Szentannai Sámuel Gimnázium,Szakközépiskola és Kollégium

5300 Karcag, Szentannai Sámuel u. 18.

OM azonosító: 036005

Telephely kódja: 001

Figyelem!A 2010. évi Országos kompetenciaméréstől kezdődően a szövegértés, illetve a matematika területén új,évfolyamfüggetlen skálát vezettünk be, amelyen összehasonlítható módon ábrázolható a 6., a 8. és a 10.évfolyamos tanulók szövegértés, illetve matematika eredménye. Ebben a jelentésben már ezek az újskálák szerepelnek. Az új skálákon - 2008-ig visszamenőleg - a korábbi mérések eredményeit ismegjelenítettük.A mérési azonosító 2008-as bevezetése lehetővé teszi, hogy a 2010. évi méréstől kezdődően a tanulókfejlődése egyénileg követhető legyen. Ezért a 2010. évi jelentések már a tanulók fejlődését bemutatóábrákat is tartalmaznak.A jelentés régi és új ábráinak részletes ismertetése megtalálható a http://ohkir.gov.hu/okmfit/ oldal Segítségmenüpontja alatt, Útmutatók a 2010. évi jelentések ábráinak értelmezéséhez címszóval. Kérjük, annakérdekében, hogy az ábrázolt adatokból helyes következtetéseket tudjon levonni, figyelmesen olvassa el azútmutatók vonatkozó részeit.

FIT-jelentés :: 2010Telephelyi jelentés10. évfolyam :: Szakközépiskola

_______________________________________________________________________________________

Létszámadatok

A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon

Osztály neve

Tanulók száma

Összesen SNI tanulók Mentesülttanulók

BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésrejogosulttanulók

A jelentésbenszereplők

A 39 1 0 0 2 38 31

B 35 1 0 0 0 34 29

Összesen 74 2 0 0 2 72 60

A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok

Osztály neve

Tanulók száma

Ebben a jelentésben szereplők (előzőtáblázat utolsó oszlopa)

Ebből a 2008-as mérésben eredménnyelrendelkeznek

A 31 23

B 29 25

Összesen 60 48

A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok

Osztály neveTanulók száma

Összesen Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe

A 39 37 29

B 35 35 24

Összesen 74 72 53

A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai

Sajátos nevelési igény típusa

Tanulók száma

SNI/BTMN tanulók Mentesültek a tesztmegírása alól

Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók 0 0

Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók 0 0

A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okravisszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességévelküzdő tanulók

2 0

Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók 0 0

Összesen 2 0

A mentesülő tanulók adataiA mentesség oka Tanulók száma

SNI tanuló 0

Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló 0

Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló 0

Összesen 0

Országos kompetenciamérés 1

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Léts

zám

adat

ok

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Matematika

Országos kompetenciamérés 2

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam________________________________________________________________

________________________________________________________________

1a Átlageredmények

A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása

Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva

A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1518 (1492;1547)

Országosan 1613 (1612;1614)

8 évfolyamos gimnáziumokban 1812 (1808;1817)

6 évfolyamos gimnáziumokban 1792 (1788;1795)

4 évfolyamos gimnáziumokban 1696 (1695;1698) Kis szakközépiskolákban 1551 (1547;1555)

Szakközépiskolákban 1599 (1598;1600) Közepes szakközépiskolákban 1572 (1569;1574)

Szakiskolákban 1446 (1445;1448) Nagy szakközépiskolákban 1624 (1623;1625)

Országos kompetenciamérés 3

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1b A képességeloszlás néhány jellemzője

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak

Országos kompetenciamérés 4

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös

perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös

perc.

