for klassetrinn/luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. fra bok til film · - lage stryboard - fordele...

6
Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka Skoleinfo/Skuvladieđut FILM/FILBMA For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken Boks 443, 9811 Vadsø, Telefon/Telefovdna 78 96 42 00 www.dksfinnmark.no side 1 FRA BOK TIL FILM v /Bente Aasheim Foto: Bente Aasheim

Upload: others

Post on 02-Jun-2020

0 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. FRA BOK TIL FILM · - Lage stryboard - Fordele oppgaver og lage bakgrunn, figurer og rekvisita 12.00- 12.30: • Forarbeid med manus,

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/Skuvladieđut FILM/FILBMA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

Boks 443, 9811 Vadsø, Telefon/Telefovdna 78 96 42 00 www.dksfinnmark.no

side 1

FRA BOK TIL FILM

v/Bente Aasheim��

Foto: Bente Aasheim

Page 2: For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. FRA BOK TIL FILM · - Lage stryboard - Fordele oppgaver og lage bakgrunn, figurer og rekvisita 12.00- 12.30: • Forarbeid med manus,

UtvikletavBenteAasheim©2016.www.animasjoniskolen.blogspot.com.StøttetavDKS-midler,NorskFilminstitutt

Informasjonomprosjektet”Fraboktilfilm”"Fraboktilfilm"eretanimasjonsprosjektovertodagerhvorvianimererscenerfrapopulæreungdomsbøker.EleveneskalbenytteiPad,animasjonsboksforiPadogapperforanimasjonogredigeringtildettearbeidet.

VibenyttertekstutdragfranettstedetBokslukerprisen.nosomutgangspunkt,ogdypdykkerdermedinnitekstenforålageenbestmuliganimertutgaveavensceneeleveneselvvelger.Vedhjelpavdennemetodenstimulereseleventilånærlesetekster,ogviarbeidersamtidigmedkompetansemålforbådenorskogkunstoghåndverkpåmellomtrinnetNoenlæringsmålviarbeidermed:-Referereogoppsummerehovedmomenterfratekst-Presentereegnetolkningeravpersoner,handlingogtemailitteratur-BrukedigitaleverktøyiproduksjonavinteraktiveteksterKunstoghåndverkerenstordelavproduksjonenvedatvedateleveneselvlagermiljøerogfigurertilfilmen.Daarbeidervimedkompetansemålsom"åbrukefargekontraster,forminskningogsentralperspektivforågiillusjonavrom"DigitaleferdigheterIdetteanimasjonsverkstedetserjegdetsomviktigåtaibrukdetmedietbarnavidagerfortroligmed;detdigitale.Viaanimasjonsommetodehåperjegåstimuleretilbrukavnettbretttilproduksjonavmeningsinnholdogikkebaretilåkonsumereinnhold.Elevenefårøvelseidigitaleferdigheter,dadelærerbådeanimasjonogredigeringavlydogbilde.Prosjektetsmålsetning:1)Gieleveneeninnføringiåbenytteanimasjonsfilmforformidling,ogviseatlæringkangjøreskreativtogmorsomtvedhjelpavdigitaleverktøy.2)Viseifilmensvisuelleuttrykkattekstenernærlest.Gibevisforatenmestreråtrekkeuthovedmomentenefraentekstoggjøretolkningeravpersoner,miljøoghandlinger.3)Læreelevenegrunnleggendeteknikkerinnenforproduksjonavfilm;Storyboard,animasjonogredigering.

Fra bok til film

Page 3: For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. FRA BOK TIL FILM · - Lage stryboard - Fordele oppgaver og lage bakgrunn, figurer og rekvisita 12.00- 12.30: • Forarbeid med manus,

ForarbeidtilverkstedetDeterviktigateleveneleserteksteneførjegankommerskolen.Deteritilleggfintomderekandiskutereinnholdetiteksteneiforkant.Tekstenefinnerderepå:www.bokslukerprisen.noDerekanvelgemellomdissetekstene:

• Svartsenkernattenseg,AleksanderKirkwoodBrown• Ukjentfare,JanToreNoreng• LarserLOL,IbenAkerlie

Dersomdereønskerenannentekstsomertilgjengeligpånettstedet,måjegvarslesminsttoukeriforkant.

