fiŞa disciplinei (master) date despre program 2. 3. · cunoaşterea metodelor de studiu ale...
TRANSCRIPT
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115
Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master) 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Vasile Alecsandri” din Bacău
1.2. Facultatea Științe
1.3. Departamentul Biologie, Ecologie și Protecția Mediului
1.4. Domeniul de studii Biologie
1.5. Ciclul de studii Masterat
1.6. Programul de studii/calificarea Valorificarea resurselor biologice și protecția mediului
1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Evaluarea și managementul sistemelor acvatice continentale
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Ureche Dorel
2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Ureche Dorel
2.4. Anul de
studiu
II 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare E
2.7.
Regimul
disciplinei
Categoria formativă a disciplinei
DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DSI
Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3.
Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din
planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6.
Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 60
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 50
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 19
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi (precizaţi):
3.7. Total ore studiu individual 133
3.8. Total ore pe semestru 175
3.9. Numărul de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de
curriculum
4.2. de
competenţe
F 524.14/Ed. 01
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiectului
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al
disciplinei Formarea competenţelor specifice disciplinei Evaluarea și managementul
sistemelor acvatice continentale
7.2. Obiectivele specifice să cunoască și să compare diferite tipuri de sisteme acvatice continentale
să cunoască metodele de evaluare a stării ecologice a ecosistemelor acvatice
să estimeze gradul de influență antropogenă asupra mediului acvatic
să selecteze și să utilizeze informațiile de mediu pentru întocmirea planurilor de
management ecologic al bazinelor acvatice continentale
8. Conţinuturi
Curs Nr.
ore Metode de predare Observaţii
Noţiuni generale de hidrologie 2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Integralitatea ecosistemelor lotice. Particularităţi structurale.
Particularităţi ale fluxului de materie şi energie
4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Metode de evaluare a stării ecologice a râurilor 6 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Integralitatea ecosistemelor lacustre. Particularităţi
structurale. Particularităţi ale fluxului de materie şi energie
4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Metode de evaluare a stării ecologice a lacurilor 4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Particularităţi ecologice ale mediului hiporeic 2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Capacitatea de autoreglare şi suport a bazinelor acvatice
continentale
2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Impactul antropic asupra bazinelor acvatice continentale 2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Management ecologic al bazinelor acvatice continentale 2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Bibliografie
6.1
. C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
C4.2 Explorarea/investigarea ecosistemelor pentru rezolvarea de probleme teoretice şi practice asociate
domeniului
C5.2 Utilizarea unor modele si algoritmi in proiecte de cercetare privind cunoasterea sistemelor biologice
C5.4 Verificarea validitatii metodelor de evaluare a sistemelor biologice
6.2
. C
om
pet
enţe
tra
nsv
ersa
le
F 524.14/Ed. 01
Ardelean A., Maior C., 2000. Management ecologic, Ed. SERVO – SAT, Arad.
Brezeanu G., Cioboiu Olivia, Ardelean A., 2011. Ecologie acvatică, ”Vasile Goldiș” University Press, Arad.
Cogălniceanu D., 1999. Managementul capitalului natural, Ed. Ars Docendi, București.
Goldsmith F. B., 1995. Monitoring for Conservation and Ecology, Ed. Chapman and Hall.
Nicoară M., 2009. Monitoring ecologic, Ed. Tehnopress, Iași.
Primack B.R., 2002. Conservarea diversităţii biologice, Ed. Tehnică, Bucureşti.
Primack B.R., Pătroescu Maria, Rozylowicz L., Iojă C., 2008. Fundamentele conservării diversităţii biologice, Ed.
AGIR, Bucureşti.
Teodorescu Irina, Vădineanu A., Simionescu A., 2001. Managementul capitalului natural, Studii de caz, Ed. Ars
Docendi, București.
Bibliografie minimală
Cogălniceanu D., 1999. Managementul capitalului natural, Ed. Ars Docendi, București.
Primack B.R., Pătroescu Maria, Rozylowicz L., Iojă C., 2008. Fundamentele conservării diversităţii biologice, Ed.
AGIR, Bucureşti.
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
Lucrări practice de hidrometrie 2 Studiu individual,
modelare
Evaluarea stării ecologice a bazinelor acvatice
continentale
Studii de caz,
modelare, conversație
Metode de evaluare a stăii ecologice a râurilor – aplicaţii
practice
- pe baza structurii comunităţilor de macronevertebrate
bentonice
- pe baza structurii comunităţilor de peşti
Studii de caz
4 Studii de caz,
modelare, conversație
Metode de evaluare a stăii ecologice a lacurilor - aplicaţii
practice
- pe baza structurii comunităţilor planctonice
- pe baza structurii comunităţilor de peşti
- pe baza asociaţiilor vegetale
Studii de caz
4 Studii de caz,
modelare, conversație
Legislaţia română şi a Uniunii Europene cu privire la
protecţia bazinelor acvatice continentale
2 Studiu individual
Elaborarea şi implementarea planurilor de management
ecologic al bazinelor acvatice continentale
Studii de caz
2 Elaborarea planului
de management
ecologic al unui bazin
acvatic continental
Bibliografie
Ardelean A., Maior C., 2000. Management ecologic, Ed. SERVO – SAT, Arad.
Brezeanu G., Cioboiu Olivia, Ardelean A., 2011. Ecologie acvatică, ”Vasile Goldiș” University Press, Arad.
Cogălniceanu D., 1999. Managementul capitalului natural, Ed. Ars Docendi, București.
Goldsmith F. B., 1995. Monitoring for Conservation and Ecology, Ed. Chapman and Hall.
Nicoară M., 2009. Monitoring ecologic, Ed. Tehnopress, Iași.
Primack B.R., 2002. Conservarea diversităţii biologice, Ed. Tehnică, Bucureşti.
Primack B.R., Pătroescu Maria, Rozylowicz L., Iojă C., 2008. Fundamentele conservării diversităţii biologice, Ed.
AGIR, Bucureşti.
Teodorescu Irina, Vădineanu A., Simionescu A., 2001. Managementul capitalului natural, Studii de caz, Ed. Ars
Docendi, București.
Bibliografie minimală
Cogălniceanu D., 1999. Managementul capitalului natural, Ed. Ars Docendi, București.
Primack B.R., Pătroescu Maria, Rozylowicz L., Iojă C., 2008. Fundamentele conservării diversităţii biologice, Ed.
AGIR, Bucureşti.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Continuturile disciplinei sunt in concordanta cu standardele RNCIS.
F 524.14/Ed. 01
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota finală
10.4. Curs
Însuşirea noţiunilor generale de evaluare și
management al sistemelor acvatice
continentale, cunoștințe referitoare la
elaborarea şi implementarea planurilor de
management ecologic al bazinelor acvatice
continentale.
Examen scris 70%
10.5.
Seminar/laborator/proiect
Îndeplinirea sarcinilor.
Realizarea studiului de caz.
portofoliu 30%
10.6. Standard minim de performanţă
Noţiuni generale de evaluare și management al sistemelor acvatice continentale, cunoștințe referitoare la
elaborarea şi implementarea planurilor de management ecologic al bazinelor acvatice continentale.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
28.09.2015
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master) 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
1.2. Facultatea ŞTIINŢE 1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI 1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE 1.5. Ciclul de studii MASTER 1.6. Programul de studii/calificarea VALORIFICAREA RESURSELOR BIOLOGICE ȘI
PROTECȚIA MEDIULUI 1.7. Forma de învăţământ ZI
2. Date despre disciplină UB 03 BI 9 02 S
2.1. Denumirea disciplinei MONITORIZAREA VEGETAȚIEI 2.2. Titularul activităţilor de curs GURĂU MILIAN 2.3. Titularul activităţilor de seminar GURĂU MILIAN 2.4. Anul de studiu
II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EXAMEN
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24 Tutoriat Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 17 3.8. Total ore pe semestru 59 3.9. Numărul de credite 6
F 524.14/Ed. 01
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum
• nu
4.2. de competenţe
• Botanică sistematică , alge și fanerogame
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului • Videoproiector, imagini cu plante și habitate din ROSCI, efectuate cu ocazia studiilor
5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• Ierbar, videoproiector
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• INTRODUCERE IN CUNOAȘTEREA HABITATELOR
7.2. Obiectivele specifice • Identificarea, monitorizarea și managementul unor specii și habitate de interes comunitar
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Istoricul acţiunilor de ocrotiere a naturii 0,5 prelegere - Conservarea naturii în România 0,5 prelegere - Diversitatea biologică 0,5 prelegere - Dispariţia speciilor: management, extincţia 1 prelegere - Geneza şi formarea biodiversităţii actuale 3 prelegere - Argumente pentru monitorizarea florei algale; Raspunsul populatiilor vegetale la actiunea factorilor de mediu. - efectele factorilor hidrologici. vegetatia inundabila - efectele eutrofizarii - dinamica structurii si marimii comunitatilor de macrofite
1
prelegere -
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
Cunoaşterea metodelor de studiu ale fitocenozelor şi elaborarea unor măsuri de protecţie a acestora. 1. Realizarea unei deprinderi evoluţioniste de interpretare a corelaţiilor existente între
vieţuitoare. 2. Cunoaşterea principalelor fenomene ce au caracterizat evoluţia lumii plantelor de la
începuturi şi până în prezent. 3. Formarea unei concepţii privind relaţia om – mediul ambiant. 4. Înţelegerea principalelor cauze naturale şi antropice care determină modificările din natură Identificarea principalelor
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
Crearea disponibilităților pentru desfășurarea acțiunilor specifice spațiilor de interes comunitar (ROSCI) cum sunt monitorizare, administrare, etc.
