flipped classroom: flipear la clase, una apuesta diferente - uimp 2014
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Ponencia presentada en el Curso de Flipped Classroom de la Universidad Internacional Menendez Pelayo (UIMP) en sus cursos de Verano en Santander - Julio 2014TRANSCRIPT
Juan M. NúñezSantander – Julio 2014Curso: Flipped Classroom@juannunezc#flippeduimp#MECD_UMIP14
Flippear las clases: una apuesta
diferente
“Aunque la buena enseñanza se vale de rutinas, rara vez es rutinaria. Se basa en la sensibilidad y la imaginación. Flirtea con la sorpresa. Aprovecha el afecto. En suma, la buena enseñanza es un asunto artístico”
Eisner
• Tecnologías de la Información y la Comunicación
• Te Interesa Cambiar
• Tenemos Intereses Comunes
¿Qué significa T.I.C?
PREGUNTA
¿Alguna vez te divertiste en el colegio?Para los que tienen hijos…
¿alguno se levanta cada mañana diciendo Papá/Mamá quiero ir al cole?
PREGUNTA
Ponte en el lugar de un chico o chica de 14
años, imagina que le preguntas qué escuela
quiere
¿Qué diría?¿Por qué no se lo
preguntamos?
Entonces… qué está pasando?
Los profesores imitamos modelos
Hacemos lo mismo, de la misma manera con herramientas diferentes…Para qué?
El mundo que nos ha tocado vivir…
ESTIGMATIZA EL ERROR
PREMIA EL PENSAMIENTO CONVERGENTE
…y ¿nuestros alumnos?
Seguir sus pasiones
Ser tenidos en cuenta
Trabajar juntos
Crear con sus herramientas
Jugar Serio
Incardinarse en la sociedad Orientados a la acción
Audiovisuales, hipertextuales
Más rápidos, menos profundos
En “conversaciones”. Interconectados
Nativos digitales… pero no tanto
“Prosumers”
Brecha Cognitivo-Digital
• Wikis• FaceBook, Tuenti• WebQuest• Google Docs• Nube de Tags
… y tu qué profesor eres…
Expones? O Propones!
ALGUNAS RAZONES PARA EL CAMBIO
Conocimiento Sólido
• Estable• Duradera
• Organizada• Filtrada
• Monitorizada• Producto acabado
EL CONOCIMIENTO
Cultura líquida• Desorganizada
• Abundante• Rápida
• Cambio permanente
El colegio poco me enseño.....si es por el maestro (esos libros) nunca aprendo a:
Coger el cielo con las manos a Reír y a llorar lo que te canto a Coser mi alma rota a Perder el miedo a quedar como un idiota y a empezar la casa por el tejado a poder dormir cuando tú no estás a mi lado
menos mal que fui un poco granuja todo lo que se me lo enseñó una bruja
Qué dicen los estudios?
Según el Informe HORIZON K12 2012 de la New Media Consortium (NMC), Consortium for School Networking y la International Society for Technology in Education
TOP 15
1. Inteligencia Emocional 49,3
2. Adaptación al cambio/flexibilidad 38,7
3. Trabajo en equipo y colaboración 38,7
4. Manejo de tecnología 34,7
5. Networking/creación de redes 29,3
6. Aprendizaje continuo (aprender a aprender, autoaprendizaje)
25,3
7. Idiomas 25,3
8. Capacidad de analizar información 22,7
9. Motivación/Iniciativa/Proactividad 21,3
10. Emprendimiento/Curiosidad/Riesgo 20,0
11. Capacidad de comunicación 18,7
12. Respeto/Tolerancia/Comprensión de la diversidad 17,3
13. Formar familia/Desarrollo de los afectos 13,3
14. Constancia/Perseverancia 10,7
15. Creatividad 9,3
Y después de este rollo 1.0… qué es la Flipped Classroom?
• El profesor piensa• El profesor expone• El alumno (grupo)
recibe• El alumno (grupo) a
veces hace algo• El alumno se va• El alumno trabaja la
práctica y aprende en casa (solo)
• El profesor piensa• El profesor propone
materiales• El alumno comienza la
asimilación del aprendizaje (y tiene tiempo para la reflexión)
• El alumno soluciona dudas en clase
• El alumno aprende y colabora en clase
Por qué quiero [TENGO QUE] flippear?
