filipino iv ok

FILIPINO IVDate: ____________

I. Layunin: Naiuugnay sa saling karanasan ang mga tunog

Pagpapahalaga: Naipagmamalaki ang mga natatanging Pilipino

II. Paksa:Pagsasalaysay ng Sariling Karanasan Kaugnay ng Tunog na napakinggan.Sanggunian: “Ang Ingay Nila Naman”

Sining ng Wika Pagsasalita ph. 5-9BEC-PELC Blg. 1.p. 27

Kagamitan: Mga tunog sa paligid

III.Pamamaraan:A. Panimulang Gawain

1. Lumikha ng iba’t-ibang tunog o ingay nang may bilang at ritmo. Ipagaya sa mga bata.Halimbawa:

pagpalakpak - 1,2,; 1,2,3…..pagpadyak - 1,2,; 1,2,3…..

2. Papikitin ang mga bata. Iparinig ang teyp ng tunog ng mga bagay. Pahulaan kung ano ang narinig na tunog.

B. Paglalahad:1. Ipakita ang mga larawan.

Itanong: Alin sa mga nakalarawan ang may likha ng tunog na narinig mo na?

Subukan mong gayahin.2. Ipabasa ang maikling usapan.

Pag-usapan ito.1. Ano ang naging damdamin nina Gerry at Dinia ng madalaw kina

Sonia? Bakit?2. Ganoon din ba reaksiyon ng mga taong naroroon sa tindahan?

Bakit kaya?3. Magpunta nga kaya si Sonia at ang kanyang mag-anak kina

Gerry sa susunod na bakasyon? Bakit?

C. PagsasanaySabihin kung ano ang nadarama kapag narinig ang mga sumusunod.

- tik-tak ng orasan- langitngit ng pinto- patak ng ulan sa bubungan- sirena ng ambulansiya

D. Paglalapat:Pangkatin muli ang mga bata sa tatlo. Pagawain sila ng maikling

duladulaan tungkol sa mga sumusunod na kalagayan. Palikhain sila ng tamang tunog/ugong tungkol dito.

- May nasusunog na bahay malapit sa inyo.- Umiyak na sanggol sa iwang kuna at biglang may narinig

na malakas na tunog.- Oras ng rises. Naglalaro kayo at nakarinig ng tunog ng bel.

D. Paglalahat:1. Ano ang kahalagahan ng bawat tunog/ugong na ating naririnig sa

paligid?2. Naipapahayag nyo ba ang inyong karanasan kaugnay ng mga

tunog na naririnig sa paligid.

IV. Pagtataya:Isalaysay ang dapat gawin sa mga pangyayaring ito.

1. sunog sa inyong bahay2. lindol habang ikaw ay nasa kalsada3. tumatahol na aso4. pagguho ng gusali

V. Takdang-Aralin:Sabihin ang kahulugan ng mga sumusunod na tunog.

1. Maraming tunog ang bel kapag nasa paaralan2. Dalawang tunog ng bel sa paaralan3. Yabag ng paa ng kabayo4. Sasakyang nagbabanggaan.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nabibigkas ng wasto ang mga salitang napakinggan

Pagpapahalaga: pagtulong sa kapwa

II. Paksa:Pagbigkas ng mga salitang ginamit sa pahayag na napakingganPag-uuri ng mga pangungusap Ayon sa GamitSanggunian: BEC-PELC Pagsasalita Blg. 2.a

Hiyas ng Wika dd. 8-10Kagamitan: Mga larawan, mga pangungusap na nakasulat sa manila

paper.

III.Pamamaraan:A. Panimulang Gawain:

1. Balik-AralSabihin kung pangungusap o parirala ang mga sumusunod.

a. Ang bahay sa kanto ay bagong pinta.b. Ang mga pari noonc. Masayang sumalubong

2. Ipakita ang larawan ng isang bata at pulis na nag-uusap.Itanong: Ano ang palagay ninyo ang nangyari sa bata at kausap niya ang pulis?

Ano kaya ang kanyang sasabihin sa pulis?Isulat sa pisara ang mga pangungusap?

B. Paglalahad:1. Tumawag ng dalawang bata. Ipabasa ang usapan.

Itanong: Anong uri ng pangungusap ang sinabi ni Ruth sa kausap nito?

2. Ipabasa sa isang bata ang lunsarang kuwento.3. Ipasagot at talakayin:

a. Bakit nagkagulo ang mga tao sa kuwento?b. Bakit pumasok sa gumuhong gusali ang bata?c. Tama ba ang ginawa ng bata?

C. Pagtalakay:1. Ipabasa ang mga pangungusap na hinango mula sa kwento. Pag-

usapan ang mga ito. Tukuyin ang uri ng bawat isa.a. Naglabasan ang mga bata sa kani-kanilang mga bahay.b. “Ang anak ko! Diyos ko, nasa loob ang anak ko!”c. “Saan ka nanggaling!”

d. Umiiyak kaming nagyakapane. Pumasok ang bata sa isang butas ng gusali.

2. Ipabasa at talakayin ang mga sumusunod na pangungusapa. Iyakin ang batang itob. Sino ang nag-aalaga sa kanya?c. Bakit niya iniwan ang duyan?d. Naku! Nahulog ang bata

Tanong:1. Ano ang sinsaad sa unang pangungusap? Ano ang bantas na

ginamit sa hulihan ng pangungusap2. Anong uri ng pangungusap ang nagtatanong? Ano ang bantas na

ginagamit sa hulihan nito?3. Anong uri ng pangungusap ang nagsasaad ng matinding

damdamin?

D. Paglalahat:1. Anu-ano ang mga uri ng pangungusap?2. Paano nagkakaiba ang mga uri ng pangungusap?3. Anu-ano ang mga ginagamit na bantas sa bawat uri?

E. Pagsasanay:Panuto: Basahin sa uring hinihingi sa loob ng panaklong ang mga

sumusunod na pangungusap(Patanong) 1. Binuksan ni Greg ang kahon.(Padamdam) 2. Pinutol ang mga puno.(Pautos) 3. Magwawalis ka ba ng bakuran?(Pasalaysay) 4. Hay! Salamat at bumait na siya.(Pautos) 5. Aalisan mo ba ang mga basurang iyan?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tamang bantas ang mga pangungusap.

1. Naku ____ hindi ko ito mapapasan.2. Mapuputol mo ba ito ___.3. Samahan mo ako sa tindahan ____.4. Mataas na ang talahib ____.5. Pakibili mo nga ako ng tinapay ____.

V. Takdang-Aralin:Sumulat ng maikling talata na ginagamitan ng ibat-ibang uri ng pangungusap.Pumili sa mga sumusunod na paksa.1. karanasan na hindi malilimutan.2. karanasan sa _____

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang mga mahahalagang aksiyon na binubuo ng plot ng

kwento.

Pagpapahalaga: Maging makatarungan sa lahat ng bagay.

II. Paksa:Pagbibigay ng Mahalagang Aksiyon na Binubuo ng plot ng kuwentoKwento: Makatarungang HatolSanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg.3

Pagsibol ng Binhi ng Wikang Pagbasa p.97Kagamitan: tsart ng mga kuwento


1. Balik-AralPanuto: Ibigay ang ilang impormasyon sa kuwento sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong sa ibaba.a. Sino-sino ang mga tauhan sa kwentob. Saan naganap ang kuwento?

2. PagganyakItanong: Sino sa inyo ang nakaranas na ng hindi makatarungang paghatol?

Ano ang naramdaman at ginawa ninyo?

B. Paglalahad:1. Pagganyak na Tanong: Ano ang naging hatol ng pinuno?2. Pagpapaalala sa Pamantayan sa Pagbasa ng Tahimik.3. Pagbasa sa kuwento.4. Pagsagot sa pagganyak na Tanong at iba pang tanong.

a. Anong makatarungang hatol ang ibinibigay ng pinuno?b. Bakit humingi ng limang piso ang tindenra?c. Bakit ayaw magbayad ng magsasaka?d. Makatarungan ba ang hatol ng punong nayon?

5. Pagbibigay ng mga mahahalagang aksiyon na bumubuo sa plot ng kwento.

a. Ano ang problemang binigyang aksiyon sa kwento?b. Ano ang naging solusyon sa problema?c. Anu-anong mga aksiyon ang bumubuo sa plot na siyang

nagpapagalaw sa kwentong binasa.e. Saan nagtapos ang kwento?

C. Paglalahat:

Kung ikaw ang punong-nayon, ano ang solusyon o hatol na ibibigay mo sa suliraning inihain sa kwento?

