formació en competències comunicatives: sessió 1
TRANSCRIPT
![Page 1: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/1.jpg)
Neus Lorenzo
Reforç de les competències bàsiques, per prioritzant la competència lingüística
i l'aprendre a aprendre
Assessorament a centre, INS Ribot i Serra Formadora: Neus Lorenzo Galés
@NewsNeus
Sessió 1
27 Oct 2011
![Page 2: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/2.jpg)
Neus Lorenzo
Presentació del curs
• 6 sesions presencials al centre educatiu
• Una activitat d’aula després de cada sessió (1 fixta, màxim un full: document lliurat)
• Una proposta competencial al final de la formació (una tasca, màxim 3 fulls)
![Page 3: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/3.jpg)
Neus Lorenzo
Constructivisme pràctic en l’aprenentatge dialògic
concret
abstracte
SIMPLE COMPLEX
Font: JORBA, J. I CASELLES, E. (1996) La regulació i autoregulació dels aprenentatges ICE-UAB
Exploració d’idees prèvies
1
Estructuració dels aprenentatges
3
Aplicació dels aprenentatges i pràctica competencial
4
Introducció de nous conceptes o procediments
2
![Page 4: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/4.jpg)
Neus Lorenzo
Continguts
2. Reptes
3. Recursos
1. Conceptes
![Page 5: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/5.jpg)
Neus Lorenzo
Abans de començar...
1. En quin centre educatiu treballes?
1 2 3 4
2. Perquè creus que t’anirà be el que puguis treballar aquí?
3. Què creus que necessites més, dels continguts d’aquest curs?
Knowledge
SkillsAttitude
![Page 6: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/6.jpg)
Neus Lorenzo
Programacions de llengüesProgramacions de llengües 1.1.Què és “programar”? Escull una d’aquestes imatges…
![Page 7: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/7.jpg)
Neus Lorenzo
Programacions de llengüesProgramacions de llengües
Activitat:-Escull la imatge que més evoqui el treball per competències-Forma un grup amb 3 companys/es-Explica perquè has fet la tria -Compara amb els altres membres del grup-Consensueu 2 característiques comunes
(màxim 3 minuts)
![Page 8: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/8.jpg)
Neus Lorenzo
Desenvolupament competencial
Les competències....
3. Neixen o es desenvolupen?4. Podeu ordenar i relacionar aquests teres...?
Aptitud, Actitud, Capacitat, Competència, Autonomia, Destresa, Habilitat, Hàbit, Potencialitat, Responsabilitat, Coneixements, Estratègies ...
![Page 9: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/9.jpg)
Neus Lorenzo
Les Competències Claus Professionals (McLelland, 1970’s)http://web.mit.edu/reeng/www/hrpd/reports/grc-rep/grc-rep.html (Harvard, mentor de Daniel Goleman)
Les Competència Bàsica:“Per competència s'entén la capacitat de posar en pràctica de forma integrada, en contextos i situacions diferents, els coneixements (sabers), les habilitats (procediments) i els trets de personalitat adquirits (valors i actituds).”
Resolució de 29 de maig de 2001,que dóna instruccions per a l’organització i funcionament dels centres
Definicions comuns a la UE: Pro-activitat Posar en pràctica Funcionalitat Amb un objectiu concret Contextualitzacio En situacions diverses Transversalitat De forma integrada Meta-coneixement Aptitud, actitud, habilitat
Informe Delors 1999
howTo know and with othersto be with oneself
Antecedents: competències claus
![Page 10: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/10.jpg)
Neus Lorenzo
La competència bàsica, en l’educació
COMPETÈNCIAArt 8 Decret 142/2007 , Art 7 Decret 143/2007
S'entén per competència “la capacitat d'utilitzar els coneixements (sabers) i habilitats (procediments), de manera transversal i interactiva, en contextos i situacions que requereixen la intervenció de coneixements vinculats a diferents sabers, cosa que implica la comprensió, la reflexió i el discerniment tenint en compte la dimensió social de cada situació (actituds i valors)”
![Page 11: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/11.jpg)
Neus Lorenzo
Aprendre i ensenyar...Aprendre i ensenyar...
a ser ciutadans actiusa ser ciutadans actius compromesos i competents compromesos i competents
en un món multicultural,en un món multicultural, plurilingüe i complex, plurilingüe i complex,
en transformació contínua. en transformació contínua.
![Page 12: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/12.jpg)
Neus Lorenzo
A vegades ens costa “deixar de veure” el que tenim al cap...
Ho tenim difícilper canviar!!
Fem l’activitat següent...-Què hi ha de competencial?....
![Page 13: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/13.jpg)
Neus Lorenzo
Per què es cultiven les síndries cúbiques?
Ref: http://newsneus.wordpress.com/2011/03/23/%C2%BFcomo-se-que-se/
Exemple d’activitat: metodologies inquisitives
2. Explorarel procés i
l’estratègia
3. Extreure conseqüències
i principis
1. Opinarcontrastari conciliar
-Penseu una resposta ràpida… contrasteu-la...
-Formes, fruites, colors…
-Esciure, parlar, llegir, escolar…
-Negociar, construir en col·laboració...
![Page 14: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/14.jpg)
Neus Lorenzo
Tasca de consolidació
1. Dissenyar una activitat d’aula amb metodologia inquisitivaque estimuli la comunicació a través d’habilitats competencials:
a) A partir d’una imatge, proposar preguntes a l’alumnat: -Sobre informació explícita: Què es veu…? Què passa?… -Sobre informació implícita o inferida: Per què?...Com… ?-Sobre informació de context o valoració: Com creus que…?
b) Fer un breu comentari sobre els resultats, l’actitud de l’alumnat…
c) Presentar-ho a la resta d’assistents al curs.
![Page 15: Formació en Competències comunicatives: Sessió 1](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042701/55aa12781a28ab8e4c8b4616/html5/thumbnails/15.jpg)
Neus Lorenzo
Reforç de les competències bàsiques, per prioritzant la competència lingüística
i l'aprendre a aprendre
Assessorament a centre, INS Ribot i Serra Formadora: Neus Lorenzo Galés
@NewsNeus
Sessió 2
3 Nov 2011