Forarbeidforlærerne:

• Fortelleomprosjektetiforkantoglesetekstenemedelevene.

• Haandreskoleoppgaverletttilgjengelig.Detblirperiodermedventing,deterderforviktigateleveneslærertaransvarforeleveneidenperioden.

• Finnefremfargeblyanter,pastellkrittelleroljepastelldersomskolenhardette

Page 4: For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. FRA BOK TIL FILM · - Lage stryboard - Fordele oppgaver og lage bakgrunn, figurer og rekvisita 12.00- 12.30: • Forarbeid med manus,

UtvikletavBenteAasheim©2016.www.animasjoniskolen.blogspot.com.StøttetavDKS-midler,NorskFilminstitutt

PraktiskinformasjonSkolenmåhaenkontaktpersonforanimasjonsverkstedet.Kursledertarkontaktmedskolenskontaktsenesttoukerførkursstart,ogskalsammenkontaktlærersikreatalllogistikkomkringverkstedetgåriorden.

Kursleder:BenteAasheim.Telefon:93871261E-post:[email protected]åfåadgangtilanimasjonsrommetca1timeføroppstartforriggingavutstyr.Enkontaktpersonfraskolenmåmøtemegkl08.00førstekursdagogvisemegtilrommetviskalbenytte.Dettekanværeetvanligklasserom.Deteritilleggfintometgrupperomkangjørestilgjengeligforlydinnspilling.Undervisning:Kl.09.00-14.00Antallelever:Max30Organiseringavdag1:Tidsanvisningeneerveiledende.Friminuttleggesinnisamarbeidmeddere.09.00-10.30:

• Kortdemonstrasjonavgrunnprinsipperforanimasjon• Gjennomgangavoppgaven• Demonstrasjonavfigurarbeid,cut-outanimasjonog

tegningavbakgrunner10.45-11.15:

• Elevenearbeidermedforarbeidettilprosjektet;- Finnetekstutdrag- Lagestryboard- Fordeleoppgaveroglagebakgrunn,figurerog

rekvisita12.00-12.30:

• Forarbeidmedmanus,figurerogbakgrunnfortsetter.12.30-14.00:

• Elevenesetterigangmedanimasjonsarbeidet.

Organiseringavdag2:Detkanblibehovandreskoleoppgaverdennedagen09.00-10.30:

• Oppsummeringavdag1.Viarbeidervideremedoppgaven10.45-11.15:

• Elevenefortsetteranimasjonsarbeidet12.00-13.30:

• Redigeringavbilderoginnspillingavlyd13.30-14.00:Premierevisningavfilmene

Page 5: For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. FRA BOK TIL FILM · - Lage stryboard - Fordele oppgaver og lage bakgrunn, figurer og rekvisita 12.00- 12.30: • Forarbeid med manus,

LogistikkFilmstasjoner:KursholdertarmedfilmstasjonerogiPadersombenyttestilanimasjonsarbeidet.Animasjonsboksenemonteresfrakl08.00-09.00.Deterbehovfornoebærehjelp.

Materiell:Kursholdertarmedpapptilfigureneogkonturtusjer.

Lærerensansvar:• Sørgeforatromsomskalbenyttestilfredsstillerkravene.• Møtekurslederca1timeførkursstart.• Varslekurslederdersomuforutsettetingskjeriforkantavkursstart.• Meldetilbaketilkurslederatdenneinformasjonenermottattoglest• Finnefremmateriell

Kravtilrom:Rommetmåværeavsatttilverkstedbeggedagene.Deterbehovforetekstrarom/grupperomforinnspillingavlyd.

