fÖldrajz horvÁt nyelven - oktatas.hu · sljedeći su zadaci u svezi sa sun ... dopunite logički...

Földrajz horvát nyelven középszint — írásbeli vizsga 0911 I. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2010. május 13. 14:00

I.

Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

ÉR

ET

TS

ÉG

I V

IZS

GA

●

20

10

. m

áju

s 1

3.

írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2010. május 13. 0911

Földrajz horvát nyelven — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Važne informacije

Tijekom pismenog ispita morate riješiti dva testa. Za rješenje zadataka I. dijela imate na raspolaganju 20 minuta, u tom dijelu ispita se ne smije koristiti srednjoškolski atlas, odnosno druga pomagala! Nakon isteka vremena, popunjeni test predajte profesoru koji nadzire ispit! Zadatke možete rješavati po proizvoljnom redoslijedu. Prvo pozorno pročitajte pitanja formulirana u zadacima, zatim promislite o odgovoru te ga kemijskom olovkom upišite na odgovarajuće mjesto. Ako je potrebno, rješenje možete ispraviti, ali za nejasna precrtavanja, ispravljanja i pisanja olovkom, za dati dio zadatka, ne možete dobiti bodove. O mogućem maksimalnom broju bodova za rješenja pojedinih zadataka, odnosno o parcijalnim bodovima informiraju vas bodovi koji su naznačeni pored/iza zadataka. Molimo vas da u siva polja kvadrata ne upisujete ništa!



I. dio

Pri rješavanju ovoga dijela testa se ne smije koristiti atlas! 1. Na koja mora isplovljavaju brodovi iz luka dolje navedenih gradova? Na crte

pored naziva mora napišite imena odgovarajućih gradova! Uz nazive nekih mora može pripadati i više lučkih gradova.

Stockholm, Constanta, Odesa, Split, Gdansk, Hamburg, Trst, Genova

1. Sjeverno more: ...........................................................................

2. Crno more: ..................................................................................

3. Jadransko more: ..........................................................................

4. Baltičko more: ............................................................................

5. Sredozemno more: ......................................................................

8 bodova



2. Proučite skicu zemljovida, zatim riješite zadatak!

Što označavaju brojevi upisani u skicu zemljovida? Na crte pored rednih brojeva napišite nazive topografskih pojmova!

1. .......................................................................... otoci

2. ..................................................................... (jezero)

3. ..................................................................... (jezero)

4. ...................................................................... (rijeka)

5. .................................................................... (država)

6. ........................................................................ (grad)

7. ............................................................. (glavni grad)

8. ........................................................................ (grad)

8 bodova



3. Proučite skicu zemljovida, zatim riješite zadatak!

a) Imenujte gradove koji su na skici zemljovida označeni brojevima!

1. .................................................................................

2. .................................................................................

3. .................................................................................

4. .................................................................................

5. .................................................................................

6. .................................................................................

7. .................................................................................

8. .................................................................................

8 bodova b) Imenujte rijeku koja je označena slovom „a“!

...............................................................................

1 bod

9 bodova Ukupni broj mogućih bodova za rješenje ovoga dijela testa: 25 bodova



Redni broj zadatka Maksimalni

broj bodova

Broj postignutih

bodova

1. 8 2. 8 3. 9

I. Niz zadataka topografskih spoznaja, sposobnosti UKUPNO

25

Profesor koji je ispravio radnju

Datum: ................................................. __________________________________________________________________________

Broj postignutih bodova zaokružen na cijele

brojeve/elért pontszám egész számra

kerekítve

Broj cijelih bodova upisan u

program/programba beírt egész pontszám

I. Niz zadataka topografskih spoznaja, sposobnosti/ I. Topográfiai ismeretek, készségek feladatsor

Profesor koji je ispravio radnju /javító tanár

Bilježnik/jegyző

Datum/Dátum: ......................... Datuma/Dátum: ................................................. Primjedbe: 1. Ako je pristupnik otpočeo rješavati zadatke II. dijela pismenog ispita, onda tabela i dio s potpisima ostaju neispunjeni! 2. Ako ispit tijekom I. dijela biva prekinut, odnosno ne nastavlja se s II. dijelom, onda se tabela i dio s potpisima moraju ispuniti!

