fkg kognitif.pk,metacognitive.ppt
TRANSCRIPT
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
1/26
YULIARNI SYAFRITA
BAGIAN NEUROLOGI
FK Unand/RSUP DR M DjamilPadang
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
2/26
Pendahuluan
Kognitif berasal dari kata Co dan GnosisGnosis = tahu -------- > Cognitive = tahu
dan mengetahuiFungsi Kognitif adalah proses dasar yang
membangun kemampuan intelektualtingkat tinggi, yang meliputi:- Atensi
- Bahasa- Memori- Kalkulasi- Fungsi Eksekutif
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
3/26
Dalam pemeriksaan formal
dikategorikan dalam fungsi:- manipulasi materi pembelajaran
- berfikir abstrak (pribahasa)
- memecahkan masaalah
- berhitung secara aritmatik
- merencanakan, mengorganisasikandan melaksanakan
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
4/26
TAHAPAN PROSES MENGINGAT
I. Belajar : Untuk memperolehinformasi, encoding, penyandianatau mencatat informasi
II. Retensi : Untuk menyimpaninformasi yang telah di peroleh
III. Retrival : Untuk mencarikembali informasi yang telahdisimpan
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
5/26
Proses Mengingat Tahap IAda 2 cara memperoleh informasi:
1. Dengan sengaja (intentional
learning)menggunakan strategi memori ttt
2. Secara kebetulan (incidentallearning). tidak menggunakanstrategi memori ttt
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
6/26
Proses Mengingat Tahap II
Menyimpan informasi yang telahdipelajari ke dalam model penyimpananmemori
Ada 2 jenis model penyimpanan memori(Elbert W. Russel)
1. Secara neurologi klinis, terbagi atas :a. Immediate memory (memori segera)
b. Recent memory (memori baru)
c. Remote memory (memori jarak jauh)
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
7/26
Secara Psikologis (berkaitan denganrentang waktu memori), terbagi atas :a. Sensory memory (memori
sensorik)
b. Short term memory (memori
jangka pendek)
c. Long term memory (memorijangka panjang)
.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
8/26
Bentuk Simpanan Memori1. Memori deklaratif, terdiri dari :
a. Memori episodikmampu menyimpan dan menceritakan
ulang pengalaman pribadi, yangberkaitan dg waktu dan tempat.
b. Memori semantik
mampu menyimpan dan menceritakanulang masalah berkaitan dg pengetahuan,bahasa dan konsep.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
9/26
2. Memori proseduralMampu menyimpan keterampilanmotorik yang pernah dipelajari dan
dilakukan berulang ulang.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
10/26
Proses Mengingat Tahap IIIPada tahap ini memori dapat diingat dan
diambil kembali.Memori yang disimpan dalam simpanan
memori jangka panjang diambil dandimasukkan kedalam memori jangkapendek.
Kadang kadang memori tsb bisa utuh dankadang hanya inti/garis besarnya sajayang dapat diingat kembali(mengalamitransformasi)
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
11/26
Lahan cognitive(substrat anatomi)
Korteks serebri tempat proses cognitiveKorteks serebri terletak di 2
hemisferium (kiri dan kanan)
Hemisferium dibentuk oleh 4 lobus- lobus frontalis.- lobus parietalis.
- lobus temporalis.- lobus oksipitalis.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
12/26
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
13/26
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
14/26
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
15/26
Lobus frontalis berhubungan denganperencanaan (planning) dan gerakan
(movement) Lobus parietalis dgn sensasi somatik Lobus oksipitalis dgn penglihatan
(vision) Lobus temporalis dgn pendengaran
(audition) pembelajaran (learning),
daya ingat(memory)dan emosi(emotion)
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
16/26
Fungsi Cognitive di Korteks Serebri
Organisasinya ditandai oleh duagambaran penting
Pertama: tiap hemisferium terutamaberhubungan proses sensorik danmotorik dari sisi kontra lateral tubuh.
Kedua: hemisferium walaupun tampaksama, namun tidak persis samadalamstruktur ataupun fungsinya.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
17/26
Lashley, (Harvard) Menyimpulkanbahwa pembelajaran (learning) tidak
mempunyai tempat khusus (speciallocus) dan dgn demikian tidakberhubungan dengan neuron khusus.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
18/26
Prior Knowledge
Segala pengetahuan yang didapatsemenjak kecilPengetahuan itu disimpan didalam
storage memoryAda 3 bentuk memori
1. Memori jangka panjang (long termmemory)
2.Memori jangka pendek (Short termmemory)3.Memori sensorik (sensory memory)
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
19/26
Dalamprior knowledge bergabung Oldand New Knowledge
Prior knowledge telah dijadikan landasanuntuk menilai kapasitas berfikirseseorang
Juga digunakan untuk menilai tingkatinteligensia seseorang (IQ), hanya sajapenilaian dengan test IQ dilaksanakan
secara sistematis dengan pengelompokanpertanyaan dan lebih luas cakupannya
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
20/26
Metacognitive Metakognisi (metacognition)merupakan suatu
istilah yang diperkenalkan oleh Flavell pada tahun1976.
Tdd :
- Pengetahuan Metakognisi
- Pengalaman/Regulasi Metakognisi
Metakognisi, menurut Matlin, (1998: 256) dalambukunya yang diberi judul Cognition, adalahpengeta-huan, kesadaran, dan kontrol terhadapproses kognitif yang terjadi pada diri sendiri.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
21/26
Hamzah B. Uno (2007: 134) metakognisimerupakan keterampilan seseorang dalam
mengatur dan mengontrol proses berpikirnya. Taccasu Project : Kemampuan seseorang dalam
belajar, mencakup :
bagaimana sebaiknya belajar dilakukan,
apa yang sudah dan belum diketahui, yang tddtiga tahapan :
- perencaan mengenai apa yang harus dipelajari,
- bagaimana, kapan mempelajari,- pemantauan terhadap proses belajar
Evaluasi terhadap apa yang telah direncanakan,dilakukan, serta hasil dari proses tersebut.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
22/26
Pokok-Pokok pengertian
tentang metakognisikemampuan untuk menyadari,mengetahui, proses kognisi yang terjadipada diri sendiri.
kemampuan untuk mengarahkan proseskognisi yang terjadi pada diri sendiri.
kemampuan belajar bagaimana mestinyabelajar dilakukan yang meliputi prosesperencanaan, pemantauan, dan evaluasi
merupakan aktivitas berpikir tingkattin i.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
23/26
Intinya, metakognitif adalah kesadaran
berpikir tentang apa yang diketahui dan apayang tidak diketahui.
Dalam konteks pembelajaran,
- mahasiswa mengetahui bagaimana cara untuk
belajar
- mengetahui kemampuan dan modalitas belajar
yang dimiliki,
- dan mengetahui strategi belajar terbaik
untuk belajar efektif.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
24/26
Peranan Metakognisi terhadap
KeberhasilanBelajar: 1) Mengembangkan suatu rencana kegiatan belajar.
2) Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangannyaberkenaan dengan kegiatan belajar.
3) Menyusun suatu program belajar untuk konsep,keterampilan, dan ide-ide yang baru.
4) Mengidentifkasi dan menggunakan
pengalamannya sehari-hari sebagai sumberbelajar.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
25/26
Ketrampilan metacognitivemerupakan peran dari higher order
cognitive skills yg penting utkmanagement knowledge dan atributcognitive lainnya.
-
5/25/2018 FKG kognitif.PK,metacognitive.ppt
26/26