桃園縣仁和國民小學 -...
TRANSCRIPT
桃園縣仁和國民小學100年度北區圖書教師輔導團
參訪簡報
2
簡報大綱
2.特色理念
1.學校簡介
4.資源運用
3.行政管理
5.特色課程
7.省思展望
6.特色績效
3
學校簡介
本校班級數16班，教職員工人數33人，學生473人，位於人文氣息濃厚的大溪鎮內，校園環境清幽，圖書館藏書豐富，生書比約為1:58。
4
閱讀課程理念與目標
•閱讀久久：
讓閱讀成為生活的自然習慣，長長久久，終身持續。
•Book思議：
透過Book培養孩子高層次思考能力及獨立研究的能力，使其能以閱讀解決生活週遭的問題。
閱讀課程
假日圖書館閱讀
晨讀~頭腦的熱身操
學校願景
5
品格
學力人文
國際創新
仁和閱讀 資訊
行政管理--閱讀推動團隊
6
規劃本校閱讀教育推動事宜，擬定相關工作計畫。規劃本校閱讀教育推動事宜，擬定相關工作計畫。規劃本校閱讀教育推動事宜，擬定相關工作計畫。
行政組
顧問
推行組
支援組
研究組
推廣組
總召集人校長
教務主任閱讀推動教師
訓導主任總務主任輔導主任
教學組長
設備組長註冊組長
各年級學年主任各領域召集人
家長會委員
學年推動閱讀會議
特色課程推動小組會議
7
行政管理—專業團隊
設校委員會規劃圖書館
圖書館志工培訓
閱讀課程推動小組會議
晶幣系統規劃會議
採購小組會議
閱讀部落格研習
8
行政管理—空間規劃
富有藝文氣息的圖書館
深入全校的巡迴共讀書箱
藏書豐富的閱覽區
教室圖書角
適時公佈各項閱讀活動訊息
教室外佈告欄
9
資源運用—專業人力
圖書館志工培訓
說故事媽媽
圖書館志工-圖書借閱
台灣兒童閱讀學會支援
小小書評家活動
小小書評家陪讀員育成計畫
大溪鎮愛鎮協會支援
小小書評家活動
10
資源運用—物力
•教育部補助「圖書館閱讀推動教師」每學期7萬元
•教育部補助「偏遠國民中小學推動閱讀計畫」3萬元。
•縣政府補助「社區閱讀示範學校」5萬元。
•教育局專案補助「小小書評家試辦計畫」126,504元。
•教育局專案補助「小小書評家陪讀員育成計畫試辦經費」232,308元。
•本校文教基金：善心人士捐款。
•家長會贊助晶幣系統各項獎品經費。
11
特色課程
2.閱讀課程發展理念與架構
3.閱讀課程分級活動
4.多元閱讀活動
5.閱讀護照認證、晶幣獎勵制度
6.閱讀專屬網站
1.校徽
12
品格－全人教育
打開一本書，看見一個世界
－宏觀天下
學力閱讀為學習基礎
資訊
人文
創新
國際
13
終身閱讀
專題閱讀提升知識力解決問題的能力
深度閱讀提升思考力、寫作力
大量閱讀提升閱讀力
終身學習
高年級
中年級
低年級
培養閱讀興趣和習慣
理解訓練、分組討論、合作分享
專題報告研究
解決問題的能力
動態閱讀
多元閱讀
閱讀課程發展理念與架構
14
中年級
高年級
低年級
童詩童畫讀報教育
優遊文學館~經詩背誦
一上：弟子規一下：三字經二上：朱子治家格言二下：孝經 繪本閱讀
童詩欣賞讀報教育
優游文學館~經詩背誦三上：唐詩三下：唐詩四上：大學四下：大學 橋梁書閱讀
小小書評家
童詩創作讀教育
優游文學館~經詩背誦
五上：論語五下：論語六上：論語六下：論語 SUPER CEO
專題報告
閱讀課程分級活動
閱讀課程分級檢核標準
15
低年級 中年級 高年級
課程內容 童詩童畫 童詩欣賞 童詩創作
實施時間晨光讀報時間語文領域
晨光讀報時間語文領域
晨光讀報時間語文領域
檢核標準畫出讀報心得畫出童詩
填寫閱讀單作文-童詩仿作
填寫閱讀單作文-童詩創作
課程內容
悠遊文學館~經詩背誦一上：弟子規一下：三字經二上：朱子治家格言二下：孝經