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Földrajz horvát nyelven középszint — írásbeli vizsga 0911 II. összetevő

Név: ........................................................... osztály:......

FÖLDRAJZ HORVÁT NYELVEN

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2010. május 13. 14:00

II.

Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

É

RE

TT

SÉ

GI

VIZ

SG

A ●

2

01

0.

má

jus

13

.

írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 16 2010. május 13. 0911


Važne informacije

Tijekom pismenog ispita morate riješiti dva testa. Za rješenje zadataka II. dijela imate na raspolaganju 100 minuta. U tom dijelu ispita smijete koristiti srednjoškolski atlas. Ukoliko je opravdano, koristite džepni kalkulator, ali na testu u svakom slučaju naznačite i postupak rješavanja. Ako je potrebno koristite i šestar i ravnalo. Zadatke možete rješavati po proizvoljnom redoslijedu. Prvo pozorno pročitajte pitanja formulirana u zadacima, zatim promislite o odgovoru te ga kemijskom olovkom upišite na odgovarajuće mjesto! Ako je potrebno, rješenje možete ispraviti, ali za nejasna precrtavanja, ispravljanja i pisanja olovkom, za dati dio zadatka, ne možete dobiti bodove. Svoje odgovore formulirajte uvijek sukladno pitanjima! Za davanje više odgovora povrh u zadatku traženog (npr. umjesto dva primjera navedete tri) ne dobivaju se dodatni bodovi. O mogućem maksimalnom broju bodova za rješenja pojedinih zadataka, odnosno o parcijalnim bodovima informiraju vas bodovi koji su naznačeni pored/iza zadataka. Molimo vas da u siva polja kvadrata ne upisujete ništa!



2. dio

Pri rješavanju ovoga dijela testa može se koristiti atlas!

1. Sljedeći su zadaci u svezi sa Sunčevim sustavom. Kod pojedinih definicija zaokružite slovni znak jedinog pravilnog odgovora! 1. Ne spada među planete tipa Zemlje:

a) Saturn b) Venera c) Merkur d) Mars

2. Jedan od razloga promjena godišnjih doba. a) Okretanje Zemlje oko svoje osi. b) Zajedničko kruženje Mjeseca i Zemlje oko Sunca. c) Kruženje Zemlje oko Sunca. d) Kruženje Mjeseca oko Sunca.

3. Tijekom pomrčine Mjeseca… a) Sjena Sunca pokrije Zemlju. b) Sjena Sunca pokrije Mjesec. c) Sjena Zemlje pokrije Sunce. d) Sjena Zemlje pokrije Mjesec.

4. Dužina dana i noći na Zemlji je jednaka a) 1. ožujka b) 21. ožujka c) 22. lipnja d) 22. prosinca

4 boda

2. Proučite prikaz, zatim riješite zadatke!



a) Zaokružite redne brojeve dviju ispravnih tvrdnji! Za zaokruženje više od dva odgovora oduzimaju se bodovi!

1. Put koji vodi od točke A prema vrhu je strmiji od puta koji vodi od točke B

prema vrhu.

2. Put koji vodi od točke B prema vrhu je strmiji od puta koji vodi od točke A prema vrhu.

3. Gornji zemljovid svrstavamo među zemljovide sitnih mjerila.

4. Gornji zemljovid svrstavamo među zemljovide srednjih mjerila.

5. Gornji zemljovid svrstavamo među zemljovide krupnih mjerila.

2 boda

b) U okvir koji se nalazi na crti razine upišite odgovarajući broj za visinu!

1 bod

c) Pozorno pročitajte sljedeći fragment teksta iz bloga jednog putnika! Odgovorite na pitanja!