F 524.14/Ed. 01
Factorul antropic si consecinte ale perturbarii echilibrului hidrologic 1 prelegere -
Monitoringul ecologic, notiuni generale 1 prelegere - Metode de monitorizare a vegetatiei 1 prelegere - Monitorizarea populaţiilor algale din apele continentale 1 prelegere -
Tipuri de formaţiuni algale din rauri si lacuri: caracteristici ecologice 1 prelegere -
Relaţii functionale între componentele ecosistemelor acvatice şi rolul formaţiunilor algale
1 prelegere -
Implicaţii practice de interes economic ale dezvoltarii algelor in apele de suprafaţă 0,5 prelegere -
Obiective ale monitorizarii algelor in ecosistemele acvatice 0,5 prelegere -
Indicii structurale utilizabile in monitorizarea algelor 0,5 prelegere -
Metode practice de monitorizare a populaţiilor de alge 0,5 prelegere -
Metode experimentale bazate pe utilizarea testelor de alge 0,5 prelegere -
Evaluarea semnificatiei de bioindicatori ai populatiilor de alge din rauri si lacuri 0,5 prelegere -
Flora macrofitelor acvatice si palustre din bazinele apelor curgatoare ale Romaniei 3 prelegere -
Vegetatia zonelor inundabile 1 prelegere - Habitate 3 prelegere - Categorii de conservare 0,5 prelegere - Valoarea economică a biodiversităţii şi valoarea resurselor biologice 0,5 prelegere -
Arii protejate: înfiinţare. Proiectarea reţelelor de arii protejate. Conservarea în exteriorul ariilor protejate
3,5 prelegere -
Conservarea ex-situ de plante rare 1 prelegere - Cauze ale degradării ariilor protejate din România 0,5 prelegere - Acţiuni propuse în sprijinul conservării punctelor focale de diversitate 0,5 prelegere -
Căi de refacere a ecosistemelor: pădurile; nisipuri; pajişti. Efectele eroziunilor asupra florei și vegetației
1,5 prelegere -
Managementul ariilor protejate. Ecoturism şi importanţa ocrotirii naturii. Etica mediului 1 prelegere -
Bibliografie 1. Coldea Gh., 1990, M-ţii Rodnei, studiu geobotanic, Ed. Acad. Bucureşti 2. Cristea, M. 1988, Evaluarea şi utilizarea resurselor genetice vegetale, Ed. Acad., Bucureşti 3. Cristea, V., 1991, Fitocenologie şi vegetaţia României, îndrumător de lucrări practice, Xerogr.,
Univ. Cluj-Napoca 4. Ivan Doina, coord., 1993, Végétation potentielle de la Roumanie, Braun-Blanquetia, 9,
Camerino, 1-79 5. Oltean, M., Negrean, G., 1986, Indici de structură arealogică a florei, Ocrot. nat. med. înconj.,
30, 2, Bucureşti, 121-123
F 524.14/Ed. 01
6. Tarnavschi, I., T., Sanda, I. V., Hurghişiu, I., 1988, Őekologie Zoenotaxonomie und chorologi der hydrophilen Vegetation aux dem Donau-Delta, Acta Bot. Hort. Bucurestiensis, 1981-1982, Bucureşti, 97-110
7. Ţucra I., Kovács, A. J. et al, 1987, Principalele tipuri de pajişti din R. S. România, Red. de propag. tehn. agr., Bucureşti
8. Zarzycki, K., 1991, L’étagement de la végétation dans les Carpates du Nord, Veröff. Geobot. Inst. ETH, Stiftung Rübel, Zürich, 106, 109-121
9. Oltean M, Negrean G, Popescu A, Roman N, Dihoru Gh, Sanda V, Mihailescu Simona, 1994., Lista rosie a plantelor superioare din Romania. Institutul de Biologie, Studii şi sinteze, Documentaţie de ecologie. Academia Romaniei Bucureşti, tomul I : 1-52
10. Doniţa N et all, 2005, 2006- Habitatele din Romania, Editura Tehnică Silvica Bucureşti, 2 volume
11. Primack R. et all, 2008- Conservarea diversităţii speciilor, Ed AGIR, Bucureşti 12. Sârbu I, Chifu T, 2001- Lista roşie a plantelor vasculare din Moldova, Memoriile secţiilor
ştiinţifice, Ed Acad Rom., seria IV, Tom XXIV 13. Petrescu MihaI, 2007, Dobrogea şi Delta Dunării, Conservarea florei şi habitatelor. 14. Mohan Gh., Ardelean A., Georgescu E., 1993, Rezervaţii şi monumente ale naturii din
România., Ed Scaiul. 15. Sarbu Anca (coordonator)et all., 2001, Diversitatea plantelor în contextul strategiilor europeene
de conservare a biodiversităţii, Ed Alo, Bucureşti! 16. Vădineanu Gh., 2001., Dezvoltarea durabilă: teorie şi practică, vol I si II, 17. Stăncioiu P.T., et all., 2008, Habitate forestiere de interes comunitar incluse in proiectul LIFE-
05-NAT/RO/000176 18. Boşcaiu N., 1998-1999., Ecotonul şi importanţa funcţiilor sale protective, Ocrotirea Naturii
Mediului Înconjurător, Tom 42-43, 13-21, Bucureşti 19. Gafta D., 1997., Impactul antropic şi efectele lui asupra fitocenozelor forestiere primare, Stud
si cercet, Şt Nat, 3, Bistriţa, 249-254 20. Smaranda, John S., 2008, Managementul turismului în ariile naturale protejate, Ed
RIZOPRINT, Cluj-Napoca 21. Gafta D, Owen M., et all, 2008- Manual de interpretare a habitatelor Natura 2000, Ed
RIZOPRINT, Cluj-Napoca 22. Bavaru A., Godeanu S., Butnaru Gallia, Bogdan Al., 2007- Biodiversitatea şi ocrotirea naturii.,
Ed Acad Bucureşti. 23. Sârbu Anca (coordonator) et all., Arii speciale pentru protecţia şi conservarea plantelor în
România, Ed Victor B Victor, Bucureşti 24. Enescu V., et all, 1996- Conservarea biodiversităţii şi a resurselor genetice forestiere, SC
AGRIS-Redacţia Revistelor Agricole 25. Cristea V., 2004- De la biodiversitate la OGM-uri? Ed EIKON, Cluj-Napoca 26. Enache Viorica, 2004, Stabilitatea ecopedologică a terenurilor viticole din sudul Moldovei prin
aplicarea unei tehnologii modernizate de combatere a eroziunii solurilor, Tg-Bujor 27. Bădescu Gh, 1982., Ameliorarea terenurilor erodate, corectarea torenţilor, combaterea
avalanşelor, Ed Ceres, Bucureşti 28. www. iucn.org/html-books/BP8-susteainable tourism 29. Caraus Ioan, 2007-Monitorizarea populatiilor de alge din ecosistemele acvatice, Universitatea
din Bacau, manuscris 30. Ciocarlan V,2000 Flora Ilustrata a Romaniei, Ed Ceres Bucuresti, 31. Chifu T., Manzu C, Zamfirescu Oana,2006 Flora si Vegetatia Moldovei. Vol II –Vegetatia.Ed
Univ Al I Cuza Iasi 32. Sanda V., Nedelcu I.,Barabas N.,2004 Breviar fitocenologic, vol I, Ed „Ion Borcea” Bacau 33. Sanda V, Bita Nicolae Claudia, Barabas N., 2002. Caracterizarea ecologica si fitocenologica a
vegetatiei din Romania., Ed Vergilus, Bucuresti. 34. Sarbu Anca, 2002., Ecomorfologie. Studii de caz, Ed Alo Bucuresti
F 524.14/Ed. 01
Bibliografie minimală • Cărăuș Ion, 2008- Monitorizarea algelor, note de curs, suport electronic • Gurău Milian,2009 Monitorizarea macrofitelor acvatice, note de curs, suport electronic • Gurău Milian, 2014 - Monitorizarea habitatelor, , note de curs, suport electronic Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
Flora şi vegetaţia acvatică 2 l.pr/seminar -
Flora şi vegetaţia de mlaştină 1 l.pr/seminar - Clasa Alnetea glutinosae si Salicetea purpureae 1 l.pr/seminar - Examinarea unor comunitati naturale de alge din diferite ecosisteme 2 l.pr/seminar -
Rezervaţii floristice din Romania: prezentare ierbar cu specii reprezentative, diapozitive
8 l.pr/seminar -
Bibliografie 1-Cristea, V., 1991, Fitocenologie şi vegetaţia României, îndrumător de lucrări practice, Xerogr., Univ. Cluj-Napoca 2-Ivan Doina, coord., 1993, Végétation potentielle de la Roumanie, Braun-Blanquetia, 9, Camerino, 1-79 3-Ţucra I., Kovács, A. J. et al, 1987, Principalele tipuri de pajişti din R. S. România, Red. de propag. tehn. agr., Bucureşti 4-Oltean M, Negrean G, Popescu A, Roman N, Dihoru Gh, Sanda V, Mihailescu Simona, 1994., Lista rosie a plantelor superioare din Romania. Institutul de Biologie, Studii şi sinteze, Documentaţie de ecologie. Academia Romaniei Bucureşti, tomul I : 1-52 5- Doniţa N et all, 2005, 2006- Habitatele din Romania, Editura Tehnică Silvica Bucureşti, 2 volume Sârbu I, Chifu T, 2001- Lista roşie a plantelor vasculare din Moldova, Memoriile secţiilor ştiinţifice, Ed Acad Rom., seria IV, Tom XXIV 6-Petrescu MihaI, 2007, Dobrogea şi Delta Dunării, Conservarea florei şi habitatelor.
7- Mohan Gh., Ardelean A., Georgescu E., 1993, Rezervaţii şi monumente ale naturii din România., Ed Scaiul. 7Sarbu Anca (coordonator)et all., 2001, Diversitatea plantelor în contextul strategiilor europeene de conservare a biodiversităţii, Ed Alo, Bucureşti!
8-Stăncioiu P.T., et all., 2008, Habitate forestiere de interes comunitar incluse in proiectul LIFE-05-NAT/RO/000176
9- Gafta D, Owen M., et all, 2008- Manual de interpretare a habitatelor Natura 2000, Ed . RIZOPRINT, Cluj-Napoca.
10- Sârbu Anca (coordonator) et all., Arii speciale pentru protecţia şi conservarea plantelor în România, Ed Victor B Victor, Bucureşti Caraus Ioan, 2007-Monitorizarea populatiilor de alge din ecosistemele acvatice, Universitatea din Bacau, manuscris 11 -Chifu T., Manzu C, Zamfirescu Oana,2006 Flora si Vegetatia Moldovei. Vol II –Vegetatia.Ed Univ Al I Cuza Iasi
12- Sanda V., Nedelcu I.,Barabas N.,2004 Breviar fitocenologic, vol I, Ed „Ion Borcea” Bacau 13- Sanda V, Bita Nicolae Claudia, Barabas N., 2002. Caracterizarea ecologica si fitocenologica a vegetatiei din Romania., Ed Vergilus, Bucuresti.
