fm 02 akd 06 format sap pemrograman komputer
TRANSCRIPT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
1 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-1
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa mampu menyusun algoritma untuk memecahkan masalah
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip pembuatan algoritma 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan algoritma
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu menyusun algoritma untuk menyelesaikan masalah dengan benar.
MATERI POKOK
1. Pokok Bahasan: Algoritma dan Pemrograman 2. Sub Pokok Bahasan
a. Pengantar Algoritma b. Dasar-dasar algoritma c. Aturan penulisan teks algoritma
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang menyelesaikan masalah dengan bantuan komputer.. Kegiatan Inti Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep algoritma Elaborasi
Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
2 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
utama tentang algoritma Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi
Dosen menegaskan konsep-konsep algoritma Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
3 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-2
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : FIS109
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa memahami sistem pemrograman berbasis world wide web, perangkat keras dan perangkat lunak pendukungnya
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Mahasiswa memahami perangkat keras sistem pemrograman berbasis web 2. Mahasiswa memahami dan dapat menggunakan perangkat lunak terkait dengan pemrograman berbasis
web
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu menyusun pemrograman berbasis web untuk menyelesaikan masalah dengan benar.
MATERI POKOK
1. Pokok Bahasan: Sistem Berbasis Web 2. Sub Pokok Bahasan
a. Perangkat keras Web server dan client b. Perangkat lunak pendukung penyusunan Web
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang system untuk membangun web Kegiatan Inti Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep pemrograman berbasis web Elaborasi
Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang pemrograman berbasis web Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi
Dosen menegaskan konsep-konsep pemrograman berbasis web Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
4 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
5 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-3
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa bisa menyusun halaman web dengan bahasa HTML
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip pembuatan halaman web dengan HTML 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan halaman web dengan HTML
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu menyusun halaman web dengan HTML untuk menyelesaikan masalah dengan benar.
MATERI POKOK
Pokok Bahasan: HTML METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang beberapa masalah tentang web Kegiatan Inti
Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep menyusun halaman web dengan HTML Elaborasi Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang menyusun halaman web dengan HTML Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi Dosen menegaskan konsep-konsep menyusun halaman web dengan HTML
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
6 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
7 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE-4
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat menginstalasi Program PHP dan mampu menjalankannya.
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat menginstalasi Program PHP dan mampu menjalankannya 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait instalasi Program PHP dan mampu menjalankannya
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu dapat menjalankan Bahasa Pemrograman PHP dengan benar.
MATERI POKOK
3. Pokok Bahasan: Pengantar Bahasa Pemrograman PHP 4. Sub Pokok Bahasan
c. Instalasi Program PHP d. Penulisan Program PHP
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang instalasi program PHP dan coding dengan PHP Kegiatan Inti
Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan instalasi program PHP dan coding dengan PHP Elaborasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
8 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang instalasi program PHP dan coding dengan PHP Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi Dosen menegaskan konsep-konsep instalasi program PHP dan coding dengan PHP Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
9 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE- 5 dan 6
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat membuat program dasar dalam bentuk operasi aritmatik
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip pembuatan program dasar dalam bentuk operasi aritmatik 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan program dasar dalam bentuk operasi aritmatik
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu mengenal dan memahami operator, variable dan konstanta dan mampu menyusun kode dasar berupa opeasi aritmatik dengan benar.
MATERI POKOK
1. Pokok Bahasan: Konstanta, variable dan operator 2. Sub Pokok Bahasan
a. Variable dan konstanta b. operator
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang operasi aritmatik dengan komputer Kegiatan Inti Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep dasar operasi aritmatik Elaborasi
Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang konsep dasar operasi aritmatik
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
10 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi Dosen menegaskan konsep dasar operasi aritmatik Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
11 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE 7 & 8
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
a. Mahasiswa dapat menguasai konsep struktur dasar seleksi kondisi. b. Mahasiswa dapat menguasai statement yang digunakan dalam penyeleksian kondisi dan
menerapkannya dalam penyelesaian masalah
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip seleksi kondisi 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan seleksi kondisi
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu menyusun seleksi kondisi dengan benar.
MATERI POKOK
a. Pokok Bahasan: Konsep Struktur Dasar Seleksi Kondisi b. Sub Pokok Bahasan
a) Penyeleksian kondisi b) Struktur IF .. dan IF …ELSE c) Struktur switch …case
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang seleski kondisi. Kegiatan Inti Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep seleski kondisi. Elaborasi
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
12 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang seleski kondisi. Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi Dosen menegaskan konsep-konsep seleski kondisi. Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
13 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE 9
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat memecahkan permasalahan dengan algoritma dan program.
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR: UTS
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
14 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE 10 dan 11
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat: a. Menjelaskan pengertian perulangan b. Menjelaskan statement yang digunakan dalam pengulangan
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip pembuatan perulangan 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan perulangan
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu menyusun script untuk perulangan untuk menyelesaikan masalah dengan benar.
MATERI POKOK
a. Pokok Bahasan: Konsep Struktur Dasar Perulangan b. Sub Pokok Bahasan:
1) Pengertian Pengulangan 2) Konsep akumulator dan kounter 3) Struktur FOR 4) Struktur WHILE
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
15 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang perulangan .. Kegiatan Inti Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep perulangan .. Elaborasi Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang perulangan .. Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi Dosen menegaskan konsep-konsep perulangan .. Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
16 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE 12
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat: a. Menjelaskan konsep dasar function. b. Mengerti dan memahami cara menyusun function di PHP.
