, de 26 de marzo, de Pesca Marítima, señala que el Gobierno, a propuesta del Ministro de Agricultura, Pesca y Alimentación, regulará las titulaciones profesionales del sector pesquero, estableciendo los requisitos de idoneidad y las atribuciones profesionales correspondientes de cada título. Este real decreto regula las tarjetas de identidad profesional que acreditan la capacitación profesional de los marineros de buques de pesca para ejercer su actividad profesional, sin perjuicio de las competencias que en la materia poseen las comunidades autónomas.


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La regulación básica contenida en esta disposición se efectúa mediante real decreto dado que se trata de una materia de carácter marcadamente técnico y de naturaleza coyuntural y cambiante. En la elaboración de este real decreto han sido consultados las comunidades autónomas y sector afectado. Este real decreto se dicta al amparo de lo dispuesto en el artículo 149.1.19.ª de la Constitución, que atribuye al Estado la competencia para dictar la normativa básica de ordenación del sector pesquero. En su virtud, a propuesta de la Ministra de Agricultura Pesca y Alimentación, de acuerdo con el Consejo de Estado y previa deliberación del Consejo de Ministros en su reunión del día de 16 de noviembre de 2007 CONTENIDOS

1. Concepto, conocimiento y denominación de los diferentes elementos y equipos del buque. Definición de

buque, dimensiones principales, ligera descripción de su estructura. Cubiertas y bodegas. Obra viva y obra muerta. Calados, elementos fijos y móviles. Caballería: jarcia firme y de labor. Anclas, rezones, cadenas y cables. Operaciones con cabos y alambres: nudos, gazas, ayustes y costuras.

2. Gobierno del buque, servicios de vigía y guardia. Utilización de compases magnéticos y girocompás. Órdenes al timonel. Deberes del vigía. Nociones sobre el Reglamento Internacional de Señales (señales acústicas, luces y otros objetos).

3. Operaciones de carga y descarga. Movimiento de pesos a bordo. Embarque, desembarque y estiba de pescado, pertrechos y provisiones.


5. Operaciones de mantenimiento a bordo. Mantenimiento del buque: rascado y pintado de superestructuras y equipos de cubierta.

6. Seguridad y salud en las faenas de la pesca. Clases de buques pesqueros. 7. Manipulación y conservación de los productos de la pesca y la acuicultura. Se eximirá de este apartado,

en lo referente a la «manipulación», a quien posea el Certificado de Manipulador de Alimentos expedido por la comunidad autónoma competente.



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34. PATRÓN DE EMBARCACIÓN DE RECREO

MODALIDAD: MIXTA HORAS: 102 PRESENCIALES: 46 DISTANCIA: 56 OBJETIVOS Conseguir la titulación de PER. La titulación de PER, es un paso para conseguir el titulo de “Patrón profesional de embarcación de recreo” (Real Decreto 973/2009, de 12 de junio, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la marina mercante.) CONTENIDOS (Orden FOM/3200/2007)

- Navegación - Propulsión - Meteorología - Legislación (general) - RIPA y Balizamiento - Seguridad - Tecnología naval - Maniobras - Radiocomunicaciones - Practicas de Seguridad y navegación - Practicas de radiocomunicaciones

Los contenidos, mas pormenorizados, se encuentran en la Orden FOM/3200/2007.


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35. PATRÓN DE NAVEGACIÓN BÁSICA MODALIDAD: MIXTA HORAS: 82 PRESENCIALES: 36 DISTANCIA: 46 OBJETIVOS Conseguir la titulación de PNB. La titulación de PNB, es el primer paso para conseguir el titulo de “Patrón profesional de embarcación de recreo” (Real Decreto 973/2009, de 12 de junio, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la marina mercante.) CONTENIDOS (Orden FOM/3200/2007)

- Navegación - Propulsión - Meteorología - Legislación (general) - RIPA y Balizamiento - Seguridad - Tecnología naval - Maniobras - Radiocomunicaciones - Practicas de Seguridad y navegación - Practicas de radiocomunicaciones

Los contenidos, mas pormenorizados, se encuentran en la Orden FOM/3200/2007.


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36. PATRÓN DE YATE MODALIDAD: MIXTA HORAS: 82 PRESENCIALES: 36 DISTANCIA: 46 OBJETIVOS Conseguir la titulación de Patrón de Yate. La titulación de Patrón de Yate es un paso mas para conseguir el titulo de “Patrón profesional de embarcación de recreo” (Real Decreto 973/2009, de 12 de junio, por el que se regulan las titulaciones profesionales de la marina mercante.) CONTENIDOS (Orden FOM/3200/2007)

- Navegación - Seguridad (propulsión) - Meteorología y oceanografía - Legislación (general) - Radiocomunicaciones - Practicas de seguridad y navegación - Practicas de radiocomunicaciones


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37. PERITO JUDICIAL EN PRL MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 250 OBJETIVOS GENERALES

- Preparar al alumno para actuar como Perito Judicial ante los juzgados así como para realizar, con las formalidades y normas de presentación exigidas, la peritación correspondiente y emitir el preceptivo informe sobre prevención de riesgos laborales.


