ficha formativa números racionais não negativos

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Ficha com atividades de consolidação.

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  • 1

    L atentamente todas as questes antes de comeares a responder!

    E no te esqueas, se no souberes responder a alguma questo, passa prxima.

    Apresenta todos os clculos.

    1. Representa por uma frao a parte colorida em cada uma das figuras (divididas em partes

    iguais).

    2. As figuras seguintes esto divididas em partes iguais. Para cada figura indica duas fraes equivalentes que correspondam parte pintada.

    3. Representa de duas formas diferentes a parte sombreada da figura.

    4. Escreve a frao irredutvel que corresponde parte colorida da figura seguinte:

    AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ARADAS (160015)

    FICHA DE AVALIAO FORMATIVA

    MATEMTICA 5 ANO

    NMEROS RACIONAIS NO NEGATIVOS

    NOME ______________________________ N ___ TURMA ___ DATA: ____/04/2013

  • 2

    5. Das fraes abaixo indicadas, rodeia as decimais.

    6. Escreve uma frao equivalente a

    :

    a) Com denominador 40.

    b) Com numerador 60.

    7. Considera a frao

    :

    Escreve duas fraes equivalentes com termos menores.

    8. Determina, se possvel, a frao decimal que representa cada um dos seguintes nmeros racionais:

    8.1 0,9 8.2

    9. Considera as fraes:

    e indica:

    As que representam a unidade.

    As que representam nmeros maiores que a unidade.

    As que representam nmeros inteiros.

    As que representam nmeros menores que a unidade.

    As fraes decimais. As que representam nmeros fracionrios. As fraes imprprias.

    10. Escreve uma frao que tenha por denominador 5 e represente o nmero 8.

  • 3

    11. Num cruzeiro pelo Mediterrneo

    dos passageiros

    so europeus,

    so africanos e os restantes so

    asiticos.

    11.1 Determina a frao correspondente aos passageiros

    asiticos.

    12. No desafio de futebol de juniores, alm das duas

    partes de

    h cada, houve um prolongamento de

    h. Quanto tempo demorou o jogo?

    13. Observa as imagens seguintes e descobre quantas pulseiras e colares tem a Mariana.

    14. O Joaquim fez um bolo no tabuleiro e cortou-o como vs na figura Indica a frao que representa cada uma das fatias

    15. A Joana j s tem

    do seu chocolate.

    Faz um desenho de como era o chocolate antes da Joana o comer.

  • 4

    16. O Francisco comeu

    de um chocolate como o da imagem e deu o

    restante ao Guilherme. 16.1 Faz um desenho da figura ao lado e assinala a cores diferentes

    a parte que cada um comeu.

    16.2 Indica uma frao que represente a parte do chocolate que coube ao Guilherme.

    17. A Rita queria fazer um bolo Mas s tinha 3 ovos. Ao observar a receita reparou que s

    tinha

    dos ovos de que precisava. De quantos ovos necessita a Rita para o bolo?

    18. Escreve fraes equivalentes a

    , respeitando os numeradores indicados.

    19. Trs amigas estiveram a fazer bolinhos para levar ao Samuel, que est no hospital.

    Cada uma fez 12 bolinhos.

    A Andreia vai levar

    dos seus bolinhos, a Rita vai levar

    e a Joana vai levar

    .

    19.1 Indica qual das amigas vai levar mais bolinhos ao Samuel.

    19.2 Calcula quantos bolinhos vai receber o Samuel ao todo.

    19.3 Diz quantos bolinhos deveria a Rita ter feito para que

    dos seus bolinhos fossem

    tantos quantos os que a Andreia vai levar ao Samuel.

  • 5

    20. Ao entrar na pizzaria, o Ismael encontrou numa mesa dois e noutra mesa trs dos seus amigos. Ambos os grupos convidaram o Ismael a partilhar uma piza grande. 20.1 Que mesa deve o Ismael escolher para assegurar que come a maior quantidade

    possvel?

    20.2 Que parte da piza comer o Ismael conforme se sente junto ao grupo de dois ou dos trs amigos?

    21. O Nuno, a Olga e o Pedro dividiram igualmente entre si um

    chocolate. A parte do Nuno tinha o aspeto que vs na figura. Desenha o chocolate antes da partilha. Explica o teu raciocnio.

    22. Ao lanche a Graa bebeu

    l de sumo de laranja e o Jorge 0,4 l.

    Quem bebeu mais?

    23.

    24.

  • 6

    25.

    26. O Simo e o Vitor esto a limpar o jardim. Cada um limpa a sua

    metade. O Simo j limpou

    da sua parte e o Vitor

    da sua.

    Indica qual dos irmos vai mais adiantado na tarefa, justificando.

    27.