D. Pagsasanay:Panuto: Isulat ang tungkulin ng mga sumusunod.

a. punong-nayon d. gurob. tindera e. pulisc. magsasaka

Lingcod-Bayan Alam Nais Malaman

Nalaman

1. punong-nayon2. tindera3. magsasaka4. guro5. pulis

E. PaglalapatIguhit at kulayan ang naging hitsura n gating mundo kung lahat ng

tao ay magiging makatarungan.

IV. Pagtataya:Iguhit sa isang papel ang kahalagahan ng pagiging makatarungan.

V. Takdang-Aralin:Sumipi ng isang maikling kwento sa ibaba ay isulat ang mga

mahahalagang aksiyon o pangyayari na bumubuo sa plot nito.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nauuri ang mga pangungusap ayon sa kayarian: payak, tambalan at

hugnayan

Pagpapahalaga: Masiglang nakikilahok sa talakayan maipapakita ang paggalang sa katangian ng iba.

II. Paksa:Pag-uuri ng mga pangungusap ayon sa kayarian.Sanggunian: Hiyas ng Wika ph. 24-29

BEC – PELC – Pagasasalita Blg. 2.b ph. 27Kagamitan: Mga larawan at pangungusap na nakasulat sa Manila

paper.

III.Pamamaraan:A. Paghahanda:

1. Balik-Aral.Pagbigayin ang ibang bata ng pangungusap na nasa karaniwang ayos.Ipasalin ito sa di-karaniwang ayos sa isang bata.

2. Bigyan ng larawan ang ilang bata. Magpagawa ng dayalogo o maikling usapan ng ginagamitan ng iba’t ibang uri ng pangungusap.

B. Paglalahad:1. Ipabasa ang maikling usapan. Ipasagot ang mga tanong tungkol sa

kwento.2. Ano ang katangian ng mga Bikolano?3. Bakit masasabing masayahin at masipag ang mga ito?4. Dapat ba nating igalang ang naiibang katangian ng ibang tao?

Paano natin ito maipapakita sa kanila?

C. Paglalahat:Gamitin ang balangkas sa pisara. Bumuo ng Paglalahat. Itanong?

1. Ano ang payak na pangungusap?2. Ano ang tambalang pangungusap?3. Ano ang bumubuo ng hugnayang pangungusap?

D. Pagsasanay:Basahin ang pangungusap sa tsart. Suriin ang mga ito. Sabihin

kung payak, tambalan, o hugnayan ang mga ito.__________ 1. Si Cherry ay nag-aaral at nakikinig ng radio.__________ 2. Si Gng. Roxas ay magsasalita; makikinig naman sila.__________ 3. Magluluto sana kami ng maraming espagheti datapwat

pinigilan kami ng iyong Tiya Carmen

__________ 4. Nasira ang telebisyon nila dahil sa kalikutan ni Roel.__________ 5. Maging masipag tayo upang tayo ay umunlad.

E. PaglalapatBigyan ng Manila paper ang bawat pangkat at ipagawa ang tsart.Panuto: Magbigay ng halimbawa ng pangungusap sa bawat pangkat.

Payak Tambalan HugnayanHalimbawa:1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.4. 4. 4.5. 5. 5.

Ipabasa sa lider ng pangkat ang mga nabuong mga pangungusap Suriing mabuti ang mga ito.

IV. Pagtataya:Pagtambalin ang mga pangungusap na nakasulat sa kartolina upang makabuo ng payak, tambalan o hugnayang pangungusap.

1. Ang mga Ina 1. nang kami’y dumating2. Kinuha niya ang kahon 2. ng aklat3. Natuwa si Lola 3. ay mapagmahal sa mga anak4. Nagbabasa si Anne 4. doctor naman si Itay5. Abogado si kuya 5. dahil sa kalikutan ni Roel6. Nabasag ang Florera 6. nang matapos ang sayaw7. Pumalakpak sila 7. at itinayo ito sa likod ng pinto8. Ako ay aawait 8. upang tayo ay umunlad9. Si Cherry at Joel 9. at si kuya ang tutugtog ng gitara10. Maging masipag tayo 10. ay magkapatid

V. Takdang-Aralin:Magbigay ng larawan. Magkwento tungkol dito. Gumamit ng mga

pangungusap na payak, tambalan at hugnayan.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang kasingkahulugan at kasalungat ng salita

Pagpapahalaga: Naipagmamalaki ang mga magagandang katangian ng ating mga ninuno.

II. Paksa:Pagbibigay ng kasingkahulugan at kasalungat ng salitaSanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg. 4.1 p.3

Diwang Makabansa 4 Pagbasa p. 24-26Perlas ng Silanganan, HEKASI IV p. 76

Kagamitan: Tula sa manila paper


1. Balik-AralBasahin at salungguhitan ang mga pang-uri sa sumusunod na

talata.Hanapbuhay at Produkto ng Rehiyon IPerlas ng Silanganan p. 76

2. Pagganyak;Sino sa inyo ang nagbakasyon na sa nayon?Anu-ano ang naibigan ninyo doon?Kung pamimiliin kayo, saan ninyo gustong manirahan? Bakit?

B. Pagpapalawak ng Talasalitaan:1. Ibigay ang kahulugan ng mga sumusunod na salita.

marikit naglaho dalisay2. Paglalahad sa Tula:

Ang Tinitirahan KoDiwang Makabansa p.24

3. Pagtatalakaya. Anu-ano ang magagandang katangian ang taglay ng ating mga

ninuno?b. Bakit kaya unti-unting nawawala ang mga katangiang ito?c. Saang pook maaring matagpuan sa kasalukuyan ang mga

katangiang ito?4. Pagkilala

a. Ano ang marikit - maganda?MagkasingkahuluganMagkasalungat

b. Ang dalisay – malinis?c. Ang panglaw – lungkot?

5. Bashin ang mga sumusunod na pares ng pang-uring hango sa tula.masaya – maligaya malinis – dalisaymarikit – maganda malawak – malaki

Ano ang masasabi mo tungkol sa mga pares na ito? Magkasingkahulugan ba o magkasalungat.

C. Paglalahat:Ano ang mga salitang magkasingkahulugan? Magkasalungat?

D. Paglalahat:Pangkatin ng 2 grupo ang klase. Ipagamit ang mga sumusunod na

salita sa diyalogo.

Pangkat A Pangkat Bmatangkad – mataas nagapi - natalomababaw – malalim nasimot - naubosmakipot – maluwang matigas - malambot

E. Pagsasanay:Ibigay ang kasingkahulugan o kasalungat ng salitang may salungguhit

sa pangungusap.1. Malawak ang taniman ng tubo.2. Sila ay nakaririwasa sa buhay.3. Naglalaro ang buwan kapag nagtatagpo sa likod ng ulap.

IV. PagtatayaIsulat ang titik ng kasingkahulugan ng salitang may salungguhit.1. Naabot niya ang bunga dahil mataas siya.

a. matangkad b. mataba c. marunong2. Nauubos ang ulam dahil malinamnam ito.

a. matamis b. matabang c. masarap3. Madaling ipanghiwa ang kutsilyong matalas.

a. matalim b. mahaba c. maikli

V. Takdang-Aralin:Ibigay ang kahulugan ng mga salitang sumusunod at gamitin ito sa pangungusap.1. umaalingasaw2. malimit3. mayumi4. makipot5. pango

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naayos sa wastong pagkakasunod-sunod ang mga pangyayari sa

kwento.

Pagpapahalaga: Pagsunod sa panuto, pagkilala sa magagandang tanawin sa Pilipinas

II. Paksa:Pagsasaayos ng mga nakalahad na pangyayari upang makabuo ng

kwento.Sanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg. 7

Diwang Makabansa, Batayang Aklat sa Pagbasa p.83-88Diwang Makabansa, Manwal ng Guro, p.77-81

Kagamitan: tsart

III.Pamamaraan:A.1.Pagganyak

Pangkatang Gawain: Tumawag ng 5 bata sa bawat pangkat at bigyan ng tig-iisang larawan, at ipabuo ito ayon sa bilang ng nimutong itinakda.Panuto: Pagsunod-sunurin ang mga pangyayari sa pamamagitan ng mga larawan.a. Lima silang magkakasama, si Mang Julian, Aling Belen at tatlong anak.b. Lahat sila ay masayang-masaya sa panunuod ng mga panuorin ng

biglang bumuhos ang malakas na ulan.c. Isang araw ng Sabado, Namasyal ang mag-anak na Dela Cruz.d. Kanya-kanya takbo ang mag-anak patungo sa kanilang sasakyan.e. Umuwi silang may ngiti sa kanilang mga labi kahit sila ay inulan.

