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Nome: N.º: Turma:

Ficha de avaliação sumativa 6A

Reino das PlantasReino dos Animais

Reino Protista

Reinodos Fungos

Reino Monera

2.2. Classifica os micróbios A, B, C e D relativamente à sua forma.

2.3. Seleciona a opção que completa adequadamente a afirmação seguinte.

Os micróbios representados são… a) seres vivos unicelulares, com núcleo organizado. b) seres vivos pluricelulares, com núcleo organizado. c) são considerados seres não vivos. d) seres vivos unicelulares, sem núcleo organizado.

A B C D

PenicilliumLactobacillus

Escherichia coliLevedurasC

A B

D

Observa, com atenção, a figura ao lado.

1.1. Indica, para cada micróbio referido nasetiquetas A a D, o Reino que lhe cor-responde.

1.2. Indica uma utilização, para o ser hu-mano, dos micróbios A e B.

1.3. Os micróbios D existem no intestinohumano. Refere a utilidade, para oHomem, da presença destes micróbiosno seu sistema digestivo.

1.4. Os micróbios conseguem multiplicar --se rapidamente. Indica três condiçõesque facilitam a rápida multiplicação demicróbios.

1

As figuras seguintes representam uma classificação de um tipo de micróbio quanto àsua forma.

2.1. A que tipo de micróbios se referem as imagens?

2

GRUPO I – Micróbios e prevenção de doenças

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Por vezes, surgem feridas semelhantes a cortes nas zonas entre os dedos dos pés, acom-panhadas de ardor e comichão. Esta doença era muito comum em atletas que parti-lhavam os mesmos duches e andavam descalços em áreas públicas, como balneários,ginásios e piscinas. Por este motivo, é conhecida como ‘pé de atleta’, e sabe-se que éprovocada por um fungo patogénico que se instala no interior da pele. Esta doençapode passar facilmente de pessoa para pessoa, através do contacto entre a pele e su-perfícies não limpas.

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Fichas de avaliação sumativa

Existem micróbios que causam doenças ao ser humano. Uma destas doenças é descritano texto seguinte. Lê-o, com atenção.

3

3.1. O que é um micróbio patogénico?

3.2. Que micróbio é responsável pela doença descrita no texto?

3.3. Tendo em conta o modo como se transmite esta doença, indica dois cuidados a ter emconta na utilização dos balneários públicos.

3.4. Para se observar o agente causador desta doença, é necessário recorrer a um instru-mento com grande poder de ampliação. Qual é o instrumento que permite observaros microrganismos?

Observa a figura seguinte, que representa uma lesão e os mecanismos de defesa mobi-lizados pelo organismo nesse local.

4.1. Que nome se dá à entrada de micróbios parao interior do organismo?

4.2. A zona envolvente da lesão na pele apresenta --se inchada, vermelha e dorida. Como se de-signa esta reação do organismo?

4.3. Analisa os fenómenos A e B.

4.3.1. Identifica o fenómeno A.

4.3.2. Identifica o fenómeno B.

4.4. Descreve, por palavras tuas, os acontecimentos ilustrados na figura.

Analisa a figura seguinte.

4

5

Infeção

1

3

2

AB

Vacina

Fragmentodo micróbio

12

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Ficha de avaliação sumativa 6A

5.1. Faz a legenda dos números 1, 2 e 3.

5.2. Qual a utilidade das estruturas assinaladas pelo número 1?

5.3. As vacinas protegem a nossa saúde, dando-nos imunidade a várias doenças infeciosas.

5.3.1. Como funcionam as vacinas?

5.3.2. O que entendes por imunidade?

5.4. Para evitar o contágio de micróbios patogénicos, são necessários alguns cuidados. Dátrês exemplos de processos que permitem eliminar os micróbios.

É de extrema importância cumprir um conjunto de regras individuais e sociais que as-seguram o nosso bem-estar. Observa as figuras seguintes e responde às questões.

6

6.1. Seleciona os comportamentos (A a H) que correspondem a riscos para a saúde.

6.2. As imagens A, C e E representam medidas de higiene pessoal? Porquê?

6.3. Classifica cada uma das seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F). a) A sida pode-se transmitir ao partilhar objetos pessoais, como as lâminas de barbear. b) A sida não se transmite por picadas de insetos. c) A sida transmite-se ao partilhar o mesmo copo. d) O cancro é uma doença que não se pode prevenir. e) Quando um sinal na pele muda de aspeto, deve-se esperar três meses para ver o que

acontece. f) O tipo de alimentação não está relacionado com o aparecimento, ou não, de cancro. g) A hepatite B pode provocar a morte, por isso devemos vacinar-nos contra esta

doença.

AB

C

D

E

FG

H

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Observa a figura ao lado que representa alguns constituintes de um cigarro.

1.1. Indica o elemento presente no tabaco que provoca de-pendência.

1.2. Recentemente, tornou-se proibido fumar em recintosfechados, para proteger os não fumadores.

1.2.1. Concordas com a lei da proibição de fumar nas escolase nos estabelecimentos públicos? Justifica.

1.2.2. Explica por que motivo foi necessário surgir uma lei para proteger os não fumadores.

No nosso país, o consumo de bebidas alcoólicas é muito elevado. O número de jovensque consomem habitualmente bebidas alcoólicas tem aumentado muito. As consequên-cias do alcoolismo são, frequentemente, drásticas.

2.1. Indica dois problemas sociais associados aoconsumo do álcool.

2.2. É proibido conduzir sob o efeito de bebidasalcoólicas acima dos 0,5 grama por litro. Ex-plica o motivo desta proibição.

2.3. Comenta a seguinte afirmação: “O alcoo-lismo pode levar à morte, de várias formas.”

2.4. Indica duas outras drogas, para além do ta-baco e do álcool, que põem em risco a saúde.

Hoje em dia, o lixo produzido nas cidades é um grave problema ambiental.

3.1. Indica os tipos de poluição re-presentados nas figuras A e B.

3.2. Menciona outros dois tipos depoluição que estudaste.

3.3. Indica três medidas para me-lhorar a qualidade do ar nas ci-dades.

3.4. Portugal usa cada vez maisenergias renováveis (figura C).

3.4.1. Quais são as vantagens douso destas energias?

3.5. Devemos separar e reciclar olixo. Porquê?

1

2

3

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Fichas de avaliação sumativa

GRUPO II – Drogas e poluição

Cianeto

Monóxi

do de

carbo

no

Polónio-210

Acroleína

Nicotina

A

C

B

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