folleto de la indisciplina3

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ESPAÑOL III. BLOQUE 4 VIVIR Y SOÑAR SECUENCIA 11 NUESTRA PARTICIPACION CUENTA DISCIPLINA Elaborado por: Jaqueline Reyes, Jassiel Vázquez, Laura Zamarripa y Karina Padilla...  La disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. LO QUE CAUSA LA INDISCIPLINA EN EL C U R S O 1. Se ocasiona indisciplina cuando los alumnos abusan de la confianza del pro- fesor inclinándose hacia estar haciendo cualquier cosa mientras los profesores dan la clase. 2. Se ocasiona mucha indisciplina cuando los alumnos están haciendo cualquier cosa y el profesor no hace nada para que se c a l m e n . 3. se ocasiona indisciplina cuando los alumnos les faltan el respeto a nuestras compañeras.  La disciplina es el valor de la armo- nía, por que todo guarda su lugar y su proporción. Los seres humanos debemos tender a nuestra propia armonía de ser, pensando, y ac- tuando siempre en relación a un buen fin. Para conquistar este valor hay que empezar por aprovechar nuestra necesidad de orden en las casas y para ello hay que tenerles un lugar a cada cosa y mantenérse- lo por medio de la disciplina, poner

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Page 1: Folleto de La Indisciplina3

 

ESPAÑOL III. BLOQUE 4 VIVIR Y SOÑAR SECUENCIA 11 NUESTRA PARTICIPACION CUENTA

DISCIPLINA

Elaborado por: JaquelineReyes, Jassiel Vázquez,Laura Zamarripa y KarinaPadilla... 

La disciplina es la capacidad deactuar ordenada y

perseverantemente paraconseguir un bien.

LO QUE CAUSA LA INDISCIPLINA EN ELC U R S O

1. Se ocasiona indisciplina cuando losalumnos abusan de la confianza del pro-fesor inclinándose hacia estar haciendocualquier cosa mientras los profesoresd a n l a c l a s e .

2. Se ocasiona mucha indisciplina cuandolos alumnos están haciendo cualquier cosay el profesor no hace nada para que sec a l m e n .

3. se ocasiona indisciplina cuando los

alumnos les faltan el respeto a nuestrascompañeras. 

La disciplina es el valor de la armo-nía, por que todo guarda su lugar ysu proporción. Los seres humanosdebemos tender a nuestra propiaarmonía de ser, pensando, y ac-tuando siempre en relación a unbuen fin. Para conquistar este valorhay que empezar por aprovecharnuestra necesidad de orden en lascasas y para ello hay que tenerlesun lugar a cada cosa y mantenérse-lo por medio de la disciplina, poner

Page 2: Folleto de La Indisciplina3

 

ESPAÑOL III. BLOQUE 4 VIVIR Y SOÑAR SECUENCIA 11 NUESTRA PARTICIPACION CUENTA

La indisciplina.Se consideran actos de indisciplina to-das las acciones, palabras, actitudes,gestos y reacciones que contrarían lasnormas disciplinarias a compañeros vi-gentes en un centro de enseñanza, oque representan atentados contra lamoral, la autoridad, el orden, el espí-ritu y las tradiciones de la institución.

Consecuencias de la indisciplina.- La indisciplina, por el contrario, es laruina de la educación y anula la en-señanza y los principios religiosos

dados al niño. 

En la clase indisciplinada, las buenascualidades del niño se debilitan, encambio sus defectos crecen y sedesenvuelven. 

La indisciplina hacia nuestros com-pañeros los afecta físico y psicológi-

camente. 

Que hacer para evitar la indisciplina?

Para mejorar la disciplina o masbien evitar la indisciplina es necesa-rio no callarnos!!! Hablar si alguiennos molesta, peo también sabernoscomportar, espetar reglamentos, nopropasarnos con compañeros (a)respetar a nuestros maestros yconvivir, no discriminar…...