fiŞa disciplinei - sas.unibuc.ro sociologie/anul-ii-introducere...1.1 instituţia de...

FIŞA DISCIPLINEI 1.Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI

1.2 Facultatea/Departamentul FACULTATEA DE SOCIOLOGIE SI ASISTENTA SOCIALA 1.3 Catedra DEPARTAMENTUL DE SOCIOLOGIE

1.4 Domeniul de studii SOCIOLOGIE

1.5 Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6 Programul de studii/Calificarea SOCIOLOGIE

2.Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei INTRODUCERE IN MANAGEMENT 2.2 Titularul activităţilor de curs Prof. univ.dr. Marian Preda

2.3 Titularul activităţilor de seminar Lect. univ. dr. Mara Stan

2.4 Anul de studiu II 2.5 Semestrul I 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei Obligatoriu

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână

2

din care: 3.2 curs

1 3.3 seminar/laborator 1 3.4 Total ore din planul de învăţământ

28 din care: 3.5 curs 14 3.6 seminar/laborator 14

Distribuţia fondului de timp ore

Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15

Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 13

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 15

Tutoriat 2

Examinări 2

Alte activităţi -

3.7 Total ore studiu individual 47

3.9 Total ore pe semestru 75

3.10 Numărul de credite

3

4.Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Nu este cazul

4.2 de competenţe Nu este cazul (este un curs introductiv)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului

-

5.2. de desfășurare a seminarului/laboratorului

-

6. Competenţele specifice acumulate

Competente

profesionale

Intelegerea, explicarea şi interpretarea adecvata a conceptelor fundamentale din cadrul

disciplinei, privind functiile conducerii, procese si stiluri de conducere

8. Conţinuturi

8. 1 Curs Metode de predare Observaţii

1. Introducere: Definirea, istoria şi functia managementului

în cadrul organizatiilor

2. Procese în managementul organizaţiilor: decizie,

motivare, organizare, planificare, bugetare, control,

schimbare, conflict, comunicare, stres

3. Funcţia de management în departamentele organizaţiilor

(resurse umane, marketing, financiar-economic,

operaţional)

4. Stiluri de conducere

5. Caracteristici ale liderilor şi managerilor: profil de

personalitate, IQ (coeficient de inteligenţă0, inteligenţa

emoţională (EQ)

Metode de învăţare activă (expunere didactică, prelegere, dezbatere)

BIBLIOGRAFIE Bochenski J. M. – 1992 – Ce este autoritatea?- Editura Humanitas, Bucuresti De Visscher, Pierre; Neculau, Adrian (Coord). (2001) Dinamica grupurilor: texte de bază. Iaşi: Polirom DuBrin J. A. – 2005 – Fundamentals of Organizational Behavior – South-Western, Thomson, Canada Evans, P., Pucik, V., Barsoux, J.-L. –2002 - The Global Challenge: International Human Resource Management

– Mc Grow-Hill Giddens, A. – 1989 – Sociology – Polity Press, Cambridge, UK Goleman, D. – 1998 – Inteligenta Emotionala – Editura Economica, Bucuresti Goleman, D. 1998 - What makes a leader? - Harvard Business Review, November -December Jennings, M. (2003). Business Ethics: Case Studies and Selected Readings, 4th ed., West. Johns, Gary – 1998 – Comportament Organizaţional – Editura Economică, Bucureşti Jones, R. Gareth – 2004 - Organizational Theory, Design and Change – 4th edition, Pierson, New-Jersey Lussier, R. & Achua Ch. - 2004 – Leadership: Theory, Application, Skill Development, 2e- Thomson, South

Western, USA.

Competente

transversale

Formarea şi antrenarea capacităţii de a evalua stilurile de conducere privind decizia, controlul, coordonarea, integrarea, organizarea, planificarea

Elaborarea profilului de personalitate a managerului prin valorificarea modelelor teoretice despre între inteligenţa „clasică’ (IQ), inteligenţele multiple (Gardner) şi inteligenţa emoţională (Goleman)

Analiza şi evaluarea atribuţiilor manageriale din diverse arii funcţionale (resurse umane, producţie, financiar etc.), prin prisma managementului complexităţii

• Familiarizarea cu exemple privind practica managerială, prin realizarea de conexiuni între concepte, corelaţii şi abordări sistematice