1. Iz kojega je grada krenuo putnik?

............................................................................

2. Gdje, u kojem gradu je prenoćio?

............................................................................

3. Koji je poznati podnevnik/meridijan prekoračio?

....................................................................................................................................

3 boda

6 bodova

„…Krenuli smo u ponedjeljak rano ujutro. U velegradu (35° juž. šir.; 152° ist. duž.) koji se nalazi sjeveroistočno od glavnoga grada sjeli smo u zrakoplov. Letjeli smo u smjeru JI i u gradu koji se prostire na 42 ° juž. šir. i 175° ist. duž. smo prenoćili. Putovanje smo drugoga dana u rano jutro nastavili istim smjerom. Za par sati je pilot na razglasu javio da je opet ponedjeljak.“



3. Riješite zadatke u svezi sa sedimentnim stijenama!

a) Dopunite logički niz pomoću fonda riječi! Redne brojeve odgovarajućih pojmova upišite u odgovarajuće kvadrate!

Fond riječi:

1. Usitnjavanje 2. Nagomilanje 3. Nastanak stijena 4. Kemijsko

raspadanje 5. Prijenos 6. Sedimentne-taložne stijene

5 bodova

b) Koja je od navedenih je sedimentna-taložna stijena? Zaokružite naziv odgovarajuće stijene!

mramor, glina, vapnenac, kamena sol

1 bod

6 bodova

Velike amplitude temperature. Topla, vlažna klima.

3.



4. Proučite sljedeću skicu zemljovida i odgovorite na pitanja!

Időjárási helyzet: Sinoptička situacija Országos Meterológiai Szolgálat: Državna meteorološka služba

a) Koja atmosferska pojava vlada iznad Istočnoeuropske nizine („C), ako u njenoj unutrašnjosti zrak struji u smjeru koji je isti sa smjerom kretanja kazaljke na satu?

.............................................................................................................................................

b) Kakav je tlak zraka u unutrašnjosti pojave?

.............................................................................................................................................

c) Koja se atmosferska pojava smješta iznad sjevernog dijela Britanskih otoka („B“), ako se zrak u njenoj unutrašnjosti uzdiže?

.............................................................................................................................................

d) Kako se zove pojava označena brojem 1?

.............................................................................................................................................

e) Jesu li sljedeće tvrdnje karakteristične za pojavu broj 1 ili pojavu broj 2? Odgovarajući broj upišite u kvadrat!

zona padalina širine 50-70 km, jak vjetar, pljusak

5 bodova



5. Kojem tipu jezera pripadaju pojedini bazeni-jezera? Redni broj odgovarajućeg tipa jezera upišite u kvadrat! Ima i takav tip jezera koji se može upisati i na više mjesta.

1. mrtvaja 2. deflacijsko jezero 3. tektonsko jezero (nastalo nabiranjem) 4. odronjavanjem planine pregrađeno jezero

Balaton

jezero Gyilkos

Fehér-tó (Szeged)

Szelidi-tó

jezero Velence

5 bodova

6. Pročitajte sljedeći ulomak, zatim odgovorite na pitanja!

a) Zašto se u Južnoj Europi ljeti formira „sunčano, lijepo“ vrijeme?

.............................................................................................................................................

1 bod b) Kakva je klima u prostoru Sredozemnog mora?

.............................................................................................................................................

1 bod

„Ljeti se zona visokog atmosferskog tlaka pomjera prema sjeveru, u prostor Sredozemnog mora. Mađarski turisti dobro znaju da se u to vrijeme isplati putovati u Španjolsku, Italiju ili Grčku, budući da se može računati da će tamo vladati sunčano, lijepo vrijeme. I na velikom dijelu Sahare će biti vedro nebo i temperatura postići rekordnu visinu.“

Izvor: Dénes Balázs: Svijet pustinja, Móra Kiadó, 1982.



c) U kojem godišnjem dobu uz Sredozemno more padne najviše padalina?