- Identificar conceptos claves para el posterior entendimiento de la materia. - Analizar en el marco procesal en materia de prevención de riesgos, daños, lesiones:

Procedimientos por delito de riesgo. Responsables. Procesos administrativos por la exposición a los riesgos laborales. Incapacidad laboral en el régimen de la seguridad social. Enfermedades profesionales. Su regulación. Proceso penal en daños y lesiones derivadas de los riesgos laborales. La imprudencia en la responsabilidad social. Daño por acoso laboral o mobbing. Procesos civiles en los daños y lesiones temporales derivados de los riesgos laborales. Procesos sociales en los daños y lesiones temporales derivados de los riesgos laborales. Procedimientos penales por daños o lesiones permanentes derivados de los riesgos laborales. Procedimientos sociales por daños o lesiones permanentes derivados de los riesgos laborales.

- Identificar los aspectos formales y estructurales de los dictámenes periciales. - Conocer todos los casos de peritación:

De seguridad en el trabajo De higiene en el trabajo De ergonomía De riesgos psicosociales De vigilancia de la salud en el trabajo De seguridad y salud en la construcción

CONTENIDOS El perito (64 horas)

- Normativa aplicable. - Objeto y efectos del peritaje. - ¿Quién puede ser perito?


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- Clases de perito: Perito judicial y de parte. - Abstención, recusación y tacha de peritos. - Derechos y obligaciones del perito. - Compatibilidades. - Nombramiento del perito.

El dictamen pericial (62 horas)

- El dictamen pericial como medio de prueba. - Elaboración del dictamen pericial (contenido, estructura, forma…). - Prácticas de las pruebas. - Objeto de la peritación en PRL.

Ámbito procesal de la peritación (62 horas)

- Ámbito de la seguridad y salud en el trabajo. - Ámbito de responsabilidad (el empresario, los delegados de prevención, Mandos intermedios y

encargados, el servicio de prevención…). - Daños y lesiones derivadas de los riesgos laborales (enfermedades profesionales, acoso laboral o

mobbing, daños y lesiones permanentes…). - Peritación de la seguridad en el trabajo (espacios y lugares de trabajo, maquinaria y equipos de

trabajo, instalaciones eléctricas, herramientas manuales y eléctricas, incendios…). - Peritación de la higiene en el trabajo (exposición a productos químicos y biológicos, elementos

contaminantes…). - Peritación de la ergonomía en el trabajo (carga mental de trabajo, dimensiones del puesto de trabajo,

microclima laboral…). - Peritación de la vigilancia de la salud en el trabajo (Objetivos, periodicidad de los reconocimientos,

finalidad de la peritación…). Casos prácticos (62 horas)

- Supuestos prácticos y resoluciones.

Esta acción formativa tendrá una duración estimada de 12 semanas aproximadamente. Nota: La duración prevista puede tener alguna variación en función de las fiestas nacionales, autonómicas y/o locales que existan durante los días de ejecución de la acción formativa. Así mismo, en función del nivel de los alumnos se podrá cambiar dicha programación comprimiendo o extendiendo las jornadas que necesitan los temas propuestos.


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38. LA PREVENCIÓN DE RIEGOS EN EL AMBIENTE LABORAL MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 258 OBJETIVOS GENERALES

- Formar a técnicos con amplios conocimientos en seguridad laboral y en técnicas de prevención de riesgos laborales, capacitándoles para la elaboración, implantación y mantenimiento de un plan de actuación.


- Conocer la normativa legal aplicable de prevención de riesgos laborales. - Utilizar los medios de protección adecuados a cada situación, tanto los individuales como los

colectivos. - Conocer los SGPRL normalizados y su relación con la Ley de Prevención. - Conocer los requisitos de la norma OHSAS 18001. - Definir las fases de implantación de un SGPRL. - Establecer los requisitos de auditoría, revisión y mejora continua del SGPRL. - Certificación del SGPRL.

CONTENIDOS Módulo I: Fundamentos de las Técnicas Preventivas y Marco Normativo (50 horas)

- Fundamentos de las Técnicas de Mejora de las Condiciones de Trabajo y Ámbito Jurídico de la Prevención

- Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Seguridad en el Trabajo e Higiene Industrial - Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales: Medicina del Trabajo, Ergonomía y Psicosociología

Aplicada Otras Actuaciones en Materia de Prevención Módulo II: Sistemas de Gestión OHSAS 18001:2007 (100 horas)

- Implantación de un Sistema de Seguridad y Salud Laboral – OHSAS 18001 Módulo III: Especialidad de Seguridad en el Trabajo (100 horas)

- Normativa vigente específica de los distintos sectores industriales: construcción, metal, industria extractiva, eléctrico, talleres de reparación, instalaciones frigoríficas, etc.

