ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ФГАОУ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)

МИД РОССИИ»

__________________________________________________________________

ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ДИПЛОМАТИИ

«УТВЕРЖДАЮ»

Декан института международных

отношений и управления

МГИМО МИД России

____________М.А. Троицкий

«___»___________________2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ»

41.03.05 «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ»

КВАЛИФИКАЦИЯ – БАКАЛАВР

ОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ

Москва

2020

2

Оборотная сторона титульного листа

Рабочая программа по дисциплине «Международные организации» составлена в

соответствии с требованиями образовательного стандарта высшего образования МГИМО

МИД России по направлению подготовки 41.03.05 «Международные отношения».

Автор программы: ____________/ Р.О. Райнхардт, к.экон.н., доцент

Директор НБ МГИМО им. И.Г. Тюлина: _________________________М.В. Решетникова

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры дипломатии факультета

международных отношений МГИМО МИД России.

Протокол заседания № ___ от «____» ________________ 2020 г.

Подпись зав. кафедрой: _________/А.Н. Панов/

3

Содержание

стр.

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

4

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

5

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества

академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с

преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу

обучающихся

7

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам)

с указанием отведенного на них количества академических часов и видов

учебных занятий

8

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

обучающихся по дисциплине (модулю)

20

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации


21

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой

для освоения дисциплины (модуля)

23

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

(модуля)

28

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень

программного обеспечения и информационных справочных систем (при

необходимости)

30

10. Описание материально-технической базы, необходимой для

осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)

30

11. Иные сведения и (или) материалы

30

12. Лист регистрации внесенных изменений 31

4

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),

соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной

программы

В результате освоения образовательной программы обучающийся должен овладеть

следующими результатами обучения по дисциплине (модулю):

Коды

компете

нции*

Содержание компетенций**

Перечень планируемых

результатов обучения по

дисциплине***

ПК-1 Обладать готовностью включиться в работу

исполнителей младшего звена учреждений

системы Министерства иностранных дел

Российской Федерации, международных

организаций, системы органов государственной

власти и управления Российской Федерации.

Знать специфику работы

международных организаций

как универсальных (включая

входящие в систему ООН), так

и узкоспециализированных, а

также порядок их

взаимодействия с органами

внешних сношений России,

зарубежных стран и

негосударственных акторов

международных отношений.

Уметь выполнять стандартные

инструкции руководителей

подразделений

соответствующих организаций

и выступать с инициативными

предложениями в рамках

порученного участка работы.

Владеть профессиональными

компетенциями и навыками

эффективной работы внутри

указанных организаций, а

также при взаимодействии с

иными звеньями системы и

внешними контрагентами.

ПК-18 Обладать способностью понимать основные

теории международных отношений.

Знать место и роль

международных организаций в

рамках различных теорий и

наиболее распространенных

парадигм международных

отношений (реализм,

либерализм, конструктивизм,

марксизм).

Уметь анализировать текущие

изменения в соответствующих

подходах применительно к

международным

5

организациям, а также давать

им критическую оценку.


компетенциями по поиску

наиболее эффективных форм

объяснения и трактовки

событий на международной

арене с опорой на указанные

теоретические положения.

ПК-24 Обладать способностью ориентироваться в

механизмах многосторонней и интеграционной

дипломатии.

Знать специфику работы

механизмов урегулирования

конфликтов, политических,

экономических и социальных

противоречий с участием

международных организаций и

наднациональных структур

интеграционных объединений.

Уметь принимать участие в

работе по разработке стратегий

урегулирования конфликтов и

сглаживания противоречий.


компетенциями, связанными с

реализацией профильных

мероприятий: разработкой и

заключением соглашений,

ведением переговоров и др.

* - код компетенции указывается строго в соответствии со стандартом ФГОС ВО или ОС

ВО МГИМО МИД России.

** - формулировка компетенции приводится строго в соответствии со стандартом ФГОС

ВО или ОС ВО МГИМО МИД России.

*** - характеристика компетенции (знать, уметь, владеть).

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

Курс «Международные организации» рассчитан на студентов 4 курса англоязычного

бакалавриата МГИМО МИД России и призван сформировать у них фундаментальное

представление о сущности международных организаций, а также роли последних в

мирополитических, экономических и социальных процессах. Основная цель курса сводится

к исследованию принципов функционирования международных организаций, включая

механизмы принятия решений, и изучению особенностей их работы в зависимости от

типологии. Исходя из этого, предполагается, что по итогам освоения курса студент должен

6

обладать следующими компетенциями, привитие которых представляется ключевыми

задачами курса:

- иметь комплексное представление об истории и генезисе международных

организаций;

- понимать роль и место международных организаций в мировой политике и

современной дипломатической системе;

- проводить различие между международными организациями в зависимости от их

типа и специфики работы;

- уметь анализировать деятельность отдельных международных организаций в

зависимости от текущей геополитической конъюнктуры и с учетом новейших вызовов в

области международных отношений;

- иметь навыки проведения прикладного анализа по принципу кейсов деятельности

международных организаций на базе междисциплинарного и системного подходов;

- быть способным критически и качественно оценивать потенциал международных

организаций, в частности, Организации Объединенных Наций и ее специализированных

агентств, в урегулировании кризисов;

- выражать собственное суждение об актуальных трендах развития международных

организаций, принимая во внимание результаты новейших исследований и экспертные

оценки в данной области;

- уметь грамотно и оперативно работать с информационными ресурсами

международных организаций, включая веб-сайты, пресс-релизы, ежегодники и

специализированную литературу;

- иметь практико-ориентированное представление о кадровой политике

международных организаций, профессиональных и личных качествах, необходимых для

работы в соответствующем секторе;

- проявлять интерес к дальнейшему изучению предмета и развитию перечисленных

выше компетенций на основе полученных в рамках курса знаний.

Достижение указанных целей определяет программу курса, в рамках которой

предусмотрено 8 лекционных и 8 семинарских занятий, а также три промежуточных среза.

По итогам курса студентам выставляется зачет. Курс носит факультативный характер.

