fen-edebİyat fakÜltesİ · endüstri ve sistem, elektrik ve elektronik mühendisliği, genetik ve...

1

2013

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ

BOLOGNA

LİSANS

FİZİK PROGRAMI BİLGİ PAKETİ

2

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ

FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ - FİZİK LİSANS PROGRAMI BİLGİ PAKETİ (2013)

Kuruluş: Fizik Lisans Programı 1997 yılında kurulmuştur. Kazanılan Derece: Bu bölüm, yüksek öğretimde Fizik alanında 240 AKTS kredilik birinci aşama derece sistemine tabidir. Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında Fizik alanında Lisans derecesine sahip olunur. Derecenin Düzeyi: Lisans Kabul ve Kayıt Koşulları: Programa öğrenci kabulü “Yeditepe Üniversitesi Hakkında” bölümünde yer alan “Öğrenci Kabulü” başlığı altında ayrıntılı bir şekilde açıklanmıştır. Önceki Öğrenmenin (formal, in-formal, non-formal) Tanınması Hakkında Kurallar: Türk Yüksek Öğrenim Kurumlarında önceki formal (örgün) öğrenmenin tanınması dikey, yatay ve üniversite içindeki geçişler Yüksek Öğrenim Kurulu’nun belirlemiş olduğu “YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK” kapsamında gerçekleştirilmektedir. Türkiye’de örgün eğitim kurumları dışında formal olmayan sertifikaya dayalı veya tecrübeye dayalı (in-formal, non-formal) öğrenmenin tanınma süreci henüz başlangıç aşamasındadır. Bu nedenle Yeditepe Üniversitesi’nin tüm programlarında önceki öğrenmenin tanınması tam olarak başlatılmış değildir.

Yeterlilik Koşulları ve Kuralları:

Programda mevcut olan (toplam 240 AKTS karşılığı) derslerin tümünü başarıyla tamamlamak ve 4.00 üzerinden en az 2.00 ağırlıklı not ortalamasına sahip olmak mezuniyet için gerekli yeterlilik koşuludur. Program Profili: Fizik Lisans programı, mezunlarımızın Türk sanayiinde, Devlet Laboratuarlarında, teknolojinin tüm alanlarında ‘fizikçi’ olarak çalışabilmelerine olanak sağlamak için ‘endüstriyel’ bir bakışla tasarlanmış, uygulama ağırlıklı bir programdır.

Bu programın içeriği, Metroloji (ölçüm bilimi) ve Kalibrasyonlar, Ölçüm Laboratuvarları Akreditasyonu (TS EN ISO/IEC 17025:2005 standardı gereği), Kimya, Malzeme Bilimi, Matematiksel Fizik, Enerji Kaynakları, , konularını içeren ve eğer istenirse, daha derin bir fizik bilgisi edinmek üzere alınabilecek ileri fizik derslerinden oluşmaktadır.

Mezunların İstihdam Profilleri: Mezunlarımız ağırlıklı olarak endüstride (kalibrasyon laboratuvarları, ARGE, Yazılım, Poje Geliştirme, Sağlık vb. alanlarda), eğitim sektöründe çalışma imkanları bulabilmekte ve

3

lisansüstü akademik çalışmalara yönlenebilmektedir. Ayrıca Fizik Lisans eğitimi ile beraber Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Makina Mühendşsliği, Sistem ve Endüstri Mühendisliği gibi bir çok Lisans Programları ile Çift Anadal/Yan Dal imkanları bulabildiklerinden, mezuniyet sonrasında mühendislik uygulama alanlarınada yönlenebilmektedirler. Üst Derece Programlarına Geçiş:

Lisans Eğitimini başarı ile tamamlayan adaylar ALES sınavından geçerli not almaları ve yetyerli düzeyde İngilizce dil bilgisine sahip olmaları koşuluyla kendi alanlarında veya ilgili alanlarda Lisansüstü programlarda öğrenim görebilirler.

Sınavlar, Ölçme ve Değerlendirme:

Programda yer alan her ders için uygulanan sınav türleri ve ölçme ve değerlendirme biçimleri “Ders Öğretim Planı”nda ayrıntılı bir şekilde tanımlanmıştır.

Puan Başarı Notu Katsayısı

90-100 AA 4,00

85-89 BA 3,50

80-84 BB 3,00

75-79 CB 2,50

70-74 CC 2,00

60-69 DC 1,50

50-59 DD 1,00

49 ve altı F 0,00

Ayrıca, öğrencilerin not çizelgelerinde ve dosyalarında durumlarını gösteren aşağıdaki kısaltmalar ya da açıklamalar da kullanılabilir.

I Eksik (Incomplete) P Geçer (Pass) X Proje ve Tezler İçin Devam Ediyor (In progress) T Transfer (Transfer) W Dersten Çekilme (Withdrawal) NC Kredisiz (Non-credit) ND Diplomaya Yönelik Olmayan (Nondegree) R Tekrar (Repeat) L İzinli (Leave) ADD Ders Ekleme DR Ders Bırakma AU Dinleyici (Audit) I Notu, geçerli bir mazeret nedeniyle dersin gereği çalışmaları tamamlayamayan

öğrencilere verilir. (I) notunun gerektirdiği eksikliklerin en geç bir sonraki normal dönemin son ders ekleme tarihine kadar tamamlanması gerekir. Eksiklik giderildiğinde öğrenci hakettiği ders notunu alır; başarısızlık halinde ise I, FF’ye dönüşür.

P Notu, not ortalamalarına katılmayan derslerden geçen öğrencilere verilir.

X Notu, proje, tez ve benzeri çalışmaları sürdürmekte olan öğrencilere verilir.

R Notu, dersin tekrarlandığını gösterir.

4

NC Notu, kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.

ND Notu, Yeditepe Üniversitesinden diploma almaya yönelik olmayan ve kredili veya kredisiz olarak alınan dersler için kullanılır.

L Notu, Yönetmelik hükümleri uyarınca izinli olan öğrenciler için kullanılır.

T Notu, başka bir bölüm, fakülte ya da üniversiteden transfer olup ilgili yönetim kurulunca intibakı onaylanan ve not ortalamasına katılmayan derslere veya ÖSS sınavı sonucu ile Üniversiteye yeniden kaydolan öğrencilere, evvelce almış oldukları ve denkliği bölümün önerisiyle ilgili yönetim kurulunca tanınan dersler için verilir.

W Notu,son ders bırakma tarihinden sonra minimum ders yükü altında düşmemek koşuluyla, her yıl akademik takvimde belirlenen süre içinde, danışmanın ve öğretim elemanının görüşü alınarak ilgili yönetim kurulu kararıyla bırakılmasına izin verilen derslere verilir.

Mezuniyet Koşulları:

Yeterlilik Koşulları ve kurallarında açıklandığı gibidir.

Çalışma Şekli: Tam zamanlı

Adres ve İletişim Bilgileri:

Bölüm Başkanı:

Prof. Dr. Ahmet İNCE Fen-Edebiyat Fakültesi Dekanı Fizik Bölüm Öğretim Üyesi +90 216 578 0810 [email protected]

AKTS Koordinatörü:

Yrd. Doç. Dr. Vildan ÜSTOĞLU ÜNAL Fizik Bölüm Başkan Yardımcısı Fizik Bölüm Öğretim Üyesi +90 216 578 07 40 [email protected]

Adres:

Yeditepe Üniversitesi, 26 Ağustos Yerleşimi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Fizik Bölümü,

İnönü Mah., Kayışdağı, 34755, ATAŞEHİR, İSTANBUL, TÜRKİYE

Bölüm Sekreteri:

Gülhan ALTUNKAYA

Tel : +90 216 578 0671, Faks: +90 216 578 0672

Bölüm Olanakları:

5

Fizik Lisans Programında 4 Profesör, 2 Doçent, 3 Yardımcı Doçent ve 6 araştırma görevlisi bulunmaktadır. Tam zamanlı eğitim kadrosunun yanı sıra 7 öğretim üyesi de yarı zamanlı olarak katkıda bulunmaktadırlar. Her ofiste her çalışana bir bilgisayar düşmektedir. Ayrıca tüm bilgisayarların bağlı olduğu bir yazıcı bulunmaktadır.

Derslerin yapıldığı sınıflar günümüz şartlarına uygun ve barkolu sınıflardır. Bölüme ait ayrıca iki adet barkovizyon aleti ve tepegöz de mevcuttur.

Öğrencilerimizin çalışmalarında ihtiyaç duydukları kaynaklara, üniversitenin sahip olduğu veri tabanı sayesinde bilgisayarlardan veya yazılı yayınlar için de kütüphaneden yaralanabilmektedirler. 1996 yılında kurulmuş olan Yeditepe Üniversitesi rektörlük binasında 6000 metrekarelik bir alanda ve 400 oturma kapasitesiyle hizmet veren bir kütüphane bulunmaktadır.

Okulun çeşitli yerlerinde bilgisayar terminalleri bulunmakta ve öğrenciler bu terminallerdeki bilgisayarlardan yaralanmaktadır. Bölümde bulunan bilgisayar laboratuvarındaki 6 bilgisayar bölüm öğrencilerinin kullanımına açıktır. Bölümde 1 adet bilgisayar laboratuvarı ve seminer odası bulunmaktadır.

Çok amaçlı dokuz laboratuvarı bulunan Fizik Bölümünde, laboratuvarlar lisans ve yüksek lisans öğrencileri tarafından ve bazıları da araştırma için aktif olarak kullanılmaktadır.

Mekanik Laboratuvarı

Elektrik & Manyetizma Laboratuvarı

Termodinamik Laboratuvarı

İleri Fizik Laboratuvarı

Optik ve İleri Optik Laboratuvarı

Metroloji ve Kalibrasyon Laboratuvarı (Sıcaklık ve Boyut- TS EN ISO/IEC 17025:2005 akredite olmuş)

Bilgisayarlı Akışkanlar Dinamiği Laboratuvarı

Plazma Laboratuvarı

Bölümümüzün Ulusal Metroloji Enstitüsü(UME), endüstiyel kuruluşlar, laboratuvarlar (TSE vb.) ile bağlantıları vardır, öğrencilerimiz bu kuruluşlarda staj ve iş imkanları bulmaktadır.

Fizik Yüksek Lisans, Doktora ve Bütünleştirilmiş Doktora Programları da öğrencilerimize akademik yaşamlarına devam etme olanakları vermektedir.

Bölümümüzde ayrıca öğrencilerimizin yeterli koşulları sağlamalarına bağlı olarak, Makine, Endüstri ve Sistem, Elektrik ve Elektronik Mühendisliği, Genetik ve Biyomühendislik, Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri ve Matematik Bölümleri ile Çift Anadal ve tüm Yeditepe Üniversitesi Mühendislik Bölümleri, Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri Bölümü ve Matematik, Matematik Öğretmenliği Bölümleri ile Yan Dal yapma olanakları bulunmaktadır.

Erasmus öğrenci değişimi programı çerçevesinde, Avrupa ülkelerindeki bazı değişim programı sağlayan ikili antlaşmalar vardır. Bundan yararlanmak isteyen Fizik Bölümü öğrencileri, en fazla iki dönem olmak üzere, Hollanda’nın Gröningen Üniversitesi’nde, Almanya’nın Stuttgard Üniversitesi’nde, İsveç’te Umea Üniversitesi’nde ve Fransa’da Strasbourg Üniversitesi’nde öğrenimlerini sürdürebileceklerdir.

Öğrencilere uygulanan anketler: Program çıktılarına ulaşma yöntemleri

6

Program Çıktılarına erişimin ölçülmesinde aşağıda belirtilen yöntemlerin kullanılması öngörülmüştür.

Ders ve öğretim üyesi değerlendirme anketleri

Mezun anketleri

İşveren anketi

Staj raporlarında işveren geri bildirimi

Mezunlarımızın başarıları

Ders ve öğretim üyesi anketleri

Üniversitemizde kullanılan e-dönüşüm sistemi üzerinde her ders için ayrı olarak dersi alan öğrenciler tarafından yapılan üniversite genelinde bir anket bulunmaktadır.

Ayrıca fakültemiz yönetim kurulu tarafından hazırlanan bir öğrenci anketi de her dönem her ders için uygulanmaktadır. Anket sonuçları dosyalanmaktadır. Her dönem sonunda öğretim üyelerinin aldığı anketlerin sonuçları kendilerine bölüm başkanları tarafından verilmektedir. 5 üzerinden 2.5 ve altında alınan ortalamalar için bölüm başkanı öğretim üyelerinin dikkatini çekmektedir. Aşağıda örnek anket bulunmaktadır.

8

Mezun Anketleri

Mezunlarımız yapılan anketlerde; Fizik bölümündeki eğitimin onlara kazandırdığı nitelikleri, kuvvetli ve zayıf yanlar, çalıştıkları sektörleri ve işverenlerin beklentileri değerlendirmişlerdir. 15 mezunumuzun yaptığı anket sonuçları bulunmaktadır. Bölüm alt yapısı, eğitim amaçları ve çıktısı ve eğitimin değerlendirildiği bu anketlerden elde edilen sonuçlar aşağıda verilmektedir.

Lütfen aldığınız eğitimi aşağıda verilen puanlama sistemini kullanarak değerlendiriniz:

İD. İlgili değil, gözlemleme olanağı yok/olmadı

1.Kesinlikle katılmıyorum 2.Katılmıyorum 3.Kısmen katılıyorum 4.Katılıyorum 5.Kesinlikle katılıyorum

İD 1 2 3 4 5

1 Verilen eğitimin İngilizce olmasının faydasını gördüm. %7 %13 %80

2 Yapmış olduğum stajın şimdiki kariyerime olumlu etkisi olduğunu düşünüyorum.

%7 %7 %20 %7 %59

3 Okurken yarı zamanlı olarak bir işte çalışmamın şimdiki kariyerime olumlu etkisi olduğunu düşünüyorum.

%46 %20 %7 %27

4

Okurken herhangi bir profesyonel ya da diğer kuruluşun aktif bir üyesi olmamın şimdiki kariyerime olumlu etkisi olduğunu düşünüyorum.

%46 %20 %7 %7 %20

5 Yeditepe Üniversitesi’nden aldığım lisans derecesinin şimdiki kariyerime olumlu etkisi olduğunu düşünüyorum.

%7 %13 %40 %40

Lütfen aşağıda verilen puanlama sistemini kullanarak lisans eğitiminiz süresince sahip olduğu altyapı açısından Bölümü değerlendiriniz:

II. ALDIĞINIZ EĞİTİMLE İLGİLİ BAZI DEĞERLENDİRMELER

III. BÖLÜMÜN ALTYAPI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

9


1. Çok zayıf 2. Zayıf 3. Orta 4. İyi 5. Çok iyi

İD 1 2 3 4 5

1 Öğretim üyelerinin yeterliliği %7 %7 %26 %60

2 Araştırma görevlilerinin yeterliliği %7 %7 %7 %33 %40

3 Öğrenci-öğretim üyesi iletişiminin bölüm tarafından desteklenmesi

%7 %7 %7 %20 %60

4 Etkin (katılımlı) öğrenmenin bölüm tarafından desteklenmesi

%7 %13 %13 %20 %40

5 Okunan derslerin yeterliliği %7 %33 %33 %26

6 Kütüphanenin yeterliliği %7 %13 %13 %33 %33

7 Laboratuvarların yeterliliği %26 %33 %26

8 Bilgisayarların kalitesi ve yeterliliği %13 %13 %40 %13 %26

9 Akademik danışmanın etkinliği ve ulaşılabilirliği %7 %20 %26 %33

Lütfen lisans eğitiminizle ilgili olarak aşağıdaki eğitim amaçlarını ve çıktılarını şimdiki mesleğinize olan etkisi açısından değerlendiriniz:


1. Çok zayıf 2. Zayıf 3. Orta 4. İyi 5. Çok iyi

Bölümün Eğitim Çıktıları İD 1 2 3 4 5

1 Fizik ve Matematik bilgilerini uygulama yeteneği %7 %26 %40 %26

2 Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama yeteneği

%7 %20 %26 %40

IV. BÖLÜMÜN EĞİTİM AMAÇLARI VE ÇIKTILARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

10

3 Belirli bir alandaki gereksinimleri karşılayabilecek sistem veya süreç (process) tasarlayabilme yeteneği

%7 %20 %20 %40

4 Endüstriyel Metroloji programının şimdiki mesleğinize olan etkisi

%7 %13 %20 %46

5 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme yeteneği %7 %13 %20 %46

6 Uygulamalı konularda problemlerini tanımlama ve çözme yeteneği

%26 %26 %33

7 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci %26 %7 %53

8 Etkin iletişim kurma yeteneği %7 %13 %26 %46

9 Fiziğin çeşitli alanlarında uluslararası gelişmeleri izleyebilme yeteneği

%20 %33 %40

10 Yaşam boyu öğrenme bilinci ve bu bilinci sürdürme yeteneği

%20 %33 %33

11 Çağdaş mesleki konular hakkında bilgi sahibi olma %26 %40 %33

12 Çeşitli uygulamalar için gereksinim duyulan teknik ve araçları kullanabilme yeteneği

%7 %40 %40

Bölümün Eğitim Amaçları İD 1 2 3 4 5

1 Temel bilgi donatımı %7 %13 %33 %33

2 Problem çözebilme becerisi %7 %20 %40 %26

3 Bilgisayar uygulamaları %13 %20 %33 %26 %13

4 Laboratuvar kullanma becerisi %13 %13 %20 %40

5 Grup çalışması yapabilme becerisi %7 %20 %33 %26

6 Yaratıcı olabilme %7 %7 %33 %46

7 Girişimci ruha sahip olabilme %7 %7 %7 %46 %26

8 Sorumluluk sahibi olabilme %13 %7 %26 %33

9 Özgüven sahibi olabilme %13 %13 %20 %46

10 Mesleki ve kişisel gelişimini sürdürebilme %7 %20 %26 %40

11

11 Etkili iletişim kurabilme %7 %13 %33 %40

12 Rekabet edebilme %7 %20 %13 %46

13 Etik ilkelere bağlılık %7 %7 %20 %60

Mezun öğrencilerin anket sonuçlarından;

Laboratuarların çeşitlenmesi gerektiğini,

Bilgisayar uygulamalarının arttırılması

konularına vurgu yaptıkları görülmektedir.

Bunun yanında İngilizce eğitimden, aldıkları metroloji eğitiminin iş hayatında gördükleri faydalardan, öğretim üyesi ve asistanların yeterliği bakımından aldıkları eğitimden memnun oldukları sonucuna varılmaktadır. Mezun anket sonuçlarının genel ortalaması 3.55 çıkmıştır. Bu da hedeflenen 3 ortalama değerin üzerindedir ve sevindirici bir sonuçtur.

12

İşveren Anketi

İşveren anketlerinde ise öğrencilerimizin çalıştığı kurumlardaki üst rütbeli kişilerin onları değerlendirmesi ve dolayısıyla eğitim çıktılarımız ve eğitim programımız açısından geri bildirim sağlaması amacıyla bu anketi yapmışlardır. Sonuçlar aşağıdaki gibidir.

Mezunlarımızda gördüğünüz becerilere dayanarak, “Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans Programı”nda hangi alanları vurgulamamız (ağırlık vermemiz) gerekir? Lütfen şu şekilde sıralayınız: 1- Vurgu artırılsın, 2- Vurgu aynı kalsın, 3- Vurgu azaltılsın.

ÖZEL GENEL

Mekanik dersleri Sayısal analiz becerisi

Elektrik-elektronik dersleri Mesleki etik anlayışı

İstatistik-termodinamik dersleri

Yazılı iletişim becerisi

Optik dersleri Sözlü iletişim becerisi

Matematik dersleri Yabancı dil bilgisi

Modern fizik dersleri

Laboratuar dersleri

Bilgisayar dersleri

Sosyal dersler

Bunlar dışında (belirtiniz): Bunlar dışında (belirtiniz):

Firma/kurumunuzda çalışan Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans Bölümü mezunlarını, bölümümüzün eğitsel çıktılarını sağlamaları açısından aşağıda verilen puanlama sistemini kullanarak değerlendiriniz.

1-Çok zayıf, 2-Zayıf, 3-Orta, 4-İyi, 5-Çok iyi, İD: İlgili değil, gözlemleme olanağı yok/olmadı

Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans Bölümü’nün Eğitsel Çıktıları 1 2 3 4 5 İD

İŞVERENLERİN Y.Ü FİZİK LİSANS EĞİTİMİYLE İLGİLİ ÖNERİLERİ

MEZUNLARIN EĞİTSEL ÇIKTILARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

13

1- Fizik, matematik bilgilerini uygulama yeteneği %50

%50

2- İşin değişik alanlarında karşısına çıkan problemleri tanımlama, formülleştirme ve çözme yeteneği

%50

%50

3- Uygulamalarda gereken teknik, beceri ve araçları kullanma yeteneği

%33

%67

4- Bir sorun çözmek üzere deney tasarlama ve yapma yeteneği %17

%17

%17

%50

5- Veri analizi ve yorumlama yeteneği %17

%83

6- İçinde olduğu takımın başka üyeleriyle iletişim kurma yeteneği %33

%67

7- Disiplinlerarası ekiplerde çalışabilme yeteneği %33

%67

8- İşin maliyetini önceden kestirebilme becerisi %33

%33

%33

9- Zamanı ve olanakları verimli/tutumlu kullanma becerisi %33

%17

%50

10- Yaşam boyunca yeni şeyler öğrenmeye ilgisi %33

%50

% 17

11- Kurum eğer “eğitim-öğrenim” alanında çalışıyorsa, öğrencilerle olan iletişimi

%17

% 83

12- Mesleki ve etik sorumluluk bilinci %33

%67

13- Mühendislik yaklaşımlarının; sağlık, güvenlik ve çevre konularını da gözeterek uygulanması

%67

%33

14

14- Çağdaş konular ile ülke ve sorunları hakkında bilgisi %33

%33

% 33

15- Ulusal/Uluslararası araştırmalara katılabilecek altyapıya sahip olması

%17

%17

%33

%17

% 17

Genel değerlendirme olarak Yeditepe Üniversitesi Fizik Lisans mezunlarını başka üniversitelerin Fizik mezunlarıyla nasıl karşılaştırırsınız?

Çok iyi Ortalamanın üzerinde Ortalama Ortalamanın altında

%67 %33

Anketlerin genel ortalaması 3.94 olarak çıkmıştır. Bu sonuç bölümümüzce çok iyi bir değer olarak değerlendirmiştir.

Staj raporlarında işveren geri bildirimi

Üçüncü sınıf sonunda yapılan stajlar sırasında herbir işverenin öğrencimizi değerlendirdiği bir bölüm de staj dosyalarında bulunmaktadır. Burada işverenlerin yazdıkları da ayrıca öğrencilerimiz ve eğitim anlayışımız için ayrı bir değerlendirme anlamına gelmektedir.

15

PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI

PÇ1 Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır.

PÇ2 Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.

PÇ3 Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.

PÇ4 Disiplinler arası takımlarda çalışır.

PÇ5 Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer.

PÇ6 Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir.

PÇ7 Etkin iletişim kurar.

PÇ8 Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için gereken eğitime sahiptir.

PÇ9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.

PÇ10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.

PÇ11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.

