Ciencias sociales, geografía e historia. 3º ESO

Ficha 1 Actividad de desarrollo

UNIDAD 3. La población mundial

1. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que aparecen a continuación

“La cuestión de la caída de la natalidad resulta llamativa en cuanto al descenso tan brusco y tan rápido que se ha producido, y que sigue sin recuperarse. Los repuntes son mínimos y en las gráficas de evolución no se aprecian dientes de sierra durante los últimos años. Empezó a subir en 1996 y la tendencia es ascendente, pero muy poco. De esta forma, el reemplazo generacional no se encuentra asegurado en la comunidad autónoma. Dicho relevo no se garantiza ni siquiera con dos hijos por cada mujer. En el caso de Euskadi ello supone una utopía, ya que el índice de fecundidad se encuentra por debajo de un hijo por mujer.

En la encuesta demográfica que el Eustat realizó en 2002 ya empezaron a aparecer generaciones que no se reemplazaban a sí mismas, algo que no había ocurrido nunca en la historia del País Vasco. Habían concluido su edad fecunda y habían tenido menos de 2,1 hijos por mujer. Según dicha encuesta, que se repetirá el próximo año, la generación de mujeres nacidas entre 1951 y 1955 es la primera que en este siglo no asegura su relevo, al tener una descendencia media de 1,9 hijos. Estos datos contrastan con los 2,8 hijos que tuvieron las generaciones nacidas en los 15 años anteriores.

Las mujeres de la siguiente generación, las que vinieron al mundo entre 1956 y 1960, que ya han acabado prácticamente su vida fecunda, apenas superan los 1,5 hijos de descendencia final. La disminución de la descendencia por debajo del nivel de reproducción generacional ha ocurrido en todos los países de Europa y, por lo general, en generaciones anteriores a 1950. Pero, en el caso de Irlanda, Francia y Suecia, las generaciones más jóvenes que han completado su vida fecunda mantienen una descendencia final cercana al nivel de reemplazamiento.

¿Qué posibilidad hay de dar la vuelta a la situación? "Es prácticamente imposible", zanja el responsable de la estadística demográfica del Eustat. "Las ayudas institucionales pueden ayudar, pero no determinar el que se tengan hijos. En los países escandinavos tienen unos índices de natalidad altos, pero no llegan ni siquiera a 2. Están en 1,8 o 1,9. Aquí, es algo inalcanzable ahora mismo".

A la reducción de la fecundidad en el matrimonio se añade el que en las generaciones que han superado los 40 años, el número de personas que han optado por la soltería es mayor. Entre la generación de 1941-1945 y la de 1956-1960, el porcentaje de solteros ha aumentado en seis puntos en ambos sexos, situándose los porcentajes de solteros definitivos en la última generación en el 16% para los varones y el 12% para las mujeres. Se trata de una proporción más baja que la del resto de España.”

El País, 4-12-2006

a) ¿Cuál es el problema demográfico al que se refiere el texto? b) ¿En qué países se está produciendo este fenómeno?

c) ¿Qué es el reemplazo generacional?

d) ¿Cuál es el número de hijos por mujer entre las generaciones de mujeres nacidas entre 1956 y 1960?

e) ¿Qué países se encuentran cerca del nivel de reemplazamiento?

f) ¿Las ayudas institucionales pueden ser suficientes para invertir la tendencia?

g) ¿Qué factores crees que influyen en la reducción del número de hijos?

Ciencias sociales, geografía e historia. 3º ESO

Ficha 2 Actividad de desarrollo

UNIDAD 3. La población mundial

1. Mira el mapa sobre la población mundial de tu libro (también puedes consultar la animación que encontrarás en la siguiente web: http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1087 ) y responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿En qué hemisferio se concentra el 90% de la población? b) ¿Cuáles son las grandes áreas deshabitadas?

c) Cita al menos dos regiones muy pobladas.

d) ¿Cuál es la región europea más poblada?

2. Completa el siguiente esquema sobre los factores de la población.

Factores población

Físicos

Humanos

Climas templados

Altitudes medias y bajas

Suelos fértiles

Antigüedad poblamiento

Migraciones

Desarrollo urbano y económico

Ciencias sociales, geografía e historia. 3º ESO

Ficha 3 Actividad de desarrollo

UNIDAD 3. La población mundial

1. Repasa los conceptos de natalidad, mortalidad, crecimiento natural y esperanza de vida y después realiza los cálculos necesarios para completar la tabla que se te indica.

Conceptos Senegal Alemania India Tasa de natalidad Tasa de mortalidad Crecimiento natural

2. Mira la gráfica y completa la tabla con un par de características de cada fase.

Fase Cronología Natalidad Mortalidad Crecimiento

Primera

Segunda

Tercera

Cuarta

Pais Población total Nacidos Muertos Esperanza de vida

Senegal 9.987.494 387.926 85.592 52 años Alemania 82.797.408 774.156 868.544 77 años India 1.014.003.817 25.137.155 9.004.353 63 años

Ciencias sociales, geografía e historia. 3º ESO

Ficha 4 Actividad de desarrollo

UNIDAD 3. La población mundial

1. Identifica los siguientes tipos de pirámides de población y escribe sus características.

Pirámide Tipo Características

2. A continuación compara con estos modelos la pirámide de población española que encontrarás en la

siguiente dirección web http://www.eumed.net/cursecon/2/es.gif y contesta:

a) ¿A qué tipo pertenece? b) ¿Cuáles son sus características?

c) ¿Qué población es más numerosa, la joven, la adulta o la anciana? d) ¿Se observa o no un proceso de envejecimiento?

e) ¿Estará garantizado el relevo generacional? f) ¿Se observan diferencias entre sexos? g) ¿Hay algún entrante muy importante? ¿A qué puede deberse?

Ciencias sociales, geografía e historia. 3º ESO