7

3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием

количества академических часов, выделенных на контактную работу

обучающихся с преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную

работу обучающихся

Общая трудоемкость (объем) дисциплины (модуля) составляет 2 зачетных единицы

(ЗЕ*), 72 академических часа.

3.1. Объём дисциплины (модуля) по видам учебных занятий (в часах)

Вид работы

Трудоемкость

Академические

часы

Зачетные

единицы Общая трудоемкость 72 2

Аудиторная работа, всего:

в том числе: 32

Лекции 16

Практические занятия/семинары, в том числе: 16

Аудиторная контрольная работа 4

Самостоятельная работа, всего:

в том числе: 40

Внеаудиторные самостоятельные работы;

Самоподготовка (самостоятельное изучение лекционного

материала и материала учебников, подготовка к

практическим занятиям, текущему контролю и т.д.)

20

Вид промежуточной аттестации (зачет) 20

8

4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам

(разделам) с указанием отведенного на них количества академических

часов и видов учебных занятий

4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в

академических часах)

4.2. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по разделам (темам)

Раздел 1. Теоретическая и методологическая основа исследования международных

организаций

Лекция 1.1. Международные организации как акторы на мировой арене

Рассматриваемые вопросы:

- междисциплинарный и системный подход к предмету;

- определения и различные концепции международных организаций;

- типология и классификация международных организаций;

- принципы анализа и моделирования функционирования международной

организации: основные критерии, цели, задачи, организационная структура;

№

п/п

Раздел/тема

Дисциплины

Об

ща

я

тр

уд

оём

ко

сть

(в ч

аса

х)

Виды учебных занятий, включая

самостоятельную работу обучающихся

и трудоемкость (в часах)

Фо

рм

ы т

ек

ущ

его

ко

нтр

ол

я у

спев

аем

ост

и

аудиторные учебные

занятия

самостоятель

ная работа

обучающихся

всего

лекции

семинары,

практические

занятия

1. Теоретическая и

методологическая основа

исследования международных

организаций.

47 4 4 10 устный опрос

2. ООН как ведущая

международная организация

41 4 4 10 контрольная

работа

3. Международные

экономические организации

38 2 2 5 контрольная

работа

4. Международные организации и

региональная интеграция, их

роль и место в реализации

соответствующих проектов

2 2 5 устный опрос

5. Неправительственные и

частные международные

организации

2 2 5 контрольная

работа

6. Профессиональное измерение и

человеческий капитал

2 2 5 устный опрос

ИТОГО: 72 16 16 40 зачет

9

- роль и место международных организаций в современной системе международных

отношений и многосторонней дипломатии.

Семинар 1.1. Модель функционирования международной организации и применимость

такой модели

Обучающимися совместно с ведущим преподавателем обсуждаются основные

вопросы, рассмотренные на лекции. Для дополнительного раскрытия и понимания

последних к изучению рекомендуются следующие источники:

Основная литература:

1) Archer C. International Organizations. 4th Edition. – London: Routledge, 2015. 185 p.

2) Hurd I. International Organizations: Politics, Law, Practice. 2nd Edition. – Cambridge:

Cambridge University Press, 2013. 306 p.

Дополнительная литература:

1) Gutner T. International Organizations in World Politics. – Thousand Oaks: SAGE

Publications Inc., 2016. 304 p.

2) The Politics of Global Governance: International Organizations in an Interdependent

World. 5th edition. Brian Frederking and Paul F. Diehl, eds. – Boulder: Lynne Rienner

Publishers, 2015. 431 p.

3) International Organizations: The Politics and Processes of Global Governance. 3rd

edition. Margaret P. Karns, Karen A. Mingst, and Kendall W. Stiles. – Boulder: Lynne

Rienner Publishers, 2015. 671 p.

4) The SAGE Handbook of Diplomacy. Costas M. Constantinou, Pauline Kerr and Paul

Sharp, eds. – Thousand Oaks: SAGE Publications Inc., 2016. 684 p.

Интернет-ресурсы:

1) UIA. Union of International Organizations. The Yearbook of International

Organizations. http://www.uia.org/yearbook

2) United States Institute for Peace. International Organizations.

http://www.usip.org/publications/international-organizations

3) Jean and Alexander Heard Library. Resources on International Organizations and

NGOs: General Sites.

http://researchguides.library.vanderbilt.edu/GOVT/PSCI/internatlorgs

http://www.uia.org/yearbook



10

Лекция 1.2. История международных организаций


- теоретическая основа и идеологическая подоплека функционирования

международных организаций;

- эволюции идеи и концепта «международная организация» в политической науке и

теории международных отношений;

- прототипы международных организаций и их появление ad litteram;

- генезис международных организаций и их эволюция с учетом меняющихся

геополитических и экономических условий, а также конъюнктуры;

- новейшие тренды в развитии международных организаций.

Семинар 1.2. Международная организация в реалистской, либералистской,

неомарксистской, и конструктивистской парадигмах международных отношений

Обучающиеся объединяются в группы по 3-4 человека и готовят презентации по

роли и месту международных организаций в каждой из вышеперечисленных парадигм,

после чего следует дискуссия, в которой участвует вся группа. Возможны дебаты на тему

того, какая парадигма наиболее четко отражает сущность международных организаций в

современном мире. Для дополнительного раскрытия и понимания темы к изучению

рекомендуются следующие источники:

















11

1) Oxford bibliographies. Realism.

http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo-9780199743292/obo-

9780199743292-0042.xml

2) Oxford bibliographies. Liberalism.


9780199743292-0060.xml

3) Oxford bibliographies.

Marxism.http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo-

9780199743292/obo-9780199743292-0041.xml

4) Oxford bibliographies. Constructivism.


9780199743292-0061.xml

Раздел 2. ООН как ведущая международная организация

Лекция 2.1. Организация Объединенных Наций: институциональные аспекты

функционирования, ключевые механизмы, новые вызовы


- институциональные аспекты работы и основные механизмы: предпосылки

создания ООН и ее краткая история, членство в ООН, Устав ООН, структура, органы;

- деятельность: миротворчество, защита прав человека, содействие экономическому

развитию и гуманитарная помощь, другие направления работы;

- переговоры внутри ООН;

- оценка фактических и потенциальных возможностей ООН как медиатора,

миротворца и ведущей мировой межправительственной организации;

- новые вызовы и роль в урегулировании кризисов на современном этапе.

