桃園市蘆竹區 103 學年度錦興國民小學校務評鑑資料

桃園市蘆竹區錦興國民小學校務評鑑_分類表 1(校務發展)

項

目

評鑑

重點 評鑑指標

學校自評 評鑑小組

學校辦理之具體成果、

遭遇困難及待改進事項 評鑑意見

壹

、

校

務

發

展

(A)

一、

計畫

與

目標

1.學校願景反應教育理想，共同

型塑符合教育政策。

2.中長程發展計畫切實可行，並

符合學校教育目標。

3.發展學校特色。

1-1親師生以民主參與方式

參與教育事務之規劃與

執行，共同型塑教育願

景，並依據教育政策擬定

學校教育目標。

♦ 校務會議紀錄 ♦ 課程發展委員會議紀錄 ♦ 領域及學年會議紀錄 ♦ 家長代表大會會議紀錄

1-2融入地方資源與在地特

色，以教育專業為主軸，

凝聚團體共識，擬定課程

計畫，建立「溫馨、快樂、

多元、創新」願景，以「全

人教育」為理念，實現「群

我相融、發掘潛能」之教

育理想。

♦ 103 學年度課程計畫

2-1依據學校願景與教育目

標，評估學校未來發展需

求，據以訂定中長程校務

發展計畫。

♦ 101-104 中長程校務發展

計畫

2-2依據中長程校務發展計

畫，積極爭取各項資源與

補助，改善校園環境教學

設備，落實教育目標。

♦ 爭取資源補助一覽表

3-1「藝起興~錦興的藝饗世

界」藝術特色課程，編製

「藝起興」學習護照及

1

4.建立學校完整自我評鑑機制。

「錦興藝起來」藝術家教

材，引入紙風車、九歌、

劇團、十鼓、絲竹樂團及

戲曲學校專業藝文團體

進校園展演學習。(獲藝

術特色認證)

3-2為孩子製作一個「成長蛋

糕」圖像，設計多元「團

體活動」特色課程。(獲

特色認證)

♦ 錦興之星班級秀 ♦ 童藝家族樂活年 ♦ 錦興在地逍遙遊 ♦ 多元社團等

3-3訂有相關閱讀計畫配合

圖書館利用教育實施

之，鼓勵學生閱讀，辦理

每月一書閱讀活動。

3-4重視品格課程「推動品格

之星、民主法治教育」。

3-5體育社團眾多、各年級各

有發展項目(童藝家族樂

活年)多元體育活動。

3-6結合優質家長會與整合

社區志工資源為教育夥

伴關係，共同協助學校。

3-7爭取多元管道經費，提供

優良環境，興建藝文多功

能學習中心教室，滿足學

子需求，穩定學校長久發

展基礎。

4-1前次校務評鑑之自我評

鑑，進行自我檢討，提升

校務發展。

4-2配合教育局統合視導，進

行內部檢核。

4-3逐年檢討學校中長程校

務發展計畫，並進行計畫

修正。

4-4實施走動管理，建立巡堂

紀錄教師教學及學生學

習狀況。

二、

領導

1.行政領導圓融有效。

1-1 每週一定期召開處室主

任會議，橫向溝通聯

繫，非由上至下之領

2

與

管理

2.各項會議及委員會運作良好。

3.健全人事甄選及考核制度。

導，而為上下左右面向

之立體化溝通領導模

式，集思廣益，腦力激

盪。

1-2 舉辦新生座談會善用學

校網頁，充分與家長溝

通及宣導，落實家長教

育參與權。

1-3 舉辦班親會、親師座談

等相關會議，促進學生

與家長之溝通聯繫。

1-4 定期召開擴大行政會

議，做好行政溝通與行

政支援教學工作。

1-5 舉辦學校同仁之健行活

動，促進同仁間之情感

交流，進而凝聚同仁之

向心力，發揮行政團隊

戰力。

2-1 各項委員會均依規定成

立組織及依需要召開

會議，會議中依民主程

度進行討論並做成決

議及檢討各項活動之

進行，運作順利。

3-1甄選與考核制度:

職員部分：依據公務人員陞

遷法之規定召開會議甄

審進用，考核亦依公務

人員考績法之規定覈實

考核。

教師部分：無論代理教師之

甄選之正式教師之考

核，均依中小學兼任代

課及代理教師聘任辦法

及教師成績考核辦法之

規定辦理。

3-2 發揮「考核會」及「教

評會」功能，根據平時

3

4.落實教職員工差假管理與福利

等服務。

5.落實學校預算執行與績效。

考核審慎辦理年度考

核，達成人人認真、事

事負責的目標。

4-1 依據「教師請假規則」

「桃園縣中小學教師出

勤暫行要點」執行差勤

管理制度。連續假期之

前後一日及寒暑假期間

均維持適當行政人力，

不降低行政效率及發揮

行政支援功用。

4-2每月固定查勤 2次，以

警惕同仁正常出缺勤，

避免影響學生受教權利

以及維持校務正常運

作。

4-3依規定辦理子女教育補

助費申請、生育補助申

請、結婚補助費申請、

喪葬補助費申請、退休

撫卹申請，並提供相關

福利措施之資訊，以照

顧教師福利。

4-4為促進同仁正當休閒活

動及調劑身心，辦理員

工文康活動，工作之

餘，獲得身心靈之解放。

5-1 預算編制係依據桃園市

政府之相關規定，完成

後送市府審核俟市議會

審議通過完成法定預算

後之用。

5-2 預算之執行係依據主計

法規及「市單位預算執

行作業手冊」確實辦理。

5-3 半年為ㄧ次收支估計、

預算執行於收支估計額

度內覈實支用，並作詳

4

確之管控，每月十五日

前完成會計報告送市府

備查。

5-4 會計年度終了時依預算

實際執行狀況編制決

算，於期限內送達市府

備查。

三、

專業

與

品質

1.重視課程領導並有具體成效。

2.具有學習型學校理念及具體做

法，帶動教師專業成長。

3.營造優質的教育環境，提昇教

學效能。

1-1參與教學觀摩及教學相

關之研討會。

1-2支持各項教學設備購置

和教學環境規劃，增進教

學效果。

1-3推動學校本位課程相關

之研習，促進教師教學效

能及專業成長。

1-4鼓勵教師團隊參加本縣

教學活動設計比賽，成果

有優異表現。

2-1編列教師專業成長研習

經費，並納入行事曆，鼓

勵教師從事教學創新與

教學經驗分享，確實執行

各項教師進修活動。

2-2提供研究與進修資訊，鼓

勵教職員工積極進修成

長，校內具碩士學位及就

讀研究所教師達 65人。

2-3定期出版「錦興通訊」刊

物，擴大教育宣導效果。

3-1重視教學軟硬體設備之

規劃與充實，教學場域之

動靜區域分明，且以環境

教育概念打造優質教育

場所。

3-2建構全校資訊融入教學

設備，惟近年學生人數遽

增，欠缺專科教室可供使

用。

3-3各領域佈置學習步道並

定期更換；校園圍牆外設

5

4.促進學生多元學習，提昇其能

力之具體作法。

置品格勵志雙語步道，引

領學生及家長潛在學習。

3-4營造英語優質環境，落實

校銜牌、學校門牌地址標

示、班級牌、公共服務場

所標示、遊戲器材安全警

語標示雙語化，並充實英

語圖書、教具及教學相關

設備。

4-1辦理校外參觀教學活

動，擴展學習經驗。

4-2成立多元社團，鼓勵多元

學習。

4-3經營學校特色，一人一

藝、一人一運動。

4-4充實圖書設備，深耕閱

讀、強化品格教育。

4-5 建置校園無聲廣播系

統，提供學生學習及成果

呈現之平台。

4-6舉辦校內各類比賽、錦興

之星發表會，提供多元學

習發表管道，展現學生才

藝。

4-7鼓勵學生參加校內外比

賽，屢獲佳績。（語文、

數學藝文、科學技藝、體

育等）。

四、

家長

與

社區

1.能鼓勵家長會積極支援學校辦

理各項活動，及處理校園問題。

2.成立志工服務團體，並積極配

合辦理親職教育。

1-1鼓勵家長積極參與及支

援學校活動。

1-2依法成立家長會，並定期

開會。

1-3各項主題教學活動，新生

座談會，家長會等活動家

長均能熱烈配合辦理。

1-4校慶運動會均主動編

配、分組，協助活動工作

與參與競賽。

2-1成立錦興國小志工服務

隊，由志工隊協同家長會

6

3.校園開放並有效結合社區資

源。

4.建構校園與學區安全行動方

案，能確實執行且績效良好。

配合辦理各項活動。

2-2積極辦理親職教育活

動、教育專題講座。

3-1訂定校園開放管理注意

事項並公布實施。

3-2開放校園場地及設備，供

社區民眾休閒運動、辦理

活動，與社區資源共享。

3-3爭取地方民意代表、社

團、廠商及地方仕紳支持

補助學校經費。

4-1建置現代化監控系統、保

全設施。

4-2與校外商家結合成立溫

馨服務站，宣導學區安全

走廊，保障學生上放學學

區行路安全。

五、

其他

1.前一次教育局辦理之校務評鑑

報告及改善措施說明。(必要)

1-1 繼續強化境教功能（圖

書館設備設施、格式化

績優紅榜、強化相關教

學設施的教學功能、美

化劍道室彩虹座椅，讓

學校處處是學習亮點據

點），鼓勵教師進修（如

到研究所進修或進行教

學行動研究），活用教師

專業發展評鑑的科學化

工具，強化教學觀摩功

能，深化各項教學活動

的功能（沈澱、省思、

深耕），協助教師建立正

向思考、精進教學、專

業對話分享等專業文

化。 1-1-1 繼續強化境教功能：

檢視各項教學場域，研究規劃佈置成最佳學習情境，使之更有利於教師教學與學生學習。

1-1-2 鼓勵教師進修，本校

教師進修十分踴躍，學校現職教師 111 人，目

7

前研究所以上在學與畢業已達 66人；學校將持續於正式非正式場合及善用同儕力量，鼓勵教師參加多元進修活動，並積極辦理進修活動。

1-1-3 活用教師專業發展評

鑑的科學化工具：繼續強化教師對專業發展評鑑的正向思維，運用專業發展評鑑科學化工具，融入觀課之價值，進行學校教師教學觀摩、教室觀察等教學活動分析，進而規劃專業成長計畫，以建立專業成長文化。

1-1-4 強化教學觀摩功能，

學校期中規劃進行定期與不定期的學群教學觀摩、教室觀察與專業對話會議，期末規劃每位老師進行課程執行後的自我教學省思。

1-1-5 深化各項教學活動的

功能：鼓勵專業社群活動，進行對話分享激盪問題解決策略，共同處理教學現場狀況，檢討省思並改進教學活動之實施，精進教學。教師團隊參加 2011 年創新教學榮獲 2 項標竿獎，及 102 年度桃園市「教學卓越」銅桃獎。

1-2 繼續加強學校知識管理

（目錄化、Ｅ化、組織

化、少紙化）與評鑑追

蹤工作，長程目標讓每

位學生都能參加社團活

動，加強完成錦興廿週

年的夢想，興建多功能

藝文學習中心。 1-2-1 繼續加強學校知識管

理與評鑑追蹤工作：建置錦興教師專業平台、學務系統等校務系統及教育訓練，目錄化、Ｅ化、組織化、少紙化各項評鑑，讓校務運作更具結構性、簡便性，符合環保、雲端科技時代需求，提升行政

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2.校長任期第二年自辦之外部評

鑑報告及改善措施說明。(必

要)

教學效率與評鑑追蹤工作。

1-2-2 長程目標讓每位學生

都能參加社團活動：因空間、師資與經費等多項資源的限制，雖暫時無法全面滿足每位學生都能參加社團活動。但學校努力建構「錦興的成長蛋糕」多采多姿的團體活動、「藝起興~錦興的藝饗天空」藝術教育之校本特色課程，規劃錦興之星班級秀、民俗體育活動、繽紛的社團活動等，給予每位學生都有多元展能的機會與舞台。仍會繼續朝此方向努力前進。

1-2-3 完成錦興廿週年的夢

想：努力辦學以獲得家

長社區及主管機關肯

定認同與支持，積極整

合社會資源，協力爭取

經費興建多功能藝文

學習活動中心，並預定

於 4月初完工。

2-1 學校為學習場所，教

師、學生為主體，領導

行為應以服務代替領

導，並重視教學領導，

配合人力及各項資源

辦理教學觀摩、研討，

促進整體教學進展。 2-1-1 以服務代替領導：關

懷服務代替領導，共同決策。行政以身作則：以服務老師與學生、支援教學為圭臬；並於教師集會宣導以學生為主體，學校教學活動均以服務學生為中心價值。

2-1-2 重視教學領導：鼓勵成立教學社群，進行教學觀察與觀摩，精進教學技巧，及促進教學研究與創新。

2-1-3 配合人力及各項資源

9

3.其他校務發展特色。

辦理教學觀摩、研討，

促進整體教學進展：爭

取經費，引進各項專業

人力並充實教學設

備，正向導引有效教學

進行。 3-1 發展在地化及藝術特色

課程 3-1-1 持續推展「悅讀悅深

入」計畫、「五行逍遙遊」在地化課程、「成長蛋糕」～多采多姿團體活動、「藝起興~錦興的藝饗天空」特色認證，發展多元豐富學習的校本課程內容。

3-2成立多元展能學生社團 3-2-1 與大專院校、各基金

會合作，推展校內社團及校園教育課程。

3-3籌設多功能活動中心 3-3-1 籌設多功能村校活動

中心，解決歷屆畢業典禮場地問題，增加大型展演活動場域與多功能專科教室，解決校舍不足及風雨教學問題。

3-3-2 配合本市重要教育政策：推動幼兒教育平價、普及，及向下延伸讓弱勢家庭幼兒受惠。

3-4積極推動全國火炬計畫 3-4-1積極推動全國火炬計

畫，榮獲 102學年度全國火炬計畫績優學校。

3-5 引入計畫型資源促進校

務發展 3-5 協助市政府辦理「全市補

救教學輔導諮詢訪視計畫」、「全市友善校園輔導訪視計畫」、「全市校外教學資源整合計畫」、「市特殊優良教師媒宣計畫」、「區環境教育工作站」、「全市學產基金申請審查」等，藉由計畫執行挹注資源，促進教育專業的成長及教學環境的改善。

3-6 主動參與社區擴大教育

層面 3-6-1 與光寶文教基金會進

行策略聯盟，專業培訓認輔志工，推動社區認

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輔方案，帶動學校社區成長。

3-6-2主動參與社區地方慶典，推動各項教育活動

3-6-3 與國立體育大學、元

智大學、開南大學合

作，推展校內社團及教

育活動。

11

桃園市蘆竹區錦興國民小學校務評鑑_分類表 2(教務發展)

項

目

評鑑

重點 評鑑指標

學校自評 評鑑小組

學校辦理之具體成果、

遭遇困難及待改進事項 評鑑意見

貳

、

教

務

發

展

(B)