16

FİZİK BÖLÜMÜ

1. DÖNEM

AK

TS

KR

2. DÖNEM

AK

TS

KR

PHYS 101 FİZİK I 6 3 1 2 4 PHYS 104 FİZİK III 6 3 0 2 4

MATH 151 MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ I 6 3 1 2 4 MATH 152 MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ II 6 3 1 2 4

CHEM 111 GENEL KİMYA I 6 3 0 0 3 CHEM 112 GENEL KİMYA II 6 3 0 0 3

ES 106 TEKNIK RAPOR YAZMA VE SUNMA BECERILERI

4 1 0 2 2

CHEM 113 GENEL KİMYA LAB 5 1 0 2 2

HUM 101 UYGARLIK TARİHİ I 3 3 0 0 3 HUM 102 UYGARLIK TARİHİ II 3 3 0 0 3 SERBEST SEÇMELİ I 5 3 0 0 3 SERBEST SEÇMELİ II 4 3 0 0 3

30 18 30 20

3. DÖNEM 4. DÖNEM

PHYS 102 FİZİK II 6 3 1 2 4 PHYS 202 FİZİK IV 7 3 0 2 4

MATH 241 DİFERANSİYEL DENKLEMLER 6 3 0 2 4 PHYS 206 İLERİ HESAPLAMALAR FİZİĞİ 7 3 0 2 4

MATH 221 LİNEER CEBİR 5 2 2 0 3 PHYS 204 KLASİK MEKANİK 7 3 1 0 3

ES 162 MALZEME BİLİMİNİN TEMELLERİ 5 3 0 0 3 EE 211 ELEKTRİK DEVRELERİ 7 3 0 2 4

SERBEST SEÇMELİ II 6 3 0 0 3 TKL 202 TÜRKÇE II 2 2 0 0 2

TKL 201 TÜRKÇE I 2 2 0 0 2

30 19 32 17

5. DÖNEM 6. DÖNEM

PHYS 303 METROLOJİYE GİRİŞ 7 3 0 0 3 PHYS 304 UYGULAMALI METROLOJİ 6 3 0 0 3

PHYS 315 ELEKTROMANYETİZMAYA GİRİŞ 7 3 0 0 3 PHYS 322 İLERİ ELEKTROMANYETİZMA 7 3 1 0 3

PHYS 203 İSTATİSTİKSEL FİZİK 7 3 1 0 3 PHYS 311 KUVANTUM MEKANİĞİ 7 4 0 0 4

PHYS 411 SAYISAL VE BİLGİSAYAR UYGULAMALI FİZİK 7 3 0 0 3

PHYS 305 İLERİ OPTİK 7 3 0 2 4

HTR 301 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I 2 2 0 0 2 HTR 302 ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II 2 2 0 0 2

PHYS 310 STAJ 1 0 0 0 0

30 14 30 16

7. DÖNEM 8. DÖNEM

PHYS 401 METROLOJİ VE KALİBRASYON LABORATUVARI 6 2 0 4 4

PHYS 404 BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME VE ANALİZİ 6 3 0 0 3

PHYS 407 PLAZMA FİZİĞİ 6 3 0 0 3 PHYS 402 ISO STANDARTLARI & AKREDİTASYON 6 3 0 0 3 PHYS 312 ATOM VE LASERLER 6 3 0 0 3

PHYS 491 SON YIL PROJE HAZIRLIĞI 2 2 0 0 2 PHYS 412 KATIHAL FİZİĞİ 6 3 0 0 3

PHYS 308 İLERİ FİZİK LABORATUVARI 6 2 0 4 4 PHYS 492 SON YIL PROJESİ VE SEMİNER 6 3 0 2 4

SERBEST SEÇMELİ IV 4 3 0 0 3 SERBEST SEÇMELİ V 6 3 0 0 3

30 19 29 16

Toplam tamamlanması gereken min. kredi 139 AKTS 240 Ders sayısı 44

SERBEST SEÇMELİ: ÖĞRENCİLER YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİNDE AÇILAN EN AZ 3 KREDELİ(KR) HERHANGİ BİR DERSE KAYIT YAPABİLİRLER. PHYS310: ÖĞRENCİLER ALDIKLARI FİZİK EĞİTİMİ İLE BAĞLANTILI BİR STAJ PROGRAMINI TAMAMLAMAK ZORUNDADIRLAR (EN AZ 20 İŞ GÜNÜ)

Y E D İ T E P E Ü N İ V E R S İ T E S İ

F E N - E D E B İ Y A T F A K Ü L T E S İ

17

Ders Kategori Listesi AKTS

Destek Dersleri

MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ I 6 GENEL KIMYA-I 6 GENEL KİMYA LAB. 5 TEKNİK RAPOR YAZIMI ve SUNUM BECERİLERİ 4 MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ II 6 GENEL KIMYA-II 6 MALZEME BİLİMİNİN TEMELLERİ 5 DIFERANSIYEL DENKLEMLER 6 LİNEER CEBİR 5 ELEKTRİK DEVRELERİ 7 Toplam 56 Temel Mesleki Dersler METROLOJIYE GIRIS 7 SAYISAL VE BILGISAYAR UYGULAMALI FIZIK 7 UYGULAMALI METROLOJİ 6 STAJ 1 METROLOJİ VE KALİBRASYON LAB. 6 SON YIL PROJE HAZIRLIGI 2 BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME ANALİZİ 6 ISO STANDARTLARI VE AKREDITASYON 6 SON YIL PROJESI VE SEMINER 6 Toplam 47 Uzmanlık Alan Dersleri FIZIK-I 6 FIZIK-III 6 FIZIK-II 6 SERBEST SEÇMELİ DERS-I 5 SERBEST SEÇMELİ DERS-II 4 SERBEST SEÇMELİ DERS-III 6 FIZIK-IV 7 KLASIK MEKANIK 7 FİZİKTE MATEMATİKSEL YÖNTEMLER 7 İSTATİKSEL FİZİK 7 ELEKTROMANYETIZMAYA GIRIS 7 İLERİ ELEKTROMANYETİZMA 7 ILERI OPTIK 7 KUVANTUM MEKANİĞİ 7 PLAZMA FİZİĞİ 6 ATOM VE LASER 6 İLERİ FİZİK LAB. 6 SERBEST SEÇMELİ DERS-IV 4 KATIHAL FIZIGI 6 SERBEST SEÇMELİ DERS-V 6 Toplam 123 Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri DersleriUYGARLIK TARIHI-I 3 UYGARLIK TARIHI-II 3 TURK DILI-I 2 TURK DILI-II 2

18

ATATÜRK ILKELERI VE INKILAP TARIHI-I 2 ATATÜRK ILKELERI VE INKILAP TARIHI-II 2 Toplam 14 Tüm Derslerin AKTS Toplamı 240

19

Dersler ile Program Öğrenme Çıktıları İlişkileri

Ders PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 PÇ11

FİZİK-I 5 5 3 4 5 1 3 1 3 3 3

FİZİK -II 5 5 3 4 5 1 3 1 3 3 3

FİZİK -III 5 5 3 4 4 1 3 1 3 3 3

FİZİK IV 5 5 3 4 4 1 3 1 3 4 3

İSTATİSTİKSEL FİZİK 5 2 1 1 4 1 2 1 1 2 1

KLASİK MEKANİK 5 2 1 1 4 1 2 1 1 1 1

FİZİKTE MATEMATİKSEL YÖNTEMLER 5 2 1 1 5 1 1 1 1 1 1

METROLOJİYE GİRİŞ 4 3 5 1 3 1 1 4 3 3 1

UYGULAMALI METROLOJİ 5 3 1 1 3 1 1 5 1 3 2

İLERİ OPTİK 5 4 1 1 5 1 3 1 1 3 3

İLERİ FİZİK LAB. 5 4 1 1 5 3 3 1 3 3 3

STAJ 5 1 1 3 1 5 5 5 3 4 4

KUANTUM MEKANİK 5 2 1 1 5 1 1 1 1 2 1

ATOM & LAZER 5 3 1 1 4 1 1 1 1 3 1

ELEKTROMANYETIZMAYA GIRIS 5 2 1 1 5 1 1 1 1 3 1

İLERİ ELEKTROMANYETİZMA 5 2 1 1 5 1 1 1 1 1 1

METROLOJİ & KALİBRASYON LAB. 2 2 2 2 1 1 1 2 1 1 2

ISO STANDARTLARI& AKREDİTASYON 3 3 3 1 1 1 3 3 1 1 3

BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME ANALİZİ 3 4 5 5 1 1 1 1 1 1 4

PLAZMA FİZİĞİ 3 3 2 3 1 1 1 2 1 3 3

SAYISAL VE BILGISAYAR UYGULAMALI FIZIK 3 3 1 1 1 1 1 1 1 1 4

KATIHAL FIZIGI 5 3 3 1 4 1 1 3 1 3 1

SON YIL PROJE HAZIRLIGI 4 3 1 1 4 4 3 1 4 4 3

SON YIL PROJESI & SEMINER 4 3 1 1 4 4 3 1 4 4 3

20

Eğitim Öğretim Metotları

Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir*:

Eğitim - Öğretim Yöntemleri* Başlıca öğrenme faaliyetleri Kullanılan Araçlar

1-Ders Dinleme ve anlamlandırma Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

2-Tartışmalı Ders Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz

3-Özel Destek / Yapısal Örnekler Önceden planlanmış özel beceriler

4-Rol Yapma / Drama Önceden planlanmış özel beceriler Standart derslik teknolojileri,

özel donanım 5-Problem Çözme Önceden planlanmış özel beceriler 6-Vaka Çalışması Önceden planlanmış özel beceriler

7-Beyin Fırtınası Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması


8-Küçük Grup Tartışması

Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme


9-Gösterim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam

10-Benzetim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri

Gözleme imkan verecek gerçek ya da sanal ortam

11-Seminer Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler

Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz, özel donanım

12-Grup Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, çevrimiçi sohbet, Web tabanlı tartışma forumları

13-Saha / Arazi Çalışması

Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma

14-Laboratuar Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması Özel donanım

15-Ödev Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim

İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta

16-Sözlü Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum

17-İnceleme / Anket Çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma

18-Panel Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme


19-Konuk Konuşmacı Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme


20-Öğrenci Topluluğu

Gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması, Araştırma – yaşam boyu

21

(*) Dersin özelliklerine göre burada belirtilen yöntemlerin biri veya birkaçı uygulanabilir.

Faaliyetleri / Projeleri

öğrenme, yazma, okuma, yönetsel beceriler, Önceden planlanmış özel beceriler

22

DERS BİLGİLERİ

Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

FİZİK I PHYS 101 1 3 +1+2 4 6

Ön Koşul Dersleri -

Dersin Dili İngilizce

Dersin Seviyesi Lisans

Dersin Türü Zorunlu

Dersin Koordinatörü Doç.Dr.Ş.İpek Karaaslan

Dersi Verenler

Prof. Dr. Yani İskarlatos, Prof. Dr.Hilmi Ünlü, Prof. Dr. Rabia İnce, Prof. Dr. Necdet Aslan, Prof. Dr. Hikmet Yükselici, Doç. Dr. Ertan Akşahin, Doç. Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Bükem Bilen, Yrd. Doç. Dr. Mustafa Alevli

Dersin Yardımcıları Fizik Bölümü asistanları

Dersin Amacı Öğrencilerin fiziğin en temel alanlarından olan mekanik ilgili bilgiye sahip olmasını sağlamak

Dersin İçeriği Ölçüm birimleri, Vektörler, Hareket, Kuvvet, Enerji, Momentum, Dönme Hareketi ve Açısal Momentum ve Evrensel Çekim Yasası konularında temel bilgiler.

Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenme Çıktıları

Öğretim Yöntemleri

Ölçme Yöntemleri

1) Birimler ve çevrimlerini bilir 1,2,3,5,7,9,10 1,2,3 A,B,I

2) Vektörlerle ilgili matematik işlemleri yapar. 1,2,3,5 1,2,3 A,B,I

3) Öteleme hareketini analiz eder. 1,2,3,5,7,9,10 1,2,3 A,B,I

4) Sürtünmeli ve sürtünmesiz sistemlerin hareket denklemlerini Newton kanunlarını kullanarak yazar ve çözer.

1,2,3,5 1,2,3 A,B,I

5) İş, güç ve enerji kavramlarını bilir ve uygular. 1,2,3,5,7,9,10 1,2,3 A,B,I

6) Momentum ve kütle merkezi bilgisini çeşitli durumlara uygular.

1,2,3,5,7,9,101,2,3 A,B,I

23

7) Dönme hareketi ve açısal momemtum ile ilgili durumları analiz eder.

1,2,3,5 1,2,3 A,B,I

8) Genel Çekim yasasını bilir. 1,2,3,5,10 1,2,3 A,B,I

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final, I:Laboratuvar

DERS AKIŞI

Hafta Konular Ön Hazırlık

1 ÖLÇÜM Birimler

2 TEK BOYUTLU HAREKET Hareket Denklemleri

3 İKİ BOYUTLU HAREKET VE VEKTÖRLER Vektör İşlemleri

4 DİNAMİK: NEWTON HAREKET DENKLEMLERİ Dinamik yasaları

5 DİNAMİK: NEWTON HAREKET DENKLEMLERİ Newton Hareket Yasaları

6 NEWTON HAREKET DENKLEMLERİNİN İLERİ UYGULAMALARINewton Hareket Yasaları

7 İŞ, GÜÇ, ENERJİ - ARA SINAV I Genel tekrar

8 ENERJİNİN KORUNUMU Enerji nedir?

9 LİNEER MOMENTUM VE ÇARPIŞMALAR Lineer Momentum ve Vektör işlemleri

10 LİNEER MOMENTUM VE ÇARPIŞMALAR Lineer Momentum ve Vektör işlemleri

11 DÖNME HAREKETİ Dairesel hareket

12 DÖNME HAREKETİ - ARA SINAV II Dönme Kinematiği

13 AÇISAL MOMENTUM VE KORUNUMU Açısal Momentum

14 GENEL ÇEKİM YASASI Çekim Alanı nedir?

KAYNAKLAR

Ders Notu Douglas C. GIANCOLI, Physics for Scientists & Engineers , 4th Edition, Pearson

Diğer Kaynaklar

-Halliday, Resnick, Walker: Fundamentals of Physics, 6th Edition

-Serway, Jewett, Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, 8th Edition

24

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Yeditepe Üniveristesi, Fizik Bölümü, Mekanik Deneyleri Kitabı

Sınavlar

DEĞERLENDİRME SİSTEMİ

YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ

Ara Sınav 2 50

Laboratuvar 12 20

Final 1 30

Toplam 100

Finalin Başarıya Oranı 30

Yıl içinin Başarıya Oranı 70

Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri

DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI

No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi

1 2 3 4 5

1 Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır X

2 Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır

X

3 Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir.

X

4 Disiplinler arası takımlarda çalışır. X

5 Fizik problemlerini tanımlar, formule eder ve çözer. X

6 Mesleki ve etik sorumluluk bilincindedir. X

7 Etkin iletişim kurar. X

25

8 Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için gereken eğitime sahiptir. X

9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir.

X

10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir.

X

11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır.

X

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik SAYISISüresi (Saat)

Toplam İş Yükü (Saat)

Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati)

14 4 56

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) 14 4 56

Ara Sınav 2 2 4

Laboratuvar 12 2 24

Final 1 3 3

Toplam İş Yükü 143

Toplam İş Yükü / 25 (s) 5.72

Dersin AKTS Kredisi 6

26

DERS BİLGİLERİ


MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ I MATH 151 1 3+1+ 2 4 6





Dersin Koordinatörü Barış Efe

Dersi Verenler Barış Efe, Ahmet Karagündüz, Fatih Taşçı, Yahya Kemal Tür, Mustafa Nadar, Bükem Bilen, Gülçin Çivi

Dersin Yardımcıları Matematik Bölümü Asistanları

Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin tek değişkenli fonksiyonlarda limit, türev, integral gibi konuları kavraması ve hesaplayabilir hale gelmesidir.

Dersin İçeriği

Limit ve süreklilik. Türevler. Türevleme kuralları. Türevlerin uygulamaları; uç değerler, fonksiyonların grafiklerini kabaca çizme. Belirli integraller, kalkülüsün temel teoremi. İntegralleme metodları. İntegralleri uygulamaları; düzlemdeki bölgelerin alanları, dönel katı cizimlerin hacimleri, yay uzunluğu, dönel yüzeylerin alanları.

Dersin Öğrenme Çıktıları ProgramÖğrenmeÇıktıları


Ölçme Yöntemleri

1) Tek değişkenli fonksiyonlarda limit ve süreklilik kavramlarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.

1,2 A

2) Türev kavramını ve bazı uygulamalarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.

1,2 A

3) Belirli, belirsiz ve has olmayan integral kavramlarını ve bazı uygulamalarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.

1,2 A

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Çözme

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri:

A: Yazılı sınav,

DERS AKIŞI


27

1 Fonksiyonlarda limit, Sonsuzda limit ve limitin sonsuz olması (Ders kitabından) 1.2,1.3

2 Süreklilik, Limitin formal tanımı, Teget doğruları ve eğimleri, Türev 1.4,1.5,2.1,2.2

3 Türevleme kuralları, Zincir kuralı, Trigonometrik fonksiyonların türevleri 2.3,2.4,2.5

4 Yüksek mertebeden türevler, Ortalama değer teoremi, Kapalı türevleme, Terstürev ve Başlangıç değer problemleri 2.6,2.8,2.9,2.10

5 Ters fonksiyonlar, Üstel ve logaritmik fonksiyonlar, Doğal logaritma ve üstel fonksiyonlar 3.1,3.2,3.3

6 Ters trigonometrik fonksiyonlar, Bağlı oranlar 3.5,4.1

7 Belirsiz formlar, Uç değerler, Konkavlık ve kıvrılmalar 4.3,4.4,4.5

8 Bir fonksiyonun grafiğini kabaca çizme, Uç değer problemleri, Doğrusal yaklaşımlar 4.6,4.8,4.9

9 Toplamlar ve sigma notasyonu, Toplaların limiti olarak alanlar, Belirli integral, Belirli integralin özellikleri, Kalkülüsün temel teoremi

5.1,5.2,5.3,5.4,5.5

10 Yerine koyma yöntemi, Düzlemdeki bölgelerin alanları 5.6,5.7

11 Parçalayarak integrasyon, Rasyonel fonksiyonların integralleri 6.1,6.2

12 Ters yerine koyma, Has olmayan integraller 6.3,6.5

13 Dilimlemeyle hacimler – Dönel cisimler 7.1,7.2

14 Eğri uzunluğu ve yüzey alanı 7.3

KAYNAKLAR

Ders Notu R. A. Adams and C. Essex, Calculus, 7th Ed., Pearson (2010)

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SAYI KATKI YÜZDESİ

Ara Sınav 2 100

Toplam 100

28

Finalin Başarıya Oranı 1 40


Toplam 100

DERS KATEGORİSİ



1 2 3 4 5

1

Matematiğin araştırma alanları (analiz, cebir, diferensiyel denklem ve geometri) için altyapı niteliğindeki limit, türev, integral, mantık, lineer cebir ve ayrık matematik konularında hesap yapabilme becerisi ne sahip olur.

X

2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır. X

3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar. X

4 Matematik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olur.

X

5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. X

6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.

7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. X

8 Bilişim teknolojilerini tanıma, bunlardan uygun araçları seçme ve kullanma becerisine sahip olur.

9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur.


Etkinlik SAYISI Süresi (Saat)

Toplamİş Yükü(Saat)

Ders Süresi (14x toplam ders saati) 14 6 84


Ara Sınav (Bireysel çalışma dahil) 2 8 16

Final (Bireysel çalışma dahil) 1 12 12




29

DERS BİLGİLERİ


FİZİK III PHYS 104 2 3 + 2 4 6

Ön Koşul Dersleri PHYS 101




Dersin Koordinatörü

-

Dersi Verenler Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan

Dersin Yardımcıları -

Dersin Amacı Bu dersin amacı öğrencilere akışkanlar,salınımlar, dalgalar ve klasik termodinamik konularında teorik ve uygulamalı bilgiler vermektir.

Dersin İçeriği

Denge, Esneklilik, Kütleçekim, Akışkan statiği ve dinamiği, salınımlar, mekanik daslgalar, ses dalgaları, girişim, Doppler etkisi,sıcaklık, genleşme, gazların kinetic teorisi ve ideal gazlar, termodinamiğin birinci ve ikinci kanunları, ısı makineleri.



Ölçme Yöntemleri

1) Salınım ve Klasik Dalga Kuramını Anlama, Bilimsel ve Teknolojik uygulamalarını tanır.

1,2,3,4,7,8,10 1,2,3 A,B,C

2) Klasik Termodinamik Kuramını Anlama, , Bilimsel ve Teknolojik uygulamalarını tanır.

1,2,3,4,7,8,101,2,3 A,B,C

3) Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisine sahiptir.

1 1,2,3 A,B,C

4) Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisine sahiptir.

2

1,2,3 A,B,C

5) Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisine sahiptir.

4 1,2,3 A,B,C

6) Fizik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahiptir.

5 1,2,3 A,B,C

30

7) Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve araçları kullanma becerisine sahiptir.

11 1,2,3 A,B,C

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Ödevleri 3: Laboratuar

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Deney C: Ödev

DERS AKIŞI


1 DENGE VE ESNEKLİK Mekaniğin Tekrarı

2 AKIŞKANLAR, BASINÇ, YOĞUNLUK, HİDROSTATİK, BERNOUILLI VE SÜREKLİLİK DENKLEMLERİ

Korunum İlkeleri

3 SALINIMLAR Değişken İvmeli Hareket, Peryodik Fonksiyonlar.

4 ENLEMESİNE DALGALAR Salınımlar

5 BOYLAMASINA DALGALAR FAZÖRLER GİRİŞİM Vektörler, Sinüsoidler, Dalgalar

6 SES, MÜZİK ALETLERİ, DOPPLER ETKİSİ Dalgalar, Göreli hareket

7 ARA SINAV

8 ISI VE SICAKLIK. Enerji

9 GENLEŞME, İDEAL GAZLAR, KİNETİK KURAM Mekanik, Momentum, Enerji

10 DURUM VE YOLA BAĞIMLI FONKSİYONLAR, TERMODİNAMİĞİN BİRİNCİ KANUNU

İş ve enerji, Korunum Kanunları

11 ISI İLETİMİ, ÇEVRİMLER VE ISI MAKİNELERİ Termodinamiğin birinci yasası

12 ENTROPİ VE TERMODİNAMİĞİN İKİNCİ KANUNU Termodinamik

13 TERMODİNAMİĞE OLASILIKSAL YAKLAŞIM Olasılık

14 TEKRAR VE ARA SINAV

KAYNAKLAR

Ders Kitabı Douglas G. Giancoli, Physics for Scientists and Engineers with modern physics, 4. Baskı, Pearson Prentice Hall Upper Saddle River, NJ 07458. Bölüm 12-20.

31

Diğer Kaynaklar Halliday, Resnick, Walker, Fundamentals of Physics Extended, 8. Baskı, John Wiley (2008).