Семинар 2.1. Моделирование деятельности ООН и рассмотрение ее роли в урегулировании

международных кризисов (Украина, Сирия, Иран, Северная Корея и др.)

Обучающиеся объединяются в группы по 3-4 человека и рассматривают

обозначенные выше кейсы, готовя по ним презентации с опорой на следующие источники:






http://www.oxfordbibliographies.com/view/document/obo-9780199743292/obo-9780199743292-0042.xml








12

1) Basic Facts about the United Nations. – New York: United Nations, 2014. 294 p.

2) Fasulo L. An Insider's Guide to the UN. 3rd Edition. – Yale: Yale University Press,

2015. 320 p.

3)The United Nations and Changing World Politics. 8th Edition. Thomas G. Weiss, David

P. Forsythe, Roger A. Coate, and Kelly-Kate Pease. – Boulder: Westview Press, 2016.

424 p.



5) The United Nations in the 21st Century. 5th Edition. Karen A. Mingst, Margaret P.

Karns, and Alynna J. Lyon. – Boulder: Westview Press, 2016. 360 p.

6) Meisler S. United Nations: a History. – New York: Grove Press, 2011. 448 p.

7) Mickolus E., Brannan T. Coaching Winning Model United Nations Teams A Teacher's

Guide. – Nebraska: University of Nebraska Press, 2013. 232 p.

8) The United Nations in the 21st Century. 5th Edition. Karen A. Mingst, Margaret P.

Karns, and Alynna J. Lyon. – Boulder: Westview Press, 2016. 360 p.


1) United Nations. http://www.un.org/

2) United Nations Foundation. http://www.unfoundation.org/

3) Permanent Mission of the Russian Federation to the United Nations.

http://russiaun.ru/en

4) Moscow International Model United Nations. http://modelun.ru/?lang=en

5) The EU and Multilateral Crisis Management: Assessing Cooperation and Coordination

with the UN. Lorenzo Fioramonti, Maxi Schoeman and Gerrit Olivier.

http://mercury.uni-koeln.de/fileadmin/user_upload/E-paper_no_19_2012.pdf

6) Rethinking EU-UN cooperation in international crisis management: Lisbon and

beyond. Luis N. González Alonso.

http://dseu.lboro.ac.uk/Documents/Policy_Papers/DSEU_Policy_Paper09.pdf

Лекция 2.2. Международные организации, входящие в систему ООН


- экономическая повестка ООН: текущее состояние дел и новые вызовы;

- специализированные экономические агентства ООН: Международный валютный

фонд, Международная организация труда, ЮНИДО;

http://www.un.org/

http://www.unfoundation.org/


http://modelun.ru/?lang=en



13

- группа Всемирного Банка: основание в рамках построения Бреттон-Вудской

системы, организационная структура и исполнительные органы, агентства, оценка влияние

на экономическое развитие стран, критика, новейшие метаморфозы;

- специализированные международные организации научной, социальной и

культурной направленности: ЮНЕСКО, ВОИС, ВОЗ, ФАО, МФСР;

- международные организации, работающие в сфере транспорта и коммуникаций:

ИКАО, ИМО, МСЭ, ВПС;

- другие специализированные международные организации: МАгАтЭ, ВТООН,

ВМО.

Семинар 2.2. Сравнительный анализ работы международных организаций

Обучающиеся детально изучают особенности деятельности нескольких из

рассмотренных на лекции организаций и готовят индивидуальные доклады. Для лучшего

усвоения материала рекомендуется работа со следующими источниками:






1) Lavelle K. Legislating International Organization: The US Congress, the IMF, and the

World Bank. – New York: Oxford University Press, 2011. 259 p.

2) Browne S. United Nations Industrial Development Organization. Industrial Solutions

for a Sustainable Future. – New York: Routledge, 2012. 151 p.

3) ILO Publications Catalogue 2015. – Geneva: ILO, 2015. 106 p.

4) IMF Financial Operations 2016. – Washington: IMF, 2016. 179 p.

5) World Bank. A Guide to the World Bank. 3rd Edition. – Washington: World Bank,

2011. 292 p.



7) World Heritage Sites: A Complete Guide to 1,007 UNESCO World Heritage Sites. 6th

Edition. – Paris: UNESCO, 2014. 936 p.

8) Birkbeck C.D. The World Intellectual Property Organization (WIPO): A Reference

Guide. – Massachusetts: Edward Elgar Publishing, 2016. 313 p.

9) World health statistics 2016. Monitoring health for the SDGs (Sustainable Development

Goals). – Geneva: WHO, 2016. 136 p.

14

10) FAO Statistical Pocketbook 2015. – Rome: FAO, 2015. 236 p.




12) Weber L. International Civil Aviation Organization (ICAO). – Alphen aan den Rijn:

Wolters Kluwer, 2015. 212 p.