Formarea capacităţii de a implementa planurile de intervenție elaborate

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1 Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea și înțelegerea teoriilor privind comportamentul managerilor, grile şi standarde evaluative pentru măsurarea competenţei şi a performanţei manageriale, identificarea potenţialului managerial organizaţional şi rolul

7.2 Obiectivele specifice Analiza bugetelor de timp ale managerilor, în relaţie cu preocuparea de armonizare a vieţii profesionale cu cea personală

Diferenţierea conceptuală între leadership şi management

Familiarizarea cu conceptele si perspectivele teoretice privind managementul clasic şi orientări noi (management transformaţional, tranzacţional, participativ etc.)

Morgan, G. – 1986 – Images of Organizations – Sage, London Mullins J. L. – 2002 - Management and Organizational Behavior – 6th edition, Pearson Education Preda, M. – 2006 – Comportament Organizaţional – Teorii, exerciţii şi studii de caz – Polirom, Iaşi Proctor, T. – 1996 - Marketing Management - International Thomson Business Press, London Smith Mike - 2007– Fundamentals of Management – Mc Grow Hill, Berkshire Vlăsceanu, M. – 1993 – Psihosociologia Organizaţiilor şi Conducerii – Editura Paideia, Bucureşti Zamfir, Cătălin, - 1974 – Psihosociologia Organizării şi a Conducerii , Ed. Politică, Bucureşti Zamfir, Cătălin, - 1990 - Incertitudinea: o perspectivă psiho-sociologică, Ed. Ştiinţifică, Bucureşti Zamfir, Cătălin, - 1999 - Spre o paradigmă a gândirii sociologice, Cantes, Iaşi American Marketing Association (2005). “Ethical Norms and Values for Marketers”. Arbitron’s code of ethics for the CEO and Financial Managers

8. 2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Analiza conţinutului muncii – fişa de post ca instrument

standardizat cuprinzând atribuţiile managerului

Metode de stimulare,

exercitii decizionale de

tip teambuilding

(scenarii decizionale),

dezbatere, exercitii pe

sub-grupe,

brainstorming, studii de

caz, rezumate, referate

si recenzii

Prezentare profil (biografic si psihologic) lideri (militari,

politici, religiosi, femei, miscari eliberare etc.)

Prezentare pe echipă,

încurajarea feedback-

ului colegial constructiv

Stiluri de leadership, principii în acordarea de feedback şi

participarea membrilor echipei la luarea deciziilor

Relaţia principal-agent, gestionarea riscurilor şi capcanele

managementului

Rezumate articole

recente din Harvard

Business Review,

rapoarte cercetare

despre implicarea

angajatilor (ex: Gallup)

si studii din publicatii

(The Journal of

Business Perspective,

Management Learning

etc.)

Evaluarea rolului şi a contribuţiei manageriale ca impact în

dezvoltarea şi schimbarea organizaţională

Antrenarea abilităţilor cognitive, decizionale şi strategice

Jocuri de rol şi exerciţii

de tip supravieţuire

(teambuilding) pentru

investigarea dinamicii

grupului şî a stilului

decizional

Stres organizaţional (valenţe pozitive – eustres şi negative –

distres)

dezbatere, exercitii pe

sub-grupe,

Inegalităţi sociale şi inechităţi salariale dezbatere, exercitii pe

sub-grupe,

brainstorming, studii de

caz,

Bibliografie

DuBrin J. A. (2005) Fundamentals of Organizational Behavior – South-Western, Thomson, Canada

Evans, P., Pucik, V., Barsoux, J.-L. (2002). The Global Challenge: International Human Resource Management – New

Jersey: Mc Grow-Hill

Garcia, E.J. (2010). MBA lecturers’ curriculum interests in leadership. Management Learning; vol. 41, 1: pp. 21-36.

Jennings, M. (2003). Business Ethics: Case Studies and Selected Readings, 4th ed., West.

Gallup Organisation (2013). State of the Global Workplace: Employee Engagement Insights for Business Leaders

Worldwide. Available online at: http://www.gallup.com/strategicconsulting/164735/state-global-workplace.aspx .

Accessed date: October, 8, 2014.

Jones, R.G. (2004). Organizational Theory, Design and Change – 4th edition, New-Jersey: Pearson.

