formación docente en educación a distancia (dr. omar miratía, ucv)

Novena Expedición Eduweb 2013. TIC, Educación y FormaciónNovena Expedición Eduweb 2013. TIC, Educación y FormaciónVenciendo las distancias… Hacia una Educación a Distancia sin distanciasVenciendo las distancias… Hacia una Educación a Distancia sin distancias

Bienvenidos…!!!Bienvenidos…!!!

Novena Expedición Eduwed 2013Novena Expedición Eduwed 2013TIC, Educación y FormaciónTIC, Educación y Formación


Formación Docente Formación Docente en Educación a Distanciaen Educación a Distancia

Caracas, 24 de julio de 2013

Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Moodle Course Creator Certification (MCCC)Moodle Course Creator Certification (MCCC)

[email protected] / [email protected]@ucv.ve / [email protected]

Universidad Central de VenezuelaUniversidad Central de VenezuelaFacultad de CienciasFacultad de Ciencias

Coordinación Coordinación de Extensiónde ExtensiónUnidad de Educación a DistanciaUnidad de Educación a Distancia


Falus, L. & Goldberg, M. (2011). Cuaderno 09. Perfil de los docentes en América Latina. Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL). Recuperado el 20 de junio de 2013 de, http://www.siteal.iipe-oei.org/sites/default/files/cuaderno09_20110624.pdf.

1/3

Profesionales “prestados a la

docencia”

Escasa formación en

TIC

Informe SITEALInforme SITEAL

Formación Docente en EaDFormación Docente en EaD



http://www.tagxedo.com/app.html

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“Las ansias de aprender son hoy desmedidas en buena parte de los estratos del tejido social. Saber más para tener más oportunidades; saber más para dialogar más y mejor con el entorno; saber más para sentirnos realizados como humanos. Pero saber más sin necesidad de tener que abandonar el puesto de trabajo; aprender sin necesidad de seguir ritmos y formas de aprender comunes para un grupo; aprender y saber más pero sin necesidad de acudir a lugar y a tiempo determinado.

García (1994, p. 7)

García A, L. (1994). La educación a distancia hoy. Universidad Nacional de Educación a Distancia. Madrid, España: UNED.



“En este comienzo del siglo XXI, estamos presenciando la concretización progresiva del cambio tecnológico, tal vez, el más importante en la historia de la humanidad”.(Silvio, 2004, citado por Mendoza (2012, p. 303).

Silvio (Mendoza, 2012, p. 303)

Mendoza V, S. (2012). Semblanza José Francisco Silvio Pomenta. Revista Historia de la Educación Latinoamericana. Vol. 14 No, 19, (303-315)



Educación a Distancia (E@D)Educación a Distancia (E@D)

García, A. L. (2001). La educación a distancia. De la teoría a la práctica (p. 41). Barcelona. España: Ariel.

Diálogo Educación

Didáctico otros aprendan

Mediado basado en los medios

(García, 2001, p. 41)



Basarse en buenos diseños pedagógicos (DP o DI).

Utiliza de medios tecnológicos.

Usar Plataformas virtuales (LMS, CMS).

Apoyarse en la Web 2.0 (“socialización de Internet, bien

aprovechada”).

Enfoque de “calidad”, sabiendo: lo que se quiere, cómo se quiere,

para qué se quiere, y con qué medios.

Tener como base fundamental la Formación docente.

(García, 2008)

García, A. (2008). Ambientes virtuales y actitudes en los mismos. Conferencia Internacional AVED 2008. Del 24 al 28 de marzo de 2008. Hotel Tamanaco. Caracas, Venezuela

Educación a Distancia (E@D)Educación a Distancia (E@D)


• Libertad Académica.• Autonomía.• Equidad.• Inclusión.• Calidad.• Sinergia.

• Efectividad.• Flexibilidad.• Actualización.• Innovación.• Pertinencia.• EquivalenciaEquivalencia.

Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito . Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas.