1) International Monetary Fund. http://www.imf.org/

2) International Labour Organization. http://www.ilo.org/

3) United Nations Industrial Development Organization. https://www.unido.org/

4) World Bank Group. http://www.worldbank.org/

5) Doing Business. Russian Federation.

http://www.doingbusiness.org/data/exploreeconomies/russia

6) United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. http://en.unesco.org/

7) World Intellectual Property Organization. http://www.wipo.int/

8) Food and Agriculture Organization of the United Nations. http://www.fao.org/

9) International Civil Aviation Organization. http://www.icao.int/

10) International Maritime Organization. http://www.imo.org/

11) International Telecommunication Union. http://www.itu.int/

12) Universal Postal Union. http://www.upu.int/

13) International Atomic Energy Agency. https://www.iaea.org

14) World Tourism Organization. http://www2.unwto.org/en

15) World Meteorological Organization. http://www.wmo.int/

Раздел 3. Международные экономические организации

Лекция 3.1. Международные экономические организации: исторические аспекты

появления, текущее состояние, перспективы развития


- Всемирная торговая организация: краткая историческая справка, принципы

построения глобальной торговой системы, функции и организационная структура,

механизм разрешения торговых споров, присоединение и членство, участие России в ВТО,

Доха-раунд, перспективы развития;

- Организация экономического сотрудничества и развития и Банк международных

расчетов: краткая историческая справка, цели, деятельность, организационная структура,

членство;

http://www.imf.org/

http://www.ilo.org/

https://www.unido.org/

http://www.worldbank.org/


http://en.unesco.org/

http://www.wipo.int/

http://www.fao.org/

http://www.icao.int/

http://www.imo.org/

http://www.itu.int/

http://www.upu.int/

https://www.iaea.org/

http://www2.unwto.org/en

http://www.wmo.int/

15

- группа Всемирного Банка: основание в рамках построения Бреттон-Вудской

системы, организационная структура и исполнительные органы, агентства, оценка влияние

на экономическое развитие стран, критика, новейшие метаморфозы;

- типология и многообразие отраслевых и региональных экономических

организаций, а также многосторонних переговорных площадок.

Семинар 3.1. Механизм разрешения споров в ВТО и деятельность отраслевой

международной экономической организации

Семинар делится на две части. В рамках первой обучающиеся проводят деловую

игру, моделирующую торговый спор в ВТО. В рамках второй рассматривается

деятельность отраслевой организации на примере Международной организации кофе. Для

успешной подготовки к занятию рекомендуется работа со следующими источниками:








2) The World Trade Organization. Law, Practice, and Policy. 3rd Edition. Mitsuo

Matsushita, Thomas J. Schoenbaum, Petros C. Mavroidis, and Michael Hahn. – Oxford:

Oxford International Law Library, 2015. 944 p.

3) The Law and Policy of the World Trade Organization. Text, Cases and Materials. 3rd

Edition. Peter Van den Bossche and Werner Zdouc. – Cambridge: Cambridge University

Press, 2013. 1112 p.

4) Carrol P., Kellow A. The OECD. A Study of Organisational Adaptation. –

Massachusetts: Edward Elgar Publishing, 2011. 320 p.

5) Yago K. The Financial History of the Bank for International Settlements. – New York:

Routledge, 2013. 240 p.

6)Chorafas D. Basel III, the Devil and Global Banking. – London: Palgrave Macmillan,

2012. 287 p.

7) Ben-Artzi R. Regional Development Banks in Comparison. Banking Strategies versus

Development Goals. – Cambridge: Cambridge University Press, 2016. 294 p.

16





1) World Trade Organization. https://www.wto.org/

2) The Legal Texts. The Results of the Uruguay Round of Multilateral Trade Negotiations.

https://www.hse.ru/data/2011/11/14/1272847001/LEGAL%20TEXTS%20ENG.pdf

3) A Handbook on the WTO Dispute Settlement System.

https://www.hse.ru/data/2014/04/29/1322753805/Handbook%20DS_E.pdf

4) OECD Statistics. http://stats.oecd.org/

5) OECD Library. Statistics. http://www.oecd-ilibrary.org/statistics

6) OECD Data.https://data.oecd.org/

7) International Coffee Organization. http://www.ico.org/

8) International Coffee Traders. http://www.intlcoffeetraders.com/

9) Black Gold. Economics of Coffee. http://blackgoldmovie.com/economics-of-coffee

10) International Trade Centre. http://www.intracen.org/

11) 22nd Annual Asia International Coffee Conference. Coffee Outlook.

http://www.asiainternationalcoffee.com/

Раздел 4. Международные организации и региональная интеграция, их роль и место в

реализации соответствующих проектов

Лекция 4.1. Международные организации как центры принятия политических решений в

рамках региональных интеграционных объединений


- история, основы теории и стадии региональной экономической интеграции;

- Европейский союз: сочетание наднационального и межправительственного

механизма принятия решений, органы, реформирование институциональной структуры;

- Евразийский экономических союз: история, основные принципы,

институциональная структура;

- организационная и институциональная структура НАФТА, АСЕАН, ШОС;

- соотношение и противопоставление регионализации и глобализации, их влияние

на функционирование международных организаций.

https://www.wto.org/



http://stats.oecd.org/

http://www.oecd-ilibrary.org/statistics

https://data.oecd.org/

http://www.ico.org/

http://www.intlcoffeetraders.com/

http://blackgoldmovie.com/economics-of-coffee

http://www.intracen.org/


17

Семинар 4.1. Сравнительный анализ институциональных основ интеграционных групп

Обучающиеся детально исследуют институциональные основы работы и

инфраструктуру 2-3 интеграционных объединений из числа рассмотренных на лекции и

проводят их сравнительный анализ в двух группах. В случае, если объектом исследования

не выступает европейская и евразийская интеграция, целесообразно проводить

сопоставление также и с ними. Для успешной подготовки к занятию рекомендуется работа

со следующими источниками:






1) Keukeleire S., Delreux T. The Foreign Policy of the European Union. 2nd Edition. –

London: Palgrave Macmillan, 2014. 408 p.



3) Pinder J., Usherwood S. The European Union: A Very Short Introduction. – Oxford:

Oxford University Press, 2013. 181 p.

4) The European Union. Politics and Policies. 6th Edition. Jonathan Olsen and John

McCormick. – Boulder: Westview Press, 2016. 380 p.

5) Dinan D. Origins and Evolution of the European Union. 2nd Edition. – Oxford: Oxford

University Press, 2014. 440 p.

6) Eurasian Economic Union Trade and Investment Agreements Handbook. Strategic

Information and Basic Agreements. – Washington: International Business Publications,

2015. 300 p.

7) Eurasian Economic Integration. Law, Policy and Politics. RilkaDragneva and

KatarynaWolczuk eds. – Massachusetts: Edward Elgar Publishing, 2013. 256 p.

8) Cora H. Regional Economic Integration and Globalization. – Washington: Createspace,

2016. 278 p.