一、

計畫

與

組織

1. 課程計畫切實可行。

2.發展各領域課程計畫。

3.課程發展委員會組織健全並運

作良好。

1-1依規定於期末編寫下一學年

學校課程總體計畫，提交課程

發展委員會檢核，確定課程總

體計畫能配合學校本位課程

且切實可行，再送府審核。

♦ 課程計畫 103學年度 ♦ 課程計畫 102學年度 ♦ 課程計畫 101學年度 ♦ 課程計畫 100學年度

1-2學期末落實課程計畫實施情

形檢核，做為下學年編擬計畫

之參考。

♦ 主題課程檢核 1-3擬定本校行事曆，並依期程規

劃教務工作事項。

2-1 各領域教師群定期召開領域

會議，研討各領域課程計

畫，以及主題活動課程之教

學設計。

♦ 課程發展委員會 ♦ 領域小組名單 103 ♦ 領域小組名單 102 ♦ 領域小組名單 101 ♦ 領域小組名單 100 2-2 定期召開領域課程會議及學

年會議，促進課程研討及縱

向與橫向的銜接。

3-1 課程發展委員會組織健全

---、依規定組織課程發展委

員會其成員包括家長代表、

行政代表、教師代表、領域

召集人等。

3-2 課程發展委員會組織運作良

好---依規定每學年至少召

12

4.發展學校本位課程特色。

5.依據教育部頒訂國中小常態編

班及分組學習準則，落實常態

編班。

開六次會議，商議學校課程

計畫、學校行事、重要活動、

及課程發展方向等。

3-3 課程發展委員會組織擬定學

校課程方向--課發會委員能

針對學校現況，提出具體可

行之方案發展學校特色，透

過溝通、協調、參與討論凝

聚共識，共同議決學校課程

發展方向。

4-1發展「錦興在地逍遙遊」結合

在地社區文史資源進行文化

探索，發展學校本位課程。

4-2 通過學校特色認證---錦興藝

起興，並將學校特色課程融入

各領域課程計畫中實施。

5-1依據教育部頒訂國中小常態

編班及分組學習準則，組織學

校編班委員會負責執行編班。

5-2每學年依規定日期辦理新生

及三、五年級編班，採公開、

電腦亂數方式編班，邀請督

學、家長、教師代表現場督導

參與編班作業。

二、

教學

設備

資源

1.充實圖書、資訊與教學設備。

1-1本校設有圖書館及閱覽室，供

全校師生使用。現有圖書共

53763冊，並設置 8台電腦供

學生查詢資料用。

1-2除每年依學校相關圖書

設備經費支應申購各類圖書

外，大部分圖書均由市府、教

育部補助經費採購。

1-3目前圖書室由設備組長及幹

事負責，另有熱心的圖書志工

共 15位協助圖書管理、借閱

及推行學校閱讀活動。

1-4圖書館管理資訊化，設置資料

檢索用電腦設備，提升管理與

運用，且班班有電腦、投影及

公播教學設備，方便教師運用

各種多媒體設備進行教學活

13

2.發展各領域教材、教學輔助教

具。

3.有效運用專科教室並管理完

善。

動。

2-1每學期各領域布置領域學習

專欄展示教學成果及營造學

習環境，增進各領域之互動與

學習。

2-2鼓勵教師組成團隊，研發教材

-活動設計學習單分享使用。

2-3全校老師共同推選百本好

書，每人認養一本，深度解析

內容製作成一張張學習單，編

印成冊：「悅讀悅深入」，並結

合成為每月一書抽獎學習

單，推動閱讀活動。

2-4發展特色課程，由全校教師共

同編製認識藝術家學習單，印

製成冊：「錦興的藝饗天空」。

3-1專科教室的使用，透過網路預

約系統登記，管理完善，並有

學生負責打掃，老師負責督導

工作。

3-2英語專科教室於 101學年度

設置為情境教室，裡外牆面

有多幅大圖輸出海報，並增

購多功能置物櫃和書櫃，內

有許多實物模型、情境海報

和英文書籍等，增進教學效

果。惟去年為因應教室不足

改為普通教室，多功能教室

完成能改善恢復。

三、

教師

專業

發展

1.辦理教師成長研習有效提升教

師專業知能。

2.鼓勵並運用教師組織協助教師

專業發展。

1-1積極辦理各項多元化的教師

週三進修研習課程(如：補救

教學、書法教學、數學翻轉教

育等研習)，延攬領域專家學

者蒞校指導，提升老師專業知

能。

♦ 教師進修研習課程

2-1成立課發會、領域小組並鼓勵

成立專業社群等組織，協助

14

3.教師積極參與校內外進修，並

能分享心得。

4.鼓勵教師專業對話，落實課程

教學及學習檔案系統之知識管

理功能。

5.發展教師專業學習社群，以提

升教學品質。

6.積極參與各種教育實驗或專案

教師專業發展。

2-2鼓勵教師自組研究團隊（品格

生命、藝文等）發展教材及

教案。

3-1鼓勵教師參加校內外進修，透

過領域會議相互分享，校內

專長教師並透過教師研習、

專業社群擔任講師分享。

♦ 領域會議相互分享紀錄 ♦ 本校專長教師擔任講師分享 ♦ 利用 fb成立錦興國小-美術討

論區將教學進行分享

3-2鼓勵教師參加專書閱讀考試

及報考研究所(研究所畢業

師資達 59.4%)，涵養本職學

能，擴展教學視野。

4-1鼓勵教師進行教學觀察，並填

寫教學觀察表給予回饋，分

享教學心得技巧。

4-2建置教師教學歷程檔案與同

仁分享，以增進學識涵養及

提升教學品質。

5-1每學期定期或不定期召開學

年會議，研討各項議題，並

做成紀錄。

5-2教師利用課餘時間，組成各種

休閒、成長團體，抒解身心

及提升教學品質。

5-3逐年發展教師專業學習社群

(今年四個社群成立，預計 104

學年度再成立健體領域-扯鈴

教學研究社群)，建構教師同

儕支援體系，促進教師專業成

長。

♦ 寓教於「影」部落客社群 ♦ 奇弦吉他社群 ♦ 藝術與人文教學研究學習社群 ♦ 發展數學亮點基地社群

6-1積極參加校外各項教育專案研

15

研究；發展研究或創作成果，

擴展專業影響。

7.辦理教師備課、觀課與議課等

教學活動，並配合國教輔導團

實地輔導訪視，落實觀課與議

課等教學活動。

究，創作教學研究成果獲得多

項佳績：

6-1-1 100年度全國創意教學獎：

藝文領域榮獲標竿獎、生活

領域榮獲標竿獎。

6-1-2 101年校外教學資源整合-

埤塘小學堂-教學模組研

發。

6-1-3 101年教學卓越獎獲得銅桃

獎。

6-1-4 101年環境優良教案發表。 6-1-5 鼓勵教師參與 102、103學

年度推動心三美教教學活

動甄選獲優等獎。

6-1-6 本校三個教師團隊參與 103

學年度精進國中小教學品

質國民小學教師多元評量

教案甄選三團隊均獲佳作。

7-1國教輔導團實地輔導，提升教

學品質。

♦ 102/9/27國教輔導團-國語文領

域到校辦理輔導研習 ♦ 104/3/12國教輔導團-健體領域

到校輔導備課、觀課、議課教學

活動 ♦ 104/3/18國教輔導團-藝文(聽

覺藝術)領域到校辦理輔導研習

7-2辦理教師備課、觀課與議課，

落實教學經驗交流。 ♦ 104/3/12健體領域備、觀、議

課教學活動(配合國教輔導團) ♦ 104/3/18藝文領域(視覺藝術)

