flexcollege flexibel onderwijs organiseren marc van leeuwen & sander peters
TRANSCRIPT
Flexcollege
Flexibel onderwijs organiseren
Marc van Leeuwen & Sander Peters
Agenda + Inleiding
•Opening•Wat is het Flexcollege•De ervaringen tot nu toe•Interactie•Afsluiting
Het ambitieuze ambitieplan 24 Maart 2009 2
•Rob Smit
•Nelie Groen•Johan de Jong
Context van het Flexcollege
• In 2007 gestart met een open vraag: hoe maken we de
onderwijsorganisatie flexibeler? En welke rol speelt ICT
daarbij ?
• Initiatief project flexibel leren in samenwerking met ROC-i
partners
• Uitvoering project in afstemming met de kenniskring
Onderwijslogistiek opgericht met als doel visieontwikkeling
rond vraagstukken onderwijslogistiek
Bestaande initiatieven en
partners in de workshop
landelijke initiatieven Partners in de workshops
5
Welke rol heeft u binnen uw onderwijs organisatie?
Binnen mijn werk heb ik de volgende functie:
1.Onderwijs directeur2.Onderwijs manager3.Manager op centraal niveau4.Directeur op centraal niveau5.Teamleider6.Docent7.Beleidsmedewerker8.ICT medewerker
Workshoptraject Flexibel leren
workshop-catalogus
onderwerp
diep
gang
intakeworkshop IFlexCollege
workshop II(maatwerk)
evaluatievoor-
bereiding
Doel en werkwijze workshop (2)Verschillen in niveaus
“Analysetool”Experimenteren
“Analysetool”Experimenteren
OnderwerpFlexibiliseren
Proces in hoofdlijnen
“Onderwijs Catalogus”Leeractiviteiten:• Competentieontwikkeling• “Vak”-gerichte onderwijsactiviteiten
“Resource Catalogus”
Studentendossier
• Studiepunten– Competentiegroei– Behalen van toetsen
• Individueel programma– Op basis van het dossier: ‘wat moet ik nog?’
• Uitgangspunt voor planning onderwijs!
• De ambitie is: verdere flexibilisering
Analyse Tool
• FlexCollege heeft een analysetool laten ontwikkelen ter ondersteuning van besluitvorming over flexibliseren
• De tool is maatwerk voor het FlexCollege en ontwikkeld door de TU Delft in samenwerking met OU
• Scenario’s voor verdergaande flexibiliteit kunnen met elkaar worden vergeleken
• Indicatoren zijn:– studieduur zo kort mogelijk– optimale bezetting docententeams– optimale bezetting accomodatie
Onderwijs-model
Docententeams
Onderwijscatalogus
Flexibeleplanning
CGO
ComputerSimulatie
Invoerbestand
OpleidingenAccommo-daties
Instroomdeelnemers
Curriculum
Algoritmes
Simulatierun
Inputvariabelen
Studieduur
Uitval
Docent-groepen
Acco-modaties
Vervolgmodules
1. Richtinggevende uitspraken flexibilisering en het
doordenken van de consequenties
2. Het opstellen van een programma (businesscase) voor
aspecten flexibilisering: bijvoorbeeld onderwijscatalogus
3. Uitgangspunten in een programma van eisen aan ICT
4. (Cultuur)veranderingsaspecten bij flexibilisering en komen
tot een veranderaanpak.
De workshop flexcollege kan een toegevoegde waarde zijn binnen onze organisatie?
1. Ja2. Nee3. Weet er nog onvoldoende van
De ervaringen
•Rob Smit
•Nelie Groen•Johan de Jong
Wat zijn de opbrengsten van de workshop Flexcollege
bij deze onderwijsinstellingen?
Welke flexibiliseringmogelijkheden spelen binnen uw instelling een rol?
Van welke vorm van flexibiliteit is binnen uw organisatie de grootste behoefte?
1. Variabele instroom2. EVC3. Vrijstelling4. Herinstroom5. Vrij programma6. Uitstroom met deel certificaat7. Studietijd variatie8. Studieonderbreking9. Inhuur onderwijscapaciteit 10.Beschikbaarheid onderwijslocaties
Welke proces op het vlak van bedrijfsvoering krijgt binnen uw instelling de hoogste prioriteit
1. Visie/strategie vormen rond flexibiliseren 2. Prioriteren flexibiliseringmaatregelen3. Draagvlak voor verandering creëren binnen de instelling 4. Inrichten onderwijsrepository5. Begeleiden/voortgangsmanagement6. Herinrichten onderwijsteams7. Vernieuwen ict toepassingen 8. Vernieuwen planning/rooster systeem
Is of wordt flexibiliteit ingevoerd
1. ROC breed2. Per sector/branche3. Per opleiding4. Anders
Wenst u meer informatie- of een informerend gesprek over de workshop Flexcollege
1. Ja2. Nee3. Even over nadenken