Principios SEDUCVPrincipios SEDUCV

(SEDUCV, 2007, p. 11, citado en Miratía, 2009)

Educación a Distancia (UCV)Educación a Distancia (UCV)


Principios Integradores Nueva EducaciónPrincipios Integradores Nueva Educación

• FlexibilidadFlexibilidad (adaptarse ambiente y situación).• ArticulaciónArticulación (combinación P/NP; V/NV, integradora).• SinergiaSinergia (todos elementos relacionados).• EquivalenciaEquivalencia (EP/EV: calidad, equidad y pertinencia).• UnicidadUnicidad (P o V, la educación es una sola sea ).

(Silvio, 2006, citado en Miratía (2009)

Miratía, O. (2009). Rol del docente en la educación a distancia: la tutoría virtual como factor de éxito . Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Unidad de Educación a Distancia. Caracas .


“Las innovaciones educativas han de estar basadas en la

investigación, y el fenómeno de la educación a distancia es una

realidad en expansión, relativamente innovadora en la época que ya

corre, que está reclamando una sistematización de sus fundamentos,

componentes, variantes, realizaciones y factores que inciden en su

justificación, implantación y desarrollo.”

García (1993, p. 1)

García A, L. (1993). Necesidad y variedad de la investigación e educación a distancia.Publicado en la Revista de Educación a Distancia (RED). Nº 6, pp. 38-51 . Recuperado el 12 de noviembre

de 20012 de, http://goo.gl/vXqWW



¿Innovación docente?¿Innovación docente?

“…búsqueda de mejoras, ideas, herramientas, para la solución de problemas.”

(Tebas, 2010, p. 212)

Tebas. (2010). Un manifiesto para el encuentro educativo. Universidad Central de Venezuela. Centro de Investigaciones Educativas. Caracas, Venezuela.

¿¿Cambiar los métodos o las herramientas? Investigar…? Investigar…



““La irrupción de las nuevas tecnologías nos La irrupción de las nuevas tecnologías nos

obliga a educar a los niños de una manera obliga a educar a los niños de una manera

distinta.” Howard Gardnerdistinta.” Howard Gardner

Gardne, H. (2011). De las inteligencias múltiples a la educación personalizada. Redes. Rtve.esDisponible en, http://links.visibli.com/share/RA0zFR

¿Investigar?¿Investigar?

¿Cómo?, ¿Con qué? ¿Cómo?, ¿Con qué?



Web 2.0Web 2.0

Producir Producir

SocializarSocializar

Publicar Publicar

CompartirCompartirEvolución – Evolución – ActitudActitud


Grupo Educativa (2010). Recursos educativos Web 2.0 para profesores. Recuperado el 23 de febrero de 2013 de,, http://altweb20.blogspot.com/2012/02/social-media-conceptos-y-herramientas.html


Mundos Virtuales y Realidad AumentadaMundos Virtuales y Realidad Aumentada

Universidad Virtuales (USMP)Universidad Virtuales (USMP)http://www.youtube.com/watch?v=dh8Kf_eWOCU

http://www.slideshare.net/tecnotic/vi-congreso-educared-2011-slideshare


Miratia, O. (2012). POIs. Universidad Central de Venezuela. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, http://aumenta.me/espira/map/main

Geolocalización y Realidad AumentadaGeolocalización y Realidad Aumentada


Montenegro, L. (20120). Mundos Virtuales en contextos educativos. Recuperado el 10 de julio de 2012 de, http://redpex.0.portafolioseducativos.com/mundosvirtuales/

Marcadores de Realidad AumentadaMarcadores de Realidad Aumentada


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Diseño Miratia (2012) con http://www.tagxedo.com

http://www.eduteka.org/pdfdir/UNESCOEstandaresDocentes.pdf



InfoxicaciónInfoxicaciónInfoxicaciónInfoxicación

Diseño Miratía, O. (2013), con http://www.tagxedo.com

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I+D y Estilos de AprendizajeI+D y Estilos de Aprendizaje

