Conheça a Casinha Pequenina. Uma opção educacional segura.

Espaço privilegiado que integranatureza e conhecimento na

Educação Infantil

MATRÍCULAS 2015MATRÍCULAS 2015

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Ensino Fundamental e Médio

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Educação Infantil

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Os pais são acompanhados durante oprocesso pelo setor de matrículas:

1º passo - Entrevista com a coordenação oudireção. Momento em que a escola apresentasua proposta pedagógica e informa osprocessos de organização geral e currículo.

2º passo - O aluno candidato participa dealgumas atividades que denominamos de observação, que auxiliarão a situá-lo no nossocontexto e oferecerão orientações necessárias ao processo de adaptação. esses momentos ocorrem em atendimento individualizado.

3º passo - Matrícula

A MATRÍCULA

Diante da tão falada “crise de valores” que vivemos nos dias atuais, do

espanto que nos causa um mundo em estado constante de violência, das

incertezas quanto ao futuro de nossos filhos, só nos resta o “ato da respon -

sabilidade”. Responsabilidade é um “bem”, é um “patrimônio” que transfe-

rimos às nossas crianças e adolescentes no gesto cotidiano de educar, no

exemplo de nossas vidas.

Educar para “ser feliz”, construindo competência de discernimento, de

autonomia para fazer escolhas, de aprendizagens para o desenvolvimento

de inteligências múltiplas, do crescimento intelectual com diversidade e,

sobretudo, competências para perceber limites e aceitar desafios para uma

vida ética e bem sucedida.

O “ato da responsabilidade” de educar a nós pertence: pais, professores e

alunos. Alunos sim, porque com eles também estamos constantemente

aprendendo, por meio do gesto singular da sinceridade. Pais e professores,

a tarefa de identificar os princípios que regerão as ações dessa parceria.

Trago aqui para sua releitura alguns desses princípios que regem nossa carta:

Que o coletivo seja mais forte que o indivíduo, mas que o indivíduo

seja mais forte que a indiferença.

Que o olhar esteja voltado para ações positivas e as negativas nos

provoquem ações transformadoras.

Que a mediação seja mais forte que a locução.

Que aprender a fazer seja mais significativo que o isolamento do saber.

Que a produção criativa seja fruto da inspiração e, outro tanto, da

organização.

Que a formação acadêmica e cultural nos insira na aldeia global para o

plantio e para a colheita.

Que a compreensão da diversidade leve à prática da solidariedade e

das construções afetivas.

Que a consciência corporal nos leve ao gesto de respeito por nós

mesmos e pelo outro.

Que o meio em que vivemos nos ensine a prática da preservação

ambiental.

Que o espírito da alegria seja o pão nosso de cada dia.

Ao longo deste ano e dos anos que construíram nossa história, afirmamos

nossos princípios e nossa pedagogia na prática junto aos seus filhos.

Ciro de Figueiredo

Diretor

Educar para a responsabilidade

Sistema de comunicação "escola e família" que utiliza o

Direção

ORGANIZAÇÃO GERAL ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

Coordenação coordenacao.casinha@colegiofriburgo.com.brMatrícula matricula.casinha@colegiofriburgo.com.br

"Vai-e-vem":

envio de e-mails. Para receber as informações os pais devem cadastrar seus e-mails na Ficha Cadastral.Agenda do alunoInstrumento de comunicação entre a família e o professor, parte integranteda organização do trabalho do aluno.Site - www.casinhapequenina.com.br Informações são disponibilizadas no blog acessado por meio do site.

Para o envio de assuntos específicos utilize-se dos e-mails abaixo:

A comunicação escola-família se faz por:COMUNICAÇÃO

O material utilizado pelos alunos é fornecido pela escola para a realização das atividades diárias e eventos. Para o 1º ano será pedido um livro didático e livros para leitura complementar.

MATERIAL ESCOLAR

Atividades diversas que acontecem fora da escola e são relacionadas aos projetos de sala de aula. Custo extra de acordo com a atividade.

ESTUDOS DO MEIO

A escola indica esse serviço a algumas empresas que cumprem as exigências formais fixadas pelo Detran e que acatam nossos procedimentos.

TRANSPORTE ESCOLAR

O serviço de lanche e almoço oferecidos pela cantina ocorre por meio da compra de tíquetes. A qualidade dos alimentos é rigorosamente fiscalizada por nutricionista. Informações e o cardápio serão dados no início do ano letivo.

REFEIÇÃO

O uso diário do uniforme é obrigatório. As peças devem ser marcadas com etiquetas com o nome da criança visível.

UNIFORME

Grade de atividades culturais, sociais e corporais, incluindo vivências em língua inglesa, disponíveis para os alunos no período oposto ao curricular.

PERÍODO AMPLIADO

Curso especial de férias para alunos, amigos e crianças da comunidade em geral.

CURSO DE FÉRIAS

Realizada de forma tranquila e gradual, com acompanha-mento permanente da coordenação. Deve contar com uma pessoa na escola que tenha vínculos fortes com a criança.À medida que ocorra o fortalecimento de vínculo da criança com a professora e o grupo, a presença dessa pessoa não se faz mais necessária.

ADAPTAÇÃO

Direção direcao.geral@colegiofriburgo.com.br

Grupo 1 e 2

Grupo 3

Grupo 4

Grupo 5

crianças a partir de 1 ano e três meses *

crianças de 3 anos

crianças de 4 anos

crianças de 5 anos

1º ano crianças de 6 anos **

** Para o ingresso no 1º ano a lei estabelece que a criança deve completar 6 anos até 30 de junho.

* É preciso que a criança esteja andando com segurança.

ORGANIZAÇÃO DOS GRUPOSAs crianças são organizadas em grupos, de acordo com a faixa etária. O trabalho desenvolvidoleva em conta a constituição do sujeito, sua individualidade, a condição de aprendiz e o desenvolvimentodas relações interpessoais. A terminologia utilizada faz referência aos estágios do desenvolvimento cognitivo referenciados por Jean Piaget.

Ed. Infantil - Manhã

Ed. Infantil - Tarde -

1º ano EF - Manhã

1º ano EF - Tarde -

- 7h45 às 12h13h às 17h15

- 7h45 às 12h3012h50 às 17h35

Obs. Após o término das aulas a permanência do aluno na escola é de até 30 minutos.

HORÁRIOS

Professor EspecialistaMúsica, Corpo e Movimento, Inglês e Coral (Intuitivo e 1º ano)

Professor PolivalenteLinguagem, Matemática, Natureza e Sociedade, Desenvolvimento Psicomotor, Educação Ambiental e Artes Visuais.

ATIVIDADES CURRICULARES