Godišnje doba: ..............................................................

Zahvaljujući čemu se formira godišnje doba s padalinama? Imenujte dva čimbenika!

- .................................................................................................................................

- .................................................................................................................................

3 boda

d) Koji sustav vjetrova vlada Saharom?

.........................................................................................

1 bod

e) Na sljedećoj slici vidite pustinjsku lisicu, karakteristično pustinjsku životinju. Kako se prilagodila klimi svoga staništa? Obrazložite svoj odgovor! Karakteristika:

..........................................................................

Što im je uloga? ................................................

..........................................................................

..........................................................................

..........................................................................

2 boda

8 bodova



7. Slova „A“, „B“ i „C“ u prikazu skupa označavaju po jednu sjevernoeuropsku državu. Brojevi upisani u skupove odgovaraju tvrdnjama ispod skupa.

1. Pripadaju joj dijelovi najbogatijih površina za ribarstvo u Europi. 2. U rasporedu nalazišta ugljikovodika Sjevernog mora svoj udio

ima i ova država. 3. Njena električna energija najvećim dijelom potječe iz obnovljivih

izvora. 4. Njen glavni grad nalazi se na otoku.

a) Imenujte države koje su označene pojedinim velikim slovima!

A: ................................ B: ................................. C: ..........................................

3 boda

b) Na osnovi sljedećih pitanja karakterizirajte Skandinavsko gorje! Odgovorite na pitanja!

1. Kojem planinskom sustavu pripada?

2. U kojem su geološkom dobu nastale njene stijene?

3. Imenujte mineralno blago na njenom području koje se na najviše mjesta i u najveći količinama kopa!

4. 4. Kako se zove glavni grad koji leži najbliže najvišoj točci gorja?

5. Imenujte jedan od površinskih oblika karakterističan za Skandinavsko gorje!

8 bodova

5 bodova



8. Skica zemljovida označava tri velika gospodarska okruga Sjedinjenih Američkih Država. U odgovarajuće gospodarske okruge upišite redne brojeve pojedinih tvrdnji!

1. Tu se može naći najveći dio površina za uzgoj pšenice i kukuruza.

2. U državi su tu ustrojena središta za svemirska istraživanja.

3. Tu se nalazi financijsko središte svijeta.

4. Od tri okruga je u ovom okrugu najranije počeo razvoj.

5. U njegovom je razvitku njegova uloga zaleđa u ratovima XX. stoljeća imala ulogu.

6. Središte njene eksploatacije ugljikovodika je Dallas.

7. Tu se nalazi Silicijska dolina.

8. Karakterističan je uzgoj soje, kikirikija i riže.

8 bodova



9. Koja je gospodarska djelatnost karakteristična za pojedine grupe gradova? U kvadrate iznad grupa gradova upišite redne brojeve odgovarajućih djelatnosti! Nećete moći smjestiti svaku od djelatnosti.

1. montaža automobila, 2. prerada mesa, 3. tekstilna industrija, 4. prerada mlijeka,

5. proizvodnja energije, 6. zdravstveni turizam

A)

B) C) D)

Tiszaújváros Békéscsaba Zalakaros Pečuh

Százhalombatta Debrecin Bük Szekszárd

Paks Orosháza Hajdúszoboszló Mosonmagyaróvár

Visonta Gyula Budimpešta Veszprém

4 boda

10. Proučite niz podataka, a zatim riješite zadatke! (Podaci u tabeli su zaokružene vrijednosti.)

Država Površina (milijuna

km²)

Pučanstvo (tisuća

stanovnika) 1. Kina 9,60 1 320 000 2. Indija 3,30 1 123 000 3. SAD 9,80 302 000 4. Indonezija 1,90 226 000 5. Brazil 8,50 191 000 6. Pakistan 0,80 162 000 7. Bangladeš 158 000 8. Nigerija 0,90 148 000 9. Rusija 17,10 142 000 10. Japan 0,38 128 000 11. Meksiko 1,90 105 000 12. Filipinski otoci 0,30 88 000 13. Vijetnam 0,33 85 000 14. Njemačka 0,36 82 000 15. Etiopija 1,10 79 000



a) Izračunajte gustoću naseljenosti afričke zemlje s najbrojnijim pučanstvom! (Rezultat zaokružite na cijeli broj i ne zaboravite zadati jedinicu za mjerenje jer se rezultat samo tako može prihvatiti!) Računajte tu!