2. Paghawan ng BalakidPiliin sa loob ng panaklong ang kasingkahulugan ng salitang nakalimbag o nakasalungguhit sa bawat pangungusap._______ Malamig ang klima sa Baguio kaya maraming nagpupunta roon kapag tag-init.

(mga lugar, lagay ng panahon, mga halaman)_______ Ang isang taong may mabigat na karamdaman ay lagging nababalisa.

(hindi mapalagay, maiinitin, mainit ang ulo)3. Pagganyak na tanong

Anu-anong pagbabago sa ating bansa ang napansin nina Tiyo Bert at Tiya Emily?

4. Pagpapahalaga sa pamantayan sa pagbasa ng malakas.5. Pagbasa sa kwento: “Nagbago ang Lahat”B. Paglalahat:

Itanong: Ano ang dapat tandaan upang makabuo ng isang kwento.Sagot: Ang mga nakalahad na pangyayari ay dapat na wasto ang

pagkakasunod sunod upang makabuo ng isang kwento.

IV. Pagtataya:Iayos ang mga sumusunod na pangyayari ayon sa pagkakasunod-sunod ng kwento. Unahan sa pagtatapos ng gawain

______ nakita nila ang bagong malaking gusali sa Roxas Boulevard.______ gustong gusto ni George sa tabing dagat._____ nakita nila ang mga ipinagbago sa Baguio._____ humanga si Tiyo Bert sa dinaraan nilang maluluwang na kalsada.

V. Takdang-Aralin:Ayusin ang mga pangyayari ayon sa wastong pagkakasunod-sunod.

Lagyan ng bilang na 1,2,3,4, at 5 ang patlang.______ 1. Nang mahal na alkalde sa G. Lim, nag-isip siya ng

proyektong pakikinabangan ng mga mamamayan.______ 2. Dumarayo pa ng malayo ang mga mamamayan kung may sakit.______ 3. Kulang na kulang sa mga manggagamot ang nayon______ 4. dating walang ospital ang nayon ng San Nicolas.

______ 5. ang naisipan niyang proyekto ay ang pagtatayo ng ospital para sa mga mamamayan

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nabibigkas ng wasto ang mga salitang napakinggan

Pagpapahalaga: pagtulong sa kapwa

II. Paksa:Pagbigkas ng mga salitang ginamit sa pahayag na napakingganPag-uuri ng mga pangungusap Ayon sa GamitSanggunian: BEC-PELC Pagsasalita Blg. 2.a

Hiyas ng Wika dd. 8-10

Kagamitan: Mga larawan, mga pangungusap na nakasulat sa manila paper.


1. Balik-AralSabihin kung pangungusap o parirala ang mga sumusunod.

d. Ang bahay sa kanto ay bagong pinta.e. Ang mga pari noonf. Masayang sumalubong

2. Ipakita ang larawan ng isang bata at pulis na nag-uusap.Itanong: Ano ang palagay ninyo ang nangyari sa bata at kausap niya ang pulis?

Ano kaya ang kanyang sasabihin sa pulis?Isulat sa pisara ang mga pangungusap?

B. Paglalahad:1. Tumawag ng dalawang bata. Ipabasa ang usapan.

Itanong: Anong uri ng pangungusap ang sinabi ni Ruth sa kausap nito?

2. Ipabasa sa isang bata ang lunsarang kuwento.3. Ipasagot at talakayin:

a. Bakit nagkagulo ang mga tao sa kuwento?b. Bakit pumasok sa gumuhong gusali ang bata?c. Tama ba ang ginawa ng bata?

C. Pagtalakay:1. Ipabasa ang mga pangungusap na hinango mula sa kwento. Pag-

usapan ang mga ito. Tukuyin ang uri ng bawat isa.a. Naglabasan ang mga bata sa kani-kanilang mga bahay.b. “Ang anak ko! Diyos ko, nasa loob ang anak ko!”c. “Saan ka nanggaling!”d. Umiiyak kaming nagyakapane. Pumasok ang bata sa isang butas ng gusali.

2. Ipabasa at talakayin ang mga sumusunod na pangungusapa. Iyakin ang batang itob. Sino ang nag-aalaga sa kanya?c. Bakit niya iniwan ang duyan?d. Naku! Nahulog ang bata

Tanong:1. Ano ang sinsaad sa unang pangungusap? Ano ang bantas na

ginamit sa hulihan ng pangungusap2. Anong uri ng pangungusap ang nagtatanong? Ano ang bantas na

ginagamit sa hulihan nito?

3. Anong uri ng pangungusap ang nagsasaad ng matinding damdamin?

D. Paglalahat:1. Anu-ano ang mga uri ng pangungusap?2. Paano nagkakaiba ang mga uri ng pangungusap?3. Anu-ano ang mga ginagamit na bantas sa bawat uri?

E. Pagsasanay:Panuto: Basahin sa uring hinihingi sa loob ng panaklong ang mga

sumusunod na pangungusap(Patanong) 1. Binuksan ni Greg ang kahon.(Padamdam) 2. Pinutol ang mga puno.(Pautos) 3. Magwawalis ka ba ng bakuran?(Pasalaysay) 4. Hay! Salamat at bumait na siya.(Pautos) 5. Aalisan mo ba ang mga basurang iyan?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tamang bantas ang mga pangungusap.

1. Naku ____ hindi ko ito mapapasan.2. Mapuputol mo ba ito ___.3. Samahan mo ako sa tindahan ____.4. Mataas na ang talahib ____.5. Pakibili mo nga ako ng tinapay ____.

V. Takdang-Aralin:Sumulat ng maikling talata na ginagamitan ng ibat-ibang uri ng pangungusap.Pumili sa mga sumusunod na paksa.1. karanasan na hindi malilimutan.2. karanasan sa _____

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nauuri ang mga pangungusap ayon sa kayarian: payak, tambalan at

hugnayan

Pagpapahalaga: Masiglang nakikilahok sa talakayan maipapakita ang paggalang sa katangian ng iba.

II. Paksa:Pag-uuri ng mga pangungusap ayon sa kayarian.Sanggunian: Hiyas ng Wika ph. 24-29

BEC – PELC – Pagasasalita Blg. 2.b ph. 27Kagamitan: Mga larawan at pangungusap na nakasulat sa Manila

paper.


1. Balik-Aral.Pagbigayin ang ibang bata ng pangungusap na nasa karaniwang ayos.Ipasalin ito sa di-karaniwang ayos sa isang bata.

3. Bigyan ng larawan ang ilang bata. Magpagawa ng dayalogo o maikling usapan ng ginagamitan ng iba’t ibang uri ng pangungusap.

B. Paglalahad:1. Ipabasa ang maikling usapan. Ipasagot ang mga tanong tungkol sa

kwento.2. Ano ang katangian ng mga Bikolano?3. Bakit masasabing masayahin at masipag ang mga ito?4. Dapat ba nating igalang ang naiibang katangian ng ibang tao?

Paano natin ito maipapakita sa kanila?

C. Paglalahat:Gamitin ang balangkas sa pisara. Bumuo ng Paglalahat. Itanong?

4. Ano ang payak na pangungusap?5. Ano ang tambalang pangungusap?6. Ano ang bumubuo ng hugnayang pangungusap?

D. Pagsasanay:Basahin ang pangungusap sa tsart. Suriin ang mga ito. Sabihin

kung payak, tambalan, o hugnayan ang mga ito.__________ 1. Si Cherry ay nag-aaral at nakikinig ng radio.__________ 2. Si Gng. Roxas ay magsasalita; makikinig naman sila.__________ 3. Magluluto sana kami ng maraming espagheti datapwat

pinigilan kami ng iyong Tiya Carmen__________ 4. Nasira ang telebisyon nila dahil sa kalikutan ni Roel.

__________ 5. Maging masipag tayo upang tayo ay umunlad.

F. PaglalapatBigyan ng Manila paper ang bawat pangkat at ipagawa ang tsart.Panuto: Magbigay ng halimbawa ng pangungusap sa bawat pangkat.

Payak Tambalan HugnayanHalimbawa:1. 1. 1.2. 2. 2.3. 3. 3.4. 4. 4.5. 5. 5.

Ipabasa sa lider ng pangkat ang mga nabuong mga pangungusap Suriing mabuti ang mga ito.

IV. Pagtataya:Pagtambalin ang mga pangungusap na nakasulat sa kartolina upang makabuo ng payak, tambalan o hugnayang pangungusap.