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Laboratuar Deney Föyleri

Ödevler Ders Kitabından Problemler

Sınavlar



Ara Sınav 1 66

Laboratuar 3 33 (Başarı koşulu)

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X




32




X


X


X





Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) 14 3 52

Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 14 3 52

Laboratuvar 12 3 36

Ara sınav 2 2 4

Final 1 3 3




33

DERS BİLGİLERİ


MÜHENDİSLER İÇİN ANALİZ II MATH 152 2 3+1+ 2 4 6

Ön Koşul Dersleri MATH 151





Barış Efe

Dersi Verenler Ahmet Karagündüz, Tahir Azeroğlu, Fatih Taşçı, Yahya Kemal Tür, Mustafa Nadar, Barış Efe


Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin diziler, seriler, üç boyutlu uzayda analitik geometri, çok değişkenli fonksiyonlarda limit, kısmi türev, çok katlı integral, vektör alanlarının çizgisel integralleri gibi konuları kavraması ve ilgili hesaplamaları yapabilir hale gelmesidir.

Dersin İçeriği

Dizilerde yakınsaklık. Serilerde yakınsaklık testleri. Kuvvet, Taylor ve Maclaurin serileri. Üç Boyutlu uzayda analitik geometri. Çok değişkenli fonksiyonlar, kısmi türevler, uç değerler. Çift katlı ve üç katlı integraller, değişken değiştirme. Vektör alanları, çizgisel integraller, Green teoremi.



Ölçme Yöntemleri

1) Dizilerde ve serilerde yakınsaklık kavramlarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.

1,2 A

2) Üç boyutlu uzayda vektörler, doğrular, düzlemler ve kuadratik yüzeyler kavramlarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.

1,2 A

3) Çift ve Üç katlı integral kavramlarını ve bazı uygulamalarını bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.

1,2 A

4) Çizgisel integral kavramını ve Green teoremini bilir ve ilgili hesaplamaları yapar.

1,2 A



A: Yazılı sınav

34

DERS AKIŞI


1 Diziler ve yakınsaklık, Sonsuz seriler (Ders kitabından) 9.1,9.2

2 Pozitif seriler için yakınsaklık testleri, Mutlak ve koşullu yakınsaklık 9.3,9.4

3 Kuvvet serileri, Taylor ve Maclaurin serileri 9.5,9.6

4 Taylor ve Maclaurin serilerinin uygulamaları, Üç boyutta analitik geometri, Vektörler 9.7,10.1,10.2

5 Üç boyutlu uzayda çapraz çarpım, Düzlemler ve doğrular 10.3,10.4

6 Kuadratik yüzeyler, Çok değişkenli fonksiyonlar, Limit ve süreklilik 10.5,12.1,12.2

7 Kısmi türevler, Yüksek mertebeden türevler, Zincir kuralı 12.3,12.4,12.5

8 Lineer yaklaşımlar, diferansiyeller, Gradyantlar ve Yönlü türevler, Kapalı fonksiyonlar 12.6,12.7,12.8

9 Uç değerler, Kısıtlandırılmış tanım kümelerinde tanımlı fonksiyonların uç değerleri Lagrange çarpanları 13.1,13.2,13.3

10 Çift katlı integraller, Kartezyen koordinatlarda çift katlı integrallerin yinelemesi 14.1,14.2

11 Kutupsal koordinatlarda çift katlı integraller, Üç katlı integraller 14.4,14.5

12 Üç katlı integrallerde değişken değiştirme 14.6

13 Çizgisel integraller, Vektörel ve skaler alanlar, Konservatif alanlar 15.3,15.1,15.2

14 Vektör alanlarının çizgisel integralleri, Düzlemde Green teoremi 15.4,16.3

KAYNAKLAR

Ders Notu R. A. Adams and C. Essex, Calculus, 7th Ed., Pearson (2010)

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



35

Ara Sınav 2 100

Kısa Sınav 0 0

Ödev 0 0

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ



1 2 3 4 5

1


X




X












36





37

DERS BİLGİLERİ


FİZİK II PHYS 102 3 3+(1+2) 4 6

Ön Koşul Dersleri PHYS101, MATH151





Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal

Dersi Verenler

Prof. Dr. Yani İskarlatos, Prof. Dr.Hilmi Ünlü, Prof. Dr. Rabia İnce, Prof. Dr. Necdet Aslan, Prof. Dr. Hikmet Yükselici, Doç. Dr. Ertan Akşahin, Doç. Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Bükem Bilen, Yrd. Doç. Dr. Mustafa Alevli

Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Mehmet Torun, Arş. Grv. Eylem G. Çoker, Arş. Grv. Melda Patan, Arş. Grv. Tuba Şen, Arş. Grv. Damla Bulut, Arş. Grv. Berç Deruni

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencilerin elektrik ve manyetizma konularında temel bir bilgi birikimine sahip olmasını ve bu konularla ilgili yaşadığımız evreni, güncel uygulamaları daha iyi anlayabilmelerini sağlamaktır.

Dersin İçeriği

Elektriksel Yük, Elektriksel Alan, Gauss Yasası, Elektriksel Potansiyel, Kapasitans, Elektrik Akımı ve Direnç, Devreler, Manyetik Alanlar, Akımdan dolayı Oluşan Manyetik Alanlar, Endüksiyon ve Endüktans, Maddenin Manyetizması, Maxwell Denklemleri, Elektromanyetik Salınımlar ve Alternatif Akım, LC osilatörü, RLC faz diagramları.



Ölçme Yöntemleri

1) Elektrik ve manyetizma konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgileri bilir.

1,3,4,6,7,9,10,11 1,2,5,14,15 A,B,I

2) Elektrik ve manyetizma konularında temel kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak, mühendislik ve ileri fizik problemlerini modeller ve çözer.

5 1,2,5,14,15 A,B,I

3) Elektrik ve manyetizma konularının fiziğin diğer alanları ile ilgisini,bunlarla bağıntılı

8,10 1,2,5,14,15 A,B,I

38

olarak yaşadığımız evreni, güncel uygulamaları anlar, yorum yapar ve açıklar.

4) Elektrik ve manyetizma konularına dayananan ileri düzey derslere temel oluşturacak bilgi ve analitik düşünme yetisine sahiptir.

1,5 1,2,5,14,15 A,B,I

Öğretim Yöntemleri:

1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 5: Problem Çözme, 14: Laboratuar, 15:Ödev

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final I: Laboratuar performansı

DERS AKIŞI


1 ELEKTRİKSEL YÜK, ELEKTRİKSEL ALAN Elektriksek yük

2 GAUSS YASASI Elektrik alan

3 ELECTRIC POTENTIAL Potansiyel

4 KAPASİTANS Kapasitörler

5 ELEKTRİK AKIMI VE DİRENÇ SINAV I

Akım

6 ELEKTRİK AKIMI VE DİRENÇ Akım, devre elemanları

7 DEVRELER Elektrik devreleri

8 MANYETİK ALANLAR Manyetik alan

9 AKIMDAN DOLAYI OLUŞAN MANYETİK ALANLAR Manyetik alan kaynakları

10 MANYETİK ALANLAR ve SINAV II

11 ENDÜKSİYON VE ENDÜKTANS Endüktans ve uygulamaları

12 MADDENİN MANYETİZMASI Madde ve manyetizma

13 MAXWELL DENKLEMLERİ Maxwell

14 ELEKTROMANYETİK SALINIMLAR, LC osilatörü, RLC Özel devreler

KAYNAKLAR

Ders Notu “PHYSICS FOR SCIENTISTS AND ENGINEERS” GIANCOLI, 4TH EDITION, PRENTICE HALL

Diğer Kaynaklar FUNDAMENTALS OF PHYSICS” HALLIDAY RESNICK , “PHYSICS”, SERWAY.

39

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar “FIRST YEAR PHYSICS LABORATORY EXPERIMENTS” YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ FİZİK BÖLÜMÜ (2002-2013)

Ödevler Ders kitabından.

Sınavlar



Ara Sınav 2 71

Laboratuar 12 29

Ödev 10 -

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5

1 Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisi kazanır. X

2 Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama bilgi ve becerisi kazanır.

X


X




40


8 Fiziğin endüstriyel uygulamaları ve toplumsal boyuttaki katkısı için gereken eğitime sahiptir.

X


X


X


X






Ara Sınav 2 2 4

Laboratuvar 12 2 24

Final 1 3 3




41

DERS BİLGİLERİ


LİNEER CEBİR MATH 221 3-4 4 + 0 4 6

Ön Koşul Dersleri





Dersi Verenler

Dersin Yardımcıları

Dersin Amacı Mühendislik öğrencileri için Lineer Cebir’in temel konularına giriş.

Dersin İçeriği Denklem Sistemleri, Matrisler, Determinant, Vektör Uzayları, Doğrusal Dönüşümler, Dikeylik, Özdeğerler.



Ölçme Yöntemleri

1) Lineer denklem sistemlerini Gauss ya da Gauss-Jordan eliminasyon yöntemlerini kullanarak çözer.

1 A

2) Matrisler ile ilgili işlemleri yapar. Tekil-olmayan matrislerin tersini elemanter matrisler kullanarak hesaplar. Bir kare matrisin LU-ayrışımını yapar.

1 A

3) Kare matrisin determinantını hesaplar. Kramer kuralını uygulamasını bilir.

1 A

4) Vektör uzayının, altuzayın, vektörlerin lineer bağımsızlığının, vektörlerin geren uzayının tanımlarını bilir. Lineer dönüşümlerin tanımını ve temel özelliklerini bilir. Sıralı bazlara göre bir lineer dönüşümün matris temsilini hesap eder.

1 A

5) İç çarpım uzaylarını bilir, Gramm-Schmidt ortogonalleştirme sürecini uygulamasını bilir.

1 A

6) Özdeğer ve özvektör hesaplamayı bilir. Kare matrisin köşegenleştirmesini yapar.

1 A


1: Anlatım

42


A: Yazılı sınav

DERS AKIŞI


1 Doğrusal Denklem Sistemleri, Satırca İndirgenmiş Eşelon Matris 1.1, 1.2

2 Matris Aritmetiği, Metris Cebri 1.3, 1.4

3 Temel Matrisler, Bölümlernmiş Matrisler 1.5, 1.6

4 Matrix Determinantı, Determinantın Özellikleri 2.1, 2.2

5 Kramer’in Kuralı 2.3

6 Vektörler, Alt Uzaylar 3.1, 3.2

7 Doğrusal Bağımsızlık , Baz ve Boyut 3.3, 3.4

8 Baz Değiştirme, Satır Uzayı ve Sütun Uzayı 3.5, 3.6

9 Doğrusal Dönüşümler, Doğrusal Dönüşümlerin Matris İfadeleri 4.1, 4.2

10 Benzerlik 4.3

11 R^n ‘de Sayısal Çarpım, Dikey Alt Uzaylar 5.1, 5.2

12 Dikey Kümeler 5.5

13 Gram-Schmidt Dikeyleme Süreci 5.6

14 Özdeğer ve Özvektörler, Köşegenleştirme 6.1, 6.3

KAYNAKLAR

Ders Notu “Linear Algebra With Applications” Stevan J. Leon 8th Eddition 2010 (Pearson Prentice Hall)

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar


43


Ara Sınav 1 100

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5

1


x

2 Matematiğin araştırma alanları hakkında temel bir bilgi birikimine ulaşır.

x

3 Matematiğin araştırma alanları arasında ilişkiler kurabilme ve yorumlar.

x


x

5 Mesleki etik ve sorumluluk bilincindedir. x

6 Etkin iletişim kurma becerisine sahip olur. x

7 İlgi duyduğu alanlarda kendini geliştirir. x


x

9 Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip olur. x






44




Toplam İş Yükü / 25 (s) 6


45

DERS BİLGİLERİ


DİFERANSİYEL DENKLEMLER MATH 241 1-2 3+2 4 6

Ön Koşul Dersleri MATH 152





Alexandros Papadopoulos

Dersi Verenler Ender Abadoğlu, Hasan Gümral, Alexandros Papadopoulos, Barış Efe


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin 1. ve daha yuksek mertebeden adi diferensiyel denklemleri tanıması ve bunlardan bazılarını uygun çözüm yöntemleriyle çözmeyi öğrenmesidir.

Dersin İçeriği

Birinci mertebeden adi diferensiyel denklemler, (homojen ve homojen olmayan durumlar, direkt integrasyon,integral çarpanları, yerine koyma). İkinci mertebeden adi diferensiyel denklemler (parametrelerin değişimi, mertebe indirgeme). Laplace dönüşümleri ve uygulamaları. İkinci mertebeden lineer diferensiyel denklemlerin kuvvet serisi çözümleri, Frobenius metodu.



Ölçme Yöntemleri

1) Birinci ve ikinci mertebeden bazı adi differensiyel denklemleri uygun çözüm yöntemleriyle çözer.

1,2 A

2) Laplace dönüşümünü bilir ve bazı adi differensiyel denklemleri çözmek için kullanır.

1,2 A

3) Kuvvet serilerini kullanarak bazı adi differensiyel denklemleri çözer.

1,2 A



A: Yazılı sınav

DERS AKIŞI


46

1 Giriş (Temel tanımlar, diferensiyel denklemlerin sınıflandırılması), Ayrılabilir denklemler, Homojen denklemler

(Ders kitabından) 1.1,1.2,1.3,2.2

2 1. mertebeden lineer diferensiyel denklemler (İntegralleme çarpanları), Bernoulli denklemleri, Süreksiz katsayı fonksiyonları 2.1,2.4

3 Riccati, Clairaut denklemleri, Yerine koyma yöntemleri Page 132

4 Tam denklemler ve integralleme çarpanları, 1. Mertebeden bayağı diferansiyel denklemler için Varlık-Teklik teoremi 2.6,2.8

5 1. mertebeden denklemlerle modelleme, 2. Mertebeden lineer,homojen, sabit katsayılı denklemler 2.3,3.1

6 Yüksek mertebeden denklemler için Varlık-Teklik teoremi, Temel çözüm kümeleri, lineer bağımsızlık,Wronskian, Abel teoremi 3.2

7 Karakteristik denklemin kompleks kökleri, Karakteristik denklemin tekrar eden kökleri, Mertebe düşürme, Homojen Cauchy-Euler denklemi

3.3,3.4

8 Belirlenmemiş katsayılar yöntemi, Parametrelerin değişimi yöntemi 3.5,3.6

9 Parametrelerin değişimi yöntemi (devamı), Homojen olmayan Cauchy-Euler denklemi 3.5,3.6

10 Laplace dönüşümü (tanım, başlangıç değer problemlerinin çözümü) 6.1,6.2

11 Basamak fonksiyonları, Süreksiz zorlama fonksiyonlu diferensiyel denklemleri 6.3,6.4

12 Impulse fonksiyonu, Konvolüsyon integrali, Kuvvet serilerinin hatırlatılması 6.5,6.6,5.1

13 Sıradan bir nokta civarında seri çözümleri 5.2,5.3

14 Düzgün tekil bir nokta civarında seri çözümleri 5.4,5.5,5.6

KAYNAKLAR

Ders Notu W. Boyce and R. DiPrima, Elementary Di_erential Equations and Boundary Value Problems, 9th Ed., Wiley (2009)

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 100

47

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ



1 2 3 4 5

1


X




X














48



DERS BİLGİLERİ


FİZİK IV PHYS 202 4 3 + 2 4 7






-

Dersi Verenler Prof.Dr. Rabia İnce, Prof.Dr. Hikmet Yükselici

Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Eylem Çoker, Arş. Grv.Melda Patan

Dersin Amacı

20. yüzyılın başlarında meydana gelen bilimsel devrim ile bu devrimin fizik yasalarının formülasyonundaki temel değişikliklerin ve yeni fenomenolojinin geliştirilmesinin ne anlama geldiği konusunda öğrencilere tarihsel bir perspektif kazandırmak. Nicel tartışmaları destekleyen postülalar, özel görelilik ve uzay-zaman, momentum-enerji için sonuçların nicel araştırılması. Kuantum kuramına giriş. Fiziksel gerçeklerin tam anlamıyla anlaşılmasının “dalga-parçacık ikililiği” ve “madde dalgaları” kavramlarını gerektirdiğinin altını çizmek. Işığın doğası üzerinde yüzyıllardır geçerli olan “ışın modeli”ni sarsan ve “dalga-parçacık” ikililiğini destekleyen ünlü deneyleri tanımlamak.

Dersin İçeriği

Elektromanyetik dalgalar, e-m dalgalarda girişim, Uzak-alan kırınımı, özel görelilik kuramı, Göreli enerji ve momentum, Uzay-zaman çerçeveleri, Foton ve madde dalgaları, Kuvantum Mekaniğine giriş, Kuvantum Mekaniğinde Kopenhag yorumu, Heisenberg belirsizlik ilkesi, Schrödinger dalga denklemi, Kuvantum Mekaniksel Tünelleme, Radyoaktif parçacıklar



Ölçme Yöntemleri

49

1) Işığın enerji transfer ettiğini bilir. 1,2,4,5,6,10,11 1,2, A,B,C,I

2) Işığın bir elektromanyetik dalga olduğunu bilir. 1,2,4,5,6,10,11 1,2, A,B,C,I

3) Spektrometre ile ışığın tayfına ayrılacağını bilir. 1,2,4,5,6,10,11 1,2,3 A,B,C,I

4) Rölativistik hızlarda zamanın ve uzunluğun değiştiğini bilir.

1,5,10 1 A,B,C,I

5) Kuantum kelimesinin anlamını bilir 5,10 1,2,3 A,B,C,I

6) Işığın parçacık ve dalga özelliklerini bilir. 1,2,4,5,6,10,11 1,2,3, 12 A,B,C,I

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Grup çalışması

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final, C:Ödev, I:Laboratuvar

DERS AKIŞI


1 Elektromanyetik Dalgalar

2 Işığın Girişimi

3 Işığın Kırınımı

4 Spektometri ve Kırınım Ağları

5 Özel Göreleliğe Giriş

6 Özel Görelelikte Enerji ve Momentum

7 Kuantum Teorisi

8 Dalga-parçacık ikilemi

9 İlk Atom Modelleri

10 Kuantum Mekaniğine Giriş

11 Schrödinger Dalga Denklemi

12 Kare Potansiyel Kuyu

13 Tünelleme

14 Nükleer Fizik ve Radyoaktiviteye Giriş

KAYNAKLAR

Ders Notu Douglas C. GIANCOLI, Physics for Scientists & Engineers , 4th Edition, Pearson

50

Diğer Kaynaklar Fizik IV- Ders Notlar, Prof.Dr. Rabia İnce

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Fizik IV- Ders Notlar, Prof.Dr. Rabia İnce “Optics Laboratory Experiments” Yeditepe Üniversitesi, Fizik Bölümü(2003-2013)

Sınavlar 2 arasınav



Arasınav 2 25

Laboratuvar 10 20

Ödev 1 5

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X





51



X


X


X






Ara sınav 2 2 4

Laboratuvar 10 3 30

Final 1 3 3

Ödev 1 4 4




52

DERS BİLGİLERİ


KLASİK MEKANİK PHYS 204 4 3+1 3 7






-

Dersi Verenler Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat, Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan, Prof.Dr.Necdet Aslan


Dersin Amacı Fizik öğrencilerinin, fiziğin en temel ilke ve kavramlarını, doğrudan gözleyebildiğimiz mekanik olaylar çerçevesinde benimsetilmesi ve kullandırılması.

Dersin İçeriği

Newton’un dinamik yasaları, korunum ilkeleri; bunların harmonik osilatör gibi temel problemlere gerekli matematiksel yöntemleri de kullanarak uygulanması. Newton’un kütleçekimi yasası, gezegen hareketleri. Varyasyon hesabı ve bunun dinamiğe uygulanması; Lagrange ve Hamilton formalizmleri.



Ölçme Yöntemleri

1- Mekanik konusunda ayrıntılı bilgiye sahiptir ve ileri yöntemler kullanarak ilgili fiziksel problemleri çözer.

1,5 1, 5, 15 A, B, C

2- Bu bilgi birikimini kullanarak, disiplinler arası konulara fiziksel yaklaşım sağlar. 1,5,7 1, 5, 15 A, B, C

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 5: Problem Çözme, 15:Ödev

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final, C: Ödev

DERS AKIŞI

Hafta Konu Ön hazırlık

53

1 Matrisler, vektörler, vektör hesabı Koordinat dönüşümleri, birim vektörler, vektörlerin türevleri.

2 Newton mekaniği Newton yasaları, gözlem çerçevesi, hareket denklemleri, hıza bağlı direnç kuvvetleri

3 Salınımlar Basit harmonik hareket, sönümlü salınımlar, sinüssel zorlanmış devinim, salınıcıların vuruşlara tepkisi.

4 Doğrusal olmayan salınımlar ve kaos Basit sarkaç, sarkaçta kaos, mapping

5 Kütle çekimi Kütleçekim potansiyeli, kuvvet çizgileri – SINAV 1

6 Eşpotansiyelli yüzeyler, denizdeki gelgit olayı. Değişim hesabı yöntemleri Euler denklemi, gösterimi.

7 Hamilton ilkesi Genelleştirilmiş koordinatlar, Lagrange denklemleri, Hamilton dinamiği.

8 Merkezcil kuvvetler İndirgenmiş kütle, korunum yasaları, gezegenlerin devinimleri, yörünge dinamiği.

9 Parçacıklardan oluşan bir sistemin dinamiği Kütle merkezi, doğrusal ve açısal momentum, esnek olan ve olmayan çarpışmalar, roket hareketi.

10 Eylemli bir gözlem çerçevesinde hareket Dönen koordinat sistemleri

11 Merkezkaç ve Coriolis kuvvetleri, Foucault sarkacı – SINAV 2

12 Katı cisimlerin dinamiği Eylemsizlik tansörü, temel eylemsizlik eksenleri

13 Euler açıları, topaç hareketi

14 Eşleşmiş salınımlar Eşleşmiş iki harmonik salınıcı, zayıf bağ, üçlü sarkaç.

KAYNAKLAR

Ders kitabı

CLASSICAL DYNAMICS OF PARTICLES AND SYSTEMS

Thornton & Marion (5th ed.)

Başka kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler 5

Sınavlar 2 Dönem içi – 1 Dönem sonu

54



Ara Sınav 2 50

Ödev 5 10

Toplam 100


Yarıyıl içinin Başarıya Oranı 60

Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X

55






Ara Sınav 2 3 6

Ödev 5 10 40

Final 1 3 3




56

DERS BİLGİLERİ


FİZİKTE MATEMATİKSEL YÖNTEMLER PHYS 206 4 3+2 4 7

Ön Koşul Dersleri MATH 152, MATH241





-

Dersi Verenler Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr. Necdet Aslan, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat


Dersin Amacı Fizik öğrencilerinin ileri fizik derslerinde temel oluşturacak matematik bilgilerine sahip olabilmeleri için gereken altyapıyı oluşturmak.

Dersin İçeriği

Koordinat sistemleri, vektör hesabı, türev alma, entegral ve uygulamaları, sonsuz diziler, vektör analizi, tansörler, karmaşık sayılar, parçalı diferansiyel denklemler, entegral dönüşümler, doğrusal olmayan dinamik ve kaos kavramı, olasılık kuramı.



Ölçme Yöntemleri

1- İleri fizik derslerinde karşısına çıkacak daha güç problemleri çözebilmek için gereken yöntemleri öğrenir.

