¡feliz inicio de semana! · 2.- alfil el alfil se mueve sobre el tablero en una línea recta...
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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E. Colegio Internacional “Miguel Otero Silva”
Inscrito en el M.E.D.No.1445 – Código Apoyo Docente 1997 – D
Puerto Ordaz- Estado Bolívar.
Año Escolar: 2019/2020
Prof. Dilia Figueroa 2° grado B
Semana del 11/05 hasta 15/ 05 /2020
Importante:
- No es obligatorio que los alumnos copien las clases. Solo van a copiar las actividades a realizar.
- Las actividades se envían a la docente a través de fotos (vía correo: [email protected])
- Cualquier inquietud que tenga el alumno comunicarse a través del número telefónico: 0424-9020396
llamadas telefónicas o mensajes (whatsapp).
- Recuerda poner en práctica los aspectos formales de la escritura al trabajar.
¡Feliz inicio de semana!
Día: lunes: 11/ 05 /2020
Área de aprendizaje: Lengua y Literatura.
Contenido: La fábula
Definición:
La fábula es una narración que puede ser escrita en prosa o en verso.
Los personajes, por lo general, son animales humanizados, pues hablan,
sienten y piensan. Las fábulas nos dejan un mensaje o una enseñanza.
LEE Y DISFRUTA LA SIGUIENTE FÁBULA:
El ciervo que se miró en el agua.
Un ciervo contemplaba su imagen en el agua de una fuente,
admirando la belleza de su cornamenta, pero sufriendo al ver sus delgadas
patas, cuyo reflejo se perdía en las cristalinas aguas.
¡Qué desproporción más grande hay entre mis patas y mi cabeza!
Pensaba amargamente al contemplar su figura.”Mi frente llega a los arbustos
más grandes, pero mis patas son una deshonra”
RESPONDE EN TU CUADERNO:
1. ¿Cómo describirías al personaje de esta historia?
2. ¿Puede un ciervo hablar?
3. ¿Es real o imaginaria esta historia? ¿Por qué?
Escribe una fábula de tu propia autoría (máximo 12 líneas), al final escribe
la enseñanza o mensaje que quieres dejar y la anexas en tu recurso
literario.
Áreas de aprendizaje: Matemática
Contenido: Multiplicación
REALIZA Y RESUELVE EN TU CUADERNO LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
Escribe en forma regresiva la tabla del 7 y aprender.
7 X 10= 7 X 9= -------
María tiene 7 bolsitas con 15 caramelos cada una. ¿Cuántos caramelos
en total tiene María?
Dibujo Incógnita
Datos Operación Respuesta
Día: martes: 12/ 05 /2020
Área de aprendizaje: Matemática
Contenido: Multiplicación
¿Cuántos hay? Resuelve utilizando la suma y la multiplicación:
IMÁGENES SUMA MULTIPLICACIÓN
4 +4+4+4+4=
5+5+5+5=
7+7=
Área de aprendizaje: Lengua y Literatura.
Contenido: Uso de la LL y Y.
Leer:
Se escriben ll todas las palabras terminadas en illo, illa. Ejemplo:
mantequilla, cepillo. Se escribe Y al inicio de la palabra y en medio de dos
vocales, ejemplo: yoyo, ayuda.
Completa con LL o Y según corresponda:
Bombi___, vaini___, pa___so, piti___, ___ma, ra___, si___, ____gua.
Escribe la siguiente caligrafía:
Ayer compré pastillas para Yolanda.
Día: miércoles: 13/ 05 /2020
Área de aprendizaje: Ciencias naturales.
Contenido: Compras de alimentos.
Leer:
Para que podamos disfrutar de una gran variedad de alimentos en nuestra
dieta diaria es necesario el trabajo de muchas personas, ellos son:
Productores, distribuidores y vendedores.
Busca en el diccionario el significado de:
1-Productor:
2-Distribuidor:
3-Vendedor:
Leer: ¿Cómo conservamos los alimentos?
