fichas para explorar las aptitudes sobresalientes
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7/17/2019 Fichas Para Explorar Las Aptitudes Sobresalientes
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DEPARTAMENTO DE EDUCACION ESPECIAL
FICHAS PARA EXPLORAR LAS APTITUDES SOBRESALIENTES
CARACTERIZACION DE LOS ALUMNOS
APTITUD SOBRESALIENTE:
INTELECTUAL
APTITUD SOBRESALIENTE: CREATIVA APTITUD SOBRESALIENTE:
SOCIO AFECTIVA
APTITUD SOBRESALIENTE: ARTISTICA APTITUD SOBR
PSICOMO
1. Requiere un número menor deinstrucciones para realizar unatarea o actividad.
2. Define conceptos con sus propiaspalabras.
3. Utiliza lo aprendido previamente
para adaptarse a las demandas denuevos contextos.
4. Obtiene conclusiones atinadasfrente a un conjunto de datos oinformación.
5. Aprende con rapidez.6. En general requiere de menor
tiempo o ensayos para suaprendizaje
7. Es capaz de explicar sus propiosprocesos de aprendizaje-
8. Ve los problemas como desafíos yle fascina la idea de resolverlos.
9. Soluciona problemas saltándosepasos.
10. Resuelve problemas decomplejidad mayor a los
habituales.11. Corrige sus propios errores.
1. Improvisa ante una situación inesperada2. Inventa nuevos juegos.3. Encuentra relaciones adecuadas ante
objetos y situaciones que aparentementeno tienen nada en común.
4. Produce un gran número de ideas
apropiadas sobre un mismo tema.5. Agrega detalles a las cosas para hacerlas
más elaboradas (puede tratarse dedibujos, narraciones, composiciones, etc.)
6. Utiliza su imaginación al emplearexpresiones como: ¿qué pasaría si..?
7. Manifiesta un agudo sentido del humor ensituaciones que no parecen humorísticasa otros.
8. Transforma los objetos para usos distintose ingeniosos.
9. Cambia las reglas de los juegos.10. Ensaya alternativas novedosas para
realizar ejercicios o actividadescotidianas.
11. Realiza trabajos ingeniosos, diferentes alo esperado
12. Hace preguntas que provocan la reflexiónde compañeros y/o profesores.
1. Expresa su opinión o puntode vista sin inhibiciones.
2. Influye en sus compañeros,es persuasivo.
3. Se interesa e involucra enlos problemas sociales.
4. Promueve el espíritu deequipo.
5. Es sensible ante lasnecesidades de los demás.
6. Logra congeniar y llevarsebien con las personas, esempático.
7. Tolera la evaluación de losdemás.
8. Se adapta a los distintosambientes sociales.
9. Participa activamente en latoma de decisiones.
10. Aconseja o ayuda a loscompañeros que tienenproblemas.
11. Puede organizar a otros.
12. Resuelve conflictos, esmediador entre suscompañeros.
1. Muestra gusto, disfrute y emoción anteexpresiones artísticas.
2. Evoca con facilidad, detalle deinterpretaciones o trabajos artísticos delos que fue testigo en algún momento.
3. Identifica cualidades particulares
(colores, tonos o ritmos, etc.) cuandoaprecia una producción artística en elárea de su interés.
4. Es sensible a los diferentes matices deuna producción artística (por ejemplo,variaciones en los tonos de una pintura).
5. Descubre lo que desarmoniza en algúnproducto o elemento artístico de sucampo predilecto (por ejemplo, que uninstrumento musical está desafinado).
6. Explica los posibles significados de unaobra en algún campo del arte.
7. Muestra disposición o avidez porexplorar uno o más medios de expresiónartística.
8. Emplea su tiempo libre en la realizaciónde actividades artísticas de su interés.
9. Manifiesta conocimiento en el manejo detécnicas y materiales relacionados con elcampo artístico de su predilección.
10. Es capaz de reflexionar susproducciones artísticas tales comodibujos, poesías, o piezas musicales,etc.
11. Requiere de pocas instrucciones paradominar las técnicas propias de sucampo artístico.
12. Expresa con soltura diferentesemociones, ideas o valores a través desus trabajos o actividades artísticas.
1. Muestra adecespacial en lmovimientos d
2. Ejercita pmovimiento ediferentes (po
pasos de un b3. Ejecuta
sincronizados como correr, rodar, etcétera
4. Controla su cimplementos d
5. Posee hacoordinación mdibujar, escrib
6. Realiza ejercidurante un tiesin experimecansancio.
7. Se desplaza c8. Emplea su tie
realización
físicas o arinterés.9. Expresa con s
emociones, idtravés de sactividades ar