1,5 1, 5, 15 A, B, C

2- Bu bilgi birikimini kullanarak, disiplinler arası konulara matematiksel yaklaşım sağlar.

1,2,5 1, 5, 15 A, B, C



DERS AKIŞI

57


1 Koordinat sistemleri, vektör hesabı Koordinat dönüşümleri, birim vektörler, skaler çarpım, vektör çarpımı.

2 Türev ve uygulamaları, entegral ve uygulamaları Türev, zincir, kartezyen, küresel ve silindrik koordinat sistemlerinde uzunluk, alan ve hacim elemanları,

3 Alan ve hacim uygulamaları, Dirac delta fonksiyonu.

4 Sonsuz diziler Taylor ve Fourier dizileri.

5 Gama, beta ve hata fonksiyonları – SINAV 1

6 Vektör analizi, tansörler Katı açı, gradyent, rotasyon, diverjans

7 Laplacian, çizgi entegrali, Stokes kuramı, tansör analizi, metrik tansör, nümerik tansör.

8 Karmaşık sayılar ve analiz Karmaşık aritmetik, sanal sayılar, karmaşık fonksiyonlar, rezidülerin bulunması, konformal mapping.

9 Parçalı diferansiyel denklemler Laplace denklemi ve kartezyen, küresel ve silindrik sistemlerdeki uygulamaları

10 Isı iletimi, kuantum harmonik salınıcı, titreşen zar.

11 Entegral dönüşümler Fourier dönüşümü, Laplace dönüşümü, Green fonksiyonu, SINAV2

12 Doğrusal olmayan dinamik ve kaos Kararlı ve kararsız sabit noktalar, lojistik grafik,

13 Nüfus dinamikleri, kaos ve çatallanma.

14 Olasılık kuramı Ortalama ve standart sapma, Binom, Gauss ve Poisson dağılımları

KAYNAKLAR

Ders kitabı

MATHEMATICAL METHODS FOR STUDENTS OF PHYSICS AND RELATED FIELDS

S. HASSANI (2nd ed.)

Başka kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler 5


58



Ara Sınav 2 50

Ödev 5 10

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X

59




Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14 x toplam ders saati) 14 3 42


Ara Sınav 2 3 6

Ödev 5 8 40

Final 1 3 3




60

DERS BİLGİLERİ


METROLOJİYE GİRİŞ PHYS 303 4 3+0 3 7






Dersi Verenler Prof. Dr. Rabia İnce, Prof. Dr. Ahmet İnce, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov

Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Eylem G. Çoker, Arş. Grv. Melda Patan

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, Öğrencileri metrolojinin temasıyla tanıştırmak, bilimde ve teknolojide ölçüm uygulamalarını göstermek, ulusal ve uluslararası metroloji organizasyonuna bakış açısı kazandırmak.

Dersin İçeriği

Başlangıcı ve arka planı – Modern hayata etkileri –SI birimlerine genel bakış,– kütle ölçümleri: ağırlık – Uzunluk: metre – birimler, semboller, boyutsal analiz– Elektriksel birimler: amper, volt, ohm – Kuantum elektriksel ölçümler – Sıcaklık: kelvin – Düşük sıcaklıklar – Zaman ve frekans: saniye ve hertz – Radiometre ve fotometre: candela – Belirsizlikler, izlenebilirlik ve akreditasyon – yeni SI birimler



Ölçme Yöntemleri

1) Bir ölçümün “kalite” değerini anlar. 2,3 1,2,12 A,C

2)Gelişimi yüzyılları bulmuş SI sistemini anlar, takdir eder. 2,3,6 1,3 A,C

3)Fizik, kimya, biyoloji ve mühendislik alanlarda metrolojinin önemini bilir. 1,2,3 1,3,12 A,C

4) Belirsizliğin anlamını bilir ve hesaplar. 1,2,3 1,12 A,C

5) Belirsizlik bütçesi hazırlar ve A ve B tipi belirsizlikler arasındaki farkı bilir. 1,2,3 1,12 A,C

6) Uluslararası ve ulusal metrolojiyi bilir. 1,8,9,10 1,12 A,C

61

7) Bilimsel metrolojinin dinamiğini ve bu dinamiğin teknolojik gelişmelerle kuvvetli ilişkili olduğunu anlar. 8,9,10 1,2,3 A,C

8) Kütle hariç, SI temel büyüklüklerin artık temel fiziksel sabitler cinsinden tanımlandığını bilir. 9,10 1 A,C

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 3: Tartışma, 12: Laboratuar

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , C: Ödev

DERS AKIŞI


1 SI sistemi tekrarı Kütle Metrolojisi: kilogram

2 SI sistemi: türetilmiş birimler Uzunluk: metre

3 Birimler, semboller, boyutsal analiz

4 Metroloji uygulamalarına bakış. Sunumlar ve tartışmalar.

5 Elektriksel birimler: ampère Volt, ohm

6 Ölçüm niteliği

7 Ölçüm niteliği

8 Sıcaklık: kelvin

9 Belirsizlik ve Hata

10 Zaman ve frekans: saniye ve Hertz

11 Belirsizlik belirleme çalışmaları

12 Uluslararası yapı ve standardizasyon kuruluşları 1

13 Uluslararası yapı ve standardizasyon kuruluşları 2

14 Madde miktarı; mole

KAYNAKLAR

Ders Notu Basic Metrology for ISO 4000, G.M.S Da Silva

Diğer Kaynaklar PHYS303 Optics Course handbook, R. Rusby, Evolving Needs for Metrology in Trade, industry and Society and the role of BIPM, The SI brochure by BIPM (www.bipm.org)

62

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar PHYS303 Optics Course handbook, R. Rusby

Ödevler Projeler ve sunumlar

Sınavlar 2 arasınav ve 1 final



Ara Sınav 1 25

Laboratuar 6 20

Ödev 4 5

Toplam 50



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X





63


X


X


X


X






Ara Sınav 2 2 4

Laboratuvar 4 9 36

Final 1 3 3


Toplam İş Yükü / 25 (s) 6,6


64

DERS BİLGİLERİ


İSTATİSTİKSEL FİZİK PHYS 203 5 3 + 1 3 7






Dersi Verenler Prof. Dr. Necdet Aslan, Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrenciye İstatistik Fizik ve Termodinamiğin Temellerini Vermek ve Enerji Çevrimleri hakkında bilgilendirmektir.

Dersin İçeriği

İstatistiksel metodlara giriş, Binom& Gauss Dağılımları,Makroskopik sistemler arasındaki etkileşim, Termodinamik yasaları İstatistiksel Termodinamik, İstatistiksel Termodinamiğin Uygulamaları, Quantum İstatistiği (Maxwell, Bose-Einstein, Fermi-Dirac İstatistiği), Magnetizma, Ferromagnetizma, paramagnetizma, diamagnetizm (Ising model), Gazların Kinetik Teorisi, Termodinamik Çevrimlerin Dinamiği

Dersin Öğrenme Çıktıları Program ÖğrenmeÇıktıları


Ölçme Yöntemleri

1) İstatistiğin temellerini anlar. 1,2,5 1,2 A,B,C

2) Termodinamiğin temellerini anlar. 1,5 1,2 A,B,C

3) İstatistiksel termodinamiği anlar. 1,5 1,2 A,B,C

4) Gazların kinetik teorisini açıklar. 1,5 1,2 A,B,C

5) Manyetizma’yı bilir. 1,5,10 1,2 A,B,C

6) Termodinamik çevrimleri açıklar. 1,5,10 1,2 A,B,C

7) Kuantum istatistiğini anlar. 1,5 1,2 A,B,C

65

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma


DERS AKIŞI


1 GİRİŞ İstatistiksel bilgiler

2 BINOM VE GAUSS DAĞILIMI Dağılımlar

3 MAKROSKOBİK SİSTEMLERDE ETKİLEŞMELER Dağılım fonksiyonu

4 TERMODİNAMİĞE GİRİŞ 1. ve 2. yasa

5 TERMODİNAMİK YASALARI

6 İSTATİSTİKSEL TERMODİNAMİK

7 İSTATİSTİKSEL TERMODİNAMİĞİN UYGULAMALARI

8 KUANTUM İSTATİSTİĞİ Mikroskobik sistemler

9 MANYETİZMANIN TEMELLERİ

10 FERRO-PARA-DİYA MANYETİZMA manyetizma

11 GAZLARIN KİNETİK TEORİSİ gazlar

12 PLAZMA FİZİĞİNE GİRİŞ plazma

13 TERMODİNAMİK ÇEVRİMLER

14 TERMODİNAMİK ÇEVRİM VE TEKNOLOJİ UYGULAMALARI

KAYNAKLAR

Ders Notu Fundamentals of Statistical & Thermal Physics , F. Reif , Mc Graw-Hill, 1998

Diğer Kaynaklar Thermodynamics, Principles & Practice, Michael A. Saad, , Prentice Hall, 1997

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar -

Ödevler Kitaptan seçilme 10 adet değişik konulardaki ödevler

66

Sınavlar 1 ara sınav 1 final sınavı



Ara Sınav 1 30

Ödev 2 20

Final 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X

67


X






Ara Sınav 1 3 3

Ödev 2 10 20

Final 1 3 3




68

DERS BİLGİLERİ


ELEKTROMANYETİZMAYA GİRİŞ PHYS 315 5 3+0 3 8

Ön Koşul Dersleri PHYS102,MATH241,PHYS206





Dersi Verenler Doç. Dr. Ertan Akşahin, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat

Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Melda Patan

Dersin Amacı Bu dersin amacı, elektromanyetizma konusunda öğrenciye ayrıntılı bilgi ve ileri yöntemler öğretmektir.

Dersin İçeriği

Vector Analizi (gözden geçirme), Elektrostatik ve Magnetostatik Temel İlkeleri, Maxwell Denklemleri ve Diferansiyel Biçimlerinin Türetilmesi, Poisson ve Laplace denklemleri, Özel Teknikler ve Özellikleri, Elektrostatikde Sınır-Değer Problemleri, Polarizasyon, Yalıtkan ortamda elektrostatik alan, Elektrostatik enerji, Yalıtkan ortamda Sınır-Değer Problemleri, Manyetizasyon, Sabit akımların Manyetik alanları, Vektör Potansiyeli



Ölçme Yöntemleri

1) Elektromanyetizma konusunda ayrıntılı bilgiye sahiptir ve ileri yöntemler kullanarak ilgili fiziksel problemleri çözer.

1,5 1,2,5,15 A,B,C

2) Bu bilgi birikimini kullanarak, disiplinler arası konulara fiziksel yaklaşım sağlar. 6,8,10 1,2,5,15 A,B,C

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 5: Problem Çözme, 15:Ödev


69

DERS AKIŞI


1 Vector Analizi Vektörler, koordinat sistemleri

2 Elektrostatik ve Magnetostatik Temel İlkeleri Elektrik ve manyetik alanlar

3 Maxwell Denklemleri ve Diferansiyel Biçimlerinin Türetilmesi Maxwell

4 Uygulama

5 Uygulama ve SINAV

6 Poisson ve Laplace denklemleri

7 Özel Teknikler ve Özellikleri Değişkenlere ayırma

8 Elektrostatikde Sınır-Değer Problemleri Sınır şartları

9 Polarizasyon Polarizasyon

10 Uygulama ve SINAV

11 Yalıtkan ortamda elektrostatik alan ve elektrostatik enerji Yalıtkanlar, elektrostatik enerji

12 Yalıtkan ortamda Sınır-Değer Problemleri

13 Manyetizasyon, Sabit akımların Manyetik alanları

Amper Yasası, Biot-Savart Yasası, manyetizasyon

14 Vektör Potansiyeli Vektör Potansiyeli

KAYNAKLAR

Ders Notu “INT. TO ELECTRODYNAMICS”, DAVID J. GRIFFITHS, 1981, PRENTICE HALL

Diğer Kaynaklar

“ELEMENTS OF ELECTROMAGNETICS”, MATTHEW N.O. SADIKU, 1989

SAUNDERS COLLEGE YAYINLARI

“FOUNDATIONS OF ELECTROMAGNETIC THEORY”, REITZ-

MILFORD,1962 ADDISON-WESLEY YAYINLARI

70

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler 4 set




Ara Sınav 2 67

Ödev 4 set 33

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X

71


X


X






Ara Sınav 2 3 6

Ödev 4 10 40

Final 1 3 3




72

DERS BİLGİLERİ


SAYISAL FİZİK PHYS411 5 3 + 0 3 7

Ön Koşul Dersleri





-

Dersi Verenler Prof. Dr. Necdet Aslan


Dersin Amacı Fizik öğrencilerinin temel numerik analiz bilgisine sahip olabilmeleri için gereken altyapıyı oluşturmak.

Dersin İçeriği

Hatalar ve Tanımlar, C-programına giriş, Taylor Serileri and Taylor Polinomları, Lineer Cebir Denklemlerinin Sayısal Çözümleri, Sayısal İntegral, Sayısal Türev, Birinci ve İkinci Dereceden Diferansiyel Denklemler, Başlangıç ve Sınır Değer Problemleri, Eliptik, Parabolik and Hiperbolik Kısmi Diferansiyel Denklemler, Fizik Uygulmaları: Schrödinger Denklemi, Isı Denklemi, Monte-Carlo Methodu



Ölçme Yöntemleri

1) Hata tanımı, bilgisayar işlemlerini bilir. 11 1,2,3,9,12 A,B,C

2) Taylor serisi ve polinomlarını bilir. 1 1,2,3,9,12 A,B,C

3) Lineer denklem sistemlerini inceler. 1 1,2,3,9,12 A,B,C

4) Nümerik integral alır. 1,11 1,2,3,9,12 A,B,C

5) Nümerik türev alır. 1,11 1,2,3,9,12 A,B,C

6) Bir-iki boyutlu diferansiyel denklem çözer. 1 1,2,3,9,12 A,B,C

7) Fizik uygulamaları yapar. 2,11 1,2,3,9,12 A,B,C

73


1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Özel Destek/Yapısal Örnekler, 9:Gösterim,12:Grup çalışması


DERS AKIŞI


1 GİRİŞ Bilgisayar temeli

2 HATA TANIMLARI Mutlak hata

3 TAYLOR SERİLERİ VE POLİNOMLARI Yakınsak seriler

4 DENKLEM ÇÖZÜMLERİ Kök alma

5 DENKLEM SİSTEMLERİNİN ÇÖZÜMLERİ 1 veya 2 denklemler

6 NÜMERİK İNTEGRAL trapezoid

7 NÜMERİK TÜREV ALMA Merkezi-ileri-geri fark

8 BİR BOYUTLU DİFERANSİYEL DENKLEMLER Newton metodu

9 ÇOK BOYUTLU DİFERANSİYEL DENKLEMLER Sınır şartları

10 BAŞLANGIÇ DEĞER PROBLEMLERİ başlangıç

11 SINIR ŞARTI PROBLEMLERİ sınır

12 ELİPTİK, PARABOLİK DENKLEMLER Denklem tanımları

13 FİZİK UYGULAMALARINA GİRİŞ Schrödinger

14 FİZİK UYGULAMALARI Monte Carlo

KAYNAKLAR

Ders Notu Numerical Methods for Engineers & Scientists , Joe D. , Mc Graw-Hill, 1998, ISBN: O-07-029213-2

Diğer Kaynaklar Computational Physics, Nicholas J. Giordano, Prentice Hall, 1997, ISBN:0-13-367723

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar -

Ödevler Kitaptan seçilme 10 adet nümerik ödev


74



Ara Sınav 1 30

Ödev 10 20

Final 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X

75


X






Ara Sınav 1 3 3

Ödev 10 6 60

Final 1 3 3




76

DERS BİLGİLERİ


İLERİ-ELEKTROMANYETİZMA PHYS 322 6 3 + 1 3 7

Ön Koşul Dersleri PHYS315





-

Dersi Verenler Doç.Dr. Ertan Akşahin


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrenciye elekromanyatik teoride matematiksel yöntemleri öğretmektir.

Dersin İçeriği

Maxwell denklemleri, elektromanyetik dalgalar, radyasyonun maddeyle etkileşimi: kırma indisinin fiziksel dayanağı, Fresnel denklemleri. Uzun dalgaboyu yaklaşımı, Fermat yasası ve Bruns eikonal. Hareketli yüklerin ışınımı, Radyasyon alanlarının çok kutuplu genişlemesi: elektrik dipol, manyetik dipol ve elektrik kuadrupol ışınımı, Dalga kılavuzu ve boşluk rezonatörü, Kırınım kuramı, Elektrodinamik, özel görelilik kuramı, göreli kinematik, elektrik ve manyetik alanların dönüşümü.



Ölçme Yöntemleri

1) Matematik ve Mekanik dersleri için vektor analizlerinin tanıtılması ve uygulanmasını sağlar

1,5 1,2,5 A,C

2) Sınır-Değer Problemlerinin uygulama yöntemlerini açıklar 1,5 1,2,5 A,C

3) Kısmi Diferansiyel denklemlerinin belirli problemler için uygulama yöntemlerini açıklar 1,5 1,2,5 A,C

4) Elektrik ve magnetik alanlar hakkında bilgi verir ve uygulamaları anlatır

2,10 1,2,5 A,C

5)Madde içindeki elektrik ve magnetik alanların Mikroskopik ve Makroskopik ilişkilerini açıklar

1,5 1,2,5 A,C

6) Görelilik Kuramı hakkında açıklama yapar 1,5 1,2,5 A,C

77


1: Ders, 2:Tartışma, 5: Problem çözme


A: Sınav, C: Ödev

DERS AKIŞI


1 MADDENİN MANYETİK ÖZLLİKLERİ

2 MANYETİK ENERJİ

3 ELEKTRİK AKIMLARI

4 PLAZMA FİZİĞİ

5 MAXWELL DENKLEMLERİ

6 ARA SINAV

7 DALGA DENKLEMİ

8 MAXWELL DENKLEMLERİNİN UYGULAMALARI

9 DALGA KILAVUZLARI

10 ELEKTRODİNAMİK

11 LIENARD –WEICHERD POTANSİYELLERİ

12 ARA SINAV

13 RELATİVİSTİK ELEKTRODİNAMİK

14 GENEL DEĞERLENDİRME

KAYNAKLAR

Ders Notu David J.Griffiths , Electromagnetic Theory

Diğer Kaynaklar C.A Coulson and T.J.M.Boyd, J.R.Reitz and F.J.Milford ,Introduction To Electromagnetik Theory

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler 3 set

Sınavlar

78



Ara Sınav 2 30

Ödev 3 40

Toplam 100



Toplam 100

DERS KATEGORİSİ Alan Dersleri



1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X

79






Ara Sınav 2 3 6

Ödev 10 6 40

Final 1 4 4




80

DERS BİLGİLERİ


KUANTUM MEKANİĞİ PHYS 311 6 4 + 0 4 7

Ön Koşul Dersleri PHYS 203, PHYS 202,PHYS 206





Dersi Verenler Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr. Necdet Aslan, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat

Dersin Yardımcıları Araş. Gör. Berç Deruni

Dersin Amacı Kuantum mekaniğinin fiziksel temelleri ve fiziksel yorumunun, dayandığı matematiksel yapıların öğretilmesi amaçlanmıştır. Ayrıca hesaplama teknikleri vurgulanmaktadır.

Dersin İçeriği

Eski kuantum teorisinin tekrarı. Dalga parçacık ikilemi. Belirsizlik ve karşılıklılık ilkeleri. Momentum uzayı. Schrödinger denklemi, dalga fonksiyonunun fiziksel yorumu, ve bir boyutlu potansiyellerde bağlı durum ve serbest durum çözümleri. Özdeğerler ve özfonksiyonlar. Operatör formalizmi, matris mekaniği. Çok parçacıklı sistemler. İki parçacık merkezi kuvvet problemi. Açısal momentum ve spin. Özdeş parçacıklar. Tedirgeme kuramı



Ölçme Yöntemleri

1) Kuantum mekaniğinin matematiksel temellerini tanımlar. (Dif. Dk. Vektör ve Matrisler, Fourier Analizi)

1,5 1,2,3 A,B

2) Kuantum mekaniğinin fiziksel temellerini (klasik mekanik, karşılıklılık ve belirsizlik ilkelerini) anlar, bilimsel ve teknolojik uygulamalarını tanır.

10 1,2,3 A,B

3) Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisine sahiptir. 1,2,5 1,2,3 A,B

4) Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisine sahiptir.

2 1,2,3 A,B

5) Dalgalar Kuramı, Olasılık kuramı ve uygulamalarını bilir.

1,5 1,2,3 A,B

81

6) Fizik problemlerini tanımlama, formule etme ve çözme becerisine sahiptir. 1,5 1,2,3 A,B

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Problem Ödevleri 3: Uygulama

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Ödev

DERS AKIŞI


1 KUANTUM MEKANİĞİNİN MATEMATİKSEL TEMELLERİ

Mekanik ve Fizikte Matematik Yöntemler

2 KUANTUM MEKANİĞİNİN FİZİKSEL TEMELLERİ. MODERN FİZİK Modern Fizik, Korunum İlkeleri

3 SCHRÖDINGER DALGA DENKLEMİ. DALGA FONKSİYONU Diferansiyel Denklemler

4 ÖZDEĞER VE ÖZFONKSİYONLAR, AÇILIM POSTÜLATI, YORUM VE UYGULAMALARI

Sturm Liouville Kuramı

5 BİR BOYUTTA BAĞLI DURUM PROBLEMLERİ Diferansiyel Denklemler

6 BİR BOYUTLU PROBLEMLER, KUANTUM MEKANİĞİNİN YAPISI Diferansiyel Denklemler

7 ARA SINAV

8 OPERATÖRLER, SİMETRİ VE KORUNUM YASALARI Klasik Mekanik

9 ÇOK BOYUTLU PROBLEMLER. DEĞİŞKENLERE AYIRMA. ÇOK PARÇACIK DALGA FONKSİYONLARI

Fizikte Matematik Yöntemler

10 MATRİS MEKANİĞİ. AÇISAL MOMENTUM PROBLEMİ. Lineer Cebir

11 KÜRESEL SİMETRİLİ PROBLEMLER. HİDROJEN ATOMU. Fizikte Matematik Yöntemler

12 SPİN VE ÖZDEŞ PARÇACIKLAR Açısal Momentum Operatörleri

13 TEDİRGEME KURAMI Fizikte Matematik Yöntemler


KAYNAKLAR

82

Ders Kitabı Stephen Gasiorowicz “Quantum Physics” Third Edition, John Wiley (2003)

Diğer Kaynaklar

David Griffiths, “Introduction to Quantum Mechanics” Second Edition Benjamin Cummings (2004) ,Mathematics for Quantum Mechanics, An Introductory Survey of Operators, Eigenvalues, and Linear Vector Spaces ,John David Jackson.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

“Quantum Mechanics Demystified” David McMahan, Schaum’s Outline of Theory and Problems of Quantum Mechanics” by Y. Peleg, R. Pnini, E. Zaarur Schaum’s Outlines for (a) Advanced Calculus (M. Spiegel, R. C. Wrede), (b) Differential Equations and (c) Matrices (R. Bronson)

Ödevler Ders Kitabından

Sınavlar



Ara Sınav 2 80

Kısa Sınav 4 10

Ödev 8 10

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


83


X


X






X


X


X


X






Ara Sınav 2 10 20

Kısa Sınav 4 1 4

Ödev 8 3 24

Uygulama 5 1 5

Final (Bütünleme ile) 2 10 20




84

DERS BİLGİLERİ


UYGULAMALI METROLOJİ PHYS 304 6 3+0 3 6

Ön Koşul Dersleri PHYS 303, PHYS 102





Dersi Verenler Prof. Dr. Rabia İnce, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere bilimde, toplumda, ticarette ve endüstride metrolojinin uygulamalarını öğretmektir.

