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沃尔沃环球帆船 赛可持续发展教 学项目 教师指南 话题2

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  • 沃尔沃环球帆船赛可持续发展教学项目

    教师指南

    话题2

  • 海洋塑料污染是什么?

    2

    沃尔沃环球帆船赛

    教师指南 • 话题2

    目录

    引言 3

    课程信息 4

    可选择教学项目 5

    联系方式 10

  • 引言:

    3

    欢迎加入沃尔沃环球帆船赛可持续发展教学项目。可持续发展一直是赛事的核心。联合国环境规划署清洁海洋行动处强调:沃尔沃环球帆船赛一直将可持续发展作为重心,致力于用行动“扭转塑料污染趋势—海洋塑料污染正在快速增长,带来严重危害快速增长的海洋塑料污染是当今世界面临的严峻考验!沃尔沃环球帆船赛将集中精力共同采取行动遏制其发展趋势。我们将通过可持续发展的团队、教育项目以及一系列积极的举措来支持清洁海洋这项非常有必要的行运动。这是一场为了海洋和时间赛跑的比赛真正为了海洋的比赛,我们相信,只要我们共同努力,一定可以我们能够扭转这种塑料污染的发展趋势。这个有趣的项目课程将帮助你和你的学生(年龄在6至12岁)通过沃尔沃环球帆船赛发现帆船航海的乐趣、认识探索海洋生态的重要性以及认识海洋塑料污染正在何如何破坏我们的蓝色的星球。同时,该项目也会让你们也会从中了解到如何与海洋塑料污染作斗争,你和你的学生如何通过成为沃尔沃环球帆船赛海洋卫士为海洋生态发挥积极作用。

    本手册包含四个主题:

    1. 什么是沃尔沃环球帆船赛?

    2. 什么是海洋塑料污染?

    3. 如何减少海洋塑料污染

    4. 如何使一次性塑料成为有价值的物品

    我们为每个主题准备了相关的资料:

    • 幻灯片展示 • 工作表(按照年龄层:6-8岁,8-10岁,10-12岁 )• 6-8岁学生手册• 8-12岁学生手册• 建议开展的跨课程活动

    • 评估测验

    以上材料均有英语、西班牙语、葡萄牙语、瑞典语、荷兰语以及中文可供使用。

    老师的工作手册中明确了每个单元需要学习的课程。后面几页罗列的各种跨课程活动也可供选择。

    工作表根据不同年龄层使用不同的颜色

    • 蓝色6-8岁• 红色8-10岁• G绿色10-12岁

  • 4

    智慧鸟是沃尔沃环球帆船赛的吉祥物!

    她是一只来自太平洋中途岛的黑背信天翁。智慧鸟将伴随着整个教育课程。智慧鸟工作表将通过有趣的方式让您的学生学习每一个话题。

    请务必记得在项目结束时填写调查问卷。

    所有的资料都可以下载并通过邮件发送给同学。如果需要打印任何资料,请使用可持续可回收纸张。

    参考下面的表格,使用二号主题工作表来了解使用什么课程

    主题

    地理

    历史

    STEM

    语言

    全球公民意识

    艺术

    工作表1

    STEM:科学、技术、工程和数学

    工作表2

    海洋 塑料

    *水循环

    *水循环食物链 分数和百分比

    *诗歌

    *材料

    *报道撰写演示技巧

    工作表3

    海洋塑料污染

    *改变环境

    *材料-它们将存活多久 图标

    * 环境管理*培养地域感

    *画画

    *地图绘制

    可供使用的资料

    1. 在线幻灯片展示- 可供下载- 附有关于海洋和海洋塑料污染重要性的关键概念。这份笔记详细的介绍了我们与海洋的联系并且让您的学生有兴趣参与到海洋塑料污染的问题中。

    2. 6-8岁以及8-12岁的学生信息手册。这些手册有助于您和您的学生快速了解相关主题信息。

    3. 挑战:在每个工作表的后面都有一个挑战任务- 学生可能需要指导来完成这些挑战,例如清理沙滩或校园。

    4. 证书&徽章。

    5. 可选的课堂活动。

    沃尔沃环球帆船赛

    教师指南 • 话题2

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    教学指南:

    1. 将学生分成不同的小组,保证每个小组可以从教室垃圾桶里拿到至少四种垃圾2. 让每一小组:

    • 在纸上绘制一张表格,将不同的垃圾归类• 识别每种垃圾的类型• 垃圾从哪里来— 公司,国家以及一些其他有趣的细节比如颜色(针对低年级)• 数出垃圾的不同种类

    3. 分组讨论以下问题:他们发现了什么,如果这些垃圾没有放入垃圾桶中会产生什么后果,其中有些垃圾是否应该放入不同的垃圾箱,比如可回收垃圾箱?