Para conservar los alimentos es necesario que los guardemos en los
lugares adecuados. Algunos alimentos como la carne, y el pescado se
guardan en envases plásticos o de vidrio y dentro de la nevera, si están crudos
se guardan en el congelador.
Antes de comprar los alimentos debes revisar su estado de vencimiento,
ya que si esta vencido no se puede consumir.
Elabora en tu cuaderno un listado de alimentos que conservas en la nevera o
en el armario.
Nevera Armario
Queso, Caraotas,
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Qué consecuencias tendría para tu organismo si solo consumieras
pan, pasta y golosinas?
R=
2. Crees que los jugos envasados y las bebidas gaseosas contribuyen a la
alimentación, por qué?
R=
Área de aprendizaje: Matemática.
Contenido: Problemas.
Resuelve en tu cuaderno:
1)- Rosa va de compras al supermercado: si un 1 arroz cuesta 185 bs y un
azúcar 175 bs, cuánto dinero necesita para comprar 2 de cada uno?
Dibujo Incógnita
Datos Operación Respuesta
2)- Juan tiene 25 naranjas 13 mangos y le regalo a su amigo 5 de cada uno.
¿Cuántas frutas le quedaron?
Dibujo Incógnita
Datos Operación Respuesta
Día: jueves: 14/ 05 /2020
Área de aprendizaje: Ciencias naturales.
Contenido: Comidas típicas.
Leer:
Por lo general, la comida de los países de Centroamérica y América del
Sur se caracteriza por sus sabores fuertes y picantes. Los frijoles, el maíz, las
tortillas, el arroz, la sopa, la carne, las patatas y las ensaladas son los alimentos
básicos.
En Venezuela tenemos exquisitas comidas, postres y bebidas. Pero el plato
navideño se prepara en todo el país en la época decembrina.
Elabora un mapa mental con comidas típicas de Venezuela.
Área de aprendizaje: Matemática.
Contenido: Multiplicación.
Resuelve las operaciones y escribe los resultados en palabras:
6 4 5 3 4 7 5 3 1 2 5 9
X 6 X 7 X 6 X 7
Día: viernes: 15/ 05 /2020
Área de aprendizaje: Lengua y Literatura.
Contenido: El mito
Los mitos son narraciones creadas por nuestros antepasados, en las que
intervienen seres sobrenaturales y se desarrollan acciones imaginarias, que
tratan de explicar el origen del mundo de las cosas y de algunos fenómenos
de la naturaleza, por ejemplo la luna, el sol, la lluvia.
Lee el siguiente mito:
El origen del sol
Hace ya mucho tiempo el mundo estaba a oscuras. Entonces
Sabaseba, jefe de los indios bari, hablo a su pueblo: Recojan todas las plumas
de tucán que puedan y hagan unas coronas a ver si alumbran sobre la
oscuridad. Pero ninguna se iluminó y siguieron a oscuras. De pronto un
muchacho que tenia la piel como de sapo, se puso la corona de plumas y
brillo como la luz. Entonces Sabaseba le dijo: tú te llamarás Nandú y desde hoy
te transformaras en sol.
Responde en tu cuaderno:
1. ¿Cómo estaba el mundo?
2. ¿Qué inventaron para que cambiara el mundo?
3. ¿Qué nombre le pusieron al muchacho?
Escribe un mito (máximo 12 líneas) y lo anexas a tu portafolio de
recursos literario.
Leer del libro Girasol: El ratón miedoso pagina 86 y 87 luego realiza las
actividades páginas 88 y 89.
¡Excelente fin de semana para todos, saludos y un abrazo a
mis niños!
Clase de Natación Profesoras: Marilen Paasse/ Chanet Alfonzo
Semana del 11/05 al 15/05/2020 2° GRADO
Contenido: Confianza y seguridad al nadar.