Miratia, O. (2010). Estilos de Aprendizaje. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Ciencias. Coordinación de Extensión. Unidad de Educación a Distancia. Recuperado el 15 de enero de 2011 de, http://www.slideshare.net/omiratia/estilos-de-aprendizaje-6229733



http://www.educacontic.es/blog/docentes-2-0

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Sistema o Entorno Personal de Aprendizaje (SPL/PLE)Sistema o Entorno Personal de Aprendizaje (SPL/PLE)

Álvarez, D. (2013). Redes personales de aprendizaje para el desarrollo profesional. Recuperado el 03 de abril de 2013 de, http://goo.gl/x08bs

¿PLE?¿PLE?¿SPL?¿SPL?¿PLN?¿PLN?


http://www.symbaloo.com/mix/miplespa

Parte de mi SPA/PLEParte de mi SPA/PLE



Unidad de Educación a Distancia en Ciencias UCV (24/07/2005 al24/072013)

128 Cursos – Talleres Dictados (aD=86 y P=42)128 Cursos – Talleres Dictados (aD=86 y P=42)

1.315 docentes Formados (89.13% culminó)1.315 docentes Formados (89.13% culminó)

77 eventos nacionales/internacionales77 eventos nacionales/internacionales

2 Premios en eventos2 Premios en eventos

32 Conferencias Dictadas32 Conferencias Dictadas

46 Ponencias46 Ponencias

http://ead.ciens.ucv.ve


Uso de “Software Libre” y su aplicación en la educación

universitaria tanto en la modalidad mixta, a distancia o virtual.

Uso de Moodle u otras plataformas LMS como apoyo a la

Actividad Presencial, mixta a distancia o virtual.

Herramientas de trabajo colaborativo como apoyo a la actividad

presencial, mixta a distancia o virtual.

Uso del video interactivo como apoyo a la educación a distancia

en cualquier modalidad: presencial, mixta, a distancia o virtual



Uso de las TIC y su aplicación al currículum universitario.

Web 2.0 y su aplicación en la educación universitaria.

Las Redes Sociales como apoyo al currículum universitario.

Diseño y producción de Recursos Educativos Abiertos (REA)

como apoyo. a la enseñanza mixta, a distancia o virtual.



Villar, P. (2012). Tecnologías educativas: Realidad Aumentada y Mundos Virtuales. TEDI12. Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa Universitat de València (http://www.uv.es/sfpie)

Algunas reflexiones finalesAlgunas reflexiones finales


Perspectivas Futuras (2012-2017)Perspectivas Futuras (2012-2017)

Centrado en el acceso ubicuo e inmediato a la información

Trabajar, aprender y estudiar cuándo y dónde quieran y replanteamiento de los roles de los educadores

Replanteamiento en los procesos de creación de sentido, asesoramiento y acreditación.

Necesidad de un cambio estructural de las instituciones a fin de que estas se adapten a los modelos de la sociedad del conocimiento (IHI, 2012, p. 1)

UOC. 2012. Presentación del Informe Horizonte 2012. Blog de New Median Conortium y Universidad Oberta de Cataluña (UOC). eLearning Center. Disponible desde Internet en: http://elchr.uoc.edu

Principales Tendencias (CAIH)Principales Tendencias (CAIH)

Sangrà, A. 2012. “Horizon Report Iberoamérica y Gestión del Conocimiento”[ conferencia magistral, 20/06/212]. Universidad Oberta de Catalunya, eLearn Center. XIII Encuentro Internacional Virtual Educa Panamá 2012.


Conclusiones y Reflexiones FinalesConclusiones y Reflexiones FinalesNecesario implementar planes de Formación y/o Actualización.Necesario implementar planes de Formación y/o Actualización.

Incluir nociones básicas de:

Internet.

Diseño Instruccional.

Teorías y corrientes del Aprendizaje.

Estilos de Aprendizaje.