Az Önök telephelyén 1200 1422 1518 (1492;1547) 1596 1790

Országosan 1296 1468 1613 (1612;1614) 1748 1956

A szakközépiskolákban 1324 1482 1599 (1598;1600) 1714 1876

A közepes szakközépiskolákban 1311 1461 1572 (1569;1574) 1683 1833

Városokban 1280 1441 1582 (1581;1583) 1712 1916

Észak-Alföld régióban 1271 1432 1581 (1579;1583) 1717 1920

Karcagi kistérségben 1280 1421 1550 (1539;1560) 1659 1866

Gépészet szakirányban 1381 1542 1640 (1635;1643) 1743 1888

Informatika szakirányban 1351 1525 1647 (1644;1650) 1770 1937

Környezetvédelem-vízgazdálkodásszakirányban

1328 1464 1580 (1572;1587) 1695 1843

Közgazdaság szakirányban 1353 1514 1631 (1627;1634) 1745 1908

Mezőgazdaság szakirányban 1301 1445 1552 (1546;1557) 1656 1801

Országos kompetenciamérés 5

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1c Képességeloszlás

Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában

A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása

Országos kompetenciamérés 6

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*

A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1518 (1492;1547)

Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós

egyenes alapján

1505 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)

Várható eredmény aszakközépiskolai telephelyekre

illesztett regressziós egyenesalapján

1522 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)

A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya

Az Önök telephelyén -0,638 (-0,834;-0,480)

Országosan 0,000 (-0,004;0,005)

Szakközépiskolákban -0,079 (-0,086;-0,074)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkeződiákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.

Országos kompetenciamérés 7

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*

A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható éstényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2010-es eredménye 1518 (1492;1547)

Telephelyük tanulóinak 2008-as átlageredménye 1520 (1488;1556)

Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján

1527 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)

Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján

1528 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.

Országos kompetenciamérés 8

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3a A tanulók fejlődése a telephelyen

Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpontok

Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpont-különbségek

Országos kompetenciamérés 9

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén*

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 10

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4a Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon

Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén

Év Átlag (konf. int.)A 2010. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)

2010 1518 (1492;1547) -

2009 1590 (1560;1619) -72 (-110;-30)

2008 1600 (1569;1631) -82 (-119;-44)

A 2010. évi eredmény szignifikánsan magasabb

Nincs szignifikáns változás a 2010. évi eredményekben

A 2010. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb

Országos kompetenciamérés 11

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4b A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon

A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)

Országos kompetenciamérés 12

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban

A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum

A(z) A osztályban 1200 1404 1530 1612 1755

A(z) B osztályban 1243 1435 1498 1577 1790

Országos kompetenciamérés 13

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5b A képességeloszlás osztályonként

A tanulók eredményei az Önök osztályaiban

Országos kompetenciamérés 14

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5c A képességeloszlás az előző év végi matematikajegyfüggvényében

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegyfüggvényében

Előző év végi matematikajegy Minimum Medián Maximum

A(z) A jelű osztály 1 1392 1392 1392

2 1200 1479 1629

3 1390 1598 1755

4 1421 1569 1707

5 1535 1733 1753

A(z) B jelű osztály 1 1243 1485 1727

2 1416 1557 1790

3 1311 1482 1628

4 1430 1459 1489

5 - - -

Országos kompetenciamérés 15

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6a A tanulók fejlődése osztályonként

A(z) A osztály tanulói

A(z) B osztály tanulói

Országos kompetenciamérés 16

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 17

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Mat

emat

ika

________________________________________________________________

________________________________________________________________

Szövegértés

Országos kompetenciamérés 18

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam________________________________________________________________

________________________________________________________________

1a Átlageredmények

A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása

Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyekeredményeihez viszonyítva

A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébbenteljesítő telephelyek száma és aránya (%)

A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma)Az Önök telephelyén 1544 (1508;1569)

Országosan 1620 (1619;1621)

8 évfolyamos gimnáziumokban 1810 (1806;1814)

6 évfolyamos gimnáziumokban 1794 (1791;1797)

4 évfolyamos gimnáziumokban 1735 (1734;1737) Kis szakközépiskolákban 1564 (1560;1567)

Szakközépiskolákban 1612 (1611;1612) Közepes szakközépiskolákban 1591 (1589;1593)

Szakiskolákban 1399 (1397;1401) Nagy szakközépiskolákban 1633 (1631;1634)

Országos kompetenciamérés 19

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1b A képességeloszlás néhány jellemzője

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak

Országos kompetenciamérés 20

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkbanMin. / 5-ös

perc.25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95-ös

perc.