Dersin İçeriği

ISO kılavuzunu gözden geçirme, ISO yaklaşımının limitlerinterferometrik duyarlı uzunluk ölçümü, vakum laser dalgaboykullanılan metroloji, süperiletkenlik ve metroloji uygulamas(kuantum Hall etkisi, Josephson etkisi, manyetik akı kuantizasyonu)optik frekans standartları, laser interferometresi, Fabry Perot oyuğve metrolojik uygulaması, kuantum mekaniğini gözden geçirmemanyetik akı ve Josephson etkisinin kuantum mekaniksel tanımITS-90 termometrelerin uluslararası sıcaklık skalasınıgerçekleştirilmesi (gaz, akustik, gürültü ve optik tipler), pratisıcaklık ölçümleri.



Ölçme Yöntemleri

1) Temel fiziksel sabitler ve SI temel birimleri arasındaki ilişkiyi bilir. 1 1 A,C

2) SI birim sisteminin realizasyonu için gerekli kuantum fiziği bilgisine sahiptir. 1 1 A,C

3)Optik parametrelerinin izlenebilirliği konusunda bilgilidir. 2,8 1 A,C

4) Kimyasal metroloji, radyasyon metrolojisi ve akustik metrolojinin önemini ve tıptaki yerini bilir. 2,8,10 1, 3,12 A,C

5) Küçük ölçekte metrolojide kullanılan araçları tanır ve izlenebilirliğini bilir. 2,8,10 1 A,C

85

6) Kilogramın yakın zamanda nasıl değiştirileceğini öğrenmiştir ve yeni SI sistemindeki tanımları bilir. 8,10 1,3 A,C

Öğretim Yöntemleri: 1:Anlatım, 3: Tartışma, 12: Grup çalışması


DERS AKIŞI


1 Temel sabitler ve doğal birimler

2 Geometrize birimler

3 Kuantum elektriksel metroloji- the Josephson standard

4 Kuantum elektriksel metroloji- the Quantum-Hall standard

5 Optik radyasyon; radyometri

6 Optik radyasyon; fotometri ve kolorimetri

7 Düşük Sıcaklık metrolojisi

8 Kimyasal Metroloji: mole

9 Tıpta metroloji – iyonize radyasyon

10 Tıpta metroloji – akustik metroloji

11 Küçük ölçekler-nanometroloji

12 Öğrenci sunumları; vaka çalışmaları

13 Yeni SI- kilogramın değiştirilmesi

14 Yeni SI- tartışma

KAYNAKLAR

Ders Notu The instrumentation Reference Book, Ed. Walt Boyes, 2009

Diğer Kaynaklar History and progress on accurate measurements of the Planck constant, Richard Steiner, Rep. Prog. Phys. 76 (2013), Scientific publications on the specific experiments.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Yayınlar

Ödevler 4

86




Ara Sınav 1 30

Ödev 4 15

Toplam 45



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X

87


X






Ara Sınav 2 2 4

Ödev 4 5 20

Final 1 3 3




88

DERS BİLGİLERİ


İLERİ OPTİK PHYS 305 6 3 + 2 4 7

Ön Koşul Dersleri PHYS 202, PHYS206





Dersi Verenler Prof.Dr. Rabia İnce, Prof.Dr. Hikmet Yükselici

Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Eylem Çoker, Arş. Grv. Damla Bulut

Dersin Amacı

Işığın doğasını açığa çıkarma yolunda sağlanan önemli gelişmeleri anlatmak. Bir bilim ve teknoloji olarak optiğe, altında yatan fiziğe ve uygulamalarına göz atmak. Işık madde içinde ilerlediğinde ortaya çıkan (optik kovuk, çift kırılma vb) olguları aydınlatmak. Her türde kutuplanmanın arkasındaki fiziği yeterince anlamak. Çeşitli fiber optik kabloları ve yayılma kiplerini tanıtmak, haberleşme alanındaki uygulamalarıı tartışmak. Işığın doğrusal olmayan etkilerinin temelini araştırmak.

Dersin İçeriği

Maxwell denklemleri, polarize ışık, madde içinde ışığın ilerleme(saçılması, çift kırınım, ışığın Jones Matris tanımı, optiksel aktivite)etkilenmiş optik etkisi (Faraday etkisi, Voight and Cotton-Moutoetkileri, Kerr etkisi, Kerr hücresi, Pockels etkisi, Pockels hücreselektro-optik sabitleri), elektromanyetik dalga olarak ışık: Fresnedenklemleri (Elekromanyetik yaklaşım, Fresnel formülü, dyansıma, iç yansıma, kritik açı, yansımanın teknolojik uygulamalarfiber optik, dalga kılavuzu modu), Kırınım (Huygens-Fresnel ilkesKüresel bir dalganın ilerlemesi, Fresnel yöntemi, Titreşim eğrisiGirişim, Girişim denklemi, Halkaların görünürlüğü, interferometreleHaidinger halkaları, Newton halkaları, Aynalı interferometreleMichelson interferometresi, Fabry-Perot interferometresi

89



Ölçme Yöntemleri

1) Dalga hareketi parametrelerini bilir 1,5 1,2 A,C

2) Işık genliğinin kompleks üstel formda temsil edilebileceğini bilir.

1,5 1,2 A,C

3) İnterferometreleri tanır ve uygulamalarını bilir. 10,11 1,2,12 A,C

4) Fresnel denklemlerini kullanarak sınırlarda ışığın yansıma ve geçme oranlarını hesaplar ve fiziksel önemini anlar.

1,2,4,7,11 1,2,9 A,C

5) Kaynak etrafındaki uzayın küresel dalgalar tarafından tutulduğunu bilir ve bunların analizini yarı-periyod bölgeleri ile yapar.

1,2,4,7,111 A,C

6) Fourier dönüşümleri yapar ve uzak alan kırınımı konusunu bilir.

1,2,4,7,11 1,9,12 A,C

7)Çeşitli tip polarize ışığın nasıl elde edildiğini bilir ve kristallerde nasıl modifiye olduğunu anlar.

1,2,4,7,11 1 A,C

8) Işığın dalga kılavuzu şeklinde ilerleyişini tanımlar ve ilgili parametreleri hesaplar.

1,5 1,3 A,C

9) Elektro-optik araçların nasıl çalıştığını ve uygulamalarını bilir

1,2,4,7,11 1 A,C

10) Işığın yoğunluğuna bağlı olarak optik özelliklerin nonlinear karakter sergilediğini bilir.

10 1,3 A,C

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12: Grup çalışması

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final, C:Ödev, I:Laboratuvar

DERS AKIŞI


1 DALGA MODELLERİ, KOMPLEKS SAYI GÖSTERİMİ

2 İNTERFEROMETRE, DALGA OPTİĞİ

3 KOHARENT PARAMETRELERİ, FRESNEL DENKLEMLERİ

4 YANSIMA VE GEÇİRGENLİK, KIRINIM

5 FOURIER OPTİĞİ

6 FOURIER DÖNÜŞÜMLERİ

7 POLARİZASYON

8 KRİSTAL OPTİĞİ

9 ELEKTROMANYETİK OPTİĞİ

10 DALGA KILAVUZU VE FİBER OPTİK

90

11 ELEKTRO-OPTİK

12 NON-LINEAR OPTİK 1

13 NON-LINEAR OPTİK 2

14 ETKEN FOTONİKLER

KAYNAKLAR

Ders Notu Optics, 4th edition-E.Hecht

Diğer Kaynaklar

Schaums outlines in optics-E. Hecht, Physics for scientists and engineers, Giancolli, fourth edition, PHYS305 Optics Course handbook, R. Ince

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar PHYS305 Optics Ders Notları, R. Ince

Sınavlar 2 arasınav ve 1 final sınavı

Ödev



Arasınav 1 25

Laboratuvar 10 20

Ödev 1 5

50

Toplam 50



Toplam 100




91

1 2 3 4 5



X

3 Endüstrinin ihtiyaç duyduğu bilim ve teknoloji konularındaki ölçümlerde gereksinimleri karşılayabilecek niteliklere sahiptir. X






9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir ve bunu gerçekleştirir. X


X


X






Ara sınav 2 2 4

Ödev 1 14 14

Laboratuvar 14 2 28

Final 1 2 2

188

Toplam İş Yükü 7.52



92

DERS BİLGİLERİ


PLAZMA FİZİĞİ PHYS407 7 3 + 0 3 6






Dersi Verenler

Dersin Yardımcıları Fizik Bölüm asistanları.

Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrenciye Plazma Fiziğin temellerini vermek ve Plasma Sistemlerinin Teknolojik Uygulamalarını anlatmaktır.

Dersin İçeriği

Plazma fiziğinin temelleri, Elektromanyetik birimler, Plazma sınıflandırması ve n-T diyagramı, Plazma frekansı ve Debye ekranlaması, Yüklü parçacıkların manyetik ve elektrik alanlarda hareketleri, Sabit manyetik alanda hareket, Manyetik olmayan kuvvetler ve sabit manyetik alanda hareket, Homojen olmayan manyetik alanda spiral hareket, DC ve RF ışıldama deşarjları,Plazma vakum sistemleri, DC ve AC ışıldama sistemleri ve ölçümler. Radyo frekans (RF) plazma sistemleri, Plazmaların Magnetohidrodinamik tanımı, MHD denklemleri, MHD plazmalarının temel özellikleri, MHD denge, MHD dalgaları, MHD şok dalgaları, Füzyon Fiziğine giriş, Füzyon tesir kesiti, Yanma ve Lawson kriteri, Manyetik çevrelenme.



Ölçme Yöntemleri

1) Plazmanın doğada ne şekilde oluştuğunu anlatır. 1,2,10,11 1,2,14 A,B,C,I

2) Tek parçacık hareketlerini bilir. 1 1,2,14 A,B,C,I

3) Elektrik ve manyetik alanın etkilerini inceler. 1,2,8 1,2,14 A,B,C,I

4) Gazlar akışkan olarak nasıl tanımlanır açıklar. 1 1,2,14 A,B,C,I

93

5) Plazma dalgaları anlatır. 1,10 1,2,14 A,B,C,I

6) Kinetik teori açıklar. 1 1,2,14 A,B,C,I

7) Füzyon için plazma nasıl kullanılır açıklar. 1 1,2,14 A,B,C,I

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 2: Tartışmalı Ders, 14: Laboratuvar

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Final, C: Ödev, I:Deney

DERS AKIŞI


1 GİRİŞ İstatistiksel bilgiler

2 PLAZMA KRİTERLERİ VE PLAZMA PARAMETRESİ tanımlamalar

3 TEK PARÇACIK HAREKETİ-ELEKTRİK ALAN Newton yasaları

4 TEK PARÇACIK HAREKETİ-MANYETİK ALAN Lorentz Kuvveti

5 PLAZMANIN AKIŞKAN TANIMI Akışkanlar

6 PLAZMA SÜRÜKLENMESİ (DRIFT) Sürüklenme hızı

7 PLAZMADA DALGALAR Dalga denklemi

8 HİDRODİNAMİK DALGALAR Basınç dalgaları

9 MAGNETOSONİK DALGALAR e-m dalgalar

10 DİFFÜZYON TANIMI Gazlarda yayılma

11 PLAZMA REZİSTİVİTESİ direnç

12 DENGE VE STABİLİTE Kararlı durum

13 KİNETİK TEORİ gazlar

14 PLAZMA FÜZYON UYGULAMALARI

KAYNAKLAR

Ders Notu Introduction to Plasma Physics and Controlled Fusion, Francis F. Chen., Plenum press, 1990

Diğer Kaynaklar

94

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar -

Ödevler Kitaptan seçilme 10 adet değişik konudaki ödevler




Ara Sınav 1 30

Ödev 2 20

Final 1 50

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X





95


X


X


X


X






Ara Sınav 2 2 4

Laboratuvar 5 2 10

Ödev 10 3 30

Final 1 3 3




96

DERS BİLGİLERİ


İLERİ FİZİK LABORATUVARI PHYS 308 7 2 + 4 4 6






Dersi Verenler Doç. Dr. İpek Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal

Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Mehmet Torun

Dersin Amacı

Fizik Bölümü öğrencilerine modern fizik konularında bilgi birikimini arttırmak, temel modern fizik deneyleri ile modern fizik konularını açıklamak, fiziksel olayları ve kuramları deneysel bakış açısı ile, tarihsel süreçlerine de bakarak, yorumlayabilme, değerlendirebilme yetisi kazandırmak, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerilerini geliştirmek

Dersin İçeriği

Veri analizi, Hata Hesaplamaları, Küçük Kareler Yöntemi, Işığın Dalga ve Parçacık Özelliği, Fotoelektrik Etkisi Deneyi, İletkenler, Yalıtkanlar ve Yarı iletkenler, Güneş Pili ve Uygulamaları, Güneş Pili Deneyi, Osilasyonlar, Bağlaşık Sarkaç Deneyi, Dalgalar ve Faz Hızı Deneyi, Isı İletimi, “Kara Cisim” Işıması, Stephan Boltzman Işınım Kuralı Deneyi, Atom Modelleri, Balmer Serisi Deneyi, Rutherford Saçılması Deneyi, Enerji ve Yükün Kuantalaşması, Milikan Yağ Deneyi, Franck-Hertz Deneyi, Atom Enerji Seviyeleri ve Manyetik Alan ile etkileşim, Zeeman Etkisi, Elektron Spin Rezonansı, Akışkanlar, Sürüklenme Kuvveti Deneyi



Ölçme Yöntemleri

1) Yapılan deneylerde veri ve hata analizi yapar. 2,3,4,6,7,11 1,2,3 A,B,I

2) Modern Fizik tarihindeki temel deneyleri bilir. 1,5,9 1,2,3 A,B,I

3) Hidrojen atomunun kuantum mekaniksel incelemesini bilir.

1,5 1,2,3 A,B,I

97

4) Dalgaların parçacık ve parçacıkların dalga durumlarını bilir.

1,2,3,5 1,2,3 A,B,I

5) Yarı iletken malzemelerin özelliklerini bilir. 1,2,3,5 1,2,3 A,B,I

6) Nükleer yapı ve nükleer dönüşümleri bilir. 1,2,3,5 1,2,3 A,B,I

7) Temel parçacıklar hakkında fikir sahibidir. 1,10 1,2,3 A,B,I

8) Bilimsel bir çalışmayı inceleyip sunar. 6,7,9,10 12,15,16 G


1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 12:Grup çalışması, 15:Ödev, 16:Sözlü

Ölçme Yöntemleri:

A: Sınav, B: Final, I: Laboratuvar, G:Sunu

DERS AKIŞI


1 VERİ ANALİZİ VE HATA HESABI

2 DALGALARIN PARÇACIK ÖZELLİKLERİ

3 DALGALARIN PARÇACIK ÖZELLİKLERİ- PARÇACIKLARIN DALGA ÖZELLİĞİ

4 PARÇACIKLARIN DALGA ÖZELLİĞİ

5 ATOM YAPISI

6 QUANTUM MEKANİĞİ

7 QUANTUM MEKANİĞİ

8 HİDROJEN ATOMUNUN KUANTUM TEORİSİ

9 HİDROJEN ATOMUNUN KUANTUM TEORİSİ-ARASINAV

10 KATI-HAL VE YARI İLETKENLER

11 NÜKLEER YAPI

12 NÜKLEER DÖNÜŞÜMLER

13 NÜKLEER DÖNÜŞÜMLER

14 TEMEL PARÇACIKLAR

KAYNAKLAR

Ders Notu Arthur Beiser, “Concepts of Modern Physics”, McGraw Hill

98

Diğer Kaynaklar

Moses, Moyer, “Modern Physics”, Taylor, Zafaritos, “Advanced Physics Experiments”, Erhan Gülmez, “The art of experimental Physics”, Preston, Dietz, “Statistics”, R.J.Barlow.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar “Advanced Physics Laboratory”, deney kitabı, Yeditepe Üniversitesi Fizik Bölümü

Sınavlar



Ara Sınav 1 20

Laboratuvar 12 30

Sunum 1 15

Final 1 35

Toplam 100



Toplam 100



1 2 3 4 5



X


X



99




X


X


X


X







Ara Sınav 1 3 3

Laboratuvar 12 3 36

Final 1 3 3




100

DERS BİLGİLERİ


ATOM & LASER PHYS 312 7 3 + 0 3 6

Ön Koşul Dersleri PHYS202





Dersi Verenler Prof. Dr. Rabia Ince, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat


Dersin Amacı

Bu dersin amacı, öğrencileri lazerin askeri, toplumsal, endüstriyel, tıp, bilimin her alanında önemi ve güvenliği hakkında, çok elektronlu atomların kuantum mekaniği ve lazerin temel çalışma prensibi konusunda bilgilendirmeyi amaçlar

Dersin İçeriği Manyetik malzemeler, çok elektronlu atomların kuantum mekaniği, laser kavramına giriş, kazanç mekanizmaları ve ışın optik, laser boşluklar ve modları, lazerlerin sınıflandırılması



Ölçme Yöntemleri

1) Temel Laser, kuantum mekaniği ve eşfazlılık terimini bilir. 1,5 1 A,C

2) Laser kullanım güvenliğini bilir. 2 12 A

3) Einstein katsayıları yoluyla atomların uyarılması hakkında bilgi edinir. 1,5 1 A,C

4) Temel Maser (Mikrovawe Amplification by Stimulated Emission of Radiation) bilgisi ve sadece mikrodalga frekansı ile çalışabildiğini öğrenir.

1,2,5 1 A,C

5)Laser temelli spektroskopi yöntemlerini bilir. 1,5 1,12 A,C

6) Laserlerin çeşitli şekle, boyuta ve forma girebileceğini, bunların ortama, çalışma moduna, güce ve dalgaboyuna bağlı olarak sınıflandırılmasını anlar.

1,2,10 1 A,C

101

7) Laserlerin etkinliğinin çeşitli şekillerde arttırılmasını, darbeli ve sürekli lazer sağlamanın yollarını öğrenir.

1,2 1 A,C

8)LASER ile rezonans boşlukları arasındaki ilişkiyi, çalışma prensibini, TEM modlarını birbirinden ayırabilme yeteneğine sahip olurlar

1 1 A,C

9) Çeşitli laser güçlerinin hesaplanması ve birinci ilkeden parametre mosu hesaplama yetisine sahip olur.

1,5 1,9 A,C

10) Laser kullanımındaki potansiyelin tüm sektörlerdeki yükselişinin anlam ve önemini bilir

10 1,12 C

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 9:Uygulama, 12:Ödev


DERS AKIŞI


1 MANYETİK MALZEMELER

2 ÇOK ELEKTRONLU ATOMLARIN KUANTUM MEKANİĞİ-1

3 ÇOK ELEKTRONLU ATOMLARIN KUANTUM MEKANİĞİ-2

4 ELEKTROMANYETİK TEORİ ve LASER

5 IŞIN İZLEME ve BOŞLUK İÇİNDE IŞININ KARARLILIĞI

6 IŞIN OPTİĞİ

7 ELEKTROMANYETİK ALANIN KUANTİZASYONU

8 OPTİK BOŞLUKLARI

9 REZONANS BOŞLUKLARI

10 EİNSTEİN KATSAYILARI

11 SPEKTRAL ÇİZGİ ŞEKİLLERİ

12 MONOKROMATİK IŞIK KESİTİ, HOMOJEN OLMAYAN GENİŞLEME

13 KENDİLİĞİNDEN GENİŞLETİLMİŞ EMİSYON

14 LASERLERİN SINIFLANDIRILMASI

KAYNAKLAR

102

Ders Notu “Laser electronics”, 3 rd edition, J.T. Verdeyen

Diğer Kaynaklar “Physics for scientists and engineers”, 4th edn,Giancolli, PHYS312 Ders Notları R.İNCE

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Laser Güvenlik Dokümanları

Ödevler 4

Sınavlar 2 ara sınav, 1 final



Ara Sınav 2 30

Laboratuar 0 0

Ödev 4 15

Toplam 45



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X

103






X


X


X


X






Ara Sınav 2 2 4

Ödev 4 5 20

Final 1 3 3




104

DERS BİLGİLERİ


METROLOJİ VE KALİBRASYON LABORATUVARI PHYS 401 7 2 + 4 4 6






Dersi Verenler Prof. Dr. Ahmet T. İnce

Dersin Yardımcıları Arş Grv. Melda Patan, Arş. Grv. Eylem G. Çoker

Dersin Amacı

Sıcaklık, Boyutsal kalibrasyonlada deneyim kazandırmak, değişik tiplerdeki termometrelerin kalibrasyonlarını, uluslara arası sıcaklık ölçeğinin öğrenilmesini, sıvı banyo ve kuru fırın kullanımını öğrenmek, Mikrometre ve Kumpas kalibrasyonlarında deneyim kazandırmak, Sıcaklık ve boyutsal ölçümlerde ölçüm belirsizliği bütçelerinin oluşturulmasını öğrenilmesi, ölçüm sonuçlarının ulusal/uluslar arası rehber dökümanlara göre nasıl raporlanacağınıgöstermek

Dersin İçeriği

Metroloji ve Kalibrasyon laboratuvarına ait ölçüm düzenekleri ve ölçüm yetenekleri. Değmeli sıcaklık sensör tipleri ve 1990 Uluslararası Sıcaklık Ölçeğinin tanımlanması (ITS-90), buz noktası ve suyun Üçlü noktasının hazırlanması ve ölçümü, ısıl işlemleri (tavlamanın) direnç termometrelerine ve ısılçiftlere olan etkileri, Platin direnç, Cam termometrelerin, Dijital ve Isılçift termometrelerinin -40 oC ile 1200 oC arasında karşılaştırma metoduyla kalibrasyonları, boyut kalibrasyonları; kumpas ve mikrometre, EA 04/02 rehber dökümana göre en iyi ölçüm belirsizliği hesaplamalarının gerçekleştirilmesi.