Bibliografie minimală Caraus Ioan, 2007-Monitorizarea populatiilor de alge din ecosistemele acvatice, Universitatea din Bacau, manuscris Gafta D, Owen M., et all, 2008- Manual de interpretare a habitatelor Natura 2000, Ed RIZOPRINT, Cluj-Napoca Doniţa N et all, 2005, 2006- Habitatele din Romania, Editura Tehnică Silvica Bucureşti, 2 volume
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Materie necesară specialiștilor în biologie și mediu care lucrează în ROSCI
10. Evaluare
F 524.14/Ed. 01
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs Asimilarea calitativă a informațiilor Examen scris 60% 10.5. Seminar/laborator/proiect
Recunoașterea speciilor indicatoare și a principalelor tipuri de habitate
Prezența minim 70%, referat
40%
10.6. Standard minim de performanţă • Însușirea noțiunilor fundamentale
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115
Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master) 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Vasile Alecsandri” din Bacău
1.2. Facultatea Științe
1.3. Departamentul Biologie, Ecologie și Protecția Mediului
1.4. Domeniul de studii Biologie
1.5. Ciclul de studii Masterat
1.6. Programul de studii/calificarea Valorificarea resurselor biologice și protecția mediului
1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Monitorizarea nevertebratelor acvatice
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. dr. Ureche Camelia
2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. Ureche Camelia
2.4. Anul de
studiu
II 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare C
2.7.
Regimul
disciplinei
Categoria formativă a disciplinei
DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DAP
Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 2 3.2. Curs 1 3.3.
Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din
planul de învăţământ
28 3.5. Curs 14 3.6.
Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 40
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 28
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 25
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi (precizaţi):
3.7. Total ore studiu individual 97
3.8. Total ore pe semestru 125
3.9. Numărul de credite 5
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de
curriculum
4.2. de
competenţe
F 524.14/Ed. 01
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiectului
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al
disciplinei Formarea competenţelor specifice disciplinei Monitorizarea nevertebratelor
acvatice
7.2. Obiectivele specifice formarea unei viziuni corecte şi obiective asupra resurselor biologice naturale, a
modalităţilor de evaluare a agresiunii asupra mediului natural şi a consecinţelor
impactului antropic;
cunoaşterea modului de realizare a monitorizării nevertebratelor;
cunoaşterea și utilizarea parametrilor structurali și funcționali urmăriți în
programele de monitorizare;
dobândirea capacității de observare, interpretare și realizare a studiilor de caz.
8. Conţinuturi
Curs Nr.
ore Metode de predare Observaţii
Monitorizarea integrată. Definiţie, scopuri, principii.
Avantaje si limite ale utilizării nevertebratelor in
monitorizarea ecosistemelor acvatice şi terestre.
2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Realizarea programului de colectare a probelor (“Sampling
designe”). Stabilirea punctelor de colectare a probelor.
Frecventa colectarilor. Colectari calitative - colectari
cantitative. Stabilirea numarului de probe. Amplasarea
probelor in teren: colectarea randomizata si colectarea
stratificat-randomizata. Aparate si metode de colectare a
probelor de bentos. Prelucrarea in teren a probelor si
conservarea acestora.
2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Procesarea probelor in laborator. Sortarea, identificarea si
numararea nevertebratelor. Probe si subprobe. Centralizarea
datelor, intocmirea bazei de date. Procesarea datelor,
prezentarea si interpretarea rezultatelor.
2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Principalele grupe de nevertebrate din ecosistemele acvatice
si terestre. Caracteristici, distributie, bioindicatori.
2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
6.1
. C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
C2.4. Evaluarea critica a influenței diferiților factori asupra sistemelor biologice, la diferite niveluri de
organizare
C4.1 Identificarea conceptelor, metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare, investigare/
explorare a sistemelor biologice
C4.3 Realizarea demersului investigativ pentru evaluarea si monitorizarea sistemelor biologice
C6.4 Evaluarea stabilitatii sistemelor biologice, din perspectiva utilizarii durabile a resurselor biologice
6.2
. C
om
pet
enţe
tra
nsv
ersa
le
F 524.14/Ed. 01
Parametrii structurali utilizati in monitorizare care vizeaza
macronevertebratele bentonice. Densitatea, frecventa,
abundenta grupelor de nevertebrate. Diversitatea faunei de
macronevertebrate bentonice. Indici de diversitate
(Simpson, Shannon-Wiener, McIntosh). Indici de
echitabilitate. Indici de similaritate. Indicii biotici de
monitorizare (formule, cerinte, asemanari, particularitati,
mod de aplicare si interpretare a rezultatelor).
2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Parametrii functionali utilizati in monitorizare care vizeaza
macronevertebratele bentonice. Viteza de colonizare.
Relatia trofic-functional. Productia si productivitatea
secundara. Respiratia. Raportul P/B.
2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Exemplificari de monitorizare integrata. Studii de caz. 2 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Bibliografie
Ciubuc C. 2010. Trichopterele din România. Vol. I. Bioindicatori ai apelor dulci, Ed. MiniEd, Iași.
Godeanu S. 1997. Elemente de monitoring ecologic / integrat, Ed. Bucura Mond, 183 p.
Petrovici Milca. 2009. Evaluarea calității apei râului Crișul Repede utilizând larvele de efemeroptere (Insecta:
Ephemeroptera) ca bioindicatori, Ed. Univ. din Oradea.
Bibliografie minimală
Godeanu S. 1997. Elemente de monitoring ecologic / integrat, Ed. Bucura Mond, 183 p.
Petrovici Milca. 2009. Evaluarea calității apei râului Crișul Repede utilizând larvele de efemeroptere (Insecta:
Ephemeroptera) ca bioindicatori, Ed. Univ. din Oradea.
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
Întocmirea unui program de colectare a probelor
(stabilirea pe hartă a punctelor de colectare a probelor,
stabilirea numarului de probe).
2 Studiu individual,
modelare, conversație
Amplasarea probelor in teren: colectarea randomizata si
colectarea stratificat randomizata. Aparate si metode de
colectare a probelor de bentos.
2 Studii de caz,
modelare, conversație
Etapa de teren (descrierea caracteristicilor râului la
punctul de colectare, măsurarea factorilor fizico-chimici
ai apei, colectarea probelor de macronevertebrate
bentonice, prelucrarea primară în teren a probelor şi
conservarea acestora).
2 Studii de caz,
modelare, conversație
Procesarea probelor in laborator (spălarea de conservant
şi mâl a probelor, separarea organismelor de resturile
vegetale şi particulele minerale, separarea pe grupe
majore a macronevertebratelor bentonice, identificarea
macronevertebratelor la nivel de familie, gen şi specie,
completarea fişelor de lucru).
2 Studii de caz,
modelare, conversație
Utilizarea datelor colectate la întocmirea bazei de date a
monitoringului şi calcularea parametrilor structurali
(densitate, frecventa, abundenta, diversitate,
echitabilitate, similaritate, indici biotici).
2 Studii de caz,
modelare, conversație
Prezentarea şi interpretarea rezultatelor, enunţarea
concluziilor şi întocmirea raportului final.
2 Studii de caz,
modelare, conversație
Evaluare 2 Referat
Bibliografie
Ciubuc C. 2010. Trichopterele din România. Vol. I. Bioindicatori ai apelor dulci, Ed. MiniEd, Iași.
Godeanu S. 1997. Elemente de monitoring ecologic / integrat, Ed. Bucura Mond, 183 p.
Petrovici Milca. 2009. Evaluarea calității apei râului Crișul Repede utilizând larvele de efemeroptere (Insecta:
Ephemeroptera) ca bioindicatori, Ed. Univ. din Oradea.
Bibliografie minimală
Godeanu S. 1997. Elemente de monitoring ecologic / integrat, Ed. Bucura Mond, 183 p.
Petrovici Milca. 2009. Evaluarea calității apei râului Crișul Repede utilizând larvele de efemeroptere (Insecta:
Ephemeroptera) ca bioindicatori, Ed. Univ. din Oradea.
F 524.14/Ed. 01
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Continuturile disciplinei sunt in concordanta cu standardele RNCIS.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota finală
10.4. Curs
Însuşirea noţiunilor generale despre
monitoringul integrat şi despre etapele
monitorizării nevertebratelor.
Colocviu 70%
10.5.
Seminar/laborator/proiect
Îndeplinirea sarcinilor, realizarea referatelor Îndeplinirea sarcinilor.
Realizarea referatului.
30%
10.6. Standard minim de performanţă
Însuşirea noţiunilor generale despre monitoringul integrat şi despre etapele monitorizării nevertebratelor.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
28.09.2015
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115
Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master) 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Vasile Alecsandri” din Bacău
1.2. Facultatea Științe
1.3. Departamentul Biologie, Ecologie și Protecția Mediului
1.4. Domeniul de studii Biologie
1.5. Ciclul de studii Masterat
1.6. Programul de studii/calificarea Valorificarea resurselor biologice și protecția mediului
1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Monitorizarea faunei piscicole
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Ureche Dorel
2.3. Titularul activităţilor de seminar Conf. univ. dr. Ureche Dorel
2.4. Anul de
studiu
II 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de evaluare E
2.7.
Regimul
disciplinei
Categoria formativă a disciplinei
DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DAP
Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3.
Seminar/Laborator/Proiect
2
3.4. Totalul de ore pe semestru din
planul de învăţământ
56 3.5. Curs 28 3.6.
Seminar/Laborator/Proiect
28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 70
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 50
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi (precizaţi):
3.7. Total ore studiu individual 144
3.8. Total ore pe semestru 200
3.9. Numărul de credite 8
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de
curriculum
4.2. de
competenţe
F 524.14/Ed. 01
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiectului
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al
disciplinei Formarea competenţelor specifice disciplinei Monitorizarea faunei piscicole
7.2. Obiectivele specifice cunoaşterea exactă a stării ihtiocenozelor naturale şi antropizate din
ecosistemele acvatice şi zonele umede la un moment dat al evoluţiei acestora;
realizarea unei hărţi cadastrale a acestor asociaţii piscicole pe perioade
cunoscute de timp în vederea activării unor programe de reconstrucţie ecologică
şi conservare durabilă.