- Observa el video enviado: Cómo aprender a nadar en 4 pasos. Comenta con tus
padres lo observado en el video. Responde: ¿Cuántos pasos se necesitan para
aprender a nadar?, ¿Quiénes nos enseñan a nadar en el video?
- Realiza en una hoja blanca o de reciclaje una lista de los 4 pasos para aprender a
nadar. Escribe al lado de cada paso su dibujo. Ejemplo. 1. No respirar debajo del
agua…
- Recuerda identificar tu dibujo con nombre, fecha, grado y sección. Tomar una foto
y enviar vía whatsapp a la Prof. Marilen Paasse. Teléfono 0414 8941479
Clase de Informática Prof. Meryori Lara de Villarroel 2do Grado
Word - Continuación
Cinta Diseño de Página
Bordes de Página: Permite colocar un borde a todas las hojas del documento, puede
ser líneas o imágenes.
Para realizarlo se deben realizar los siguientes pasos:
1. Clic en la cinta Diseño de Página (Si Microsoft Word es una superior a 2010, se
presiona clic en la cinta Diseño).
2. Elegir Bordes de Página
3. Aparecerá una ventana de diálogo, elegir la pestaña Borde de página.
4. Se escoge el
borde de
preferencia o
solicitado y se pulsa
el botón aceptar.
Color de Página: Pinta la hoja de trabajo.
Para colocarlo se realizan los siguientes pasos:
1. Clic en la cinta Diseño de Página, (Si Microsoft Word es una superior a 2010, se
presiona clic en la cinta Diseño).
2. Elegir el la opción Color de Página, se abrirá un cuadro con los colores
predeterminados en Word, se escoge el de su preferencia.
Personalizando el color
Si los colores predeterminados no son los que se requieren para colocarlo a la hoja de
trabajo, se puede elegir entre las opciones “Más Colores” o “Efecto de Relleno”.
Elegir la opción Estilos
para bordes con líneas
Elegir la opción Arte para
bordes con imágenes
Asignación:
Vas a diseñar una
portada en Word, y
le aplicarás las
siguientes
propiedades:
Coloca tus datos en la portada.
Asignar el formato mostrado (El texto escrito en la portada)
Colócale un borde de página de tu preferencia.
Colócale un color de página de tu preferencia.
Guardarlo con el Nombre: Ejercicio 4, Tu nombre, grado y sección.
Enviarlo a mi correo. Desde Word preferiblemente o en caso de no poderlo
enviar desde Word, puedes tomarle una foto, donde se pueda apreciar cada
uno de los detalles solicitados.
A continuación el ejemplo de la portada:
Clase de Inglés 2° grado B Profesor: Carlos García.
Semana del 11/05 al 15/05/2020
Contenido: Aprendizaje de frutas
- Con ayuda de tus padres observa el vídeo de youtube enviado: Aprende inglés. Las
Frutas. Allí vamos a aprender sus nombres.
- Realiza en una hoja blanca o de reciclaje una lista de las frutas observadas con su
respectivo dibujo. Posteriormente escribe en la parte de abajo: My favorite fruit is (mi
fruta favorita es) Menciónala.
- Comenta a tus padres lo aprendido: Cherry, orange, pear…
- Recuerda identificar tu dibujo con nombre, fecha, grado y sección. Tomar una foto
y enviar vía correo electrónico: [email protected] al Prof. Carlos García.
Educación Física y Deportes. Docente: Amador Rejón2° GRADO
Correo: [email protected] Cel: 0416-2999392
CONTENIDOS: Ajedrez.
INSTRUCCIONES.
Lee detenidamente el texto y realiza las actividades asignadas. Envía las
respuestas al correo indicado, colocando NOMBRE COMPLETO, GRADO Y
SECCIÓN.
Ajedrez. 11-05-2020
Movimientos de las piezas de Ajedrez.
