EĞİTİMDE PROGRAM

GELİŞTİRMENİN

DÜNYADA VE

TÜRKİYEDEKİ GELİŞİMİ

NEDEN ÖNEMLİ?

Bir konuda daha önce düşünülen ve yapılanları bilmek, o konuda şimdi ya

da gelecekte yapılacaklara ışık tutar.

Toplumun sosyal, kültürel, politik ve ekonomik yönden kalkınmasına ve

bireylerin kendilerini gerçekleştirmelerine yardımcı olur.

M.Ö. 4-5 Bin: Sümerler planlı, programlı eğitsel izler, yazının

icadı ve öğretimi, tapınaklara giren çıkan malların listesi

bilgisi.

PROGRAM GELİŞTİRMENİN

DÜNYA TARİHİ

ESKİ ÇAĞLARDA NASIL?

M.Ö 5. YY: Platon ve Sokrat bedensel ve estetik eğitim.

M.Ö. 4.YY: Elitlerin aristokratik eğitimine karşı Sofistlerin

doğuşu ve profesyonel eğitimci olarak kabul edilişleri.

M.Ö. 3.YY: Romalılar Yunan eğitim geleneklerini (Homeros’un

dilbilgisi ve etkili konuşmaya dayalı eğitim anlayışını)

kendilerine uyarlamışlardır.

ORTAÇAĞ AVRUPASI

1632: John Comenius’un“Didactica Magna” adlı eserinde ders

kitaplarında resimlere ve somutlaştırmaya yer verilmesi gerektiğini

yazması önemlidir

18. yy’ da Amerika’da Columbia, Harvard ve Princeton

üniversiteleri kuruluyor.

AMERİKADAKİ GELİŞMELER

19. yy’ da Amerikan okullarında klasik ve dini bilgiler veren

dersler yerine yavaş yavaş Matematik, Astronomi, Kimya,

Botanik ve Felsefe gibi dersler almaya başlıyor.

1918-Franklin Bobbitt: The Curriculum (Eğitim Programı)

(Davranışçı yaklaşımı savunmuştur. )

İLK EĞİTİM KİTAPLARI

1949-RalphTyler:Eğitim Programı ve Öğretimin Temel

İlkeleri

Hedefleri belirleme, içeriği düzenleme, materyal

geliştirme, yaşantılar seçme, öğrenicileri yöneltme ve

değerlendirme öğelerini ortaya koyar.

1962-HildaTaba: Program Geliştirme:Kuram ve Uygulama

AVRUPADAN BAZI ÖNEMLİ

İSİMLER

Pestallozzi (19.yy, İsviçreli):Modern ilkokulların ve

programlarının geliştirilmesinde öncülük etmiştir.

Froebel (Alman):Ana okullarının kurulması ve

yaygınlaşmasında öncülük etmiştir.

Johann Freidrich Herbert (Alman): Eğitimde bilgi ve

ahlak konusunu ön plana çıkarmıştır. Eğitimin çocuğun

önceki bilgi, ilgi ve ihtiyaçlarını esas almasını

vurgulamıştır.

Herbert Spencer (İngiliz): Eğitimin yaşama hazırlık

olması gerektiğini vurgulamış ve okulların

yetersizlikleri üzerinde durmuştur.

ÖDEV

Fen ve Teknoloji Öğretim Programını (5-8. Sınıflar) MEB web

sayfasından;

Yeni programın vizyonu, yapısı, içeriği ve ölçme

değerlendirme yaklaşımlarını inceleyerek sunduğu yeniliklerin

tanıtımına dönük 2(iki) sayfayı geçmeyecek bir rapor

hazırlayınız.

NOT: ÖDEV TESLİM TARİHİ HAFTAYA DERS BAŞIDIR

UNUTMAYIN!!

Ödev 4’ün Değerlendirme Ölçütleri Evet

(1)

Kısmen

(0,5)

Hayır

(0)

1.Fen ve Teknoloji Öğretim Programının vizyonu

açıklanmış (aynen yazılmamış).

2. Fen ve Teknoloji Öğretim Programının yapısı

(nasıl tasarlandığı) anlatılmış.

3. Fen ve Teknoloji Öğretim Programının içeriği

açıklanmış.

4. Fen ve Teknoloji Öğretim Programın ölçme ve

değerlendirme bakışı açıklanmış.

5. Fen ve Teknoloji Öğretim Programının

getirdiği yenilikler açıklanmış. TOPLAM ............. / 5