8. Conţinuturi
Curs Nr.
ore Metode de predare Observaţii
Metodologia de colectare şi eşantionare a faunei de peşti 4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Taxonomia faunei piscicole şi importanţa metodelor de
determinare a speciilor
4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Biologia creşterii şi potenţialul de supravieţuire al unor
specii caracteristice
4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Determinarea unor indici ecologici cantitativi şi calitativi ce
caracterizează rangul ecologic al speciilor
4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Biodiversitatea şi impactul ecologic asupra ihtiocenozelor 4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Indici ai integrităţii piscicole şi aprecierea stării generale a
ecosistemelor acvatice.
4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Indicatori globali ai stării cursurilor de apă din Europa
(FAME, EFI+)
4 Prelegere ilustrată,
conversaţie, modelare
Bibliografie
Battes K.W., Pricope F., Ureche D., Stoica I., Battes Karina, 2004. Program cadru privind cercetările ihtiocenozelor
din România în vederea restaurării şi conservării acestora, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 25-26;
Brezeanu G., Cioboiu Olivia, Ardelean A., 2011. Ecologie acvatică, ”Vasile Goldiș” University Press, Arad.
Cogălniceanu D., 1999. Managementul capitalului natural, Ed. Ars Docendi, București.
6.1
. C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
C2.4. Evaluarea critica a influenței diferiților factori asupra sistemelor biologice, la diferite niveluri de
organizare
C4.1 Identificarea conceptelor, metodelor, tehnicilor, procedeelor uzuale de observare, investigare/
explorare a sistemelor biologice
C4.3 Realizarea demersului investigativ pentru evaluarea si monitorizarea sistemelor biologice
C6.4 Evaluarea stabilitatii sistemelor biologice, din perspectiva utilizarii durabile a resurselor biologice
6.2
. C
om
pet
enţe
tra
nsv
ersa
le
F 524.14/Ed. 01
Goldsmith F. B., 1995. Monitoring for Conservation and Ecology, Ed. Chapman and Hall.
Nicoară M., 2009. Monitoring ecologic, Ed. Tehnopress, Iași.
Pricope F., Battes K.W., Ureche D., Stoica I. 2004. Metodologia de monitorizare a ihtiofaunei din bazinele acvatice
naturale şi antropizate, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 63-67;
Primack B.R., 2002. Conservarea diversităţii biologice, Ed. Tehnică, Bucureşti.
Primack B.R., Pătroescu Maria, Rozylowicz L., Iojă C., 2008. Fundamentele conservării diversităţii biologice, Ed.
AGIR, Bucureşti.
Teodorescu Irina, Vădineanu A., Simionescu A., 2001. Managementul capitalului natural, Studii de caz, Ed. Ars
Docendi, București.
Ureche D., Battes K.W., Pricope F., Stoica I., 2004. Cercetări privind monitoringul prospectiv al ihtiofaunei din
bazinul râului Buzău, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 35-43;
Bibliografie minimală
Battes K.W., Pricope F., Ureche D., Stoica I., Battes Karina, 2004. Program cadru privind cercetările ihtiocenozelor
din România în vederea restaurării şi conservării acestora, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 25-26;
Pricope F., Battes K.W., Ureche D., Stoica I. 2004. Metodologia de monitorizare a ihtiofaunei din bazinele acvatice
naturale şi antropizate, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 63-67;
Ureche D., Battes K.W., Pricope F., Stoica I., 2004. Cercetări privind monitoringul prospectiv al ihtiofaunei din
bazinul râului Buzău, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 35-43;
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
Metode curente de determinare a calităţii mediului
acvatic
4 Studiu individual,
modelare
Metode de colectare şi eşantionare a peştilor 4 Studii de caz,
modelare, conversație
Determinarea vârstei şi a structurii pe vârste a unei
populaţii piscicole
4 Studii de caz,
modelare, conversație
Determinarea principalilor factori de impact antropic
asupra stării habitatelor. Factorii mediali naturali din
ecosistemele acvatice native
4 Studii de caz,
modelare, conversație
Metode de determinare a creşterii şi potenţialului
productiv
4 Studii de caz,
modelare, conversație
Metode de determinare a recoltei şi managementul
dezvoltării durabile a ihtiocenozelor .
4 Studii de caz,
modelare, conversație
Conservarea şi protecţia speciilor periclitate din lista roşie 4 Studii de caz,
modelare, conversație
Bibliografie
Battes K.W., Pricope F., Ureche D., Stoica I., Battes Karina, 2004. Program cadru privind cercetările ihtiocenozelor
din România în vederea restaurării şi conservării acestora, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 25-26;
Brezeanu G., Cioboiu Olivia, Ardelean A., 2011. Ecologie acvatică, ”Vasile Goldiș” University Press, Arad.
Cogălniceanu D., 1999. Managementul capitalului natural, Ed. Ars Docendi, București.
Goldsmith F. B., 1995. Monitoring for Conservation and Ecology, Ed. Chapman and Hall.
Nicoară M., 2009. Monitoring ecologic, Ed. Tehnopress, Iași.
Pricope F., Battes K.W., Ureche D., Stoica I. 2004. Metodologia de monitorizare a ihtiofaunei din bazinele acvatice
naturale şi antropizate, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 63-67;
Primack B.R., 2002. Conservarea diversităţii biologice, Ed. Tehnică, Bucureşti.
Primack B.R., Pătroescu Maria, Rozylowicz L., Iojă C., 2008. Fundamentele conservării diversităţii biologice, Ed.
AGIR, Bucureşti.
Teodorescu Irina, Vădineanu A., Simionescu A., 2001. Managementul capitalului natural, Studii de caz, Ed. Ars
Docendi, București.
Ureche D., Battes K.W., Pricope F., Stoica I., 2004. Cercetări privind monitoringul prospectiv al ihtiofaunei din
bazinul râului Buzău, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 35-43;
Bibliografie minimală
Battes K.W., Pricope F., Ureche D., Stoica I., Battes Karina, 2004. Program cadru privind cercetările ihtiocenozelor
din România în vederea restaurării şi conservării acestora, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 25-26;
Pricope F., Battes K.W., Ureche D., Stoica I. 2004. Metodologia de monitorizare a ihtiofaunei din bazinele acvatice
naturale şi antropizate, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 63-67;
Ureche D., Battes K.W., Pricope F., Stoica I., 2004. Cercetări privind monitoringul prospectiv al ihtiofaunei din
bazinul râului Buzău, în Stud. Univers. „Vasile Goldiş” Arad, 35-43;
F 524.14/Ed. 01
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Continuturile disciplinei sunt in concordanta cu standardele RNCIS.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota finală
10.4. Curs
Cunoştinţe de bază privind fauna piscicolă
din România; cunoașterea principalilor
indicatori ecologici folosiţi în monitorizare.
Examen scris 70%
10.5.
Seminar/laborator/proiect
Îndeplinirea sarcinilor, realizarea referatelor referat 30%
10.6. Standard minim de performanţă
Cunoştinţe de bază privind fauna piscicolă din România; cunoașterea principalilor indicatori ecologici folosiţi în
monitorizare.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
28.09.2015
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII ŞTIINŢIFICE
UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115
Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master) 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU 1.2. Facultatea ŞTIINŢE
1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE SI PROTECTIA MEDIULUI
1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE
1.5. Ciclul de studii MASTER UNIVERSITAR
1.6. Programul de studii/calificarea VALORIFICAREA RESURSELOR BIOLOGICE ŞI PROTECŢIA
MEDIULUI
1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei MEDIUL NATURAL ŞI LEGISLAŢIA SPECIFICĂ
2.2. Titularul activităţilor de curs PRISECARU MARIA
2.3. Titularul activităţilor de seminar PRISECARU MARIA
2.4. Anul de
studiu
II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de evaluare EXAMEN
2.7.
Regimul
disciplinei
Categoria formativă a disciplinei
DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DAP
Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3.2. Curs 1 3.3.
Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din
planul de învăţământ
3.5. Curs 14 3.6.
Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 15
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 2
Examinări 2
Alte activităţi (precizaţi):
3.7. Total ore studiu individual 44
3.8. Total ore pe semestru 28
3.9. Numărul de credite 4
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de
curriculum
4.2. de
F 524.14/Ed. 01
competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului videoproiector, amfiteatru, tablă
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiectului videoproiector, amfiteatru, tablă
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al
disciplinei formarea competenţelor specifice disciplinei MEDIUL NATURAL ŞI
LEGISLAŢIA SPECIFICĂ
7.2. Obiectivele specifice cunoaşterea reglementărilor legislative din domeniul protecţiei şi
consevării ecofactorilor de mediu, evoluţia principiilor dreptului
mediului, a regoimului autorizaţiilor şi al licenţelor, a tehnicilor
preventive de protecţie şi conservare a ecofactorilor de mediu;
cunoaşterea formelor de răspundere şi sancţionare a încălcării normelor
juridice de protecţie şi conservare a mediului şi a resurselor naturale
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii
IZVOARELE DREPTULUI MEDIULUI.
Izvoarele Dreptului mediului. Clasificare. Tratate
internaţionale. Izvoare interne
PRINCIPII, CONCEPTE JURIDICE SPECIFICE,
TEHNICI JURIDICE
PROTECŢIA JURIDICĂ A BIODIVERSITĂŢII.
Obiectivele naţionale pentru conservarea şi
protecţia biodiversităţii. Protecţia juridică a
resurselor biologice. Protecţia juridică a
biodiversităţii în Rezervaţia Biosferei „Delta
Dunării”
PROTECŢIA JURIDICĂ A MEDIULUI MARIN.
Reglementări juridice. Convenţia privind protecţia
Mării Negre
PROTECŢIA JURIDICĂ A APELOR.
Managementul intern al apelor. Administraţia
Naţională „Apele Române”. Atribuţii. Protecţia
juridică anaţională şi internaţională a Dunării
PROTECŢIA JURIDICĂ A ATMOSFEREI.
1
1
1
1
2
Prelegere ilustrată,
conversaţie euristică,
explicaţie, modelare
explicaţia,
dezbaterea, studiul de
caz, problematizarea,
simularea de situaţii,
metode de lucru în
grup, individual şi
frontal, ateliere de
lucru, metode de
dezvoltare a gândirii
critice, portofoliul,
studiul documentelor
curriculare şi a
bibliografiei.