    28. A Ana, o Bernardo, o Carlos e o Drio partilharam uma quiche de legumes. Cada um comeu a parte da figura assinalada com a inicial do seu nome. 28.1 Escreve uma frase em que menciones a quantidade de quiche

    comida pela Ana. __________________________________________________ __________________________________________________

    28.2 Escreve a parte que o Bernardo comeu utilizando duas fraes diferentes.

    28.3 Compara a parte que a Ana comeu com a parte que o Bernardo comeu.

    28.4 Escreve duas fraes que representem as partes C e D.

  • 7

    29.

    30. Num parque de campismo h 270 campistas dos

    so portugueses. 30.1 Quantos campistas portugueses h no parque?

    31. Escreve fraes decimais equivalentes s fraes dadas.

    32.

    33.

    33.1 Qual dos dois irmos j comeu mais bombons?

    33.2 Se cada caixa tinha 36 bombons, quantos bombons ainda tm os dois irmos em

    conjunto?

  • 8

    34. Completa com os sinais

  • 9

    39. Que nmeros correspondem aos pontos indicados pelas setas A, B e C?

    40. Associa cada um dos pontos A, B, C, D, E e F aos nmeros

    41. Assinala

    na reta numrica seguinte. Explica o teu raciocnio.

    42.

    43.

  • 10

    44. Verifica qual a percentagem assinalada em cada figura.

    45.

    46.

    47.

    48. Numa empresa h 400 funcionrios. 20% dos funcionrios vo ter um aumento de 200 euros no seu salrio, 10% um aumento de 500 euros e 5% um aumento de 1000 euros. Determina o total da quantia que a empresa ir despender com estes aumentos.

  • 11

    49. Diz a quantos objetos corresponde a parte indicada de cada conjunto.

    50.

    51.

    52.

    53.

    54. Dos 150 alunos do 5 ano da escola do Fbio, 20% so estrangeiros. Quantos so os alunos estrangeiros matriculados no 5 ano?

  • 12

    55.

    56. A Francisca pratica vrias modalidades nos seus tempos livres.

    Dedica oito horas semanais pratica do violino,

    desse tempo prtica de

    andebol e tem ainda aulas de ginstica rtmica que lhe ocupam 25% do tempo que dedica ao violino. 56.1 Diz, justificando, se a Francisca gasta mais tempo com a prtica de ginstica

    ou de andebol.

    56.2 Verifica quantas horas semanais dedica a Francisca s suas atividades extracurriculares.

    57. A me da Jlia fez um bolo e cortou-o em 18 fatias iguais. A Jlia comeu 3 fatias, o seu irmo mais velho comeu 4 e o mais novo e a me comeram uma fatia cada um. A av comeu tanto como a Jlia e o av comeu duas fatias. 57.1 Escreve a frao irredutvel que representa a parte do bolo que foi comida. 57.2 Diz que parte do bolo sobrou.

  • 13

    58.

    59. O Bruno tem de ler um livro esta semana. Vai na pgina 22, o que significa que ainda s leu

    do

    livro. 59.1 Escreve uma percentagem que represente a parte do livro que o Bruno j leu.

    59.2 Determina quantas pginas tem o livro.

    60.

    61. Explica o significado das seguintes situaes: 61.1 Num autocarro turstico 2% dos passageiros so belgas.

    61.2 Num lote de canetas 5% no escrevem.

    61.3 Em 2007, cerca de 17% da populao mundial utilizava a Internet.

  • 14

    62.

    63.

    63.1 Desconto?

    63.2 Preo que paguei pelo livro

    64.

    65. 66.

    67.

    68.

  • 15

    69.

    70. Escreve a fraco referida em cada um dos bales. A que horas pensa o Alberto chegar a casa da Beatriz? Quantos oitavos da tarte j tinham sido comidos? Quantos bolinhos vai o Alberto levar para o lanche? Quantos decilitros de refresco vai a Beatriz preparar?

    71. O depsito do carro do Lus tem gasolina at

    da sua capacidade

    que de 40 litros. Quantos litros de gasolina h no depsito?

    72. Num autocarro de 40 lugares,

    esto por ocupar. Quantos passageiros vo de autocarro?

    73. Representa por meio de uma frao e um numeral misto os nmeros a seguir representados

    graficamente.

  • 16

    74. Escreve duas fraes que representem: a) O nmero 1.

    b) Nmeros menores que 1.

    c) Nmeros maiores que 1.

    75. Que parte da hora representam:

    76.

    77.

    78.

    79. O Ivo tinha 100. Gastou

    na compra de um livro e

    telemvel. Determina quanto custou o

    livro. E o telemvel

  • 17

    80. Considera a figura que representa parte de uma unidade.

    80.1 Se a figura representar

    da unidade, desenha a unidade.

    80.2 Se a figura representar

    da unidade, desenha a unidade.

    81.

  • 18

    82.

    83. 83.1 Escreve dois nmeros que possam representar a quantidade de golos que cada um deles

    marcou

    83.2 Calcula o valor da expresso 1 -

    e indica o que representa, relativamente ao enunciad

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