- Medidas de seguridad asociadas al transporte y manejo de explosivos y a las actividades relacionadas con la perforación de túneles.

- Normas tecnológicas y básicas de la edificación: RD 314/2006 Código Técnico de la Edificación. Disposiciones mínimas de seguridad y salud en el sector de la construcción: RD 1627/1997.


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- Características generales de la maquinaria, herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares usados en el sector de la construcción, del metal, la industria de la madera y la explotación forestal: riesgos específicos, normas de seguridad asociadas y legislación que afecta en cada caso.

- Fundamentos de la electricidad y normativa vigente asociada. RD 842/2002: - Reglamento Electrotécnico de Baja Tensión, RD 223/2008 Reglamento de Alta Tensión de Líneas

Eléctricas, instrucciones técnicas complementarias, trabajos en alta tensión, centrales eléctricas, subestaciones y centros de transformación.

- Estudio de los equipos de protección individual y colectiva adecuados para las actividades de los distintos sectores: construcción, metal, madera, eléctrico, industria extractiva, explotación forestal, talleres de reparación, instalaciones frigoríficas, industria de la alimentación, etc.

- Riesgos de seguridad y medidas preventivas específicas de los talleres de reparación, industria de la madera, explotación forestal, instalaciones frigoríficas, industria de la alimentación, sector hostelería y artes gráficas.

- Procedimientos de trabajo con carretillas elevadoras: legislación específica, riesgos asociados y su prevención.

- Tipos de mantenimiento preventivo: disposiciones legales ligadas al mismo. - Requisitos del Reglamento de Instalaciones de Protección contra Incendios, RD 1942/1993, y

especificaciones de instalaciones contra incendios según el Documento Básico de Seguridad en caso de Incendio DB-SI.

Todos los contenidos teóricos tendrán una aplicación práctica


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39. ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 258 OBJETIVOS GENERALES - Formar a técnicos con amplios conocimientos en ERGONOMÍA Y PSICOSOCIOLOGÍA y en Técnicas

de Prevención de Riesgos Laborales, capacitándoles para la elaboración, implantación y mantenimiento de un Plan de actuación.


- Identificar la importancia de la ergonomía física, mental, ambiental y organizacional. - Adquirir los conocimientos básicos acerca de la metodología a aplicar para lograr una optimización

ergonómica. - Distinguir las distintas disciplinas que tienen funciones ergonómicas. - Dar a conocer los principios fundamentales de antropometría. - Aprender a realizar estudios de ergonomía en el ambiente físico del trabajo.

CONTENIDOS

- UNIDAD 1. Conceptos básicos de la Ergonomía y Psicosociología. (20 horas) - UNIDAD 2. Ámbito legislativo aplicable. (20 horas) - UNIDAD 3. Técnicas ergonómicas de estudio de las condiciones de trabajo e indicadores de riesgo

psicosocial: evaluación, valoración e interpretación de resultados. (50 horas) - UNIDAD 4. Estudio ergonómico del ambiente físico de trabajo: ruido, iluminación y ambiente térmico.

(40 horas) - UNIDAD 5. Bases antropométricas para el diseño de puestos y estudio de las condiciones de trabajo

con pantallas de visualización de datos. (30 horas) - UNIDAD 6. Carga de trabajo mental y física: biomecánica y fisiología de los trastornos

musculoesqueléticos. (40 horas) - UNIDAD 7. Estudio del clima laboral, condicionantes de estrés y otros riesgos psicosociales como el

mobbing o el burnout. (30 horas) - UNIDAD 8. Desarrollo organizativo como estrategia de mejora del bienestar de las personas. (20

horas) Todos los contenidos teóricos tendrán una aplicación práctica


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40. HIGIENE INDUSTRIAL MODALIDAD: DISTANCIA HORAS: 258 OBJETIVOS GENERALES Conocer los riesgos laborales específicos que pueden estar presentes en un aparcamiento (posturales, ambientales, de contacto, etc.), adoptando las medidas preventivas oportunas de forma previa para evitarlos. CONTENIDOS 1. Conceptos generales de prevención. 2. Riesgos específicos de un trabajo en aparcamiento. 3. Riesgos y Medidas preventivas. 4. Caídas al mismo nivel:

- Suelos - Orden y limpieza - Iluminación - Rampas

5. Caídas a distinto nivel: - Aceras con bordillos - Escaleras fijas y Escaleras de mano

6. Riesgos posturales 7. Condiciones climáticas 8. Ruido 9. Inhalación de monóxido de carbono 10. Quemaduras 11. Contacto eléctrico


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41. MF0409_3 PRL DERIVADOS DE LAS CONDICIONES DE SEGURIDAD MODALIDAD: TELEFORMACIÓN HORAS: 180 MF0409_3 Prevención de los riesgos derivados de las condiciones de seguridad (RD 1087/2005 BOE Nº 238 de 5 de Octubre de 2005) OBJETIVO GENERAL:

- Conocer y establecer las medidas preventivas apropiadas en diferentes contextos laborales. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Conocer el marco conceptual y legislativo en el que se desarrolla la prevención de riesgos laborales. - Dominar y aplicar la normativa básica de la vigilancia de la salud en situaciones de emergencia. - Conocer las diferentes técnicas y estrategias de prevención de riesgos en el entorno laboral. - Conocer y establecer un sistema de planificación, gestión y evaluación de riesgos. - Aplicar eficazmente el proceso de mantenimiento de los equipos de protección, sistemas de

incendios, maquinas y equipos. CONTENIDOS Módulo profesional 2: Prevención de los riesgos derivados de las condiciones de seguridad Nivel: 3. Código: MF0409_3. Asociado a la UC: Evaluar y controlar los riesgos derivados de las condiciones de seguridad. Duración: 180 horas. UNIDAD 1: CONDICIONES DE SEGURIDAD: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- La seguridad en el trabajo. - Las técnicas de seguridad. - Métodos cualitativos y semicuantitativos de análisis de riesgos debidos a las condiciones de

seguridad. - Inspecciones de seguridad: objetivo, metodología, etapas. - La notificación y el registro de incidentes y accidentes. - Normativa. - Diagramas de estudio a corto y largo plazo por métodos estadísticos. Índices estadísticos. - La investigación de accidentes. Metodología.


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Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 2: LOS LUGARES DE TRABAJO: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- La seguridad en el proyecto. - Condiciones generales de los locales. - Distribución de maquinaria y equipos. - Factores de mejora de la seguridad. - El orden y la limpieza. - Almacenamiento seguro de materiales. - Peligros, medidas preventivas y protectoras, y normativa.

Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de vídeos, glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 3: SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- Normativa de señalización en centros y lugares de trabajo. - Las señales de seguridad. - Los procedimientos seguros de trabajo y las normas de seguridad.

UNIDAD 4: LA PROTECCIÓN INDIVIDUAL: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- Equipos de protección individual. Certificación. - Clasificación de la protección individual frente a los distintos riesgos.

Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 5: PROTECCIÓN DE MAQUINARIA, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS MANUALES: Duración: 20 horas.


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Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- Peligros, prevención intrínseca y protección. - Selección de medidas de seguridad. Calderas y recipientes a presión. - Equipos neumo-hidráulicos. - Equipos de elevación y transporte. Manipulación mecánica de cargas. Aparatos móviles.

Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 6: PREVENCIÓN DEL RIESGO QUÍMICO: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- Identificación y envasado de sustancias y preparados peligrosos. Normativa. - Almacenamiento de sustancias y preparados en función de sus características y propiedades.

Normativa. - Intervención en instalaciones peligrosas.

Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 7: PREVENCIÓN DEL RIESGO ELÉCTRICO: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- Peligros, medidas preventivas y efectos del contacto con la corriente eléctrica. Normativa. - Protección contra contactos, directos e indirectos, con la corriente eléctrica.

Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 8: PREVENCIÓN DEL RIESGO DE INCENDIO Y EXPLOSIÓN: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- Peligros, medidas preventivas y protectoras. - Sistemas de protección y alarma. - Mantenimiento de los equipos de lucha contra incendios. - Normativa.


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Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,…. UNIDAD 9: TRABAJOS DE ESPECIAL PELIGROSIDAD, PELIGROS INHERENTES, MEDIDAS PREVENTIVAS Y DE PROTECCIÓN: Duración: 20 horas. Teóricas: 10 horas. Prácticas: 10 horas.

- Trabajos en altura. - Trabajos en recintos confinados. - Trabajos subterráneos. - Trasvase de líquidos inflamables. - Soldadura en presencia de productos inflamables. - Establecimiento de procedimientos y métodos de trabajo.

Ejercicios prácticos on line de cada unidad de contenido del módulo formativo. Las actividades son de diversa naturaleza: Actividades de opción múltiple, de verdadero/falso, de completar….Además de glosario de términos, recursos y bibliografía,….