Uso de Herramientas Web 2.0.

Aplicaciones de las Redes Sociales y los PLE/SPA.

Uso de Sistemas LMS/ CMS (Moodle, Chamilo, Dokeos).


Conclusiones y Reflexiones FinalesConclusiones y Reflexiones Finales

Hacer investigación y formacióninvestigación y formación para para el docente entienda que debe “apropiarse de las TICapropiarse de las TIC”, las Redes Sociales, la Web 2.0, los SPA/PLE, los sistemas LMS como Moodle, entre otros, convencido de que las mismas, no son lo principal en el proceso de enseñanza y de aprendizaje, sino un medio más para lograrlo.

Entender que el principal “actor” en el proceso de principal “actor” en el proceso de aprendizaje es el estudianteaprendizaje es el estudiante, quien alcanza un óptimo rendimiento y desempeño con el buen uso de las TIC, y la ayuda o facilitación del docente, el cual, en todo momento, cumple un rol de guía, tutor o facilitador del proceso.


Conclusiones y Reflexiones FinalesConclusiones y Reflexiones Finales

Como educadores, entender que la tecnología no es lo principal, sino los métodos, las estrategias, los materiales, entre otros. Y que el éxito de un curso en cualquier modalidad educativa: presencial, mixta (blended), a distancia o virtual (e-learning) depende del buen diseño buen diseño instruccional y del verdadero instruccional y del verdadero rol que asuman tanto el estudiante, como el docente y la institución, como actores principales en el proceso de enseñanza y de aprendizaje.


Redes AcadémicasRedes AcadémicasRedes AcadémicasRedes Académicas


Aduviri, V, R. (2012). Los tres pilares de la educación actual. Creatividad, Metodología y Tecnología. Recuperado el 10 de abril de 2013 de, http://goo.gl/2aIAK


"La visión es que Venezuela esté a la altura y "La visión es que Venezuela esté a la altura y vanguardia de la Educación a Distancia, porque vanguardia de la Educación a Distancia, porque tiene las posibilidades de hacerlo..." tiene las posibilidades de hacerlo..."

Elena DorregoElena Dorrego

““La educación es una sola, independientemente La educación es una sola, independientemente de la modalidad en la cual se desarrolle" de la modalidad en la cual se desarrolle"

José SilvioJosé Silvio

In memoriamIn memoriam


Lo que sabemos es una Lo que sabemos es una gota...gota...

Lo que nos falta por Lo que nos falta por aprender es un océano...aprender es un océano...

Isaac NewtonIsaac Newton


““Si buscas resultados distintos, Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”no hagas siempre lo mismo”

““Si buscas resultados distintos, Si buscas resultados distintos, no hagas siempre lo mismo”no hagas siempre lo mismo”

http://goo.gl/pGgv9


Telf. 58212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65Telf. 58212-614.39.60 / Móvil: 0416-320.69.47 / 0414-030.10.65

http://profnanotic.blogspot.comhttp://profnanotic.blogspot.comTwitter: @omiratia y @Prof_NanoTic

http://www.slideshare.net/omiratiahttp://www.issuu.com/omiratia

http://www.diigo.com/user/omiratiahttp://www.scoop.it/t/tic-innovacion-y-educacion

http://paper.li/omiratia/1325533390http://paper.li/UEaDCienciasUCV/1326128402

Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Dr. Omar José Miratía Moncada (ITDE)Moodle Course Creator Certification to worldwide Moodle Course Creator Certification to worldwide

community standards of practicecommunity standards of practice

[email protected] / [email protected]@cantv.net / [email protected]@ucv.ve / [email protected]@ucv.ve / [email protected]


CuriosidadesCuriosidades

Tarjeta Presentación

Scoop.it! omiratia Paper.Li omiratia

Blog Prof_NanoTic

Mensaje con Voz

The Tweeted Times Paper.UE@D


Muchas gracias…!!!Muchas gracias…!!!

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