備、觀、議課教學活動 ♦ 104/3/24藝文領域(聽覺藝術)

備、觀、議課教學活動

四、

學生

學習

成長

1.辦理學生學習活動與成果發

表。

1-1每學期定期舉辦各學年學生才

藝展演，豐富學生學習歷程並

增進學藝涵養。

♦ 定期舉辦學生學習成果-錦興之

星展演(各班錦興之星展演皆錄

影，影片上傳學校網站，供家長

了解學生學習成長表現)

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2.辦理校外教學活動。

3.鼓勵學生參加各類活動。

4.辦理學生補救教學 (弱勢扶

♦ 兒童節、親職教育日辦理藝文

展、班級靜態學習成果展及社團

動態學習成果展 ♦ 平日不定期於校內布告欄、錦興

通訊期刊展示學生作品展 1-2鼓勵學生閱讀，辦理每月一書

活動，學生填寫閱讀學習單後

投稿，於朝會公開抽獎。

1-3設置書香學士、碩士、博士獎，

公開頒獎以鼓勵小朋友增加閱

讀量。

2-1訂定校外教學實施辦法，各學

年依課程需求提計畫辦理全學

年校外教學活動及群組班級校

外教學參訪學習活動。

2-2各學年配合教學單元，舉辦校

外教學活動。如英語村遊學、

游泳教學以及安排教學活動

內相關景點的實地踏查。

3-1成立多元社團，提供學生多元

學習，增廣見聞。

3-2鼓勵學生閱讀，設置班級書箱

並推展閱讀認證活動。

3-3鼓勵學生參與校內外舉辦的

各項學藝競賽和活動，發揮所

學，增長自我的能力。

♦ 英語領域:聖誕節、復活節節慶

學習課程活動。 ♦ 綜合領域:生命教育感恩課程-

歲末感恩活動。 ♦ 自然與生活科技領域:錦興金頭

腦-小小科學家、小小發明家活

動。 ♦ 語文領域:校內定期舉辦國語

文、英語說故事、本土語言學藝

競賽。 ♦ 數學領域:學生參與校外各項數

學競賽，成績優異。 ♦ 藝文領域:學生參與校外各項藝

文競賽，成績優異。 4-1開辦補救教學實施方案課

17

助)。

5.有效提升學生學習效能。

6.規劃推動學校閱讀計畫，落實

「身教式持續安靜閱讀」(MSSR)。

程，協助弱勢族群補救教學。

4-2結合志工愛心媽媽利用晨光

時間幫學習落後的學生做注

音符號補救教學。

4-3新住民學生開設學習輔導課

及協助報讀，另募本校英語能

力佳之畢業生以志願服務學

習方式於暑期指導菲籍學生

學習適應中文學習。

5-1推動閱讀計畫及班級讀報教

育，增進學生學習效能。 5-2辦理課後照顧服務，協助解決

雙薪父母的困擾，並給予弱勢

族群學生課業的指導和生活

照顧。

5-3辦理學生學習營隊及弱勢生

激勵輔導計畫激勵學習。

6-1持續每年規劃推動學校閱讀

計畫，每週二實施晨讀活動，

各班由導師帶領，校長、四處

室主任、行政教師、科任教

師、家長會會長進班參與陪

讀，落實「身教式持續安靜閱

讀」。 五、

其他

1.前一次教育局辦理之校務評鑑

報告及改善措施說明。

1-1強調以學生學習為主的項

目，檢視各學習領域及學校活

動可以共同達成的學習活動。

♦ 自我改善:詳見檔案貳、教務發

展四、學生學習成長3.鼓勵

學生參加各類活動3-3鼓勵學

生參與校內外舉辦的各項學藝

競賽和活動，發揮所學，增長自

我的能力。

1-2本次依據前次校務評鑑建議

改善有關事宜。

♦ 自我改善:如本項次說明。

1-3評鑑資料宜依據評鑑指標，將

同類資料放置，以方便檢視。

♦ 自我改善: 改善前次評鑑資

料整理之缺失，同類資料放

置。

18

1-4將學校部分情境設計為適切

學習活動，規劃校園學習步

道，提供學生學習機會。

♦ 環校圍牆:靜思語品格雙語步道 ♦ 彩繪各樓層梯間主題學習步道 ♦ 建置交通安全、獨輪車自學步道 ♦ 新住民家庭共同彩繪校內廢棄

舊木椅情境佈置，融合宣導多元

文化 1-5更新圖書館舊書架，並適切佈

置。

♦ 自我改善:汰換舊書架並適切

佈置。

1-6資訊課程規劃相關電腦資訊

作業練習，豐富學生作業之多

元性。

♦ 自我改善: 資訊課程練習相

關電腦資訊作業。

1-7規畫教師週三校內專業成長

研習，並鼓勵教師於各領域會

議中分享進修研習。

♦ 自我改善:詳見檔案貳、教務

發展三、教師專業發展。 1-8根據課程評鑑計畫，進行課程

評鑑，瞭解實施的成效。

♦ 自我改善:詳見檔案貳、教務

發展一、計劃與組織1.課

程計畫切實可行1-2主題課

程檢核表。 1-9鼓勵教師進修並研習課程，加

強教師編寫教學活動設計能

力。

♦ 獲得 2011創新教學標竿獎

♦ 自我改善:詳見檔案貳、教務

發展三、教師專業發展3.

教師積極參與校內外進修，並

能分享心得。6.積極參與各種

教育實驗或專案研究；發展研

究或創作成果，擴展專業影

響。

1-10運用教學視導的記錄，協助

個別教師改善教學。

19

2.校長任期第二年自辦之外部評

鑑報告及改善措施說明。(必

要)

3.其他教務發展特色。

♦ 自我改善:詳見檔案壹、校

務發展一、計劃與目標4.

建立學校完整自我評鑑機制

4-4實施走動管理，建立巡

堂紀錄教師學生學習狀況

(教學視導表) 。 1-11鼓勵教師充分應用「悅讀悅

深入」，並指導學生使用。

♦ 「悅讀悅深入」，結合每月一書

抽獎學習單，推動閱讀活動課

程。 1-12提供更多學生作品展覽的園

地。

♦ 靜態:運用錦興通訊期刊展、班

級情境佈置、校園穿堂櫥櫃展示

區；動態:除於班級發表外，亦

提供錦興之星班級秀、並於兒童

節、親職日、運動會進行社團及

班級才藝展演，安排多元發表欣

賞機會。各班錦興之星展演皆錄

影，影片上傳學校網站，供觀摩

學習。 ♦ 自我改善:詳見檔案貳、教務發

展四、學生學習成長1.辦理

學生學習活動與成果發表1-1

每學期定期舉辦各學年學生才

藝展演，豐富學生學習歷程並增

進學藝涵養。

2-1教學設備資源方面，充實圖

書、資訊與教學設備說明。

♦ 充實圖書、資訊教學設備財產清

單及運用照片 3-1 積極推動閱讀及家長熱心贊

助班班有報紙親師共同推動

班級讀報教育。

3-2定期辦理作業抽查檢視工作。

3-3 辦理錦興國民小學文教基金

推展教育。

3-4辦理本市市立高中、國民中小

學學產基金審查及發放。

3-5 協助辦理本市教師節表揚—

媒體宣傳活動。

20

桃園市蘆竹區錦興國民小學校務評鑑_分類表 3(訓導發展)