Rezultat: ..................................................

2 boda

b) Iz niza podataka se izgubila jedna azijska zemlja. Podaci o površini Bangladeša, ali znamo da je gustoća naseljenosti zemlje 1100 stanovnika/km². Izračunajte kolika je površina zemlje! (Ne zaboravite zadati jedinicu za mjerenje jer se rezultat samo tako može prihvatiti!) Računajte tu!

Površina: ..................................................

2 boda

c) Imenujte jednu od zemalja koje su navedene u tabeli za koju je istina da najveću koncentraciju pučanstva na njenom teritoriju može zahvaliti industrijskoj revoluciji!

.....................................................................................................

1 bod

5 bodova

11. Riješite zadatke u svezi s gospodarstvom!

a) Koje gospodarske pojmove prepoznajete na osnovi opisa? Na crte ispod opisa napišite odgovarajuće nazive pojmova!

1. Ona grana (sektor) gospodarstva koja prerađuje prirodna dobra potrebna za proizvodnju i proizvodi naprimjer namirnice.

.....................................................................................................

2. Skupni naziv neophodno potrebnih sredstava i uvjeta (npr. namještaji/oprema, građevine, institucije) za obavljanje uslužne djelatnost.

.....................................................................................................



3. Tip gospodarenja koji se udomaćio na tropsko-suptropskim površinama gdje se izrazito za izvoz uzgajaju kulture koje služe kao sirovine industrijskih i konzumnih proizvoda .

.....................................................................................................

3 boda

b) Koji je način poljoprivrednog gospodarenja najviše karakterističan na sljedećim predjelima? U kvadrate pored naziva predjela upišite slova koja označavaju odgovarajući način gospodarenja!

A) intenzivna poljoprivreda

B) ekstenzivno biljogojstvo

C) ekstenzivno stočarstvo

D) uzgoj riže natapanjem

E) nomadsko stočarenje

Zapadni dio Prerije:

Velika kineska nizina:

Rub Sahare: Pariški bazen:

5 bodova

8 bodova



12. Pozorno pročitajte sljedeći ulomak! Na osnovi ulomka i ranije naučenog odgovorite na pitanja!

a) Koji je veći/koje je veće? Napišite odgovarajuće relacijske znakove (<; >; =) među

činjenice!

1. albedo svježe površine snijega albedo crnih hridi koje proviruju ispod snijega

