Kontakts läsårsplaneringar

Förslaget bygger på att alla arbetsområden bearbetas, men att vissa arbetsområden kombineras, antingen genom att ett arbets-område fungerar som inledning och teoridel till ett efterföljande arbetsområde eller genom att två arbetsområden löper parallellt. Eleverna kan till exempel ha ett läsprojekt som innebär att de del-vis läser hemma, samtidigt som de arbetar med ett arbetsområde på lektionstid som har koppling till det som de läser.

Ett råd är att du läser informationen i Lärarboken till varje arbets-område. Där hittar du tips på introduktion av arbetet, kompletter-ande uppgifter, kommentarer till slutuppgiften och en bedömnings-matris till slutuppgiften.

Skrivstrategier för skönlitteratur. Om att utveckla

och förbättra en text om tidningens innehåll och

hur du skriver en nyhetsartikel. Att analysera en

skönlitterär text. Att berätta utifrån ett manus.

Att argumentera skriftligt. Att kritiskt bedöma en

bok. Sagan och det muntliga berättandet. Vårt sp

råks historia och framtid. Konsten att berätta med

ord, bild och ljud. Levnadsskildringar från olika delar

av världen. Att läsa och förstå sakprosatexter och

skönlitteratur. Skriv- strategier för skönlitteratur.

Om att utveckla och förbättra en text om tidningens

innehåll och hur du skriver en nyhetsartikel. Att ana

lysera en skönlitterär text. Att berätta utifrån ett ma

nus. Att argumentera skriftligt. Att kritiskt bedöma

en bok. Sagan och det muntliga berättandet. Vårt sp

råks historia och framtid. Konsten att berätta med ord,

bild och ljud. Levnadsskildringar från olika delar av vä

rlden. Att läsa och förstå sakprosatexter och skönlitte

ratur. Skrivstrategier för skönlitteratur.TOMAS BERGSTEN

HUVUDBOK1 Svenska för åk 7–9

För dig som önskar vägledning och inspiration till hur Kontakts fristående arbetsområden kan kombineras och placeras i tid, följer här ett förslag på läsårsplaneringar.

NoK_kontakt_läsårsplanering.indd 2-3 5/19/17 3:11 PM

Förslag på arbetsområden Kan kombineras med följande arbetsområde

8. SommarpratarenOm konsten att berätta utifrån ett manusKommentar: Arbetsområdet bör ligga direkt efter sommarlovet.

5. Pojken i randig pyjamasOm konsten att analysera en skönlitterär textKommentar: I Pojken i randig pyjamas presenteras en modell över hur en roman kan analyseras.

21. En framtid som skrämmer och lockarOm science fi ction-genrenKommentar: Eleverna kan använda analysmodellen från Pojken i randig pyjamas på en science fi ction-roman om de parallellt arbetar med arbetsområdet.

15. Felicia adjöOm konsten att planera och skriva en novellKommentar: Ett större skrivprojekt. Repetera gärna Välkommen till underjorden först.

17. Troll eller lucia?Om konsten att skriva en krönikaKommentar: Arbetsområdet kan läggas sist på höstterminen och modellkrönikan om Lucia kan följas upp med att eleverna skriver en krönika om julen.

12. En sång om kärlekOm lyrik och musik

26. Valv bakom valvOm konsten att tolka och skriva lyrikKommentar: En sång om kärlek är en lättsam ingång till lyriken och kan med fördel direkt byggas på med Valv bakom valv.

9. Ingen rädder för vargen här!Om konsten att argumentera skriftligt

7. Jag är Zlatan Ibrahimovic´Om levnadsskildringar från olika delar av världenKommentar: Ett större läs- och fi lmprojekt där eleverna bekantar sig med levnadsskildringar från olika kulturer.

14. Tystnad, tagning!Om konsten att berätta med ord, bild och ljud

Förslag på arbetsområden Kan kombineras med följande arbetsområde

18. Från källa till referatOm källkritik och konsten att sammanfatta

22. Berättelser från verklighetenOm konsten att lyssna, anteckna och återberättaKommentar: Från källa till referat fungerar bra som en teoriinledning till att eleverna ska arbeta med sina radiodokumentärer i Berättelser från verkligheten.

11. Från runor till rikssvenskaOm vårt språks historia och framtidKommentar: Flera extraövningar om namn, ordspråk och talesätt hittar du i Lärarboken.

27. Den magiska kioskenOm trender i litteraturen genom tiderna

19. Märkliga bilder blir kuslig romanOm konsten att skriva ett författarporträttKommentar: Ett arbetsområde om litteraturhistoria byggs med fördel på med ett arbetsområde där eleverna väljer en författare och roman till ett författarporträtt. Eleverna kan då använda sig av de begrepp de lärt sig när de skriver sin text.

4. Nycklar till textenOm att läsa och förstå sakprosatexter och skönlitteraturKommentar: I samband med att eleverna ska skriva sitt författarporträtt kan det vara lämpligt att gå igenom sakprosadelen i Nycklar till texten.

23. Hund eller katt?Om konsten att tala, argumentera och diskuteraKommentar: Repetera gärna Ingen rädder för vargen här!

24. Svenskan – ett språk och mångaOm språk, identitet och normer

25. Svenskan och dess släktingarOm nordiska språk, minoritetsspråk och dialekter

28. Bilden berättarOm bild, text och reklam

Förslag på arbetsområden Kan kombineras med följande arbetsområde

1. Möte på nätetOm konsten att berätta skriftligtKommentar: Möte på nätet innehåller grundläggande skrivträning och kan med fördel kombineras med Spegel, spegel på väggen där, för att samtidigt träna läsning och muntligt berättande.

6. Spegel, spegel på väggen därOm sagan och det muntliga berättandet

2. Stoppa pressarnaOm tidningen och nyhetsartikeln

16. Vänner & fi enderOm konsten att skriva ett reportageKommentar: I Stoppa pressarna ska eleverna som slutuppgift skriva en egen nyhetsartikel. Ett alternativ är att använda Stoppa pressarna som introduktion till Vänner och fi ender, hoppa över slutuppgiften och istället gå direkt till uppgiften att skriva ett reportage.

4. Nycklar till textenOm att läsa och förstå sakprosatexter och skönlitteraturKommentar: Läs avsnittet om skönlitteratur i Nycklar till texten, samtidigt som ni läser och diskuterar en roman enligt modellen i arbetsområdet.

20. Bara fantasin sätter gränserOm fantasygenrenKommentar: Ett förslag är att den gemensamma bokenklassen läser är en fantasybok och att genren samtidigt presenteras. Här kan också elevernas kunskaper om sagogenren vidareutvecklas.

3. Succén är givenOm konsten att skriva en recensionKommentar: Efter avslutad läsning och boksamtal kan eleverna få till uppgift att skriva en recension på boken och samtidigt lära sig hur en recension skrivs.

10. Välkommen till underjordenOm konsten att utveckla och förbättra en textKommentar: Repetera Möte på nätet och bygg på med uppgifterna i Välkommen till underjorden.

13. Frank eller Romeo?Om konsten att spela teaterKommentar: Handledning och förslag på drama-övningar hittar du i Lärarboken.

Åk 7 Åk 8 Åk 9

NoK_kontakt_läsårsplanering.indd 5-6 5/19/17 3:11 PM