項

目

評鑑

重點 評鑑指標

學校自評 評鑑小組

學校辦理之具體成果、

遭遇困難及待改進事項 評鑑意見

參

、

訓

導

發

展

一、

計畫

與

組織

1.擬訂具體可行的工作計畫。

2.依法設立各項組織並運作良

好。

3.擬訂完備的獎懲規章。

4.建立合理的學生申訴制度。

1-1邀集處室主任、組長、

教師、家長代表及行政

人員討論並規劃撰擬各

項工作計畫。

1-2擬定學務各項工作推動

計劃及辦法，以作為實

施之依據。

1-3擬定本校行事曆，並依

期程規劃學務工作事項。

2-1錦興國小健康促進學校

實施計畫中，組織推行委

員會訂定推行計畫及活

期程。

2-2錦興國小永續發展與環

境教育實施計畫，成立

推展委員會，發展環境

教育課程

2-3設立自治市工作組織。

2-4成立教育儲蓄專戶委員

會。

2-5成立交通安全教育委員

會。

2-6成立校園安全維護委員

會。

2-7組織導護志工協助學生

上放學安全。

3-1訂定校內學生獎勵辦法。

3-2每年定期選出校模範、鄉

模範生、縣模範生。

4-1訂定學生申訴辦法保障

學生權益。

4-2設置學生申訴評議委員

會，公平不公開審議原則

21

5.建置意外事件及危機處理機

制。

處理學生重大事件。

5-1錦興國小校園緊急傷病

處理要點，各處室編組

任務工作。

5-2依校園災害事件通報作

業要點辦理，落實通報機

制。

二、

生活

及

安全

教育

1.舉辦禮儀、秩序及整潔教育活

動。

2.成立多元化的社團。

3.確實辦理民主法治教育活動。

4.推動服務學習。

5.落實校園及交通安全教育。

1-1每週一、四舉行兒童朝會，落實禮儀、秩序、整潔教育與指導。

1-2實施每週生活競賽，並公開表揚表現優良班級。

2-1成立體育、藝文、音樂等相關社團，辦理社團展演活動，培養多元學習的機會。

2-2教師依照本身專長及興趣開辦社團。

3-1落實學校榮譽制度，公開表揚表現優異，獲得榮譽狀之學生。

3-2每學年的三月為民主法治教育月，辦理自治區長選舉活動。

4-1成立學生自治區組織，在學生朝會時，進行生活教育宣導。

4-2衛生糾察隊及環保小志工服務學習。

4-3學校週邊及社區環境整潔工作。

4-4成立秩序糾察隊服務學習。

5-1舉行防震防災安全演練。

5-2組織學生自治團體─積極進行宣導活動。

5-3建立友善的學習校園。 5-4執行學生離校放行至度

與緊急事件發生聯絡和處理。

5-5利用兒童朝會、導師時間、標示提醒等策略，隨機指導校園生活安全、校外生活安全。

5-6實施交通安全宣導與藝文欣賞，培養學生交通安全概念。

22

6.落實校園正向管教。

5-7確時執行學生校外教學行前安全指導與車輛安全檢查。

5-8編組交通導護、愛心志工導護，使交通導護更加完善。

5-9學生上放學分流，智續糾察隊協助維持放學秩序。

6-1訂定教師輔導與管教學生辦法，積極維護學生之權益。

6-2落實榮譽制度，以適度的激勵方式，來獎勵學生。

6-3辦理教師研習，增強教師正向管教與輔導知能。

6-4建立反省書機制，讓學生陳述事件發生經過，冷靜思考解決問題，導正學生偏差行為。

6-5定期發放學生校園生活

問卷，從中了解學生校

園生活問題。

6-6透過班親會進行親師生

輔導與管教意見交流。

三、

體育

與

衛生

保健

1.增強師生體適能活動。

2.辦理各項體育活動。

1-1鼓勵 SH150運動，並落

實學生體適能課程，加

強師生體適能。

1-2每週一、四學生朝會實

施各學年健康操。

1-3確實辦理體適能檢測，

配合各項活動以提升學

生體適能。

1-4辦理多元教師運動社

團：瑜珈、羽球、熱舞、

有氧等團體活動。

2-1舉辦校慶運動會或體育

發表會，展現學習成果

及學習運動家精神。

2-2辦理各項班際體育競

賽，凝聚各班向心力。

2-3組訓體育校隊（棒球、

田徑、劍道、獨輪車等）

及舞獅等表演性社團。

2-4協辦蘆竹區各項體育活

23

3.重視師生健康的服務與保健。

4.注重飲食衛生及營養教育。

5.落實環境教育。

動，如躲避球賽、田徑賽

等。

3-1辦理衛教宣導講座及高

年級 CPR訓練課程。

3-2辦理含氟漱口水、餐後

潔牙及視力保健、望遠凝

視等衛教活動。

3-3辦理健康體位促進專

案。

3-4每學期舉辦一、四年級

身體健康檢查。

3-5落實推動視力保健餐後

潔牙及含氟漱口水、口腔

保健等工作。

3-6每學期測量學生身高體

重，以監測學童健康體位

及生長狀況。

4-1落實廚房衛生管理及廚

房整體環境消毒工作。

4-2確實執行廚房刀具砧板

管理及午餐異物追蹤處

理。

4-3每學年度各年級實施營

養教育講座與藝文競賽。

4-4配合節令不定期推出午

餐特別企劃，寓教於食。

4-5舉辦午餐教育參觀活

動。

5-1擬定環境教育及保護計

畫，並依計畫期程實施。

5-2宣導垃圾減量，並辦理

宣教或演講活動。

5-3辦理各類型資源垃圾回

收工作，並定期實施回收

5-4建立電池回收獎勵制

度，鼓勵學生落實各類資

源回收。

四、

學生

自治

1.成立學生自治組織並運作良

好。

1-1每年舉辦自治市選舉活動，組織自治市。

1-2訂定完整的選舉、交接、辦法，並讓所有學生

24

組織

2.參與學校活動規劃及執行。

3.辦理各項學生自治活動。

徹底參與選舉活動，體驗民主法治的一環。

2-1自治市幹部擔任兒童朝會主席，並協助頒獎事宜。

2-2自治市成立工作團隊協助校內學生活動，如錦興之星、歲末感恩暨社團成果展等。

2-3參與校內各項宣導週與壁報製作的藝文活動等。

3-1辦理自治市選舉活動。

3-2每年度辦理學生相關活

動、如朝會生活教育宣

導、歲末感恩暨社團成

果展、兒童節慶祝活動

等。

五、

其他

1.前一次教育局辦理之校務評鑑

報告及改善措施說明。

2.校長任期第二年自辦之外部評

鑑報告及改善措施說明。

3.其他訓導發展特色。

1.申辦教育部儲蓄戶，建立

急難救助機制。

1-1針對照顧弱勢學童申辦

教育部儲蓄戶，建立急

難救助機制。

2.學校的活動每年儘量固

定。

2-1 學校各項年度活動計

畫，均依據學校行事

曆，儘量安排於固定時

間辦理。

3-1發展多元學習社團。

3-2品格教育活動。

25

桃園市蘆竹區錦興國民小學校務評鑑_分類表 4(總務發展)