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42. MF0412_3 PREVENCIÓN DE RIESGOS ERGONÓMICOS Y PSICOSOCIALES MODALIDAD: TELEFORMACIÓN HORAS: 120 MF0412_3 Prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales (RD 1087/2005 BOE Nº 238 de 5 de Octubre de 2005) OBJETIVOS: CE1 Identificar los riesgos derivados de la organización del trabajo y aplicar técnicas para su evaluación.

CR1.1 Definir los factores de riesgo relacionados con la organización del trabajo que inciden en la salud del trabajador. CR1.2 Utilizar las fuentes de información necesarias para evaluar los riesgos de un puesto de trabajo-tipo relacionados con la organización del trabajo. CR1.3 Enumerar los indicadores significativos de la existencia de riesgos relacionados con la organización del trabajo. CR1.4 Relacionar los riesgos de la organización del trabajo con los efectos sobre la salud. CR1.5 Argumentar la importancia de la participación de los grupos sociales implicados en el proceso de evaluación de riesgos derivados de la organización del trabajo.

CE2 Aplicar técnicas de medida del microclima de trabajo para la prevención de riesgos ergonómicos.

CR2.1 Describir los indicadores de calidad del aire y describir los parámetros a analizar y/o medir en relación con su calidad. CR2.2 Enumerar y describir los equipos e instrumentos utilizables en la medición y registro de los indicadores de calidad del aire. CR2.3 En un supuesto productivo, tal como, una oficina de trabajo informatizada: Interpretar los criterios de valoración. Calibrar y poner a punto los equipos medidores de los indicadores. Medir niveles de ruido con sonómetros, sonómetros integradores y dosímetros. Manejar equipos de medida y registro de iluminación, temperatura, humedad, ventilación y velocidad del aire.

CE3 Reconocer los riesgos derivados de la carga de trabajo y aplicar técnicas para su evaluación.

CR3.1 Describir los factores asociados a las condiciones de trabajo que influyen en la fatiga física. CR3.2 Calcular el gasto metabólico para distintos tipos de actividades. CR3.3 Identificar las alteraciones de la salud relacionadas con la carga física y mental para determinadas profesiones. CR3.4 Intervenir en la evaluación de los riesgos derivados de la carga de trabajo física y mental y analizar los datos resultantes de la aplicación de estas técnicas. CR3.5 Diferenciar las condiciones de aplicación y contraindicaciones de las técnicas de análisis y evaluación de los riesgos derivados de la carga del trabajo.


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CE4 Intervenir en la valoración de los resultados obtenidos del análisis de la organización y la carga de trabajo.

CR4.1 Utilizar los criterios de referencia establecidos y/o los valores dados por la normativa vigente para evaluar los resultados sobre riesgos obtenidos en la aplicación de técnicas analíticas. CR4.2 Ponderar los riesgos evaluados en función de la gravedad de sus consecuencias para la salud.

CE5 Proponer medidas destinadas a eliminar o reducir los riesgos derivados de la organización y la carga de trabajo.

CONTENIDOS

- La organización del trabajo. - Factores de naturaleza psicosocial: Factores de la estructura de la organización. - Características del puesto, individuales y de la empresa. - Organización del tiempo de trabajo. Trabajo a turnos y trabajo nocturno. - Metodología y técnicas de evaluación de los factores psicosociales y sus consecuencias.

Intervención psicosocial: cambios en la organización del trabajo, cambios en el estilo de dirección y cambios en los individuos. Normativa.

- La organización del trabajo, concepción del puesto de trabajo: Ergonomía y sus temas de estudio. - El diseño del centro de trabajo. - Configuración del espacio, mobiliario, mandos y controles. - La selección y el diseño de las máquinas y las herramientas. - La posición de trabajo en las máquinas. Puestos de trabajo con equipos que incluyen pantallas de

visualización. - Exigencias y características visuales y sonoras de la actividad. La calidad del aire en los espacios

interiores. Contaminantes del microclima de trabajo. - Temperatura, ventilación y humedad. Dispositivos de medida. Valores límite de exposición.

Normativa. - Carga de trabajo: El trabajo físico y su problemática: los esfuerzos, las posturas y los movimientos

repetitivos. Parámetros para la valoración y prevención de los problemas relacionados con la carga física.

- Factores que determinan la carga mental. Valoración de la carga mental. Prevención de la fatiga mental. Normativa.

- Trabajo a turnos y nocturno: Organización del trabajo a turnos: sistema discontinuo, sistema semi-continuo, sistema continuo. Inconvenientes del trabajo a turnos: Alteración del equilibrio biológico, hábitos alimentarios, alteraciones del sueño, incidencia en la actividad profesional. El trabajo nocturno. Normativa.

- El estrés relacionado con el trabajo: Características y consecuencias fisiológicas, psíquicas, sociales y laborales del estrés. Magnitud del problema.