Desde el Profesor
• Trabajo desde metodologías activas: cooperativo, proyectos, DT, rutinas, indagación… pensar la neurodidáctica
• Gamificación• Prohibido no copiar• El profe comparte y enseña a compartir: identidad digital• Es capaz de meter en el aula algo más que lo curricular
(emociones, competencias e inteligencias múltiples)• Tiempo para atender/entender a mis alumnos• Tiempo para que mis alumnos sean también 2.0• Cambio en la evaluación
Desde el alumno• Se empodera y es protagonista• Motivación (intrínseca)• Atiende a sus múltiples inteligencias• Puede investigar, ir más allá• Puede consultar durante y después de la sesión de clase• Entiende la lógica del aprendizaje• Conforma su PLE (Personal Learning Enviorement)• Colaboración y cooperación en el aprendizaje• Aprendo “lo importante” (fito)• Autonomía, responsabilidad, libertad, competencia
Desde la familia
• Pueden aportar• No son “el profesor”• Valoración del trabajo docente• Implicación en el aprendizaje de sus hijos
Y cómo es el profe Flip?“las actitudes y las emociones”
Es un buscador incansable, que explora la red y transmite lo que
considera interesante
Content Curator
Es un caza talentos
Headhunter
Es un mezclador de cosas, un organizador de actividades diversas, un generador de
multiaprendizajes, un hibridador
DJ
Un dinamizador de redes
Un dinamizador de redes
Community Manager
… Y
además
INTELIG
ENTE MÚLTIP
LE
LAS HERRAMIENTAS
TIC/TAC/TEPherramienta mediadora del
aprendizaje
Expandiendo las posibilidades de Desarrollo Próximo
Enseñar y Aprender
http://drive.google.com/
http://www.youtube.com/
http://www.google.es/intx/es/enterprise/apps/education/
https://www.google.com/intl/es_es/+/learnmore/hangouts/
http://issuu.com/
http://www.wikispaces.com/
http://www.powtoon.com/
http://www.slideshare.net/
http://www.flickr.com/
Investigar
http://www.blogger.com/
Proyectos
http://www.glogster.com/
Carteles
Rúbricas
http://rubistar.4teachers.org/
https://play.google.com/storehttp://www.eduapps.es/
https://www.unitaglive.com/qrcode
http://www.i-nigma.com/i-nigmahp.html
Comunicar
https://www.edmodo.com/
Entonces,
¿Qué
hacemos?
Educa para la participación, para la colaboración, para la inteligencia colectiva
Conectar con las familias
Exprime al máximo la WEB 2.0
Gamifica, juega… (video-juega)
El valor del aprendizaje entre iguales
Trab
ajar
en
RED
Cambio Metodológico
Personalización de la enseñanza y del aprendizaje…
Estilos de aprendizaje vs
Estilos de enseñanza
Aprendizaje por competencias
EMPODERAMIENTO ESTUDIANTIL
DE LA REPRODUCCIÓN A
LA PRODUCCIÓN
TODOS SOMOS ÁNGELES CON UNA SOLA ALA, SOLO PODEMOS VOLAR ABRAZADOS
L. DeCresenzo
Claves El valor de la recomendación
El potencial de la sociedad conectada y digital– Nuevas fórmulas de aprendizaje– Nuevos entornos profesionales– Nuevas formas de comunicarme y relacionarme
Empoderamiento estudiantil
Ruptura de la frontera entre Educación Formal y No Formal
Habla y aprende “con” y “de” tus alumnos
Integrando el multimedia
Audio, vídeo, imagen…
Movilidad (móviles y tabletas)
Memoria auxiliar (BYOD)
Realidad Aumentada y Geolocalización
No desestimes el poder de Pigmalión y
cuida el currículo
oculto
Una propuesta metodológica
Una propuesta: plantea experiencias, no aconsejes comportamientos
– Vídeo metro de Estocolmo: http://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw
INSULTOS, DUDAS, QUEJAS, ALABANZAS, PREGUNTAS,
PROPUESTAS
Juan M. Núñez Tlf.: 620544586
[email protected]@juannunezc
http://www.otbinnova.com/
Nota: imágenes de la presentación en licencia Creative Commons tomadas de http://www.flickrcc.net/