項

目

評鑑

重點 評鑑指標

學校自評 評鑑小組

學校辦理之具體成果、

遭遇困難及待改進事項 評鑑意見

肆

、

總

務

發

展

一、

計畫

與

組織

1.訂定中長程校園發展規劃藍

圖。

2.適時檢討校園空間規劃。

3.校園設施規劃能支援教學。

4.研訂並執行校園綠化美化工作

計畫。

1-1 依校務發展委員會規

劃，擬定 100~104 年中長

教育發展計畫送市府核

備，並依規定及實際需要

逐年檢討調整修訂，編列

預算，爭取中央及市府補

助執行。 1-2 按年度送預算計畫至市

府核備。 1-3按預算計畫執行或依動支

預算執行。 2-1 依學校現有場所，編列相

關經費並向各單位爭取

經費補助，改善校園環境

使學生學習遊戲活動空

間更優質及安全。 2-2 配合永續校園計畫進行

校園空間規劃及改善。 2-3 安裝校園監視系統，加強

人車進出管制，維護校園

安全。 3-1 在有限經費下，自行編列

相關經費，並向各單位爭

取經費補助，依據中長程

計畫，改善教學環境設

施，增購教學設備及器

材，提供師生優質的學習

場所。 3-2 充分利用空間進行教學

佈置，建置英語、藝文領

域、本位課程及午餐學習

步道，充實學習情境，發

揮境教功能。 4-1 加強校園綠化美化實

施，執行校園綠化美化工

作。 4-2 辦理「廁所佈置」、「藝術

走廊」等活動，美化硬體

26

建築。 4-3 進行苗木栽種，落實環境

綠化美化工作。 4-4 校園綠化在全體同仁共

同努力下，綠化成效顯

現，工友定期及不定期

整理校園，務使環境乾

淨整潔。 二、

設備

管理

1.訂定完備學校財物管理維護辦

法並充分使用。

2.設置工程、財務及勞務購置規

劃執行小組，並有效執行任務。

3.落實學校設施及設備安全檢查

與維護。

1-1 每年依照財產盤點計畫

定期進行財產盤點，並依

規定辦理後續事宜。 1-2 配合上級機關來函指示

完成市有及國有公用財

產統計報表及相關檢核

表。 1-3 每學年結束教室異動時

進行各班財物移交程序。 1-4 設置消耗品領用登記簿

，落實消耗品領用登記 流程。

1-5 因應班級經營個別需求 ，透過班級費運用簡化

行政流程。

2-1 成立採購工作小組，經會

議討論，提出相關設備需

求。 2-2 超過 10 萬元以上，召開

採購小組會議，進行採

購前集思廣益之效。 2-3 採購人員對工程及財務

購置法令規章熟稔，並透

過參加研習研討等方式

增進相關知能，考取證

照。 3-1 定期會同各處室實施學

校設備及安全檢查。

3-2 建立門禁時間管制時間

表，以維護校安全。 3-3 設備以網路填報系統，隨

時檢修，提供師生優質的

教學資源。 3-4 飲水設備均定期清洗保

養及更換濾心並檢測水

質，確保飲水安全。 3-5 依消防法每年聘請專業

27

機構檢測並維修相關設

施。 3-6 校內機電設備、事務機

器等，均與專業廠商簽約

定期進行保養維護。 3-7 利用寒暑假進行水塔、廁

所等衛生設備之清洗工

作，以免影響日常校務運

作。

三、

事務

與

文書

1.警衛及工友善盡管理與維護的

責任。

2.校園開放及場地租借合於相關

規定。

3.妥善規劃校園人車動線與停車

空間，管理成效良好。

4.落實校務行政電腦化。

1-1 訂定警衛及工友管理辦

法，協助各處室，提供

教學、管理最佳的後勤

支援。 1-2 校園安全採用約聘警衛、

校園監視系統加以維

護。警衛除維護校園安

全之外，協助上下學學

生安全及夜間校園門禁

巡邏工作。 1-3 整合與善用人力資源，除

協助各處室業務外，並

負責校園美化綠化、全

校水電及公物維修，擴大

其責任績效。 2-1 訂定「校園開放及場地租

借使用辦法」提供社

區、社會人士使用。 2-2 建立校園開放時間及警

衛巡察維護校園安全。 3-1 配合學務處規劃校園人

車動線與停車空間，保

障學生安全。 3-2 參與教育部永續校園綠

色建築營造計畫，完成

透水鋪面及人車分道設

計理念。 4-1 建置校務行政系統，規劃

校園網路連線，架設校

務行政全球資訊網，落

實校務行政電腦化。 4-2 公文歸檔作業益依檔案

法及相關規定辦理。 4-3 本校目前供行政用電腦

28

5.落實文書公文電子化及文書檔

案管理作業。

共 25 部，各處室配備筆

記型電腦，班級有教學

電腦 1 台，及單槍投影

機設備，運用於資訊融

入教學，行政跟教學均

能有效運用。 4-4 全面實施校務電腦化，校

務資料及公告，多以上

網公告，且採由電腦文

書製作及列印。 5-1 訂定文書檔案管理作業

要點，落實檔案管理作業

電腦化，電子收發文作

業及網路訊息通知皆已

資訊化處理，更有效掌

控公文時效。 5-2 訂定完善文書公文處理

流程，使公文快速登錄及

分發作業符合校務行政

電腦化之目標。 5-3 本校依規定辦理「使用公

文整合資訊系統」作業

辦理公文處理，並定期

舉辦「行政人員文書處

理教育訓練」。 5-4 設置檔案室確實保管文

書檔案，並定期備份收

發文之電子檔案。

四、

經費

使用

績效

1.確實依基本需求經費籌編預算