Kotze, M. & Venter, I. (2011). Differences in emotional intelligence between effective and ineffective leaders in the

public sector: an empirical study. International Review of Administrative Sciences; vol. 77, 2: pp. 397-427.

Lussier, R. & Achua, Ch. (2004). Leadership: Theory, Application, Skill Development, 2nd Ed. Thomson, South Western.

Sharma, R.R. (2011). An Empirical Investigation into the Role of EQ/Emotional Intelligence Competencies in Mental

Well-being. Vision: The Journal of Business Perspective; vol. 15, 2: pp. 177-191.

Smith, M. (2007). Fundamentals of Management – Mc Grow Hill, Berkshire

Watkins, M.D. (2012). How Managers become Leaders. Harvard Business Review. Available online at:

http://hbr.org/2012/06/how-managers-become-leaders/, accessed date: October, 7, 2014.

Weinberger, L.A. (2009). Emotional Intelligence, Leadership Style, and Perceived Leadership Effectiveness. Advances

in Developing Human Resources; vol. 11, 6: pp. 747-772

10. Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală

10.4 Curs

Examen final Examenul se va desfasura oral, in grupuri de 10 studenţi cu care se vor discuta aproximativ o ora temele predate la curs si exerciţiile de seminar

60%

9. Coroborarea/validarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Metoda de predare, atat la curs cat si la seminar, este interactiv-participativa, orientata spre practica, prin exercitii inovative, cu specific trans-disciplinar, focalizate spre finalitatea pragmatica prin studii de caz concrete din viaţa organizaţiilor (ex: rapoarte manageriale din diverse companii multinaţionale şi industrii), astfel incat absolventii sa beneficieze de modele teoretic-explcative puternice, cu relevanta actuala, dar si de exemple de practici manageriale.

10.5 Seminar/laborator

Interviu cu un manager, prezentare lider, rezumate / recenzii articole, participare activă la exerciţii individuale şi pe echipă

Prezentare la seminar 20% (prezentare lider, prezenţă şi participare activă), 20% interviu cu un manager, conform unui ghid de interviu

10.6 Standard minim de performanţă

Participarea la 50% din activităţile didactice şi însuşirea conceptelor de bază.

Data completarii Semnatura titular curs Semnatura titularului de seminar

ANEXĂ LA FIŞA DISCIPLINEI b. Evaluare – mărire de notă


10.4 Curs


60%






c. Evaluare – restanţă


10.4 Curs


60%






Universitatea din Bucureşti

Facultatea de Sociologie şi Asistenţă Socială

Anul II - Sociologie

Tematica cursului

de

Introducere in Management

Prof. Univ. Dr. Marian Preda

Anul universitar 2015 - 2016

OBIECTIV GENERAL:

Asimilarea de către cursanţi a cunoştinţelor necesare pentru a înţelege procesele de

interacţiune din cadrul organizaţiilor, cu accent pe cele de

organizare,

coordonare

conducere şi

control

specifice procesului de management.

MODALITĂŢILE PRIN CARE COMPORTAMENTUL MANAGERILOR DE

DIVERSE NIVELURI, INTERACŢIUNEA DINTRE ACEŞTIA SI RESURSELE UMANE ŞI

STRUCTURILE ORGANIZAŢIILOR PRODUC PERFORMANŢĂ vor fi urmărite în mod special.

O atenţie distinctă va fi acordată stilurilor de conducere/management şi felului în care ele

trebuie adaptate la context (natura grupului, natura sarcinii şi nivelul de control al grupului de către

manager).

OBIECTIVE SPECIFICE:

Se va urmări predarea la cursuri şi dezbaterea la seminarii a următoarelor teme:

Introducere

Definirea, istoria şi functia managementului în cadrul organizatiilor? Ce sunt organizatiile

Explicarea funcţiilor organizaţiilor

Definirea managementului

Functia de management in cadrul organizatiilor

Istoria managementului

Partea a I

Procese în managementul organizaţiilor Autoritate şi Putere în organizaţii

Procesul de planificare

Procesul de organizare

Procesul de management al resurselor umane (recrutare, selectie, training, motivare etc);

Formarea echipei şi munca în echipă

Decizie şi participare la luarea deciziei

Controlul in organizaţii

Comunicarea, Conflictul şi Stresul

Bugetarea şi administrarea resurselor

Schimbarea organizaţională.