Az Önök telephelyén 1252 1428 1544 (1508;1569) 1635 1909

Országosan 1250 1484 1620 (1619;1621) 1773 1935

A szakközépiskolákban 1339 1509 1612 (1611;1612) 1724 1866

A közepes szakközépiskolákban 1329 1490 1591 (1589;1593) 1698 1841

Városokban 1223 1451 1589 (1588;1590) 1741 1909

Észak-Alföld régióban 1200 1434 1582 (1580;1584) 1744 1911

Karcagi kistérségben 1270 1438 1571 (1562;1579) 1697 1877

Gépészet szakirányban 1316 1473 1575 (1571;1578) 1686 1834

Informatika szakirányban 1327 1504 1610 (1608;1614) 1730 1869

Környezetvédelem-vízgazdálkodásszakirányban

1335 1510 1609 (1600;1615) 1718 1850

Közgazdaság szakirányban 1419 1584 1677 (1675;1680) 1783 1913

Mezőgazdaság szakirányban 1290 1453 1557 (1551;1563) 1670 1814

Országos kompetenciamérés 21

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

1c Képességeloszlás

Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában

A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása

Országos kompetenciamérés 22

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2a Átlageredmény a CSH-index tükrében*

A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslésalapján várható eredmény tükrébenTelephelyük tényleges eredménye 1544 (1508;1569)

Várható eredmény az összestelephelyre illesztett regressziós

egyenes alapján

1511 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)

Várható eredmény aszakközépiskolai telephelyekre

illesztett regressziós egyenesalapján

1529 (a ténylegeseredmény ettőlnem különbözikszignifikánsan)

A CSH-index átlagértéke és az átlagmegbízhatósági tartománya

Az Önök telephelyén -0,638 (-0,834;-0,480)

Országosan 0,000 (-0,004;0,005)

Szakközépiskolákban -0,079 (-0,086;-0,074)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkeződiákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.

Országos kompetenciamérés 23

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*

A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és ténylegesteljesítménye

A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható éstényleges teljesítménye

Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrébenTelephelyük 2010-es eredménye 1544 (1508;1569)

Telephelyük tanulóinak 2008-as átlageredménye 1498 (1461;1530)

Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenesalapján

1534 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)

Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztettregressziós egyenes alapján

1538 (a tényleges eredmény ettől nemkülönbözik szignifikánsan)

* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, ésamelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét területen.

Országos kompetenciamérés 24

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3a A tanulók fejlődése a telephelyen

Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpontok

Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpont-különbségek

Országos kompetenciamérés 25

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

3b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök telephelyén*

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 26

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4a Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon

Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén

Év Átlag (konf. int.)A 2010. évi eredmény és a korábbi évekeredményei közötti különbség (konf.int.)

2010 1544 (1508;1569) -

2009 1574 (1538;1612) -31 (-89;15)

2008 1559 (1531;1588) -15 (-61;24)

A 2010. évi eredmény szignifikánsan magasabb

Nincs szignifikáns változás a 2010. évi eredményekben

A 2010. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb

Országos kompetenciamérés 27

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4b A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon

A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)

Országos kompetenciamérés 28

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5a A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként

A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban

A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaibanMinimum 25 percent. Medián 75 percent. Maximum

A(z) A osztályban 1276 1394 1516 1609 1829

A(z) B osztályban 1252 1524 1608 1650 1909

Országos kompetenciamérés 29

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

5b A képességeloszlás osztályonként

A tanulók eredményei az Önök osztályaiban

Országos kompetenciamérés 30

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6a A tanulók fejlődése osztályonként

A(z) A osztály tanulói

A(z) B osztály tanulói

Országos kompetenciamérés 31

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________

6b A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modellalapján osztályonként*

A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek azÖnök osztályaiban

* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyébtényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak kétévvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy ahasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak,átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumbanolvashatnak.

Országos kompetenciamérés 32

Szentannai Sámuel Gimnázium, Szakközépiskola és KollégiumOM azonosító: 036005Telephely kódja: 001

Telephelyi jelentésSzakközépiskola, 10. évfolyam

Szö

vegé

rtés

________________________________________________________________

________________________________________________________________