「問題の反復練習」の活動でＩＣＴを使いたい・・・ならコレ！

１、使う技能

２、できること

① 各教科の適応問題を繰り返し行うことができる。

ドリルパーク（ミライシード）

学習状況や実態に

合わせて課題を選

択できます。

漢字の反復練習

も楽しい！

② ポイントがたまるので意欲がでる。

そこで！教師ログインから児童の学習履歴を確認し、がんばっている児童

を見つけましょう。

３、使える場面

○自習の時間。

○漢字の練習、算数の適用問題を解くときなど。

回答数に応じてポイントが入る

のでやる気になります。

同じ問題を解いてもポイントが

増えてしまいます。

ポイントがたまりすぎて逆にや

る気がなくなることも・・・

最終実施分のみにチェックをするこ

とで、何度も行っている問題をカウ

ントしなくなります。

検索オプションをタップ

ポイントではなく、さ

まざまな問題を解いて

いる児童や、間違え直

しをたくさんしている

児童を伝えてほめまし

ょう！

「伝え合い」の活動でＩＣＴを使いたい・・・ならコレ！

１、使う技能

２、できること

① 自分の考えや俳句などの短い文を、指やローマ字打ちで入力することができる。

ムーブノート（ミライシード）

令和元年度 ver

タッチ入力

低学年 中学年 高学年

ID・パスワードの入力

写真をとる

手書き入力

ローマ字学習 ネット検索

タイピング

コピー 貼り付け

プレゼンテーションを作る ファイルを整理する

プログラミング

データを探す

絵を描く

動画を編集する 動画を比べる

名前をつけて保存 文章を打つ

Wi-Fi を選ぶ 作文を打つ

桜木小学校 ICT 活用能力到達目標

中学校

写真でまとめる

動画をとる

タブレットを活用して発表する

手書き入力、

ローマ字打

ち、得意な方

を選べるの

で、学年や実

態に合わせて

使えます。

② 入力したものを広場に出すことで、みんなの意見を見ることができる。

３、使える場面

○国語の物語教材での初発の感想を交流する場面。

○詩や俳句などの短文を発表する場面。

○意見を交流する場面。

○話合いの前、全員の考えを確認する場面など。

友達の考えと自分の考

えの共通点や相違点に

気付けます。

③ 拍手やコメント機能を使って、

友達の出した意見に反応できる。

④ 集計機能を使うことで、どんな言

葉が多く使われているかすぐに

わかる。

友達の反応

がわかると

楽しい！

多い考えや

個性的な考

えに気が付

けます。

「プレゼンテーション」の活動でＩＣＴを使いたい・・・ならコレ！

１、使う技能

２、 できること

① 画面をタップすることで１つのスライドが出てきて、好きな方法で作ることが

できる。

オクリンク（ミライシード）

写真をとったり、インター

ネットから画面切り取りを

したりなど、発表の仕方に

合わせて編集できます。

② 作ったカードを重ねるとカードが順番につながり、「ストーリー」になる。

③ 作ったカードやストーリーは画面下の「オクルボタン」にドラッグすると先生

に提出したり友だちに送ったりすることができる。

３、使える場面

○国語の学習でプレゼンテーションを作って発表するとき。

○インタビューをして、発表をするとき。

○社会や総合的な学習の時間など、資料を集めたり比べたりするとき。

○理科で観察記録を継続してとるとき。

○算数で考えを発表するとき。

○スリーヒントクイズを作るとき。

カードを動かせば、順

番の入れ替えも簡単に

できます。 START をタップする

とスライドショーが始

まります。 オクルボタンで提出

や共有ができます。

友だちを選んで送ることができるので、スライド

を送って見合ったり、手分けして作業をしたりも

できます。これぞオクリンク！