For Skanderborgs antroposofiske institutioner - 5. årgang Nr. 4 - Uge 37 - 14. september 2016

SFOen en varm sommerdag. Fotos: Stig

Fotos: Bente Foget Madsen

VelkommenI dette nummer kan du læse om tidligere elev Stine Troense, om Babuskas Høstfest og en af Aesops Fabler. /Duncan

Bakspejlet...

Stine TroenseBakspejlet Sesha Rosenhart har

talt denne gang med Stine Troense.

­Hvad er din tilknytning tilSteinerskolen Skanderborg?

­Jeg var elev i 12 år.

­Hvornår begyndte du som elev?­I 1985.

­Har du et godt minde fra din tid påskolen, som du gerne vil dele medos?

­Jeg var forelsket i en dreng, dergik nogle klasser under mig, og nårjeg kunne se mit snit til det, listedejeg mig ud af timen og snuste til hansjakke i garderoben. Den duftede vildtgodt. Jeg mindes, at det varbesværligt for mig både at passemånedsfesterne, som jeg elskede atdeltage i, og en ”fodboldkarriere”med lørdagskampe – og at vi, efter12. Klasse, gik i byen med voresflotte blomsterkrans på hovedet tilstor provokation for flere af de lokalepå diskotek Paddy’s i Horsens!

­Har du stadig kontakt til dinegamle klasse kammerater?

­Ja, en del af dem, men primærtgennem facebook. Det gælder bådeelever, der gik ud før 12. klasse ogelever, jeg fulgtes med i alle årerne.Det er rigtig hyggeligt at følge med istort og småt så mange år efter, viskiltes.

­Hvad laver du i dag?­Jeg er uddannet journalist og

cand.comm. og arbejder p.t. somfreelancejournalist for en rækkedanske magasiner og ugeblade. Jeger på vej på barsel med mit andetbarn, og når barslen er slut, vil jeggerne ansættes på en redaktionligesom jeg har været det tidligere.

­Hvad har du lavet, fra du stoppedepå skolen, til nu i korte træk?

­Efter 12. klasse skrev jeg artikler tilbl.a. Århus Stiftstidende ogungdomsmagasinet Tjeck på dendaværende redaktion Tryk 16 og varfrivillig på et børnehjem forhandikappede i Thailand, hvorfra jegskrev rejsereportager hjem til danskeaviser. Begge dele var et led i dendaværende Den Fri Ungdoms­uddannelse, som var genial, fordi dengav adgang til SU det sidste år påRudolf Steiner Skolen. Jeg var ogsåpå to højskoleophold, igen medskrivning i fokus. Siden er det fortsatslag i slag med at skrive. Jeg flyttedetil København for 16 år siden, tog minuddannelse på Roskilde Universitetog Berlingske, og har boet iKøbenhavn siden. Jeg har bl.a. væretjournalist/ redaktionssekretær påfagmagasinet I Form, mode­magasinet IN og ugebladet FEMINA.Mit primære stofområde erefterhånden gået hen og er blevetsundhed.

­Hvad har du med i bagagen fra dintid på skolen?

­Jeg var glad for at gå i skole, dogikke så vild med fagene matematikog violin (!), men jeg havde godekammerater og mange inspirerendelærere. Jeg husker generelt minskoletid som tryg og lærerig, og jeghar altid været stolt af at væresteinerelev. Jeg var heldig og fikdispensation fra kvote 2 og komdirekte på universitet uden skyggenaf et eksamensbevis, men det førstemøde med karakterer var enudfordring, og jeg gerne ville haveværet mere forberedt på livet som

studerende på en videregående,akademisk uddannelse end jeg var.Måske har steinerskolerne i dagmere fokus på tiden efter skole­gangen? Det er mit indtryk.

Min datter skal ikke gå påsteinerskole, men jeg forsøger at givehende de samme gode forud­sætninger for at vokse op som ethelstøbt menneske med et stortselvværd, en sund dømmekraft ogsympati for andre, som jeg selvhavde i min opvækst og skolegang.

/tak til Stine og vores egen Sesha

Gåden fra sidste uge handledeom Lises mus. "Hvor mange mushar Lise MINDST efter firemåneder, hvis ingen mus er dødei løbet af den tid?"

Løsning:HunharMINDSTtomus­hvisdetomushunfik,varafsammekøn(ogikkedrægtige,dahunfikdem)

Uges gåde:Turbo‐Lasse

Turbo­Lasse er mekaniker­lærling, og han elsker hurtigebiler. En fredag skal han ud atkøbe ind til weekenden. Hankommer afsted uden sit kørekort.Lidt efter er han på vej ned ad enénsrettet gade imod den tilladtekørsels­retning, da han rammeren kvinde. Med en barnevogn.Fem meter derfra står enfærdselsbetjent og ser, hvad dersker, men han griber ikke ind.Hvorfor standser betjenten ikkeLasse?