1. Ang mga Ina 1. nang kami’y dumating2. Kinuha niya ang kahon 2. ng aklat3. Natuwa si Lola 3. ay mapagmahal sa mga anak4. Nagbabasa si Anne 4. doctor naman si Itay5. Abogado si kuya 5. dahil sa kalikutan ni Roel6. Nabasag ang Florera 6. nang matapos ang sayaw7. Pumalakpak sila 7. at itinayo ito sa likod ng pinto8. Ako ay aawait 8. upang tayo ay umunlad9. Si Cherry at Joel 9. at si kuya ang tutugtog ng gitara10. Maging masipag tayo 10. ay magkapatid

V. Takdang-AralinMagbigay ng larawan. Magkwento tungkol dito. Gumamit ng mga

pangungusap na payak, tambalan at hugnayan.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nakabubuo ng tambalang pangungusap mula sa dalawa o higit pang

payak na pangungusap. Natutukoy ang panag-uri at simuno sa pangungusap.

Pagpapahalaga: Kasipagan

II. Paksa:A. Pagbuo ng Tambalang Pangungusap mula sa Dalawa o Mahigit pang

payak na pangungusap.B. Pagtukoy sa Panag-uri at Simuno at PangungusapSanggunian: Komunikasyon sa Wika 4 pah. 51-53Kagamitan: Mga larawan, BEC-PELC: Pagsasalita Blg. 5 p.28


1. Balik-Aral.: Ipasuri sa mga bata ang mga nakalakad na pangungusap sa pisara. Alin sa mga sumusunod na pangungusap ang tambalang pangungusap?

2. Pagganyak: Pagbasa ng isang seleksyon: Si ArmandoSagutin ang mga sumusunod na tanong sa pamamagitan ng

Semantic webbing.a. Ano ang katangian ni Armando?b. Paano siya nakapag-aral?c. Ano ang ginawa niya sa kanyang pera?d. Ano ang gawain niya tuwing Sabado at Linggo?

B. Paglalahad:1. Ilahad ang mga nabuong tambalang pangungusap sa bawat

pangkat.2. Itanong:

a. Ano ang napansin ninyo sa mga pangungusap?b. Anong salita ang ginagamit upang pag-ugnayin ang bawat isa?

c. Alin ang bahaging pinag-uusapan? Ano ang tawag sa bahaging ito?d. Alin ang bahaging nagsasabi tungkol sa pinag-uusapan? Ano ang tawag dito?

C. Paglalahat:1. Ano ang bumubuo sa tambalang pangungusap?2. Ano ang tambalang pangungusap?3. Ano ang Simuno?4. Ano ang Panaguri?

D. Pagsasanay:Guhitan ang simuno at kahunan ang panag-uri.1. Mataas ang mesa.2. Ang doctor ay gumagamot sa maysakit.3. Ang mga bata ay naglalaro.

G. PaglalapatMagpakita ng mga larawan ng iba’t-ibang hanapbuhay ng mga tao sa isang pamayanan. Pangkatin ang mga bata. Bawat pangkat ay bubuo ng tambalang pangungusap batay sa inilahad na larawan. Bawat pangkat ay sasagot.

IV. Pagtataya:A. Bumuo ng tambalang pangungusap mula sa lipon ng mga kaisipan sa ibaba.

1. Bumalik siya sa kwebaKumuha siya ng malaking buto.

2. Nagtanim sila ng mga gulayNagtanim din sila ng mga puno.

3. Ako ay awaitSi kuya ang tutugtog ng gitara.

B. Bilugan ang simuno at guhitan ang pang-uri.1. Nagtitinda si Ana.2. Si Edgar ay Matalino.3. Nagpapalakpakan ang mga tao.

V. Takdang-Aralin:1. Sumulat ng 5 halimbawa ng tambalang pangungusap2. Sumulat ng 5 pangungusap, tukuyin ang simuno at panag-uri sa bawat pangungusap.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang kahulugan ng mga salitang kaugnay ng iba’t-ibang

asignatura.

Pagpapahalaga: Nalalaman ang mga likas na yaman n gating mundo.

II. Paksa:Pagbibigay ng kahulugan ng mga salitang kaugnay ng iba’t-ibang

asignatura.Sanggunian: BEC PELC: Pagbasa Blg. 5Kagamitan: Globo, Larawan na nagpapakita ng mga guhit ng globo.


Pagganyak: Ipakita ang globo at ipaturo sa mga bata ang kinalalagyan ng Pilipinas.

B. Paglalahad:

1. Pangkatin ng 4 ang mga mag-aaral.2. Ipakita ang larawan ng isang globo.3. Ibigay ang mga panuto sa gagawin ng mga bata.

a. Obserbahan ang globo at ang mga guhit nito.b. Mag-usap-usap tungkol sa mga guhit na ito.c. Pumili ng isang tagapagsalita para magpaliwanag tungkol sa

pinag-usapan/tinalakay.

C. PagpapalulahatAno ang ibig sabihin ng guhit na patayo/pahiga na nakikita sa globo?Ibigay ang gamit ng mga guhit na ito?

D. PagsasanayIsulat ang kahulugan ng mga sumusunod:1. Latitud2. Mataas na latitude3. Globo4. Longhitud5. Tropiko ng cancer

E. Paglalapat: MagtalaNg mga likas na yaman ng ating mundo.

IV. Pagtataya:1. Ang _______ ay modelo ng daigdig.

a. glab b. mapa c. globo2. Ang mga guhit na patayo mula sa hilaga patimog ay tinatawag na

________.a. longhitud b. latitude c. ekwador

3. Ang mga guhit na pahalang sag lobo ay tinatawag na _________.a. longhitud b. latitud c. meridian

V. Takdang-Aralin:Iguhit sa buong papel ang globo. Isulat ang mga pangalan ng mga

guhit nito.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nakapagpapahayag, nagagamit ang pangungusap na nasa karaniwan

at di-karaniwang ayos.

Pagpapahalaga: Pagsunod sa panuto

II. Paksa:Ayos ang mga pangungusapSanggunian: Sining ng Wika 4 dd 40-48

BEC PELC Pagsasalita p.28 Blg. 9Kagamitan: Larawan


1. Balik-Aral ang aralin hinggil sa kayarian ng mga pangungusap.2. Bigyan ang mga bata sa klase ng tig-iisang papel na may nakasulat

na mga pangungusap na may iba’t-ibang kayarian.

B. Paglalahad:1. Ipabasa ang kwento Ay! Salamat

Sabihin ang mga pangungusap na ating gingamit sa pagkukwento, pagsusulat, pagtatanong at pasulatin ng dalawang ayos.

2. Itanong:a. Ano ang nangyari at huminto sa gitna ng daan ang sinasakyan

nina April at Pol.b. Ano ang ginawa ng tsuper?c. Bakit tuwang tuwa sina April at Pol ng dumating sa paaralan?

3. Maglahad ng ilang larawan. Pangkatin ng apat ang mga bata.Papagbigayin ang mga bata ng pangungusap tungkol dito.

4. Isulat lahat sa pisara na nakabukod na ang mga pangungusap na di karaniwang ayos.

5. Ipasuri sa mga bata, batay sa balangkas ang sumusunod na pangungusap.a. Si April at Pol ay nakasakay sa isang dyip.b. Hintayin ninyo ako sandali.c. Mabilis naman siyang nakabalik.d. Wala na pala itong gasoline.

C. Paglalahat:Makabuo ng isang paglalahat tungkol sa karaniwang ayos at di-

karaniwang ayos.A. Isulat sa karaniwang ayos ang sumusunod na pangungusap.

1. Si Don Piles ay talagang maawain2. Lahat ng panauhin ay nagsidating nang maaga.3. Ikaw ba ay sasali rin sa paligsahan.

B. Isulat ang di-karaniwang anyo ng bawat pangungusap.1. Namitas ba kayo ng mga bulaklak.2. Nawili kami talaga sa pamamasyal.3. Sasali si Agnes sa idaraos na bigkasan.

D. PagtatayaSipiin ang lahat ng mga pangugnusap na nasa karaniwang ayos.

1. Isang tapat na kaibigan si Jocelyn.2. Si General del Pilar ang dapat mong tularan.3. Ang gawain ng mga batang iyan ay hindi dapat pamarisan.







guhit nito.

FILIPINO IV

Date: ____________


kwento.













C. Paglalahat:




Lingkod-Bayan Alam Nais Malaman

Nalaman


E. Paglalapat:Iguhit at kulayan ang naging hitsura n gating mundo kung lahat ng





FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang mga mahahalagang aksyon na binbubuo ng plot ng

kwento.