Partea a I I-a

Functia de Management in Departamentele organizaţiilor

Structuri şi funcţii ale organizaţiilor

Managementul producţiei (operaţional)

Managerii resurselor umane

Managementul marketingului

Managementul financiar - contabil

Partea a III-a

Stiluri de conducere în organizaţii

Caracteristici ale managerilor şi liderilor în organizaţii Personalitatea managerului

Cunoştinţe şi abilităţi

Inteligenta (IQ vs. Inteligenţa emoţională)

Diferenţele dintre manageri şi lideri

Armonizarea vieţii de muncă cu viaţa de familie

Stiluri de conducere în organizaţii

Revizuirea materiei; Evaluarea cursului de catre studenti; pregatirea examinării

Evaluarea studenţilor:

- 20 % participare la seminar

- 20 % interviu cu un manager (ghidul de interviu şi metodologia vor fi primite la curs iar

prezentările vor fi facute la seminar)

- 60 % examenul final . (Examenul se va desfasura oral, in grupuri de 10 studenţi cu care se

vor discuta aproximativ o ora temelepredate la curs si exerciţiile de seminar.)

Interviu cu un manager.

Alegeţi un manager de nivel general sau mediu dintr-o organizaţie cu care nu aveţi relaţii personale

(de rudenie, prietenie etc). Este recomandat să aiba în subordine minim 10 persoane. Programaţi o

întâlnire specificând că doriţi să-l intervievaţi pentru un proiect de la Facultate. Este important să

vizitaţi şi locul de muncă al managerului şi să observaţi biroul (obiectele şi dispunerea lor: tipul de

scaune pentru el şi invitati, obiecte personale, obiecte semnificative de genul diagramelor, dosarelor,

cartilor etc), echipa. Notati-vă aceste aspecte. Programaţi interviul la sfârşitul programului sau într-

o zi liberă astfel încât să nu fie întrerupt frecvent de urgenţele de serviciu. Nimeni altcineva nu

trebuie să fie de faţă atunci când faceţi interviul pentru a nu influenţa răspunsurile.

În timpul interviului:

- Stabiliţi o relaţie de încredere cu cel intervievat precizând că interviul nu va fi publicat şi

nici asociat cu numele lui.

- Nu influenţaţi subiectul prin acord sau dezacord cu cele spuse de acesta.

- Lăsaţi interlocutorul să vorbească, să se gândească, nu vă grăbiţi să puneţi întrebarea

următoare până nu au trecut câteva secunde de tăcere, semn că nu mai are nimic de

adăugat.

Întrebări:

A) personalitatea managerului

1. Cum v-aţi autocaracteriza (vă interesează personalitatea)? (Insistaţi pe calităţi, defecte, )

2. Întrebare suplimentară: alegeţi un personaj din istorie, literatură sau cinematografie cu care

credeţi că vă asemănaţi foarte mult.

3. Ce întâmplări şi ce persoane v-au influenţat personalitatea şi în ce fel?

B) Începuturile sale ca manager

4. Dacă vă gândiţi la istoria dumneavoastră personală, povestiţi momentele din copilărie,

adolescenţă sau tinereţe în care aţi avut responsabilităţi de lider, sau/şi a trebuit să luaţi

decizii majore.

5. Cum aţi ajuns în funcţia actuală?

6. Cât de mulţumit sau nemulţumit sunteţi cu actuala dvs poziţie?

7. Care credeţi că sunt calităţile care vă recomandă pentru a ocupa funcţia actuală? Ce alte

calităţi/competenţe suplimentare credeţi că v-ar fi fost folositoare în actualapoziţie?

8. Povestiţi prima dumneavoastră zi în calitate de şef în poziţia actuală.

9. Care sunt cele mai mari avantaje şi cele mai mari dezavantaje ale poziţiei de şef/manager pe

care o ocupaţi?

C) Decizii, motivaţie, relaţiile cu echipa

10. Descrieţi principalele atribuţii pe care le îndepliniţi, conform fişei postului.

11. Care au fost cele mai grele decizii pe care le-aţi luat în actuala poziţie? (Dacă este interesant

rugaţi-i să detalieze)

12. Cu cine vă consultaţi când aveţi de luat decizii grele?

13. Cum s-a format/v-aţi format/schimbat actuala echipă?

14. Ce părere aveţi despre oamenii din subordinea dumneavoastră şi care sunt relaţiile

dumneavoastră cu ei la serviciu şi în afară.