6.1
.Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C6.2 Analiza și comunicarea informațiilor cu caracter stiintific privind sistemele
biologice din perspectiva corelatiilor transdisciplinare.
C6.3 Integrarea transdisciplinara a cunostintelor pentru valorificarea rationala a
resurselor biologice
6.2
. C
om
pet
enţe
tra
nsv
ersa
le
CT1 Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor,
normelor şi a valorilor codului de etică profesională
CT2 Folosirea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, pe diverse
paliere ierarhice
CT3 Documentarea pentru dezvoltarea profesională şi personală, prin formare continuă
şi adaptarea eficientă la noile descoperiri ştiinţifice
F 524.14/Ed. 01
Protecţia atmosferei . Protecţia juridică a climei
PROTECŢIA JURIDICĂ A SOLULUI ŞI
SUBSOLULUI. Măsuri legale interne de protecţie
şi conservare durabilă a solului, cantitativă şi
calitativă. Răspunderea contravenţională şi penală
CONSERVAREA ŞI DEZVOLTAREA
DURABILĂ A FONDULUI FORESTIER.
Clasificarea şi funcţiile pădurilor. Gospodărirea,
administrarea şi protecţia fondului forestier
naţional. Protecţia vegetaţiei forestiere din afara
fondului forestier
ROTECŢIA TRASSECTORIALĂ A
FACTORILOR DE MEDIU. Poluarea radioactivă.
Regimul juridic al substanţelor toxice şi al
preparatelor chimice periculoase. Protecţia juridică
a mediului împotriva poluării mediului prin deşeuri
PROTECŢIA JURIDICĂ A AŞEZĂMITELOR
UMANE. Conceptul aşezământului uman şi
structura sa. Soluţii pentru ameliorarea calităţii
vieţii în aşezămintele umane. Răspunderea
autorităţilor publice locale, persoanelor fizice şi
juridice. Protecţia mediului în documentaţiile de
urbanism şi amenajare teritorială. Normele de
igienă şi sănătate publică
INSTITUŢIONALIZAREA LEGISLAŢIEI DE
MEDIU. Structuri de administrare ecologică.
Organisme consultative. Organisme inter-
ministeriale. Structuri naţionale de cooperare
internaţională. Instituţiile internaţionale de mediu.
Organizaţii globale
1
2
1
1
2
1
Bibliografie
DUŢU MIRCEA - Dreptul mediului, Ed. Economică, Bucureşti, 2003
ILIESCU ION – Probleme globale. Creativitate, Ed. Tehnică, Bucureşti, 1992
IONESCU CRISTIAN – Constituţia României. Legea de revizuire comentată şi adnotată cu dezbateri
parlamentare, Ed. All Beck, Bucureşti 2003
MIHAI CONSTANTINESCU şi al. – Constituţia României revizuită. Comentarii şi explicaţii, Ed. All Beck,
Bucureşti 2003 PRISECARU MARIA, STOICA IONUŢ, TINA OANA CRISTEA, 2013 – POLUAREA ŞI
CONSECINŢELE EI ASUPRA CALITĂŢII VIEŢII, Ed. Alma Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-305-4. PRISECARU MARIA, STOICA IONUŢ, PRICOPE FERDINAND, 2013 – Legislaţia mediului, Ed. Alma
Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-304-7 (295 pg)
ŢARCĂ ŞTEFAN – Dreptul Mediului - Curs universitar, Ed. Luminalex, Bucureşti, 2005
Bibliografie minimală
PRISECARU MARIA, STOICA IONUŢ, PRICOPE FERDINAND, 2013 – Legislaţia mediului, Ed. Alma
Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-304-7 (295 pg)
PRISECARU MARIA, STOICA IONUŢ, TINA OANA CRISTEA, 2013 – POLUAREA ŞI
CONSECINŢELE EI ASUPRA CALITĂŢII VIEŢII, Ed. Alma Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-305-4.
Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii
Izvoarele dreptului mediului
Principii, concepte juridice specifice, tehnici
juridice
Protecţia juridică a biodiversităţii
Protecţia juridică a mediului marin
Protecţia juridică a apelor
Protecţia juridică a atmosferei
Protecţia trassectorială a factorilor de mediu
Conservarea şi dezvoltarea durabilă a fondului
1
1
1
1
1
1
1
1
F 524.14/Ed. 01
forestier
Protecţia juridică a solului şi subsolului
Protecţia juridică a aşezămitelor umane
Instituţionalizarea legislaţiei de mediu
Legislaţia internă
Convenţii internaţionale
Programul de guvernare – capitolul 18 – Politica
privind politica mediului înconjurător
1
1
1
1
1
1
Bibliografie
PRISECARU MARIA, STOICA IONUŢ, PRICOPE FERDINAND, 2013 – Legislaţia mediului, Ed. Alma
Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-304-7 (295 pg)
PRISECARU MARIA, STOICA IONUŢ, TINA OANA CRISTEA, 2013 – POLUAREA ŞI
CONSECINŢELE EI ASUPRA CALITĂŢII VIEŢII, Ed. Alma Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-305-4.
PRISECARU MARIA, VOICU ROXANA, RĂDUCANU DUMITRA, PRISECARU FLORIAN, 2008 -
Ecotoxicologie – Curs universitar, Ed. „Alma Mater”, Bacău, ISBN – 978-973-1833-85-8, 300p.
Bibliografie minimală
PRISECARU MARIA, STOICA IONUŢ, PRICOPE FERDINAND, 2013 – Legislaţia mediului, Ed. Alma
Mater, Bacău, ISBN 978-606-527-304-7 (295 pg)
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota finală
10.4. Curs
Cunoaşterea noţiunilor din domeniul
legislaţiei mediului,explicarea şi
interpretarea legislaţiei interne şi
internaţionale
EXAMEN 60%
10.5.
Seminar/laborator/proiect
Cunoaşterea şi interpretarea legislaţiei
interne şi internaţionale din domeniul
mediului.
Prezenţă activă la seminarii.
COLOCVIU 30%
10%
10.6. Standard minim de performanţă
Cunoaşterea principalelor reglementări juridice în domeniul protecţei şi conservării ecofactorilor de mediu
Abilităţi minime în interpretarea principalelor legi interne şi internaţionale din domeniul dreptului mediului
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
24.09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115
Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master) 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
1.2. Facultatea DE ŞTIINŢE
1.3. Departamentul BEPM
1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE
1.5. Ciclul de studii MASTER
1.6. Programul de studii/calificarea VALORIFICAREA RESURSELOR BIOLOGICE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI
1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei VALORIFICAREA PLANTELOR MEDICINALE
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector univ. dr. NICUŢĂ DANIELA
2.3. Titularul activităţilor de seminar Lector univ. dr. NICUŢĂ DANIELA
2.4. Anul de
studiu
II 2.5. Semestrul 4 2.6. Tipul de evaluare EC
2.7.
Regimul
disciplinei
Categoria formativă a disciplinei
DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DSI
Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3. Seminar 2
3.4. Totalul de ore pe semestru din
planul de învăţământ
56 3.5. Curs 28 3.6.Seminar 28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 45
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 30
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 10
Tutoriat 0
Examinări 3
Alte activităţi (precizaţi):
3.7. Total ore studiu individual 88
3.8. Total ore pe semestru 56
3.9. Numărul de credite 8
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de
curriculum
4.2. de
competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Videoproiector, ecran de proiecţie, laptop
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiectului Videoproiector, ecran de proiecţie, laptop
F 524.14/Ed. 01
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al
disciplinei
Să cunoască şi să se familiarizeze cu principalele noţiuni şi abordări ale
disciplinei Valorificarea plantelor medicinale
7.2. Obiectivele specifice Să utilizeze corect noţiuni specifice disciplinei
Dezvoltarea interesului pentru cultivarea plantelor medicinale care nu pot
fi recoltate din flora spontană în cantitate suficientă.
Cunoaşterea modului practic de utilizare a plantelor medicinale
Valorificarea creativă a potenţialului propriu în activităţile ştiinţifice
privind cultura plantelor medicinale şi utilizarea principiilor active
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii
Utilizarea florei spontane şi a culturilor de plante medicinale 2 Prelegere
Recoltarea, sortarea, uscarea, condiţionarea şi conservarea
materialului vegetal
4 Prelegere
Clasificarea plantelor medicinale. Elemente de
chemotaxonomie
6 Prelegere
Principalele clase de principii active din plante şi efectele
lor terapeutice
10 Prelegere
Biotehnologii utilizate în valorificarea plantelor medicinale 6 Prelegere
Bibliografie
1. Ghiorghiţă G., Nicuţă (Petrescu) D., - Biotehnologiile azi. Editura „Junimea”, Iaşi, 2005
2. Pârvu C. – Universul plantelor. Ed. „Enciclopedică”, Bucureşti, 2000.
3. Miron A., Stănescu U., Hăncianu M., Aprotosoaie C. – Bazele farmaceutice, farmacologice şi clinice ale
fitoterapiei. Vol I şi II, Ed. „Gr. T. Popa”, UMF Iaşi, 2002.
4. Stănescu U., Miron A., Hăncianu M., Aprotosoaie C. – Plante medicinale de la A la Z. Vol. I, vol II. Ed. „Gr.
T. Popa”, UMF Iaşi, 2004.
5. Bojor O., Popescu O. – Fitoterapie tradiţională şi modernă. Ediţia a IV-a revizuită şi adăugită. Ed „Fiat lux”,
Bucureşti, 2005
Bibliografie minimală
1. Ghiorghiţă G., Nicuţă (Petrescu) D., - Biotehnologiile azi. Editura „Junimea”, Iaşi, 2005
2. Pârvu C. – Universul plantelor. Ed. „Enciclopedică”, Bucureşti, 2000.
3. Miron A., Stănescu U., Hăncianu M., Aprotosoaie C. – Bazele farmaceutice, farmacologice şi clinice ale
fitoterapiei. Vol I şi II, Ed. „Gr. T. Popa”, UMF Iaşi, 2002.
Aplicaţii (Seminar) Nr. ore Metode de predare Observaţii
1. Folosirea plantelor medicinale pentru uz intern
(infuzia, decocţia, maceratul, pulberile, vinurile
medicinale).