悠遊文學館~經詩背誦三上：唐詩(如護照)三下：唐詩(如護照)四上：大學(如護照)四下：大學(如護照)
悠遊文學館~經詩背誦五上：論語 (如護照)五下：論語 (如護照)六上：論語 (如護照)六下：論語 (如護照)
實施時間 晨光時間 晨光時間 晨光時間
檢核標準 閱讀護照認證 閱讀護照認證 閱讀護照認證
課程內容 繪本閱讀三年級：橋梁書閱讀四年級：小小書評家
SUPER CEO專題報告
實施時間 彈性學習時間 彈性學習時間 綜合領域
檢核標準閱讀護照認證每學期至少20本
三年級：閱讀護照認證（每學期至少20本）
四年級：期末品書會（評選優良圖書）
研究生活中的問題並進行專題報告發表
16
晶幣獎勵標準獎項 仁和晶幣 獎項 仁和晶幣 獎項 仁和晶幣
閱讀一本書 10P閱讀小進士(累計250本)
200P閱讀草桂冠(累計750本)
1000P
閱讀學習單一張 40P閱讀小狀元(累計350本)
200P閱讀花桂冠(累計800本)
1000P
讀經背誦一則 10P閱讀小學士(累計400本)
500P閱讀銅桂冠(累計850本)
1000P
投稿獲獎 100P閱讀小碩士(累計450本)
500P 閱讀銀桂冠(累計900本)
1000P
閱讀小童生(累計50本)
200P閱讀小博士(累計500本)
500P閱讀金桂冠(累計1000本)
1000P
閱讀小秀才(累計100本)
200P閱讀小學者(累計600本)
500P
閱讀小舉人(累計150本)
200P閱讀小教授(累計700本)
500P
17
學校活動班級經營
其他特色
資源整合
家長活動
社區共享
閱讀久久BOOK思議
多元的閱讀活動
18
學校推動之閱讀活動
唐詩背誦
晨讀十分鐘
晶幣系統-讀經認證
學校推動之閱讀活動1項次 實施內容 實施期程 實施對象
1 擬定推動閱讀各項計畫 每學期初 全校師生
2 圖書館管理系統資訊化 已實施 全校師生
3 設置閱讀專屬網站 已實施 全校師生
4 招募圖書志工與圖書小義工 每學期初 全校家長與高年級生
5 推動閱讀認證計畫(閱讀書香獎) 已實施 全校學生
6 推行閱讀護照 已實施 全校學生
7 推行晨光閱讀－晨讀10分鐘 已實施 全校師生
8 訂定各年級必讀閱讀書目 已擬定 全校學生
9 辦理閱讀相關藝文活動 每學期定期 全校學生
10 辦理暑假兒童閱讀文學營 暑假 全校學生19
學校推動之閱讀活動2項次 實施內容 實施期程 實施對象
11 推展閱讀日（周、月）－親子共讀 研擬中 全校親師生
12 成立教師讀書會 實施中 全校教師
13 辦理教師閱讀教學知能研習 已實施 全校教師
14 教師製作閱讀教學設計與教案競賽 每學期 全校教師
15 教師進行閱讀教學相關研究(行動研究) 已實施 全校學生
16 推動愛校捐書活動 研擬中 全校師生
17 鼓勵教師參加教師閱讀指導認證 實施中 全校教師
18 小小說書人－說故事比賽 定期實施 低中年級學生
19 E想世界（配合校刊投稿） 研擬中 全校師生
20 閱讀心得寫作競賽 定期實施 全校學生
20
學校推動之閱讀活動3項次 實施內容 實施期程 實施對象
21 「優游文學館」讀經朗讀背誦表演 每學期初 全校師生
22 主題閱讀「好書介紹」海報比賽 研擬中 高年級學生
23 小作家創作投稿活動 已實施 全校師生
24 閱讀冊數指標 實施中 全校各班級
25 「圖書館利用教育」課程實施 已實施 全校師生
26 閱讀排行榜 每月統計 全校學生
27 故事媽媽說故事－繪本導讀 已實施 低中年級
28 「BOOK思議」書香列車活動 研擬中 全校學生
29 學校閱讀本位課程實施 已實施 全校師生
30 製作校刊－「仁和心橋」 每學期 全校師生
21
22