Ölçme Yöntemleri

1) Fizik ve Matematik uygulamalı bilgileri bilir

1 1,2,3 A,C

2) Ölçüm yapabilir, tasarlar ve ölçüm sonuçlarını değerlendirir

2 1,2,3 A,C

105

3) Endüstrinin ihtiyaç duyduğu kalibrasyon ölçümlerini bilir ve uygular

3 1,2,3 A,C

4) Disiplinler arası takım çalışmasında bulunur

4 1,2,3 A,C

5) Fiziğin endüstriyel boyuttaki uygulamalarını bilir

8 1,2,3 A,C

6) Bilimsel çalışmalar ve endüstriyel ölçümlerdeki ölçüm belirsizliği hesaplamalarını bilir

1,2,8 1,2,3 A,C

7) Deneysel fizik alanındaki çalışmalarında, gerekli olan ölçüm metotlarını bilir ve teknolojik araçları kullanabilir

11 1,2,3 A,C

8)Metrolojik vasıflara sahip ölçüm aletlerini tanır ve kullanır

2,11 1,2,3 A,C

9)Ulusal –Uluslararası standartları inceler, kullanımlarına ilişkin bilgi sahibi olur

10,11 1,2,3 A,C



DERS AKIŞI


1 LABORATUVAR ORİYANTASYONU VE KURALLARI Laboratuvar oriyantasyonu ve kuralları

2 BUZ NOKTASI VE SUYUN ÜÇLÜ NOKTASI HAZIRLANMASI Suyun erime ve üçlü noktası

3 CAM TERMOMETRE KALİBRASYONU

Alkol-Su banyosunda Cam termotre kalibrasyonu


Yağ banyosu Cam Termometre kalibrasyonu


Tuz banyosunda Cam Termometre kalibrasyonu

6 ENDÜSTRİYEL VE STANDARD DİRENÇ TERMOMETRESİ KALİBRASYONU

Alkol-Su banyosunda Direnç termotre kalibrasyonu


Yağ banyosu Direnç

106

Termometre kalibrasyonu


Tuz banyosunda Direnç Termometre kalibrasyonu

9 ISILÇİFT KALİBRASYONLARI

100-500 C arasında K-tipi ısılçift kalibrasyonu





12 BOYUT KALİBRASYONLARI Mikrometre kalibrasyonu

13 BOYUT KALİBRASYONLARI Mikrometre/ Kumpas kalibrasyonu

14 BOYUT KALİBRASYONLARI Kumpas kalibrasyonu

KAYNAKLAR

Ders Notu PHYS 401 Metroloji ve Kalibrasyon Deney Föyü ve El kitabı Ahmet T. İnce Richard L. Rusby, ve Melda Patan Alper Yeditepe Ünversitesi baskısı, 2011

Diğer Kaynaklar

1. T.J.Quinn, “Temperature”, Second Ed. ISBN:0-12-569681-7 2. John.J.Connoly, “Platin Resistance Thermometry, Austrain Goverment, NMI, 2004. 3. C.Horrigan, “Liquid-in Glass Thermometry” Austrain Goverment, NMI, 2004. 4. R.Bently, Thermocouple in Temperature Measurement, Austrain Goverment, NMI, 2004.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar PHYS 401 Metroloji ve Kalibrasyon Deney Föyü ve El kitabı Ahmet T. İnce, Richard L. Rusby, ve Melda Patan Alper Yeditepe Ünversitesi baskısı, 2011

Ödevler Ev ödevleri yaklaşık 3-4 haftada bir

Sınavlar İki vize sınavı and bir final sınavı

107



Ara Sınav 2 40

Deney Raporları 10 20

Final 1 40

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X

108


X


X


X






Ara Sınav 2 2 4

Deney raporları 10 2 20

Final 1 3 3




109

DERS BİLGİLERİ


SON YIL PROJE HAZIRLIĞI PHYS 491 1 2+0 2 2






Dersi Verenler

Prof. Dr. Ahmet İnce, Prof. Dr. S. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr. Rabia İnce, Prof. Dr. Necdet Aslan, Doç. Dr. Ertan Akşahin, Doç. Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov

Dersin Yardımcıları Arş. Grv. Mehmet Torun, Arş. Grv. Eylem G. Çoker, Arş. Grv. Melda Patan, Arş. Grv. Tuba Şen, Arş. Grv. Damla Bulut, Arş. Grv. Berç Deruni

Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrenciyi, aldığı fizik eğitimini kullanacağı bir projeye yönlendirmek, proje oluşturma, planlama ve sistemini hazırlama becerilerini geliştirmektir.

Dersin İçeriği Projenin belirlenmesi, literatür taraması, çalışma planı, teorik çalışma, yapılacak çalışmanın ayrıntılandırılması, çalışmanın yapılma yöntemi, sistemin hazırlanması, rapor oluşturulması.



Ölçme Yöntemleri

1) Proje belirler, araştırır, planlar, yöntem geliştirir ve raporlar. 1,2,5,6,7,8,9,10,11

1,7,8, 15,16 D,E,F,H

2) Fizik eğitimini, proje çalışmalarını ayrıntılandırırken kullanır. 1,5,10

1,7,8, 15,16 D,E,F,H


1: Ders, 7: Beyin Fırtınası, 8: Küçük Grup Tartışması, 15: Ödev, 16:Sözlü

Ölçme Yöntemleri: D: Proje , E: Rapor, F: Performans, H: Uygulama

110

DERS AKIŞI


1 ARAŞTIRMA kütüphane, internet vs.

2 PROJE BELİRLEME

3 KAYNAK TOPLAMA-ARAŞTIRMA makale taraması

4 KAYNAK TOPLAMA-ARAŞTIRMA makale taraması

5 ÇALIŞMA PLANI

6 TEORİK ÇALIŞMA

7 YÖNTEMLERİN BELİRLENMESİ

8 KISA RAPOR teknik rapor hazırlama

9 SİSTEMİN HAZIRLANMASI

10 SİSTEMİN HAZIRLANMASI

11 YAPILACAK ÇALIŞMANIN AYRINTILANDIRILMASI

12 YAPILACAK ÇALIŞMANIN AYRINTILANDIRILMASI

13 RAPOR teknik rapor hazırlama

14 RAPOR teknik rapor hazırlama

KAYNAKLAR

Ders Notu Proje Konusu ile ilgili kaynaklar

Diğer Kaynaklar Proje Konusu ile ilgili kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar

111



Performans 1 60

Rapor 1 40

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X

112




Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14x toplam ders saati) 14 1,5 21


Rapor 1 10 10




113

DERS BİLGİLERİ


BİLGİSAYARLI VERİ EDİNME VE ANALİZİ PHYS 404 8 3 + 0 3 6

Ön Koşul Dersleri





Dersi Verenler Prof. Dr. Yani Skarlatos


Dersin Amacı

Fen, mühendislik, ve tıp bilimlerinde deneylerin otomasyonu amacı ile deney parametrelerinin ayarlanması ve ölçüm verilerinin toplanması, kaydedilmesi, işlenmesi ve anlamlı bir şekilde gösterilmesi işlemlerinin bilgisayarlar denetiminde gerçekleştirilmesi.

Dersin İçeriği

Veri toplama ve işleme sistemine genel bakış. Analog-sayısal çeviriciler. Çalışma sahası, tek ve çift kutuplu kipler, multipleksleme. Örnekleme-tutma devreleri, tekli ve diferansiyel girişler, bilgisayarlar. Yazılımlar, veri formatlama ve saklama sistemleri, sayısal-analog çeviriciler. Örnekleme hızı, alçak frekans süzgeçleri, aşırı örnekleme, aliasing. Sinyalin içerdiği en yüksek frekansı kestirme, sayısal-analog çevirimi. Sıcaklık, gerilme, kuvvet, ivme, hareket, basınç algılayıcıları. İzolasyon güçlendiricileri, doğrusal olmayan algılayıcılar, doğrusallaştırma. Veri işleme: formatlama; istatistikler; tepe,dip ve sıfır geçiş algılaması. Şekillendirme, filtreleme, tayfsal analiz, korelasyon, kaotik davranış analizi. Örnekler.



Ölçme Yöntemleri

1) Bilgisayarlı bilgi toplama kavramını açıklar. 2,3,4,11 1,2,3 A,C

2) Veri kartı özelliklerini sıralar. 2,3,4,11 1,2,3 A,C

3) Örnekleme özelliklerini açıklar. 2,3,4,11 1,2,3 A,C

114

4) Filtreleme ve filtre özelliklerini açıklar 2,3,4,11 1,2,3 A,C

5) Algılayıcıları tanır. 2,3,4,11 1,2,3 A,C

6) Konu ile ilgili matematiksel yöntemleri özetler. 1 1,2,3 A,C

7) Örnek çalışmalar yapar. 2,3,4,11 1,2,3 A,C

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav, C: Ödev

DERS AKIŞI


1 GİRİŞ

2 VERİ TOPLAMA VE İŞLEME SİSTEMİNE GENEL BAKIŞ.

3 ANALOG-SAYISAL ÇEVİRİCİLER.

4 ÇALIŞMA SAHASI, TEK VE ÇİFT KUTUPLU KİPLER, MULTİPLEKSLEME.

5 ÖRNEKLEME-TUTMA DEVRELERİ, TEKLİ VE DİFERANSİYEL GİRİŞLER, BİLGİSAYARLAR.

6 YAZILIMLAR, VERİ FORMATLAMA VE SAKLAMA SİSTEMLERİ, SAYISAL-ANALOG ÇEVİRİCİLER.

7 ARA SINAV

8 ÖRNEKLEME HIZI, ALÇAK FREKANS SÜZGEÇLERİ, AŞIRI ÖRNEKLEME, ALİASİNG.

9 SİNYALİN İÇERDİĞİ EN YÜKSEK FREKANSI KESTİRME, SAYISAL-ANALOG ÇEVİRİMİ.

10 SICAKLIK, GERİLME, KUVVET, İVME, HAREKET, BASINÇ ALGILAYICILARI. İZOLASYON GÜÇLENDİRİCİLERİ, DOĞRUSAL OLMAYAN ALGILAYICILAR, DOĞRUSALLAŞTIRMA.

11 VERİ İŞLEME: FORMATLAMA; İSTATİSTİKLER; TEPE,DİP VE SIFIR GEÇİŞ ALGILAMASI.

12 ARA SINAV

13 ŞEKİLLENDİRME, FİLTRELEME, TAYFSAL ANALİZ, KORELASYON, KAOTİK DAVRANIŞ ANALİZİ.

14 ÖRNEKLER.

115

KAYNAKLAR

Ders Notu Simon S. Young, Computerized Data Acquisition and Analysis for the Life Sciences Cambridge University Press 2001

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler A/D çevirici benzetmesi; örnekleme; algılayıcılar; korelasyon

Sınavlar



Ara Sınav 2 50

Ödev 4 20

Toplam 70



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X



116




X


X


X


X






Ara Sınav 2 3 6

Ödev 4 6 24

Final 1 3 3




117

DERS BİLGİLERİ


ISO STANDARTLARI VE AKREDİTASYON PHYS 402 8 3 + 0 3 6






Dersi Verenler Prof.Dr. Ahmet T. İnce

Dersin Yardımcıları Arş.Grv. Melda Patan Alper

Dersin Amacı

Ulusal/Uluslararası ölçüm sistemi arasındaki ilişkilerinin öğrenilmesi. Ulusal/Uluslararası akreditasyon siteminin yapısı ve işleyişi (TÜRKAK ve EA). Test/ Kalibrasyon ölçümlerinin akreditasyonlarında kullanılan Uluslararası standart olan TS EN ISO/IEC 17025:2005 standartının yorumlanması ve uygulanması göstermek. Akreditasyon çalışmalarının ölçüm laboratuarlarına olan katkıları. Bu manada ulusal/uluslararası ticaret ve ülkelerin ekonomilerine olan katkıları

Dersin İçeriği

Ölçümlerin kısa tarihçesi, izlenebilirlik ve ölçüm belirsizliğinin gözden geçirilmesi, ISO 9000 standartlar serisi (9000 ve 9001) ve sertifikasyon, TS EN ISO EN/IEC 17025:2005 test ve kalibrasyon laboratuvarı standartı, akreditasyon sistemi (TÜRKAK vb. kuruluşlar), kalibrasyon laboratuvarları akreditasyon süreci, akreditasyon denetçi eğitimi ve denetçi tavırları



Ölçme Yöntemleri

1) Fizik ve Matematik bilgilerinin uygularını bilir

1 1,2,3 A,C

2) Deneysel fizik alanlında gerçekleştirilen ölçümlerin doğruluklarının nasıl tespit edildiğini bilir

2 1,2,3 A,C

3) Endüstrinin ihtiyaç duyduğu kalibrasyon ölçümlerinde kullanılan ulusal ve uluslararası standartları bilir

3 1,2,3 A,C

118

5) Ulusal/Uluslararası Akreditasyon sisteminin yapısını ve işleyişini ve deneysel fizik çalışmalarına olan katkısını bilir

3,7,8 1,2,3 A,C

6) ISO standartlarının sahip kuruluşların ulusal/uluslar arası ticarete olan etkisini bilir.

8 1,2,3 A,C

7) Test/kalibrasyon laboratuvarları için gerekli olan akreditasyon sürecini bilir ve uygular

7,8 1,2,3 A,C

8) TS EN ISO 17025 Standardına ilişkin detaylı bilgi sahibidir

7,8 1,2,3 A,C

9)Kalite Yönetim Sistemi işleyişi hakkında bilgi sahibidir

7,8 1,2,3 A,C



DERS AKIŞI


1 Ölçümlerin Tarihçesi Mısır Kübiti ve diğer ölçüm birimleri

2 Ölçümlerin İzlenebilirliği ve ölçüm belirsizliği Hesaplamaları BIPM ve EA 04/02 Rehber dökümanı

3 ISO 9000 serisi Yönetim Sistemi

4 Akreditasyonun Önemi Ulusal/Uluslar arası Ticaret

5 Ulusal/Uluslar arası Akreditasyon Sisteminin ve Yapısı Türkak , EA, ILAC vb.ve ISO 17011 yapılanması

6 TS EN ISO/IEC 17025 Test/Kalibrasyon Laboratuvarlarının Yeterliliği

Yönetim Sistemi:4.1-4-4


Yönetim Sistemi: 4.5-4.9


Yönetim Sistemi: 4.10-4.14


Yönetim Sistemi : 4.15 ve genel tekrar


Teknik gereksinimler:5.2-5.5


Teknik gereksinimler:5.6-5.8

119

12 Test/ kalibrasyoın Laboratuvarlarının Akretditayson Süreci Teknik gereksinimler:5.9-5.10

13 Denetçi Eğitimleri ve Tavırları Teknik uzmanlar, denetçiler ve kalite Yöneticileri

14 Genel Tekrar 4.1-4.15 ve 5.2-5.10 ve genel tekrar

KAYNAKLAR

Ders Notu ISO Standartları ve Akreditasyon Ders notu

Diğer Kaynaklar

Morris, A.S. Measurement and calibration for Quality Assurance, Prentice Hall, 1991, Galyer, J.Shotbolt, C., Metrology for Engineers, Vassell Academic, 1980.

J.V.Nicholas and D.R.White, Traceable Temperature Measurements, John Wiley & Sons

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 2 40

Ödevler+Sunumlar 8 10

Final 1 50

Toplam 100



Toplam 100


120



1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X






Ara Sınav 2 3 6

Ödevler 5 4 20

Sunumlar 3 6 18

121

Final 1 3 3




122

DERS BİLGİLERİ


KATIHAL FİZİĞİ PHYS 412 8 3+0 3 6

Ön Koşul Dersleri PHYS 203, ES 162





Dersi Verenler Prof. Dr. Hilmi Ünlü, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat


Dersin Amacı

Fizik Lisans Programındaki öğrencilere uygulamada kullandıkları iletken-yarıiletken-yalıtkan gereçlerin iç yapıları, elektriksel ve ısıl iletim süreçleri ile ilgili kuramsal bilgi kazandırmak, işin matematiksel temelleri üzerinde durmak.

Dersin İçeriği

Kristal yapısı, Kimyasal bağlar, Örgü, Kusurlar, Bragg saçılması, Ters örgü, Brillouin bölgeleri, Bloch fonksiyonları, Fononlar, Durum yoğunluğu, Etkin kütle, Fermi-Dirac dağılımı, Bozonlar ve fermiyonlar, Fermi düzeyi, Einstein ve Debye modelleri, Fermi yüzeyleri ve metaller, Enerji kuşakları, Yarıiletkenlerde taşıyıcı yoğunlukları, Silikon ve germanyum, İletkenliğin sıcaklığa bağımlılığı (metaller ve yarıiletkenlerde), Yalıtkanların ısıl ve optik özellikleri, Kutuplanma, Maddenin manyetik özellikleri, Ferromanyetizma, Paramanyetizma, Üstüniletkenlik (I. ve II. türler), Meissner olayı, BCS kuramı, Amorf yarıiletkenler.



Ölçme Yöntemleri

1) Maddelerin özellikle ısıl ve elektriksel iletkenliklerinin altında yatan nedenleri fiziksel temelleriyle anlar. Elektronik aygıtların çalışma ilkelerini kavrar. Bu ilkeleri, uydukları istatistiksel yasalarla açıklar.

1,2,3,5 1, 5, 15 A, B, C

2)Bu bilgi birikimini kullanarak, endüstride karşılaşabileceği disiplinler arası konulara fiziksel yaklaşım sağlar.

3,8,10 1, 5, 15 A, B, C


123


DERS AKIŞI


1 KRİSTAL YAPISI, KİMYASAL BAĞLAR, ÖRGÜ, KUSURLAR,

2 BRAGG SAÇILMASI, TERS ÖRGÜ, BRİLLOUİN BÖLGELERİ,

3 BLOCH FONKSİYONLARI, FONONLAR, DURUM YOĞUNLUĞU,

4 ETKİN KÜTLE, FERMİ-DİRAC DAĞILIMI,

5 BOZONLAR VE FERMİYONLAR, FERMİ DÜZEYİ,

6 EİNSTEİN VE DEBYE MODELLERİ, FERMİ YÜZEYLERİ VE METALLER,

7 ENERJİ KUŞAKLARI,

8 YARIİLETKENLERDE TAŞIYICI YOĞUNLUKLARI, SİLİKON VE GERMANYUM,

9 İLETKENLİĞİN SICAKLIĞA BAĞIMLILIĞI (METALLER VE YARIİLETKENLERDE),

10 YALITKANLARIN ISIL VE OPTİK ÖZELLİKLERİ,

11 KUTUPLANMA, MADDENİN MANYETİK ÖZELLİKLERİ,

12 FERROMANYETİZMA, PARAMANYETİZMA,

13 ÜSTÜNİLETKENLİK (I. VE II. TÜRLER), MEİSSNER OLAYI, BCS KURAMI,

14 AMORF YARIİLETKENLER.

KAYNAKLAR

Ders kitabı Elementary Solid State Physics. - M. A. OMAR,

Başka kaynaklar

Introduction to Solid State Physics. - C. KITTEL,

Fundamentals of Solid State Physics - J. R. CHRISTMAN,

124

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler 5




Ara Sınav 2 50

Ödev 5 10

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X

125


X


X


X




Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 14 x toplam ders saati) 14 3 42


Ara Sınav 2 2 4

Ödev 5 8 40

Final 1 3 3




126

DERS BİLGİLERİ


SON YIL PROJE -SEMİNER PHYS 492 8 3+ 2 4 6






-

Dersi Verenler

Prof. Dr. Ahmet İnce, Prof. Dr. S. Avadis Hacınlıyan, Prof. Dr. Rabia İnce, Prof. Dr. Necdet Aslan, Doç. Dr. Ertan Akşahin, Doç. Dr. İpek Ş. Karaaslan, Yrd. Doç. Dr. Vildan Üstoğlu Ünal, Yrd. Doç. Dr. Ercüment Akat, Yrd. Doç. Dr. Alexandre Titov


Dersin Amacı

Fizik Bölümü öğrencilerine akademik dönemler içerisinde kazanmış oldukları Fizik eğitimi ile ilgili birikimlerini kullanabilecekleri ve geliştirebilecekleri bir fizik konulu proje üretmelerini sağlamak, bir fiziksel olayı derinlemesine inceleyip anlama yetisini geliştirmek, proje planına göre sistemi çalıştırmak, elde edilen sonuçları değerlendirme, işleme, bilimsel düzeyde raporlama ve sunma becerileri kazandırmak

Dersin İçeriği Sistemin çalıştırılması, sonuçların danışman ile tartışılması, ileri çalışmalar, son raporun hazırlanması, sunum.



Ölçme Yöntemleri

1) Akademik veya endüstriyel alanlarda Fizik ile ilgili teorik veya uygulamalı çalışmalarda proje kurma, geliştirme yetisine sahiptir

1,2,5,6,7,9,10,111,2,3,11,16 D,E,G,H

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma, 11:Seminer, 16:Sözlü

Ölçme Yöntemleri: D:Proje, E:Rapor, G:Sunu, H:Staj/Uygulama

127

DERS AKIŞI


1 Literatür taraması Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

2 Literatür taraması Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

3 Uygulama veya teorik çalışma Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir









12 Sonuçların değerlendirilmesi Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

13 Rapor hazırlanması Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

14 Rapor hazırlanması Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

KAYNAKLAR

Ders Notu Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

Diğer Kaynaklar Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Çalışmaya göre danışman tarafından belirlenir

Sınavlar



128

Rapor 1 85

Sunum 1 15

Toplam 100



Toplam 100



1 2 3 4 5



X








X


X


X







Rapor 1 15 15

129

Sunum 1 3 3




130

DERS BİLGİLERİ


Uygarlık Tarihi-I HUM101 1 3+0 3 3


Dersin Dili İngilizce, İtalyanca, Almanca, Fransızca



Dersin Koordinatörü Prof.Dr.Aykut Toros Email: [email protected]

Dersi Verenler

Aykut Toros; Cathy Macmillan; Aylin Akpinar; Umut Llacivert; Marcel Meciar; Elif Çağış; Şefik Peksevgen; Eesra Sarioglu; Sumru Koman; Birsen Talay; Erhan Berat Findikli; Gökçe Öcal; Marco Boschele; Burcu Sabuncuoglu; Elifh Halverson; Tinaz-Nuri;Sinem Bal


Dersin Amacı

Bu ders, öğrencilerin, fen, felsefe, sanat, edebiyat başta olmak üzere, muassır medeniyet düzeyindeki değerleri kavramalarına ve öğrencilerin bu bağlamda günümüzdeki sosyal hareketleri çözümleme yeteneğine sahip olmalarına yöneliktir.

Dersin İçeriği

Dersin ilk haftalarının odak konusu, yerleşik hayata geçene dek süren uzun insanlık yolculuğunda, Erken Dönem Uygarlıklar ve Anadolu Medeniyetleridir. Klasik Yunan ve Helenistik Dönem, siyasi ve kültürel açılımları ile incelenecektir. Milattan itibaren yeşermeye başlayan perspektifler, dinsel ve düşünsel akımların değerlendirilmesiyle ele alınacaktır. Roma İmparatorluğu'nun yıkılışı ve sonrası, izleyen haftaların konuları içinde yer almaktadır. Ders, Geç Orta Çağ dönemini ele alarak sonlanmaktadır. Bu ders ile öğrenciler erken dönem dünya tarihini inceleyerek, diğer sosyal bilim alanları ile ilişkisini kavrama olanağı bulacaktır.



Ölçme Yöntemleri

ÖÇ1) Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir yaklaşımından hareketle, günümüz dünyasında bilimsel anlayışları muassır medeniyet zeminlerin üzerine oturtur

6,7 1,2,3 A,C

ÖÇ2) Sanatta güzellik kavramlarının devinimini ve sanat ürünlerinin üretimini insanlık olarak yorumlar. 6,7 1,2,3 A,C

131

ÖÇ3) Uygarlığın gelişmesinde, adalet ve etik kavramlarının önemini takdir eder ve bunları yaşamında uygular 6,7 1,2,3 A,C

ÖÇ4) Öğrencilerin globalleşen dünyadaki gelişmeleri sorgulayıcı bir bakış açısı ile takip eder.