數，並有效執行(特別是基本修

繕費、教學設備補助款)。

2.執行項目符合中長程校務發

展，規劃經費需求，並有效執

行。

1-1 對於預算之規劃依市府

公佈之單位預算，法定

分配預算經費（經常門

及資本門經費），依市府

編列科目分類核實執

行。 2-1 依學校中長程計畫及實

際運作需求，於行政會

議討論編列經費概算並

確實執行。 2-2 配合校園未來整體規劃

發展，在有限的經費之

下，先行購置教學設

備，支援教學，提昇教

學成效。

29

3.經費之執行、核撥銷均依相關

規定辦理。

4.帳冊與財產管理清楚明確。

3-1 經費之執行、核撥銷均依

規定辦理。 ♦ 依支出憑證處理要點、審計

法及相關法令規定確實審

核。 ♦ 學校主計每月將經費支用

情形彙編成會計報告，送市

府審核。 ♦ 學校財物之管理，列冊登

錄，定期清查盤點並編製財

產統制帳。 各項會計憑證、會計報表按年

度整理，並依會計規則保

管、存查。 3-2 依校內相關程序、流程規

定辦理核銷。 3-3 本校校內及接受上級補

助經費，均能依採購法

及相關規定完成採購、

發包、驗收工作。 4-1 各項財產與帳冊均依規

定詳實記載並資訊化管

理。 4-2 事務所經管之財產物品

均依規定建檔記載且定

期盤點，均能善盡保管之

責。

五、

其他

1.前一次教育局辦理之校務評鑑

報告及改善措施說明。

2.校長任期第二年自辦之外部評

鑑報告及改善措施說明。

3.其他總務發展特色。

1-1評鑑資料以目錄或索

引，方便查閱。

1-2水生植物池視情況不定

時請綠化志工協助清

洗，並增設植物名稱

牌，以提供自然領域教

學使用。

1-3頂樓設置太陽能板，將

太陽能教學納入自然領

域教學課程學習當中。

2-1設校逾 20年，建築及各

項設備之安全維護已訂

定校舍安全檢核機制，

以保障學童學習之安

全。

3-(1)依據採購法及相關規

30

（1）辦理各項工程及設備採購，成效卓著。

（2）家長會組織健全，並協助各處室辦理各項活動。

定，辦理工程、設備、

勞務等採購，全力支援

教學。

＊100 年 ♦ 東側廁所改善工程 ♦ 改善教學影音及資訊科技

設備 ♦ 充實藝文欣賞教學工程採

購 ♦ 圖書設備採購 ♦ 建置教室學生置物櫃 ♦ 廚房頂樓磁磚剝落汰換工

程 ♦ 改善教學影音及資訊科技

設備採購 ♦ 建置數位資訊顯示頻工程

設備 ♦ 攀爬體能訓練器材採購 ♦ 充實專科教室設備-音樂教

室設備採購 ♦ 飲用水及廚房用水改善設

備 ♦ 桃園縣蘆竹鄉中小學獨輪

車設備採購 ♦ 100 年度改善無障礙校園

環境 ＊101 年 ♦ 獨輪車自學步道工程 ♦ 增建教室暨村校藝文活動

中心 ♦ 事務機器採購 ♦ 獨輪車撥贈儀式 ♦ 午餐廚房迴轉鍋修繕 ♦ 推動環境教育充實教學設

備 ♦ 屋頂伸縮縫防水及磁磚剝

落修復工程 ♦ 外籍配偶及大陸子女教育

輔導計畫 ♦ 潛能般改善教學環境增進

學習 ♦ 101 學年度改善無障礙校

園環境 ♦ 充實教學設備採購 ♦ 輔導室改善計畫

31

♦ 西側廁所磁磚剝落修繕工

程 哺乳室修繕工程

＊102 年 ♦ 汰換行政電腦設備採購 ♦ 階梯教室彩色顯示幕設備

建置 ♦ 增購外語圖書、輔導叢書

及改善教室 E 化設備計畫 ♦ 多功能語音訂址廣播擴音

系統建置 ♦ 資源班櫥櫃汰舊換新工程 ♦ 北棟大樓伸縮逢極為情外

人行步道修復工程 ♦ 蘆竹鄉中小學獨輪車設備

採購 ♦ 西北側動廁所東南側二樓

露台改善工程 ♦ 校長室改善工程 ♦ 校園監視系統建置 ♦ 環境教育融入自然與生活

科技教學設備採購 ♦ 校園資訊網路安全監控、

個資法因應對策 ♦ 多媒體語言教室及全民英

檢教室建置 ♦ 環境教育融入自然與生活

科技教學設備採購 ♦ 102 年公立國中小校舍耐

震詳細評估報告 ♦ 西北側棟化糞池汙水排放

水溝改善工程 ♦ 班級資訊教學設備改善 ♦ 學校午餐廚房排風管修繕 ♦ 運動城市-快樂蘆竹 102 青

春活力體育季-風雷電製獨

輪飆速活動 ♦ 西側廁所及中庭通廊天花

板水泥塊剝落修繕工程 ＊103 年 ♦ 教室教師作業批改桌汰換 ♦ 午餐廚房水塔破損汰換 ♦ 改善及充實教學環境設備 ♦ 充實體育器材採購 ♦ 增建教室暨村校藝文活動

32

中心工程第二期追加機電

空調 ♦ 右棟校舍結構耐震能力補

強設計 ♦ 103 基層運動選手訓練站

訓練環境及器材設備計畫 ♦ 深耕基層棒球紮根工作培

訓計畫 ♦ 深耕基層棒球紮根工作培

訓計畫 ♦ 改善幼兒園學習環境工程 ♦ 活動中心與舊棟校舍二三

樓走廊通道電動鐵門裝設

工程 ♦ 學校外圍花台地磚損壞整

修及補種蒲葵 ♦ 校園鋪面美化工程 3-(2)-1 訂定本校家長會設置

辦法。 3-(2)-2 家長會會費由學校編

列年度預算經代表大會

通過後，由學校依會計

程序動支。 3-(2)-3 家長會經費有效支援

教學、社團等學生相關

活動。 3-(2)-4 家長會另行籌募經費

協助辦理運動會、校慶

活動等。

33

桃園市蘆竹區錦興國民小學校務評鑑_分類表 5(輔導發展)

項

目

評鑑

重點 評鑑指標

學校自評 評鑑小組

學校辦理之具體成果、

遭遇困難及待改進事項 評鑑意見

伍、輔導發展(

D)