15. Menţionaţi câteva probleme personale ale angajaţilor care le-au influenţat randamentul la

serviciu; cum aţi intervenit în cazul acestora?

16. Cum credeţi că pot fi motivaţi oamenii pentru a lucra mai bine, mai eficient? Dumneavoastră

cum vă motivaţi angajaţii?

17. Din experienţa dumneavoastră, cât de importanţi sunt banii (inclusiv primele, tăierile din

salariu etc) ca motivator pentru angajaţi pentru a munci mai bine?

18. În organizaţii mai sunt şi conflicte. Descrieţi câteva conflicte dintre dumneavoastră şi alte

persoane din organizaţie sau dintre persoane din organizaţie şi modul cum au fost rezolvate.

D)Viata personala şi cea de muncă

19. Uneori trebuie să alegem între problemele sau responsabilităţile de serviciu şi cele din viaţa

personală. Dumneavoastră ce alegeţi, căror responsabilităţi le acordaţi prioritate?

20. Adesea stăm alături de anumite persoane fără să ştim bine ce gândesc, ce calităţi au,ce

probleme... Menţionaţi două lucruri referitoare la dumneavoastră pe care colegii

dumneavoastră de serviciu ar fi surprinşi să le afle.

21. Menţionaţi câteva aspecte pe care le-aţi schimba în organizaţia dumneavoastră .

E)Criza şi propria organizaţie

22. Ce părere aveţi despre criză, cum a afectat şi cum va afecta organizaţia din care faceţi parte?

NU UITAŢI SĂ MULŢUMIŢI PENTRU INTERVIU

Jurnalul de cercetare trebuie să cuprindă: impresii din cursul conversaţiei, aspecte non-verbale şi

paraverbale, observaţii sociologice (ex: dispunerea biroului managerului, managementul spaţiului,

mobilier, ecoul subiectiv şi reflecţii sau interpretări despre semnificaţia şi simbolistica acestui spaţiu

de întâlnire, stil relaţional, managementul timpului etc.), dificultăţi, obstacole şi provocări

întâmpinate, abilităţi dezvoltate prin experienţa de intervievator.

La finalul transcrierii, precizati datele de contact ale managerului: nume complet, telefon, mail,

functie deţinută, departament şi organizaţia în care activează. Interviul trebuie să aibă minim 20 de minute.

Temă de seminar suplimentară:

1) Fiecare student, din fiecare grupă va alege una din următoarele

personalităţi pentru care va pregăti o prezentare individuală de o pagină sau

două. Pentru fiecare categorie de personalităţi de mai jos se vor alege

minim 3 personalităţi pentru care vor fi făcute prezentări individuale.

Prezentarea individuală va dura 5 minute, cea de grup alte 5. Total 25-30

de minute pe grup.

Lideri religioşi:

1) Isus Cristos

2) Mahomed

3) Buda

4) Confucius

5) Maica Tereza

Mari comandanţi militari:

1) Alexandru Macedon

2) Cezar

3) Gingis Han

4) Napoleon

5) Ştefan cel Mare

Dictatori:

1) Hitler

2) Stalin

3) Ceausescu

4) Sadam Husein

Lideri revoluţionari / ai unor mişcări de eliberare:

1) Mahatma Gandi

2) Martin Luther King

3) Dalai Lama

4) Nelson Mandela

5) Ernesto „Che” Guevara

Femei care au condus ţări / politiciene / lideri femei/ inventatoare:

1) Regina Elisabeta (Elizabeth II) a Marii Britanii

2) Cleopatra, regina Egiptului

3) Margaret Thatcher – prim ministru Britanic

4) Ecaterina a II-a a Rusiei

5) Angela Merkel

6) Oprah Winfrey

7) Amelia Earhart

Lideri din sport:

Muhammad Ali (Cassius Clay)

Ivan Patzaichin

Gheorghe Hagi

Ilie Năstase

Ion Ţiriac (+antreprenor)

Nadia Comăneci

Andre Agassi

Lia Manoliu

Lideri politici:

1) Abraham Lincoln

2) George Washington

3) Constantin Brâncoveanu

4) Winston Churchill

5) John Fitzgerard Kennedy

6) Mihail Gorbachiov

7) Al Gore (+ecologist)

