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FORMACIÓNENURGENCIASDEPEDIATRÍA.
¿Quétenemos?
Amaia Camara OteguiM.I.R 3‐Hospital Universitario Donostia.
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Encuesta26 hospitales20 Provincias
22%
23%
23%
18%
14%
MIR 1MIR 2MIR 3MIR 4Otros
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¿EntuhospitaldurantecuántosmesesserotaenUrgenciasdurantelaresidencia?
3%3%8%
34%
26%
16%
8%1%
0 1 2 3 4 5 6 7
91,6% R191,6% R1
36,8% 2R1, 1R2,1R321% 3R1, 1R421% 2R1, 2R2
36,8% 2R1, 1R2,1R321% 3R1, 1R421% 2R1, 2R2
41,6% 2R1, 2R2,1R433,3% 5R1
41,6% 2R1, 2R2,1R433,3% 5R1
100% 6R1100% 6R1
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Mesesderotaciónsegúnañoderesidencia
74%
12%
5% 9%
R1 R2 R3 R4
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¿Dequématerialformativodisponemos?
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¿Dequématerialformativodisponemos?
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¿Dequématerialformativodisponemos?
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¡ESTUDIAR!
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¿Cuáldelasactividadesformativasqueserealizanensucentroleparecenmásútiles/interesantes? Simulación
75%
14%
2%8%
Simulación
Sesionesformativas
Cursos
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¿Empleáismétodoscaserosparalaformación?
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¿Empleáismétodoscaserosparalaformación?
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¿CreesqueentuunidaddeUPsefomentalaformación?
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InvestigaciónFormaciónAsistencia
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Investigación
Formación
Asistencia
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Investigación
Formación
ASISTENCIA
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GRUPOMIRDELASEUP
Reuniones anuales(7ªedición)
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GRACIAS
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ExperienciaactualenEspañadeProgramasdeformaciónenUrgenciasPediátricasBorja GómezTutor M.I.R. del Servicio de Urgencias de Pediatría del Hospital Universitario Cruces
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LaUrgencia…
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Yelgestorsepregunta…
¿Hace falta que en mi Urgencia trabaje gente
especializada?
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UrgenciasdePediatría
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UrgenciasdePediatría
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14 paísesSala de espera independiente 96%
Sala de procedimientos 96%
Área separada de la Urgencia de adultos 87%
Unidad de Observación 85%
Cobertura por pediatras 24 horas/día 7 días/semana 83%
Procedimientos de sedación proporcionados por pediatras 77%
Triage 70%
Sistemas informáticos de registro 58%
Sala de espera independiente 96%
Sala de procedimientos 96%
Área separada de la Urgencia de adultos 87%
Unidad de Observación 85%
Cobertura por pediatras 24 horas/día 7 días/semana 83%
Procedimientos de sedación proporcionados por pediatras 77%
Triage 70%
Sistemas informáticos de registro 58%
Pediatras entrenados en Urgencias de Pediatría 37%
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Recursosmateriales
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Personal
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Personal
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Subespecializándose enUrgenciasdePediatría• En Europa• En la mayoría de países no hay programas oficiales• Establecida en Alemania, Reino Unido, Turquía y Suiza… y proyectos en Francia, Países Bajos, Hungría, Austria, España
• Sólo Reino Unido tiene un programa oficial y reconocido de entrenamiento en Urgencias de Pediatría (frente a 15 países que lo tienen en la especialidad de Urgencias)
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Subespecializándose enUrgenciasdePediatría
Representantes de 12 paísesLista de competencias y habilidades que deben adquirirse para la
certificación en Urgencias de PediatríaAprobado por EuSEM y EAP
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Subespecializándose enUrgenciasdePediatría• En España• No hay programa oficial de subespecialización(tampoco de ninguna otra subespecialidad pediátrica)
• No definidas competencias, requisitos para acreditarse como centro de subespecialización,…
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H.U.Cruces‐MIRpropio
• Disponen de 7‐8 meses de libre disposición al final de la residencia
• Puede ampliarse si se quitan rotaciones no obligatorias programadas para los meses previos
• Previsto a medio plazo revisar plan de rotaciones para pasar a 12 meses libres
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Rotaciones– Periodode12meses
• H.U. Cruces• Urgencias de Pediatría (2 + 3 meses)
• UCIP (2 meses)• Anestesia (1 mes)
• Rotaciones externas• Transporte pediátrico –SEM Cataluña (1 mes)
• Traumatología Infantil –H.U. Niño Jesús (1 mes)
• Cuidados Paliativos –H.U. Niño Jesús (1 mes)
• Urgencias de Pediatría –Cincinnati Children's Hospital Medical Center, Centro Hospitalario Pereira Rossell (1 mes)
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Esbuenoconocerotrossitios…
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Competenciasadesarrollar Conocimientos Médicos /
Fundamentos científicos
Cuidados del paciente
y habilidades clínicas
Valores profesionales, actitudes,
comportamiento y ética
Práctica basada en el contexto del Sistema de salud
•Comunicación
•Práctica basada en el aprendizaje
y la mejora
•Manejo de la información
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OfertaformativaaMIRes externos
05
1015202530
2012‐2013 2013‐2014 2014‐2015 2015‐2016 2016‐2017 2017‐2018
MIRes recibidos por curso
2 2
3
4
71
1
1
2
1
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OfertaformativaaMIRes externos
• Primer día:• Visita al Servicio• Trámites administrativos• Conocimiento sistema informático
• Incorporación a equipo asistencial• Labor asistencial en las tres áreas, priorizando área de reconocimiento• Turnos de mañana, tarde y guardias
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OfertaformativaaMIRes externos• Actividades docentes comunes:• Parte de guardia• Sesiones semanales de
simulación• Sesiones semanales de RCP• Sesiones clínicas programadas
• Talleres y sesiones:• Reparación de heridas• Traumatología• Triage• Sedoanalgesia• Calidad en Urgencias• Investigación en Urgencias
Sesión clínica
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Yelgestorsepregunta…
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AlgunasSugerencias…
Javier González del Rey, MD, MEdProfessor de Pediatría
Cincinnati Children’s Hospital Medical Center
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MetodologíadeMejora
• Principios Básicos:• SMART Aims• Evaluación del Sistema• PDSA• Re‐Evaluación
![Page 42: Formación en Urgencias - conjunto - SEUP · PDF fileProgramas de formación en Urgencias Pediátricas Borja Gómez Tutor M.I.R. del Servicio de Urgencias de Pediatría del](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051720/5a78e1497f8b9a77088c7430/html5/thumbnails/42.jpg)
SMARTAim…
• Desarrollar un programa de formación en Urgencias Pediátricas, estandarizado, basado en competencias de conocimiento, manejo y procedimientos, en hospitales con servicios de urgencias pediátricas y capacidad casuística adecuada, para el 2020….
![Page 43: Formación en Urgencias - conjunto - SEUP · PDF fileProgramas de formación en Urgencias Pediátricas Borja Gómez Tutor M.I.R. del Servicio de Urgencias de Pediatría del](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051720/5a78e1497f8b9a77088c7430/html5/thumbnails/43.jpg)
EvaluacióndelSistema…
• Interés• Datos• Recursos• Infraestructura• Experiencia• Local• Internacional
• SEUP !
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SiguientePaso…
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SiguientePaso…
• Algo importante• Algo sencillo• Algo común
• Algo ya descrito• Algo medible• Algo sostenible
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SiguientePaso…
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¿Responsables…Voluntarios?
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Recuerden…