2 Conversatia euristica
Problematizarea
2. Folosirea plantelor medicinale pentru uz extern
(oţeturi medicinale, cataplasme, băile medicinale,
2 Conversatia euristica
Problematizarea
6
.1.
Co
mp
eten
ţe
pro
fesi
on
ale
C1 Operarea cu notiuni concepte, legitati si principii specifice domeniului C1.4 Evaluarea critica a interpretarii informatiilor stiintifice din perspectiva principiilor de protectie si
valorificare a resurselor biologice
C2 Investigarea bazei moleculare si celulare de organizare si functionare a materiei vii, în contexte mai largi,
asociate domeniului
C2.1 Investigarea şi interpretarea bazei moleculare şi celulare de organizare, funcţionare şi dezvoltare a
materiei vii, în contexte mai largi asociate programului de studii
C2.3 Utilizarea de metode și tehnici moderne de investigare la diferite niveluri de organizare a sistemelor
biologice
C6 Integrarea inter- /transdisciplinara a cunoştinţelor specific domeniului
C6.3 Integrarea transdisciplinara a cunostintelor pentru valorificarea rationala a resurselor biologice
6.2
. C
om
pet
enţe
tran
sver
sale
CT1 Aplicarea strategiilor de muncă eficientă şi responsabilă, pe baza principiilor, normelor şi a valorilor
codului de etică profesională
CT2 Folosirea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară, pe diverse paliere ierarhice
CT3 Documentarea pentru dezvoltarea profesională şi personală, prin formare continuă şi adaptarea eficientă
la noile descoperiri ştiinţifice
F 524.14/Ed. 01
inhalaţiile).
3. Extracte gemoterapice (mlădiţe, muguri, lăstari
foarte tineri) din unele plante medicinale –
aplicaţii ale acestora.
2 Conversatia euristica
Problematizarea
4. Evidenţierea unor principii active, la unele specii
de plante medicinale (Ocimum basillicum L.,
Veonica officinalis L. etc) – deplasare Facultatea
de Farmacie, UMF Iasi.
2 Conversatia euristica
Problematizarea
5. Prezentarea schematică a tehnologiei industriale de
valorificare a unor plante medicinale (Achillea
millefolium L., Calendula officinalis L., Arnica
montana L, etc).
2 Conversatia euristica
Problematizarea
6. Modalităţi de valorificarea plantelor medicinale
pentru bolile aparatului respirator, digestiv,
excretor, circulator şi ale sistemului nervos
2 Conversatia euristica
Problematizarea
7. Utilizarea plantelor medicinale în cosmetică şi
îngrijire corporală.
2 Conversatia euristica
Problematizarea
Bibliografie
1. Ghiorghiţă G., Nicuţă (Petrescu) D., - Biotehnologiile azi. Editura „Junimea”, Iaşi, 2005
2. Pârvu C. – Universul plantelor. Ed. „Enciclopedică”, Bucureşti, 2000.
3. Miron A., Stănescu U., Hăncianu M., Aprotosoaie C. – Bazele farmaceutice, farmacologice şi clinice ale
fitoterapiei. Vol I şi II, Ed. „Gr. T. Popa”, UMF Iaşi, 2002.
4. Stănescu U., Miron A., Hăncianu M., Aprotosoaie C. – Plante medicinale de la A la Z. Vol. I, vol II. Ed. „Gr.
T. Popa”, UMF Iaşi, 2004.
5. Bojor O., Popescu O. – Fitoterapie tradiţională şi modernă. Ediţia a IV-a revizuită şi adăugită. Ed „Fiat lux”,
Bucureşti, 2005
Bibliografie minimală
1. Stănescu U., Miron A., Hăncianu M., Aprotosoaie C. – Plante medicinale de la A la Z. Vol. I, vol II. Ed. „Gr.
T. Popa”, UMF Iaşi, 2004.
2. Bojor O., Popescu O. – Fitoterapie tradiţională şi modernă. Ediţia a IV-a revizuită şi adăugită. Ed „Fiat lux”,
Bucureşti, 2005
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Să cunoască şi să se familiarizeze cu principalele noţiuni şi abordări ale domeniului
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota finală
10.4. Curs
- Corectitudinea cunoştinţelor teoretice
însuşite
- Participare activă la curs
Examen scris/ oral 65%
10.5.
Seminar/laborator/proiect
- Realizarea unui referat de specialitate
- Participare activa la seminar
Prezentarea referatului
Participare activa la
seminar
35%
10.6. Standard minim de performanţă
- Cunoaşterea noţiunilor de bază privind plantele medicinale şi utilizările lor pe baza conţinutului în principii active
- Realizarea unui referat de specialitate
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115
Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master)
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea ”Vasile Alecsandri” din Bacău
1.2. Facultatea Facultatea de Ştiinţe
1.3. Departamentul Biologie, Ecologie si Protectia Mediului
1.4. Domeniul de studii Biologie
1.5. Ciclul de studii Master
1.6. Programul de studii/calificarea Valorificarea Resurselor Biologice şi Protecţia Mediului
1.7. Forma de învăţământ Invatamant cu frecventa
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei COMBATEREA BIOLOGICA A DĂUNĂTORILOR
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof univ dr ing Rati Ioan Viorel
2.3. Titularul activităţilor de seminar Prof univ dr ing Rati Ioan Viorel
2.4. Anul de
studiu
II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de evaluare C
2.7.
Regimul
disciplinei
Categoria formativă a disciplinei
DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DAP
Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect 1
3.4. Totalul de ore pe semestru din
planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6.
Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 50
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 40
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 20
Tutoriat 13
Examinări 10
Alte activităţi (precizaţi):
3.7. Total ore studiu individual 133
3.8. Total ore pe semestru 42
3.9. Numărul de credite 7
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de
curriculum
4.2. de
competenţe
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
F 524.14/Ed. 01
5.1. de desfăşurare a cursului
5.2. de desfăşurare a
seminarului/laboratorului/proiectului
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al
disciplinei
Cunoaşterea principalelor grupe sistematice de dăunători în agricultură, a
metodelor biologice de combatere a acestora.
7.2. Obiectivele specifice Să cunoască organismele entomofage şi acarofage fără de care nu se poate
concepe şi practica o protecţie integrată sau ecologică.
Să-şi însuşească unele tehnici aplicative utilizate în programele de combatere
biologică şi integrată a dăunătorilor.
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii
TOTAL ORE 28
Cursul este prezentat sub
formă de prelegere susţinută de
prezentări şi analize de caz cu
ajutorul planşelor,
diapozitivelor, pliantelor,
foliilor corespunzătoare.
Curs nr.1 2
1. Principalele grupe de nevertebrate cu specii dăunătoare
ai agiculturii.
2. Aspecte generale privind combaterea biologică a
dăunătorilor.
Curs nr.2 2
3. Combaterea biologică a dăunătorilor, verigă esenţială în
sistemul de protecţie integrată a ecosistemelor.
Curs nr.3 2
4. Morfologia, bioecologia şi sistematica principalelor
organisme entomofage şi acarofage.
Curs nr.4 2
5. Dinamica polpulaţiilor, bază metodologică a gestiuni
fitosanitare a agrosistemelor.
Curs nr.5 2
6. Entomofagii dăunătorilor din culturile de plante de
interes economic.
Curs nr.6 2
7. Protecţia şi utilizarea entomofagilor din culturi.
6.1
. C
om
pet
enţe
pro
fesi
on
ale
Definirea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază din domenii complementare (fizică, geologie, geografie,
biologie, chimie, matematică) pentru facilitarea realizării conexiunilor necesare în Combaterea biologica a
dăunătorilor.
Identificarea unor aplicatii specifice informatice, experimentale care pot fi folosite in achiziţia, prelucrarea si
reprezentarea datelor experimentale si in studiile de combaterea biologica a daunatorilor.
Explicarea principiului de funcţionare/ algoritmului utilizat la un aparat de măsură/ metodă analitică folosită în
activităţile de control analitic al factorilor de mediu.
Selectarea şi utilizarea adecvată a aparaturii de măsură care să permită realizarea investigaţiilor necesare în
cazul unei aplicaţii concrete.
Evaluarea critică a opţiunilor privind etapele procesului de investigare a factorilor de mediu.
Realizarea şi interpretarea corecta a unui set de date rezultat în urma măsurătorii utilizînd aparatura specifica
asupra unui proces, fenomen sau formaţiuni din mediul înconjurător.
Redactarea şi prezentarea unui studiu de specialitate, utilizând programe IT şi tehnici moderne de cercetare.
Realizarea unei lucrări de sinteză cu o temă de actualitate, utilizând surse atât în limba română cât şi într-o
limbă de circulaţie internaţională.
6.2
.
Co
mp
eten
ţe
tran
sver
sale
F 524.14/Ed. 01
Curs nr.7 2
8. Tehnologii de creştere industrială a câtorva specii de
insecte auxiliare folosite în combaterea biologică a
dăunătorilor.
Curs nr.8-9 4
9. Tehnologia utilizărilor viespilor parazite dinn genul
Thrychogramma, în combatrea biologică a Lepidopterelor.
Curs nr.10-11-12 6
10. Utilizarea capcanelor feromonale şi a produselor care au
la bază extracte din plante în combaterea biologică.
Curs nr.13-14 4
11. Caractere morfologice şi fiziologice adaptative ale
plantelor şi dăunătorilor şi tehnici de reducere a
potenţialului biotic al dăunătorilor.
Bibliografie
1. ROGOJANU V, PERJU T., 1979 – Determinator pentru recunoaşterea dăunătorilor plantelor cultivate, Ed. Ceres,
Bucureşti
2. PERJU T., LĂCĂTUŞU MATILDA, PISICĂ C., ANDRIESCU I., MUSTAŢĂ GH., 1988 – Entomofagii şi
utilizarea lor în protecţia integrată a ecosistemelor agricole, Ed. Ceres, Bucureşti
3. 2005 – Ghidul recunoaşterii şi controlul dăunătorilor plantelor legumicole cultivate în agricultura biologică, Ed.