Den fangneTrompeter

... en af Æsops Fabler

En Trompeter, som var taget tilFange i et Slag, bad og tiggede omPardon. »Skaan mig, kjære Herrer!jeg bønfalder Jer, og slaa migikke ihjel uden Grund, thi jeg harikke selv dræbt Nogen, ikke hellerhar jeg noget andet Vaaben enddenne Trompet.«

»Netop af den Grund,« sagdede, som havde grebet ham, »skalDu saameget snarere dø, thi udenselv at have Lyst til at kæmpe,ophidser Du Andre til Kamp og Blod­sudgydelse.«

(Den, der opægger til Strid, erværre end den, der tager Del deri.)

Spiller dette infanterist en trompet eller noget andet?

Kalender

Gratis Ponyridning & åbentværksted, samt udstilling afkunsnere fra Grylen. HørningPonyrideskole, Blegindvej 33

Fredag den 16/9

Det usynlige menneske i os­ jeg’ets spirituelle fysiologi.

Dr. med. Kathrin Studer­Sennog Terapeutisk eurytmist HansRudolf Studer

"Kendskabet til det usynligemenneske i os kan gøre detmuligt at få en virksomselverkendelse og et bevidstforhold til os selv og andre.Herigennem vil vi kunne findeforklaringen påmenneskekundskaben i RudolfSteiner­pædagogikkens me­todik."

Audonicon, 30. september ­ 2.oktober.TIlmelding:rosendahl@audonicon.dk

Vi mangler en kalende­ransvarlig!

Send eller ring med indlæg,ris, ros og kommentar til

duncan.lithgow@gmail.com50 57 02 05Ansvarshavende redaktørDuncan Lithgow

Trompet sælgesRigtig fin trompet, som er brugt til

undervisning på skolen sælges1700kr Henvendes på 22936502.

Mvh Kamille(Marius fra klokkeblomstens mor)

Høstfest i Babuska

’Hurra! Her til landsslutter høsten altid

med et gilde og en dans!’

Ovenpå en vellykket høst(tur), blevder tirsdag i sidste uge holdt høstfesti Babuska. Børnene ankomforventningsfulde med vandkæmmethår, flotte i tøjet og favnen fuld afmedbragte grøntsager, frugt ellerblomster. Inde på stuerne var derpyntet op med halmballer som borde,og de medbragte ting blev tilføjet detmaleriske tableau.

I ugerne op til høstfesten er derblevet lavet forberedelser. Der erblevet plukket brombær, hyben ogæbler, som er blevet lavet tilmarmelade. Det høstede korn erblevet tærsket. Danse og sange erblevet øvet. Dagen før festen blevder lagt sidst hånd på værket og allebørnekræfterne lagt i at få trillet ogslæbt halmballer ind på stuerne. Påselve dagen skal der kærnes smør tilfestmåltidet ved at ryste etsyltetøjsglas med fløde og dettærskede, tørrede korn skal males tilmel, som indgår i det brød, der skalbages.

Før frokosten indtages vedhalmballebordene, fortælleshøsteventyr udfra de medbragteblomster, frugt og grøntsager. IKornblomsten var det prinsesseæblekind, der skulle befries fra densnorkende drage (aka squashen).Kong Gulerod havde lovet den derkunne befri prinsesse Æblekind denhalve prinsesse og det halvekongerig. På sidelinjen stodDronning Løg med lukkede øjne, forhvis hun åbnede dem, begyndte hunat græde.

Høstfesten er først og fremmest englædens fest. Glæden ved festenblandes med taknemligheden over atfå mad på bordet, og det er denstemning, som skal videregives tilbørnene. I Babuska gøres der

generelt meget ud af at mindes, atmad på bordet ikke er en selvfølge ­noget mange af os nok glemmer ihverdagen. I dagene efterhøstfesten kommer det medbragtefrugt og grønt, som ikke blev spist tilfesten, til at indgå i frokosten, ogblomsterne pynter overalt i stuerne.

Tilsidst blev dansen trådt medledsagende harmonikaspil, som førtealle Kornblomstbørnene ud i haven.

/ Anne Katrine, Babuska

Opstilling af børnenes medbragtehøstgaver i Smørblomsten.

Smørblomstbørn og Klokkeblomstbørnpå vej ind til høsteventyr og frokostbordved halmballer.

Dronning løg og kong Gulerod i Korn­blomsten.Billeder og tekst, Bente Foged Madsen