一 、計 畫與 組織

1.擬訂具體可行的輔導的計畫。 2.建立健全輔導組織並有效運作。

3.提供輔導資訊，建立輔導網絡。

1-1擬定輔導工作計畫執行。 2-1規劃三級輔導制度，提供適當

的輔導轉介流程。 2-2 邀聘具輔導專業背景教師擔

任心理諮商師、專任輔導教師、兼任輔導教師執行高關懷學生輔導照護。

2-3定期召開輔導個案會議，溝通瞭解個案學生需求，給予最適切協助。

2-4與光寶文教基金長期合作，專業培訓認輔志工，協助進行個輔、團輔。

3-1設置定期更新之輔導專欄、特教專欄，揭示輔導及特教相關訊息文章予師生、家長分享輔導資訊。

3-2 專業輔導人員定期撰寫輔導相關專欄，提供學習輔導資訊。

3-3 定期召開專輔人員、輔導志工、輔導行政人員與導師會議做好整合聯繫支援網絡。

3-4 建立輔導網絡，提供輔導相關訊息及相關網站，充實輔導相關知能。

二 、資 料與 設備 管理

1.輔導室各項設置符合輔導理念與學生需求。

2.建立完備的學生資料、輔導資料與會議紀錄。

3.各項測驗工具妥善管理與應用。

1-1 設置諮商室提供隱密無壓力的諮商環境。

1-2 設置木質地板知動教室，提供特教學生教學及小團體輔導使用。

1-3 每年定期購置輔導及特教相關之叢書、刊物、影片，提供教師及志工借閱，充實輔導及特教知能。

1-4 設置溫馨繪本書籍書櫃、遊戲箱等，提供輔導諮商或特教學生使用。

2-1 學生輔導資料建置完備，確

實檢閱。 2-2 建置校務系統，逐年建立輔

導電子檔案，落實資料永久保存。

2-3 各項會議紀錄詳實記錄由各承辦人建檔保管。

3-1 各項測驗工具由資源班妥善

管理運用。並配合轉介鑑定工作，妥適運用各項測驗工

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具實施測驗。 3-2 實施瑞文氏矩陣推理能力測

驗，並將測驗結果登錄於輔導紀錄卡上。

三 、輔 導工作

1.宣導重要輔導政策及方案。 2.落實生命教育與性別平等教育。

3.落實生涯(輔導)發展教育(六年級)。

4.辦理教師輔導知能研習及進修。

5.辦理親職教育,有效提昇家長終身學習活動。

6.落實認輔制度之團體及個案輔導。

1-1運用兒童朝會、教師晨會、研習活動、親職講座、班親會、親職日及學校網頁宣導輔導相關政策及訊息。

1-2 運用輔導專欄、特教專欄，揭示輔導及特教相關政策訊息。

1-3 透過「錦興通訊」進行各項政策及活動宣導，協助家長了解學校教育。

2-1 訂定生命教育及性別平等教育計劃，並融入各學習領域。

2-2辦理各項藝文、競賽活動落實生命教育及性別平等教育宣導。

2-3 結合民間團體辦理學生性別平等及生命教育 (戲劇、影片宣導討論、講座、身心障礙體驗、大愛及彩虹媽媽晨光活動) 等落實相關教育。

2-4 每月辦理學生慶生會，體現生命教育。

3-1 辦理生涯輔導激勵講座、融入課程學習，提供學習指引方向。

3-2 辦理升學輔導講座，提供家長及學生生涯規畫相關知能。

3-3 提供升學相關資訊協助學生多元訊息。

4-1 規劃辦理教師輔導知能、生命教育、性別平等教育研習，邀請專家學者擔任講師，分享經驗，鼓勵教師參加，增進輔導專業能力。

4-2 書面及網路公告相關研習資訊並鼓勵教師參與，以提升教師輔導知能。

5-1 家庭教育編入行事曆及課程中，落實融入教學活動。

5-2 每學年舉辦二次班親會，匯集家長意見促進親師溝通。

5-3 協同家庭教育中心辦理社區家庭教育活動。

5-4 規劃辦理新生家長座談會、親職教育日、教育優先區親職教育講座、祖孫週活動等，加強親師合作，幫助孩子成長。

5-5 協辦家長志工「貓頭鷹讀書會」及光寶基金會認輔志工，鼓勵家長學習與分享，共創學習型家庭。

6-1 制定完善個輔及團輔轉介流程，落實三級輔導制度，並鼓勵教師參予認輔行列，推展認輔工作。

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7.落實中輟生之預防、追蹤、復學、安置及輔導工作。

8.落實扶助高風險家庭及兒童少年保護工作。

6-2與光寶文教基金長期合作，專業培訓認輔志工，進行個案認輔、小團體輔導，給予生活關懷愛心陪伴。

6-3 依據導師團輔申請需求，以學期為單位，由專業輔導人員、輔導教師開設不同性質學生團體輔導課程。

6-4規劃「外籍及大陸配偶子女教育輔導計畫」，辦理外籍配偶學生生活適應團體輔導課程。

6-5設置專、兼任輔導教師，實施介入性輔導，並安排諮商時間，提供教師、家長、學生諮商。

6-6 專任輔導教師進行入班團輔，提供性別、家庭、生命教育相關輔導。

6-7 協助有需求個案學生至心衛中心評估並作後續追蹤輔導。

6-8 加強家庭訪視，並視個案情形邀集家長會談共商輔導策略。

7-1 訂定中輟生復學輔導實施計畫，借由學校行政單位級導師、家長的合作，積極輔導中輟生返校就讀。

7-2 目前無中輟生，仍積極追蹤關懷請假異常有疑慮學生，落實輔導工作。

8-1 透過相關會議積極宣導高風險家庭及兒少保護責任通報，持續關懷追蹤。

8-2 每學年由校長擔任講師辦理兒少保護研習。

8-3 級任導師學期間適時進行家庭訪視，並於寒暑假進行全班家訪，加強關懷高風險、特殊個案家庭。

8-4 法定通報案件確實依法於 24 小時內進行通報。

四 、特 殊教育

1.學校特教推行委員會組織健全且定期召開會議。

2.配合執行各類特殊教育學生鑑定工作。

1-1 訂有特教推行委員會設置要點，設置組織健全的特教推行委員會。

1-2 定期召開特教推行委員會會議，討論各項特教工作的推動。

2-1 確實執行鑑定安置宣導工作

，主動提供家長、導師鑑定諮詢；並於全校性刊物-錦興通訊上宣導相關資訊。

2-2 配合市內身心障礙學生鑑定期程，執行各類特殊教育學生鑑定工作。

2-3 指派教師參加本市承辦人員研習，資源班與潛能班四位特教教師參與心評人員培訓研習，並積極配合鑑輔會執行心評作業工作。

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3.落實特殊教育學生安置輔導工

作。 4.妥善規劃特教學生教學設備及

校園無障礙設施。 5.辦理教師及家長特教相關專業成長活動。

3-1 辦理特殊教育學生轉銜服務。 3-2 依據就讀普通班身心障礙學

生之特質與需求編班、安置適性導師，並依本市規定酌減班級人數。

3-3 以團隊合作方式依法定期程為每位身心障礙學生擬定IEP暨召開IEP會議，並於每學期結束後進行檢討。

3-4 每位身心障礙學生都能參與學校的各項活動。

3-5 依編制進用專任特殊教育合格教師。

3-6 落實特殊教育學生輔導工作，申請特教專業團隊入校服務，並提供諮商與治療等訊息。

3-7 依據安置結果建議書，申請各項福利服務。

3-8 辦理課後照顧服務身心障礙學生專班，協助解決雙薪父母的困擾，給予身障學生課業指導和生活照顧。

3-9 申請特殊教育服務方案助理員，妥善照護每一位特殊生。

4-1 依特教生需求，充實特教班設

備。 4-2 積極爭取經費，規劃改善無障

礙設施。 5-1 積極爭取市府專案補助，邀請

新竹大學教授或醫療院所醫生到校協助辦理全縣教師及家長特教專業研習。

5-2 落實特教宣導月活動，提供學生多元學習體驗，提供特殊教育理念。

五、其 他

1.前一次教育局辦理之校務評鑑 報告及改善措施說明。

1-1 學生數多，輔導室、諮商室空間相對狹窄，設備及空間的規劃可以更亮麗及活潑。

★自我改善措施： 1-1-1積極籌設多功能教學活動中

心，待完工重新調整教室及辦公位置，改善輔導室空間。

1-1-2先行在狹窄空間中將設備排放整潔整齊及牆面布置，利用感官的流暢性舒適性取代空間的狹隘不足性。

1-2 定期一、四年級的團體智力測驗，團體智力測驗是否實施，見仁見智，應加強教師對智力測驗運用的專業知能，以免誤用（以測驗結果標記學生），造成學生的傷害。

★自我改善措施： 1-2-1已於教師晨會及學年會議

中討論施測目的，並宣導施

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2.校長任期第二年自辦之外部評 鑑報告及改善措施說明。

3.其他輔導發展特色。

測後科學數據讓老師能知悉學生先備起點，只要老師們能正確解讀並予以孩子多元展能的認知，即能避免教師誤用，於縣府未明文規定停止施測前，仍續辦理。

1-2-2 102學年度校務會議決議：103學年度開始不全面施測，若有需求的個案學生請老師提出再由學校的心評老師進行施測。

2-1宜建置「跟催制度」落實考核

工作，以利回饋修正，作為爾後工作推展之參考與依據。

★自我改善措施： 2-1-1結合校務系統(學務系統、

錦興教師專業平台等)進行跟催，落實考核工作。並於相關會議檢討修正。

2-2宜建置工作進度之列管，以利掌握多項活動辦理之情形，落實監督視導及考評之制度

★自我改善措施： 2-2-1輔導活動均列入校務行事

曆，依據行事曆規畫進行，定期召開會議檢討以為修正依據。

3-1 補救教學措施:每學年辦理補

救教學課後扶助班，照顧弱勢學生進行學習輔導，榮獲102學年度本市補教教學績優學校。

3-2 推動全國火炬計畫:積極辦理

火炬計畫，榮獲 102 學年度全國火炬計畫績優學校。

3-3 引入社會資源，培訓認輔志

工，進行認輔陪伴。 3-3-1與光寶文教基金會長期合

作，專業培訓認輔志工，進行個案認輔、小團體輔導，給予生活關懷愛心陪伴。

3-4 籌設幼兒園計畫:配合本市重

要教育政策，推動幼兒教育平價、普及，及向下延伸讓弱勢家庭幼兒受惠。

3-5市政府協辦計畫 3-5-1協助市政府辦理全市補救教學

輔導諮詢訪視計畫。 3-5-2 協助市政府辦理全市友善

校園輔導訪視計畫。

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桃園市蘆竹區 103 學年度錦興國民小學校務評鑑總評表

受評學校：錦興國民小學

◆評鑑項目：

◆評鑑委員：

評鑑結果摘述

★特色及優點

☆建議與改進

學校評鑑前提供予評鑑委員的評鑑資料，至本頁止。

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