1.- Peón
El peón es la pieza más numerosa y la menos poderosa. Normalmente, el
peón solo se mueve hacia delante, una casilla cada vez. Una excepción es
en la salida, porque un peón, se puede mover dos casillas hacia delante. El
peón no puede saltar sobre otras piezas, cualquier pieza que esté justo
delante de un peón bloquea su avance. El peón es la única pieza que no
captura de la misma manera que se mueve, sino que lo hace en diagonal. No
puede capturar moviéndose hacia delante.
2.- Alfil
El Alfil se mueve sobre el tablero en una línea recta diagonal. Se puede mover
tantas casillas como quiera, hasta que se encuentre con el final del tablero o
con otra pieza. El alfil no puede saltar sobre otras piezas. Captura del mismo
modo que se desplaza, colocándose en la casilla de la pieza oponente.
Debido a la manera en la que se mueve el alfil, la pieza siempre permanece
en las casillas del mismo color que su casilla original.
3.- Torre
La torre se mueve en una línea recta horizontal o vertical a lo largo de
cualquier número de casillas desocupadas, hasta que alcanza el final del
tablero o es bloqueado por otra pieza. No puede saltar sobre otras piezas. La
torre captura de la misma manera en la que se mueve, ocupando la casilla
en la que está la pieza oponente. La torre puede colocarse en cualquier
casilla del tablero, por tanto es una de las piezas más poderosas.
4.- Caballo
El caballo es la pieza más especial en el ajedrez, El caballo es la única pieza
que puede saltar sobre otras piezas. El caballo se mueve dos casillas en
dirección horizontal o vertical y después una casilla más en ángulo recto. El
movimiento del caballo tiene la forma de una “L ”. El caballo puede saltar
sobre piezas de cualquier color mientras se mueve. El caballo realiza la
captura colocándose en la casilla de la pieza oponente. Como el movimiento
del caballo no es en línea recta, puede atacar a una reina, a un alfil o a una
torre sin ser atacado por dichas piezas.
5.- Reina
La reina se considera como la pieza más poderosa del tablero. Se puede
mover cualquier número de casillas en línea recta, tanto de manera horizontal
como vertical o diagonal. La reina se mueve como la torre y el alfil juntos. La
reina captura de la misma manera en la que se desplaza, colocándose en la
casilla de la pieza oponente.
6.- Rey
El rey es la pieza más importante. Si el rey está sitiado, de manera que su
captura es inevitable, la partida se termina y ese jugador pierde. El rey puede
moverse una casilla en cualquier dirección: horizontal, vertical o diagonal. El
rey captura de la misma manera en que se mueve, colocándose en la casilla
de la pieza oponente. Hay otra limitación adicional al movimiento del rey: no
puede moverse a ninguna casilla que le expusiera al ataque de una pieza
oponente (lo que se llama “jaque ”). Como resultado de dicha limitación, dos
reyes nunca se pueden situar uno al lado del otro, ya que cualquier
movimiento hacia el rey oponente pondría al rey que se está moviendo en
jaque. El rey también se puede ver forzado a mover o capturar si está siendo
atacado (“jaque”) y la única forma de detener el ataque es mover el rey.
ACTIVIDADES
FECHA DE ENTREGA: HASTA EL Viernes 15/05/2020
1.- Practica los movimientos básicos del juego de ajedrez utilizando las piezas
que elaboraste.
2.- Envía UNA (01) FOTO donde se observe al estudiante practicando.
CLASE DE MÚSICA PROF. EDUARD URBANO 2° grado
SEMANA DEL 11/05 AL 15/05/2020
-Con ayuda de tus padres observa el video infantil enviado: Las Figuras musicales.
Canción infantil
-Comenta a tus padres de qué trata el video.
-En una hoja de reciclaje, de rayas o blanca dibuja cada figura con el valor que
representa. Ejemplo: La redonda vale 4 tiempos, la blanca vale 2 tiempos, la negra
vale 1 tiempo y la corchea vale ½ tiempo.
-Al terminar tu actividad toma una foto y envíala al correo:
[email protected] recuerda colocar fecha, grado y sección.