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“El arte es la expresión del alma que desea ser escuchada
“El arte es la
expresión del
alma que desea
ser escuchada”
Resumen de la unidad
• Temas: El arte como terapia y los niños,
talleres para fomentar su creatividad y
autoestima (pintura, dibujo, y collage),
interpretación y evaluación de lo que se ha
expresado.
Los Productos de los
estudiantes
Dibujos con sus diferentes temas y técnicas que representaran el colegio en el concurso de bibliotecas (GRUBE),el concurso de caricatura de Conaced(PODER Y SABER EN LA ESCUELA) y el concurso sobre el Bicentenario (NEXO MIRANDA), realizar el dibujo relacionado con el sentido de la navidad ,el mejor se le enviará a los padres de familia en la tarjeta de navidad de fin de año.
Posibles roles que los
estudiantes deben asumir
en el proyecto
La creatividad y la
imaginación, investigar,
explorar, expresar
sentimientos y sueños,
preguntas y reflexiones,
autonomía en el desarrollo
personal, cambios de
actitud, autonomía al
buscar información,
trabajar en forma grupal
colaborativamente.
Las actividades le ayudan a los estudiantes a responder las preguntas esenciales, de unidad y de contenido porque durante todo el año estarán desarrollando las aptitudes artísticas de diferentes maneras para que a su vez sean transversales a todas las áreas
Las actividades le ayudan a los estudiantes a responder
las preguntas esenciales, de unidad y de contenido
porque durante todo el año estarán desarrollando las
aptitudes artísticas de diferentes maneras para que a su
vez sean transversales a todas las áreas
Contenidos
Clasificación de los colores,
Monocromía y policromía,
Colores brillantes y fluorescentes,
Colores pasteles y colores
apagados.
Temas que deben aprender:
Dibujar 6 espacios aplicando los
colores cálidos y fríos, según la
sensación térmica.
A partir de una copia reproducir
el dibujo y aplicarle la
policromía,
Hacer diferentes dibujos
aplicándole los colores brillantes
y fluorescentes,
Elaborar creativamente dibujos
con colores pasteles y apagados
Objetivos del
aprendizaje
Tener experiencias
artísticas con varias
familias del color: colores
cálidos y fríos; colores
brillantes; colores
fluorescentes y colores
pasteles a partir de las
cuales podrás expresar y
construir ideas novedosas.
Descubrir nuevas mezclas
y clasificaciones del color
Preguntas orientadoras
Pregunta esencial
• ¿Qué debo hacer para suprimir el miedo a sentirme juzgado?
• ¿Cómo podría lograr que el contenido del currículo sea personalmente significativo para los estudiantes?
• ¿Qué deben recordar los estudiantes dentro de 5 años?
• ¿Los temas de artística aportan a la cultura general de la persona?
Preguntas de unidad
• ¿Porque los estudiantes deben incorporar conocimientos acerca de artística?
• ¿Cómo comenzó el Arte terapia y cómo se sustenta?
• ¿En que puede ayudar el uso del arte como terapia?
• ¿El arte sensibiliza o insensibiliza al ser?
• ¿El arte es una terapia para expresar sentimientos, temores o sueños?
Preguntas de
contenido
¿Cuáles son los colores
cálidos y cuáles son los
colores fríos?
¿Qué colores prefiero para
vestir: los cálidos o los
fríos?
De los colores aprendidos
¿Cuál representa mejor tu
estado de ánimo?
¿Cuáles colores elegirías
para representar tu vida y
porqué?
Una vez completado
el proyecto
*Se reciben todos los trabajos para calificarlos y luego se enumeran para exhibirlos en la semana franciscana.
*Dentro de la exhibición se coloca una urna de votación para que los visitantes puedan elegir el mejor dibujo.
*Los finalistas recibirán un juego de portaminas y lapicero por parte de Editorial Norma.
*El dibujo ganador será enviado a litografía para imprimirlo en la tarjeta de navidad que se envía a los padres de familia al finalizar el año.