2. površina ledenog pokrova na površina ledenog pokrova na Antarktici Grenlandu

3. utjecaj CO2 -a na zagrijavanje utjecaj CO-a na zagrijavanje

3 boda

„Dobro znamo koji su razlozi nestanka ledenjaka: vozila i industrijska postrojenja pune atmosferski zrak štetnim tvarima. Od visokih planina do polova svugdje se neviđenom brzinom smanjuju zalihe ledenjaka. Istraživači koji rade na Chacaltayi od 1991.godine su prvo vjerovali da će led potrajati nekoliko godina, ali su se morali suočiti činjenicom: led se smanjuje puno većom brzinom nego što bi globalno zagrijavanje to opravdavalo. Postalo je jasno da se ledenjaci i ledena polja ne tope ravnomjernom brzinom kao što se topi ledena kocka u čaši pića koja je zaboravljena na suncu, već povratnom indukcijom - samopotaknućem led sve brže iščezava. U Chacaltayi je, primjerice, nestajanje leda ogolilo crne hridi, koje su pak, budući da su crne boje upijajući Sunčevu toplinu, ubrzale otapanje. Na slične se načine prije vremena sažimlju veći planinski ledenjaci, a polarni ledeni pokrovi klize u oceane. Ako se sve bude tako teklo, većina alpskih ledenjaka mogla bi nestati do kraja stoljeća, a led po kojem je američki Nacionalni park Glacier (“ledenjak”) dobio ime nestat će do 2030. godine. Malim ledenjacima raštrkanima po Andama i Himalaji preostaje u najboljem slučaju još nekoliko desetljeća. A kakva je prognoza za masivne ledene pokrove Grenlanda i Antarktike? To nitko ne zna, među ostalim i zato što je pogoršanje bilo vrlo naglo. Eric Rignot, znanstvenik NASA-ina Laboratorija za mlazni pogon koji je mjerenjem utvrdio da je led na Grenlandu tijekom proteklog desetljeća počeo nestajati dvostruko brže, kaže: 'Danas uočavamo ono za što se prije pet godina mislilo da je sasvim nemoguće, pretjerano i preuveličano.' Sudbina brojnih ledenjaka je već zapečaćena. Sasvim je izvjesno naprimjer da će Walter Laguna za one koji namjeravaju skijati u Boliviji, prije ili kasnije, morati potražiti ledeno polje na većim nadmorskim visinama. Doista velike probleme međutim neće u prvom redu imati poklonici skijanja, već milijuni Bolivijaca, Peruanaca i Indijanaca koji ne samo vodu za navodnjavanje i pitku vodu, već električnu energiju dobivaju otapanjem ledenjaka.“

(Izvor: Oproštaj od ledenjaka, Nacional Geographic Mađarska, lipanj 2007.)



b) Što znači izričaj da se led topi „povratnom indukcijom - samopotaknućem”?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

1 bod c) Kako je moguće da „električnu energiju dobivaju otapanjem ledenjaka“?

.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

1 bod d) Koji procesi u atmosferi uzrokuju sve brže otapanje ledenjaka?

.............................................................................................................................................

1 bod e) Otapanje ledenog pokrova ima brojne nepovoljne posljedice. Kakav utjecaj može imati

taj proces na sljedeća mjesta? Formulirajte po jednu posljedicu!

Sejšelski otoci u Indijskom oceanu koji se prostiru sjeverno od Madagaskara: .................

.............................................................................................................................................

Veliki koraljni greben: ........................................................................................................

.............................................................................................................................................

2 boda

8 bodova

Ukupni broj mogućih bodova za rješenje ovog dijela testa: 75 bodova Ukupni broj mogućih bodova za rješenje testa: 100 bodova



Maksimalni

broj bodova

Broj postignutih

bodova I. Topografske spoznaje, sposobnosti – niz zadataka 25

II. Zemljopine spoznaje, sposobnosti – niz zadataka

1. 4 2. 6 3. 6 4. 5 5. 5 6. 8 7. 8 8. 8 9. 4

10. 5 11. 8 12. 8

Broj bodova pismenog dijela ispita: 100 Profesor koji je ispravio radnju

Datum: ................................................. __________________________________________________________________________

elért pontszám egész

számra kerekítve/ Broj postignutih

bodova zaokružen na cijele brojeve

programba beírt egész pontszám/

Broj cijelih bodova upisan u

program (I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor / I. Topografske spoznaje, sposobnosti – niz zadataka II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor)/ II. Zemljopine spoznaje, sposobnosti – niz zadataka)

Írásbeli vizsgarész pontszáma/ Broj bodova pismenog dijela ispita:

javító tanár/ Profesor koji je ispravio radnju jegyző/ Bilježnik

Dátum/Datum: .................................... Dátum/Datum: .............................

fÖldrajz horvÁt nyelven - oktatas.hu · sljedeći su zadaci u svezi sa sun ... dopunite logički...

Documents