Tipoactiv
4. CIOCHIA V., ISAC G., STAN GH., 1992 – Tehnologii de creştere industrială a câtorva specii de insecte auxiliare
folosite în combaterea biologică a dăunătorilor, Ed. Ceres, Bucureşti
5. SĂVESCU A., Album de protecţia plantelor: dăunătorilor pomilor, arbuştilor fructiferi şi de viţă de vie, Vol I
6. RAŢI IOAN VIOREL, 2001 – Mărul, pasiune şi afacere, Ed. Moldavia, Bacău
7. PERJU T., 1995 – Entomologia agricolă componentă a protecţiei integrate a agroecosistemelor, vol. I, II, Ed.
Ceres, Bucureşti.
8. MUSTAŢĂ MARIANA, MUSTAŢĂ GH., ANDRIESCU I., MITROIU M., 2006 – Biologia dăunătorilor animali,
Ed. Junimea, Iaşi.
9. ROŞCA I., DROSU SONICA, BRATU ELENA, 2001 – Entomologie horticolă specială, Ed. Did. Şi Ped. R. A.,
Bucureşti.
Bibliografie minimală
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Continuturile disciplinei sunt in concordanta cu standardele RNCIS
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere
din nota finală
10.4. Curs Participare activă în cadrul cursului. Colocviu 60%
10.5.
Seminar/laborator/proiect
Participare activă în cadrul lucrărilor
practice. Prezentarea unui referat. Colocviu 40%
10.6. Standard minim de performanţă
Câte două intervenţii în cadrul cursului şi seminarului. Un subiect rezolvat conform baremului de corectare.
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25.09.2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
Calea Mărăşeşti, Nr. 157, Bacău 600115 Tel. +40-234-542411, tel./fax +40-234-545753
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI
(master) 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA „VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU
1.2. Facultatea ŞTIINŢE 1.3. Departamentul BIOLOGIE, ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI 1.4. Domeniul de studii BIOLOGIE 1.5. Ciclul de studii MASTER 1.6. Programul de studii/calificarea VALORIFICAREA RESURSELOR BIOLOGICE ȘI
PROTECȚIA MEDIULUI 1.7. Forma de învăţământ ZI
2. Date despre disciplină UB 03 BI 10 03 S
2.1. Denumirea disciplinei VALORIFICAREA RESURSELOR DIN FLORA SPONTANĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs GURĂU MILIAN 2.3. Titularul activităţilor de seminar GURĂU MILIAN 2.4. Anul de studiu
2 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare
2.7. Regimul disciplinei
Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DSI
Categoria de opţionalitate a disciplinei: DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă)
DO
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 3 3.2. Curs 2 3.3. Seminar/Laborator/Proiect
1
3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
42 3.5. Curs 28 3.6. Seminar/Laborator/Proiect
14
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 20 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 4 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 30 Tutoriat - Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): - 3.7. Total ore studiu individual 56 3.8. Total ore pe semestru 42 3.9. Numărul de credite 98
F 524.14/Ed. 01
4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1. de curriculum
• PRODUCŢIA ȘI PRODUCTIVITATEA ECOSISTEMELOR
4.2. de competenţe
• SISTEMATICA FANEROGAMELOR
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului • VIDEOPROIECTOR,TABLĂ 5.2. de desfăşurare a seminarului/laboratorului/proiectului
• HERBAR, PPT-uri pentru speciile prezentate
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
Actualizarea şi completarea noţiunilor de sistematica plantelor. Scoaterea în evidenţă a particularităţilor biochimice şi ecologice ale plantelor de interes utilitar.
.
7.2. Obiectivele specifice Utilizarea selectivă a plantelor de interes practic. Evaluarea obiectivă a potenţialului economic al plantelor dintr-o regiune. Elaborarea unor metode adecvate de valoroificare a produselor vegetale •
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare Observaţii Scurt istoric al utilizarii plantelor în spaţiul carpato-danubiano-pontic 1 prelegere -
6.1.
Com
pete
nţe
prof
esio
nale
1. Realizarea unei lucrari practice in teren si interpretarea ulterioara a rezultatelor in laborator
2. Intocmirea unui raport stiintific sau a unui referat 3. Invaţarea taxonilor care indica particularitati ale habitatelor perturbate si acelora cu
caracteristici acceptate de normele ecologice 4. Insusirea temeinica a metodelor de lucru specifice 5. Interpretarea informatiilor din perspectiva principilor prezentate in cursuri
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
-Cursul oferă posibilitatea de a găsi soluții la diverse situații de viață chiar și atunci cînd persoana nu deține un teren sau sa aibă acces la o zonă bogată in plante de interes utilitar
F 524.14/Ed. 01
Colectarea plantelor,taxonomia şi nomenclatura lor 1 prelegere -
Aplicaţii ale botanicii economice în acord cu principiile de conservare a mediului 2 prelegere -
Flora spontană a României.Potenţialul economic şi valorificare 4.1Alge 4.2. Fungi 4.3. Briofite 4.4.Ferigi 4.5.Conifere 4.6.Angiosperme
2
prelegere -
Flora medicinală a României 1.1. Realizări şi perspective 1.2. Plante utilizate în medicina şi fitoterapie 1.3. Plante utilizate în medicina veterinară 1.4. Plante toxice şi aplicaţii
2
prelegere Este o prezentare cu sinformații statistice deoarece există o materie cu acest titlu
Plante de interes furajer 2 prelegere - Plante melifere cu pondere apicolă mare şi foarte mare 2 prelegere -
Resurse forestiere şi industriale 2 prelegere - Plante utilizate în protecţia mediului şi reconstrucţie ecologică 2 prelegere -
Plante utilizate în spaţii dendro-floricole 2 prelegere - Plante cu diverse utilitilităţi casnice (alimentare,colorante, împletituri , credinţe ,fibre textile, etc )
2 prelegere -
Pericole dar şi utilizări ale plantelor invazive 2 prelegere - Metode de monitorizare a vegetatiei de interes economic 2
-
Plante aromate şi condimentare 2 prelegere - Zonele de vegetaţie a României şi uitilizări ale plantelor de către populaţiile locale 2 prelegere -
Bibliografie 1-Gurău Milian, 2007- Botanică Sistematică,Editura Alma Mater, Bacău 2-Părvu Constantin ,2001-2005-Enciclopedia Plantelor,Editura Tehnică, Bucureşti 3- Romanian Medicinal Aromatic and Tinctorial Plants.
4- Bielli Etore, 1999 –Ciuperci.Ghid complet All, București 5- Crăciun Fl., Bojor O., Alexan M., 1976- 1977- Farmacia naturii, I-II, Edit. Ceres, Bucurști 6- Pop Maria, Pop Oana, 2007-Valoarea medicinală a plantelor tinctoriale şi vopsitul ecologic, Edit. Universităţii de Nord, Baia Mare 7- Kovacs Att., 1979 Indicatorii biologici, ecologici şi economici ai florei pajiştilor, Ministerul Agriculturii şi Industriei Alimentare, Redacţia de propagandă tehnică agricolă 8-Preda Milea, 1989- Dicționar dendrofloricol,, Edit. Șt. și Enciclop., București 9- Pușcaru-Soroceanu Evdochia, Pușcaru D., Buia Al., Burduja C. , Csürös Șt., Grâneanu A., Nièdermayer K., Popescu P., Răvăruƫ M., Resmeriƫă I., Samoilă Z., Vasiu V., Vele C., 1963- Pășunile și fîneƫele din R.P.România, București 10-Rudic Val., 1993- Aspecte noi ale biotehnologiei modene, Edit. Știința, Chișinău 11-Rudic Val., 2007- Ficobiotehnologie-cercetări fundamentale și realizări practice,Tipografia „Elena V.I.”. Chișinău 12-Sanda V., Popescu A., Barabaș N., 1998-Cenotaxonomia și caracterizarea grupărilor vegetale din România, Compl. Muz, Șt. Nat. “I. Borcea”, Bacău
F 524.14/Ed. 01
13-Săvulescu Tr. (editor), 1952-1976- Flora R.P.R.-R.S.România, Edit. Acad. Rom., București 14-Soescu Sorina, Niţu Simona, Ponoran Carmen, Olah, Neli, 2008- Gemoterapia de la A la Z, Editura Eikon, Cluj Napoca 15-Stănescu V., 1979-Dendrologie, Edit. Did. și Pedag., București 16-Wickens, G. E., 2001- Economic Botany: principles and practices, by Kluwer Academic Publisher, Dordrecht, Netherlands 17- Zanoschi Val.,Turenschi E., Toma M., 1981-Plante toxice din România, Edit. Ceres, București 18- Cărăuș Ion, 2009- Cultura algelor pentru biomasă și principii active, note de curs, Bacău 19-Simion Fl.M., 2008-2012-Botanică poporană românească, I-III, Ed Acad. Rom, 2o- Iordache Petre, Roșca Ileana, Cismaru Mihai, 2008- Plante melifere de foarte mare și mare pondere economic-apicolă
Bibliografie minimală • Gurău M. -2014-Note de curs Aplicaţii (Seminar / laborator / proiect) Nr. ore Metode de predare Observaţii Recoltarea ,uscarea ,conservarea şi administrarea plantelor de interes terapeutic şi alimentar
0,5 l.pr/seminar -
Specii furajere valoroase din zonele de vegetaţie a Romaniei
1,5 l.pr/seminar -
Specii melifere 1,5 l.pr/seminar - întreţinera plantelor aduse din flora spntană , în perioada de vegetaţie şi de repaus
1 l.pr/seminar -
Ciuperci comestibile şi fructe de pădure 1 l.pr/seminar - Plante frecvent utilizate în medicina şi fitoterapie
1 l.pr/seminar -
Plante utilizate în medicina veterinară
0,5 l.pr/seminar -
Resurse forestiere şi industriale 1 l.pr/seminar - Plante cu rol în protecţia mediului şi reconstrucţie ecologică
0,5 l.pr/seminar -
Plante utilizate în spaţii dendro-floricole 1 l.pr/seminar - Recunoasterea celor mai toxice specii deciuperci şi plante
1 l.pr/seminar -
Plante cu diverse utilitilităţi casnice (alimentare,colorante, împletituri , credinţe ,fibre textile, etc )
1 l.pr/seminar -
Plante aromate şi condimentare 1,5 l.pr/seminar Bibliografie
GURĂU MILIAN, 2007- BOTANICĂ SISTEMATICĂ,Editura ALMA MATER, Bacău PĂRVU CONSTANTIN ,2001-2005-ENCICLOPEDIA PLANTELOR,Editur Tehnică, Bucureşti Romanian Medicinal Aromatic and Tinctorial Plants.