9)Batra A. Regional Economic Integration in South Asia. Trapped in Conflict? – New

York: Routledge, 2012. 184 p.

10) NAFTA at 20: The North American Free Trade Agreement's Achievements and

Challenges. Edited by Michael J. Boskin. – Stanford: Hoover Institution Press, 2014.

184 p.

18

11) Fredholm M. The Shanghai Cooperation Organization and Eurasian Geopolitics: New

Directions, Perspectives, and Challenges (Asia Insights). – Copenhagen: NIAS Press,

2012. 304 p.


1) European Commission. http://ec.europa.eu/

2) European Parliament. http://www.europarl.europa.eu/

3) European Council. http://www.consilium.europa.eu/en/european-council/

4) Court of Justice of the European Union. http://curia.europa.eu/

5) European Central Bank. https://www.ecb.europa.eu/

6) European Court of Auditors. http://www.eca.europa.eu/

7) European Union External Action. https://eeas.europa.eu/

8) Eurasian Economic Union. http://www.eaeunion.org/?lang=en

9) Eurasian Economic Commission. http://www.eurasiancommission.org/en/

10) The Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation.

http://www.mid.ru/en/main_en

11) Russian International Affairs Council. http://russiancouncil.ru/en/

12) North American Free Trade Agreement. http://www.naftanow.org/

13) Association of Southeast Asian Nations. http://asean.org/

14) Info SCO. http://infoshos.ru/en/

Раздел 5. Неправительственные и частные международные организации

Лекция 5.1. Роль неправительственных организаций на мировой арене


- появление международных организаций в виде негосударственных акторов и их

роль в миро-политических и экономических процессах;

- многообразие, типология и классификация международных неправительственных

организаций;

- возрастающее влияние международных неправительственных организаций на

международные процессы на современном этапе развития.

Семинар 5.1. Сравнительный анализ работы трех международных неправительственных


Обучающимся предлагается выбрать три известные, либо, наоборот, малоизвестные

международные неправительственные организации (Врачи без границ, Международное

движение Красного Креста и Красного Полумесяца, Amnesty International и др.) и провести

http://ec.europa.eu/

http://www.europarl.europa.eu/

http://www.consilium.europa.eu/en/european-council/

http://curia.europa.eu/

https://www.ecb.europa.eu/

http://www.eca.europa.eu/

https://eeas.europa.eu/

http://www.eaeunion.org/?lang=en

http://www.eurasiancommission.org/en/


http://russiancouncil.ru/en/

http://www.naftanow.org/

http://asean.org/

http://infoshos.ru/en/

19

их сравнительный анализ. Для успешной подготовки к занятию рекомендуется работа со

следующими источниками:






1) Lang S. NGOs, Civil Society, and the Public Sphere. – Cambridge: Cambridge











1) UIA. Union of International Organizations. The Yearbook of International

Organizations. http://www.uia.org/yearbook



3) Jean and Alexander Heard Library. Resources on International Organizations and

NGOs: General Sites.


4) Amnesty International. https://www.amnesty.org/en/

5) Médecins Sans Frontières. http://www.msf.org/

Раздел 6. Профессиональное измерение и человеческий капитал

Лекция 6.1. Работа в международной организации: кто и как?


- профессиональная подготовка сотрудника международной организации:

необходимые личные качества и профессиональные компетенции;




https://www.amnesty.org/en/

http://www.msf.org/

20

- специализированные центры и учебные заведения, готовящие будущих

сотрудников международных организаций и осуществляющие их профессиональную

переподготовку, условия поступления и конкурсного отбора;

- условия труда, перспективы карьерного роста и развития в различных

международных организациях.

Семинар 6.2. «Профессиограмма» сотрудника международной организации

Обучающиеся выбирают наиболее интересные и привлекательные для себя

международные организации и обсуждают возможности трудоустройства и прохождения

практики в них. Для успешной подготовки к занятию рекомендуется работа со следующими

источниками:






1) Fasulo L. An Insider's Guide to the UN. 3rd Edition. – Yale: Yale University Press,

2015. 320 p.







1) UN Job Finder. http://unjobfinder.org/

2) International Organization Careers. https://iocareers.state.gov/

3) Job opportunities in International Organizations.

http://europa.eu/youth/es/article/57/23665_en

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной

работы обучающихся по дисциплине (модулю)

Для успешного овладения дисциплиной студенту рекомендуется пользоваться

основной и дополнительной литературой, приведенной в разделе 7 настоящей программы.

http://unjobfinder.org/

https://iocareers.state.gov/


21

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации


Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах

их формирования.

Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по итогам освоения

дисциплины осуществляется по результатам опроса студентов в течение семинарских

занятий и написания трех контрольных работ. Контрольные вопросы (вопросы для

обсуждения) изложены в разделе 4.2. настоящей учебной программы. Промежуточная

аттестация проводится по итогам написания контрольных работ в виде внеаудиторных эссе

на заданные темы, которые согласуются между обучающимся и преподавателем.

Примерный перечень тем приведен ниже.

6.1. Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю)

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

образовательной программы

№

п/п

Контролируемые разделы (темы)

дисциплины (результаты по разделам)

Код контролируемой

компетенции (или её части)

/ и ее формулировка*

Наименование оценочного

средства

1. Раздел 1 ПК-18 Обладать

способностью понимать

основные теории

международных отношений.

Устный опрос, контрольная

работа

2. Разделы 2-5

ПК-24 Обладать

способностью

ориентироваться в

механизмах многосторонней

и интеграционной

дипломатии.

Устный опрос, контрольная

работа

3. Раздел 6

ПК-1 Обладать готовностью

включиться в работу

исполнителей младшего

звена учреждений системы

Министерства иностранных

дел Российской Федерации,

международных

организаций, системы

органов государственной

власти и управления

Российской Федерации.

Устный опрос

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования.

22

№/п Наименование оценочного

средства

Краткая характеристика

оценочного средства

Представление

оценочного

средства в фонде

1 Устный опрос Продукт самостоятельной работы

обучающегося, представляющий

собой публичное выступление по

представлению полученных

результатов решения определенной

учебно-практической, учебно-

исследовательской или научной

темы.

