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Fomentar Culturas de Colaboración
Daniel Wilson Harvard Project Zero
¿Qué es la colaboración?
¿Cómo manejan los grupos las tensiones inherentes que apoyan u obstaculizan la colaboración
efec=va?
Reuniendo nuestras experiencias
Piense en una colaboración efec=va de un grupo al que
pertenece (o ha pertenecido)…
¿Qué hizo que ese grupo funcionara bien?
• Metas, visión compar9das • Desa;os mo9vantes • Problemas relevantes • Visiones diversas • Roles claros • Liderazgo compar9do • No egos • Igualdad, democracia • Hones9dad
• Confianza • Respecto mutuo • Toma de riesgos • Tiempo de reunión • Diversión y humor • Espacio y comida • Comunicación abierta • Retroalimentación • Persistencia
Reuniendo nuestras experiencias
¿Qué es colaboración?
Comunicación
Coordinación
Cooperación
Colaboración
Tensiones Fundamentales
Conocer
Confiar
crear una certeza compar9da y mantener la duda. demonstrar competencias y develar vulnerabilidades.
Discu9r ¿Cómo construye la confianza?
Ensaye cinco movimientos • Cuente un cuento: “He aquí algo que sucedió…”
• Comparta una perspec9va provoca1va: “Creo con toda certeza que…”
• Haga una pregunta de sondeo: “Cuéntame un poco más…”
• Obtenga ideas de otros: “¿Qué piensas acerca de…?”
• Comparta una inquietud: “Me pregunto cómo…”
¿Qué (y de qué) aprendemos de nuestras conversaciones con colegas? Lecciones de la inves9gación del Labora9orio de Innovaciones de Aprendizaje (LILA) del Proyecto Cero
Movimientos de la Conversación (n= 1137)
¿De qué aprenden?
Cuento Propio De otro
Provocación PDV Desafiar Redefinir Inquietar
Referencia
Razones
Propuesta
Obtener Sondear Plantear Incitar
Backs1tch Dentro
Fuera
Síntesis
Modelo Dibujar Describir
Mantener
Movimientos de la Conversación (n= 1137)
Cuento (20%) Propio 18% De otro 2%
Provocación PDV 28% (43%) Desafiar 2%
Redefinir 5% Inquietar 8%
Referencia 5%
Razones 3%
Propuesta 5%
Obtener Sondear 9% (14%) Plantear 4%
Incitar 1%
Backs1tch Dentro 3%
Fuera 2%
Síntesis 2%
Modelo Dibujar .5% Describir 1%
Mantener 1%
¿De qué aprenden?
¿Qué aprenden?
Informa9vo
Opera9vo
Conceptual
Reflexivo
Social
34%
29%
12%
10%
12%
Tipos de aprendizaje (n= 349)
¿Qué y de qué aprenden?
Informa9vo
Opera9vo
Conceptual
Reflexivo
Social
Plantear, PDV, Desafiar, Inquietar
Contar, Sondear
Inquietar
Modelo, Incitar
Implicaciones para el aprendizaje en colaboración entre colegas ¿Cómo podemos o podríamos desarrollar habilidades para…? • Contar cuentos: ejemplos y experiencias de la
prác9ca. • Provocar: compar9r puntos de vista, desafiar,
redefinir, preguntarse. • Obtener: sondear, plantear e incitar.
Ideas clave Colaboración = co-‐creación. Co-‐creación involucra tensiones inherentes al conocimiento y a la confianza La cultura media estas tensiones a través del languaje, las ru9nas y el espacio.
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