班級經營之閱讀活動
推行讀報教育 指導說故事比賽成果
班級經營之閱讀活動項次 實施內容 實施期程 實施對象
1 擬定學期班級閱讀計畫 每學期初 全校師生
2 班親會公布說明班級閱讀計畫 每學期初 高年級學生
3 班級網頁公布推行閱讀相關活動 每學期初 全校師生
4 成立班級（學生）讀書會 實施中 全校各班級
5 閱讀活動融入各領域教學活動 已實施 全校師生
6 班級主題閱讀活動 每學期初 全校師生
7 班級巡迴共讀書箱 已實施 全校師生
8 推行讀報教育 已實施 全校師生
9 推行閱讀指導（寫書、說書、唱書畫書、演書等）
已實施 全校師生
10 小書製作展覽 每學期 全校師生23
24
家長參與之閱讀活動
親子共讀課程講座 故事媽媽培訓講座
家長參與之閱讀活動項次 實施內容 實施期程 實施對象
1 故事媽媽培訓 實施中 家長志工
2 「小一新生閱讀起步走」講座 每學期初 新生家長
3 辦理親子閱讀知能講座 每學期初 全校親師生
4 辦理親子共讀活動 實施中 全校親師生
5 成立家長讀書會 已實施 家長志工
6 推動親子劇場活動 每學期初 全校家長
7 辦理親子說故事比賽 已實施 自由參加
25
社區共享之閱讀活動
26
辦理假日圖書館閱讀活動
假日開放轉型社區學習中心
辦理志工借書證借閱圖書
資源整合之閱讀活動
27
與民間單位合作或鄉鎮市圖書館策略聯盟1
與社團法人台灣兒童閱讀學會及大溪鎮愛鎮協會辦理小小書評家活動。
2
縣府補助小小書評家陪讀員相關進修課程3
28
其他特色閱讀活動
「悅讀101－教育部國民中小學閱讀實施計畫」－圖書館推動教師計畫
辦理圖書館相關閱讀活動
教育部補助偏遠國民中小學
推動閱讀計畫辦理暑期閱讀寫作文學營
桃園縣政府補助社區閱讀示範學校計畫
辦理親子共讀活動提昇社區民眾閱讀素養研習活動開放假日圖書館
30
閱讀相關網站
•圖書管理系統資訊化：
https://read.moe.edu.tw/jsp/national_lib/pub/index_page.jsp?schno=034788
•設立閱讀專屬網站：
仁和晶幣系統V2.0
資訊融入教學-閱讀教案：http://moodle.rhps.tyc.edu.tw/course/view.php?id=2
仁和數位閱讀教育網
桃園縣國小讀經教材
閱讀績效-提升弱勢學生閱讀力•積極照顧弱勢學生，使學生閱讀久久，提升閱讀力
•依年齡需求積極充實圖書館藏書，提升生書比
31
課後照顧班閱讀活動
各階段認證等級人數
0
50
100
150
200
250
閱讀小童生 閱讀小舉人 閱讀小狀元 閱讀小碩士
97年人數
98年人數
99年人數
總人數
占全校比例
晨光時間補救教學
閱讀績效-逐年提升認證人數
32
各年閱讀認證參與人數
0
100
200
300
400
98學年 99學年
人數
各年讀經認證參與人數
250
260
270
280
290
300
310
98學年 99學年
人數
閱讀績效~提升學生寫作力、思考力
參加國語日報兒童園地小作家寫作投稿，榮獲刊載：馬誼樺、陳詠筑、馬宜樺、陳怡磬等
33
閱讀績效~教師專業成長
建立專業團隊-資訊團隊
35
•仁和數位閱讀教育網
圖書館利用教育教學觀摩 全校共同參與課程討論
閱讀績效~教師專業成長
• 參加教育部99年國民中小學資訊融入
教學案例設計競賽榮獲特優
• 閱讀教學分享(98教育部偏遠補助)
36
資訊團隊彼得與狼的冒險旅程獲獎照片• 電子白板教學分享
閱讀績效~家長認同~圖書館轉型為社區學習中心
晶幣系統獎品由家長會全力贊助
38
圖書館成為親子假日活動場所
主動參與假日提升閱讀素養活動，積極與講師互動
43