- Problemas derivados de las relaciones interpersonales: hostigamiento psicológico, acoso sexual y violencia en el trabajo. Síntomas: absentismo, hostigamiento, errores, comportamiento, trastornos de sueño, irritabilidad.

- Medidas preventivas: cultura empresarial; relaciones personales. La violencia en el trabajo: Los actos agresivos o violentos: los insultos, las amenazas, la agresión física o psicológica. Minimización del daño tras los incidentes violentos. El hostigamiento psicológico en el trabajo: Origen. Formas de expresión. Desarrollo. Consecuencias. Intervención. Hostigamiento laboral.


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43. MF0413_3 EMERGENCIAS Y PRIMEROS AUXILIOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 60 MF0413_3 Emergencias y primeros auxilios (RD 1087/2005 BOE Nº 238 de 5 de Octubre de 2005) OBJETIVOS: CE1 Elaborar un manual de autoprotección tipo.

CR1.1 Determinar las circunstancias que conducen a la realización de un Manual de Autoprotección. CR1.2 Discernir el tipo de Manual de Autoprotección que debe ser desarrollado según los tipos de actividad y su potencial de riesgo. CR1.3 Dado un supuesto práctico, desarrollar un Manual de Autoprotección teniendo en cuenta la normativa relativa al plan de emergencia contra incendios de evacuación de edificios. CR1.4 Elaborar los documentos del Manual de Autoprotección en cuanto a: Evaluación del riesgo. Medios de protección. Plan de emergencia: clasificación, acciones y equipos. Implantación.

CE2 Proponer procedimientos y medidas para actuar en condiciones de emergencia.

CR2.1 Describir las situaciones peligrosas con sus factores determinantes que requieran el establecimiento de medidas de emergencia. CR2.2 Desarrollar secuencialmente las acciones a realizar en conato de emergencia, emergencia parcial y emergencia general. CR2.3 En un plano de edificio en el que esté representado gráficamente el plan de emergencia frente a incendios, diferenciar: Las instalaciones de detección, alarma, extinción y alumbrados especiales. Medios humanos disponibles a actuar en las medidas de autoprotección. Localización de medios de protección y vías de evacuación. Las condiciones de evacuación del edificio con los valores establecidos en la normativa aplicable. Proponer los procedimientos de actuación, vías de evacuación y medios de lucha con relación a las diferentes zonas de riesgo en una situación de emergencia dada.

CE3 Analizar y realizar la extinción de incendios en situaciones simuladas, relacionando el equipo que hay que emplear con el lugar y el tipo de combustión.

CR3.1 Describir el triángulo y tetraedro del fuego. CR3.2 Describir los tipos de incendios según: La naturaleza del combustible. El lugar donde se produce. El espacio físico que ocupa. CR3.3 Relacionar los medios de lucha contra incendios con las características de los combustibles sólidos, líquidos y gaseosos. CR3.4 Interpretar el funcionamiento de un sistema fijo de detección y alarma contra incendios. CR3.5 Reconocer los efectos de los agentes extintores sólidos, líquidos y gaseosos sobre los diferentes tipos de incendios. CR3.6 En un simulacro de incendio: Seleccionar el equipo de protección individual adecuado al tipo de fuego. Seleccionar y emplear los medios portátiles y fijos con agentes sólidos, líquidos y gaseosos. Efectuar la extinción utilizando el método y técnica del equipo.


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CE4 Actuar en situaciones que precisen primeros auxilios, de acuerdo a las observaciones visuales realizadas y a los síntomas referidos de enfermos y accidentados. CONTENIDOS

- Planes de emergencia y evacuación: Situaciones que requieren planes de emergencia. - Emisiones, fugas, vertidos, incendios y explosiones. - Sectores productivos con gran incidencia de situaciones de emergencia. - Consecuencias de accidentes graves y su propagación. - Planes de emergencia interior. - Planes de emergencia exterior. Sectores a los que son aplicables. - Gestión de planes de emergencia. Grupos de intervención. Formación. Información. Simulacros.

Legislación vigente para el control de las emergencias. - Actuación ante situaciones de emergencia: frente a accidentes, incendios, explosiones e

intoxicaciones. - Lucha contra incendios: Cadena del incendio. - Reacción al fuego de los materiales de construcción. Técnicas de extinción según el tipo de fuego.

Agentes extintores. Instalaciones y equipos de extinción de incendios. Inspecciones y organización de la lucha contra incendios.

- Primeros auxilios: Activación del sistema de emergencia en primeros auxilios: proteger, avisar y socorrer. Bases anatómico-fisiológicas y procedimientos de diagnóstico.

- Consulta con servicios médicos. - Técnicas de socorrismo: Quemaduras de origen físico y químico. Hemorragias, fracturas y heridas.

