{üffi&h#:-f:w i€ +s*s!5$. shffiite{ffiffirf bät' b:fe$

1
Tabellen undGrafiken finden wir häufig zumbesseren Verständnis eines Textes. Es istwichtig, aus Schaubildern die wichtigen Aussagen herauslesen undin eigenen Worten wiedergeben zu können. Dieser Vorgang wird ,,Verbalisieren einer Grafik" genannt und folgt bestimmten Krite- rien. Checkliste für dasVerbalisieren von Grafiken: # Titelnennen (unter Anführungszeichen) 6 Quelle: Von welcher Person/lnstitution wurde die Grafik erstellt? Wann und von wem wurde sie veröffentlicht? @ Art derDarstellung (Tabelle, Kreisdiagramm ..) # Überblick: Worum geht es? # Darlegung des Sachverhalts in Kurzform: Bei mehreren Einzelnennungen istes ratsam, nicht alles aufzuzählen, sondern die Informationen zu ,,bundeln", d.h., mehrere ähnliche Sachverhalt Zahlen, Prozentsätze etc. werden zusammengefasst. Hilfreiche Formulierungen dafur sind' {i ,,lm Spitzenfeld liegen mit... Punkten/Prozent A, B und C." ll ..lm Mittelfeld befinden sich..." C ,,Die letzten Plätze belegen ..." # Resümee

Upload: others

Post on 27-Jul-2022

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: {üffi&H#:-f:W i€ +S*S!5$. sHffiite{ffiffirf Bät' B:FE$

:-----l: li l

i--'.-- -i

i i

r*-_ .---i

Ull d6m 0l96ls gßht$ stlll bc8ab - dle lalsohle lsi ab€rnocn nicht ereiclt.

Ka{holisch 5,9e fflo. (73,6%)

Ev&ngelßch 3?8.150 t4,i%)

tslä{ßch 333^988 (42%)

6, Borussis Dolüründ 52 13 13 { a9r33?, lcsch?lle04 4t 14 7 I 44:29l. Bayerleve*usen 4F 13 € 11 52:38S, l8$$lioffelhsift its 12 I I 54145

10, wrrde. Breflen 39 10 I tl 55 d?

lL t . rcKöln 3t 10 5 15 3?:451:l. ll6nres96 tö 3 I 13 43i5913, EirtractrFanktua N2 I I 14 36:4914. VILäochu$ 28 6 10 14 35:4S15. Energ,eCotlDus 2t 7 6 l? 26.51le Aminh Bd6trlü ?6 1 fil 12 25:4{sHffiite{ffiffirf_Bät' B:FE${üffi&H#:-f:W i€ +S*S!5$.Itr rtfl Ch.6!hn3 LugE spl€lt0 dls ers{ffi bstdertdsm$1r9ft6, dsr 0rltt6 hd 6ln Chea h derQrhfißtailor ods stlclt mb€n dm Vlertrn uldFüoltsil kr ds EwI. td$e {sießlr Uelr CIpl.

*b6 0.eM.@,h

i*- '*1

. lohne Bekenntnis

963.2S1 (12,0%)

Sonslige I51,492 (3,191

Tabel len und Graf iken f inden wir häuf ig zum besseren Verständnis eines Textes. Es ist wicht ig,aus Schaubi ldern die wicht igen Aussagen herauslesen und in eigenen Worten wiedergeben zukönnen. Dieser Vorgang wird , ,Verbal is ieren einer Graf ik" genannt und folgt best immten Kri te-r ien.

Checkliste für das Verbalisieren von Grafiken:# Ti tel nennen (unter Anführungszeichen)6 Quel le: Von welcher Person/ lnst i tut ion wurde die Graf ik erstel l t? Wann und von wem wurde

sie veröffentlicht?@ Art der Darstel lung (Tabel le, Kreisdiagramm ..)# Überbl ick: Worum geht es?# Darlegung des Sachverhalts in Kurzform: Bei mehreren Einzelnennungen ist es ratsam, nicht

al les aufzuzählen, sondern die Informationen zu , ,bundeln", d. h. , mehrere ähnl iche Sachverhalte,Zahlen, Prozentsätze etc. werden zusammengefasst. Hi l f reiche Formul ierungen dafur sind'{ i , , lm Spi tzenfeld l iegen mit . . . Punkten/Prozent A, B und C."l l . . lm Mit te l fe ld bef inden sich. . . "C , ,Die letzten Plätze belegen . . ."

# Resümee

Ü 2: Grafik und Text vergleichen *ä

Schauen Sie sich die untenstehende Graf ik genau an und vergleichen Sie sie mit dem Text. Be-urtei len Sie mithi l fe der Checkl iste, ob die Kri ter ien zur Verbal is ierung von Graf iken erfül l t s ind.Überlegen Sie, was besser gemacht werden könnte.

I

das Resümee:Zusa m menfassu ng,

Sch I ussfolgeru ng

ä i*:el;Erlp*i t

ffilEine Übung zum

Verbal is ieren vonTabel len und Graf iken

f inden Sie unter dertD.2211.

ffib;lEinen COOL-Arbeitsauf-l rag zur Durchführungund Auswertung einer

Umfrage l inden Sieunter der lD:2211.

It* #üffi: ''::,-,.r';:' , ,1.,Fünfiähri8a h lfi ndertage$heimenNiederöstefi0berösterr.WienSteiermarkTirolSElrburyKärntenVorarlberg

14.83113.?0?13.707

sstS6667

52S34734

4049Eurgenland I23f9

lgg,*ltl9fry} l5:?!!Alle Fünüäbdgen ln Östorr.: 81.931

Qüelle: 5!6tistik tustria

,,Das Balkendiagramm mit dem Titel ,,Fünfjährige in Kindertages- j

heimen" wurde in der Tageszeitung,,Die Presse" am 5.8.2008 veröf- |

fentlicht. Es zeigt, wie viele der insgesamt 81931 fünfjährigen Kin- j

der zu dieser Zeit in jedem der neun österreichischen Bundesländer

den Kindergarten besuchen. In Niederösterreich sind es mit 14831

die meisten. An zweiter Stelle liegen Oberösterreich und Wien mit

jeweils 13 707 Kindern. in der Steiermark besuchen 9953 Kinder eine

Kinderbetreuungseinrrchtung, in Tirol 6667. Knapp 5600 sind es in

Salzburg, 4734 In Kärnten. Das Schlusslicht bilden Vorarlberg und

das Burgenland mit 4049 bzw. 2319 Fünfjährigen im Kindergarten.

Damit sind im Jahr 2008 rund 75000 Fünfjährige von insgesamt

knapp 82000 bereits in einer Kinderbetreuungseinrichtung unterge-

bracht. Rund 7000 würde eine Verpflichtung zum Kindergartenbe-Dl&cas{/|8 such zusätzlich betreffen.,,

; 115 ----------tä--= i

i-.+ri-:+i n **!t 1 : Sesi?-- r*r i":s:r':ij+: ird "'',.i*rielde

lf xtiü|iail

ffiTEbrtlr Eci 30 Spl€tt'gHr

ffi*ffiffireWffi

Sprachwelten. Deutsch l l