8) Barack Obama

Lideri antreprenori:

1) Bill Gates

2) Steve Jobs

3) Henry Ford

4) Ray Kroc – fondator McDonald’s

5) Walt Disney

6) John F. Rockefeller – fondator Standard Oil

7) Elon Musk – fondator Tesla, PayPal, SpaceX

Conducătorii unor mari expediţii:

1) Marco Polo

2) Cristofor Columb

3) Magelan

4) Roald Amundsen

Puteţi citi biografii personale, enciclopedii de personalităţi, puteţi viziona

filme despre aceştia.

Prezentarea individuală are următoarea structură:

1) Plasarea personalităţii în istorie (perioada în care a trăit, context etc);

2) Impactul asupra sociatăţii în care a trăit şi asupra umanităţii/

contribuţia la istoria umanităţii

3) Cum a ajuns în poziţia analizată, prin ce mijloace a câştigat

puterea/influenţa; strategii personale de succes.

4) Trăsături de personalitate.

5) Lecţii învăţate de la personalitate (printre ele obligatoriu o replică

celebră, o întâmplare, ceva de reţinut pentru colegi)

Prezentarea de grup va include:

1) Trăsături comune tuturor personalităţilor din categoria studiată

2) Lecţii învăţate de la aceste personaje.

Cele mai bune prezentări de seminar vor fi prezentate şi la ultimele 2

cursuri.

Bibliografie

o Bochenski J. M. – 1992 – Ce este autoritatea?- Editura Humanitas, Bucuresti

o De Visscher, Pierre; Neculau, Adrian (Coord). (2001) Dinamica grupurilor: texte de bază. Iaşi:

Polirom

o DuBrin J. A. – 2005 – Fundamentals of Organizational Behavior – South-Western, Thomson,

Canada

o Evans, P., Pucik, V., Barsoux, J.-L. –2002 - The Global Challenge: International Human

Resource Management – Mc Grow-Hill

o Giddens, A. – 1989 – Sociology – Polity Press, Cambridge, UK

o Goleman, D. – 1998 – Inteligenta Emotionala – Editura Economica, Bucuresti

o Goleman, D. 1998 - What makes a leader? - Harvard Business Review, November -December

o Jennings, M. (2003). Business Ethics: Case Studies and Selected Readings, 4th

ed., West.

o Johns, Gary – 1998 – Comportament Organizaţional – Editura Economică, Bucureşti

o Jones, R. Gareth – 2004 - Organizational Theory, Design and Change – 4th

edition, Pierson,

New-Jersey

o Lussier, R. & Achua Ch. - 2004 – Leadership: Theory, Application, Skill Development, 2e-

Thomson, South Western, USA.

o Morgan, G. – 1986 – Images of Organizations – Sage, London

o Mullins J. L. – 2002 - Management and Organizational Behavior – 6th

edition, Pearson

Education

o Preda, M. – 2006 – Comportament Organizaţional – Teorii, exerciţii şi studii de caz –

Polirom, Iaşi

o Proctor, T. – 1996 - Marketing Management - International Thomson Business Press, London

o Smith Mike - 2007– Fundamentals of Management – Mc Grow Hill, Berkshire

o Vlăsceanu, M. – 1993 – Psihosociologia Organizaţiilor şi Conducerii – Editura Paideia,

Bucureşti

o Zamfir, Cătălin, - 1974 – Psihosociologia Organizării şi a Conducerii, Ed. Politică, Bucureşti

o Zamfir, Cătălin, - 1990 - Incertitudinea: o perspectivă psiho-sociologică, Ed. Ştiinţifică,

Bucureşti

o Zamfir, Cătălin, - 1999 - Spre o paradigmă a gândirii sociologice, Cantes, Iaşi

o American Marketing Association (2005). “Ethical Norms and Values for Marketers”.

o Arbitron’s code of ethics for the CEO and Financial Managers

Universitatea din Bucureşti

Facultatea de Sociologie şi Asistenţă Socială

Anul III - Sociologie

Managementul Organizaţiilor

ÎNTREBĂRI ŞI TEME DE DISCUŢIE

PENTRU EXAMEN

Prof. Univ. Dr. Marian Preda

Anul universitar 2015-2016

Mai jos aveţi câteva întrebări generale pentru fiecare capitol. Scopul lor este acela de a înţelege

preocuparea fundamentală şi de a lega temele de sursele de documentare minimale. Atenţie! Se pot

folosi orice alte surse de documentare similare dacă sunt credibile, în special din bibliotecă sau de la

bibliografie (evitaţi surse gen site-uri de internet discutabile).