Intoxicaciones. Mantenimiento de botiquines de primeros auxilios. - Principios de administración de medicamentos. - Rescate y transporte de heridos y enfermos graves. - Técnicas de reanimación cardio-pulmonar


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44. MF0408_3 GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS LABORALES MODALIDAD: TELEFORMACIÓN HORAS: 150 MF0408_3 Gestión de la prevención de los riesgos laborales (RD 1087/2005 BOE Nº 238 de 5 de Octubre de 2005) OBJETIVOS:

- Conocer la normativa legal aplicable de prevención de riesgos laborales. - Utilizar los medios de protección adecuados a cada situación, tanto los individuales como los

colectivos. - Conocer los SGPRL normalizados y su relación con la Ley de Prevención. - Conocer los requisitos de la norma OHSAS 18001. - Definir las fases de implantación de un SGPRL. - Establecer los requisitos de auditoría, revisión y mejora continua del SGPRL.

CONTENIDOS

1. Introducción 2. Definición de Sistema de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales (SGPRL) 3. Legislación: reforma del marco normativo en prevención de riesgos laborales

- Análisis del marco Legal que afecta a la empresa. Responsabilidades Legales. - Análisis del marco interno que afecta a la empresa - Legislación - Análisis de la Legislación del área de Prevención de Riesgos Laborales

4. Norma OHSAS 18001: 1999 - Generalidades - Política - Planificación - Planificación para la identificación de peligros, evaluación y control de riesgos - Requisitos legales y otros requisitos - Implantación y funcionamiento - Estructura y responsabilidades - Formación, sensibilización y competencia - Consulta y comunicación - Documentación - Control operacional - Preparación y respuestas ante emergencias - Comprobaciones y acciones correctoras - Medidas del comportamiento y monitorización - Accidentes, incidentes, no conformidades y acciones correctoras y preventivas - Registros y gestión de registros - Auditoría - Revisión por la dirección


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5. Correspondencia entre la norma OHSAS 18001: 1999 y la Ley 31/1995 - Evaluación del SGPRL - Cómo desarrollar los procesos preventivos. Norma OHSAS 18002:2000 y UNE 81900: 1996 - Relaciones entre elementos de OHSAS 18001: 1999 y UNE 81900: 1996 y la legislación de PRL - Integración de elementos de OHSAS 18001: 1999 y UNE 81900: 1996 con otros sistemas (ISO

14001, ISO9001) - Caso práctico de un SGPRL

6. Documentación del sistema - Elaboración de documentos, procedimientos y registros necesarios - Manual - Procedimientos generales (PG) - Relación de PG de un SGPRL según OHSAS 18001: 1999 - Características de los PG - Etapas de la elaboración de un PG - Instrucciones técnicas - Formatos

7. Implantación del SGPRL - Presentación del proyecto - Adaptación del SGPRL a la unidad organizativa - Elaboración del plan de implantación - Difusión, información y formación - Seguimiento

8. Auditoría - Definición - Objeto de la auditoría de los SGPRL - Plan de auditoría - Informe de auditoría

9. Plan de acciones correctoras


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45. LOS ACCIDENTES MARÍTIMOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 OBJETIVOS

- Adquirir los conocimientos y las habilidades correspondientes con el nivel básico de Prevención de Riesgos Laborales.

- Dar a conocer los derechos y deberes de los trabajadores y empresarios en materia preventiva, así como la reglamentación básica aplicable en los respectivos puestos de trabajo.

CONTENIDOS MODULO I CONCEPTOS BÁSICOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO UD. 1. El trabajo y la salud: los riesgos profesionales.

- Factores de riesgo - El trabajo - La salud - El trabajo y la salud - Los riesgos laborales

UD. 2. Daños derivados de trabajo. Los Accidentes de Trabajo y las Enfermedades profesionales. - Accidente de trabajo - Enfermedad profesional - Otros daños para la salud - Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. - Derechos y deberes básicos

MÓDULO II. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN U.D. 1. Riesgos ligados a las condiciones de Seguridad.

- El lugar y la superficie de trabajo - Las herramientas - Las máquinas - La electricidad - Los incendios - Almacenamiento , manipulación y transporte - La señalización - El mantenimiento

UD. 2. Riesgos ligados al medio-ambiente de trabajo. - La exposición laboral a agentes químicos - La exposición laboral a agentes físicos - La exposición laboral a agentes biológicos - La evaluación del riesgo - El control del riesgo - Actuaciones sobre el foco


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- Actuaciones sobre el medio - Actuaciones sobre el trabajador - Ruido , Vibraciones y Agentes Biológicos

U.D. 3. La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. - La carga de trabajo. - La carga física. - La carga mental. - La fatiga. - La insatisfacción laboral.