6,7 1,2,3 A,C


1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma


A: Sınav , B: Deney C: Ödev

DERS AKIŞI

Hafta Konular:

Ön Hazırlık

1 Uygarlık tarihi kavramı, kapsamı, tanımlar

2 Yerleşik düzene giden uzun yolculuk

3 İlk uygarlıklar

4 İlk uygarlıklar

5 Anadolu uygarlıkları

6 Klasik Yunan ve Helen Dünyası

7 Vize

8 Takvim yılı sıfırdaki Dünya

9 Takvim yılı sıfırdaki Dünya

10 Din ve Düşünce tarihi

11 Roma imparatorluğunun çöküşü ve sonrası

12 Roma imparatorluğunun çöküşü ve sonrası

13 Küresel bir din-İslam

14 Ortaçağ

KAYNAKLAR

Ders Notu Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında ders notları verilmektedir.

132

Diğer Kaynaklar

Zorunlu lan bu dersi Yeditepe Üniversitesi öğrencilerinin tamamı (2500 civarında öğrenci) almaktadır. Yirmi civarında ders sorumlusu tarafından verilen bu ders için sorumluların her birisi “diğer kaynaklar” konusunda serbest olmakla beraber tüm ders sorumluları ders kitabı larak yukarıki maddede belirtilen kaynağı kullanmaktadır.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında sunulan konferans power point sunumları

Ödevler Dönem ödevleri (papers), Öğrenci Power Point Sunumları

Sınavlar Vize, Final



Ara Sınav 14 40

Kısa Sınav - -

Ödev 14 60

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X



133




X


10 Çağdaş mesleki konular ve teknolojik gelişmeler hakkında bilgi sahibidir. X

11 Fizik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanır. X






Ara Sınav 1 3 3

Kısa Sınav

Ödev 1 14 14

Final 1 3 3




134

DERS BİLGİLERİ


Uygarlık Tarihi-II HUM102 2 3+0 3 3


Dersin Dili İngilizce, İtalyanca, Almanca, Fransızca



Dersin Koordinatörü Prof.Dr.Aykut Toros Email: [email protected]

Dersi Verenler

Aykut Toros; Cathy Macmillan; Aylin Akpinar; Umut Llacivert; Marcel Meciar; Elif Çağış; Şefik Peksevgen; Eesra Sarioglu; Sumru Koman; Birsen Talay; Erhan Berat Findikli; Gökçe Öcal; Marco Boschele; Burcu Sabuncuoglu; Elifh Halverson; Tinaz-Nuri;Sinem Bal


Dersin Amacı

Bu dersin amacı, değişen dünyayı kavrama temelinde, Rönesans ve Reform'un dünya çapındaki etkisini, Doğu Kültürü'nü, Aydınlanma Endüstri devrimler çağını kapsayarak öğrencilerin modern dünyayı kavramalarına yardımcı olmaktır

Dersin İçeriği

Bu ders, aşağıdaki konu başlıkları takip edilerek işlenmektedir; Değişen dünya: "Rönesans", "Reform", vb.; Cengiz Han'da Osmanlı'ya: Giriş; Kavramların Sorgulanması: Aydınlanma Çağı; Endüstri Devrimi ve Sonuçları; Modern Dünya'nın Şekillenmesi: Devrimler Çağı; Osmanlı İmparatorluğu: Çöküş ve Reform; Miras Kalan Çağ: 19.yy.



Ölçme Yöntemleri

1) Hayatta en hakiki mürşit ilimdir fendir yaklaşımından hareketle, günümüz dünyasında bilimsel anlayışları muassır medeniyet zeminlerine üzerine oturmuş bireyler yetiştirmek.

6,7 1,2,3 A,C

2) Aynı şekilde sanatta güzellik kavramlarının devinimini ve sanat ürünlerinin üretimini insanlık olarak yorumlayabilen bireyler yetiştirmek 6,7 1,2,3 A,C

Uygarlığın gelişmesinde, adalet ve etik kavramlarının önemini takdir edebilen ve bunları yaşamlarında uygulayabilen bireyler yetiştirmek 6,7 1,2,3 A,C

135





DERS AKIŞI

Hafta Konular:

Ön Hazırlık

1 1)The Changing world: "Renaissance", "Reform" etc.

2 2) The Changing world: "Renaissance", "Reform" etc.

3 3) From Chingis Khan to Ottoman:A Brief Introduction

4 4) When the cycles are breaking: The Enlightenment

5 5)When the cycles are breaking: The Enlightenment

6 6) The Industrial Revolution and Consequences

7 7)Midterm

8 8) The Shaping of the Modern World: The Ages of Revolution

9 9)The Shaping of the Modern World: The Ages of Revolution

10 10)The decline and reform: the Ottoman Odyssey*

11 11)The decline and reform: the Ottoman Odyssey*

12 12) A Century that we Have Inherited: The 19th Century

13 13)A Century that we Have Inherited: The 19th Century

14 14)General Review

KAYNAKLAR

Ders Notu Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında ders notları verilmektedir.

Diğer Kaynaklar

Zorunlu lan bu dersi Yeditepe Üniversitesi öğrencilerinin tamamı (2500 civarında öğrenci) almaktadır. Yirmi civarında ders sorumlusu tarafından verilen bu ders için sorumluların her birisi “diğer kaynaklar” konusunda serbest olmakla beraber tüm ders sorumluları ders kitabı larak yukarıki maddede belirtilen kaynağı kullanmaktadır.

136

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Yeditepe web sayfasında “Humanities” başlığı altında sunulan konferans power point sunumları

Ödevler Dönem ödevleri (papers), Öğrenci Power Point Sunumları

Sınavlar Vize, Final



Ara Sınav 14 40

Kısa Sınav - -

Ödev 14 60

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X

137









Ara Sınav 1 3 3

Kısa Sınav

Ödev 1 14 14

Final 1 3 3




138

DERS BİLGİLERİ


TÜRK DİLİ 1 TKL 201 3 2 + 0 2 2


Dersin Dili Türkçe



Dersin Koordinatörü -

Dersi Verenler Öğr. Gör. Şule Aktan


Dersin Amacı Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini geliştirmek

Dersin İçeriği Dil ve Dünya dilleri hakkında genel bilgiler, Türkçenin diğer dillerle olan bağlantısı ve tarihsel gelişimi, modern Türkçenin ses ve yapı özellikleri, noktalama ve yazım kurallarıyla ilgili uygulamalar


Öğretim Yöntemleri Ölçme Yöntemleri

1) Türkçenin noktalama işaretleri ve yazım kurallarının doğru kullanımını sağlamak.

4,6,7 1 1

2) Dilin temel özelliklerini ve dillerin sınıflandırma ölçütlerini kavramalarını sağlamak.

4,6,7 1 1

3) Türkçenin tarihsel gelişimini hatırlatmak.

4,6,7 1 1

4) Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını öğrenmelerini sağlamak.

4,6,7 1 1

5) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini gelişmelerini sağlamak.

4,6,7 1 1


1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yön.

4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması


1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma

4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

139

DERS AKIŞI


1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar

2 Noktalama işaretleri ve genel yazım kuralları İlgili okumalar

3 Dilin tanımı, özellikleri, dil-kültür ilişkisi İlgili okumalar

4 Dilin türleri İlgili okumalar

5 Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları (yapı bakımından) İlgili okumalar

6 Yeryüzündeki diller ve dil sınıflandırmaları(kaynak bakımından),

Türkçenin bu diller arasındaki yeri ve özelliği İlgili okumalar

7 Yazılı anlatım türlerinden öykü hakkında bilgi İlgili okumalar

8 Ara sınav. İlgili okumalar

9 Türkçenin tarihsel gelişimi ve Türklerin kullandığı alfabeler İlgili okumalar

10 Türkçenin ses özellikleri İlgili okumalar

11 Kalıplaşmış anlatımlar İlgili okumalar

12 Anlatım bozuklukları(sözcük düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar

13 Anlatım bozuklukları(cümle düzeyinde), uygulama çalışması İlgili okumalar

14 Yazılı anlatım türlerinden deneme hakkında bilgi İlgili okumalar

KAYNAKLAR

Kaynaklar

Aksan, Doğan(1975), “Anadili”, Türk Dili,31/285,s. 423-434

Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara

Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi

Ali, Sabahattin (2005), Yeni Dünya, İstanbul, YKY

Ataç, Nurullah (2010), Günlerin Getirdiği-Sözden Söze, 7.b., İstanbul, YKY

Atay, Oğuz (2000), Korkuyu Beklerken, İstanbul, İletişim Yayınları

Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık

Hepçilingirler, Feyza (2013),Türkçe “Off”, 43.b.,İstanbul, Everest Yayınları

Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası

140

Montaigne (1991),Denemeler,(Türkçesi: Sabahattin Eyüboğlu), İstanbul,Cem Yayınevi

Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi

Taner, Haldun(1995), Çok Güzelsin Gitme Dur, İstanbul, Bilgi Yayınevi

Taner, Haldun (2005), Şişhane’ye Yağmur Yağıyordu/Ayışığında “Çalışkur”, Ankara, Bilgi Yayınevi

Türkçe Ders Notları -TKL 201 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu)

Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım

Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara

Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ

Vize 1 50



Toplam 100




1 2 3 4 5



X

141


X






X









Ara Sınav 1 2 2

Kısa Sınav - - -

Ödev 1 1 1

Final 1 2 2




143

DERS BİLGİLERİ


TÜRK DİLİ 2 TKL 202 4 2 + 0 2 2






Dersi Verenler Öğr. Gör. Emine Özlem Beyazkaya


Dersin Amacı Öğrencilerin Türkçenin özelliklerini ve işleyiş kurallarını bilerek yazılı ve sözlü anlatımda doğru ve etkili kullanma becerilerini geliştirmek

Dersin İçeriği Türkçenin sözvarlığı, edebi metinlerin incelenmesi, resmî yazışma ve bilimsel araştırma yazım kuralları ve uygulamaları, sözlü anlatım türleri ve uygulamaları



Ölçme Yöntemleri

1) Bilgilendirici ve kurgusal metinlerde konuyu, konuya bakış açısını ve ana düşünceyi anlamayı sağlamak,

4,6,7 1 1

2) Türkçenin anlatım olanaklarını kavramalarını sağlamak,

4,6,7 1 1

3) Bilgilendirici ve kurgusal metinleri anlama, yorumlama ve uygulama becerilerini geliştirmek,

4,6,7 1 1

4) Dilekçe, özgeçmiş, rapor, tutanak, iş mektuplarının yazışma kurallarını öğrenmelerini sağlamak,

4,6,7 1 1

5) Yazılı ve sözlü anlatım becerilerini geliştirmelerini sağlamak.

4,6,7 1 1


1. Anlatım Yöntemi 2. Örnek Olay Yöntemi 3. Problem Çözme Yön.

4. Tartışma Yöntemi 5. Gösteri Yöntemi 6. Grup çalışması


1. Yazılı sınav 2. Çoktan seçmeli test 3. Boşluk -doldurma

4. Doğru -Yanlış 5. Sözlü sınav 6. Portfolyo

144

DERS AKIŞI


1 Tanışma, dersin içeriği ve işlenişi hakkında bilgi İlgili okumalar

2 Bilgilendirici ve kurgusal yazılar; metinde konu, bakış açısı, plan, ana fikir

İlgili okumalar

3 Sözcük türleri, paragraf, anlatım biçimleri İlgili okumalar

4 Dilekçe yazımı, özgeçmiş hazırlama İlgili okumalar

5 Yazılı anlatım türleri: anı, gezi, günlük, mektup İlgili okumalar

6 Yazılı anlatım türleri: Makale, deneme, köşe yazısı, eleştiri İlgili okumalar

7 Rapor, tutanak İlgili okumalar

8 Ara sınav. İlgili okumalar

9 Bilimsel araştırma, özet çıkarma, not alma, kaynakça ve dipnot kuralları İlgili okumalar

10 Türkçenin sözvarlığı (yerli ve yabancı sözcükler, deyimler) İlgili okumalar

11 Türkçenin sözvarlığı (atasözleri, kalıp sözler, ikilemeler…) İlgili okumalar

12 Türkçenin söz dizimi ve semantik yönleri İlgili okumalar

13 Kurgusal anlatım türleri (roman, öykü, tiyatro) İlgili okumalar

14 Sözlü anlatım türleri İlgili okumalar

KAYNAKLAR

Kaynaklar

Aksan, Doğan (1999), Anlambilim, Ankara, Engin yayınevi

Aksan, Doğan(1987), Her Yönüyle Dil, Ana Çizgileriyle Dilbilim,3 cilt , Ankara

Aksan, Doğan(1996), Türkçenin Sözvarlığı, Ankara, Engin Yayınevi

Aksan, Doğan (2000), Türkiye Türkçesinin Dünü, Bugünü, Yarını, Ankara, Bilgi yayınevi

Atay, Falih Rıfkı (2004), Çankaya, İstanbul, Pozitif yayınları

Atay, Oğuz (2012), Bir Bilim Adamının Romanı Mustafa İnan,36.b., İstanbul,İletişim Yay.

Atay, Oğuz(2013), Günlük,16. b., İstanbul, İletişim Yay.

Boysan, Aydın(1997), Yollarda, Dünyadan Gezi Yazıları, 2. b., Ankara, Bilgi Yayınevi

Çotuksöken, Yusuf (2007), Uygulamalı Türk Dili, İstanbul,Papatya Yayıncılık

145

Kongar, Emre (2008), Kızlarıma Mektuplar Yaşamdan Satırbaşları, 45.b., İstanbul, Remzi Kitabevi

Korkmaz, Zeynep ve diğerleri (1995), Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Ankara, Yüksek Öğretim Kurulu Matbaası

Özdemir, Emin (2008), Sözlü Yazılı Anlatım Sanatı Kompozisyon, İstanbul, Remzi Kitabevi

Özdemir, Emin (1994), Yazınsal Türler, 2. b.,Ankara, Ümit Yayıncılık

Tanpınar, Ahmet Hamdi (2004), Saatleri Ayarlama Enstitüsü, İstanbul, Dergah Yayınları

Türkçe Ders Notları -TKL 202 (Haz. Bedri Selimhocaoğlu)

Türk Dili,Yazılı Anlatım-Sözlü Anlatım (2009), (Ed.Nurettin Demir, Emine Yılmaz),Ankara, Nobel Yayın Dağıtım

Türkçe Sözlük (2011), Türk Dil Kurumu Yayınları, 11. b., Ankara

Yazım Kılavuzu (2009), Türk Dil Kurumu Yayınları, 26. b., Ankara

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Ders öncesi dağıtılan fotokopiler


YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI ADET KATKI YÜZDESİ

Vize 1 50



Toplam 100




1 2 3 4 5

146



X


X






X









Ara Sınav 1 2 2

Kısa Sınav - - -

Ödev 1 1 1

Final 1 2 2




147

DERS BİLGİLERİ


ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ HTR 301 1 2+0 2 2






Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri


Dersin Amacı

Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

Türkiye Cumhuriyetinin kuruluşunun anlaşılması için gerekli olan alt yapı hazırlandıktan sonra, günümüz Türkiye’si ve bu dönem içerisinde etkili olan olaylar olabildiğince ele alınacaktır. HTR 301 konularının Bağımsızlık Savaşı’nın sonuna kadar gelmesi amaçlanmaktadır.



Ölçme Yöntemleri

1) Türkiye Cumhuriyetinin tarihsel temellerini açıklar. 6,7 1,2,3 A

2) Birinci Dünya Savaşı’nın ardından yaşanan Türk İstiklal Harbi’ni anlatır.

6,7 1,2,3 A

3) Milli Mücadeleyi ve hedeflerini açıklar. 6,7 1,2,3 A

4) Türkiye Büyük Millet Meclisinin kuruluş felsefesini açıklar.

6,7 1,2,3 A

5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını anlatmaktadır.

6,7 1,2,3 A

6) Cumhuriyetin temel değerlerini öğretir 6,7 1,2,3 A



148



DERS AKIŞI


1 Aydınlanma Çağı

2 Sanayi İnkılabı ve Fransız İhtilali

3 XIX.Yüzyılda Avrupa ve Birinci Dünya Savaşı'na Giden Süreç

4 Osmanlı Çağdaşlaşma Çalışmaları

5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler

6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları

7 Birinci Dünya Savaşı ve Mütareke

8 Vize Sınavı

9 Mütareke Sonrası Genel Gelişmeler, Mustafa Kemal'in Samsun'a Çıkışı

10 Milli Mücadelenin Amacı, Yöntemi ve Kongreler Dönemi

11 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi

12 Misak-ı Milli, Türkiye Büyük Millet Meclisi Dönemi

13 Sakarya Savaşı, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi ve Lozan Barış Antlaşması, Saltanatın Kaldırılması

14 Genel Değerlendirme

KAYNAKLAR

Ders Notu

Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap Tarihi,

Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),

Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),

Handan Diker(Dr.),

Vahdettin Engin (Prof.Dr.),

Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),

Arzu M.Erdoğan (Dr.),

Cemil Öztürk (Prof.Dr.)

149

Diğer Kaynaklar Nutuk

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 50


Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X




150






Ara Sınav 1 1 1

Final 1 1 1




151

DERS BİLGİLERİ


ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ HTR 302 1 2+0 2 2






Dersi Verenler Öğretim Üyeleri-Öğretim Görevlileri


Dersin Amacı

Türkiye Cumhuriyeti'nin kuruluş sürecinin, felsefesinin, temel ilkelerinin, günümüz Türkiyesi'nin bölgesel ve küresel ilişkileri ile temel ulusal sorunlarının doğru ve tam olarak anlaşılıp özümsenmesini sağlayacak tarihi bilgi alt yapısını kazandırmaktır.

Dersin İçeriği

HTR 302 konuları siyasi alanda yapılan inkılaplardan başlayarak yeni Türkiye Cumhuriyetinin Lozan Anlaşmasından sonraki iç ve dış gelişmelerini inceler. Ayrıca, Atatürk sonrası Türk Dış Politikasını (İkinci Dünya Savaşı sonrası gelişmeleri-Türkiye’nin Güvenlik paktlarına üyeliği ve Avrupa Birliği ile olan ilişkileri) sebep-sonuç ilişkisi bağlamında irdeler.



Ölçme Yöntemleri

1) Lozan Anlaşmasından sonra Türkiye Cumhuriyetinin uluslararası sistemde yerini kavramak

6,7 1,2,3 A

2) Sosyal ve siyasi alanda yapılan inkılapları bilir. 6,7 1,2,3 A

3) Atatürk ilke ve İnkılaplarını öğrenir 6,7 1,2,3 A

4) Atatürk’ün dış politika anlayışını analiz eder. 6,7 1,2,3 A

5) Tam bağımsız yeni bir Türk devletinin kurulmasını anlatmaktadır.

6,7 1,2,3 A

6) 21. Yüzyıl Türkiye’sinin durumunu kavrar. 6,7 1,2,3 A

152





DERS AKIŞI


1 Lozan Barış Anlaşması (Sevr ile Karşılaştırmalı Olarak)

2 Siyasal Alanda Yapılanma (Saltanatın Kaldırılması, Cumhuriyetin İlanı)

3 Siyasal İnkılaplara Karşı Tepkiler ve Çok Partili Sisteme Geçiş Denemeleri

4 Sosyal ve Kültürel Yaşama Dair Yapılan İnkılaplar

5 Tanzimat, Islahat Fermanı ve Meşrutiyetler

6 Trablusgarp, Balkan Savaşları ve Sonuçları

7 Vize Sınavı

8 1923-1939 arası Türk Dış Politikası

9 1938 sonrası siyaset, ekonomi ve hukuk alanına ilişkin yaşanan gelişmeler

10 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası

11 İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı Türk Dış Politikası

12 Atatürk İlkeleri

13 Genel Değerlendirme

KAYNAKLAR

Ders Notu

Öztürk, Cemil (Editör) İmparatorluktan Ulus Devlete Türk İnkılap Tarihi,

Yazarlar : Tülay Alim BARAN (Prof.Dr.),Edip Başer (Dr.),

Süleyman Beyoğlu(Prof.Dr.),

Handan Diker(Dr.),

Vahdettin Engin (Prof.Dr.),

Cezmi Eraslan (Prof.Dr.),

Arzu M.Erdoğan (Dr.),

Cemil Öztürk (Prof.Dr.)

153

Diğer Kaynaklar Nutuk

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Ödevler

Sınavlar



Ara Sınav 1 50


Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X




154






Ara Sınav 1 1 1

Final 1 1 1




155

DERS BİLGİLERİ


SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN FİZİK PHYS 120 - 3 + 0 3 5

Ön Koşul Dersleri



Dersin Türü Seçmeli


-

Dersi Verenler -


Dersin Amacı Sağlık bilimleri öğrencilerine fiziğin kanunlarının ve tıbbi uygulamalarının anlatılması amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği

Ölçüm ve standartlar, Bir ve İki boyutta hareket, Vektörler, Newton yasaları, İş, Güç, Enerjinin korunumu, Bernoulli denklemi, Akışkanlar ve akış, viskozite, laminar ve türbülanslı akış, Termodinamik, Isı ve ısı aktarımı, Elektrik, Potansiyel, Elektromanyetik tayf ve optik, radyoaktivite, X-ışınları, Modern Fizik ve kuantum kuramı



Ölçme Yöntemleri

1) Bilimsel bir çalışmanın ve ölçümlerin nasıl yapıldığını bilir. 1,2,3,5,7 1,2,3 A,B

2) Mekanik konularının uygulamalarını bilir. 2,3,10 1,2,3 A,B

3) Tıpta kullanılan termodinamik ve akışkanlar ile ilgili teknolojileri bilir.

9,10 1,2,3 A,B

4) Elektrik ve manyetizma ile ilgili kuram ve uygulamaları bilir.

1,3,10 1,2,3 A,B

5) Göz, görme ve optik ile ilgili kanunları bilir ve uygular. 1,3,10 1,2,3 A,B

6) Teşhis ve tedavide kullanılan nükleer teknikleri tanır. 1,3,5,10 1,2,3 A,B


156


A: Sınav, B: Final

DERS AKIŞI


1 Ölçüm Bilimi

2 Mekanik

3 Termodinamik

4 Akışkanlar Mekaniği

5 Ara sınav I

6 Elektrik ve manyetizma

7 Ses

8 Elektromanyetik Dalgalar

9 Optik Aletler ve Mercekler

10 Göz ve Görme

11 Ara sınav II

12 Tıpta Nükleer Uygulamalar

13 Tıpta Nükleer Uygulamalar

14 Tekrar

KAYNAKLAR

Ders Notu Öğretim Üyesi belirler.

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Derste yapılan sunumların çıktıları

Sınavlar



157

Ara Sınav 2 50

Final 1 50

Toplam 100



Toplam 100



1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X

158







Ara Sınav 2 2 4

Final 1 2 2




159

DERS BİLGİLERİ


BİLİM TARİHİ PHYS 270 - 3+0 3 5






Dersi Verenler -


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere temel bilimlerin gelişimini tarihsel yaklaşımla anlatmaktır.