Pagpapahalaga: katapatan

II. Paksa:Pagbibigay ng mga mahalagang aksiyon na binubuo ng plot ng kuwentoSanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg.3 C

Pagsibol ng Binhi ng Wikang Pagbasa p.97Kagamitan: mga kwento sa manila paper


1. Balik-AralPanuto: Ibigay ang ilang impormasyon sa kwento sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong sa ibaba.

2. PagganyakItanong: Sino-sino ang mga tauhan sa kwento?

Saan naganap ang kwento?

B. Paglalahad:1. Pag-alis ng sagabal:

Piliin ang mga salita sa loob ng panaklong ang wastong kahulugan ng may salungguhit na salita.a. Namili sa loob ng palasyo ang prinsesa habang nagpapagaling

ng karamdaman.(kubo, tahanan ng mga hari at reyna, bilangguan)

b. Bumuo ng pasya si Mang Ramon.(desisyon, proyekto, alalahanin)

2. Paglalahad ng pagganyak na tanong.Anong matalinong hatol ang ibinigay ng hari?

3. Pagpapaala-ala sa pamantayan sa pagbasa ng tahimik.

4. Pagbasa sa kwento. Ang Matalinong Hatol.5. Pagsagot sa pagganyak na tanong.

a. Anong matalinong hatol ang ibinigay ng hari?b. Sino ang nagtungo sa hari upang humingi ng paghatol?c. Anong problema ang inihain ng dalawang babae?d. Ano ang naging hatol ng hari?e. Sino sa dalawang babae ang tunay na ina ng buhay na sanggol?

6. Pagbibigay ng mga mahahalagang aksyon na bumubuo sa plot ng kwento.

a. Ano ang problemang binigyang solusyon sa kwento?b. Ano ang naging solusyon sa problema?c. Anu-anong mga aksyon ang bumubuo sa plot na siyang

nagpapagalaw sa kwentong binasa?e. Saan nagtapos ang kwento?

C. Paglalahat:Ano ang bumubuo sa plot ng kwento?

D. Pagsasanay:Pangkatin ang klase sa limang grupo.Panuto:1. Pumili n glider ang bawat grupo.2. Ipabasa sa bawat grupo ang kwentong nabunot nila.3. Ipalagay ang mahahalagang mga aksyon na bumubuo sa plot ng

kwento.Tanong: Anong aksyon ang isinagawa upang mabuo ang plot ng kwento?

E. Paglalapat:Panuto: Piliin ang titik na nagpapahayag ng mga mahahalagang aksiyon na bumubuo sa plot.

Isang mag-asawa ang minsan ay nagtungo sa isang malaking pamilihan. Kasama nila ang kanilang dalawang anak. Napakaraming tao sa pamilihang iyon. Abalang abala ang mag-asawa sa pamimili na hindi nila namalayan ang kanilang dalawang anak na nawala na sa kanilang tabi. Napansin na lamang na wala ang mga ito nang ibibili na nila ang mga ito ng mga dami. Hinanap nila ang magkapatid. Malapit ng gumabi ngunit hindi pa nila natatagpuan ang dalawa. Bawat isang tao sa pamilihan ay kanilang tinawag ngunit bawat isa ay hindi makapagturo kung saan matatagpuan ang mga bata. Umiiyak na ang nanay dahil sa pagkawala ng magkapatid nang walang anu-ano’y lumapit ang isang lalaki na nagsabing ang magkapatid ay nasa kanyang opisina.

a. Namasyal ang mag-anak sa malaking pamilihan. Namili sila nang namili hanggang sa sila’y umuwi ng pagod na pagod.

b. Lumapit ang isang lalaki at sinamahan sila sa kanilang nawawalang anak.

c. Namili ang mag-asawa kasama ang kanilang mga anak. Hindi nila namalayan nawala ang mga bata. Hinanap nila ang mga ito ng hinanap hanggang isang lalaki ang nagsabi na ang mga anak nila ay kaniyang nakita.

IV. Pagtataya:Piliin ang titik na nagsasaad ng mga mahahalagan aksyon na

bumubuo sa plot ng kwento.Si Celia ay batang masama ang ugali. Laging nakalabi at nakaingos

sa kapwa. Kapag siya’y inuutusan. Bumubulong-bulong habang sumusunod. Marami tuloy nayayamot sa kanya. Isang araw tinawag si Celia ng ate niya para utusan sa tindahan. Maaabala siya sa paglalaro kaya nagsimula siyang magbubulong. Isang putakting lumilipad ang kumagat sa kanyang labi. Napaiyak sa sakit si Cecilia namagang bigla ang labi niya.

“Magtanda ka na!” sabi ng nanay ni Celia matapos lagyan ng gamut ang kagat ng putakti.

a. Isang araw tinawag si Cecilia ng ate niya para utusan sa tindahan. Magaan ang kaloobang sumunod siya sa kanyang ate.

b. Masama ang ugali ni Celia. Minsan siya ay kinagat ng putakti sa labi. Sinabi ng kanyang nanay na ito ay parusa sa kasamaan ng kanyang ugali.

c. Nagalit ang nanay ni Celia at siya ay pinalo.

V. Takdang-Aralin:Sumipi ng isang maikling kwento. Sa ibaba ay isulat ang mga

mahahalagang aksyon o pangyayari na bumubuo sa plot nito.

FILIPINO IV

Date: ____________


kwento.













C. Paglalahat:




Lingkod-Bayan Alam Nais Malaman

Nalaman


E. Paglalapat:Iguhit at kulayan ang naging hitsura n gating mundo kung lahat ng





FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang mga mahahalagang aksyon na binbubuo ng plot ng

kwento.

Pagpapahalaga: katapatan

II. Paksa:Pagbibigay ng mga mahalagang aksiyon na binubuo ng plot ng kuwentoSanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg.3 C

Pagsibol ng Binhi ng Wikang Pagbasa p.97Kagamitan: mga kwento sa manila paper


1. Balik-AralPanuto: Ibigay ang ilang impormasyon sa kwento sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong sa ibaba.

2. PagganyakItanong: Sino-sino ang mga tauhan sa kwento?

Saan naganap ang kwento?

B. Paglalahad:1. Pag-alis ng sagabal:

Piliin ang mga salita sa loob ng panaklong ang wastong kahulugan ng may salungguhit na salita.a. Namili sa loob ng palasyo ang prinsesa habang nagpapagaling

ng karamdaman.(kubo, tahanan ng mga hari at reyna, bilangguan)

b. Bumuo ng pasya si Mang Ramon.(desisyon, proyekto, alalahanin)

2. Paglalahad ng pagganyak na tanong.Anong matalinong hatol ang ibinigay ng hari?

3. Pagpapaala-ala sa pamantayan sa pagbasa ng tahimik.

4. Pagbasa sa kwento. Ang Matalinong Hatol.5. Pagsagot sa pagganyak na tanong.

a. Anong matalinong hatol ang ibinigay ng hari?b. Sino ang nagtungo sa hari upang humingi ng paghatol?c. Anong problema ang inihain ng dalawang babae?

6. Pagbibigay ng mga mahahalagang aksyon na bumubuo sa plot ng kwento.

a. Ano ang problemang binigyang solusyon sa kwento?b. Ano ang naging solusyon sa problema?c. Anu-anong mga aksyon ang bumubuo sa plot na siyang

nagpapagalaw sa kwentong binasa?

C. Paglalahat:Ano ang bumubuo sa plot ng kwento?

D. PagsasanayPangkatin ang klase sa limang grupo.Panuto:1. Pumili n glider ang bawat grupo.2. Ipabasa sa bawat grupo ang kwentong nabunot nila.3. Ipalagay ang mahahalagang mga aksyon na bumubuo sa plot ng

kwento.Tanong: Anong aksyon ang isinagawa upang mabuo ang plot ng kwento?

E. PaglalapatPanuto: Piliin ang titik na nagpapahayag ng mga mahahalagang aksiyon na bumubuo sa plot.

Isang mag-asawa ang minsan ay nagtungo sa isang malaking pamilihan. Kasama nila ang kanilang dalawang anak. Napakaraming tao sa pamilihang iyon. Abalang abala ang mag-asawa sa pamimili na hindi nila namalayan ang kanilang dalawang anak na nawala na sa kanilang tabi. Napansin na lamang na wala ang mga ito nang ibibili na nila ang mga ito ng mga dami. Hinanap nila ang magkapatid. Malapit ng gumabi ngunit hindi pa nila natatagpuan ang dalawa. Bawat isang tao sa pamilihan ay kanilang tinawag ngunit bawat isa ay hindi makapagturo kung saan matatagpuan ang mga bata. Umiiyak na ang nanay dahil sa pagkawala ng magkapatid nang walang anu-ano’y lumapit ang isang lalaki na nagsabing ang magkapatid ay nasa kanyang opisina.

a. Namasyal ang mag-anak sa malaking pamilihan. Namili sila nang namili hanggang sa sila’y umuwi ng pagod na pagod.

b. Lumapit ang isang lalaki at sinamahan sila sa kanilang nawawalang anak.

c. Namili ang mag-asawa kasama ang kanilang mga anak. Hindi nila namalayan nawala ang mga bata. Hinanap nila ang mga ito

ng hinanap hanggang isang lalaki ang nagsabi na ang mga anak nila ay kaniyang nakita.