• 4bordmedplasstilanimasjonsbokser• 1bordtilmateriell• Bordogstolertilalleelever• 1projektoroglerret/SmartBoard• Høyttalere

Materiellskolenstillermed:

• Tegnesaker• Sakser• Tack-it/heftemasse• HvitpappistørrelseA2,ikkeglanset.

Forventningertillærer:Deterflottomlærererengasjertidetarbeidetelevenegjørogfungerersomenstøtteogmotivatorgjennomprosessen.Itilfellerhvorelevenearbeidermedskoleoppgaver,erlærerenansvarligfordisseelevene.Detteprosjektetgirlærerenengodanledningtilåfinnebevisforelevenesulikeleseferdigheter.

Jeggledermegstorttilåbesøkederesskole.Jegsynesdeterspennendeåfålovtilåanimeremedeleveriallealdre,ogersværtfornøydmedatderevelgeråavsettetidien

hektiskhverdagtildetteprosjektet.Resultatetkanseespåbloggen.ProsjekteterstøttetmedDKS-midlerfraNorskFilminstitutt

Alt kan animeres!

MedvennlighilsenBenteAasheimwww.animasjoniskolen.blogspot.com

Page 6: For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. FRA BOK TIL FILM · - Lage stryboard - Fordele oppgaver og lage bakgrunn, figurer og rekvisita 12.00- 12.30: • Forarbeid med manus,

Den kulturelle skolesekken/Kultuvrralaš skuvlalávka

Skoleinfo/Skuvladieđut FILM/FILBMA

For klassetrinn/Luohkáide: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. VGS

Scene Finnmark - Den kulturelle skolesekken

Boks 443, 9811 Vadsø, Telefon/Telefovdna 78 96 42 00 www.dksfinnmark.no

side 2

Kontakt

For spørsmål vedrørende tidspunkt, spillsted, turnérute o.l.: Scene Finnmark, ved Anne Moen

• E-post: [email protected] • Telefon: 78 96 42 08

For spørsmål vedrørende bestillingstilbudet i DKS: Scene Finnmark, ved Kristin Sundelin

• E-post: [email protected] • Telefon: 78 96 42 16

Kontakt utøveren på turné: Bente Aasheim

• E-post: [email protected] • Telefon: 938 71 261

________________________ Den kulturelle skolesekken (DKS) er en nasjonal satsing, der kultur- og opplæringssektoren samarbeider om å medvirke til at elever i skolen får oppleve, kan gjøre seg kjent med og utvikle forståelse for kunst- og kulturuttrykk av alle slag. Ordningen finansieres av spillemidler og er et samarbeid mellom Kulturdepartementet og Kunnskapsdepartementet. Gjennom DKS turnerer profesjonelle utøvere med kunst- og kulturprogram spesielt rettet mot barn og unge. Finnmark fylkeskommune, ved Scene Finnmark, koordinerer DKS i fylket, og har ansvar for turneene. Les mer på www.dksfinnmark.no eller www.denkulturelleskolesekken.no ______________________ Kultuvrralaš skuvlalávka (DKS) lea našunála nannen gos kultur- ja oahpahussuorgi barget ovttas dainna ulbmilin ahte oahppit besset oahpásmuvvat ja oažžut áddejumi buot lágan ámmát dáidda- ja kultursurggiide. Ortnet ruhtaduvvo spealloruđaiguin ja lea ovttasbargu gaskal Kultur- ja girkodepartemeantta ja Máhttodepartemeantta. Ámmát dáiddárat lágidit DKS gierdomátkkiid bokte dáidda- ja kulturprográmmaid heivehuvvon erenoamážit mánáide ja nuoraide. Scene Finnmark Finnmárkku fylkkagielddas, ovttastahttá Kultuvrralaš skuvlalávkka fylkkas, ja vástida gierdomátkkiid. Loga eambo: www.dksfinnmark.no dahje www.denkulturelleskolesekken.no