Bibliografie minimală • Gurău Milian, 2007-Botanică sistematică
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
• Programa răspunde angajatorilor de la agenții de protecția mediului, învățămînt, societăți naturiste, cercetare, protecția plantelor.
F 524.14/Ed. 01
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs Învățarea noțiunilor de sistematica , biochimie și utilizări
scris 50%
10.5. Seminar/laborator/proiect
prezentare referat scris 50%
10.6. Standard minim de performanţă • Cunoașterea foarte bine a unor categorii de plante spontane cu valoare economică ridicată
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar
25. 9. 2015
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului
F 524.14/Ed. 01
ROMÂNIA MINISTERUL EDUCAŢIEI ȘI CERCETĂRII ȘTIINȚIFICE
UNIVERSITATEA ”VASILE ALECSANDRI” DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE
Calea Mărăşeşti, nr. 157, Bacău, 600115 Tel. +40-234-542411, tel./ fax +40-234-571012
www.ub.ro; e-mail: [email protected]
FIŞA DISCIPLINEI 1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea „Vasile Alecsandri” din Bacău 1.2. Facultatea Ştiinţe 1.3. Departamentul Biologie, Ecologie şi Protecţia Mediului 1.4. Domeniul de studii Biologie 1.5. Ciclul de studii Masterat 1.6. Programul de studii/calificarea Valorificarea resurselor biologice şi protecţia mediului 1.7. Forma de învăţământ Învăţământ cu frecvenţă
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea disciplinei Acvacultura nevertebratelor şi peştilor 2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. univ. dr. Pricope Ferdinant 2.3. Titularul activităţilor de laborator Conf. univ. dr. Pricope Ferdinant 2.4. Anul de studiu 2 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de evaluare E
Categoria formativă a disciplinei DSI – Discipline de sinteză; DAP – Discipline de aprofundare
DAP 2.7. Regimul disciplinei Categoria de opţionalitate a disciplinei:
DO - obligatorie (impusă), DA - opţională (la alegere), DL - facultativă (liber aleasă) DI
3. Timpul total estimat (ore alocate activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Curs 2 3.3. Laborator 2 3.4. Totalul de ore pe semestru din planul de învăţământ
56 3.5. Curs 28 3.6.Laborator 28
Distribuţia fondului de timp pe semestru: ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 56 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 60 Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 24 Tutoriat 2 Examinări 2 Alte activităţi (precizaţi): 3.7. Total ore studiu individual 144 3.8. Total ore pe semestru 56 3.9. Numărul de credite 8
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum • 4.2. de competenţe •
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului • Sală de curs, dotată cu laptop, videoproiector şi software adecvat, 5.2. de desfăşurare a laboratorului • Sală de laborator, dotată cu aparatura necesară desfăşurării lucrărilor practice
F 524.14/Ed. 01
6. Competenţe specifice acumulate
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei
• formarea competenţelor specifice disciplinei Acvacultura
7.2. Obiectivele specifice • să-şi asigurare informaţiilor de natură tehnică şi ştiinţifică privind acvacultura organismelor;
• să cunoască bazelor biologice ale creşterii dirijate a organismelor acvatice animale şi impactul acvaculturii asupra calităţii şi integrităţii ecosistemelor acvatice.
• să cunoască stadiul actual al acvaculturii în România şi în lume. • să fie pregătiţi ca specialişti avizaţi în domeniul cunoaşterii ştiinţifice a
bazelor biologice ale acvaculturii, în vederea protecţiei şi valorificării raţionale a ecosistemelor naturale şi antropice
8. Conţinuturi
Curs Nr. ore Metode de predare
Observaţii
1. Importanţa şi particularităţile acvaculturii. 1.1. Scurt istoric al acvaculturii. 1.2. Situaţia actuală în acvacultură şi pescuit. 1.3. Particularităţi ale mediului acvatic şi riscuri în acvacultură. 1.4 Obiective şi constrângeri în acvacultură. 1.5. Criterii de selectare a speciilor crescute în acvacultură
4
2. Acvacultura nevertebratelor 2.1. Culturi de organisme zooplanctonice: infuzori, rotifere marine, rotifere dulcicole, crustacee planctonice. 2.2. Culturi de viermi . 2.3. Cultura unor crustacee comestibile: astacide, homari, crevete. 2.4. Culturi de moluşte
4
3. Noţiuni de ecofiziologia peştilor. 3.1. Acţiunea factorilor limitativi asupra creşterii peştilor . 3.1.1. Factorii fizico-chimici ai apei: temperatură, oxigen, alţi factori fizico-chimici. 3.1.2. Factorii nutriţionali. 3.1.3. Bolile ca factori limitativi. 3.1.4. Factorii tehnologici. 3.1.5. Stresul în creşterea dirijată a peştilor
4
3.2. Nutriţia peştilor. 3.2.1. Anatomia şi fiziologia aparatului digestiv la peşti. 3.2.2. Cerinţele nutriţionale ale peştilor. 3.2.2.1. Necesarul de energie pentru peşti. 3.2.2.2. Necesarul de principii alimentare. 3.2.2.3. Necesarul de substanţe minerale. 3.2.2.4. Necesarul de vitamine. 3.2.3. Hrana suplimentară a peştilor. 3.2.3.1. Materii prime furajere. 3.2.3.2. Furaje concentrate pentru peşti . 3.2.3.3. Hrănirea peştilor în creşterea intensivă
6
Prelegere ilustrată, conversaţie, explicaţie, modelare
6.
1. C
ompe
tenţ
e pr
ofes
iona
le
• capacitate de a înţelege, asimila şi gestiona informaţia; • capacitatea de analiză şi sinteză; • abilităţi privind managementul informaţiei; • abilitatea de a colabora cu specialişti din alte domenii; • capacitatea de identificare, formulare, argumentare şi soluţionare a problemelor din domeniul
biologiei; • abilitatea de a colecta, analiza şi interpreta date relevante din domeniul biologiei precum şi de a
formula raţionamente privind probleme relevante de ordin ştiinţific;
6.2.
Com
pete
nţe
trans
vers
ale
• capacitate de comunicare, lucru în echipă şi cooperare interdisciplinară; • capacitatea de adaptare la noi situaţii, creativitate. • capacitate de evaluare şi autoevaluare;
F 524.14/Ed. 01
3.3. Reproducerea peştilor . 3.3.1. Noţiuni de ecofiziologia reproducerii . 3.3.2. Reproducerea artificială a peştilor. 3.3.3. Crioconservarea elementelor seminale la peşti
6
4. Sisteme de creştere a peştilor în acvacultură . 4.1. Creşterea extensivă a peştilor. 4.2. Creşterea intensivă a peştilor. 4.2.1. Creşterea în iazuri şi heleşteie. 4.2.1.1. Particularităţi ale producţiei biologice din iazuri. 4.2.1.2. Controlul factorilor abiotici. 4.2.1.3. Creşterea peştilor în monocultură şi în policultură. 4.3. Creşterea superintensivă a peştilor. 4.3.1. Sisteme superintensive deschise. 4.3.1.1. Creşterea în viviere flotabile a peştilor. 4.3.2. Sisteme superintensive închise. 4.3.2.1. Creştere în sisteme cu recircularea şi recondiţionarea apei. 4.4. Acvacultura integrată. 4.5. Sistemul sea-ranching
4
Bibliografie • Bura M. - Acvacultură specială – broaşte, crustacee şi moluşte, Edit. Orizonturi Universitare, Timişoara, 2002 • Bura M. - 2005, Acvacultură specială. Tehnologia creşterii şi valorificării broaştelor şi racilor, Edit. Orizonturi
Universitare, Timişoara, 2005 • Chourrout D ., Chavassue B., Guyomar R. - L'ameliration genetique des poisson, La rechercher, nr.180,vol. 17, 1028-
1038, 1986 • Pricope F., Battes K., Stoica I., 2012 – Bazele biologice ale acvaculturii, Ed. Alma Mater, Bacău
Bibliografie minimală • Pricope F., Battes K., Stoica I., 2012 – Bazele biologice ale acvaculturii, Ed. Alma Mater, Bacău Aplicaţii - Laborator Nr.
ore Metode de
predare Observaţii
Iniţierea, întreţinerea şi valorificarea culturilor de infuzori 2 Iniţierea, întreţinerea şi valorificarea culturilor de rotifere 2 Iniţierea, întreţinerea şi valorificarea culturilor de crustacee planctonice 2 Determinarea ritmului de creştere a peştilor şi a supravieţuirii Determinarea parametrilor biometrici
2
Calcularea unor indici şi coeficienţi biometrici Calcularea unor coeficienţi de creştere şi supravieţuire 4 Aprecierea gradului de valorificare a hranei 2 Aprecierea stării de îngrăşare a peştilor 2 Determinarea raportului dintre sexe 2 Determinarea vârstei peştilor 4 Determinarea productivităţii piscicole 4
Demonstraţie, modelare, explicaţie
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice,
asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului • Se asigură competenţe conform prevederilor RNCIS.
10. Evaluare
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare 10.3. Pondere din nota finală
10.4. Curs
Cunoaşterea noţiunilor din domeniul acvaculturii, explicarea şi interpretarea proceselor şi tehnologiilor observate
Rşspunsuri la examen 70%
10.5. Laborator
Cunoaşterea şi utilizarea aparaturii de laborator şi interpretarea proceselor observate
Răspunsuri la colocviu de laborator
30%
10.6. Standard minim de performanţă • Cunoaşterea noţiunilor de bază din domeniul acvaculturii, explicarea şi interpretarea proceselor biologice şi
tehnologiilor studiate • Abilităţi minime în cunoaşterea şi utilizarea aparaturii de laborator şi interpretarea proceselor observate
F 524.14/Ed. 01
Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de laborator 25..09. 2015 Conf. univ. dr. Pricope Ferdinant Conf. univ. dr. Pricope Ferdinant
Data avizării în departament Semnătura directorului de departament
25..09. 2015 Lector univ. dr. Ureche Camelia
Data aprobării în Consiliul Facultăţii Semnătura decanului Prof. univ. dr. Talmaciu Mihai