Materialele bibliografice au caracter informativ, ele trebuie parcurse, înţelese şi sintetizate, nu

memorate/învăţate în amănunt. Dacă la fiecare temă/întrebare se face o sinteză de o jumătate de

pagină -o pagină cu informaţiile esenţiale şi sunt reţinute informaţiile din această sinteză va fi

suficient pentru nota maximă.

Întrebările generale vor putea fi detaliate în timpul examenului în forma întrebărilor specifice

înscrise în aceeaşi temă generală.

Tema 1. Definirea, istoria şi functia managementului în cadrul

organizatiilor? Ce sunt organizatiile? (din M. Preda, Comportament organizaţional, Ed Polirom,

Bucureşti, 2006, pp. 15-19 )

Care sunt şi în ce constau funcţiilor organizaţiilor ? (din M. Preda, 2006, pp. 20-23 )

Ce este managementul? (din M. Preda, 2006, pp. 24-26şi Mike Smith, Fundamentals of

Management, 2007, pp 4-5 )

În ce constă functia de management in cadrul organizatiilor ?sau În ce constă activitatea

de management? (din M. Preda, 2006, pp. 24-26şi Mike Smith, Fundamentals of


Ce ştiţi despre istoria managementului? (Teoriile lui Taylor, Fayol, Fiedler, Weber, exp.

Howthorne, etc) (din M. Preda, 2006, pp. 30-45eventual Mike Smith, Fundamentals of


Partea a I

Procese în managementul organizaţiilor Autoritate şi Putere în organizaţii. Caracteristicile lor şi relevanţa pentru procesul de

management. (din M. Preda, 2006, pp. 68-78)

În ce constă procesul de planificare în organizaţii? (din M. Preda, 2006, pp. 132-138)

Care sunt etapele procesului de luare a deciziei? Care sunt modelele de decizie? Ce

presupune participare la luarea deciziei ? (M Preda pp 82-96, C. Zamfir, Incertitudinea, Buc.

1990)

În ce constă procesul de motivare în organizaţii? (din M. Preda, 2006, pp. 107-117)

Partea a I I-a

Functia de Management in Departamentele organizaţiilor

1. În ce constă managementul producţiei (operaţional)? (din Mike Smith, Fundamentals of

Management, 2007, pp 239-259)

2. La ce se referă managementul resurselor umane? (din Mike Smith, Fundamentals of

Management, 2007, pp 262-284)

3. Ce presupun activitatea de marketing şi managementul marketingului? (din Mike Smith,

Fundamentals of Management, 2007, pp 214-236)

4. Menţionaţi câteva caracteristici ale managementului financiar – contabil. La ce se referă

acesta şi de ce este important? (din Mike Smith, Fundamentals of Management, 2007, pp

286-305)

Partea a III-a

Stiluri de conducere în organizaţii; Caracteristici ale managerilor şi liderilor în

organizaţii 1. Care sunt stilurile de conducere pe care le cunoasteti? Ce elemente determină stilul de

conducere cel mai adecvat/eficient intr-un anumit context? (M Preda, 2006, pp. 97 - 106)

2. Ce este inteligenta emoţională ? În ce constau cele 5 componente ale acesteia? (lucrările lui

D. Goleman sau, M Preda, 2006, pp 55-60)

3. Care sunt diferenţele dintre manageri şi lideri? (M Preda, 2006, pp 60-62)

Evaluarea studenţilor:

- 20 % participare la seminar

- 20 % interviu cu un manager (va fi discutat interviul şi vor fi formulate la examen câteva

întrebări din interviu care vor influenţa nota finală)

- 60 % examenul final . (Examenul se va desfasura oral, in grupuri de 10 studenţi cu care se

vor discuta aproximativ o ora temelepredate la curs si exerciţiile de seminar.)

fiŞa disciplinei - sas.unibuc.ro sociologie/anul-ii-introducere...1.1 instituţia de...

Documents