Перечень вопросов

для обсуждения

2. Контрольная работа Написание обучающимся работы

информационно-реферативного

характера с элементами

самостоятельного анализа по теме

дисциплины.

Перечень

примерных тем

контрольных работ

в виде эссе.

Описание шкал оценивания

ОБЩИЙ КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ

РАБОТЫ

A (90-100%) Работа (устный или письменный ответ) полностью

отвечает целям/задачам обучения по данному курсу

B (82-89%) Работа (устный или письменный ответ) в основном

отвечает целям/задачам обучения по данному курсу

C (75-81%) Работа (устный или письменный ответ) отвечает

отдельным целям/задачам обучения по данному курсу

D (67-74%) Работа (устный или письменный ответ) имеет

недостатки в отношении целей/задач обучения по

данному курсу

E (60-66%) Работа (устный или письменный ответ) имеет

серьезные недостатки и ошибки

F (0-59%) Работа (устный или письменный ответ) имеет крайне

серьезные недостатки, в целом неудовлетворительна

УСТНЫЙ ОТВЕТ

A (90-100%) Самостоятельное и оригинальное осмысление

материала; ясное и убедительное рассуждение;

состоятельный анализ

B (82-89%) Четкость логики и анализа, некоторая оригинальность

в осмыслении материала, в целом работа хорошо

аргументирована и убедительна

C (75-81%) Удовлетворение построение и анализ при отсутствии

оригинальности или критического осмысления

материала

D (67-74%) Логика слабая, материал недостаточно осмыслен

E (60-66%) Логика крайне слабая или практически отсутствует

F (0-59%) Логика отсутствует, ответ неудовлетворительный

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

A (90-100%) Умелая подача материала; отличное знание основных

теоретических и практических основ предмета

B (82-89%) Материал разумно отобран; продемонстрировано

очень хорошее знание предмета

C (75-81%) Продемонстрировано хорошее знание предмета, однако

допущены незначительные ошибки

23

Темы контрольных работ согласуется индивидуально между обучающимся и

преподавателем и соответствуют приведенному ниже списку контрольных вопросов для

подготовки к зачету.

7. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для

освоения дисциплины (модуля)

Основная литература




Дополнительная литература

1) Basic Facts about the United Nations. – New York: United Nations, 2014. 294 p.

2) Batra A. Regional Economic Integration in South Asia. Trapped in Conflict? – New York:


3) Ben-Artzi R. Regional Development Banks in Comparison. Banking Strategies versus

Development Goals. – Cambridge: Cambridge University Press, 2016. 294 p.

4) Birkbeck C.D. The World Intellectual Property Organization (WIPO): A Reference Guide.

– Massachusetts: Edward Elgar Publishing, 2016. 313 p.

5) Browne S. United Nations Industrial Development Organization. Industrial Solutions for a

Sustainable Future. – New York: Routledge, 2012. 151 p.

6) Carrol P., Kellow A. The OECD. A Study of Organisational Adaptation. – Massachusetts:

Edward Elgar Publishing, 2011. 320 p.

7) Chorafas D. Basel III, the Devil and Global Banking. – London: Palgrave Macmillan, 2012.

287 p.

8) Cora H. Regional Economic Integration and Globalization. – Washington: Createspace,

2016. 278 p.

9) Dinan D. Origins and Evolution of the European Union. 2nd Edition. – Oxford: Oxford


D (67-74%) Продемонстрировано частичное владение предметом,

не всегда дается верное объяснение анализируемым

явлениям

E (60-66%) Продемонстрировано слабое знание предмета, не

всегда дается верное объяснение на заданный вопрос

F (0-59%) Цели и задачи работы не выполнены,

продемонстрировано отсутствие знаний по предмету

24

10) Eurasian Economic Integration. Law, Policy and Politics. Rilka Dragneva and Kataryna

Wolczuk eds. – Massachusetts: Edward Elgar Publishing, 2013. 256 p.

11) Eurasian Economic Union Trade and Investment Agreements Handbook. Strategic

Information and Basic Agreements. – Washington: International Business Publications,

2015. 300 p.

12) FAO Statistical Pocketbook 2015. – Rome: FAO, 2015. 236 p.

13) Fasulo L. An Insider's Guide to the UN. 3rd Edition. – Yale: Yale University Press, 2015.

320 p.

14) Fredholm M. The Shanghai Cooperation Organization and Eurasian Geopolitics: New

Directions, Perspectives, and Challenges (Asia Insights). – Copenhagen: NIAS Press,

2012. 304 p.



16) ILO Publications Catalogue 2015. – Geneva: ILO, 2015. 106 p.

17) IMF Financial Operations 2016. – Washington: IMF, 2016. 179 p.

18) International Organizations: The Politics and Processes of Global Governance. 3rd edition.

Margaret P. Karns, Karen A. Mingst, and Kendall W. Stiles. – Boulder: Lynne Rienner


19) Keukeleire S., Delreux T. The Foreign Policy of the European Union. 2nd Edition. –

London: Palgrave Macmillan, 2014. 408 p.

20) Lang S. NGOs, Civil Society, and the Public Sphere. – Cambridge: Cambridge University

Press, 2014. 288 p.

21) Lavelle K. Legislating International Organization: The US Congress, the IMF, and the

World Bank. – New York: Oxford University Press, 2011. 259 p.

22) Meisler S. United Nations: a History. – New York: Grove Press, 2011. 448 p.

23) Mickolus E., Brannan T. Coaching Winning Model United Nations Teams A Teacher's

Guide. – Nebraska: University of Nebraska Press, 2013. 232 p.

24) NAFTA at 20: The North American Free Trade Agreement's Achievements and

Challenges. Edited by Michael J. Boskin. – Stanford: Hoover Institution Press, 2014.

184 p.

25) Pinder J., Usherwood S. The European Union: A Very Short Introduction. – Oxford:

Oxford University Press, 2013. 181 p.