IV. Pagtataya:Piliin ang titik na nagsasaad ng mga mahahalagan aksyon na

bumubuo sa plot ng kwento.Si Celia ay batang masama ang ugali. Laging nakalabi at nakaingos

sa kapwa. Kapag siya’y inuutusan. Bumubulong-bulong habang sumusunod. Marami tuloy nayayamot sa kanya. Isang araw tinawag si Celia ng ate niya para utusan sa tindahan. Maaabala siya sa paglalaro kaya nagsimula siyang magbubulong. Isang putakting lumilipad ang kumagat sa kanyang labi. Napaiyak sa sakit si Cecilia namagang bigla ang labi niya.

“Magtanda ka na!” sabi ng nanay ni Celia matapos lagyan ng gamut ang kagat ng putakti.

a. Isang araw tinawag si Cecilia ng ate niya para utusan sa tindahan. Magaan ang kaloobang sumunod siya sa kanyang ate.

b. Masama ang ugali ni Celia. Minsan siya ay kinagat ng putakti sa labi. Sinabi ng kanyang nanay na ito ay parusa sa kasamaan ng kanyang ugali.

c. Nagalit ang nanay ni Celia at siya ay pinalo.

V. Takdang-AralinSumipi ng isang maikling kwento. Sa ibaba ay isulat ang mga

mahahalagang aksyon o pangyayari na bumubuo sa plot nito.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang literal na kahulugan ng tambalang salita.

Pagpapahalaga: Pagkakaroon ng tamang saloobin sa pag-aaral

II. Paksa:Pagbibigay ng mga literal na kahulugan ng tambalang salita.Sanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg.IV

Sining sa Pagbasa pp. 18-20Pilipinas, Perlas ng Silanganan, HEKASI p.86

Kagamitan: Talagang Mag-aral na Ako.


1. Balik-AralBasahin ang talata sa ibaba. Piliin at salungguhitan ang tambalang salita.May mga yamang mineral ang Rehiyon IV ang pagmimina ay isa sa mga hanapbuhay sa Marinduque. Sagana rin ito sa yamang-gubat.

2. PagganyakHayaang mag-unahan ang mga bata sa pagsasabi ng mga bagay

na palagi nilang nililitang magkakaugnay, magkakatambal o magkakasama.

mangga, suman lapis, papelmedias, sapatos kape, gatas

B. Paglalahad:1. Paglala ng pagganyak na tanong

Ipakilala ang kwentong, “Talagang Mag-aaral na Ako” at ilahad ang tanong pagganyak

2. Pagbasa ng tahimik ng kwento.3. Pagsagot sa mga tanong.

a. Paano nagbago si Nikki?b. Bakit napahiya si Nikki nang malamang napakasipag pala ng

kanyang pinsan.c. Paano ninyo maipapakita ang pagmamahal sa pag-aaral

4. Ipapili ang mga tambalang salita sa kwento. 5. Ipasuri ang mga piniling salita.

Itanong: Ilang salita ang pinagsama sa bawat salita?Anu-ano ang dapat tandaan salitang ito?Ano ang tawag sa ganitong mga salita?

6. Ipabigay ang kahulugan ng piniling tambalang salita.

7. Magbigay pa ng ilang salitang binubuo ng dalawang salita. Ipagamit sa sariling pangugnusap upang ipakilala na alam ang kahulugan ng mga ito.

C. Paglalahat:Anu-ano ang dapat tandaan sa tambalang salita?

D. Pagsasanay:Buuin ang sumusunod na salita para maging tambalang salita at isulat ang kahulugan nito.

1. hati + gabi = _____________________2. patay + gutom = _____________________3. bunga + kahoy = _____________________4. takdang + aralin = _____________________5. hampas + lupa = _____________________

E. Paglalapat:Ibigay ang kahulugan ng tambalang salita sa kanan sa mga

tambalang salita sa kaliwa.

1. dalagang-bukid a. isang laro sa padulasan2. palo-sebo b. isang uri ng isda3. silid-aralan c. pook o isang lugar na pinag-aaralan4. punong-guro d. pinuno ng mga guro sa isang

paaralan5. alilang kanin e. utusan

f. amo

IV. Pagtataya:Ibigay ang kahulugan ng mga tambalang salitang matatagpuan sa

bawat pangungusap. Pumili ng sagot sa mga salitang nasa malaking kahon.

1. Tayo ay magkakaroon ng balik-aral simula bukas.2. Si Francisco Baltazar ay isang lakandiwa.3. Galit ba si Don Tomas sa aming mga hampaslupa4. Ano ba ang hanapbuhay ng iyng ama?5. Dapithapon na nang kami ay makauwi noong Sabado, buhat sa

lalawigan ni Lola.

gawain mahirapmagrerepaso sa mga aralinmakata kasamamalapit ng gumabi

V. Takdang-Aralin:Bumuo ng limang tambalang salita buhat sa mga nakatalang salita sa

ibaba at ibigay ang kahulugan nito.hanap balita buhaysaya silim damongkutsero ligaw baliktokyo

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang mga deltalye ng mga katangian ng tauhan sa kuwento.

Pagpapahalaga: Naipagmamalaki ang mga natatanging Pilipino

II. Paksa:Pagbibigay ng mga katangian ng tauhan sa kwentoSanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg.3 b

Batayang Aklat sa HEKASI IV,Pilipinas, Perlas ng Silanganan IV pp.240Mga Natataning Pilipino sa Pagpapaunlad ng Kultura

Kagamitan: Larawan, istrip ng papel


1. Balik-AralBasahin ang maikling kwento at sagutan ang mga tanong sa hulihan.a. Sino ang pangunahing tauhan sa kwento?b. Ano ang kanyang mga katangian?

2. PagganyakAno ang ating ipinagdiriwang sa buwan ng Agosto? Sino ang

tinaguriang Ama ng wikang Pilipino?

B. Paglalahad:1. Paghwan ng Balakid

Maghawan ng sagabal sa pamamagitan ng larawan at mga paliwanag.b. Mapagbuklod-magpakita ng bigkis ng halaman.c. Mithiin-gumamit ng mga pahiwatig

2. Paglalahad ng mga pagganyak na tanong.Bakit tinaguriang Ama ng Wikang Pambansa si Manuel L. Quezon?

3. Pagbasa sa kuwento nang tahimik pagkatapos ibigay ang mga pamantayan sa pagbasa.

4. Pagsagot sa tanong pagganyak at iba pa.a. Bakit tinaguriang ama ng Wikang Pambansa si Manuel L.

Quezon?b. Anu-anong trabaho ang kanyang pinasukan upang makapag-

aral?c. Paano natin maipagmamalaki an gating paghanga sa mga

natatanging Pilipino?

C. Paglalahat:

Ano ang dapat upang maibigay natin ang katangian ng mga tauhan sa kuwento?

D. Pagsasanay:Sabihin ang katangian ng tauhan batay sa kanyang pananalita o

sinabi. Pumili ng ilang mag-aaral upang bumasa ng mga pananalita. Isulat ang mga pananalita sa mga strip na papel.1. “Halikayo at maupo”, sabi ni Ellen sa dumating na panauhin.2. “Paano ako makapaglilingkod sa kanila?” tanong ni Cesar.3. “Ha! Ha! Ha!” Wala ka palang ibubuga sa paglalaro ng chess. Ang

hina mo pala, panunudyo ni Dianne kay Alfred.

IV. Pagtataya:Tukuyin ang katangian ng bumibigkas ng sumusunod na tugma.

1. Ako ay PilipinoIto ay totooMakatao at makabayanMaka-Diyos, makakalikasan

2. Aking pangangalagaganLahat ng kabataanPara sa ating bayanAt mithiing kalayaan

3. Sa iyo aking inaAt mahal kong amaPag-ibig na tunayAy palaging alay

V. Takdang-Aralin:Manuod ng pangunahing teledrama sa telebisyon at itala ang mga

tauhan at katangian ng bawat isa.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nakapagpapahayag, nagagamit ang pangungusap na nasa karaniwan

at di-karaniwang ayos.

