8/17/2019 Ficha Resumen La Corza Blanca (1)

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Escola Secundária Emídio Navarro (Almada)Español – nivel A2

Curso: 2013/2014 (2.º trimestre)

EL ROMANT!SMO " LAS LE"EN#AS #E $%!&'ER

usavo Adol*o $+c,uer (-./01-.34) poeta español. Es una de las fguras más importantes delromantiismo ! sus Rimas supusieron el punto de partida de la poes"a moderna española. #ai$ en%e&illa' io de un pintor ! ermano de otro' *aleriano. +am,i-n -l mismo prati$ la pintura' pero'despu-s de uedarse u-rano ! trasladarse a adrid' en 14' la a,andon$ para dediarseelusi&amente a la literatura. #o logr$ tener -ito ! &i&i$ en la po,rea' ola,orando en peri$dios depoa ategor"a. 5osteriormente esri,i$ en otros más importantes' donde pu,li$ r$nias soiales'algunas de sus Leyendas ! los ensa!os ostum,ristas Cartas desde mi celda. 6,tu&o un argo mu! ,ien

pagado' en 174' de ensor ofial de no&elas. 8aia 179 esri,i$ sus amosas Rimas ! las prepara,a para supu,liai$n' pero on la e&olui$n de 17 se perdi$ el manusrito ! el poeta tu&o ue preparar otro' en parte dememoria. %u matrimonio' on la ia de un m-dio' le dio tres ios' pero se desio en 17. ;-uer' ue desde 1esta,a aueado de una gra&e enermedad' pro,a,lemente tu,erulosa o &en-rea' se traslad$ a +oledo' a asa de suermano *aleriano.

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"E!*"IAS & Como onseuenia del enrentamiento ue se produe entre el esp"ritu idealista del esritor ! la rudarealidad' la desesperaci>n ! la decepci>n se aomodan en las o,ras literarias ! surge una nue&a temátia mu!distante de la del #eolasiismo' en la ue pre&aleen los senimienos so,re la ra$n.

 PP El amor: Es un tema ue posee una do,le &ertiente. 5or un lado' el amor es unsentimiento ideali9ado ! divino ue lle&a a euiparar a la amada on Aios. 5or otro lado' es una uera apasionadaue domina ! desru

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5or los años de mil tresientos ! pio (Edad edia).

.5 ESA!O?En un peueño lugar de Frag$n' ! menionan los lugares de +araona ! el ona!o' el sur de Jitera' ! la tierra de*erat$n.

!OMENTAROS?%it@a el relato en un señor"o medie&al situado en Frag$n.En esta le!enda no a! introdui$n ! se mete diretamente en el uerpo de la le!enda.

E=emplo de una HON6N ERSONALI?s !na leyenda bastante ácil de com,render& ya )!e !sa !n leng!a(e sencillo y no te haces l'os con los nombres& ya)!e los ,rotagonistas son determinados y no van a,areciendo más. l arg!mento me ha g!stado bastante& a!n)!e

creo )!e le altar'a !n ,oco de intriga& ya )!e el secreto de la cor"a lo desvelan m!y rá,idamente.

'ENTES (adapadas):ttp://RRR.er&antes&irtual.om/,i,/,i,Pautor/,euer/puartoni&el2d.tmlSontenTautorttp://RRR.er&antes&irtual.om/,i,/,i,Pautor/,euer/puartoni&el3OO.tmlSontenTo,rattp://RRR.er&antes&irtual.om/,i,/,i,Pautor/,euer/puartoni&el191.tmlSontenTenlaesttp://&.er&antes.es/aula/leturas/a&anado/leturaP0O/teto/ttp://RRR.astormentas.om/E%/,iografa/Nusta&oU20FdoloU20;UC3UFOuerttp://RRR.losLpoetas.om/a/,io,e.tmttp://RRR.&ientellop.om/+EG+6%/,euerLle!endas/le!endas,euer.tmttp://,i,lio3.url.edu.gt/?i,ros/le!.pd 

El pro*esor de españolAleDandre !ru9 de Maos5