26) The European Union. Politics and Policies. 6th Edition. Jonathan Olsen and John

McCormick. – Boulder: Westview Press, 2016. 380 p.

25

27) The Law and Policy of the World Trade Organization. Text, Cases and Materials. 3rd

Edition. Peter Van den Bossche and Werner Zdouc. – Cambridge: Cambridge University

Press, 2013. 1112 p.






30) The United Nations and Changing World Politics. 8th Edition. Thomas G. Weiss, David

P. Forsythe, Roger A. Coate, and Kelly-Kate Pease. – Boulder: Westview Press, 2016.

424 p.

31) The United Nations in the 21st Century. 5th Edition. Karen A. Mingst, Margaret P. Karns,

and Alynna J. Lyon. – Boulder: Westview Press, 2016. 360 p.

32) The World Trade Organization. Law, Practice, and Policy. 3rd Edition. Mitsuo Matsushita,

Thomas J. Schoenbaum, Petros C. Mavroidis, and Michael Hahn. – Oxford: Oxford

International Law Library, 2015. 944 p.

33) Weber L. International Civil Aviation Organization (ICAO). – Alphen aan den Rijn:

Wolters Kluwer, 2015. 212 p.

34) World Bank. A Guide to the World Bank. 3rd Edition. – Washington: World Bank, 2011.

292 p.

35) World health statistics 2016. Monitoring health for the SDGs (Sustainable Development

Goals). – Geneva: WHO, 2016. 136 p.

36) World Heritage Sites: A Complete Guide to 1,007 UNESCO World Heritage Sites. 6th

Edition. – Paris: UNESCO, 2014. 936 p.

37) Yago K. The Financial History of the Bank for International Settlements. – New York:


Интернет-ресурсы

1) 22nd Annual Asia International Coffee Conference. Coffee Outlook.


2) A Handbook on the WTO Dispute Settlement System.


3) Amnesty International. https://www.amnesty.org/en/

4) Association of Southeast Asian Nations. http://asean.org/

5) Black Gold. Economics of Coffee. http://blackgoldmovie.com/economics-of-coffee



https://www.amnesty.org/en/

http://asean.org/

http://blackgoldmovie.com/economics-of-coffee

26

6) Court of Justice of the European Union. http://curia.europa.eu/

7) Doing Business. Russian Federation.


8) Eurasian Economic Commission. http://www.eurasiancommission.org/en/

9) Eurasian Economic Union. http://www.eaeunion.org/?lang=en

10) European Central Bank. https://www.ecb.europa.eu/

11) European Commission. http://ec.europa.eu/

12) European Council. http://www.consilium.europa.eu/en/european-council/

13) European Court of Auditors. http://www.eca.europa.eu/

14) European Parliament. http://www.europarl.europa.eu/

15) European Union External Action. https://eeas.europa.eu/

16) Food and Agriculture Organization of the United Nations. http://www.fao.org/

17) Info SCO. http://infoshos.ru/en/

18) International Atomic Energy Agency. https://www.iaea.org/

19) International Civil Aviation Organization. http://www.icao.int/

20) International Coffee Organization. http://www.ico.org/

21) International Coffee Traders. http://www.intlcoffeetraders.com/

22) International Labour Organization. http://www.ilo.org/

23) International Maritime Organization. http://www.imo.org/

24) International Monetary Fund. http://www.imf.org/

25) International Organization Careers. https://iocareers.state.gov/

26) International Telecommunication Union. http://www.itu.int/

27) International Trade Centre. http://www.intracen.org/

28) Jean and Alexander Heard Library. Resources on International Organizations and NGOs:

General Sites. http://researchguides.library.vanderbilt.edu/GOVT/PSCI/internatlorgs

29) Job opportunities in International Organizations.


30) Médecins Sans Frontières. http://www.msf.org/

31) Moscow International Model United Nations. http://modelun.ru/?lang=en

32) North American Free Trade Agreement. http://www.naftanow.org/

33) OECD Data. https://data.oecd.org/

34) OECD Library. Statistics. http://www.oecd-ilibrary.org/statistics

35) OECD Statistics. http://stats.oecd.org/

http://curia.europa.eu/


http://www.eurasiancommission.org/en/

http://www.eaeunion.org/?lang=en

https://www.ecb.europa.eu/

http://ec.europa.eu/

http://www.consilium.europa.eu/en/european-council/

http://www.eca.europa.eu/

http://www.europarl.europa.eu/

https://eeas.europa.eu/

http://www.fao.org/

http://infoshos.ru/en/

https://www.iaea.org/

http://www.icao.int/

http://www.ico.org/

http://www.intlcoffeetraders.com/

http://www.ilo.org/

http://www.imo.org/

http://www.imf.org/

https://iocareers.state.gov/

http://www.itu.int/

http://www.intracen.org/



http://www.msf.org/

http://modelun.ru/?lang=en

http://www.naftanow.org/

https://data.oecd.org/

http://www.oecd-ilibrary.org/statistics

27

36) Oxford bibliographies. Constructivism.


9780199743292-0061.xml

37) Oxford bibliographies. Liberalism.


9780199743292-0060.xml

38) Oxford bibliographies. Marxism.


9780199743292-0041.xml

39) Oxford bibliographies. Realism.


9780199743292-0042.xml

40) Permanent Mission of the Russian Federation to the United Nations. http://russiaun.ru/en

41) Rethinking EU-UN cooperation in international crisis management: Lisbon and beyond.

Luis N. González Alonso.


42) Russian International Affairs Council. http://russiancouncil.ru/en/

43) The EU and Multilateral Crisis Management: Assessing Cooperation and Coordination

with the UN. Lorenzo Fioramonti, Maxi Schoeman and Gerrit Olivier. http://mercury.uni-

koeln.de/fileadmin/user_upload/E-paper_no_19_2012.pdf

44) The Legal Texts. The Results of the Uruguay Round of Multilateral Trade Negotiations.


45) The Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation. http://www.mid.ru/en/main_en

46) UIA. Union of International Organizations. The Yearbook of International Organizations.