UD. 4. Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. - La protección de la seguridad y salud de los trabajadores en el trabajo - La protección colectiva y la protección individual - Clasificación de los equipos de protección individual

U. D. 5. Planes de emergencia y evacuación. - Introducción - Tipos de accidentes graves - Evaluación del riesgo - Como actuar y medios de Protección - Procedimientos de actuación - Programa de la Implantación del P.E

MÓDULO III. RIESGOS GENERALES Y SU PREVENCIÓN

- Características generales del Sector - Estadísticas de Siniestralidad y Morbilidad. - Normativa legal aplicable. - Riesgos Laborales específicos del Sector: - Riesgos ligados a las Condiciones de Seguridad. - Riesgos ligados al Medio Ambiente de Trabajo - Riesgos ligados a la carga de trabajo , la fatiga y la insatisfacción laboral. - Medidas de Prevención y Protección específicos del Sector: - Medidas de Prevención - Medidas de Protección Colectiva. - Equipos de Protección Individual.

MODULO IV. . PRIMEROS AUXILIOS

- Introducción - Referencias a la Ley 31/95 de P.R.L. - Formación y Organización - Principios Generales - Activación del Sistema de Emergencia: P.A.S. - Equipos de emergencia - Actuaciones que deben acometerse según la emergencia - Evaluación y Actuación - Reanimación Cardio Pulmonar (R.C.P.) : Masaje Cardíaco Externo - Hemorragias y Shock : - Identificación de la Hemorragia

Hemorragias Exteriorizadas


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Hemorragias internas y shock síntomas Hemorragias Externas: Torniquete.

- Traumatismos : Clasificación Actuación

- Quemaduras : Clasificación: Profundidad y Extensión Actuación

- Intoxicación : Vías de Entrada y Actuación

- Emergencias médicas: Reanimación Cardio-Pulmonar Intoxicación por monóxido de carbono Accidentes por calor Tratamiento del shock

MÓDULO V ELEMENTOS BÁSICOS DE GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN U. D. 1 Organismos públicos relacionados con la Seguridad y Salud en el Trabajo.

- Actuaciones sobre los organismos e instituciones con competencia en materia de prevención de riesgos laborales a nivel estatal

- Los organismos e instituciones con competencia en materia de prevención de riesgos laborales a nivel internacional

U.D. 2 Organización de la Prevención dentro de la Empresa. - La prevención integrada - Los modelos organizativos - La auditoria


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46. MF0733 SEGURIDAD Y PRIMEROS AUXILIOS A BORDO

MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 60 OBJETIVOS

- Conocer los conceptos básicos y principios generales sobre prevención de riesgos generales. - Reconocer los riesgos más frecuentes en el sector de la acuicultura. - Conocer los elementos básicos en la gestión de la prevención de riesgos laborales. - Conocer las actuaciones básicas de primeros auxilios

CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA I:

- Conceptos básicos de seguridad y salud en el trabajo - Introducción a la prevención de riesgos laborales. - Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales.

UNIDAD DIDÁCTICA II:

- Riesgos generales y su prevención - Riesgos ligados a las condiciones de seguridad. - Los riesgos ligados al medioambiente de trabajo - La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. - Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. - Nociones básicas de actuación en emergencias y evacuación. - El control de la salud de los trabajadores.

UNIDAD DIDÁCTICA III:

- Riesgos específicos del sector de la acuicultura. UNIDAD DIDÁCTICA IV:

- Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos laborales - La gestión de la prevención de riesgos laborales en la empresa. - Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA V:

- Primeros auxilios


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47. EXTRACCIÓN DE ESPECIES MARISQUERAS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 80 OBJETIVOS Efectuar las operaciones necesarias de acondicionamiento de bancos y áreas de explotación, siembra de semilla y mantenimiento de los mismos para su posterior extracción. CONTENIDOS

- Bancos marisqueros - Características generales - Tipos de sustrato. - Cultivos extensivos - Concepto y características. - Ordenación de bancos - Parcelado y distribución. - Acondicionamiento de bancos y áreas de siembra - Limpieza, nivelado y acotado. - Soportes de siembra y cultivo - Mallas, redes y otras estructuras. - Técnicas de siembra - Manipulado y transporte de semilla - Condiciones de instalación de semilla. - Métodos de muestreo y control de poblaciones - Estimación de densidad. - Desdobles y rastreos - Control de predadores y competidores. - Determinar in situ las características de un banco marisquero determinado. - Relacionar los distintos tipos de cultivos extensivos. - Limpiar, proteger y mantener un área de explotación. - Instalar mallas y soportes de cultivo. - Realizar una siembra de semilla. - Muestrear una población marisquera en un área determinada. - Aplicar los distintos sistemas de control de predadores y competidores

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