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip pembuatan function 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan function
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu menyusun function untuk menyelesaikan masalah dengan benar.
MATERI POKOK
a. Pokok Bahasan: function b. Sub Pokok Bahasan:
1) Konsep dasar function. 2) Penyusunan function
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang function Kegiatan Inti Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep function
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
17 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
Elaborasi Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang function Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi Dosen menegaskan konsep-konsep function Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
18 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE 13
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat membangkitkan grafik dengan PHP
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip pembuatan grafik dengan PHP 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan grafik dengan PHP
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu membuat grafik dengan PHP dengan benar.
MATERI POKOK
a. Pokok Bahasan: Grafik b. Sub Pokok Bahasan:
1) Membuat grafik dengan PHP 2) Membuat persegi, garis dan titik
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan grafik di web Kegiatan Inti
Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep membuat grafik dengan PHP Elaborasi Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
19 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
utama tentang membuat grafik dengan PHP Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi
Dosen menegaskan konsep-konsep membuat grafik dengan PHP Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
a. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. b. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO c. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
20 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE 14 dan 15
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : FIS109
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat:
a. Menjabarkan transformasi koordinat cartesius ke koordinat layar b. Membuat grafik fungsi menggunakan transformasi koordinat
INDIKATOR PENCAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Kompetensi matakuliah ini dicapai dengan indikator: 1. Aspek Kognitif
Mahasiswa dapat mendiskripsikan prinsip pembuatan grafik fungsi matematik dengan PHP 2. Aspek Proses
Mahasiswa mempresentasikan ide, melakukan diskusi, berargumentasi, menyempurnakan gagasan. 3. Aspek Skills
Mahasiswa memiliki keterampilan membuat paparan presentasi, menyampaikan gagasan, berargumentasi dan menyampaikan pertanyaan.
4. Aspek Sikap Mahasiswa menunjukkan sikap bertanggungjawab, cerdas, dan peduli dalam mempresentasikan dan mendiskusikan perkembangan pengetahuan terkait pembuatan grafik fungsi matematik dengan PHP
TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti kuliah ini Mahasiswa mampu membuat grafik fungsi matematik dengan PHP dengan benar.
MATERI POKOK
a) Pokok Bahasan: Fungsi b) Sub Pokok Bahasan:
1) Transformasi koordinat 2) Menggambar grafik fungsi
METODE PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilakukan dengan metode SCL melalui Cooperative learning, tanya jawab, dan penugasan.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
21 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal
Dosen menanyakan tentang menggambar grafik pada bidang cartesian.. Kegiatan Inti Eksplorasi Dosen memberikan informasi dan contoh konsep membuat grafik fungsi matematik dengan PHP Elaborasi Kelompok mahasiswa yang diberi tugas mempresentasikan kajian yang telah dilakukan dari buku sumber utama tentang membuat grafik fungsi matematik dengan PHP Kelompok mahasiswa lain memberiakn pertanyaan, tanggapan, saran, dan argumentasi. Konfirmasi Dosen menegaskan konsep-konsep membuat grafik fungsi matematik dengan PHP Kegiatan Akhir
Memberikan tugas kepada mahasiswa secara berkelompok untuk menyiapkan presentasi dengan topik materi berikutnya.. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Alat :Komputer, LCD, papan tulis dan alat tulis
Sumber :
1. Pranata, A. 2005. Algoritma dan Pemrograman. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu. 2. Tosin, R. 1997. Flowchart untuk Siswa dan Mahasiswa. Jakarta: DINASTINDO 3. Sams Teach Yourself PHP, MySQL® and Apache All in One , Sams Publishing
PENILAIAN
1. Penguasaan materi tentang desain instruksional diukur dengan tes esai (Higher Order Thinking/HOT: C4 dan C5) pada ujian tengah semester dan ujian akhir semester.
2. Portofolio paparan presentasi dikumpulkan dan dipresentasikan untuk mengumpulkan semua bukti tentang sikap dan karakter konservasi.
3. Mahasiswa juga dilibatkan dalam penilaian kinerja kelompok lain selama presentasi meliputi aspek, materi presentasi, penyajian, dan jawaban pertanyaan dan tanggapan.
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Gedung H lt 4 Kampus, Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected]
FORMULIR
FORMAT SAP No. Dokumen FM-02-AKD-06
No. Revisi 01
Hal
22 dari 22
Tanggal Terbit
1 September 2012
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PERTEMUAN KE 16
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Jurusan : Fisika
Matakuliah : Pemrograman Komputer
Kode Matakuliah : D2004030
SKS : 3
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI MATAKULIAH
Mahasiswa dapat menyusun algoritma untuk memecahkan masalah dengan bantuan komputer menggunakan bahasa Pemrograman PHP
CAPAIAN PEMBELAJARAN/KOMPETENSI
Mahasiswa dapat memecahkan permasalahan dengan algoritma dan program.
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR: UAS
Dosen Pengampu,
Isa Akhlis, S.Si, M.Si
NIP 197001021999031002