47) UN Job Finder. http://unjobfinder.org/

48) United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. http://en.unesco.org/

49) United Nations Foundation. http://www.unfoundation.org/

50) United Nations Industrial Development Organization. https://www.unido.org/

51) United Nations. http://www.un.org/



53) Universal Postal Union. http://www.upu.int/

54) World Bank Group. http://www.worldbank.org/

55) World Intellectual Property Organization. http://www.wipo.int/











http://russiancouncil.ru/en/






http://unjobfinder.org/

http://en.unesco.org/

http://www.unfoundation.org/

https://www.unido.org/

http://www.un.org/


http://www.upu.int/

http://www.worldbank.org/

http://www.wipo.int/

28

56) World Meteorological Organization. http://www.wmo.int/

57) World Tourism Organization. http://www2.unwto.org/en

58) World Trade Organization. https://www.wto.org/

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

(модуля)

Вид учебных

занятий

Организация деятельности студента

Лекция Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно

фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения;

помечать важные мысли, выделять ключевые слова, термины. Проверка

терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, справочников с

выписыванием толкований в тетрадь. Обозначить вопросы, термины,

материал, который вызывает трудности, пометить и попытаться найти

ответ в рекомендуемой литературе. Если самостоятельно не удается

разобраться в материале, необходимо сформулировать вопрос и задать

преподавателю на консультации, на практическом занятии. Уделить

внимание понятиям и др.

Контрольная

работа

Поиск литературы и составление библиографии, использование от 3 до 5

научных работ, изложение мнения авторов и своего суждения по

выбранному вопросу; изложение основных аспектов проблемы.

Ознакомиться со структурой и оформлением контрольной работы.

Подготовка к

зачету

При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты

лекций и рекомендуемую литературу.

Контрольные вопросы для подготовки к зачету:

1. Определение и различные концепции международных организаций

2. Типология и классификация международных организаций

3. Место и роль международных организаций в современных международных

отношениях и системе многосторонней дипломатии

4. Эволюция идеи международных организаций в политической науке

5. Прототипы международных организаций и их появление ad litteram

6. Генезис международных организаций и их эволюция с учетом меняющихся

геополитических и экономических реалий

7. Международные организации в неолиберальной и неореалистсткой парадигме

международных отношений

8. Международные организации в неомарксистской и конструктивистской парадигме

международных отношений

http://www.wmo.int/

http://www2.unwto.org/en

https://www.wto.org/

29

9. Предпосылки появления ООН и его краткая история

10. Устав ООН: обзор и ключевые положения

11. Главные органы ООН: Генеральная Ассамблея, Совет Безопасности, Экономический

и социальный совет, Секретариат, Международный суд, Совет по опеке

12. Специализированные учреждения ООН

13. Основные цели ООН: миротворчество и безопасность, защита прав человека,

содействие экономическому развитию и гуманитарная помощь, другие направления

работы

14. Переговорный процесс внутри ООН

15. Фактические и потенциальные возможности ООН как медиатора, миротворца и

ведущей глобальной межправительственной организации

16. Новые вызовы и роль ООН в урегулировании кризисов на современном этапе

17. Международный валютный фонд

18. Международная организация труда

19. Агентства группы Всемирного Банка: Международный банк реконструкции и

развития, Международная ассоциация развития, Международная финансовая

корпорация

20. Агентства группы Всемирного Банка: Многостороннее агентство по гарантиям

инвестиций, Международный центр по урегулированию инвестиционных споров

21. Участие России в Группе Всемирного Банка

22. ЮНЕСКО и ВОИС

23. Специализированные международные организации научной, социальной и

культурной направленности: ЮНЕСКО, ВОИС, ВОЗ, ФАО, МФСР

24. Международные организации, работающие в сфере транспорта и коммуникаций:

ИКАО, ИМО, МСЭ, ВПС

25. Специализированные международные организации: МАгАтЭ, ВТООН, ВМО

26. Краткая история ВТО: ГАТТ, раунды переговоров, основание, Марракешское

соглашение

27. Принципы устройства ВТО и ее структура;

28. Механизм разрешения торговых споров в рамках ВТО

29. Присоединение и участие России в ВТО

30. ОЭСР: краткая история, цели, задачи, организационная структура, членство

31. БМР: краткая история, цели, задачи, организационная структура, членство

32. Региональные банки развития

30

33. Типология и многообразие региональных и отраслевых международных

экономических организаций

34. Сочетание наднационального и межправительственного механизма принятия

решений в ЕС

35. Основные институты Европейского союза

36. Институциональная структура и исполнительные органы ЕАЭС

37. Организационная и институциональная структура НАФТА, АСЕАН, ШОС

38. Многообразие, типология и классификация международных неправительственных


39. Профессиональная подготовка сотрудника международной организации:

необходимые личные качества и профессиональные компетенции

40. Условия труда, перспективы карьерного роста и развития в различных

международных организациях

9. Перечень информационных технологий, используемых при

осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю),

включая перечень программного обеспечения и информационных

справочных систем (при необходимости)

Для изучения курса требуется доступ к справочной консультационной системе

«Консультант Плюс». Режим доступа: http://www.consultant.ru/.

10. Описание материально-технической базы, необходимой для

осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю).

Требуются ноутбук или компьютер, а также проектор для презентаций Power Point.

11. Иные сведения и (или) материалы

-

http://www.consultant.ru/

31

Лист регистрации внесенных изменений в рабочую программу дисциплины

«Международные организации» (наименование дисциплины)

образовательной программы по направлению подготовки

___________________41.03.05 «Международные отношения»_______________________

(наименование, шифр)

Рабочая программа дисциплины актуализирована на 20__/20__ уч. год. Протокол

заседания кафедры № __ от «___»_____________20__ года.





В случае внесения изменений в Перечень основной и дополнительной литературы,

необходимой для освоения дисциплины (модуля), к Листу регистрации внесенных

изменений Рабочей программы дисциплины прилагается обновленный Перечень основной

и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля) на

соответствующий учебный год, заверенный подписью директора Библиотеки.