    4. 在班级展示每组发现的垃圾,并绘制一张大表格汇总全班收集的垃圾。

    拓展:

    5. 让学生绘制一张简单的图表格展示全班发现和归类的垃圾。每周不断估计垃圾的数量并观察它们是如何随着时间变化的。让学生思考如何使用一个不同的图表或者在原来的图表上稍作修改来展示全新一周的结果加入到原来的图表里去。

    例如,Y轴是发现的垃圾数量,X轴是不同种类的垃圾例如塑料袋,纸杯,泡沫容器,易拉罐。

    教学技巧:

    ·明白我们使用的不同材料

    ·垃圾从哪里来

    ·绘制图表

    ·团队合作

    ·分析o 归类o 识别o 阐述o 记录与交流

    可选的跨课程教室活动

    STEM&地理

    垃圾分类

    所需物品:教室或者校园垃圾

  • 6

    教学技巧:

    • 比较的技巧

    • 评估

    • 识别

    • 阐述

    • 记录与交流

    绘画:

    •小组合作

    • 分析

    • 分类

    • 识别

    • 比较

    • 阐述

    • 记录和交流

    地理

    工作表3中的挑战:垃圾清理

    数学

    垃圾重量

    所需物品:地图或者谷歌地图中清理区域位置的航空图像画地图的白纸不同颜色的铅笔工作表3

    需要物品:教室或者学校垃圾筒中的垃圾

    教学指南:

    (学生可以单独或者以小组的形式分组完成)1. 让学生打印谷歌地图或者绘制计划清理区域的街道地图2. 让学生制定他们清理垃圾的路线3. 让学生标记不同的垃圾,或者如果一个区域非常干净或者很脏或者有垃圾桶,都需要标注。 4. 根据记号,让学生们在地图上根据他们标注出的最干净、最脏和有垃圾桶的区域在地图上汇制阴影图。

    拓展:

    5. 让学生讨论为什么他们认为有些区域比起其他区域而言更加干净或者垃圾更多,并且将作完标记的地图与其他小组作比较。他们能否从地图中找到原因,为什么有些区域的垃圾比别的区域多? 是否这里有下水道,河流,排放或者商店等因素,他们能够找出不同吗?也许是因为缺少公用垃圾桶,或者垃圾桶满了,也许近期的暴风雨产生了影响。学生是否能提出方案解决这些问题区域的垃圾?

    教学指南:

    1. 每组每周称垃圾的重量或者让学生计算出每周垃圾平均重量(一个月的教室垃圾重量除以4)

    2. 让学生计算平均每个教室多少个星期的垃圾重量等于沃尔沃65艘帆船的重量。

    3. 询问学生他们是否认为自己产生了很多垃圾? 他们可以如何减少他们的垃圾。

    想像一下沃尔沃远洋65帆船重12,500公斤,相当于12条大白鲨

    沃尔沃环球帆船赛

    教师指南 • 话题2

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    教学技巧:

    • 热身运动

    • 集中&聆听

    • 积极学习

    体育

    水循环舞蹈

    所需物品:可供学生至少一臂间距站立的空间

    教学指南:

    1. 简单向学生阐述水循环系统以及水循环中会发生什么a. 阐述水蒸发,水会从海洋,植物,地面蒸发,水的蒸发由什么控制-阳光b. 思考云是如何形成的c. 降雨时,云层变厚,雨水降落d. 雨水在河流,湖泊,大海中汇集e. 在开始之前,学生应该被告知指令以及相应的动作f. 通过不同的动作和学生一起跑向不同的动作g. 在规定的时间内喊出指令完成动作• 除了指令以外附加“ 明媚的阳光在天空形成薄雾,薄雾蒸发变成大片云层,云层变厚雨水落下

    雨水流入河流,河流汇入波涛汹涌的大海,大海中有大浪。”h. 速度越来越快的发出水循环指令i. 按照你的意愿重复多次直到学生理解水循环中的每个动作

    指令 动作

    阳光

    蒸发

    凝结

    降水-雨

    站直举高手臂在头部上方围成圈- 大大的微笑

    弯腰,双手举向天空,站直

    直角将胳膊放在两侧,使脸看上去更大,鼓起双颊

    将手伸向空中,用手指做下雨的手势落到地面上

    流动的河流-站直,手和身体来回波动

    海洋中大波浪-举高手过头在空中像海浪一样

    汇集-河流

    汇集-大海

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    教学技巧:

    • 制作• 观察• 调查• 分析• 记录

    绘画:

    • 艺术• 创作性

    科学

    水循环(用防水袋)

    世界公民

    为海洋绘制一张海报

    所需物品:防水袋擦不掉的记号笔水食用颜料-蓝色塑封胶带教室中一扇可以捕捉到阳光的窗户

    所需物品:纸颜料或者有颜色的铅笔/马克笔

    教学指南:

    1. 在防水袋上用擦不掉的记号笔画一个简单的水循环——阳光,云朵以及海洋(开口侧/顶端是天空-——阳光和云朵)

    2. 在防水袋的底部注入2-3厘米水,小心不要弄到防水袋的侧面3. 注入蓝色的食用颜料直到水变成蓝色,小心不要弄到塑封袋的侧面4. 小心地将防水袋封起来,保证完全合上没有空隙5. 用粘性极强的胶带将水循环袋子的上部粘在窗上6. 观察在一整天的时间内,袋子内会发生什么——水蒸发7. 水滴可以像云层一样凝结在袋子的旁边,如果你碰一下袋子就会发现雨滴滴落回大海中——防水袋的

    底部。

    教学指南:

    1. 让学生记住海洋对人类的馈赠2. 就海洋对人类的馈赠进行讨论3. 如果他们想要以图片的方式来呈现这些,询问他们会画些什么4. 让学生创作一张海报,告诉别人海洋的奇妙之处以及海洋给人类的馈赠

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    教师指南 • 话题2

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    挑战,证书&其他信息

    一旦学生完成了每个主题的工作表和挑战,你可以打印徽章粘贴在他们的证明上。当四个徽章都集齐的时候,你的学生就成为了沃尔沃环球帆船赛海洋卫士!请登记参加项目的学生,让我们了解有多少学生完成了可持续性教育项目并且成为了海洋卫士以及他们完成了多少主题。

    请确认已经注册并提供详细的联系方式,因为在整个比赛过程中通过这个赛事我们会开发更多的资源,发送简讯并且与一些帆船水手合作,通过现场直播或者录制网络研讨会的方式为接受学校安排的采访。并且如果你想在你的学校中组织一次沃尔沃环全球帆船比赛日,我们也可以从其中一个赛事点到你们的学校,就可持续发展和海洋塑料污染与同学们交流。

    如果想要了解更多信息,请点击我们的官网 www.volvooceanrace.com 并登录可持续教育项目教师板块。在那里你可以找到更多关于沃尔沃环球帆船赛的信息、有趣的资讯和资源,还有可持续发展项目的所有主题。

    追踪赛船

    利用 赛事追踪器 在线关注赛事进展,或者下载沃尔沃环球帆船赛 APP 获取最新资讯以及团队即时信息。

    想要参观帆船?

    不要忘了尽快在我们的赛事村中的一个工作坊和参观点中为您的学校预订场地,下表是每个赛事村的停留日期。学校工作坊只在周末开放。

    举办城市

    阿利坎特

    里斯本

    开普敦

    墨尔本

    香港

    广州

    奥克兰

    伊塔加

    纽波特

    卡迪夫

    哥德堡

    海牙

    停留时间

    2017年10月11日-22日

    2017年10月31-11月5日

    2017年11月24日-12月10日

    2017年12月27日-18年1月2日

    2018年1月17日-2月7日

    2018年2月1日-5日

    2018年2月24日-3月18日

    2018年4月4日-22日

    2018年5月8日-20日

    2018年5月27日-6月10日

    2018年6月14日-21日

    2018年6月24日-30日

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    参观博物馆!

    我们在阿利坎特的沃尔沃环球帆船博物馆开放给学校,是学校旅游,一日游和工作坊的完美选择。欲了解更多信息,请参阅 museovolvooceanrace.com

    要在比赛村的学校工作室预订,或者要了解有关教育计划的更多信息,请联系:

    可持续性教育项目经理:Sustainability Education Program [email protected]

    此教育项目由海洋生物学家和海洋活动提倡者露西·亨特共同创办

    由 wearesmall.es 配图及设计

    相关网站:UN Clean Seas Campaign

    主要创始合作伙伴 主要合作伙伴 重要合作伙伴

    我们支持的项目

    volvooceanrace.com

    欢迎加入我们,让我们一起逆转海洋塑料污染的趋势!

    沃尔沃环球帆船赛

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