Dersin İçeriği

Temel bilimlerin gelişimi. Temel fikirlerin gelişmesinin vurgulanması, ortaçağ ve rönesans. Newton’un temel yasaları. Modern bilimin Maxwell ile uyuşan ve çelişen yönleri, Dalton, Einstein ve Watson-Crick devrimleri.



Ölçme Yöntemleri

1)Karanlık çağlardan günümüze bilim ve teknolojinin gelişmi hakkında bilgilendirir

8,9,10 1, 9, 15 A, B, C

2)Bilimin temel yasalarını özetler 8,9,10 1, 9, 15 A, B, C

3)Bazı bilim insanlarının bilime katkılarını örnekleriyle açıklar 7,8,9,10 1, 9, 15 A, B, C

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 9: Gösterim, 15:Ödev


DERS AKIŞI


160

1 Giriş

2 Aristotales

3 Robert Norman ve magnetik sapma

4 Galileo ve serbest düşme yasaları

5 Robert Boyle ve gazların mekaniği

6 Ara Sınav

7 Ernest Rutherford,JJ thomson,Atomun keşfi

8 Elektronun keşfedilmesi

9 A.A.Michelson,E.W.Morley esirin aranması

10 Galileo ve Galilian dönüşümleri

11 Özel Görelilik

12 Lorentz Dönüşümleri

13 Arasınav

14 Genel tartışma

KAYNAKLAR

Ders kitabı

Başka kaynaklar Herbert Butterfield,Galileo to Newton.Rom Harre,Büyük bilimsel

deneyler.

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler




Ara Sınav 1 50

Ödev 2 10

Toplam 60

161



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X






Ara Sınav 1 2 2

162

Ödev 2 10 20

Final 1 2 2




163

DERS BİLGİLERİ


ÇAĞDAŞ YAŞAMDA FİZİK PHYS 280 - 3+0 3 5






-

Dersi Verenler -


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere günlük yaşantımızda kullanılan modern teknolojileri, fiziğin uygulamalarını öğretmektir.

Dersin İçeriği

Çağdaş günlük yaşamda sıklıkla kullanılan birtakım teknolosistemlerin, örneğin ABS, laser ve uygulamaları, termodinamiğin ikiyasası ve entropi, klima ve buzdolabı, talih oyunları, radyo ve sıcaklığa duyarlı kamera, Doppler etkisi, manyetik rezonans (Mnükleer enerji ve CERN’de yapılan deneyler.



Ölçme Yöntemleri

1) Günlük yaşantımızda kullanılan modern teknolojileri tanımak

7,8,9,10 1, 9, 15 A, B, C

2) Modern teknolojileri bilinçli kullanabilme yetisini kazanabilmek

7,8,9,10 1, 9, 15 A, B, C



DERS AKIŞI


1 Giriş

2 Son yıllarda kullanılmaya başlanan yeni teknolojiler neler olabilir

164

3 Son yıllarda kullanılmaya başlanan yeni teknolojiler neler olabilir

4 Bilgi işlemde yenilikler

5 Görsel kullanım araçlarında yenilikler

6 Ara sınav

7 Tartışma

8 Ev eşyalarında,buzdolabı, fırın v.s de yapılan değişiklikler

9 Oto sanaii de uygulanan son teknolojiler

10 Aydınlatma ve Isıtmada tasarruf yöntemleri

11 Güneş enerjisinden yararlanma

12 Yiyecekler konusunda bilinçlenme

13 Ara sınav

14 Dönem sonu değerlendirme

KAYNAKLAR

Ders kitabı

Başka kaynaklar Internet,Kullanım kılavuzları

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar Dönem içi

Ödevler Dönem içi




Ara Sınav 2 50

Ödev 1 10

Toplam 60



Toplam 100

165




1 2 3 4 5



X







X


X


X







Ara Sınav 2 2 4

Ödev 1 10 10

Final 1 2 2




166

DERS BİLGİLERİ


Astrofizik PHYS 309 5-6 3 + 0 3 5






Dersi Verenler

Dersin Yardımcıları Fizik Bölümü asistanları

Dersin Amacı Üçüncü yılda öğrenciye temel Fizik ve Astronomi bilgilerinin harmanlanarak sunulmasını amaçlar

Dersin İçeriği

Yıldızların gözlemsel özellikleri,Yıldızların iç yapı denklemleri, Yıldızların düzenli hareketleri, Yıldız kümeleri ve gökadalar, Gaz nebula ve gezegensel nebula, Hetzsprung- Russell diyagramı ve yıldızların evrimi, kızıl devler ve beyaz cüceler, nova ve süper nova, pulsarlar ve X-ışını kaynakları, nötron yıldızları ve kara delikler, Büyük patlama kuramı ve genişleyen Evren, kozmolojik sorular.

Dersin Öğrenme Çıktıları Program Öğrenim Çıktıları

Öğretim Yöntemleri Ölçme

Yöntemleri

1) Yıldızların özelliklerini, yapılarını ve hareketlerini bilir. 1,3,5 1,2,3 A,B

2) Gök cisimlerini tanır ve özelliklerini bilir. 1,3,5 1,2,3 A,B

3) Yıldız ölümlerini ve ardından oluşan gök cisimlerini bilir. 1,3,5 1,2,3 A,B

4) Büyük patlama ve genişleyen evren ile ilgili gelişmeleri takip edebilecek düzeyde bilgiye sahiptir. 7,9,10 1,2,3 A,B



A: Sınav, B: Final

167

DERS AKIŞI


1 Yıldızların gözlemsel özellikleri

2 Yıldızların iç yapı denklemleri

3 Yıldızların düzenli hareketleri

4 Yıldız kümeleri ve gökadalar

5 Ara sınav I

6 Gaz nebula ve gezegensel nebula

7 Hetzsprung- Russell diyagramı ve yıldızların evrimi

8 Kızıl devler ve beyaz cüceler

9 Nova ve süper nova

10 Pulsarlar ve X-ışını kaynakları

11 Ara sınav II

12 Nötron yıldızları ve kara delikler

13 Büyük patlama kuramı ve genişleyen Evren

14 Kozmolojik sorular

KAYNAKLAR

Ders Notu The Stars;their structure and evolution, R.J.Tayler

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

Sınavlar



Ara Sınav 2 50

Final 1 50

168

Toplam 100



Toplam 100



1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X


169






Ara Sınav 2 3 6

Final 1 3 3




170

DERS BİLGİLERİ


KONVENSİYONEL VE ALTERNATİF ENERJİ KAYNAKLARI

PHYS 316 - 3 + 0 3 6

Ön Koşul Dersleri -----





Dersi Verenler Prof. Dr. Necdet Aslan


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere enerji hakkında temel bilgileri vermektir.

Dersin İçeriği

Dünya Enerji Kaynakları ve Rezervleri, Enerji Teknolojileri, Enerji Fabrikalarının Verimleri, Alternatif Enerji Kaynakları, Güneş Enerjisi, Jeotermal Enerji, Rüzgâr Enerjisi, Yakıt Hücreleri, Enerji Üretiminin Çevreye Etkileri.



Ölçme Yöntemleri

1) Mekanik ve Elektrik Enerjilerini tanımlar ve Elektrik Enerji ve Güç hesaplar. 1,5 1,2 A,B,C

2) Termodinamik bilgisine sahiptir. 1,5 1,2 A,B,C

3) Enerji Depolama, Kirlilik ve Çevresel Etkileri bilir. 6,7,8,9,10 1,2 A,B,C

4) Kömür, Petrol, Doğalgaz ve Su Enerjisi hakkında bilgi sahibidir. 6,7,8,9,10 1,2 A,B,C

5) Alternatif Enerji Kaynaklarını tanımlar. 6,7,8,9,10 1,2 A,B,C

6) Nükleer Enerji Temellerini bilir. 6,7,8,9,10 1,2 A,B,C

171

Öğretim Yöntemleri: 1: Ders, 2: Soru-Cevap

Ölçme Yöntemleri: A: Ara Sınav , B: Final, C: Ödev

DERS AKIŞI


1,2 Enerji ve Güç, Teknik Tanımlar Elektrik

3 Enerji Termodinamik ve Güç Verimi Termodinamik

4 Enerji Depolama, Enerji Kirliliği, Çevresel Etkiler Enerji

kaynakları

5,6 Fosil Yakıtlardan Enerji: Kömür, Petrol, Doğal Gaz Fosil yakıtlar

7,8 Su Enerjisi ve Hidroelektrik Santraller Potansiyel enerji

9 Nükleer Enerji ve Nükleer Santraller Nükleer

denklemler

10,11 Alternatif Enerji Kaynakları: Güneş, Rüzgar, Jeotermal

12-14 Diğer Yeni Enerji Kaynakları Yeni türler

KAYNAKLAR

Ders Notu Energy Studies, W. Shepherd, D.W. Shepherd, Imperial College Press, 2nd Edition, 2003

Diğer Kaynaklar --

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar - -

Ödevler Kitaptan seçilme 8 adet değişik konulardaki ödevler




Ara Sınav 1 30

Ödev 8 20

Final 1 50

172

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X






173

Ara Sınav 1 2 2

Ödev 8 5 40

Final 1 2 2




174

DERS BİLGİLERİ


TERMODİNAMİK VE AKIŞKANLAR MEKANİĞİ PHYS 403 - 3 + 2 4 6

Ön Koşul Dersleri PHYS104, MATH241





-

Dersi Verenler -


Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilere teorik ve uygulamalı olarak, termodinamiğin ve akışkanlar mekaniğinin temellerini vermektir.

Dersin İçeriği

Termodinamik temel yasalarının gözden geçirilmesi, Termodinamik potansiyelleri, Temel bağıntılar, Kinetik kuram, Faz uzayı, Isıl denge, Akı ve stres enerji vektörü, mükemmel akışkanlar ve haldenklemleri, Rassal durumlar, korelasyon ve spektral dağılım, sinyal ve gürültü, Elastostatik, gerilme, gerginlik, esneklik modülü, demetlerin kırılması, düzlemlerin deformasyonu, Esnek dalgalar, Akışkanlar dinamiğinin temelleri, hidrostatik, Arşimet yasası, dönen akışkanlar, ideal akışkan korunum yasaları, sıkıştırılamayan akışlar, viskozite, viskoz akışlar, Burgaç, düşük ve yüksek Reynolds sayısı, türbülans, Akışkan yüzeylerde ve akışkanda dalga hareketi.



Ölçme Yöntemleri

1) Termodinamiği bilir. 1,5 1,2,3 A,B

2) Elastostatiği bilir. 1,5,6,7,8,9,10 1,2,3 A,B

3) Akışkanlar Mekaniğinin temellerini bilir. 1,5,6,7,8,9,10 1,2,3 A,B



A: Sınav, B: Final

175

DERS AKIŞI


1 Termodinamik temel yasalarının gözden geçirilmesi

2 Termodinamik potansiyelleri

3 Kinetik kuram

4 Faz uzayı, Isıl denge

5 Faz uzayı, Isıl denge Ara sınav I

6 Akı ve stres enerji vektörü

7 Mükemmel akışkanlar ve hal denklemleri

8 Rassal durumlar, korelasyon ve spektral dağılım, sinyal ve gürültü

9 Elastostatik

10 Akışkanlar dinamiğinin temelleri

11 İdeal akışkan korunum yasaları Ara sınav II

12 Sıkıştırılamaz akışlar, viskozite, viskoz akışlar

13 Burgaç, düşük ve yüksek Reynolds sayısı, türbülans

14 Akışkan yüzeylerde ve akışkanda dalga hareketi

KAYNAKLAR

Ders Notu Öğretim Üyesi belirler.

Diğer Kaynaklar

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar Derste yapılan sunumların çıktıları

Sınavlar



Ara Sınav 2 40

176

Ödev 3 20

Final 1 40

Toplam 100



Toplam 100



1 2 3 4 5


2 Deney (ölçme, araştırma düzeneği vs.) tasarlama ve yapabilme, deney sonuçlarını analiz etme ve de yorumlama becerisi kazanır X







X


X


X







177


Ara Sınav 2 2 4

Uygulama Saati 14 2 28

Final 1 2 2




178

DERS BİLGİLERİ


İLERİ KUANTUM MEKANİĞİ I PHYS 324 8 3 + 0 3 7






-

Dersi Verenler Prof. Dr. Avadis Hacınlıyan


Dersin Amacı

Kuantum mekaniğinin temel postulatlarını (belirsizlik ve karşılıklılık ilkeleri) gözdem geçirmek, kuantum mekaniğinin üç değişik formülasyonu ve bunun dayandığı klasik mekanik kavramlarını tanıtmak, simetri ve değişmezlik ilkelerini incelemek, esin ve yaklaşık hesaplama tekniklerini vurgulamak, relativistik kuantum mekaniğine kısaca tanıtmak.

Dersin İçeriği

Kuantum mekaniğinin temel kavramlarının gözden geçirilmesi, Schrödinger, Heisenberg ve etkileşim gösterimleri, dönüşüm kuramı, Yaklaşıklık yöntemleri, Zamana bağlı tedirgeme kuramı, Yarı klâsik WKB yaklaşımı, Değişim yöntemleri, Zamana bağlı olmayan tedirgeme kuramı, Saçılma kuramı, Yol entegrali formülasyonu, Dirac denklemi ve göreli olmayan yaklaşımı, Özdeş parçacıklar ve spin.



Ölçme Yöntemleri

1) Kuantum Mekaniğinin Fiziksel Temellerini (Klasik Mekanik, Karşılıklılık ve Belirsizlik ilkelerini) anlar.

1,5 1,2,5 A,B,G

2) Simetri ve değişmezliğin önemini tanır. 1,5 1,2,5 A,B,G

3) Fizik ve Matematik, bilgilerini uygulama becerisine sahiptir.

1 1,2,5 A,B

4) Kuantum mekaniğinin değişik formülasyonları ve bunların dayandığı klasik mekanik kavramlarını tanır.

1,5 1,2,5 A,B

5)Kesin ve yaklaşık hesaplama yöntemlerini bilir. 1,5 1,2,5 A,B

179

6) Fizik problemlerini tanımlama, formule etme ve çözme becerisine sahiptir. 5 1,2,5 A,B

7) Dirac denklemi, spin ce özdeş parçacıklar kuramının temellerini anlatır.

1,5,10 1,2,5 A,B,G

Öğretim Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Tartışma, 3: Uygulama

Ölçme Yöntemleri: A: Sınav , B: Ödev, G: Sunum

DERS AKIŞI


1 BELİRSİZLİK VE KARŞILIKLILIK İLKELERİ. Modern Fizik

2

SCHRÖDINGER DALGA DENKLEMİ. DALGA FONKSİYONU, ÖZDEĞER VE ÖZFONKSİYONLAR, AÇILIM POSTÜLATI, YORUM VE UYGULAMALARI, KUANTUM MEKANİĞİNİN YAPISININ TEKRARI

Fizikte Matematik Yöntemler. Sturm Liouville Kuramı

3 HAMİLTON İLKESİ, KANONİK DÖNÜŞÜMLER, POISSON PARANTEZLERİ VE HAMILTON JACOBİ DENKLEMİ. HAMILTON JACOBI DENKLEMİ VE SCHROEDINGER DENKLEMİ.

Klasik Mekanik.

4 OPERATÖRLER, SİMETRİ VE DEĞİŞMEZLİK, KORUNUM YASALARI, NOETHER TEOREMİ.

Klasik ve Kuantum Mekaniği

5 WKBJ YÖNTEMİ. ALFA BOZUNMA PROBLEMİ 3. Hafta

6 HEISENBERG FORMÜLASYONU, MATRİS MEKANİĞİ. HARMONİK SALINICI VE AÇISAL MOMENTUM PROBLEMLERİ.

Kuantum Mekaniği

7 ARA SINAV

8 ÇOK BOYUTLU VE PARÇACIKLI PROBLEMLER. SPİN VE ÖZDEŞ PARÇACIKLAR

Kuantum Mekaniği

9 ZAMANDAN BAĞIMSIZ TEDİRGEME KURAMI. VARYASYON VE DİĞER YAKLAŞIK YÖNTEMLER. HELYUM ATOMU.

Fizikte Matematik Yöntemler

10 DÖNÜŞÜM KURAMI. YÖRÜNGE TÜMLEVİ FORMÜLASYONU Klasik ve Kuantum Mekaniği

11 ETKİLEŞME GÖSTERİMİ. ZAMANA BAĞIMLI TEDİRGEME KURAMI. FEYNMAN DİYAGRAMLARI.

9. ve 10. Haftalar

12 SAÇILMA KURAMI Modern Fizik

13 YÜKLÜ MADDE VE RADYASYON ETKİLEŞMESİ Elektromanyetik Teori

14 RELATIVISTIK ELECTRON KURAMI (DIRAC DENKLEMİ) Görelilik

180


KAYNAKLAR

Ders Kitabı E.Merzbacher Quantum Mechanics (3. Baskı). Wiley,1998

Diğer Kaynaklar

R: Shankar Principles of Quantum Mechanics, (2. Baskı) Springer (1994) L.D.Landau and E. M. Liftshitz Quantum Mechanics. Non-relativistic theory (3. Baskı) Butterworth Heinemann (1981)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dökümanlar

“Quantum Mechanics Demystified” David McMahan, Schaum’s Outline of Theory and Problems of Quantum Mechanics” by Y. Peleg, R. Pnini, E. Zaarur

Ödevler Ders Kitabından

Sınavlar



Ara Sınav 2 80

Kısa Sınav 4 10

Ödev 8 10

Toplam 100



Toplam 100




1 2 3 4 5


181


X









X







Ara Sınav 2 2 4

Kısa Sınav 4 1 4

Ödev 8 4 32

Uygulama 12 2 24

Final 1 3 3




182

DERS BİLGİLERİ


EVREN İNCELEMELERİ PHYS 210 - 3+0 3 5






Dersi Verenler Prof.Dr.Şahin Aktaş, Prof. Dr. Levent Kurna, DoçDr. Ş.İpek Karaaslan, Yrd.Doç.Dr.Ercüment Akat


Dersin Amacı Görsel olarak desteklenen ve fen bilimleri dışında eğitim alan öğrencilere uygun olarak uzay ile ilgili genel bilgilerin verilmesini amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği

Evrensel Ölçekte Karşılaştırmalı Büyüklükler, Evrenin İçeriği ve Boyutu, Astronomi Tarihi, Bilimsel Devrim, Kayasal Gezegenler (Dünya, Ay, Merkür, Venüs, Mars), Gaz Devleri (Jüpiter, Satürn, Uranüs, Neptün), Pluton, Yıldızların Oluşumu, Kara Delikler, Nötron Yıldızları, Beyaz Cüceler, Güneş, Galaksiler ve Samanyolu Galaksisi, Yıldız Haritaları.



Ölçme Yöntemleri

1) Evreni tanır, gezegenler hakkında bilgi sahibidir.

1,6,7,8,9 1, 9, 15 A, B, C

2) Yıldızlar, kara delikler konusunda bilgi sahibidir. 1,6,7,8,9 1, 9, 15 A, B, C

3) Galaksileri tanır. 1,6,7,8,9 1, 9, 15 A, B, C



183

DERS AKIŞI


1 Evrenin tanıtımı. Evrenin boyutu ile ilgili temel Ölçekler

2 Evren modellerinin tarihi gelişimi (Antik çağlardaki evren görüşleri).

3 Güneş sistemi (Aristo, Copernic, Kepler, Galileo, Newton).

4 Güneş sistemi (Aristo, Copernic, Kepler, Galileo, Newton).

5 Gezegenlerin temel özellikleri, Uyduları, Kuyruklu yıldızlar

6 Dünya Gezegeni, Sera etkisi, Küresel Isınma ve ilgili Modeller.

7 Küresel Isınma, Yerel Buz-Çağı Senaryosu (Film Gösterimi)

8 Vize Haftası

9 Küresel Felaket Senaryoları (Film Gösterimi)

10 Güneş Sisteminin diğer gezegenleri

11 Yıldızlar, Oluşumları, evreleri ve sonları (Kara Delik, Kızıl Dev, …)

12 Film Gösterimi (Evrenin Ucuna Seyahat adlı belgesel türü)

13 Evrenin Sırları (Kara Madde, Kara Enerji, Evrenin Kaderi,..)

14 Tekrar

KAYNAKLAR

Ders kitabı

Başka kaynaklar Class Notes (Powerpoint olarak öğrencilere verilir)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler Dönem Projesi




Ara Sınav 1 40

184

Ödev 1 20

Toplam 60



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X





185


Ara Sınav 1 2 2

Ödev 1 10 10

Final 1 2 2




186

DERS BİLGİLERİ


KAİNATTA FİZİK PHYS 220 - 3+0 3 5






-

Dersi Verenler Prof.Dr.Şahin Aktaş, Prof. Dr. Levent Kurnaz


Dersin Amacı Fen dışı disiplinlerdeki öğrencilere fen okur-yazarlığı sağlamak

Dersin İçeriği

Fizik ve astonomi, gezegenler ve görüngeleri, çekim ve görüngeler, optik teleskoplar, ikili yıldızlar ve yıldız atmosferi, yıldız oluşumu, kara delikler, Güneş sistemi, evrenin yapısı, nükleer fisyon ve füzyon, madde ve karşıt madde, uzay roketleri ve uzaya yolculuk



Ölçme Yöntemleri

1) Astronomi, yıldızlar ile ilgili bilgi sahibidir.

6,7,8,9,10 1, 9, 15 A, B, C

2) Güneş Sistemini bilir. 6,7,8,9,10 1, 9, 15 A, B, C

3) Evrenin yapısını tanır. 6,7,8,9,10 1, 9, 15 A, B, C



187

DERS AKIŞI


1 Evrenin Boyutları (Zaman ve Mekan)

2 İnsanlığın Evren hakkındaki görüşlerinin tarihi gelişimi

3 Newtonun Hareket Yasaları

4 Kütleçekim Kuvveti ve Güneş Sistemi (Gezegenler ve yörüngeleri)

5 Film Gösterimi (Evrenin Ucuna Yolculuk)

6 Evrende Madde ve Enerji (Enerjinin dönüşümü)

7 Evrenden Gelen Mesajların Okunum, Teleskoplar

8 Işık ve Madde

9 Vize Haftası

10 Yıldızlar (Oluşumları, Evreleri, ve sonları)

11 Evrenin Gizemleri (Kara Madde, Kara Enerji, Kara Delik…)

12 Modern Fizik Kavramları (Kuantum Fiziği)

13 Modern Fizik Kavramları (Görecelik)

14 Tekrar

KAYNAKLAR

Ders kitabı

The Cosmic Perspective, Bennett,Donahoe, Addison Wesley Publ.

Başka kaynaklar Ders Notları (Powerpoint Sunum dosyaları)

MATERYAL PAYLAŞIMI

Dokümanlar

Ödevler Dönem Projesi (Dersde öğrenci tarafından sunulacak)




188

Ara Sınav 1 40

Ödev (Dönem Projesi) 1 20

Toplam 60



Toplam 100




1 2 3 4 5



X


X






X


X


X


X




189



Ara Sınav 1 2 2

Ödev 1 10 10

Final 1 2 2




fen-edebİyat fakÜltesİ · endüstri ve sistem, elektrik ve elektronik mühendisliği, genetik ve...

Documents