Pagpapahalaga: Pagsunod sa panuto

II. Paksa:Ayos ang mga pangungusapSanggunian: Sining ng Wika 4 dd 40-48

BEC PELC Pagsasalita p.28 Blg. 9Kagamitan: Larawan


1. Balik-Aral ang aralin hinggil sa kayarian ng mga pangungusap.2. Bigyan ang mga bata sa klase ng tig-iisang papel na may nakasulat

na mga pangungusap na may iba’t-ibang kayarian.

B. Paglalahad:1. Ipabasa ang kwento Ay! Salamat

Sabihin ang mga pangungusap na ating gingamit sa pagkukwento, pagsusulat, pagtatanong at pasulatin ng dalawang ayos.

2. Itanong:a. Ano ang nangyari at huminto sa gitna ng daan ang sinasakyan

nina April at Pol.b. Ano ang ginawa ng tsuper?c. Bakit tuwang tuwa sina April at Pol ng dumating sa paaralan?

3. Maglahad ng ilang larawan. Pangkatin ng apat ang mga bata.Papagbigayin ang mga bata ng pangungusap tungkol dito.

4. Isulat lahat sa pisara na nakabukod na ang mga pangungusap na di karaniwang ayos.

5. Ipasuri sa mga bata, batay sa balangkas ang sumusunod na pangungusap.a. Si April at Pol ay nakasakay sa isang dyip.b. Hintayin ninyo ako sandali.c. Mabilis naman siyang nakabalik.d. Wala na pala itong gasoline.

C. Paglalahat:Makabuo ng isang paglalahat tungkol sa karaniwang ayos at di-

karaniwang ayos.A. Isulat sa karaniwang ayos ang sumusunod na pangungusap.

1. Si Don Piles ay talagang maawain2. Lahat ng panauhin ay nagsidating nang maaga.3. Ikaw ba ay sasali rin sa paligsahan.

B. Isulat ang di-karaniwang anyo ng bawat pangungusap.1. Namitas ba kayo ng mga bulaklak.2. Nawili kami talaga sa pamamasyal.3. Sasali si Agnes sa idaraos na bigkasan.

D. Pagtataya:Sipiin ang lahat ng mga pangugnusap na nasa karaniwang ayos.

1. Isang tapat na kaibigan si Jocelyn.2. Si General del Pilar ang dapat mong tularan.







guhit nito.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Naibibigay ang kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng katuturan

at gamit sa pangungusap. Natutukoy ang isang paksang pangungusap at ang pangunahing ideya.

Pagpapahalaga: Pagiging matulungin

II. Paksa:Pagtukoy sa kahulugan ng salita sa pamamagitan ng katuturan at gamit

sa pangungusap.Sanggunian: BEC-PELC Pagbasa Blg. 6

Sining sa Wika at Pagbasa (Patnubay ng Guro) p. 32-33Kagamitan: Ang Turumpo , manila paper


1. Balik-AralPangkatang gawain: Magpalaruan tungkol sa ibat-ibang laruan.Halimbawa:

Bigay sakin ni ninongLaruang apat ang gulongKulay asul at pulaTalagang pagkaganda-ganda

B. Paghawan sa Balakid:1. Linangin ang mahihirap na salita sa kwento.

- magkibit balikat- pumailanlang- tili- imburnal- adobe

2. Pagganyak na tanongPaano pinatutunayan ng pangunahing tauhan sa kwento na

mahal niya ang alaalang iniwan ng ama?

C. Paglinang na kasanayan:Pangkatin ang klase at ipagawa ang nasa pisara.Isulat ang tinutukoy ng mga nasa gawing kanan1. agusan ng tubig sa ilalim ng lupa

adobe2. panaling malaki at maaring yari sa plastic o abaka.

palaboy3. Sigaw na nahihintakutan

imburnal4. laruang inihagis muna bago mapaikot

palaboy5. pahiwatig ng pagwawalang bahala

lubid

Ipaliwanag sa klase ang hulugan ng isang salita ay maaring makilala sa pamamagitan ng kanyang katuturan. Magbigay ng ilang halimbawa.

IV. Pagtataya:Pangkatang Gawain: Piliin sa mga salitang nasa kahon ang angkop na

kahulugan ng mga sinalunguhitang salita sa bawat pangungusap.

1. Ibat-ibang uri ng dapo ang nasa kanilang hardin.2. Salamat at nagbunga ng maganda ang kanyang pagsasakripisyo at

pagpupunyagi. Ngayon, ay ginalaw na ay magiging masaya na silang mag-iina.

3. Nangislap ang mga mata ni Carl ng dumating si Liz.

V. Takdang-Aralin:Ibigay ang kahulugan ng mga ikinahong salita ayon sa kanilang

pagkakagamit sa pangungusap.1. Kapagdaka ay kanyang tinanong ang nakitang lalaki sa tapat ng gusali.2. Anu-ano nga ang mga sagisag n gating pagiging tunay na Pilipino?3. Ang nalabi kong pagkain ay aking ibibigay na kay Tagpi.4. Nang buksan ko ang pinto ay tumabad sa akin ang nakaaawang ayos ng bata.5. Subalit hindi naman nagluwat at ang kanyang hinahanap ay dumating

na masayang-masaya.

Pagsisikap anak nagniningKabig halamang orkidya paghihirapBahagi ng katawan lupang kinagisnan

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nagagamit ang malaking titik sa mga pagdiriwang at simula ng

pangungusap

Pagpapahalaga: pakikipagkaisa

II. Paksa:Paggamit ng malaking titik sa mga pagdiriwang at simula ng

pangungusap.Sanggunian: BEC-PELC Pagsulat Blg. 1; p.27Kagamitan: Ang Turumpo , manila paper


1. Balik-AralAno ang pangungusap? Ibigay ang dalawang uri ng pangungusap.Magbigay ng mga pagdiriwang na alam ninyo?a. paskob. piyestac. Mahal na arawd. Araw ng mga Pusoe. Buwan ng Nutrisyon

2. PagganyakAnu-anong mga pagdiriwang na nadaluhan ninyo?KaarawanPiyestaBuwan ng Wika

B. Paglalahad:1. Pabuksan ang aklat sa pahina 45 at ipabasa ng tahimik ang talata.2. Pangkatin ang mga bata sa apat na grupo at ipasagot ang mga

sumusunod na tanong.a. Ano ang ipinagdiriwang sa talata?b. Ano ang pinapaksa ng pagdiriwang?c. Sino ang pangunahing tagapagsalita?d. Anong wika ang ginagamit sa pakikipaglaban?e. Paano isinusulat ang unang titik ng pangungusap?

C. Paglalahat:Paano isinualt ang mga pagdiriwang at ang simula ng bawat

pangungusap?

D. Pagsasanay:

Panuto: Isulat ng wasto ang mga idiktang pagdiriwang at pangungusap ng guro

a. Araw ng mga Pusob. Sina Lolo Teban at Lola Maria ay nasa bukid.c. Mahal na arawd. Si Aling Nena ay pupunta ng palengke

E. Paglalapat:Sagutin ang mga sumusunod na tanong.

1. Kailan ipinagdiriwang ang Santa Krusan?2. Saan ka nag-aaral?3. Anu-ano ang mga natanggap mong regalo kina Tatay at Nanay?4. Anu-ano na ang nadaluhan mong pagdiriwang?5. Tuwing buwang ng Agosto, ano ang ipinagdiriwang natin.

IV. Pagtataya:Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na mga tanong sa sagutang papel.

1. Kailan ipinanganak si Dr. Jose Rizal.?2. Tuwing buwan ng Disyembre, ano ang ipinagdiriwang natin?3. Sino ang pangulo ng Pilipinas?4. Kailan ka nagsisimba?5. Ano ang ipinagdiriwang natin tuwing Hunyo 12?

V. Takdang-Aralin:Sumulat ng isang maikling talata tungkol sa “Araw ng mga Ina”.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nagagamit ang ibat-ibang antas ng pangungusap, tuldok, tandang

pananong, tandang padamdam. Makasulat ng maikling balita o kwento.

Pagpapahalaga: pagiging matiyaga, pagmamahal sa kagandahan ng kalikasan.

II. Paksa:Paggamit ng Ibat-ibang Bantas sa PangungusapPagsulat ng Maikling Balita sa KwentoSanggunian: Diwang Makabansa IV p. 141

Diwang Makabansa Pagbasa p. 177Kagamitan: tsart ng dayalogo, mga larawan


1. Balik-AralIpabasa ang mga lipon ng mga salita sa pisara. Ipabasa kung alin ang pangungusap o di pangungusap.a. Ang bata sa bakuran.b. Naglalaro ng buong saya si Maria.c. Nabuwal ang mataas na puno.

2. PagganyakPagtatanong kung anu-ano ang ginawa nila nitong bakasyon?a. Anu-ano ang ginawa ninyo noong nakaraang bakasyon?b. Saan-saan kayo nagpunta?

B. Paglalahad:Pagbasa ng dayalogo sa pisara o tsart na ginagamitan ng ibat-ibang uri ng pangungusap at ibat-ibang bantas ng pangungusap.

C. Pagtatalakay:Pagkilala sa mga uri at ibat-ibang bantas. Panapos na ginamit sa

dayalogo.Alin ang mga pangungusap na;

1. Nagsasalaysay? Anong bantas ang ginagamit sa mga pangungusap na ito?2. Nagtatanong? Anong bantas panapos ang ginagamit dito?3. Aling pangungusap ang nagsasabi ng matinding damdamin? Sa

anong bantas ito nagtatapos?4. Nag-utos o nakikiusap? Anong panapos ang ginamit?

D. Paglalahat:Anu-anong mga bantas panapos ang ginagamit sa ibat-ibang uri ng

pangungusap?

E. Pagsasanay:Pangkatin ang mga bata sa apat na grupo pagkatapos

magpapalabunutan ng mga uri ng pangungusap. Isusulat ng bawat pangkat sa manila paper kung anong uri ng pangungusap ang nabunot nila at lagyan ng tamang bantas.

F. Paglalapat:Ipabasa sa bawat pangkat ang ginawa nilang pangungusap ng

may tamang bantas sa manila paperIV. Pagtataya:

Panuto: Basahin ang talata sa ibaba at lagyan ng wastong bantas ang pangungusap.

V. Takdang-Aralin:Sumulat ng maikling balita o kwento mga balitang napapanood sa t.v.

at gamitin ang mga bantas sa talata.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nagagamit ang malaking titik sa simula ng magagalang na katawagan.

Pagpapahalaga: pagkamagalang

II. Paksa:Paggamit ng Malaking titik sa simula ng magagalang na katawagan.Sanggunian: BEC-PELC, Pagsulat, blg. 1 p. 27

Diwang Makabansa, Pagbasa IVKagamitan: plaskard


1. Balik-AralAnu-anong magagalang na pananalita ang ginagamit sa

bahay ninyo/paaralan?Opo, Oho, Ho, Makikiraan poMagandang umaga poMagandang gabi poMagandang tanghali poSalamat poMawalang-galang na nga po

2. PagganyakItanong: Anu-ano ang mga magagalang na pantawag sa mga

nakatatandang kapatid na babae sa Malabon ayon sa pagkakasunod-sunod ng gulang? Sa

nakatatandang kapatid na lalaki?

B. Paglalahad:1. Ipabasa ang isa pang dayalogo. Pangkatin ang mga mag-aaral.

“Ang Aralin ni Eric”2. Ipasagot ang mga tanong sa bawat pangkat:

a. Anu-anong magagalang na pananalita ang sinabi ni Eric nang abalahin niya sa pag-uusap ang kanyang tatay at nanay?

b. Anu-anong magalang na salita ang ginamit ni Eric sa pagsagot at pagtatanong sa kanyang mga magulang?

c. Anong magalang na pananalita ang ginamit niya matapos maibigay sa kanya ang kanyang ng kanyang mga magulang ang mga impormasyon?

3. Ipabigay ang iba pang halimbawa ng magagalang na katawagan.Lola Tinay Sanseng FelyLolo Tasyo Ditseng Nora

Tita Pasing Sangkong TuringMang Julio Aling RosaAte Cora

C. Paglalahat:Paano isinulat ang simula ng magagalang na katawagan?

D. Pagsasanay:Pagbaybaybay: Isulat nang wasto ang mga magagalang na katawagan.1. Nanay Matea2. Impong Anday3. Ingkong Akong4. Don Santiago5. Gobernador Rodriguez

IV. Pagtataya:Gamitin ng wasto ang malalaking titik sa magagalang na katawagan

na ginagamit sa talata. (Pangkatan)Ang pangulong Gloria Makapagal Arroyo ay dadalaw sa lalawigan ng

Nueva Ecija. Abalang-abala sa paghahanda sina Gob. Tommy, Inggo at Lola Ingga ay tuwang tuwa dahil makakasama nila ang Pangulo sa isang salu-salo.

V. Takdang-Aralin:Kopyahin ang talata sa ibaba. Salungguhitan ang magagalang na

pantawag na ginagamit sa talata.

Ang mga Dalaw ni Lola Tinay

Dumating mula sa probinsya ang mag-asawang Tata Selmo at Nana Lading. Kasama nila sina Mang Narding at Aling Rosa na kanilang kapitbahay at matalik na kaibigan.

FILIPINO IV

Date: ____________

I. Layunin: Nagagamit ng wasto ang malaking titik sa pantanging ngalan ng tao,

bagay o pook.

Pagpapahalaga: pagmamahal sakalikasan

II. Paksa:Paggamit ng Malaking Titik sa Pantanging Ngalan ng Tao, Bagay o Pook.Sanggunian: BEC-PELC, Pagsulat, blg. 1 p.27Kagamitan: larawan, tsart, plaskard ng mga tao bagay o pook


1. Balik-AralSabihin kung ang mga sumusunod ay ngalan ng tao bagay o pook.Juan Dela Cruz Nueva EcijaGuro Dr. Jose RizalBulaklak Nanaybayani gusaliSampaguita upuan

2. PagganyakIpakita: larawan ng isang kagubatan. Itanogn: Anu-ano ang makikita natin sa kagubatan? Magbigay ng

mga pakinabang na ibinibigay ng mga punongkahoy. (Ipangkat ang mga bata)

B. Paglalahad:1. Ipabasa ang kwento: pangkatin ang mga bata at bigyan ng sipi ang

bawat isa.“Masunurin sa Batas”

2. Ipasagot ang mga tanong. (pangkat)a. Sino ang kapatid na guro ni mang Anton?b. Saan siya nakatira?c. Sinu-sino ang mga anak ni Mang Anton?d. Ano ang titik nagsisimula ang sagot sa unang apat na tanong?

3. Pagpiling pantanging ngalan ng tao, bagay o pook.(Isulat sa pisara ayon sa Pantangi o Pambalana)

Narito ang talaan ng pares ng ngalan hango sa binasang kwento. Piliin ang pantanging ngalan ng tao, bagay o pook.Pangngalang Pambalana Pangngalang Pantangi

1. aso - tagpi2. kabayanan - Masantol

3. anak - Robert4. nanay - Aling Loleng5. ilog - Agno

C. PaglalahatTanong: Anong titik ang ginagamit sa pagsulat ng pantanging ngalan

ng tao, bagay o pook?

D. PagsasanayBasahin ang sumusunod na talaan ng mga pangngalan. Isulat ng

wasto sa ilalim ng tamang hanay ang bawat pangngalan.(Gawain sa Pisara)

pisara Kalye Mabini pusa Gng. Elsa Manalo

Bundok Arayat aklat Inday Noli Me Tangere

Monggol doctor

Pambalana Pantangi________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________

E. PaglalapatPanuto: Basahin ang salaysay sa ibaba. Pagkatapos, isulat sa isang

hanay ang mga pantanging ngalan ng tao, bagay o pook. (Pangkatin)Panuto: Isulat sa buong pangungusap kung ano ang ginawa ng

marinig ang mga sumusunod na tunog.1. ugong ng putakti 4. ngumingiyaw na pusa2. ugong ng eroplano 5. yabag ng mga paa ng kalabaw.3. tumatahol na aso

IV. Pagtataya:Panuto: Salungguhitan ang mga pantanging ngalan ng tao, bagay,

o pook na wasto ang pagkakasulat sa pangungusap.1. Ang Baguio ay napakagandang lungsod.2. Ang nakatayong tao ay si Gobernador San Luis.3. Bumili ako ng anklat na ang pamagat ay “ Mga Pusong Dakila”4. Kalye Juan Luna ang kalsada sa aming tinitirahan.5. Si Bb. Niebes Gomes ang bago naming punong Guro.

V. Takdang-Aralin:

Punan ng mga pantanging ngalan ng mga parirala sa ibaba upang maging buo ang pangungusap.

1. nilalaro ni Nene 4. bagogn kapitan2. pinakamagandang talon sa Pilipinas 5. kapatid ni Boyet3. kapaligirang malinis

filipino iv ok

Documents